Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

2.
etmeyi
E) Baganya ulaşmanın sanılandan çok yolu vardır.
Tiyatro sahnesinde olduğum sürede takdir gördü-
ğüm zamanlar da oldu, kimi zaman olumsuz değer-
lendirmelerle de karşılaştım. Sanat dünyasında ör-
nek aldığım bir büyüğümün dediği gibi, ringe çıkan
yumruk yemeyi göze almalıdır. Bu söylenenler kar-
şısında "Oyuncuyum ama kimse beni eleştirmesin."
diyemem. Bunların sanat çabamı kötü yönde etkile-
mesine asla izin vermiyorum.
ÖZDEBİR YAYINL
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, bu parçada al-
tı çizili sözle anlamca aynı doğrultudadır?
A) Demir tavında dövülür.
B) İşleyen demir pas tutmaz.
C) Kavgada yumruk sayılmaz.
D) Meyve veren ağaç taşlanır.
E) Altın ateşte, insan mihnette belli olur.
Gelişim İzleme Türkçe Soru Bankası
3.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. etmeyi E) Baganya ulaşmanın sanılandan çok yolu vardır. Tiyatro sahnesinde olduğum sürede takdir gördü- ğüm zamanlar da oldu, kimi zaman olumsuz değer- lendirmelerle de karşılaştım. Sanat dünyasında ör- nek aldığım bir büyüğümün dediği gibi, ringe çıkan yumruk yemeyi göze almalıdır. Bu söylenenler kar- şısında "Oyuncuyum ama kimse beni eleştirmesin." diyemem. Bunların sanat çabamı kötü yönde etkile- mesine asla izin vermiyorum. ÖZDEBİR YAYINL Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, bu parçada al- tı çizili sözle anlamca aynı doğrultudadır? A) Demir tavında dövülür. B) İşleyen demir pas tutmaz. C) Kavgada yumruk sayılmaz. D) Meyve veren ağaç taşlanır. E) Altın ateşte, insan mihnette belli olur. Gelişim İzleme Türkçe Soru Bankası 3.
3. 1. Su yumuşak ve sabun kaliteli olunca çamaşırlar
kar gibi ağarmıştı.
II. Ortalık ağarırken çıktığımız yolculukta farklı
sürprizlerle karşılaştık.
III. Hamit Bey, iki tarafından ağarmış sakalıyla ba-
basına benzemişti.
IV. Dağlar ağarırken konuşurduk tepelerde her gün
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde "ağar-
mak" sözcüğü yakın anlamda kullanılmıştır?
A) I ve II
B) I ve III
Il ve III
D) II ve IX
TÜRKÇE SORU BANKASI
E) III ve IV
6.
mıştır.
I. Konunun önemli yö
II.
Arabamız Ankara y
III. Edebiyatın yönünü
edebiyattan uzakla
(IV.) Sosyal patlamala
gereğinden çok di
"Yön" sözcüğü num
lerinde aynı anlamd
A) I ve !!!
D) ve V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. 1. Su yumuşak ve sabun kaliteli olunca çamaşırlar kar gibi ağarmıştı. II. Ortalık ağarırken çıktığımız yolculukta farklı sürprizlerle karşılaştık. III. Hamit Bey, iki tarafından ağarmış sakalıyla ba- basına benzemişti. IV. Dağlar ağarırken konuşurduk tepelerde her gün Numaralanmış cümlelerin hangilerinde "ağar- mak" sözcüğü yakın anlamda kullanılmıştır? A) I ve II B) I ve III Il ve III D) II ve IX TÜRKÇE SORU BANKASI E) III ve IV 6. mıştır. I. Konunun önemli yö II. Arabamız Ankara y III. Edebiyatın yönünü edebiyattan uzakla (IV.) Sosyal patlamala gereğinden çok di "Yön" sözcüğü num lerinde aynı anlamd A) I ve !!! D) ve V
C) Ağaçların altında, kuşların cıvıltılarını
çocuklarla birlikte.
D) Size yıllardır içten bir sevgi ve büyük bir saygı
duyuyorum.
Dik bir yamaçtan ayak uçlarımıza kadar inen
suyun sesi, yorgunluğumuzu giderdi.
1. Bu yüksek tepeye dikti bu taşı
O Gazi Hünkâr'ın mutlu gününde
IAğam sen gideli yedi yıl oldu
Diktiğin fidanlar meyveyle doldu
III. Bu taşındır diyerek Kâbe'yi diksem başına
Ruhumun vahyini duysam da geçirsem taşına
IV. Anlamamıştım ona neler olduğunu
Dikiyor gözlerini bir noktaya, öyle kalıyor
Numaralanmış dizelerin hangilerinde "dikmek"
sözcüğü yakın anlamda kullanılmıştır?
