Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

11
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışım bozmaktadır
div biv
EI
Teş bile
bu çok
gamiz
wokken
uyum-
aman-
ar. Bu
adigi-
irgül
20. Tam bir yıl geçmişti. Üç yüz altmış beş gün. Her günün
gecesinde üzerine bir çizik attığı takvimine baktı cebin-
den çıkartıp. Mayıs ayının ilk haftasıydı, havada türlü
çiçeklerin kokuları dolanıyordu. Bunaltıcı sıcakların gel-
mesine zaman varken uzun yürüyüşler yapar, her zaman
çantasında bulundurduğu kedi, köpek mamalarını dağl-
tirdi, yol boyunca kendisine eşlik eden arkadaşlarına. Hiç
terk etmediği ailesiyle zaman geçirmeyi sever, arada
dostlarıyla kahve içmek için dışarı çıkardı sadece. Ve
sevdiği kadın elbette, Ece... Gözlerine her baktığında
yeni bir dünya, yepyeni düşler vururdu aklina. Yazın geli-
şi kadar gerçekti gözleri veya kışın soğuğu kadar anlam-
Ji. Dört kolla sara tüm bu gerçekliği, yine dört kolla
sarilirdi aşka. Şimdi annesi, babası, dostları, sevdiği,
gidilen kafeler, meyhaneler, parklar, kediler, köpek dost-
ları, güzel kokan çiçekler, yazın berbat sicağı, kışın don-
duran ayazı geride kalmıştı. Yüzünü ekşitmeden bir
damla yaş süzüldü yanağından dudağının kenarına
doğru. Özlemişti. Hepsinin özleminden ölüyordu sessiz-
ce.
erlara
Cl()
yeni
kar-
etle-
Jma-
abilir.
rleri
ere-
unu
rlar,
KORDISYOWSERİSİ
Yukarıdaki parçanın anlatımında aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
A) Betimleyici anlatım
B) Öyküleyici anlatım
ala-
:)
C/Benzetme
D) Sayıp dokme
E) Örnekleme
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
11 Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışım bozmaktadır div biv EI Teş bile bu çok gamiz wokken uyum- aman- ar. Bu adigi- irgül 20. Tam bir yıl geçmişti. Üç yüz altmış beş gün. Her günün gecesinde üzerine bir çizik attığı takvimine baktı cebin- den çıkartıp. Mayıs ayının ilk haftasıydı, havada türlü çiçeklerin kokuları dolanıyordu. Bunaltıcı sıcakların gel- mesine zaman varken uzun yürüyüşler yapar, her zaman çantasında bulundurduğu kedi, köpek mamalarını dağl- tirdi, yol boyunca kendisine eşlik eden arkadaşlarına. Hiç terk etmediği ailesiyle zaman geçirmeyi sever, arada dostlarıyla kahve içmek için dışarı çıkardı sadece. Ve sevdiği kadın elbette, Ece... Gözlerine her baktığında yeni bir dünya, yepyeni düşler vururdu aklina. Yazın geli- şi kadar gerçekti gözleri veya kışın soğuğu kadar anlam- Ji. Dört kolla sara tüm bu gerçekliği, yine dört kolla sarilirdi aşka. Şimdi annesi, babası, dostları, sevdiği, gidilen kafeler, meyhaneler, parklar, kediler, köpek dost- ları, güzel kokan çiçekler, yazın berbat sicağı, kışın don- duran ayazı geride kalmıştı. Yüzünü ekşitmeden bir damla yaş süzüldü yanağından dudağının kenarına doğru. Özlemişti. Hepsinin özleminden ölüyordu sessiz- ce. erlara Cl() yeni kar- etle- Jma- abilir. rleri ere- unu rlar, KORDISYOWSERİSİ Yukarıdaki parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Betimleyici anlatım B) Öyküleyici anlatım ala- :) C/Benzetme D) Sayıp dokme E) Örnekleme
6
Söz, yerinde ve zamanında söylenirse kisiyi yüceltir, düşünülmeden söylenirse küçültür
Bu cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez
A Oznal bir yargidir
B Karsilastirma yapilmiyor
Her iki yargı da olurnludur.
DKaret durumlara yer verilmiştir.
