Cümlede Anlam İlişkileri Soruları
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerieliş-
ğişi-
la-
en
7-
58
6.
yazı
(1) "Sevgiyi göstermek bu kadar kolayken neden erteleriz?
diye sormuştu Defne Suman, "Babama Teşekkür" adlı
sında. (II) Bu cümleyi üst üste tekrar tekrar okudum, okurken
düşündüm. (III) Düşünceler zaten hiç susmazken şimdi daha
bir coştu: Neden, neden, neden? (IV) İnsanoğlu belki de hiç
ölmeyeceğini düşündüğünden sevgiyi gizlemeyi tercih ediyo
(V) Oysaki doğduysak illaki bu döngüyü tamamlayacağız, ölün
de doğum kadar esaslı.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisinde bir "
karım" söz konusudur?
A)
BY II
C) II
IV
EV
BY GL
ma
işl
ES ES
vos
k
K
k
EVC
r
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriina balık
(M3
r.
JA
eylemlerle ilgili aşağıda-
zamanla çekimlenmiştir.
kil şahıs ile çekimlenmiştir.
em almıştır.
1
1
S
TURKCE
21. Küçüktüm, küçücüktüm
Oltayı attım denize
Bir üşüşüverdi balıklar
Denizi gördüm
VB
Bu dizelerle ilgili,
1. Birleşik eylem vardır.
II. Bütün eylemler haber kipiyle çekimlenmiştir.
III. Birleşik zamanlı eylem vardır.
yargılarından hangileri yanlıştır?
A) Yalnız II
D) I ve III
B) Yalnız III
C) I ve II
E) II ve III
nov
mliqay the
soels toy imeen
niellemente elaps nesto u
birbirimizi daha iyi
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri2. Sanatçılar, geleneksel araçlarla üretmesi mümkün olmayan
sanatsal yapıtlarını bilgisayar teknolojisini kullanarak
üretmeye başlamıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümle ile anlamca aynı
doğrultudadır?
O
Bilgisayar, içerdiği yazılımlarla sanatçının dijital içerikli
sanat eserleri üretmesini olanaklı kılmıştır.
Bilindik imkânlarla eserlerini oluşturmakta zorlanan
sanatçılar, bilgisayar aracılığı ile bu zorluğun üstesinden
gelmiştir.
4. İfade
Bilgisayarlar, küresel dünyada sanatçıya sanatını ortaya
koyabileceği sınırsız bir alan oluşturmuştur.
Q) Bilgisayarlarla birlikte sanatsal gerçeğin anlamı, içeriği,
konumu neredeyse tümden değişmiştir.
Bilgisayarı kullanarak klasik yöntemlerin dışına çıkan
sanatçılar, daha özgün sanat eserleri üretmiştir.
sınır
ger
(ve
3
(C
B
a
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri8.
(1) Göktaşlarının yarattığı etkiler, geçmişte dünyanın gelişimini
ve canlıların yaşamını defalarca şekillendirmiştir. (II) Örneğin di-
nozor neslinin yok olmasına Kretase Dönemi'nin sonundaki bir
büyük çarpışmanın neden olduğu düşünülmektedir. (III) Mars
üzerinde 300.000'den fazla göktaşı darbesiyle karşılaşılırken yer-
yüzünde sadece 188 krater bulunmaktadır ve bunlardan 60'ı tor-
tul kayaçların altında gömülüdür. (IV) Gerçek şu ki uzaktan algı-
lama teknolojisindeki gelişmeler krater keşiflerinde beklenen
büyük etkiyi yaratamadı. (V) Hâlâ yılda ortalama bir ya da iki kra-
ter tespit edilebilmektedir, onlar da çoğunlukla aşınmış hâlde-
dirler.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "Şe-
killendirme olayı tamam ama burada cevaplanması gereken so-
ru, bu küçük ve büyük boyutlardaki göktaşlarının bıraktığı kaç
izin günümüze kadar ulaşmayı başarabildiğidir." cümlesi getiri-
lebilir?