A) I ve II
B) I ve III
-D) Il ve IV-
ÇE SORU BANKASI
I ve H
E) Il ve IV
dikmek
15
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
C) Ağaçların altında, kuşların cıvıltılarını çocuklarla birlikte. D) Size yıllardır içten bir sevgi ve büyük bir saygı duyuyorum. Dik bir yamaçtan ayak uçlarımıza kadar inen suyun sesi, yorgunluğumuzu giderdi. 1. Bu yüksek tepeye dikti bu taşı O Gazi Hünkâr'ın mutlu gününde IAğam sen gideli yedi yıl oldu Diktiğin fidanlar meyveyle doldu III. Bu taşındır diyerek Kâbe'yi diksem başına Ruhumun vahyini duysam da geçirsem taşına IV. Anlamamıştım ona neler olduğunu Dikiyor gözlerini bir noktaya, öyle kalıyor Numaralanmış dizelerin hangilerinde "dikmek" sözcüğü yakın anlamda kullanılmıştır? A) I ve II B) I ve III -D) Il ve IV- ÇE SORU BANKASI I ve H E) Il ve IV dikmek 15
yildizse
4.
Pandemi sürecinde depresyon ve anksiyete gibi
psikolojik rahatsızlık yaşayanların sayısında
artış olduğunu söyleyen pek çok araştırma var.
Bu konuyla ilgili görüşlerini almak istediğimizde
Doç. Dr. Satıcı, öncelikle COVID-19'un birey için
hem ruhsal hem fiziksel birçok risk barındırdığını
belirterek başlıyor sözlerine. Anksiyete bozukluğu,
duygu durum bozukluğu ve intihar düşüncesi;
pandemi sürecinde en yaygın ruhsal bozukluklar
olarak karşımıza çıkıyor. Araştırmalar enfeksiyonu
geçirenlerin %80'inin iyileşme dönemlerinde bile
yüksek derecede depresyon yaşadığını bildiriyor.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Karşılaştırma yapılmıştır.
B) Açıklayıcı bir yol izlenmiştir.
C) Sayısal veriye başvurulmuştur.
D) Örneklerle düşünceler kanıtlanmıştır.
E) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
yildizse 4. Pandemi sürecinde depresyon ve anksiyete gibi psikolojik rahatsızlık yaşayanların sayısında artış olduğunu söyleyen pek çok araştırma var. Bu konuyla ilgili görüşlerini almak istediğimizde Doç. Dr. Satıcı, öncelikle COVID-19'un birey için hem ruhsal hem fiziksel birçok risk barındırdığını belirterek başlıyor sözlerine. Anksiyete bozukluğu, duygu durum bozukluğu ve intihar düşüncesi; pandemi sürecinde en yaygın ruhsal bozukluklar olarak karşımıza çıkıyor. Araştırmalar enfeksiyonu geçirenlerin %80'inin iyileşme dönemlerinde bile yüksek derecede depresyon yaşadığını bildiriyor. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Karşılaştırma yapılmıştır. B) Açıklayıcı bir yol izlenmiştir. C) Sayısal veriye başvurulmuştur. D) Örneklerle düşünceler kanıtlanmıştır. E) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
E
gin etti, yüreğime su
D) Artık ona hio Rimse yardım edemez, onun
Allah'a kalmış.
tir?
Bu işi kısa zamanda, göz açıp kapayıncaya ka
dar birin.
2. Aşağıdaki cümlelerde geçen deyimlerden hangisi
"sininlenmek, öfkelenmek" anlamında kullanılm
A) Seni göremeyince yine deli divane olmuştum.
B) Küçük güverenlerin soğuktak durumunu gör-
dükçe içi kan ağlıyordu.
C) Kör bir inat uğruna kan dökmeye değer mi?
D) Annesinin geleceğini duyunca bir türlü kabına
sığmaz oldu.
Doktrin Yayınları
E) Hakkında konuşulanları duyunca kan beynine 3
sıçramıştı.
3. Aşağıdakilerin hangisinde ikinci cümle, birinci
cümlede kullanılan deyimin anlamını içermez?
A) Ona fazla güvenme, ağzında bakla islanmaz.
Sır saklayamayacağını bildiği için durumu sana
anlatmadım.
B) nsanlık tarihinde, düşünen insanların el üs-
ünde tutulduğu dönemler çok azdır. Toplumun
değer verdiği kişiler, toplumun beğenisine uy-
gun davrananlardır.
Öyle sakin görünmesine kanma, hepimizi par-
mağında oypatır. Yapmaya karar verdiği bir işi
yapabilmek için elinden geleni yapar.
D) Yeni dergilerde dişe dokunur bir yazı bulamaz-
sınız. Çok uğraştık ama işe yarayacak, önemli
bir sonuca ulaşamadık.
E) Kendi çocukların diş geçiremeyince başka-
sına kızıyor Görevlilere söz dinletemediği için
amacına ulaşamadı.
