Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

ri olan yarım an sal a n olan IŞ. ka UZ. Deneme - 2 11. Roman, yüzyıllar boyunca yazınsal değeri yükselen bir seyir izlemeye devam ederken içinde yaşadığımız çağda giderek farklılaşmaya ve dönüşmeye başladı. Özellikle yaşadığımız son 20-25 yıl, popüler roman ve edebî roman şeklinde bir kırılmaya zemin oluşturdu. Günümüz dünyasında yazılan romanların pek çoğu, diğer kitaplar gibi birer meta hâline geldi. Yayın endüstrisi devasa boyutlar kazandı ve pazarlama, satış, reklam, tanıtım her şeyin önüne geçti. Yazar, metnin önüne geçirilerek metnine yabancılaştırılmış oldu. Çok satan listeleri önemsendi, pek çok kişi bu listeleri esas alarak kitap almaya ve okumaya başladı. Bazen satın alınanlar, okunmadan bir kenara bırakıldı; kitaba gereken saygı gösterilmedi. Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada günümüz romanıyla ilgili olarak yakınılan durumlardan biri değildir? A Maddi beklentilerle hareket edilmesi B) Eserden çok, yazarın ön planda tutulması CEstetik kaygıların göz ardı edilmesi Popüler konu ve temalara ağırlık verilmesi E Satış rakamlarının okurun beğenisini belirlemesi TYT/ 13. Ye ha bi b

n 0 4 9. Konfüçyüs'ün insan eğitimindeki mantığı, en iyilerin başa geçmesini sağlamaktı; bu düşünce kendisinden yüz yı sonra yaşayan Platon tarafından teyit edilmişti. Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Platon da en az Konfüçyüs kadar eğitime kafa yormuş bir düşünürdür. B) Konfüçyüs, insan eğitimine önem veren ilk düşünürlerdendir. C) Platon, Konfüçyüs'ün öğretilerinden habersiz bir düşünür değildir. D) En iyilerin başa geçtiği uluslarda ilerleme kaçınılmazdı. E) Konfüçyüs'ün asıl ilgi alanı felsefe olmasına rağmen eğitimle de ilgilenmiştir. Diğer sayfaya geçiniz

II. Bana bir yabancı gibi bakmanı istemek senden Yeni bir sevdayı yasakladığım kalbime söz geçirmek Ağlasam sesimi duyar mısınız mısralarımda Dokunabilir misiniz gözyaşlarıma ellerinizle Biçare gönüller ne giden son gemidir bu Hicranlı hayatın ne de son matemidir bu IV. Ben sana mecburum bilemezsin III. Adını mıh gibi aklımda tutuyorum 9. I. V. Geçti istemem gelmeni Yokluğunda buldum seni Yukarıdaki numaralanmış dizelerin hangisinde tamlayanı düşmüş ad tamlaması yoktur? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

20211107 22. (1) Halil Inalcık'in tarihçiliğinin en ayırt edici tarafı, yazma bi- çimidir şüphesiz. (II) Bilgi temel dayanaktır evet ama bilgi de sonradan elde edilmiş, kurgulanmış, yoğurulmuş bir şey değil midir? (III) Bu yüzden de yazarken sorunları bir noktadan de- gil, farklı açılardan irdelemeye çalıştığı, sürekli "Neden?" diye sorguladığı görülür. (IV) Yazılarını tarih profesörü kimliğinden çıkarak amatör bir meraklı gibi yazar âdeta. (V) Yazar, bunun bilinciyle bilim insanı soğukkanlılığını da elden bırakmadan- bilgiyi, deneyimleriyle ve kültürel altyapısıyla harmanlayarak sunar okurlarına Bu parçada anlam bütünlüğünün sağlanması için numa- ralanmış cümlelerin hangileri yer değiştirmelidir? A) ve Il B) | you D) III ve IV E) IV ve V C) II ve IV STO 24. Sab bas hel mi gu ci. ba bu al u B 9 TOPR 3. (1) Toplumu oluşturan bireyler, kelime ve dil bilgisi kurallarına kafa yormadan sabahtan akşama dek konuşur; karşısındaki- özellik- bir şeyler ifade etmeye çal Konuşmal lerini yakından tanıyabilmek için evlere, kahvehanelere, so- kaklara, mağazalara kulak vermeyi deneyin. (III) Insan sesleri, kuş cıvıltılarını andıran bir tınıyla gelecektir size. (IV) Gelen, sadece insan sesi değildir çünkü. (V) Insanın evrendeki var- klara dair düsündideri biscott F

