Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriri olan
yarım
an
sal
a
n olan
IŞ.
ka
UZ.
Deneme - 2
11. Roman, yüzyıllar boyunca yazınsal değeri yükselen bir
seyir izlemeye devam ederken içinde yaşadığımız
çağda giderek farklılaşmaya ve dönüşmeye başladı.
Özellikle yaşadığımız son 20-25 yıl, popüler roman ve
edebî roman şeklinde bir kırılmaya zemin oluşturdu.
Günümüz dünyasında yazılan romanların pek çoğu,
diğer kitaplar gibi birer meta hâline geldi. Yayın
endüstrisi devasa boyutlar kazandı ve pazarlama, satış,
reklam, tanıtım her şeyin önüne geçti. Yazar, metnin
önüne geçirilerek metnine yabancılaştırılmış oldu. Çok
satan listeleri önemsendi, pek çok kişi bu listeleri esas
alarak kitap almaya ve okumaya başladı. Bazen satın
alınanlar, okunmadan bir kenara bırakıldı; kitaba
gereken saygı gösterilmedi.
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada günümüz
romanıyla ilgili olarak yakınılan durumlardan biri
değildir?
A Maddi beklentilerle hareket edilmesi
B) Eserden çok, yazarın ön planda tutulması
CEstetik kaygıların göz ardı edilmesi
Popüler konu ve temalara ağırlık verilmesi
E Satış rakamlarının okurun beğenisini belirlemesi
TYT/
13. Ye
ha
bi
b

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerin
0
4
9. Konfüçyüs'ün insan eğitimindeki mantığı, en iyilerin başa
geçmesini sağlamaktı; bu düşünce kendisinden yüz yı
sonra yaşayan Platon tarafından teyit edilmişti.
Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Platon da en az Konfüçyüs kadar eğitime kafa yormuş
bir düşünürdür.
B) Konfüçyüs, insan eğitimine önem veren ilk
düşünürlerdendir.
C) Platon, Konfüçyüs'ün öğretilerinden habersiz bir
düşünür değildir.
D) En iyilerin başa geçtiği uluslarda ilerleme kaçınılmazdı.
E) Konfüçyüs'ün asıl ilgi alanı felsefe olmasına rağmen
eğitimle de ilgilenmiştir.
Diğer sayfaya geçiniz

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriII.
Bana bir yabancı gibi bakmanı istemek senden
Yeni bir sevdayı yasakladığım kalbime söz geçirmek
Ağlasam sesimi duyar mısınız mısralarımda
Dokunabilir misiniz gözyaşlarıma ellerinizle
Biçare gönüller ne giden son gemidir bu
Hicranlı hayatın ne de son matemidir bu
IV. Ben sana mecburum bilemezsin
III.
Adını mıh gibi aklımda tutuyorum
9. I.
V. Geçti istemem gelmeni
Yokluğunda buldum seni
Yukarıdaki numaralanmış dizelerin hangisinde
tamlayanı düşmüş ad tamlaması yoktur?
A) I.
B) II. C) III.
D) IV.
E) V.

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri20211107
22. (1) Halil Inalcık'in tarihçiliğinin en ayırt edici tarafı, yazma bi-
çimidir şüphesiz. (II) Bilgi temel dayanaktır evet ama bilgi de
sonradan elde edilmiş, kurgulanmış, yoğurulmuş bir şey değil
midir? (III) Bu yüzden de yazarken sorunları bir noktadan de-
gil, farklı açılardan irdelemeye çalıştığı, sürekli "Neden?" diye
sorguladığı görülür. (IV) Yazılarını tarih profesörü kimliğinden
çıkarak amatör bir meraklı gibi yazar âdeta. (V) Yazar, bunun
bilinciyle bilim insanı soğukkanlılığını da elden bırakmadan-
bilgiyi, deneyimleriyle ve kültürel altyapısıyla harmanlayarak
sunar okurlarına
Bu parçada anlam bütünlüğünün sağlanması için numa-
ralanmış cümlelerin hangileri yer değiştirmelidir?
A) ve Il
B) | you
D) III ve IV
E) IV ve V
C) II ve IV
STO
24. Sab
bas
hel
mi
gu
ci.
ba
bu
al
u
B
9
TOPR
3. (1) Toplumu oluşturan bireyler, kelime ve dil bilgisi kurallarına
kafa yormadan sabahtan akşama dek konuşur; karşısındaki-
özellik-
bir şeyler ifade etmeye çal
Konuşmal
lerini yakından tanıyabilmek için evlere, kahvehanelere, so-
kaklara, mağazalara kulak vermeyi deneyin. (III) Insan sesleri,
kuş cıvıltılarını andıran bir tınıyla gelecektir size. (IV) Gelen,
sadece insan sesi değildir çünkü. (V) Insanın evrendeki var-
klara dair düsündideri biscott
F