RKÇE SORU BANKASI
24
Bu parça
20 eppilytatn
B) ki karpuz
C) Boş qural a
D) Canada ne
E) Küçük sud
6. Doktor, ga
Bu cüml
hangisi
A) çekin
C) utana
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
E gin etti, yüreğime su D) Artık ona hio Rimse yardım edemez, onun Allah'a kalmış. tir? Bu işi kısa zamanda, göz açıp kapayıncaya ka dar birin. 2. Aşağıdaki cümlelerde geçen deyimlerden hangisi "sininlenmek, öfkelenmek" anlamında kullanılm A) Seni göremeyince yine deli divane olmuştum. B) Küçük güverenlerin soğuktak durumunu gör- dükçe içi kan ağlıyordu. C) Kör bir inat uğruna kan dökmeye değer mi? D) Annesinin geleceğini duyunca bir türlü kabına sığmaz oldu. Doktrin Yayınları E) Hakkında konuşulanları duyunca kan beynine 3 sıçramıştı. 3. Aşağıdakilerin hangisinde ikinci cümle, birinci cümlede kullanılan deyimin anlamını içermez? A) Ona fazla güvenme, ağzında bakla islanmaz. Sır saklayamayacağını bildiği için durumu sana anlatmadım. B) nsanlık tarihinde, düşünen insanların el üs- ünde tutulduğu dönemler çok azdır. Toplumun değer verdiği kişiler, toplumun beğenisine uy- gun davrananlardır. Öyle sakin görünmesine kanma, hepimizi par- mağında oypatır. Yapmaya karar verdiği bir işi yapabilmek için elinden geleni yapar. D) Yeni dergilerde dişe dokunur bir yazı bulamaz- sınız. Çok uğraştık ama işe yarayacak, önemli bir sonuca ulaşamadık. E) Kendi çocukların diş geçiremeyince başka- sına kızıyor Görevlilere söz dinletemediği için amacına ulaşamadı. RKÇE SORU BANKASI 24 Bu parça 20 eppilytatn B) ki karpuz C) Boş qural a D) Canada ne E) Küçük sud 6. Doktor, ga Bu cüml hangisi A) çekin C) utana
, alçı
(şe-
anla
-su-
tik
1)
Ribi
B)
D
batlani beceriksizm ve ge
alevi gibi parlayıp sönmeside
E)
Bu camlede altı çizil söste antattmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ilhanyagcünün zamanla kaybolmas
B)
C) ilgi çekici benzetmelerin yeterince kullanma
mari
Dusse bir anlatımın öznel bir biçimde yarat
lamaması
Hayallerin etkisinin bir süre sonra kaybolması
Duygmann yeterince yansıtılamaması
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim açıkla-
masıyla birlikte verilmiştir?
A) Güvendiğim kişilerden hiçbiri bu konuda bize
arka çıkmadı.
Bana yardımcı olmasını söyledim ama onun
ağzını bıçak bile açmadı.
C) Önce bu işi bir yoluna koyalım, sonra sizin işi-
nize bakabiliniz
Memleketin bu ücra köşesinde gün ışığına çık-
mamış konular var.
E) Adam, sanki ağzına kilit vurulmuş gibi hiç ko-
huşmuyor, kimseye bir şey anlatmıyordu.
Her yazarın sıradışı bir yazı tutumu; olaylara, insa
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
, alçı (şe- anla -su- tik 1) Ribi B) D batlani beceriksizm ve ge alevi gibi parlayıp sönmeside E) Bu camlede altı çizil söste antattmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Ilhanyagcünün zamanla kaybolmas B) C) ilgi çekici benzetmelerin yeterince kullanma mari Dusse bir anlatımın öznel bir biçimde yarat lamaması Hayallerin etkisinin bir süre sonra kaybolması Duygmann yeterince yansıtılamaması 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim açıkla- masıyla birlikte verilmiştir? A) Güvendiğim kişilerden hiçbiri bu konuda bize arka çıkmadı. Bana yardımcı olmasını söyledim ama onun ağzını bıçak bile açmadı. C) Önce bu işi bir yoluna koyalım, sonra sizin işi- nize bakabiliniz Memleketin bu ücra köşesinde gün ışığına çık- mamış konular var. E) Adam, sanki ağzına kilit vurulmuş gibi hiç ko- huşmuyor, kimseye bir şey anlatmıyordu. Her yazarın sıradışı bir yazı tutumu; olaylara, insa
Doktrin Yayınları
3
11. Aşağıdakilerin hangisinde "kesmek" sözcüğü
deyin içinde kullanılmıştır?
A) Artık onunla da selamı sabahı keseceğim.
B) İşçiler, kurumuş ağaçların hepsini kestiler.
Dileği gerçekleşirse bir kurban kesecekmiş.
D) Saçlarını kökünden kestirip kazıtacakmış gene.
E) Okumaştan kendime bir elbise kestireceğim.
deyim
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim, kulla-
nıldığı cümleye uygun değildir?