"Söz" kavram tarumanimistir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
6 Söz, yerinde ve zamanında söylenirse kisiyi yüceltir, düşünülmeden söylenirse küçültür Bu cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez A Oznal bir yargidir B Karsilastirma yapilmiyor Her iki yargı da olurnludur. DKaret durumlara yer verilmiştir. "Söz" kavram tarumanimistir.
1.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde iyelik ekinden sonra
yaklaşma hâl eki almış bir sözcük vardır?
v
A) Ben gidersem sazım sen kal dünyada
B) Yanarım, bakma öyle yüzüme yağmur gibi
Ø Dağıt kalbini saran hasret bulutlarını
D) Bu aşkın günahı yalnız benim mi
EAşmaya kudretim yetmez cibali
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Aşağıdaki dizelerin hangisinde iyelik ekinden sonra yaklaşma hâl eki almış bir sözcük vardır? v A) Ben gidersem sazım sen kal dünyada B) Yanarım, bakma öyle yüzüme yağmur gibi Ø Dağıt kalbini saran hasret bulutlarını D) Bu aşkın günahı yalnız benim mi EAşmaya kudretim yetmez cibali
1
aile: Aynı soydan gelen veya aralarında akrabalık
8
ilişkileri bulunan kimselerin tümü.
durmak: Ara vermek, fasila.
hatır: Hürmet, saygi.
G
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "aile, durmak, hatır"
sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde
kullanılmıştır?
S
A) Ailesine duyduğu özlem artınca ya sık sık telefonla hâl A
hatır sorar ya da arabaya atlar, hiçbir yerde durmadan R
saatlerce yol çeker.
M
A
B) Ailesi onun köyde durmasını hiç istemiyordu, okuyup
hatırı sayılan bir bilim insanı veya bürokrat olmasını
istiyordu.
C) Biraz durdu sonra konuşmasına şöyle devam etti:
Hatırımda kaldığı kadarıyla Tanpınar; Kerküklü, köklü
bir aileye mensuptur.
D) Ailesinin "Kimsenin hatırını kıracak bir yayın yapmanı
istemiyoruz." demesi üzerine seri röportajları durdurdu.
E) Sabahtan beri hiç durmadan konuşuyor, Yeliz'in nasıl
asil bir aileye mensup olduğunu hatta babasının hatırı
için ona her yerde özel davranıldığını anlatıyordu.
L
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1 aile: Aynı soydan gelen veya aralarında akrabalık 8 ilişkileri bulunan kimselerin tümü. durmak: Ara vermek, fasila. hatır: Hürmet, saygi. G Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "aile, durmak, hatır" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde kullanılmıştır? S A) Ailesine duyduğu özlem artınca ya sık sık telefonla hâl A hatır sorar ya da arabaya atlar, hiçbir yerde durmadan R saatlerce yol çeker. M A B) Ailesi onun köyde durmasını hiç istemiyordu, okuyup hatırı sayılan bir bilim insanı veya bürokrat olmasını istiyordu. C) Biraz durdu sonra konuşmasına şöyle devam etti: Hatırımda kaldığı kadarıyla Tanpınar; Kerküklü, köklü bir aileye mensuptur. D) Ailesinin "Kimsenin hatırını kıracak bir yayın yapmanı istemiyoruz." demesi üzerine seri röportajları durdurdu. E) Sabahtan beri hiç durmadan konuşuyor, Yeliz'in nasıl asil bir aileye mensup olduğunu hatta babasının hatırı için ona her yerde özel davranıldığını anlatıyordu. L
Sesimi--- başladığım günlerin şiirini, Yeditepe'ye adadim.
Başka dergilerle ----bir yakınlığım olmadı.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
-
A) bulmaya – uzun boylu
B) kıstığım - detaylı
C) alçalttiğini - sicak
D) çoğaltmaye - samimi
E) duyurmaya - ağır aksak
-
-
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Sesimi--- başladığım günlerin şiirini, Yeditepe'ye adadim. Başka dergilerle ----bir yakınlığım olmadı. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? - A) bulmaya – uzun boylu B) kıstığım - detaylı C) alçalttiğini - sicak D) çoğaltmaye - samimi E) duyurmaya - ağır aksak - -
1.
Yukarıdaki diyalogda soru ve cevaplarda boş bırakılan yerleri uygun şekilde doldurunuz.