A) I
B) II
C) II
D) IV
E) V
1
1
1
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerie
18:41
VTYTK1
38. Duyarlı insanların topluca bulunulan mekânlarda
maske takılmasına yönelik uyarılarının "Anadolu'nun
bıçkın delikanlıları" tarafından "artistlik" olarak ad-
landırıldığı ve uyarıların kavga sebebi sayıldığı du-
rumlarla karşılaştım.
Güzel konuşana "edebiyat yapma", ümit ve iyimser-
lik verene "masal anlatma", kelime dağarcığını zen-
gin tutana "lügat parçalama", yaşlı kimseye "müze-
lik", geleceğe dair hayal kurana veya proje yapana
"hayalperest" denilen küçümseme dili, rol yapmayı
gerektiren sanat alanlarından esinlenerek "artistlik
yapmak" argosunu üretti.
T%76
Özellikle "artist" sözü, argoda daha doğrusu kav-
gada olağanla, sıradanla, alışılmışla uyumsuzluk
gösteren söz, davranış, giyim veya tutumu olanlara
"küfür" veya "hakaret" gibi söylenir oldu.
Bu parçada asıl yakınılan durum aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Toplumsal kurallara uymayan insanların hayatı
çekilmez kılmasından
B) Dili özensiz kullanmanın yol açtığı kargaşadan
(C))Insanların edebiyatı, birikimi, duyarlılığı küçüm-
seyen tavırlarından
=
D) Alanında yetkin olmayan insanların yaklaşımla-
rindan
E) Uyumsuz insanların toplumda
yarattığı gerginlik-
den
|||
: 0
<
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri2.
1. Kadife sesiyle hepimizin gönlünü aldı.
II. Kederliydi akşamlar, derdimle yüklüydü bugün.
III. Yağmurun yağmasıyla her yer pırıl pırıl oldu.
IV. Bordo bereli olmak için her gün antrenman yapıyordu.
V. Elindeki ağır poşetleri yere bırakıp biraz dinlendi.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler için aşağıdakilerin han-
gisi şöylenemez?
A) 1.de, duyular arası aktarmaya yer verilmiştir.
BY II.de, kişileştirme yapılmıştır.
C) IIl.de, "yağmak" sözcüğü mecaz anlamıyla kullanılmıştır.
DIV.de, dolaylama yapılmıştır.
FV.de, "ağır" sözcüğü gerçek anlamıyla kullanılmıştır.
4.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerimak,
konmak,
acak
orum
CI
ması
k.
zan
SİVRİ DENEME-2
5. (1) Suç ve masumiyet kavramlarının oldukça tartışıldığı bu
günlerde Aziz Nesin'in usta kalemine bir kez daha hayran
kaldım. (II) Geçtiğimiz haftalarda tedavi için Ankara'da
bulunduğum perşembe akşamı tiyatroya gitmiştim.
(III) Yarım asırlık Toros Canavarı oyunu söylediklerinin
gerçekliği ve güncelliği ile geçmişten günümüze attığı
kancalarla ustanın dediği gibi "izahı olmayan şeylerin
mizahının yapıldığı" bir dünyayı anlatmaktaydı. (IV) Ankara
Küçük Sahne'de Eskişehir Büyükşehir Tiyatrosu
oyuncularını bu başyapıtı sahnelerlerken tadı damağımda
kalmış bir şekilde izledim. (V) Oyunumuzun kahramanı
Nuri Sayaner; kendi hâlinde, emekli, yaşamını dürüstlükle
sürdürmeye gayret eden bir Cumhuriyet çocuğu, değişen
dünya düzeninde değerlerini kaybetmemeye gayret eden,
ailesi için varını yoğuna katıp çalışan bir vatandaş yani
içimizden biridir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, beğenisinin değişmediği dile getirilmiştir.
B. cumlede, yargı gerekçesi ile birlikte verilmiştir.
C) III. cümlede, oyunun, zamanın sınavı karşısında ayakta
kaldığına işaret edilmiştir.
D) IV. cümlede, yapıtın başarılı bir şekilde sahnelendiği
açıklanmıştır.
