Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

6.
iş
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim yanlış an-
lamda kullanılmıştır?
AP Seni sevmiyorum demeye dilim varmıyor.
B) Okullar tatil oldu, karın tadını çıkarmaya bakın.
C) Göz açıp kapayıncaya kadar büyüdük, yetişemedik
zamana.
D) Evimi o kadar çok özledim ki burnumun direği sızlı-
yor.
E) Bütün gün evde yan gelip yattı, hiçbir işe yardım et-
medi.
2021 / TYT
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
6. iş Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim yanlış an- lamda kullanılmıştır? AP Seni sevmiyorum demeye dilim varmıyor. B) Okullar tatil oldu, karın tadını çıkarmaya bakın. C) Göz açıp kapayıncaya kadar büyüdük, yetişemedik zamana. D) Evimi o kadar çok özledim ki burnumun direği sızlı- yor. E) Bütün gün evde yan gelip yattı, hiçbir işe yardım et- medi. 2021 / TYT
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim tamlamasındaki
tamlanan eki düşmüştür?
A) "Bakır sürahi” müzenin bu bölümünün gözdesiydi.
B) Sizin eser, jüriden en fazla oyu alarak birinci oldu.
C) Şiirin biçim özelliklerine dikkat etmelisin.
Tiyatro ve sinemanın birçok ortak yönü vardır.
E) Edebiyat tarihçisinin görevleri arasında edebi akımları in-
celemek de vardır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim tamlamasındaki tamlanan eki düşmüştür? A) "Bakır sürahi” müzenin bu bölümünün gözdesiydi. B) Sizin eser, jüriden en fazla oyu alarak birinci oldu. C) Şiirin biçim özelliklerine dikkat etmelisin. Tiyatro ve sinemanın birçok ortak yönü vardır. E) Edebiyat tarihçisinin görevleri arasında edebi akımları in- celemek de vardır.
24. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Tartışmacı anlatımla yazılmıştır.
B) Sohbet havasında yazılmıştır.
C) Öngörüde bulunulmuştur.
D) Farklı görüşler karşılaştırılmıştır.
E) Benzetmelere yer verilmiştir.
8
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
24. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Tartışmacı anlatımla yazılmıştır. B) Sohbet havasında yazılmıştır. C) Öngörüde bulunulmuştur. D) Farklı görüşler karşılaştırılmıştır. E) Benzetmelere yer verilmiştir. 8 Diğer sayfaya geçiniz.
11 Gemiler kızaktan kaydırılıp denize indirilirken bay-
ram edilir (çok sevinilir). Hurdaya çıktığında (kulla-
nılamaz duruma geldiğinde) da hüzünlü veda par-
1
tisi düzenlenir. Bunların dışında doğum tarihleri
(yapılış yılları) bile unutulur gemilerin. Animsan-
sa bile ya seferdedir gemiler ya uzak bir yerde
dalgalarla güreşmekte (yük taşımakta) ya da issiz
IV
bir rıhtımda uyuklamakta (demirlemiş beklemekte).
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisiy-
le birlikte verilen açıklama anlamca yanlıstır?
A)
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
11 Gemiler kızaktan kaydırılıp denize indirilirken bay- ram edilir (çok sevinilir). Hurdaya çıktığında (kulla- nılamaz duruma geldiğinde) da hüzünlü veda par- 1 tisi düzenlenir. Bunların dışında doğum tarihleri (yapılış yılları) bile unutulur gemilerin. Animsan- sa bile ya seferdedir gemiler ya uzak bir yerde dalgalarla güreşmekte (yük taşımakta) ya da issiz IV bir rıhtımda uyuklamakta (demirlemiş beklemekte). V Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisiy- le birlikte verilen açıklama anlamca yanlıstır? A) B) II. C) III. D) IV. E) V.
9. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde
isim tamlamasının kaynaşması ile
oluşmuş bir birleşik sözcük kullanıl-
mamıştır?
A) Aşık Veysel küçükken geçirdiği su-
çiçeği hastalığı yüzünden gözlerini
kaybetmiştir.
