Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

AD
27.1. Metinlere dayanarak, edebiyat ile medeniyet arasında
bağlantılar kurmaya çalıştım.
II. Metinler, benim için tabiat kadar sağlam ve derin bir
araştırma zemini teşkil eder.
III. Türklerin yerleşik medeniyete geçmeden önceki
medeniyet merhalelerine ait eserleriyle İslamî devir ve
çağdaş medeniyete ait eserleri karşılaştırılırsa bu
unsurlar açıkça gözükür.
IV. Dikkatle incelenirse onlarda vücuda geldikleri medeniyet
çağlarına ait semboller, tipler ve alt yapı unsurları
bulunur.
V. Bundan dolayı edebiyat sahasında araştırma yapanlar,
Türk edebiyatını, başlangıcından bugüne kadar dinamik
bir süreç içinde görmeye çalışmalıdırlar.
VI. Fakat her eserin karmaşık yapısını incelemeyi de ihmal
etmemelidir.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
dördüncü olur?
A) ||
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Sivri Hoca İle Türkçe
10
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
AD 27.1. Metinlere dayanarak, edebiyat ile medeniyet arasında bağlantılar kurmaya çalıştım. II. Metinler, benim için tabiat kadar sağlam ve derin bir araştırma zemini teşkil eder. III. Türklerin yerleşik medeniyete geçmeden önceki medeniyet merhalelerine ait eserleriyle İslamî devir ve çağdaş medeniyete ait eserleri karşılaştırılırsa bu unsurlar açıkça gözükür. IV. Dikkatle incelenirse onlarda vücuda geldikleri medeniyet çağlarına ait semboller, tipler ve alt yapı unsurları bulunur. V. Bundan dolayı edebiyat sahasında araştırma yapanlar, Türk edebiyatını, başlangıcından bugüne kadar dinamik bir süreç içinde görmeye çalışmalıdırlar. VI. Fakat her eserin karmaşık yapısını incelemeyi de ihmal etmemelidir. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur? A) || B) III C) IV D) V E) VI Sivri Hoca İle Türkçe 10
HIZ
4
11. Pastırma yazının son demlerinde yola düştüm. Cemal Süre-
ya'nın "Laleli'den dünyaya doğru giden" tramvayına binip
Sultanahmet'i geçiyorum. Sabahın erken saatleri, tarihî mey-
dan sakin. Ahmet Hamdi Tanpınar Kütüphanesini ziyaret et-
mek üzere Gülhane durağında iniyor ve Gülhane Parkı'nın
büyükçe kapısından geçiyorum. Kapıdan girince sol taraf-
ta, yeşillikler arasına gizlenmiş kütüphaneyi görüyorum. Ge-
çit alaylarını seyretmek üzere inşa edilen köşk, daha sonra
Güzel Sanatlar Birliğinin merkezi olarak kullanılmış. Tanpi-
nar da buradaki toplantılara katılmış. İçeri girince nefesimi
tutup burada günbegün oluşan ruhun, Tanpınar'ın estetiği-
ne uygun olduğunu düşünmeden edemiyorum.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Kişisel izlenimlerden yararlanılmıştır.
B) insandan doğaya aktarımlar söz konusudur.
d) Pekiştirmeli sözcük kullanılmıştır.
D) Gerçek kişili anlatımla oluşturulmuştur.
E) Belli bir zaman aralığında olanlar aktarılmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
HIZ 4 11. Pastırma yazının son demlerinde yola düştüm. Cemal Süre- ya'nın "Laleli'den dünyaya doğru giden" tramvayına binip Sultanahmet'i geçiyorum. Sabahın erken saatleri, tarihî mey- dan sakin. Ahmet Hamdi Tanpınar Kütüphanesini ziyaret et- mek üzere Gülhane durağında iniyor ve Gülhane Parkı'nın büyükçe kapısından geçiyorum. Kapıdan girince sol taraf- ta, yeşillikler arasına gizlenmiş kütüphaneyi görüyorum. Ge- çit alaylarını seyretmek üzere inşa edilen köşk, daha sonra Güzel Sanatlar Birliğinin merkezi olarak kullanılmış. Tanpi- nar da buradaki toplantılara katılmış. İçeri girince nefesimi tutup burada günbegün oluşan ruhun, Tanpınar'ın estetiği- ne uygun olduğunu düşünmeden edemiyorum. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? A) Kişisel izlenimlerden yararlanılmıştır. B) insandan doğaya aktarımlar söz konusudur. d) Pekiştirmeli sözcük kullanılmıştır. D) Gerçek kişili anlatımla oluşturulmuştur. E) Belli bir zaman aralığında olanlar aktarılmıştır.