37. GÜN Bağlaçlar / Ünlemler - 2 ra, di." O 3. Çözüm için izle Aşağıdaki dizelerin hangisinde "de" bağlacı pekiştirme anlamı katmıştır? A) Geçtiğim köprülerde hep yorgun yoksul biri Bir gül atar havaya da bir arzuyu tutardı B) Götürmez bu yelkenler sizi buradan öteye Kırmızı ipeklerde leke büyür de büyür C) Bir ağıtla varıp da kundaklamışken annem Yıkılır üzerime yedi yerden İstanbul D) Toplayıp savurduğum gelincikler diyesion Neylesem de ömürler benim değil 75825 E) Yakana iliştir ki yaşam denen ne varsa Kokusunu rüzgârdan duyar da gelir kalbim

Bu azin aynı malı. ların lere sahip 34 Bacon "Kurnaz insanlar okumayı küçümserler, basit insanlar ona hayran olurlar, akıllı insanlar ondan faydalanırlar." der. Okuma insanın bilgisini ve kültürünü artıran en önemli iştir. Çok okuyan kimseler, kültürlü ve görgülü oldukları kadar nazik ve kibardırlar da. Olayları değerlendirişleri diğerlerine göre daha farklıdır, daha olumlu ve doyurucudur. Okuma bir paye değil, vasıtadır. Her okumadan bir fayda elde edilmelidir. Bu nedenle, Goethe'ye göre okumayı öğrenme, sanatların en gücüdür. Bu parçadan Türkçe 1. Çok okuyanlar, değerlendirmelerinde daha ikna edici olurlar. + II. Nezaket ve kibarlık, bol okumanın doğal sonucudur. III. Kurnaz, basit ve akılcı insanlar okumadan farklı şekillerde yararlanır. IV. Bilgi ve kültürün artmasında okuma, en üst derecedir. V. Araç, amaç ilişkisinde faydalı olması şartıyla okuma; araçtır. numaralanmış yargıların hangisine veya hangilerine varılamaz? A) I ve U B) I've Ill D) I, III ve V C) Il ve IV ili ve E) I, IV ve V

öğretim Kurumları Sınavi Cevap Kağıdı PARENCI BILBILERİ con lar yapar, onların hayatı planlarla geçer. a geçen şeylerin çoğu vakit tam içinde Dünyanın dışına çıkmak değil, dünyanın aslında bu. Urla'da geçenlerde bir sergi da Olmayı Düşünmek" başlığında. Bu - de böyle düşündüm: İçinde olduğum kadar yaşamak... Çoğu insan denizi ir göl manzarası herkesin hoşuna gider. missederim Görsel sanatlar, caz, tip, kalbine dalmazsam, dalgalarını tecrübe a olan, şu an ilgilendiğim ve yarın by için geçerli bu. Merakıma da hakim ye yeni bir evren ortaya çıkmışsa m, içinde olmalıydım. ağıdakilerden hangisi ile in disarida, ründüğünü, bü olumlu yönde ncelerine Isı taşıyor. aygılanırlar. er ile ilgili olarak amaz? i, Amerikalılara göre Sğrenmekten iven gelmektedir. SIMIF SUDE dayanışma ve erini daha çok cuk sağlığı ve irlar. - için güvenilir 11 KURUM RODE 0 000 OGNENCI NO TE KILIK NO/CEP TEL NO CC 100 35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Türkçe (1) Teknoloji ne kadar ilerlerse ilerlesin, yazmak, hála farklı ülkelerde yaşayan, farklı kültürlere ait pek çok kişinin en büyük hayallerinden biri olmayı koruyor. (II) Anılarını, deneyimlerini, hikâyelerini paylaşmak isteyen insanlar, yol aramaya devam ediyorlar. (III) Çünkü yazma arzusuna sahip olmak ile sonuç almak arasındaki o uzun köprüyü geçebilmek için doğru adımları atmak, düzenli bir şekilde çaba göstermek gerekiyor. (IV) Yazma hayalini gerçekleştirmenin sirri, Leonardo Da Vinci'ye atfedilen "Basitlik, en yüksek düzeydeki karmaşıklıktır." cümlesiyle bağlantılı. (V) Yazmanın ve sonuç almanın gerçekten bir sırrı var ve bu, söz konusu eylemin stivor en or, 36. Aşağıdakilerden hangisi, bu parçadaki altı çizili cümle ile anlamca aynı doğrultudadır? A) Düşünceler karmaşıklaştıkça yazarın üslubunda anlaşılmaz kelimeler görünmeye başlar. B) Karmaşıklığı aşmanın yolu genellikle sadeliği yakalayan yazarların eserlerini çokça okumaktan geçer. C) Sade bir metin yazabilmek, çoğu zaman anlamca yoğun bir metin yazmakla aynıdır. D) Metinde yabancı sözcüklerin bulunması, ifadelerin süslenmesi kimi zaman yazarın düşüncelerinde yetkinliğe ulaşmamasından kaynaklanır. E) Yazın insanı, sadelikten uzaklaşınca sıradan görüşleri dile getirse dahi anlaşılmayan metinler üretir. Diğer sayfaya geçiniz. OPTIK-4