B) Okullar, önümüzdeki hafta pazar-
tesi, seçim sebebiyle tatil olacak-
mış.
Akciğerlerinin su toplaması sonucu
tam altı ay tedavi görmek zorunda
kaldı.
D) Kahvaltı sonrası ailecek doğa yürü-
yüşüne çıkmaya karar verdik.
E) Bursa'da 105 kg ağırlığında bir ya-
yınbalığı, balıkçı ağlarına takıldı.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
9. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde isim tamlamasının kaynaşması ile oluşmuş bir birleşik sözcük kullanıl- mamıştır? A) Aşık Veysel küçükken geçirdiği su- çiçeği hastalığı yüzünden gözlerini kaybetmiştir. B) Okullar, önümüzdeki hafta pazar- tesi, seçim sebebiyle tatil olacak- mış. Akciğerlerinin su toplaması sonucu tam altı ay tedavi görmek zorunda kaldı. D) Kahvaltı sonrası ailecek doğa yürü- yüşüne çıkmaya karar verdik. E) Bursa'da 105 kg ağırlığında bir ya- yınbalığı, balıkçı ağlarına takıldı.
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir isim tamlaması,
başka bir ismi niteleme görevinde kullanılmıştır?
ir biçimde
8.
korunan,
nidir. Kül-
if edildiği
mda bel-
kesişim
A) El işi kazaklar satan bir mağazanın önünde durduk.
B) Onların bazılarını lise yıllarımda okumuştum.
C) Babamın bana naklettiği anıların hiçbirini hatırlamıyorum.
D) Öyle bir hat yazabilmek için hat tekniklerinin birçoğunu
bilmek gerekir.
E) Dostlarımın pek çoğunu davette görememek bizde
şaşkınlığa yol açtı.
ktur?
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir isim tamlaması, başka bir ismi niteleme görevinde kullanılmıştır? ir biçimde 8. korunan, nidir. Kül- if edildiği mda bel- kesişim A) El işi kazaklar satan bir mağazanın önünde durduk. B) Onların bazılarını lise yıllarımda okumuştum. C) Babamın bana naklettiği anıların hiçbirini hatırlamıyorum. D) Öyle bir hat yazabilmek için hat tekniklerinin birçoğunu bilmek gerekir. E) Dostlarımın pek çoğunu davette görememek bizde şaşkınlığa yol açtı. ktur?
3.
Her okuyuşta şiir yeniden üretiliyor. Her okur şiire ayn bir
zenginlik katıyor. Şairinin hiç düşünmediği çağrışımlar gelip
yerleşiyor şiire. Böylece şairin belki de aklının ucundan bile
geçmeyen bir tazeliğe ulaşmış oluyor şiir.
Bu parçada kaç sıfat tamlaması vardır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
243
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Her okuyuşta şiir yeniden üretiliyor. Her okur şiire ayn bir zenginlik katıyor. Şairinin hiç düşünmediği çağrışımlar gelip yerleşiyor şiire. Böylece şairin belki de aklının ucundan bile geçmeyen bir tazeliğe ulaşmış oluyor şiir. Bu parçada kaç sıfat tamlaması vardır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 243
9. Değirmen arki, evin önündeki ihlamur ağacının al-
tindan geçiyordu. Yaşlı adam ahşap sandalyesinin
dört ayağını arkin suyuna gömmüş, sandalyenin
sırtını ihlamura yaslamış, pantolon paçalarını çem-
relemiş, çiplak ayaklarından birini suya salmış; öte-
ki, sandalyenin üzerine çekili, yüzü bahçeden yana
dönük oturuyor. Suda karpuz ve nane kokusu...
Bu parçadaki tamlamalar için aşağıdakilerden
hangisí söylenemez?
A) Zincirleme isim tamlamasını niteleyen sıfat vardır.
B) Tamlayanı, takısız ad tamlaması olan bir zincir-
leme isim tamlaması vardır.
C) Tamlananı ortak, belirtisiz isim tamlamaları var-
dır.