2. Aşağıdaki cümleleri karşılarındaki kavramlarla eşleştiriniz.
( ) Diyelim ki işler istediğimiz gibi gitmedi, B planımız var mı?
a) Yakınma
( ) Her seferinde işlerden en zor olanını bana veriyorsun.
b) Varsayım
( ) Hadi gelmedin, bari beni arasaydin.
c) Olasılık
( ) Toplantı yarina ertelenebilirmiş.
d) Sitem
e) Üslup
( ) Sait Faik, öykülerinde sıradan insanların günlük yaşamlarını anlatmıştır.
( ) Her şeyden önce bütün okuyanların anlayabileceği şekilde, kısa cümlelerle yazıyor öykülerini. 1) İçerik
g) Tasari
( ) Dışarıda buz gibi bir hava varken biz içeride terliyorduk.
h) Karşitlik
( ) Bir öğretim görevlisi olarak kütüphanemi, bir üniversiteye bağışlamayı planlıyorum.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Yukarıdaki diyalogda soru ve cevaplarda boş bırakılan yerleri uygun şekilde doldurunuz. 2. Aşağıdaki cümleleri karşılarındaki kavramlarla eşleştiriniz. ( ) Diyelim ki işler istediğimiz gibi gitmedi, B planımız var mı? a) Yakınma ( ) Her seferinde işlerden en zor olanını bana veriyorsun. b) Varsayım ( ) Hadi gelmedin, bari beni arasaydin. c) Olasılık ( ) Toplantı yarina ertelenebilirmiş. d) Sitem e) Üslup ( ) Sait Faik, öykülerinde sıradan insanların günlük yaşamlarını anlatmıştır. ( ) Her şeyden önce bütün okuyanların anlayabileceği şekilde, kısa cümlelerle yazıyor öykülerini. 1) İçerik g) Tasari ( ) Dışarıda buz gibi bir hava varken biz içeride terliyorduk. h) Karşitlik ( ) Bir öğretim görevlisi olarak kütüphanemi, bir üniversiteye bağışlamayı planlıyorum.
6. Çok hızlı haberleşme araçları kullandıkları,
hareketli ve daha karmaşık bir hayat yaşadıkları
için insanların bugün eskisinden daha mutlu
olduğu konusunda bazılarımız ikna olmuş değil.
Bu cümleden yola çıkılarak aşağıdakilerin
hangisine kesin olarak ulaşılır?
A Haberleşme alanında ulaşılan hız, insanların
yaşadığı karmaşanın temel nedenidir...
B) Hareketli bir hayat ve hızlı haberleşme
imkânları insanları mutsuz etmez.
C) karmaşık hayatlar yaşayan insanların hızlı
haberleşmeye daha çok ihtiyacı vardır.
D Haberleşme araçlarının hızı, önümüzdeki
yillarda daha da artacaktır.
E)) Karmaşık ve hareketli bir hayatın, insanı
mutlu ettiğine dair şüpheler vardır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
6. Çok hızlı haberleşme araçları kullandıkları, hareketli ve daha karmaşık bir hayat yaşadıkları için insanların bugün eskisinden daha mutlu olduğu konusunda bazılarımız ikna olmuş değil. Bu cümleden yola çıkılarak aşağıdakilerin hangisine kesin olarak ulaşılır? A Haberleşme alanında ulaşılan hız, insanların yaşadığı karmaşanın temel nedenidir... B) Hareketli bir hayat ve hızlı haberleşme imkânları insanları mutsuz etmez. C) karmaşık hayatlar yaşayan insanların hızlı haberleşmeye daha çok ihtiyacı vardır. D Haberleşme araçlarının hızı, önümüzdeki yillarda daha da artacaktır. E)) Karmaşık ve hareketli bir hayatın, insanı mutlu ettiğine dair şüpheler vardır.
23. Usta şairlerin şiir hakkındaki yazılarını okumak, onların şiire
ilişkin görüşlerini öğrenmek, bir devrin sanat anlayışlarını
II
sorgulamamızı ve yaptıkları tartışmaların günümüzdeki iz-
IV
düşümlerini değerlendirebilmemizi de sağlar.
V
Yukarıdaki numaralı sözcüklerin hangisinde “üçüncü te-
kil iyelik eki" kullanılmıştır?
A)
B) ||
26.