15. Aşağıdakilerin tamlaması vardır? hangisinde takısız isim A) Gölgeli bahçelerde yürüyorduk el ele. B) Güneş ısısı, en kolay enerji kaynağıdır. C) Tahta merdivenler, yıllara meydan okuyordu. D) Ipek kozası almak için memleketine döndü. E) Bugünlerde süt banyosu çok moda.

4. Aşağıdakilerden hangisinde tamlananı birden fazla olan belirtisiz isim tamlaması vardır? A) Ben senin doğallığını, dürüstlüğünü seviyorum. B) Oraya kaliteli ve ucuz mallar gelmiş. C) Mağazada çocuk elbiseleri ve ayakkabılan vardı. D) Türk tiyatrosunun gelişim çizgisi Batı'dan farklı- dır. E) Çocuk ceviz ağacının arkasına saklanmıştı.

in a- 1- : 7. TYT 11 Filozoflar, insanlığın düşünce dünyasını anlatmayı hiç bir zaman bitiremedi zira her zaman insanın yaratıl- masıyla işe başladılar. Bu cümlede filozofların algılama biçimine yönelik eleştiri aşağıdakilerden hangisidir? A Yaratılış ile düşünce arasındaki ilişkiye yeterince önem vermemeleri B) Öncekilerin ulaştığı noktadan ilerlemek yerine sü- recin başını açıklamayı tercih etmeleri ensanın tarihini düşünce tarihinden oldukça farklı bir çalışma alanı olarak görmekte israrcı olmaları Dinsanının varoluş sebebinin sadece varoluşun ilk devirlerini kavramakla öğrenilebileceğine inanma- ları E) Yaratılışa yönelik tartışmaların büyüsüne takılıp dü- şünce evrenini önemsememiş olmaları S

Gazeteci: (1)- Sanatçı: - Güneşin İzinde belgesel projemdeki kalan illerin bitmesi gerekiyor. Biliyorsunuz, her bölümde git- tiğim şehre ait efsaneyi derliyorum ve tablosunu çiziyorum. Tüm şehirler bittiğinde bütün efsane- leri, fotoğraflı ve videolu bir sette toplamayı dü- şünüyorum. Birkaç farklı dilde hazırlanacak olan içerikle, daha çok insana ulaşmasını sağlamak is- tiyorum. Gazeteci: (11) - Yayınları Sanatçı: Önce okuyarak tabi, sonra da bu okuduklarımın yaşandığı kabul edilen yerlere giderek... O seya- hatlerde, asıl yerli halktan tarihi ve coğrafyayı iyi bilen kişilerle buluşup konu hakkındaki bilgilerini aliyorum. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağı- dakilerden hangisi getirilmelidir? (1) Yakın bir tarihte yeni bir belgesel daha çek- meyi düşünüyor musunuz? (II) Çektiğiniz belgesel filmlerin özgün olduğu- nu düşünüyor musunuz? B)) Güneşin İzinde belgeselinizi bir kitap olarak çıkarmayı hiç düşündünüz mü? (II) Belgesel çekmek zor olsa gerek, işe ilk ola- rak neyden başlıyorsunuz? (1) Belgeselinizdeki ilginç hikâyeleri kitaplaştır- mak gibi bir projeniz var mı? (II) Mezopotamya ve Anadolu uygarlıklarıyla, efsaneleri ve masallarıyla besleniyorsunuz. Bunları nasıl derliyorsunuz? D) (1) Bundan sonraki projelerinizi bize anlatabilir misiniz? (II) Yerli halkın tarih ve coğrafyaya hizmet etti- ğini düşünüyor musunuz? E) (1) Çektiğiniz belgesel için başka illere de gitme- niz gerekiyor mu? (II) Bu kitabın oluşmasına katkıda bulunanlar arasında yerli halktan kişiler de oldu mu?

