Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, neden-sonuç ilişkisi vardır? A) İnsanoğlu, yaşadığı andan beri yaşamı anlamak için savaşmıştır. B) Oğlu için gösterdiği bu özverinin derecesini ölçemez- diniz. C) Sanayi kuruluşlarının çevreyi kirletmesini önlemek İçin yoğun çalışmalar yapılmalıdır. Beni, hiçbir zaman neşeyle karşılamadığınız için size gelmekten vazgeçtim. P E) Hepimiz bu eşsiz vatana sahip çıkmalıyız, bu vatanı en güzel şekilde savunmalıyız.

8 Hand Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kinayeli bir söyleyişten söz edilebilir? A) İnsanlar kendileriyle ilgili yaptıkları yorumlarda daha çok yanlışa düşerler. B) Arkadaşımın el yazısı o kadar güzel ve açık ki yazdıklarını kendisi de okuyamıyor. C) Yağmur dindikten sonra sağdaki ağaçlıktan çok güzel bir toprak kokusu burnuma geldi. D) Güneşin yakıcı ışıkları; otları, ağaçları âdeta kavuruyordu. E) Derinlemesine incelemeden edinilen bilgiler bazen çok büyük yanlışlara yol açabilir.

11. Düşünce ve sanat adamları sözleri ve yazılarıyla dile değer kazandırırlar. Bu işi, dile yenilikler getirmekten çok onu bükmek, olanaklarını çoğaltmak, gücünü artırmak yoluyla yaparlar. Yeni sözcükler getirmezler. Onları zenginleş- bu işin. Herkes gibi konuşmayı küçümseyerek cüretli işlere girişiyorlar. Ama hünersizlik ve zevksizlik yüzünden da dört bir yanı düşünerek ustalıkla yaparlar. Zamanımızın yazarlarına bakınca herkesin harcı olmadığı anlaşılıyor yaya yapmacıklar çıkarıyorlar. Bunlar anlatılmak iste- nen şeyi yükseltecek yerde alçaltıyor. Yenilik oldu mu bayılıyorlar. Bu metinde geçen altı çizili sözlerin anlamlarını öğrencilerine sırasıyla soran Murat Öğretmen, gelen yanıtları tahta- ya bir şekil çizerek doğru olanları maviye, yanlış olanları da turuncuya boyamalarını istemiştir. Gelen yanıtlar sırasıyla şunlardır: a. İstediği şeyi yapamaz duruma gelmek b. Farklı ve nitelikli bir özellik kazandırmak c. Bir şey ilk etkisini yitirmek, yadırganmaz olmak d. Bir iş, birinin yapabileceği nitelikte olmamak Buna göre aşağıdakilerden hangisi Murat Öğretmen'in öğrencilerinden bulmalarını istediği şekildir? C) A) B) D) co OOO

7. "Bana seni gerek, seni" diyerek maddesel her şeyi red- deden Yunus Emre'nin tutumundan ne kadar da uzağız. Bu cümle için aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Sitem cümlesidir. BYÖz eleştiri cümlesidir. Öznel anlatım cümlesidir. horn lead D) Tanımlama cümlesidir. E Doğrudan anlatım cümlesidir.

11. Kimsesizim hismim da yok hasmim da 11 Görünmezim cismim de yok, resmim de ||| Dil üzmezim, tek hece var ismimde IV Barınağım gönül denen yer benim V Bu dörtlükte numaralanmış sözcüklerden hangisi iye- lik eki almamıştır? A) 1 B) II C) III D) IV E) V