E)V. cümlede, oyun kahramanının niteliklerine değinilmiştir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriEdebiyat ve psikolojinin bir bilim dalı olarak birbirine yakınlık
ve uzaklığıyla ilişkilerinin ele alınması tarihi çok uzaklara da-
yanmaz. Edebi eserlerde yer alan insan psikolojisinin tarihini
belirleme imkanı zaten yoktur. Bir bilim olarak psikoloji ortaya
çıkmadan önce de sanatçı duyarlılığı ve sezgisi edebi eser
öznesi olarak psikolojiyi üstü örtük yahut büsbütün belirgin
olarak kullanıyordu. Ancak bunun bir bilim olarak ortaya çıkıp
ele alınması ve edebi eserdeki psikolojik unsurların saptan-
ması Freud'la başlar. Psikoloji biliminin edebiyat, edebi eser
ve edebiyatçıya yönelik çalışmaları Freud'la sınırlı değildir.
Ondan sonra da psikolojinin önde gelen hemen bütün isimleri
bu ilişkiyi perçinleyen araştırma ve incelemeler yapmışlardır.
Adler, Jung, Lacan, Framm Reich, Klein bunlardan sadece
bazılarıdır.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Kişisel görüşlere yer verilmiştir.
B) Örneklemeden yararlanılmıştır.
C) Bilgilendirmek, açıklamak amacıyla yazılmıştır.
D) Karşılaştırma yapılmıştır.
E) Somutlama yapılmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri5. (1) Keyifsizliğe, karamsar bir ruh hâline karşı
harekete geçmek, aklın mantığın işi değildir. (II)
Bu konuda onun elinden bir şey gelmez. (III)
Gerekli olan şey, insanın kendi tavrını değiştir-
mesi ve duruma en uygun olan hareketi yapma-
sıdır çünkü bizi hareket ettiren kaslarımız, bede-
nimizin söz geçirebileceği biricik bölümleridir.
(IV) Gülümsemek, omuz silkmek, kaygı ve tasaya
karşı başvurduğumuz bir davranıştır. (V) Kaygı ve
tasa, hayatımızı cehenneme çeviren ruh hâlleridir.
(VI) Bu derece kolay olan bu davranışların çarçabuk
kan dolaşımını değiştirdiğini gözden kaçırmamalıyız
ama sabırsızlık içinde bulunan bir kimse, böylesi
kayıtsız bir tavır takınmayı aklından bile geçirmez.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
AH BIV
(C)VD) VI
-E) VII
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri5. (1) Düzenli olmayı çok severim. (II) Bana ait
olan her şey yerli yerindedir. (III) Başladığım iş-
leri planlı yürütürüm. (IV) İşlerimi eksiksiz yap-
maya özen gösteririm. (V) Yazdığım romanların
hepsini düşündüğüm tarihlerde yayımlatmayı
başarmışımdır her zaman.
TIAN
Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangi-
sinin yerine "Her şeyimi belirli bir program da-
hilinde yaparım." cümlesi getirilirse parçanın
anlam bütünlüğü bozulmaz?
A) 1.
BY II.
gm.
D) IV.
EXV.
8. (1) Sa
divan
asıl o
onlar
zelleri
altında
Eğer
dimizc
Arapç
dillerin
Yukar
sinin
gücün
getirill
maz?
A)X
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri6. I. bir bilişsel gelişimle mümkündür
II. kavranıp benimsenmesi
III. bir ahlak yapısından söz edilemez
IV. zira soyut işlemlere dayanan ahlaki kabullerin
V. ergenlik döneminden once
VI. ancak yeterli ve uygun
VII. tam anlamıyla olgunlaşmış
Yukarıdaki numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir
cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
baştan dördüncü olur?
A) V
B) II
C) IV
D) VII
E) VI
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriAYT/TDE-SOS-1
33. Türk İnkılabı ile yeni bir düzen oluşturmaya çalışan
Atatürk, Cumhuriyetçilik ilkest the aşağıdakilerden
hangisine ulaşmayı hedeflememiştir?