Yaptığımız konuşmaların bir sonuç getirme-
yeceğini, bir kuru gürültüden ibaret olduğunu
biliyorum.
B) Başarısız olduğu hiçbir konuda eleştiri kabul
etmiyor, burnundan kıl aldırmıyordu.
C) Son zamanlarda birçok yönetmelik, hiç kimse-
ye hissettirilmeden, gümrükten mal kaçırır gibi
çıkarıldı.
D) Elde ettiği
gi olumsuz sonucun ona değer kay-
bettireceğini, onu gözden düşüreceğini düşü-
nüyordu.
E) Yıllar önce ayrıldığı kurumuyla yeniden anlaş-
mak, köprüleri atmak istiyordu.
TÜRKÇE SORU BANKASI
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Doktrin Yayınları 3 11. Aşağıdakilerin hangisinde "kesmek" sözcüğü deyin içinde kullanılmıştır? A) Artık onunla da selamı sabahı keseceğim. B) İşçiler, kurumuş ağaçların hepsini kestiler. Dileği gerçekleşirse bir kurban kesecekmiş. D) Saçlarını kökünden kestirip kazıtacakmış gene. E) Okumaştan kendime bir elbise kestireceğim. deyim 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim, kulla- nıldığı cümleye uygun değildir? Yaptığımız konuşmaların bir sonuç getirme- yeceğini, bir kuru gürültüden ibaret olduğunu biliyorum. B) Başarısız olduğu hiçbir konuda eleştiri kabul etmiyor, burnundan kıl aldırmıyordu. C) Son zamanlarda birçok yönetmelik, hiç kimse- ye hissettirilmeden, gümrükten mal kaçırır gibi çıkarıldı. D) Elde ettiği gi olumsuz sonucun ona değer kay- bettireceğini, onu gözden düşüreceğini düşü- nüyordu. E) Yıllar önce ayrıldığı kurumuyla yeniden anlaş- mak, köprüleri atmak istiyordu. TÜRKÇE SORU BANKASI
5. I. Vücudumuzun fizyolojik olarak bazı özellikleri suyun altın-
da uzun süreler kalmaya ya da su altındaki basınca uyum
gösteremeyebilir.
II. Dalış süresi uzadıkça vücutta çözünen gaz miktarı artar ve
ani su üzerine doğru hareket edilmesi, gazın vücutta birik-
me yapmasına neden olur, bu sebeple gaz halinde vücutta
dolaşan azot bir an biçim değiştirir ve hücrelere dolar, hüc-
relerde patlamalar meydana gelir.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisi söylenebilir?
AY 1. cümlede belirtilen kopunun kişiye göre değişkenlik gös-
terdiği anlatılmaktadır.
B) I. cümlede ifade edilen konuyla çelişen bir durumdan söz
edilmektedir.
1. cümledeki durumun, dalgıçları neden daha fazla etkiledi-
ği açıklanmaktadır.
DY I. cümlede anlatılan durumun tanımına yer verilmektedir.
E). cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtına
yer verilmektedir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. I. Vücudumuzun fizyolojik olarak bazı özellikleri suyun altın- da uzun süreler kalmaya ya da su altındaki basınca uyum gösteremeyebilir. II. Dalış süresi uzadıkça vücutta çözünen gaz miktarı artar ve ani su üzerine doğru hareket edilmesi, gazın vücutta birik- me yapmasına neden olur, bu sebeple gaz halinde vücutta dolaşan azot bir an biçim değiştirir ve hücrelere dolar, hüc- relerde patlamalar meydana gelir. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisi söylenebilir? AY 1. cümlede belirtilen kopunun kişiye göre değişkenlik gös- terdiği anlatılmaktadır. B) I. cümlede ifade edilen konuyla çelişen bir durumdan söz edilmektedir. 1. cümledeki durumun, dalgıçları neden daha fazla etkiledi- ği açıklanmaktadır. DY I. cümlede anlatılan durumun tanımına yer verilmektedir. E). cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtına yer verilmektedir.
19. Himmet Ağa, kendisini açık sözlü olarak tanımlar ama biz onu patavatsız buluruz. Olur olmaz yerlerde, hiç
umulmadık kimselere öyle şeyler söyler ki karşısındaki şaşkınlıktan cevap veremez. O da kendisinin haklı
olduğunu düşünüp böbürlenir. Bir gün köye gelen jandarma komutanına askerin köyü korumadığından tu-
tun da ne diye bu meslekte olduklarına varana kadar atıp tuttu. Haksızdı. Asker köyü her daim kolaçan eder-
di. Baktı ki Himmet Ağa alttan almaktan anlamıyor, komutan hakarete varan sözlerden sonra onu tutukladı.
Birkaç gün sonra da serbest kaldı. Şimdi dut yemiş bülbül gibi Himmet Ağa.