şeyi yap- görüşü- , Jacqu- nün iste- etenek- a bağlı dir. alışan- kendi- cques =lardır. veren hâl- kişi- i her şe- ğla- ve n- 4 8. (1) Özlü anlamlar taşıyan atasözlerimiz genel bir ilke niteliği taşır. (II) Atasözlerinin önemli bir bö- lümü değişmeceli bir anlam taşır. (III) Kimi ata- sözleri de gerçek anlamlıdır. (IV) Bazen de ki- mi atasözleri bizi alay, eleştiri, yerme, öfke gibi anlatımlarla uyarıp doğruyu dolaylı yoldan be- lirtir. (V) Bütün bunların yanında pek çok atasö- zümüzde doğrudan öğüt söz konusudur. Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açık- lamalara aşağıdaki atasözlerinden hangisi ör- nek olarak gösterilemez? -A) I cümle: Borç yiyen, kesesinden yer. B) cümle: Mum dibine ışık vermez. C) H cümle: Mızrak çuvala sığmaz. DV cümle: Doğru söyleyeni dokuz köyden kovarlar. EV cümle: Ev alma, komşu al. Diğer sayfaya geçiniz

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tamlananı soyut bir isim olan isim tamlaması vardır? A) Çocuğun kirpikleri uzun ve içe doğru kıvrıktı. B) Ben yokken yatak odasındaki çiçekleri sulamayı ih- mal etme C Defterin kapağına belli belirsiz bir şeyler çizdi. D Yazdığı şiiri bir türlü okuyamadı sınıf arkadaşlarına. E) Akşam yemeğinden sonra temiz hava almak için di- şarı çıktı. tamlayon + Hamlonon Soyut = ÖLÜM Sözcük Türleri

0. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde koşu- la bağlılık söz konusudur? A) I B) II C) III D) IV E) V (1) Dikenler, bitkilerin en başta gelen silahlarındandır öyle ki dikenler olmasaydı hayvanlar çok daha kolay biçimde bitki- leri yerdi. (II) Bitkilerin dikenlerle kaplanması onları kuraklığa karşı da korur. (III) Yaprakların özel olarak sertleşmesiyle meydana gelen dikenler yaprağa göre daha küçük olduğun- dan su kaybını asgariye indirir böylece yağmurun yağma- diği kurak mevsimlerde bitkiler kurumaz. (IV) Bazı bitkiler, uçlarında kancalı dikenler taşır. (V) Hareket edemeyen bitki tohumları çimlenebilecekleri ve büyüyecekleri bir yere, yan- larından kendilerine sürünerek geçen hayvanların yününe dikenler vasıtasıyla tutunarak yayılır.

TYT 1. Insanı ve bireyi ilgilendiren evrensel temaları işleyen şiirler, kalıcı şiirlerdir. II. Şiir dünyasında kalıcılığı yakalamak, oldukça zordur. III. Kişisel konuları ele alan şiirlerle tüm insanları konu edinen şiirler, yarının okuyucusuna kavuşur. IV. Şiir, her aşamasında evrensel özellikler barındıran bir edebiyat alanıdır. V. Şairlerin başka insanların sorunlarını şiirlerine yansıtabilmeleri zordur. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirilerine en yakındır? Dve ve III. -B) H. ve II. -D) II. ve IV. -C) H. ve V -E) IV. ve V.

3. ● Şeyh Bedrettin Ayaklanması üzerine birçok şiir yazılmıştır. Zil çalmadan sınıfın ayaklanması öğretmeni kızdırdı. Sakın büyüklerine karşı ayaklanma, derdi daima bize. ebnuloy Bu cümlelerdeki altı çizili sözcüklerin özellikleri, aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir? A) Fiilimsi - isim - fiil Bisim-fiilimsi - fiil C) Fiil - isim -fiilimsi D) İsim - fiil - fiilimsi E) Fiilimsi - fiil - isim