C) II
D) IV
E V
inle
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
23. Usta şairlerin şiir hakkındaki yazılarını okumak, onların şiire ilişkin görüşlerini öğrenmek, bir devrin sanat anlayışlarını II sorgulamamızı ve yaptıkları tartışmaların günümüzdeki iz- IV düşümlerini değerlendirebilmemizi de sağlar. V Yukarıdaki numaralı sözcüklerin hangisinde “üçüncü te- kil iyelik eki" kullanılmıştır? A) B) || 26. C) II D) IV E V inle
BİR
Sicak hava balonlar saymarsak kontrol edilebilir motoru bu
lunan bir hava aracni urarak ilk insanhi uçuşlar 17 Aralık
1903 tarihinde başlatan Wright kardesler, gelecegi ne kadar
etkileyeceklerini elbette öngöremezlerdi.
Bu cümleden kesin olarak çıkanlabilecek yang asadakiler
den hangisidir?
A) Wright kardeşler, ilk motorlu hava aracını uçurdugunda ne
ler yaşanabileceği hakkında akıl yürütmüşlerdi.
8) 17 Aralık 1903 tarihinden önce motorlu bir araçla uçma
denemesi yapılmamıştır.
C) Wright kardeşlerden önce insanlar, farkli yollarla da olsa
uçmayı başarmişti.
D) Bu, motorlu bir araçla uçmayı başaran Wright kardeslerin
havacılık alanında ilk başarısı degildi.
E) Wright kardeşlerin motorlu bir araçla uçmayı başarmasi
kısa sürede önemli gelişmelerin önünü açmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
BİR Sicak hava balonlar saymarsak kontrol edilebilir motoru bu lunan bir hava aracni urarak ilk insanhi uçuşlar 17 Aralık 1903 tarihinde başlatan Wright kardesler, gelecegi ne kadar etkileyeceklerini elbette öngöremezlerdi. Bu cümleden kesin olarak çıkanlabilecek yang asadakiler den hangisidir? A) Wright kardeşler, ilk motorlu hava aracını uçurdugunda ne ler yaşanabileceği hakkında akıl yürütmüşlerdi. 8) 17 Aralık 1903 tarihinden önce motorlu bir araçla uçma denemesi yapılmamıştır. C) Wright kardeşlerden önce insanlar, farkli yollarla da olsa uçmayı başarmişti. D) Bu, motorlu bir araçla uçmayı başaran Wright kardeslerin havacılık alanında ilk başarısı degildi. E) Wright kardeşlerin motorlu bir araçla uçmayı başarmasi kısa sürede önemli gelişmelerin önünü açmıştır.
"Abdülhak Hamit Tarhan" ile ilgili aşağıda
verilen bilgilerden hangisinde bir yanlışlık
vardır?
A) Divan şiirinin nazım şekilleriyle, kafiye düzenini
kullanmamıştır.
B) Şiirlerinde ve tiyatrolarında tarihi konular
önemli bir yer tutar.
C) Eserlerinde hayat, tabiat, ölüm, insanlık gibi
temaları işlemiştir.
D) Romantizmin etkisindedir, şiirlerine zengin bir
lirizm hâkimdir.
E) Tiyatrolarını yalnızca nesir olarak yazmış ve
hece veznini kullanmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
"Abdülhak Hamit Tarhan" ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisinde bir yanlışlık vardır? A) Divan şiirinin nazım şekilleriyle, kafiye düzenini kullanmamıştır. B) Şiirlerinde ve tiyatrolarında tarihi konular önemli bir yer tutar. C) Eserlerinde hayat, tabiat, ölüm, insanlık gibi temaları işlemiştir. D) Romantizmin etkisindedir, şiirlerine zengin bir lirizm hâkimdir. E) Tiyatrolarını yalnızca nesir olarak yazmış ve hece veznini kullanmıştır.
Olumsuza yakın kararsızlık hâlidir tereddüt. Kabulden
çok redde yakındır. Zamana yayılan her irade; kabulün
düşmani, reddin dostudur. Kabul, keskin bir iradeyi
gerektirdiğinden hızlıca onamay; ret, belli bir bulanık-
lığı gerektirdiğinden zamana tabi oluşu gerektirir
. Te-
reddüdün onamaya değil, redde yakın oluşu da söz
konusu bulanıklıktır.