Metne göre Himmet Ağa için aşağıdaki atasözlerinden hangisini söylemek uygun olur?
A) Lafla peynir gemisi yürümez.
BY Meyve veren ağaç taşlanır.
C) Söz gümüşse sükût altındır.
DAklına geleni işleme, her ağacı taşlama.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
19. Himmet Ağa, kendisini açık sözlü olarak tanımlar ama biz onu patavatsız buluruz. Olur olmaz yerlerde, hiç umulmadık kimselere öyle şeyler söyler ki karşısındaki şaşkınlıktan cevap veremez. O da kendisinin haklı olduğunu düşünüp böbürlenir. Bir gün köye gelen jandarma komutanına askerin köyü korumadığından tu- tun da ne diye bu meslekte olduklarına varana kadar atıp tuttu. Haksızdı. Asker köyü her daim kolaçan eder- di. Baktı ki Himmet Ağa alttan almaktan anlamıyor, komutan hakarete varan sözlerden sonra onu tutukladı. Birkaç gün sonra da serbest kaldı. Şimdi dut yemiş bülbül gibi Himmet Ağa. Metne göre Himmet Ağa için aşağıdaki atasözlerinden hangisini söylemek uygun olur? A) Lafla peynir gemisi yürümez. BY Meyve veren ağaç taşlanır. C) Söz gümüşse sükût altındır. DAklına geleni işleme, her ağacı taşlama.
GRAF-(PARAGRAFTA YAPI)
bir kadind
and biz de
yayımlan
bir sanatçı
cekildi; sa-
Sonra za-
mleden
EVI
4. (1) Anlam şiirin içindedir ve birden çoktur. (11) Bilinçli
bir okur, o anlamı kendince yorumlar; duyup da dile
getiremediği, yaşayıp da adlandıramadığı şeyleri
bulur okuduğu şiirde. (III) Çünkü şiir, yaşamın "ken-
dimizden kaçış anlarını yakalar, anlama dönüştürür;
yaşamı zenginleştirir, bütünler. (IV) Şairler belki de
bütün insanlık tarihi boyunca ayın bize görünmeyen
yüzünü merak eden, görmeye çalışan ilk kişiler ol-
muştur. (M) Büyüye en yakın sanat dalının şiir oluşu
bundandır. (VI) Şairlerin genel dilin yanında ikinci bir
dil, şiir dili yaratmaları bu bilinmeyeni görünmeyeni
dışa vurma çabalarının bir sonucudur.
Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci
paragraf hangi cümle ile başlar?
All B
C) IV
sa, el-
güncel
ekiyor.
köşe
sinda
DOKERIN
ayınları
YAYINLARI
EVI
5. Okul öncesi dönemde oyun; çocuğun bedensel
duygusal ve sosyal gelişimini etkiler Aynı za
manda dil açısından da cocuğun gelişimine katkıda
nar
Co
D
7.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
GRAF-(PARAGRAFTA YAPI) bir kadind and biz de yayımlan bir sanatçı cekildi; sa- Sonra za- mleden EVI 4. (1) Anlam şiirin içindedir ve birden çoktur. (11) Bilinçli bir okur, o anlamı kendince yorumlar; duyup da dile getiremediği, yaşayıp da adlandıramadığı şeyleri bulur okuduğu şiirde. (III) Çünkü şiir, yaşamın "ken- dimizden kaçış anlarını yakalar, anlama dönüştürür; yaşamı zenginleştirir, bütünler. (IV) Şairler belki de bütün insanlık tarihi boyunca ayın bize görünmeyen yüzünü merak eden, görmeye çalışan ilk kişiler ol- muştur. (M) Büyüye en yakın sanat dalının şiir oluşu bundandır. (VI) Şairlerin genel dilin yanında ikinci bir dil, şiir dili yaratmaları bu bilinmeyeni görünmeyeni dışa vurma çabalarının bir sonucudur. Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci paragraf hangi cümle ile başlar? All B C) IV sa, el- güncel ekiyor. köşe sinda DOKERIN ayınları YAYINLARI EVI 5. Okul öncesi dönemde oyun; çocuğun bedensel duygusal ve sosyal gelişimini etkiler Aynı za manda dil açısından da cocuğun gelişimine katkıda nar Co D 7.
29. Müzik eğitimi; müziksel bilgi, beceri ve davranışların
programlı bir biçimde öğrencilere kazandırılmasıdır. Eski
toplumlarda müzik öğretimi ile kulak eğitimi, ses eğitimi ve
estetik eğitim amaçlanıyorken günümüzde müziğin insan
üzerindeki etkilerinin çok daha iyi anlaşılmasıyla bu
20
amaçların geliştiği ve beklentinin arttığı görülür. Bu
beklentiler içerisinde çalgı eğitimi de mevcuttur.