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri37. GÜN
Bağlaçlar / Ünlemler - 2
ra,
di."
O
3.
Çözüm
için izle
Aşağıdaki dizelerin hangisinde "de" bağlacı pekiştirme
anlamı katmıştır?
A) Geçtiğim köprülerde hep yorgun yoksul biri
Bir gül atar havaya da bir arzuyu tutardı
B) Götürmez bu yelkenler sizi buradan öteye
Kırmızı ipeklerde leke büyür de büyür
C) Bir ağıtla varıp da kundaklamışken annem
Yıkılır üzerime yedi yerden İstanbul
D) Toplayıp savurduğum gelincikler diyesion
Neylesem de ömürler benim değil
75825
E) Yakana iliştir ki yaşam denen ne varsa
Kokusunu rüzgârdan duyar da gelir kalbim

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriBu
azin
aynı
malı.
ların
lere
sahip
34 Bacon "Kurnaz insanlar okumayı küçümserler, basit
insanlar ona hayran olurlar, akıllı insanlar ondan
faydalanırlar." der. Okuma insanın bilgisini ve kültürünü
artıran en önemli iştir. Çok okuyan kimseler, kültürlü ve
görgülü oldukları kadar nazik ve kibardırlar da. Olayları
değerlendirişleri diğerlerine göre daha farklıdır, daha olumlu
ve doyurucudur. Okuma bir paye değil, vasıtadır. Her
okumadan bir fayda elde edilmelidir. Bu nedenle, Goethe'ye
göre okumayı öğrenme, sanatların en gücüdür.
Bu parçadan
Türkçe
1. Çok okuyanlar, değerlendirmelerinde daha ikna edici
olurlar.
+
II. Nezaket ve kibarlık, bol okumanın doğal sonucudur.
III. Kurnaz, basit ve akılcı insanlar okumadan farklı
şekillerde yararlanır.
IV. Bilgi ve kültürün artmasında okuma, en üst derecedir.
V. Araç, amaç ilişkisinde faydalı olması şartıyla okuma;
araçtır.
numaralanmış yargıların hangisine veya hangilerine
varılamaz?
A) I ve U
B) I've Ill
D) I, III ve V
C) Il ve IV
ili ve
E) I, IV ve V

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriöğretim Kurumları Sınavi
Cevap Kağıdı
PARENCI BILBILERİ
con
lar yapar, onların hayatı planlarla geçer.
a geçen şeylerin çoğu vakit tam içinde
Dünyanın dışına çıkmak değil, dünyanın
aslında bu. Urla'da geçenlerde bir sergi
da Olmayı Düşünmek" başlığında. Bu
- de böyle düşündüm: İçinde olduğum
kadar yaşamak... Çoğu insan denizi
ir göl manzarası herkesin hoşuna gider.
missederim Görsel sanatlar, caz, tip,
kalbine dalmazsam, dalgalarını tecrübe
a olan, şu an ilgilendiğim ve yarın
by için geçerli bu. Merakıma da hakim
ye yeni bir evren ortaya çıkmışsa
m, içinde olmalıydım.
ağıdakilerden hangisi ile
in disarida,
ründüğünü, bü
olumlu yönde
ncelerine
Isı taşıyor.
aygılanırlar.
er ile ilgili olarak
amaz?
i, Amerikalılara göre
Sğrenmekten
iven gelmektedir.
SIMIF
SUDE
dayanışma ve
erini daha çok
cuk sağlığı ve
irlar.
- için güvenilir
11
KURUM RODE
0
000
OGNENCI NO
TE KILIK NO/CEP TEL NO
CC
100
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Türkçe
(1) Teknoloji ne kadar ilerlerse ilerlesin, yazmak, hála farklı
ülkelerde yaşayan, farklı kültürlere ait pek çok kişinin
en büyük hayallerinden biri olmayı koruyor. (II) Anılarını,
deneyimlerini, hikâyelerini paylaşmak isteyen insanlar, yol
aramaya devam ediyorlar. (III) Çünkü yazma arzusuna sahip
olmak ile sonuç almak arasındaki o uzun köprüyü geçebilmek
için doğru adımları atmak, düzenli bir şekilde çaba göstermek
gerekiyor. (IV) Yazma hayalini gerçekleştirmenin sirri,
Leonardo Da Vinci'ye atfedilen "Basitlik, en yüksek düzeydeki
karmaşıklıktır." cümlesiyle bağlantılı. (V) Yazmanın ve sonuç
almanın gerçekten bir sırrı var ve bu, söz konusu eylemin
stivor
en
or,
36. Aşağıdakilerden hangisi, bu parçadaki altı çizili cümle
ile anlamca aynı doğrultudadır?
A) Düşünceler karmaşıklaştıkça yazarın üslubunda
anlaşılmaz kelimeler görünmeye başlar.
B) Karmaşıklığı aşmanın yolu genellikle sadeliği
yakalayan yazarların eserlerini çokça okumaktan
geçer.
C) Sade bir metin yazabilmek, çoğu zaman anlamca
yoğun bir metin yazmakla aynıdır.
D) Metinde yabancı sözcüklerin bulunması, ifadelerin
süslenmesi kimi zaman yazarın düşüncelerinde
yetkinliğe ulaşmamasından kaynaklanır.
E) Yazın insanı, sadelikten uzaklaşınca sıradan görüşleri
dile getirse dahi anlaşılmayan metinler üretir.
Diğer sayfaya geçiniz.
OPTIK-4