22. Bu parçadaki altı çizili cümleyle vurgulanmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Zaman, fikirlerimizi olgunlaştıran en önemli unsur-
dur.
B) Fikirler geniş zaman dilimlerine yayıldığında değe-
rini kaybedebilir.
C) Doğru zamanı yakalayamayan hiçbir düşünce ol-
gunlaşamaz.
D). Fikirlerimizin kabul veya reddini içinde bulunduğu-
muz zaman belirler.
E) Hızlıca aldığımız kararlar redde daha yakındır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Olumsuza yakın kararsızlık hâlidir tereddüt. Kabulden çok redde yakındır. Zamana yayılan her irade; kabulün düşmani, reddin dostudur. Kabul, keskin bir iradeyi gerektirdiğinden hızlıca onamay; ret, belli bir bulanık- lığı gerektirdiğinden zamana tabi oluşu gerektirir . Te- reddüdün onamaya değil, redde yakın oluşu da söz konusu bulanıklıktır. 22. Bu parçadaki altı çizili cümleyle vurgulanmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? A) Zaman, fikirlerimizi olgunlaştıran en önemli unsur- dur. B) Fikirler geniş zaman dilimlerine yayıldığında değe- rini kaybedebilir. C) Doğru zamanı yakalayamayan hiçbir düşünce ol- gunlaşamaz. D). Fikirlerimizin kabul veya reddini içinde bulunduğu- muz zaman belirler. E) Hızlıca aldığımız kararlar redde daha yakındır.
4.
Insanın en güçlü tarafı nedir, diye sorulacak olsa
"hafıza" yanıtını verebilirim kendi adıma. Birçok kişi
için de aynı yargının geçerli olduğunu varsaymak ise
şaşılacak bir durum olmasa gerek. Şaşırmamız gere-
kenler bu sorunun ---- sorulduğunda başlıyor bence.
Yani, insanın en güçsüz tarafı nedir, diye sorulduğun-
da da “hafıza" yanıtı aldığımız anda.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) biraz tereddüt ederek - benzeri
BL zor da olsa - aksi
C) hemen - olumsuzu
D) fazla düşünmeden - tam tersi
E) şüphesiz - karşıtı
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Insanın en güçlü tarafı nedir, diye sorulacak olsa "hafıza" yanıtını verebilirim kendi adıma. Birçok kişi için de aynı yargının geçerli olduğunu varsaymak ise şaşılacak bir durum olmasa gerek. Şaşırmamız gere- kenler bu sorunun ---- sorulduğunda başlıyor bence. Yani, insanın en güçsüz tarafı nedir, diye sorulduğun- da da “hafıza" yanıtı aldığımız anda. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) biraz tereddüt ederek - benzeri BL zor da olsa - aksi C) hemen - olumsuzu D) fazla düşünmeden - tam tersi E) şüphesiz - karşıtı
37. - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
38.
Bu parçadaki altı çizili sözle en yakın
anlamdaki cümle aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bilmemek değil, sormamak ayıplanacak bir
davranıştır.
B) Her konuda belli bir düzeyde bilgi sahibi
olmak önemlidir.
C) Cahil olarak tanımlanan insanların en önemli
özelliği sorgulayıcı olmamalarıdır.
D) Yaşam, biz istemesek dahi kendi doğal seyri
içinde eğitici bir işlev görmektedir.
E) Cehalet, bilgi sahibi olmamak değildir,
herhangi bir konu ile ilgili bilgisinin
olmadığının farkında olmamaktır.
Cehaletle ilgili eğlenceli paylaşımlara konu
oluşu ile her geçen gün daha da popüler hale
gelen liber Ortaylı'yı yıllar önce katıldığı stüdyo
programlarından birinde dinlemiştim. "Sizce
cehalet nedir, kime cahil denir?" diye soruldu.
Şöyle yanıtladı: "Cehaletin tanımı içinde bulunulan
döneme göre değişir. Bana göre günümüzde
cahil insanlar, bilmediğini bilmeyen kişilerdir."