PARAGRAFTA YAPI
11.
B
9.
1. Aynada berber dâhil hepimizi görüyordu.
II. Ayaktaki ressam, uzun seyrek saçlarını arkaya
taradi.
III. Bütün bunları benden daha bilinçli gözlemleyen
berber, önündeki adamı dirseği ile dürttü.
ZIV. Adam birden irkildi, koltuğunda toparlandı, aynaya
baktı.
V. Kıvrılmış uçlarını tutarak ince lastikle bir çırpıda
bağladı.
Yukarıda sıraları değiştirilerek verilmiş cümlelerin
anlamlı bir bütün oluşturan dizilişi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) II - IV - III - - V
B) I - III - IV - V - 11
C) II - V - III - IV -
D) IV - III - 11 - V -
E) V - III - IV - I-II
A
ILV
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
PARAGRAFTA YAPI 11. B 9. 1. Aynada berber dâhil hepimizi görüyordu. II. Ayaktaki ressam, uzun seyrek saçlarını arkaya taradi. III. Bütün bunları benden daha bilinçli gözlemleyen berber, önündeki adamı dirseği ile dürttü. ZIV. Adam birden irkildi, koltuğunda toparlandı, aynaya baktı. V. Kıvrılmış uçlarını tutarak ince lastikle bir çırpıda bağladı. Yukarıda sıraları değiştirilerek verilmiş cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturan dizilişi aşağıdakilerden hangisidir? A) II - IV - III - - V B) I - III - IV - V - 11 C) II - V - III - IV - D) IV - III - 11 - V - E) V - III - IV - I-II A ILV
D
Zamanın birinde bir köy varmış, bu köyde herkes
kente göç etmiş. Sadece bir çiftçi kalmış, o da
yalnızlıktan sıkılıp göç etmeye karar vermiş. Yolda
mola verdiğinde bir ayıya rastlamış. Ayının da yal-
nızlıktan canı sıkılıyormuş. Ayıyla çiftçi arkadaş
olup köye dönmüşler. Ayı çiftçiye her işinde yar-
dım ediyormuş. Bir gün çiftçi uyurken çiftçinin yü-
züne sinek konmuş. Ayı sineği bir türlü kovama-
mış. Sonunda çiftçinin yüzendeki sineği taşla öl-
dürmüş. Bu arada çiftçiyi de yanlışlıkla öldürmüş.
Bu anektotu en iv) karşılayan atasözü aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Akil olmazsa başta ne kuruda yanar ne yaşta.
Hesap bilmeyen kasap ne satır bırakır ne ma-
sat.
Akıllı köprüyü arayıncaya dek deli suyu geçer.
DAkıllı düşman akılsız dosttun hayırlidir.
B) Akıl yaşta değil baştadır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
D Zamanın birinde bir köy varmış, bu köyde herkes kente göç etmiş. Sadece bir çiftçi kalmış, o da yalnızlıktan sıkılıp göç etmeye karar vermiş. Yolda mola verdiğinde bir ayıya rastlamış. Ayının da yal- nızlıktan canı sıkılıyormuş. Ayıyla çiftçi arkadaş olup köye dönmüşler. Ayı çiftçiye her işinde yar- dım ediyormuş. Bir gün çiftçi uyurken çiftçinin yü- züne sinek konmuş. Ayı sineği bir türlü kovama- mış. Sonunda çiftçinin yüzendeki sineği taşla öl- dürmüş. Bu arada çiftçiyi de yanlışlıkla öldürmüş. Bu anektotu en iv) karşılayan atasözü aşağıda- kilerden hangisidir? A) Akil olmazsa başta ne kuruda yanar ne yaşta. Hesap bilmeyen kasap ne satır bırakır ne ma- sat. Akıllı köprüyü arayıncaya dek deli suyu geçer. DAkıllı düşman akılsız dosttun hayırlidir. B) Akıl yaşta değil baştadır.