Günümüzde müzik eğitimi dallarından biri olarak kabul
edilen çalgı eğitimi, bireyin çalgı becerisinin
yükselmesinde ve müzikal kulağının gelişmesinde önemli
bir yere sahiptir.
Bu parçadan hareketle "müzik eğitimi" ile ilgili;
1. Kişilik gelişiminde önemli bir yer tuttuğu,
II. Geçmişten bugüne nitelik değiştirdiği
III. Salt enstrüman maharetini artırma hedefi gütmediği
yargılarından hangilerine kesin olarak ulaşılabilir?
A) Il ve t
B) Yalnız III
C) I ve II
D) Yalnız II
Rootikogindo piire dair digi
E) I, I ve tit
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
29. Müzik eğitimi; müziksel bilgi, beceri ve davranışların programlı bir biçimde öğrencilere kazandırılmasıdır. Eski toplumlarda müzik öğretimi ile kulak eğitimi, ses eğitimi ve estetik eğitim amaçlanıyorken günümüzde müziğin insan üzerindeki etkilerinin çok daha iyi anlaşılmasıyla bu 20 amaçların geliştiği ve beklentinin arttığı görülür. Bu beklentiler içerisinde çalgı eğitimi de mevcuttur. Günümüzde müzik eğitimi dallarından biri olarak kabul edilen çalgı eğitimi, bireyin çalgı becerisinin yükselmesinde ve müzikal kulağının gelişmesinde önemli bir yere sahiptir. Bu parçadan hareketle "müzik eğitimi" ile ilgili; 1. Kişilik gelişiminde önemli bir yer tuttuğu, II. Geçmişten bugüne nitelik değiştirdiği III. Salt enstrüman maharetini artırma hedefi gütmediği yargılarından hangilerine kesin olarak ulaşılabilir? A) Il ve t B) Yalnız III C) I ve II D) Yalnız II Rootikogindo piire dair digi E) I, I ve tit
22 ÖRNEK SORU
Aşağıdaki cümlelerde geçen isim tamlamalarının hangisin-
de tamlanan tamlayandan önce gelmiştir?
A) Ben bir martıyım; yalnız, sessiz, yorgun.
B) Gözlerinin feri sönmüş gibiydi.
C) Uğultusu hiç zihnimden çıkmıyor depremin.
D) Odanın koltuk takımları eskimiş.
E) Bahçenin gülleri yeni yeni açmıştı.
&
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
22 ÖRNEK SORU Aşağıdaki cümlelerde geçen isim tamlamalarının hangisin- de tamlanan tamlayandan önce gelmiştir? A) Ben bir martıyım; yalnız, sessiz, yorgun. B) Gözlerinin feri sönmüş gibiydi. C) Uğultusu hiç zihnimden çıkmıyor depremin. D) Odanın koltuk takımları eskimiş. E) Bahçenin gülleri yeni yeni açmıştı. &
ren üretildiği yerde t
ya kervanlarla ülkeler
Farks mesafelerdeki
can bölgesinde son
culuğunda mola ver
Imaniar, kervan
in yap her do-
(V) Osmanlarda
en kapah mekan
pe (VI) Cepi
desten, kentin ticaret
mense ikinci parag
isiyle başlar?
EI VI
os Aires Tutkusu
a kaleme aldığım
ik yatan bu şiir-
imişti. (III) içerik
erden, bilinmedik
ci metafiziğe ve
yordu. (V) Son-
bu ilk kitabımın
ark ediyorum.
en hangisi dü-
EV
B
/ andard ATM Trgo
B
8
35-36 sorulan aşağıdaki parçaya göre cevap
layınız.
(0) Spor bilim insandan, son yıllarda beden eğitim
züne inaz etmekte ve beden sözcüğünün cang.organi
mann sadece bir yönünü ifade ettiğini belirtmektedirle
(0) Oysa fiziki vas ve zihnin birbirinden soyutlanama
yacağını, günümüz eğitim felsefesi kavraminda beden
eğitimini daha doğrusu spor eğitiminin amaçlanins, be
den sözcüğünün çok ötesindeki amaçlara yönelmek
tedir. Bu amaçlar doğrultusunda beden eğitiminin
bedenin geliştirilmesinin ötesinde çok daha fazla anlam
taşıması nedeniyle yerine "spor eğilim" sözcüğünü ku
lanmaya başlamışlar (IV) Spor bilinci ile hareket eğitim
birlikteliği, beden eğitiminden spor eğitimine geçişi sad
lamıştır. (V) Nihayet 20. yüzyıl sonlarında "spor bilimler
adı verilen yepyeni bir dal diğer bilim dalları arasında
yerini almıştır.
35. Bu parçaya göre spor bilimi insanlarının "beden eği
tim sözüne itiraz etmelerinin nedeni aşağıdakiler-
den hangisidir?