Müthiş bir cevaptı. Konuşmasının devamında
şu görüşleri dile getirdi: "Okumamış, okuma
imkânı olmamış, yani hiçbir şey bilmeyen insan
pastoral insandır. Kendi tecrübelerinden kendine
özgü bir yaşam felsefesi oluşmuştur. Bu insanlar
ilginçtir, sizi şaşırtır, olaylara farklı bakmanızı
sağlayabilir. Entelektüel insanların böyle birkaç
insanla mutlaka tanışması gerekir. Böyle insanlar
az kaldı. Bunlar, bilmediğini bilen, bilmeyişinin
farkında olan, bunu kabul eden insanlardır. Fakat
bilmediğini bilmeyen insan farklı. Onlar bir şeyler
bilir ancak eksik bilir. Yarım yamalak ve yanlış
bilir. Cahil insanlar böyleleridir. Okumuş ama cahil
insanlar. Bunlara okumuş da denemez. Bunların
gençlikleri okumak adı altında ziyan edilmiştir."
37.
Bu parçadan hareketle "cehalet" ile ilgili
aşağıdakilerden hangisine varılamaz?
A) İmkânsızlıklardan dolayı okuyamayan
insanlar, doğal insanlardır.
B) Merak duygusuna yeterince sahip olmamak,
cehaleti körükleyen en önemli durumdur.
C) Cahillik, bilmediği hâlde biliyormuş gibi
davranmaktır.
D) Bir konu hakkında yeterli bilgiye sahip
olunmamışsa o konu hakkında bilgi sahibi gibi
görünmek yanlıştır.
E) Bilginin peşinden gitmek için çabalayan
insanın öncelikle her konuda bilgi sahibi
olmadığını kabul etmesi gerekir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
37. - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 38. Bu parçadaki altı çizili sözle en yakın anlamdaki cümle aşağıdakilerden hangisidir? A) Bilmemek değil, sormamak ayıplanacak bir davranıştır. B) Her konuda belli bir düzeyde bilgi sahibi olmak önemlidir. C) Cahil olarak tanımlanan insanların en önemli özelliği sorgulayıcı olmamalarıdır. D) Yaşam, biz istemesek dahi kendi doğal seyri içinde eğitici bir işlev görmektedir. E) Cehalet, bilgi sahibi olmamak değildir, herhangi bir konu ile ilgili bilgisinin olmadığının farkında olmamaktır. Cehaletle ilgili eğlenceli paylaşımlara konu oluşu ile her geçen gün daha da popüler hale gelen liber Ortaylı'yı yıllar önce katıldığı stüdyo programlarından birinde dinlemiştim. "Sizce cehalet nedir, kime cahil denir?" diye soruldu. Şöyle yanıtladı: "Cehaletin tanımı içinde bulunulan döneme göre değişir. Bana göre günümüzde cahil insanlar, bilmediğini bilmeyen kişilerdir." Müthiş bir cevaptı. Konuşmasının devamında şu görüşleri dile getirdi: "Okumamış, okuma imkânı olmamış, yani hiçbir şey bilmeyen insan pastoral insandır. Kendi tecrübelerinden kendine özgü bir yaşam felsefesi oluşmuştur. Bu insanlar ilginçtir, sizi şaşırtır, olaylara farklı bakmanızı sağlayabilir. Entelektüel insanların böyle birkaç insanla mutlaka tanışması gerekir. Böyle insanlar az kaldı. Bunlar, bilmediğini bilen, bilmeyişinin farkında olan, bunu kabul eden insanlardır. Fakat bilmediğini bilmeyen insan farklı. Onlar bir şeyler bilir ancak eksik bilir. Yarım yamalak ve yanlış bilir. Cahil insanlar böyleleridir. Okumuş ama cahil insanlar. Bunlara okumuş da denemez. Bunların gençlikleri okumak adı altında ziyan edilmiştir." 37. Bu parçadan hareketle "cehalet" ile ilgili aşağıdakilerden hangisine varılamaz? A) İmkânsızlıklardan dolayı okuyamayan insanlar, doğal insanlardır. B) Merak duygusuna yeterince sahip olmamak, cehaleti körükleyen en önemli durumdur. C) Cahillik, bilmediği hâlde biliyormuş gibi davranmaktır. D) Bir konu hakkında yeterli bilgiye sahip olunmamışsa o konu hakkında bilgi sahibi gibi görünmek yanlıştır. E) Bilginin peşinden gitmek için çabalayan insanın öncelikle her konuda bilgi sahibi olmadığını kabul etmesi gerekir.
15. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinin yazımı
yanlıştır?