ecek y- a 6. BYII. sözcük tamlayan ekini almış bir addır. III. sözcük bir tamlamada tamlananken başka bir tam- lamada tamlayan görevindedir. D) IV. sözcük tamlanan eki almış bir addır. E) V. sözcük kendisinden önceki sözcüğün tamlananı, sonraki sözcüğün tamlayanıdır. Aşağıdaki dizelerin hangisinde bir isim tamlaması hem belirtme hem de niteleme sıfatı almıştır? 2 A) Güneşli bir nisan günü ok attı. B Bir hatıra zevki var kederde. C) Andim birer birer, acıdım kendi hâlime. D) Bir mucize hâlinde o gözlerdedir artık. E) Vatan şehirleri karşımda her saat, birdir. 7. (1) Manzaranın çekiciliği, sessizlik ve ölümün ağırlığı içi- mi ürpertmişti. (II) Yatağın yanında diz çökmüş genç bir kadın vardı. (III) İlk önce ölüm döşeğindeki kadının toru- nu sandığım ama aslında onun hizmetçisi olan küçük kız, tüten bir kandili yaktı. (IV) Yatağın ayak ucundaki yerini aldı. (V) Uzun yolculuğumuz boyunca kızla konuşmaya çalışmış ama ağzından birkaç kelimeden başka bir şey alamamıştım. Bu parçada numaralanmış cümleler ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? Lo A) 1. cümlede birden fazla belirtili ad takımı vardır. BH. cümlede hem ad takimi hem sifat takımı vardır. III. cümlede farklı türden tamlamalar bir arada kulla- nılmıştır. D) IV. cümlede zincirleme ad takımı vardır. EV cümlede belirtisiz ad takımı kullanılmıştır. eden en ba lirim tam nin 201 e a arda dar en tur ed

Etkinlik Aşağıdaki atasözlerinin konularını belirleyerek çalışma ile ilgili olan- larının başına Ç. dayanışma ile ilgili olanların başına "D". arkadaşlık ile ilgili olanların başına "A" harfini yazalım. ( ) İşleyen demir ışıldar. ()Bakarsan bağ, bakmazsan dağ olur. ( )Yalnız taş duvar olmaz. () Komşu komşunun külüne muhtaçtır. () Ak akçe kara gün içindir. () Topalla gezen aksamak öğrenir. ()Emek olmadan yemek olmaz. ( ) Üzüm üzüme baka baka kararır. İşten artmaz, dişten artar. Toprağı işleyen, ekmeği dişler. Bir elin nesi var, iki elin sesi var. ) Bugünkü işini yarına bırakma. ) Dost kara günde belli olur. ) Ekmeden biçilmez. 22 ATA YAYINCILIK

8. Olay (klasik) hikâyesi anlayışı ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) Entrika ve merak unsurlarına özellikle yer verilir. B) Olaylar genelde sürpriz sonuçlarla bağlanır. C Giriş bölümünde mekân ve kişiler tüm ayrıntısıyla veri- D) Kahramanlar üst özelliklerle vasıflandırılmış, idealize edilmiş, ahlaki açıdan örnek kişilerdir. E) Olay örgüsü rastgele seçilmiş, sıradan bir özellik gös- terir.

9. "Okula her gün ondan önce gelmem." cümlesinde "ondan" sözcüğü, "saat ya da kişi" olarak anlaşıl- maktadır. Aynı gönderici tarafından gönderilen iletinin, alıcılar tarafından farklı anlam çerçeveleri oluş- turmaları iletişimin unsurlarından hangisiyle açıklanabilir? A) Gönderici Cileti E) Bağlam of B) Kanal D) Alici 10. YI) Gönderci, duygu düşünce ve isteğin aktarılmonin

2 8. Bir göz süzüyor beni camlardan gece Dönüyor etrafta bir sürü kambur cüce Bu dizelerde aşağıdaki anlam olaylarından hangisi vardır? A) Dolaylama B) Ad aktarması C) Deyim aktarması D) Somutlaştırma E) Anlam daralması

12. I. Günlerden sonra ilk defa dışarı çıkıyor, canı tiyatroya gitmek istiyordu. II. Kitapları için âdeta canını bile verirdi, onlara öylesine tutkundu. III. Komşusu yufka deyince canı bir ıspanaklı börek çekti ki sorma. IV. Bizimle birlikte İstanbul'a gelmeye can atıyordu ama annesinden izin alamadı. Yukarıdaki cümlelerin hangilerindeki deyimler anlamca birbirine en yakındır? A) I ve II D) II ve IV B) I ve III E) III ve IV C) II ve III