AL Geçmişte kalan bir spor anlayışının ifadesi olması
B) Günümüz spor anlayışından uzaklaşması
Sporun sadece fiziksel yönünü belirten bir anlam ta-
şıması
BT Sporu geleceğe ulaştıracak niteliğe sahip olmaması
E) Bilim dalları arasında kabul görecek bir yönünün bu-
lunmaması
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin
den sonra "Bunlar sosyal, fiziksel, duygusal ve bilişsel
amaçlı gelişmelerdir." cümlesi getirilebilir?
A) I
B) II
C
D) IV
E) V
37
lay
37. E
38.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
ren üretildiği yerde t ya kervanlarla ülkeler Farks mesafelerdeki can bölgesinde son culuğunda mola ver Imaniar, kervan in yap her do- (V) Osmanlarda en kapah mekan pe (VI) Cepi desten, kentin ticaret mense ikinci parag isiyle başlar? EI VI os Aires Tutkusu a kaleme aldığım ik yatan bu şiir- imişti. (III) içerik erden, bilinmedik ci metafiziğe ve yordu. (V) Son- bu ilk kitabımın ark ediyorum. en hangisi dü- EV B / andard ATM Trgo B 8 35-36 sorulan aşağıdaki parçaya göre cevap layınız. (0) Spor bilim insandan, son yıllarda beden eğitim züne inaz etmekte ve beden sözcüğünün cang.organi mann sadece bir yönünü ifade ettiğini belirtmektedirle (0) Oysa fiziki vas ve zihnin birbirinden soyutlanama yacağını, günümüz eğitim felsefesi kavraminda beden eğitimini daha doğrusu spor eğitiminin amaçlanins, be den sözcüğünün çok ötesindeki amaçlara yönelmek tedir. Bu amaçlar doğrultusunda beden eğitiminin bedenin geliştirilmesinin ötesinde çok daha fazla anlam taşıması nedeniyle yerine "spor eğilim" sözcüğünü ku lanmaya başlamışlar (IV) Spor bilinci ile hareket eğitim birlikteliği, beden eğitiminden spor eğitimine geçişi sad lamıştır. (V) Nihayet 20. yüzyıl sonlarında "spor bilimler adı verilen yepyeni bir dal diğer bilim dalları arasında yerini almıştır. 35. Bu parçaya göre spor bilimi insanlarının "beden eği tim sözüne itiraz etmelerinin nedeni aşağıdakiler- den hangisidir? AL Geçmişte kalan bir spor anlayışının ifadesi olması B) Günümüz spor anlayışından uzaklaşması Sporun sadece fiziksel yönünü belirten bir anlam ta- şıması BT Sporu geleceğe ulaştıracak niteliğe sahip olmaması E) Bilim dalları arasında kabul görecek bir yönünün bu- lunmaması Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin den sonra "Bunlar sosyal, fiziksel, duygusal ve bilişsel amaçlı gelişmelerdir." cümlesi getirilebilir? A) I B) II C D) IV E) V 37 lay 37. E 38.
37. Sözlerini ulaştıracak birilerini bulma konusunda sıkıntı
yaşadığını hiç görmedim. İşlediği konularda benliğinin
en saf dalgalanmalarını kullanmayı seçiyor ve
okuyucunun saflığa olan hayranlığının meyvelerini yiyor.
O, okumayı seven bir kitle oluşturmayı hep başarmıştır.
Başarısını, içindeki estetik algısını benzersiz bir yöntemle
biçimlendiren kişiliğine borçlu olduğunu düşünüyorum.
Özgürlüğüne oldukça düşkün. Çağdaşlarının yaptığı gibi
aynı çatı altında toplanıp daha güçlü olmanın peşinde
değil. Onların edebiyat dünyaları içinde gerçekleşen
dalgalanmalara ve hırslara aldırış etmiyor.
Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Ozgün olmayı ön planda tuttuğuna
B) Özlü sözlerle eserini seçkinleştirdiğine
Sanatsal hareketlerin dışında kaldığına
D Yazarlar arasında olup bitenlerden uzak durduğuna
Eserlerindeki tematik dokuyu iç dünyasına göre
biçimlendirdiğine
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
37. Sözlerini ulaştıracak birilerini bulma konusunda sıkıntı yaşadığını hiç görmedim. İşlediği konularda benliğinin en saf dalgalanmalarını kullanmayı seçiyor ve okuyucunun saflığa olan hayranlığının meyvelerini yiyor. O, okumayı seven bir kitle oluşturmayı hep başarmıştır. Başarısını, içindeki estetik algısını benzersiz bir yöntemle biçimlendiren kişiliğine borçlu olduğunu düşünüyorum. Özgürlüğüne oldukça düşkün. Çağdaşlarının yaptığı gibi aynı çatı altında toplanıp daha güçlü olmanın peşinde değil. Onların edebiyat dünyaları içinde gerçekleşen dalgalanmalara ve hırslara aldırış etmiyor. Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Ozgün olmayı ön planda tuttuğuna B) Özlü sözlerle eserini seçkinleştirdiğine Sanatsal hareketlerin dışında kaldığına D Yazarlar arasında olup bitenlerden uzak durduğuna Eserlerindeki tematik dokuyu iç dünyasına göre biçimlendirdiğine Diğer sayfaya geçiniz.