A) Vatandaşların yönetime katılmasına
LB) Devlet ile millet bütünleşmesinin sağlanmasına
C)Yonetimde her türlü ayrıcalığa son verilmesine
D) Toplumdaki düşünce farklılıklarının sonlandırılmasına
E) Hak ve özgürlüklerin korunmasına
1
35.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriw
CAP/TYT
5. Dünyada en çabuk yaşlanan şey yeniliktir çünkü
Bu cümle düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisiyle tamamlanabilir?
A) insanlar yeniliğe karşı mesafeli durmayı tercih
ederler.
kısa sürede başka bir yenilik çıkar.
e insanlar alışkanlıklarını terk edemezler.
yaşlanan, eskiyen hiçbir şey sevilmez.
birçok eksiğiyle hayatımıza girmeye çalışır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerietti-
tünü
giniz
UCU
sila-
nde
eleri
sizi
ceği
aha
aş-
CAP
(D) Türkiye, her açıdan stratejik önemi olan bir yerde-
dir (durum, vaziyet).
EKöyün aşağı tarafındaki yerlerde yıllardır ürün ye-
tiştirmede zorluk çekiyorduk (toprak parçası, arazi).
I. Alışkanlık demirden gömlektir, giymek de çı-
karmak da güçtür.
II. Alışkanlıklara, zıt alışkanlıklarla gem vurulur.
III. Alışkanlıkların ipi, önce hissedilmeyecek kadar
zayıf sonra kopmayacak kadar güçlü olur.
IV. Her alışkanlık, davranışların toplamından olu-
şur.
V. Her gün bir lifi örülen alışkanlıklar, sonunda
koparılamayacak halat hâline gelir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangi ikisi
anlamca birbirine en yakındır?
A) I ve I
B) I ve IV
D) III ve V
C) III ve IV
E) IV ve V
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerihareketle,
gerçeklerle yüzleşmekten kaçı-
en fazla şikâyet ettikleri
mektedir.
ancak vicdanları ile
derler.
unduğu yer-
ena etmen
ola-
evrendeki yalnızlığımızı bir nebze unutturabilme-
aydınlıklar içinde olmasının bir sebebi de bu
sidir. Koca evrenin hissettirdiği değersizlik hissi,
neredeyse her insanın içinde standart olarak var
olan bir histir. Kimi bunun farkındadır, kimisi de
bunu fark etmese de dolaylı yoldan başka konu-
larda bu değersizliği hisseder.
4-8 sonulan apağıdaki parçaya göre cevap
layiniz
koskoca evrende insan, kalabalıklar içinde ya
pada pinde bir yerlerde hep yalnız olduğunu
hisseder Cünkü evren ve zaman sonsuzdur ama
insan hayati da çok ama çok kısadır. Bu gerçekle
yüzleşiyor olmak insanların hiçbir zaman hoşuna
pitmemiştir. Bu gerçeği görmezden gelmek adına
tarih boyunca birçok şey denemiştir insanlık. Ka-
labaik şehirler halinde yaşamanın, her yerin ışıl
bilir?
Alive Il
C) II ve V
Kitap adisi-
6. Bu parçanın anlatımı ile ilgili olarak,
1. Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
II. Örneklemeden yararlanılmıştır.
Dolaylı anlatim cümlesine yer verilmiştir.
IV. Dil, dil ötesi işlevde kullanılmıştır.
LAçıklayıcı anlatımdan yararlanılmıştır.
numaralanmış yargılardan hangileri söylene
1
E) IV ve V
B) II ve III
D) III ve V
ÇOKLU
5. Bu parçad
kilerden har
A) Öyküleme
B) Tartışma
C) Betimleme
D) Açıklama
E) Karşılaştırma
1. Bu parçad
1.
Çocuklar
diği, onun
II. Çocuklar ba
den ibaret ol
sürede fark ede
H. Küçük çocuklar
yaklaşım tarzında
düşünür.
W. Çocukl
Vo
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri1. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde tamlayanı düşmüş ad
tamlaması vardır?
ognih tu
A) Havalar ısınınca ağaçların tomurcukları patladı.
B) Serin ve yağmurlu bir yaz akşamıydı.nam
C) Bu söze gençlerden biri ince bir karşılık verdi.
D) İlk damlalardan sonra yağmur birden coştu..
E) Halı sahada top koştururken dirseğini incitmiş.