F DENEMESİ - 15 Ha- a- al a 3. Üne ulaşmak ne denli zorsa onu elde tutmak da o denli ko- laydır. Bu noktada ün, onurla karşıtlık içinde yer alır. Onur herkese, hatta veresiye verilir yeter ki onu korusun. Ama asıl görev de burada yatmaktadır. Tek bir uygun olmayan ey- lem yüzünden, onur bir daha geri gelmeyecek bir biçimde yiter. Buna karşılık ün aslında hiç yitmez. Çünkü üne ulaşıl- masını sağlayan eylem ya da yapıt, her zaman için sabittir ve bunun ünü, eylemin ya da yapıtın sahibi ününe yeni ün- ler eklemese de kalır. Bu parçada ifade edilen görüşlerle aynı doğrultuda olan cümle aşağıdakilerden hangisidir? A) Ün de onur da bir kez kaybedildi mi bir daha ele geçiri- lemez. B) Herkes ünlü olabilir ama herkes onurlu olamaz. C) Onura da üne de ancak belli bir çaba sonucu ulaşılır. D) Onur doğuştan sahip olunan bir değerken ün sonradan elde edilir. E) ne ulaşmak kolay olsa da onurlu kalmak kolay değildir.

3. Aşağıdakilerden hangisinde tamlananı birden fazla olan belirtili ad tamlaması vardır? A) Başımı döndüren yüzümü güldüren Memleketimin bereketli kadınları B) Mermer dişlerinin soğukluğu Bıçağımın üstündeki korkak buğu C) Paylaşırsa dost paylaşırmış Insanın derdini sevincini D) Ne yârdan geçerim ne serden Ne denizlerden ne gökyüzünden E) Biliyorum kolay değil yaşamak Gönül verip türkü söylemek yâr üstüne

(1) Hipnoz, bireyin dikkatini bir duruma veya nesneye odaklayarak bedenine ve çevresine olan dikkatini azaltıp bireyi telkine açık hâle getirme işlemidir. (II) Hipnozda tel- kin etkisi kişiden kişiye değişir. (III) Hipnoz, kişinin kendi isteğiyle telkine razı olmasına ve kendini karşısındaki ki- şinin etkisine bırakmasına bağlıdır. (IV) Hipnoz esnasın- da deneğin uykuya daldığı sanılır; denek, davranışlarını kontrol edebilir yani çevresinin farkındadır ve isterse hip- nozu durdurabilir. (V) Telkine çok yatkın kişilik özellikle- rine sahip insanlar bazen kontrolü hipnozu yapan kişiye bırakabilir. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? AT. cümlede, tanım yapılmıştır. B) II. cümlede, aşamalı durum anlamı vardır. C. cümlede, koşul-sonuç anlamı vardır. IV. cümlede, doğrudan anlatım yapılmıştır. EV. cümlede, ihtimal anlamı vardır.

8. (1) Seninle yıllar boyu birlikte yaşadık (1) Hayatın tatlarını ve acılarını birlikte karşıladık. (III) Dostları- mızdan bazıları, sattı kimi zaman bizi (IV) Ama biz bir çömleğin iki parçası gibiydik (V) Hiç yaklaşmadı uzaklık bize. Parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde isim tamlaması yoktur? A) I B) || C) III D) IV E) V 201

Ödev Testi 10. "Genç bir insanın gelecekle ilgili hayaller kurmadığı tek bir an bile yoktur." cümlesini, anlam değişikliği yap- madan olumlu biçimde yeniden söylemek gerekirse aşağıdakilerden hangisi en uygun olur? simsitcob Jeone esid sel ivi ghelie A) Genç insanların daha çok hayal kurduğu bilinmekte- dir. B) Genç insanlar, kurdukları hayalleri tireceklerine inananlardır. gerçekleş- C) Genç insanlar, hep daha iyisini ve daha güzelini is- terler. D) Genç insanlar, her zaman gelecekle ilgili hayaller ku- rar. E) Genç insanların düşündüklerini eyleme geçirme ihti- mali daha fazladır.