5.
Bir romancı, geçmişin bir düzlemde ilerleyen yolunu değiş.
tirip kendi yolunu kendisi belirlerse gerçek romanci kimli-
ğini elde edebilir.
Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Genç bir romancı için yerleşik kuralların dışına çıkmak
çok zordur.
B) Geleceğe kalmak isteyen bir romancı, kendinden ön-
cekileri aşmak için uğraşmalıdır
.
C) Bir romancı için usta işi ürünler vermenin yegâne yo-
lu, bilinenin dışına çıkmaktır.
D) İyi bir romancı olmanın yolu, genç romancıları besle-
yecek ürünler ortaya koymaktan geçer.
E) Gerçek anlamda bir romancı olmanın temel şartı, geç-
mişin birikiminden yararlanmaktır.
LARI
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. Bir romancı, geçmişin bir düzlemde ilerleyen yolunu değiş. tirip kendi yolunu kendisi belirlerse gerçek romanci kimli- ğini elde edebilir. Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? A) Genç bir romancı için yerleşik kuralların dışına çıkmak çok zordur. B) Geleceğe kalmak isteyen bir romancı, kendinden ön- cekileri aşmak için uğraşmalıdır . C) Bir romancı için usta işi ürünler vermenin yegâne yo- lu, bilinenin dışına çıkmaktır. D) İyi bir romancı olmanın yolu, genç romancıları besle- yecek ürünler ortaya koymaktan geçer. E) Gerçek anlamda bir romancı olmanın temel şartı, geç- mişin birikiminden yararlanmaktır. LARI
8.
1. Bir asır öncesine kadar her toplum, yaşadığı coğraf-
ya üzerinde kendi kültürünü neredeyse kendisi oluş-
turur ve sürdürürdü.
II. İletişim teknolojilerinin olmadığı çağlarda savaşlar,
göç hareketleri ve ticaret seyahatleri dışında toplum-
lar arası sosyal ve kültürel etkileşim oldukça düşük
seviyede kalmıştır.
H. cümle ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenebilir?
A) I. cümlede belirtilen durumun nedeni açıklanmıştır.
B cümlede ortaya konan saptamayla çelişen farklı bir
durum söylenmiştir.
C) I. cümlede ortaya konan durum örneklendirilmiştir.
D) I. cümlede ileri sürülen tezin geçersizliği kanıtlanmış.
tur.
E) I. cümledeki durum ile ilgili bir koşul ileri sürülmüştür.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
8. 1. Bir asır öncesine kadar her toplum, yaşadığı coğraf- ya üzerinde kendi kültürünü neredeyse kendisi oluş- turur ve sürdürürdü. II. İletişim teknolojilerinin olmadığı çağlarda savaşlar, göç hareketleri ve ticaret seyahatleri dışında toplum- lar arası sosyal ve kültürel etkileşim oldukça düşük seviyede kalmıştır. H. cümle ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy- lenebilir? A) I. cümlede belirtilen durumun nedeni açıklanmıştır. B cümlede ortaya konan saptamayla çelişen farklı bir durum söylenmiştir. C) I. cümlede ortaya konan durum örneklendirilmiştir. D) I. cümlede ileri sürülen tezin geçersizliği kanıtlanmış. tur. E) I. cümledeki durum ile ilgili bir koşul ileri sürülmüştür.