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri15. Aşağıdakilerin
tamlaması vardır?
hangisinde takısız isim
A) Gölgeli bahçelerde yürüyorduk el ele.
B) Güneş ısısı, en kolay enerji kaynağıdır.
C) Tahta merdivenler, yıllara meydan okuyordu.
D) Ipek kozası almak için memleketine döndü.
E) Bugünlerde süt banyosu çok moda.

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri4.
Aşağıdakilerden hangisinde tamlananı birden
fazla olan belirtisiz isim tamlaması vardır?
A) Ben senin doğallığını, dürüstlüğünü seviyorum.
B) Oraya kaliteli ve ucuz mallar gelmiş.
C) Mağazada çocuk elbiseleri ve ayakkabılan vardı.
D) Türk tiyatrosunun gelişim çizgisi Batı'dan farklı-
dır.
E) Çocuk ceviz ağacının arkasına saklanmıştı.

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriin
a-
1-
:
7.
TYT 11
Filozoflar, insanlığın düşünce dünyasını anlatmayı hiç
bir zaman bitiremedi zira her zaman insanın yaratıl-
masıyla işe başladılar.
Bu cümlede filozofların algılama biçimine yönelik
eleştiri aşağıdakilerden hangisidir?
A Yaratılış ile düşünce arasındaki ilişkiye yeterince
önem vermemeleri
B) Öncekilerin ulaştığı noktadan ilerlemek yerine sü-
recin başını açıklamayı tercih etmeleri
ensanın tarihini düşünce tarihinden oldukça farklı
bir çalışma alanı olarak görmekte israrcı olmaları
Dinsanının varoluş sebebinin sadece varoluşun ilk
devirlerini kavramakla öğrenilebileceğine inanma-
ları
E) Yaratılışa yönelik tartışmaların büyüsüne takılıp dü-
şünce evrenini önemsememiş olmaları
S

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriGazeteci:
(1)-
Sanatçı:
- Güneşin İzinde belgesel projemdeki kalan illerin
bitmesi gerekiyor. Biliyorsunuz, her bölümde git-
tiğim şehre ait efsaneyi derliyorum ve tablosunu
çiziyorum. Tüm şehirler bittiğinde bütün efsane-
leri, fotoğraflı ve videolu bir sette toplamayı dü-
şünüyorum. Birkaç farklı dilde hazırlanacak olan
içerikle, daha çok insana ulaşmasını sağlamak is-
tiyorum.
Gazeteci:
(11) -
Yayınları
Sanatçı:
Önce okuyarak tabi, sonra da bu okuduklarımın
yaşandığı kabul edilen yerlere giderek... O seya-
hatlerde, asıl yerli halktan tarihi ve coğrafyayı iyi
bilen kişilerle buluşup konu hakkındaki bilgilerini
aliyorum.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağı-
dakilerden hangisi getirilmelidir?
(1) Yakın bir tarihte yeni bir belgesel daha çek-
meyi düşünüyor musunuz?
(II) Çektiğiniz belgesel filmlerin özgün olduğu-
nu düşünüyor musunuz?
B)) Güneşin İzinde belgeselinizi bir kitap olarak
çıkarmayı hiç düşündünüz mü?
(II) Belgesel çekmek zor olsa gerek, işe ilk ola-
rak neyden başlıyorsunuz?
(1) Belgeselinizdeki ilginç hikâyeleri kitaplaştır-
mak gibi bir projeniz var mı?
(II) Mezopotamya ve Anadolu uygarlıklarıyla,
efsaneleri ve masallarıyla besleniyorsunuz.
Bunları nasıl derliyorsunuz?
D) (1) Bundan sonraki projelerinizi bize anlatabilir
misiniz?
(II) Yerli halkın tarih ve coğrafyaya hizmet etti-
ğini düşünüyor musunuz?
E) (1) Çektiğiniz belgesel için başka illere de gitme-
niz gerekiyor mu?
(II) Bu kitabın oluşmasına katkıda bulunanlar
arasında yerli halktan kişiler de oldu mu?