19:46
Paragrafta Yorum - I
5. Üç boyutlu yazıcıların birbiri üstüne
basılan katmanlardan karmaşık yapılar
oluşturması mantığıyla benzer çalışan
biyoyazıcılar, canlı hücrelerden doku ve
organlar üretmek için kullanılıyor. Ancak
vücudun dışında basılan canlı dokuların
vücuda yerleştirilmesi için cerrahi operas-
yon gerekiyor. İyileşme süreleri, enfeksi-
yon kapma riski buna bağlı olarak artıyor.
Dünyada her sekiz kişiden biri mide
ülseri ve diğer mide yaralarından etkile-
niyor. Günümüzde uygulanan tedavile-
rin bazı olumsuz yönleri de bulunuyor.
Araştırmacılar üç boyutlu yazıcılar kul-
lanarak canlı hücreleri doğrudan vücu-
da yerleştirip bu olumsuzluklara savaş
açmayı planlıyor.
.
Vo))
LTE %69
Bu iki parça ile ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenebilir?
A) Aynı konuya ilişkin farklı örnekler aktarıl-
maktadır.
B) Farklı görüşlerin ayni sonucu destekleye-
bileceği gösterilmektedi
|||
C) Bilimsel bir olguyu farklı yönleri ile değer-
Jendirip ele almaktadır.
D) Aynı anlatım özellikleri kullanarak farklı
konular açıklanmaktadır.
E) Güncel bir düşünceyi pekiştirmek için
örnekler verilmektedir.
O
Paragrafta
(Ana Fikir
• Paragra
anlatım
nılarak
mesaj ile
r
• Paragraf
verilmek
düşüncey
denir.
• Parçada
mak istene
rak okuyu
mak istene
düşüncedin
. Bir parag
fazla yard
olabilir ama
tektir.
Paragrafta
düşünce, bir
. Ana düşünc
genelini kapsa
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
19:46 Paragrafta Yorum - I 5. Üç boyutlu yazıcıların birbiri üstüne basılan katmanlardan karmaşık yapılar oluşturması mantığıyla benzer çalışan biyoyazıcılar, canlı hücrelerden doku ve organlar üretmek için kullanılıyor. Ancak vücudun dışında basılan canlı dokuların vücuda yerleştirilmesi için cerrahi operas- yon gerekiyor. İyileşme süreleri, enfeksi- yon kapma riski buna bağlı olarak artıyor. Dünyada her sekiz kişiden biri mide ülseri ve diğer mide yaralarından etkile- niyor. Günümüzde uygulanan tedavile- rin bazı olumsuz yönleri de bulunuyor. Araştırmacılar üç boyutlu yazıcılar kul- lanarak canlı hücreleri doğrudan vücu- da yerleştirip bu olumsuzluklara savaş açmayı planlıyor. . Vo)) LTE %69 Bu iki parça ile ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenebilir? A) Aynı konuya ilişkin farklı örnekler aktarıl- maktadır. B) Farklı görüşlerin ayni sonucu destekleye- bileceği gösterilmektedi ||| C) Bilimsel bir olguyu farklı yönleri ile değer- Jendirip ele almaktadır. D) Aynı anlatım özellikleri kullanarak farklı konular açıklanmaktadır. E) Güncel bir düşünceyi pekiştirmek için örnekler verilmektedir. O Paragrafta (Ana Fikir • Paragra anlatım nılarak mesaj ile r • Paragraf verilmek düşüncey denir. • Parçada mak istene rak okuyu mak istene düşüncedin . Bir parag fazla yard olabilir ama tektir. Paragrafta düşünce, bir . Ana düşünc genelini kapsa
9. Bu sözler karşısında Süleyman'ın gözleri dehşetle
büyüdü. İçini tanıdık bir hüzün kapladı. Terk edilmek
alışık olduğu bir şeydi. İnsanlardan ümidini kesince
bütün sevgisini ve ilgisini "Yâren" adını verdiği bu
IV
muhabbet kuşuna vermişti.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangi-
si sifat tamlaması kurmamıştır?
A) 1
B) II
|||
V-L
8-8
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
9. Bu sözler karşısında Süleyman'ın gözleri dehşetle büyüdü. İçini tanıdık bir hüzün kapladı. Terk edilmek alışık olduğu bir şeydi. İnsanlardan ümidini kesince bütün sevgisini ve ilgisini "Yâren" adını verdiği bu IV muhabbet kuşuna vermişti. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangi- si sifat tamlaması kurmamıştır? A) 1 B) II ||| V-L 8-8 D) IV E) V