Türkçe
5
(1) Huysuzluk; eşitlik yaşantısını hiyerarşik bir niyetle
bozma girişimine, bu arada yaşanan haksızlık edimine
gösterilen ama bir karmaşa hâlinde ortaya çıkan ruhani
bir tepkidir. (11) Etrafınızda dönen kötü niyeti sezdikten
sonra, nasıl olur da dingin olabilirsiniz? (III) Güzel huy-
luluk, bu tür niyetlere karşı, ustaca hazırlıklı bir ruh du-
rumunda olmayı bilmektir. (IV) Güzel huyluluk, bu türden
niyetlerin üstesinden nasıl gelinebileceğini ustaca gös-
termekle karakterize edilebilir. (V) Belki de bu nedenle,
vicdan denilen şeyin, aslında bir aptallık ve korkaklık
belirtisi olduğunu ileri sürmekten beslenir.
Bu parçada yer alan numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, "huysuzluk"un ne olduğu ifade edilmiştir.
B) II. cümlede, yazar bir soru yönelterek etkiyi artırmayı
amaçlamıştır.
C) III. cümlede, "güzel huyluluk", kötü niyete karşı hazır
.
olmak şeklinde tanımlanmıştır.
D) IV. cümlede, "güzel huyluluğun" ayırıcı niteliği ortaya
konmuştur.
E) V. cümlede, tahmin yoluyla bir hayıflanma dile geti-
rilmiştir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Türkçe 5 (1) Huysuzluk; eşitlik yaşantısını hiyerarşik bir niyetle bozma girişimine, bu arada yaşanan haksızlık edimine gösterilen ama bir karmaşa hâlinde ortaya çıkan ruhani bir tepkidir. (11) Etrafınızda dönen kötü niyeti sezdikten sonra, nasıl olur da dingin olabilirsiniz? (III) Güzel huy- luluk, bu tür niyetlere karşı, ustaca hazırlıklı bir ruh du- rumunda olmayı bilmektir. (IV) Güzel huyluluk, bu türden niyetlerin üstesinden nasıl gelinebileceğini ustaca gös- termekle karakterize edilebilir. (V) Belki de bu nedenle, vicdan denilen şeyin, aslında bir aptallık ve korkaklık belirtisi olduğunu ileri sürmekten beslenir. Bu parçada yer alan numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede, "huysuzluk"un ne olduğu ifade edilmiştir. B) II. cümlede, yazar bir soru yönelterek etkiyi artırmayı amaçlamıştır. C) III. cümlede, "güzel huyluluk", kötü niyete karşı hazır . olmak şeklinde tanımlanmıştır. D) IV. cümlede, "güzel huyluluğun" ayırıcı niteliği ortaya konmuştur. E) V. cümlede, tahmin yoluyla bir hayıflanma dile geti- rilmiştir.
A
A
TÜRKÇE
7.
5.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde tasarı şarta
bağlanmıştır?
A) İnsanların kimi gereksinimlerini karşılamak için
yapılan aşçılık, marangozluk, duvarcilik veya do-
kumacılık gibi çalışmalar pratik sanatlardır.
B) Sanat, insanda estetik duyguyu, heyecana getire-
cek eserler meydana getirme sürecidir.
C) bergiye gönderdiği minimal öykü örnekleri beğe-
nilirse bunları kısa film senaryosu olarak da filme
çekeceğim.
D) Sanat eseri, duyguların ifadesi sonucunda ortaya
çıkan üstün yaratıcılıktır.
E) Sanatçı, güzel sanatların herhangi bir dalında ya-
ratıcılık becerisi olan ve yeteneğini yaptığı eserler-
le ortaya koyan kişidir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
A A TÜRKÇE 7. 5. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde tasarı şarta bağlanmıştır? A) İnsanların kimi gereksinimlerini karşılamak için yapılan aşçılık, marangozluk, duvarcilik veya do- kumacılık gibi çalışmalar pratik sanatlardır. B) Sanat, insanda estetik duyguyu, heyecana getire- cek eserler meydana getirme sürecidir. C) bergiye gönderdiği minimal öykü örnekleri beğe- nilirse bunları kısa film senaryosu olarak da filme çekeceğim. D) Sanat eseri, duyguların ifadesi sonucunda ortaya çıkan üstün yaratıcılıktır. E) Sanatçı, güzel sanatların herhangi bir dalında ya- ratıcılık becerisi olan ve yeteneğini yaptığı eserler- le ortaya koyan kişidir.