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriF DENEMESİ - 15
Ha-
a-
al
a
3.
Üne ulaşmak ne denli zorsa onu elde tutmak da o denli ko-
laydır. Bu noktada ün, onurla karşıtlık içinde yer alır. Onur
herkese, hatta veresiye verilir yeter ki onu korusun. Ama asıl
görev de burada yatmaktadır. Tek bir uygun olmayan ey-
lem yüzünden, onur bir daha geri gelmeyecek bir biçimde
yiter. Buna karşılık ün aslında hiç yitmez. Çünkü üne ulaşıl-
masını sağlayan eylem ya da yapıt, her zaman için sabittir
ve bunun ünü, eylemin ya da yapıtın sahibi ününe yeni ün-
ler eklemese de kalır.
Bu parçada ifade edilen görüşlerle aynı doğrultuda olan
cümle aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ün de onur da bir kez kaybedildi mi bir daha ele geçiri-
lemez.
B) Herkes ünlü olabilir ama herkes onurlu olamaz.
C) Onura da üne de ancak belli bir çaba sonucu ulaşılır.
D) Onur doğuştan sahip olunan bir değerken ün sonradan
elde edilir.
E) ne ulaşmak kolay olsa da onurlu kalmak kolay değildir.

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri3. Aşağıdakilerden hangisinde tamlananı birden
fazla olan belirtili ad tamlaması vardır?
A) Başımı döndüren yüzümü güldüren
Memleketimin bereketli kadınları
B) Mermer dişlerinin soğukluğu
Bıçağımın üstündeki korkak buğu
C) Paylaşırsa dost paylaşırmış
Insanın derdini sevincini
D) Ne yârdan geçerim ne serden
Ne denizlerden ne gökyüzünden
E) Biliyorum kolay değil yaşamak
Gönül verip türkü söylemek yâr üstüne

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri(1) Hipnoz, bireyin dikkatini bir duruma veya nesneye
odaklayarak bedenine ve çevresine olan dikkatini azaltıp
bireyi telkine açık hâle getirme işlemidir. (II) Hipnozda tel-
kin etkisi kişiden kişiye değişir. (III) Hipnoz, kişinin kendi
isteğiyle telkine razı olmasına ve kendini karşısındaki ki-
şinin etkisine bırakmasına bağlıdır. (IV) Hipnoz esnasın-
da deneğin uykuya daldığı sanılır; denek, davranışlarını
kontrol edebilir yani çevresinin farkındadır ve isterse hip-
nozu durdurabilir. (V) Telkine çok yatkın kişilik özellikle-
rine sahip insanlar bazen kontrolü hipnozu yapan kişiye
bırakabilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
AT. cümlede, tanım yapılmıştır.
B) II. cümlede, aşamalı durum anlamı vardır.
C. cümlede, koşul-sonuç anlamı vardır.
IV. cümlede, doğrudan anlatım yapılmıştır.
EV. cümlede, ihtimal anlamı vardır.

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri8. (1) Seninle yıllar boyu birlikte yaşadık (1) Hayatın
tatlarını ve acılarını birlikte karşıladık. (III) Dostları-
mızdan bazıları, sattı kimi zaman bizi (IV) Ama biz
bir çömleğin iki parçası gibiydik (V) Hiç yaklaşmadı
uzaklık bize.
Parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
isim tamlaması yoktur?
A) I B) || C) III
D) IV E) V
201

Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriÖdev Testi
10. "Genç bir insanın gelecekle ilgili hayaller kurmadığı tek
bir an bile yoktur." cümlesini, anlam değişikliği yap-
madan olumlu biçimde yeniden söylemek gerekirse
aşağıdakilerden hangisi en uygun olur?
simsitcob Jeone esid sel ivi ghelie
A) Genç insanların daha çok hayal kurduğu bilinmekte-
dir.
B) Genç insanlar, kurdukları hayalleri
tireceklerine inananlardır.
gerçekleş-
C) Genç insanlar, hep daha iyisini ve daha güzelini is-
terler.
D) Genç insanlar, her zaman gelecekle ilgili hayaller ku-
rar.
E) Genç insanların düşündüklerini eyleme geçirme ihti-
mali daha fazladır.