A) Kitabevi sahibi birçok gence ücretsiz kitap vermiş,
Bi Hastane kapılarında dolaşıp hastalığına çare aradı.
C) Yanlış anlamayın sakın, buranın insanlarını pek seve-
rim ben.
D] Kurdelası beyaz çocuklar, kelebekler gibi dağılıyor--
lardı.
E) Sabahları en azından kibrit kutusu kadar peynir yi-
yiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
15. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisinin yazımı yanlıştır? A) Kitabevi sahibi birçok gence ücretsiz kitap vermiş, Bi Hastane kapılarında dolaşıp hastalığına çare aradı. C) Yanlış anlamayın sakın, buranın insanlarını pek seve- rim ben. D] Kurdelası beyaz çocuklar, kelebekler gibi dağılıyor-- lardı. E) Sabahları en azından kibrit kutusu kadar peynir yi- yiniz.
4.
1. İnsanlar öğrenme dürtüsüyle doğar, öğrenmeye
karşı merak ve bundan duyulan zevk, insanın do-
ğasında vardır; bunlar bebeklikten başlayarak za-
manla yok edilir.
II. Merak duygusuyla hayata adım atan insanoğlu, bu
dürtüsünün köreltilmesi sonucu kendisini öğren-
meye kapatır.
Numaralanmış II. cümleyle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
Dou
A cümlede ifade edilenler daha edebî bir şekilde
dile getirilmiştir
.
B) I. cümlede anlatılan durum ile ilgili örnekleme ya-
pilmıştır.
© I. cümlede ifade edilenler, benzetme yoluyla so-
mutlaştırılmıştır.
D) 1. cümlede açıklanan durum ile ilgili bir çelişki dile
getirilmiştir.
E) I. cümledeki durumda eksik olan, aşama bildiren
bir ifade dâhil edilmiştir.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. 1. İnsanlar öğrenme dürtüsüyle doğar, öğrenmeye karşı merak ve bundan duyulan zevk, insanın do- ğasında vardır; bunlar bebeklikten başlayarak za- manla yok edilir. II. Merak duygusuyla hayata adım atan insanoğlu, bu dürtüsünün köreltilmesi sonucu kendisini öğren- meye kapatır. Numaralanmış II. cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Dou A cümlede ifade edilenler daha edebî bir şekilde dile getirilmiştir . B) I. cümlede anlatılan durum ile ilgili örnekleme ya- pilmıştır. © I. cümlede ifade edilenler, benzetme yoluyla so- mutlaştırılmıştır. D) 1. cümlede açıklanan durum ile ilgili bir çelişki dile getirilmiştir. E) I. cümledeki durumda eksik olan, aşama bildiren bir ifade dâhil edilmiştir. Diğer sayfaya geçiniz.
7.
Vardım ki yurdundan ayağ göçürmüş
Yavru gitmiş, issiz kalmış otağı
Camlar şikest olmuş, meyler dökülmüş
Sakiler meclisten çekmiş ayağı
Yukarıdaki dörtlüğün alındığı şiir Bayburt'un 1826 yılın-
da Ruslar tarafından işgalinden sonra yaşanan acilan
anlatmak için yazılmıştır.
Buna göre âşık tarzı halk şiiri için aşağıdaki sonuç.
lardan hangisine vanılamaz?
A) Sade bir dil kullanılmıştır.
B) Ahenk bazen redifle sağlanmıştır.
C) Koşma en yaygın nazım biçimidir.
D) Yalnızca bireysel temalar işlenmiştir.
E) Hece ölçüsü kullanılmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. Vardım ki yurdundan ayağ göçürmüş Yavru gitmiş, issiz kalmış otağı Camlar şikest olmuş, meyler dökülmüş Sakiler meclisten çekmiş ayağı Yukarıdaki dörtlüğün alındığı şiir Bayburt'un 1826 yılın- da Ruslar tarafından işgalinden sonra yaşanan acilan anlatmak için yazılmıştır. Buna göre âşık tarzı halk şiiri için aşağıdaki sonuç. lardan hangisine vanılamaz? A) Sade bir dil kullanılmıştır. B) Ahenk bazen redifle sağlanmıştır. C) Koşma en yaygın nazım biçimidir. D) Yalnızca bireysel temalar işlenmiştir. E) Hece ölçüsü kullanılmıştır.