13
TYT/Türkçe
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisiyle ilgili ayraç içinde veri-
len bilgi doğru değildir?
7
A) Yabancı kültürler hakkında söz sahibi olabilmek için
önce kendi kültürümüzü özümsemeliyiz. (neden - sonuç
anlamı)
B) Sanatçı bu eserinde yazım kurallarına hiç dikkat etme-
miş. (olumsuz eleştiri)
C) Evin balkonundan Boğaz muhteşem görünüyordu. (ÖZ-
nel anlatım)
D) Yazar, son yapıtını akıcı bir dille kaleme almış. (üslup
cümlesi)
E) N'eylersin ölüm herkesin başında, uyudun uyanamadın
olacak. (çaresizlik anlamı)
I. Mantarı tüketmek kadar mineral, vitamin, protein ve an-
tioksidan kaybını en aza inderecek pişirme yönteminin
bilinmesi de çok önemlidir.
II. Yapılan araştırmalar mikrodalgada veya tavada az yağ-
la kavrularak pişirilen suyunu salmayan mantarların
antioksidan seviyelerinin daha yüksek olduğunu ortaya
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
13 TYT/Türkçe 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisiyle ilgili ayraç içinde veri- len bilgi doğru değildir? 7 A) Yabancı kültürler hakkında söz sahibi olabilmek için önce kendi kültürümüzü özümsemeliyiz. (neden - sonuç anlamı) B) Sanatçı bu eserinde yazım kurallarına hiç dikkat etme- miş. (olumsuz eleştiri) C) Evin balkonundan Boğaz muhteşem görünüyordu. (ÖZ- nel anlatım) D) Yazar, son yapıtını akıcı bir dille kaleme almış. (üslup cümlesi) E) N'eylersin ölüm herkesin başında, uyudun uyanamadın olacak. (çaresizlik anlamı) I. Mantarı tüketmek kadar mineral, vitamin, protein ve an- tioksidan kaybını en aza inderecek pişirme yönteminin bilinmesi de çok önemlidir. II. Yapılan araştırmalar mikrodalgada veya tavada az yağ- la kavrularak pişirilen suyunu salmayan mantarların antioksidan seviyelerinin daha yüksek olduğunu ortaya
22. Ispanyol yazar Cervantes'in meşhur romanındaki Don
Kişot karakteri, üç yüz elli yıldır insan düşüncesinin balta
girmemiş ormanlarının içinden geçiyor. Bu iyi yürekli
şövalyenin tüm dünyada çoğalıp yayılmasına, hiçbir
yerde bir yabancıymış gibi karşılanmamasına
şaşmamalı. Çünkü Don Kişot, aslında çoğalan bir
gölgeler dizisi. Bolivya'da bir karnaval kişisi, eski
dönemlerdeki soyluluk anlayışının bir simgesi...
Kendisini doğuran yapıtla ilişkisini gitgide yitiren,
yazarını masasında bırakıp önce İspanya'yı, sonra da
dünyayı dolaşan edebî bir kahraman.
Bu parçada altı çizili sözle Don Kişot karakteri
hakkında anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bir toplumun bütün katmanlarınca benimsenecek
özelliklere sahip olduğu
B) Dünyadaki toplumsal gelişmeleri yönlendiren edebî
nitelikli bir mesaj içerdiği
C) Yazarın beklentisini aşan, okurun benzer özellikler
yüklediği bir karaktere dönüştüğü
D) Okurun ait olduğu toplumla yüzleşmesini sağlayan çok
yönlü bir karakter olduğu
E) Okunduğu toplumun kültürel özelliklerine göre farklı
karakterlere büründüğü
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
22. Ispanyol yazar Cervantes'in meşhur romanındaki Don Kişot karakteri, üç yüz elli yıldır insan düşüncesinin balta girmemiş ormanlarının içinden geçiyor. Bu iyi yürekli şövalyenin tüm dünyada çoğalıp yayılmasına, hiçbir yerde bir yabancıymış gibi karşılanmamasına şaşmamalı. Çünkü Don Kişot, aslında çoğalan bir gölgeler dizisi. Bolivya'da bir karnaval kişisi, eski dönemlerdeki soyluluk anlayışının bir simgesi... Kendisini doğuran yapıtla ilişkisini gitgide yitiren, yazarını masasında bırakıp önce İspanya'yı, sonra da dünyayı dolaşan edebî bir kahraman. Bu parçada altı çizili sözle Don Kişot karakteri hakkında anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Bir toplumun bütün katmanlarınca benimsenecek özelliklere sahip olduğu B) Dünyadaki toplumsal gelişmeleri yönlendiren edebî nitelikli bir mesaj içerdiği C) Yazarın beklentisini aşan, okurun benzer özellikler yüklediği bir karaktere dönüştüğü D) Okurun ait olduğu toplumla yüzleşmesini sağlayan çok yönlü bir karakter olduğu E) Okunduğu toplumun kültürel özelliklerine göre farklı karakterlere büründüğü
ir
3.
• İçinde bulunulan ortam, kişilerin konuşma tarzlan
üzerinde isteklerinden daha öndedir.
• Nasıl konuşmak istediğinize sadece kendiniz ka-
rar veremezsiniz.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A)
Istekleriniz konuşma tarzınızı belirlerken ortam da
kendisini gösterir.
B) Ortam, konuşulan seyin üzerinde isteklerinizden
daha etkili olur.
C) Ortam ve istekleriniz konuşma tarzınız üzerinde
değişiklikler yapabilir
D) Konuşma tarzini isteklere bağlı değiştirmek ortam-
dan bağımsız olmayı gerektirir.
E) Konuşma tarzınız üzerinde birden fazla etken etki-
lidir.
Bu safago pergalediğine eminim ama gel bir de benden dinle
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
ir 3. • İçinde bulunulan ortam, kişilerin konuşma tarzlan üzerinde isteklerinden daha öndedir. • Nasıl konuşmak istediğinize sadece kendiniz ka- rar veremezsiniz. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Istekleriniz konuşma tarzınızı belirlerken ortam da kendisini gösterir. B) Ortam, konuşulan seyin üzerinde isteklerinizden daha etkili olur. C) Ortam ve istekleriniz konuşma tarzınız üzerinde değişiklikler yapabilir D) Konuşma tarzini isteklere bağlı değiştirmek ortam- dan bağımsız olmayı gerektirir. E) Konuşma tarzınız üzerinde birden fazla etken etki- lidir. Bu safago pergalediğine eminim ama gel bir de benden dinle
14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kullanılan deyim, açıkla-
masıyla birlikte verilmistir?
A) Kan başına çıkarmış zavallının ve hep bağırmak, bağırmak
istermiş.
B Sonra da kanları kaynamıştı, çabucak sevgi duymuşlardı
bu genç, yakışıklı ve zeki çocuğa.
Kanıma işleyen müzik ateşinden, kurduğum şarkıcılık düş-
lerinden ne yazık ki söz edemeyeceğim.
Dr Yazarları, ressamları, müzikçileri kanatlarının altına alan
krallar, padişahlar elbette hesaba sığmaz.
E) Bazı işsiz güçsüz takımı, beş para etmez yapılara kanat
gererek kendilerini tatmin etme girişimindeler.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kullanılan deyim, açıkla- masıyla birlikte verilmistir? A) Kan başına çıkarmış zavallının ve hep bağırmak, bağırmak istermiş. B Sonra da kanları kaynamıştı, çabucak sevgi duymuşlardı bu genç, yakışıklı ve zeki çocuğa. Kanıma işleyen müzik ateşinden, kurduğum şarkıcılık düş- lerinden ne yazık ki söz edemeyeceğim. Dr Yazarları, ressamları, müzikçileri kanatlarının altına alan krallar, padişahlar elbette hesaba sığmaz. E) Bazı işsiz güçsüz takımı, beş para etmez yapılara kanat gererek kendilerini tatmin etme girişimindeler.
Deneme 12
Denem
C
G
hepose
YAYINLARI
17.
I. 17. yüzyıldan itibaren Estonya, Rus Çarlığı'nın
egemenliğine giriyor.
II. Almanlar, burada zamanla hem nüfuslarını artırıyor
hem güçleniyorlar.
III. Kars'ın Karacaören köyünde yaşayan Alman
ailelerin hikâyesi 12. yüzyılda belli sayıda Alman'ın
Estonya'ya yerleşmesine dayanıyor.
IV. İşte Kars'ın Karacaören köyünde hâlen yaşayan
Almanlar, 150 yıl önce oraya yerleştirilen Almanların
torunlarıdır.
V. Almanlar'ın bölgedeki gücünden rahatsız olan Ruslar,
1873'teki Osmanlı-Rus Savaşı'nı kazananınca
onları, elde ettikleri bölgelerden biri olan Kars'a
yerleştiriyorlar.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi son cümle olur?
C) III D) IV
E) V
AI
B) II
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Deneme 12 Denem C G hepose YAYINLARI 17. I. 17. yüzyıldan itibaren Estonya, Rus Çarlığı'nın egemenliğine giriyor. II. Almanlar, burada zamanla hem nüfuslarını artırıyor hem güçleniyorlar. III. Kars'ın Karacaören köyünde yaşayan Alman ailelerin hikâyesi 12. yüzyılda belli sayıda Alman'ın Estonya'ya yerleşmesine dayanıyor. IV. İşte Kars'ın Karacaören köyünde hâlen yaşayan Almanlar, 150 yıl önce oraya yerleştirilen Almanların torunlarıdır. V. Almanlar'ın bölgedeki gücünden rahatsız olan Ruslar, 1873'teki Osmanlı-Rus Savaşı'nı kazananınca onları, elde ettikleri bölgelerden biri olan Kars'a yerleştiriyorlar. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi son cümle olur? C) III D) IV E) V AI B) II
4.
Aşağıdaki cümlelerin hangisi anlamca diğerleriyle aynı
doğrultuda değildir?
A) Şair, sanat adamı bana hiç benzemiyorsa, yalnız kendini
söyleyip de beni söylemiyorsa ondan bana ne?
B) Kendimizden bir parça bulduğumuz, acılarımızı ve sevinç-
lerimizi paylaştığımız şiirler bizi sanata bağlar.
C) Ben bir sanat eserinde hayallerime, yaşantıma rastlamali-
yım ki sanat eseriyle bütünleşebileyim.
D) İyi şiir ne biçimde ne konuda aranmalıdır, iyi şiir herkesin
zihninde olup biteni dizelere taşıyorsa iyi şiirdir.
E) Her sanat eserinde olduğu gibi şiirlerde de insana kılavuz-
luk edecek, insanı olgunlaştıracak iletiler olmalıdır.
5.
Yaklaşık üç yüz gram ağırlığındaki İstanbul kemençesi aynı
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisi anlamca diğerleriyle aynı doğrultuda değildir? A) Şair, sanat adamı bana hiç benzemiyorsa, yalnız kendini söyleyip de beni söylemiyorsa ondan bana ne? B) Kendimizden bir parça bulduğumuz, acılarımızı ve sevinç- lerimizi paylaştığımız şiirler bizi sanata bağlar. C) Ben bir sanat eserinde hayallerime, yaşantıma rastlamali- yım ki sanat eseriyle bütünleşebileyim. D) İyi şiir ne biçimde ne konuda aranmalıdır, iyi şiir herkesin zihninde olup biteni dizelere taşıyorsa iyi şiirdir. E) Her sanat eserinde olduğu gibi şiirlerde de insana kılavuz- luk edecek, insanı olgunlaştıracak iletiler olmalıdır. 5. Yaklaşık üç yüz gram ağırlığındaki İstanbul kemençesi aynı
32. Hayasız veya hatasını hiç göstermeyen insanlar sempa-
tik bulunmaz. Çünkü insan, hata da yapar, saçmalar da.
Son derece mükemmel görünüyorsanız başkaları sizinle
duygusal bağ kuramaz. Bu vaziyet onlara yapay ve ya-
bancı gelir. Bu mükemmel (!) tavrınızı çok uzun süre de-
vam ettirirseniz düşmanlık toplamanız da kaçınılmazdır.
O yüzden akıllı insanlar, ufak tefek hatalarını saklamazlar.
Hatta bazen bilerek ve isteyerek minik hatalar yaparlar.
Hata yaptığınız zaman ve bunu içtenlikle kabul ettiğiniz
zaman diğer insanların sempatisini kazanırsınız ve "on-
lardan biri" algısı verirsiniz. Özellikle iş hayatında aşırı
mükemmel ve hatasız görünmeyin. Ufak tefek hatalar sizi
daha kabul edilir ve sempatik kılar.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ula-
şılamaz?
A) Her insan hata yapabilir.
B) Hatasız insanlar, doğal insanlar olarak görülmez.
C) İnsanın bilerek önemsiz hatalar yapması olumludur.
D) Hatasını saklamamak, kişiyi sempatik kılabilir.
E) Hatalardan ders almak hatasız yaşamanın kuralıdır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
32. Hayasız veya hatasını hiç göstermeyen insanlar sempa- tik bulunmaz. Çünkü insan, hata da yapar, saçmalar da. Son derece mükemmel görünüyorsanız başkaları sizinle duygusal bağ kuramaz. Bu vaziyet onlara yapay ve ya- bancı gelir. Bu mükemmel (!) tavrınızı çok uzun süre de- vam ettirirseniz düşmanlık toplamanız da kaçınılmazdır. O yüzden akıllı insanlar, ufak tefek hatalarını saklamazlar. Hatta bazen bilerek ve isteyerek minik hatalar yaparlar. Hata yaptığınız zaman ve bunu içtenlikle kabul ettiğiniz zaman diğer insanların sempatisini kazanırsınız ve "on- lardan biri" algısı verirsiniz. Özellikle iş hayatında aşırı mükemmel ve hatasız görünmeyin. Ufak tefek hatalar sizi daha kabul edilir ve sempatik kılar. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ula- şılamaz? A) Her insan hata yapabilir. B) Hatasız insanlar, doğal insanlar olarak görülmez. C) İnsanın bilerek önemsiz hatalar yapması olumludur. D) Hatasını saklamamak, kişiyi sempatik kılabilir. E) Hatalardan ders almak hatasız yaşamanın kuralıdır.
31. Ters perspektif, ilk Hıristiyan Dönemi ve Rönesans
öncesi Orta Çağ ressamlarının çok kullandıkları
perspektif türüdür. Bu tür perspektifte cisimler gözden
uzaklaşmalarına göre değil de resmin merkezindeki
figürden uzaklaşmalarına göre küçülürler. Resmin
ortasındaki figür (ikon) merkeze konulup diğerleri ona
göre pozisyonlanarak yapılır. Bundan dolayı ön planda
olmalarına rağmen pek çok figür ortadaki figürden küçük
yapılmıştır. Rönesans'la beraber bu kullanım azalmış ve
perspektifi bugün alışageldiğimiz şekilde yani izleyiciye
göre kurgulamak norm hâline gelmiştir.
Buna göre aşağıdaki görsellerden hangisi ters
perspektif kuralını yansıtmaktadır?
A)
B)
D)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
31. Ters perspektif, ilk Hıristiyan Dönemi ve Rönesans öncesi Orta Çağ ressamlarının çok kullandıkları perspektif türüdür. Bu tür perspektifte cisimler gözden uzaklaşmalarına göre değil de resmin merkezindeki figürden uzaklaşmalarına göre küçülürler. Resmin ortasındaki figür (ikon) merkeze konulup diğerleri ona göre pozisyonlanarak yapılır. Bundan dolayı ön planda olmalarına rağmen pek çok figür ortadaki figürden küçük yapılmıştır. Rönesans'la beraber bu kullanım azalmış ve perspektifi bugün alışageldiğimiz şekilde yani izleyiciye göre kurgulamak norm hâline gelmiştir. Buna göre aşağıdaki görsellerden hangisi ters perspektif kuralını yansıtmaktadır? A) B) D)