D) Tamlayanı ortak belirtisiz ad tamlamaları vardır.
E) Birden çok belirtisiz isim tamlaması vardır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
9. Değirmen arki, evin önündeki ihlamur ağacının al- tindan geçiyordu. Yaşlı adam ahşap sandalyesinin dört ayağını arkin suyuna gömmüş, sandalyenin sırtını ihlamura yaslamış, pantolon paçalarını çem- relemiş, çiplak ayaklarından birini suya salmış; öte- ki, sandalyenin üzerine çekili, yüzü bahçeden yana dönük oturuyor. Suda karpuz ve nane kokusu... Bu parçadaki tamlamalar için aşağıdakilerden hangisí söylenemez? A) Zincirleme isim tamlamasını niteleyen sıfat vardır. B) Tamlayanı, takısız ad tamlaması olan bir zincir- leme isim tamlaması vardır. C) Tamlananı ortak, belirtisiz isim tamlamaları var- dır. D) Tamlayanı ortak belirtisiz ad tamlamaları vardır. E) Birden çok belirtisiz isim tamlaması vardır.
Ideal çözme süreniz
"Kimi deyimlerde deyimi oluşturan sözcüklerin gerçek 1
anlamı ile deyimin anlamı örtüşür."
3. NU
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya uy-
gun bir deyim kullanılmıştır?
z
A) Bütün işlerinde kılı kırk yaran bir tutum sergiliyordu.
B) Oğlunun bir yere gelebilmesi için saçını süpürge et-
mişti adeta.
C) Çocuğuna ağzı bozuk insanlarla arkadaşlık etme-
mesini salık veriyordu.
D) Nasıl bir insan olduğunu dosta düşmana karşı orta-
ya koydu.
E) Çalıştığı dairede bir arkadaşı istifa edince başını ka-
Siyacak vakti kalmamıştı.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Ideal çözme süreniz "Kimi deyimlerde deyimi oluşturan sözcüklerin gerçek 1 anlamı ile deyimin anlamı örtüşür." 3. NU Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya uy- gun bir deyim kullanılmıştır? z A) Bütün işlerinde kılı kırk yaran bir tutum sergiliyordu. B) Oğlunun bir yere gelebilmesi için saçını süpürge et- mişti adeta. C) Çocuğuna ağzı bozuk insanlarla arkadaşlık etme- mesini salık veriyordu. D) Nasıl bir insan olduğunu dosta düşmana karşı orta- ya koydu. E) Çalıştığı dairede bir arkadaşı istifa edince başını ka- Siyacak vakti kalmamıştı.
2.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zincirleme ad
tamlaması vardır?
A) Felsefe tarihinin dönüm noktaları incelenmeli.ua
B) Kalenin büyük kapısı açıldı.
C) Romanın ve öykünün başlıca özellikleri anlatıldı.
D) İki kardeşin ilginç yaşamı ele alınmış.
E) İri balinanın seyahati sona erecek.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zincirleme ad tamlaması vardır? A) Felsefe tarihinin dönüm noktaları incelenmeli.ua B) Kalenin büyük kapısı açıldı. C) Romanın ve öykünün başlıca özellikleri anlatıldı. D) İki kardeşin ilginç yaşamı ele alınmış. E) İri balinanın seyahati sona erecek.
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat grubu vardır?
edat-bag-oncom
A) Bu hafta dayımlar bize gelecekti.
B) Bu yörenin en bereketli toprakları nehre yakın yerler-
deydi.
Öğretmenleri de bu projeyi destekliyormuş.
D) Yaşadığım sevinci seninle de paylaşmak istedim.
El Sınıfın temizliğinden bütün öğrenciler sorumlu olma-
lidır.
s
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde edat grubu vardır? edat-bag-oncom A) Bu hafta dayımlar bize gelecekti. B) Bu yörenin en bereketli toprakları nehre yakın yerler- deydi. Öğretmenleri de bu projeyi destekliyormuş. D) Yaşadığım sevinci seninle de paylaşmak istedim. El Sınıfın temizliğinden bütün öğrenciler sorumlu olma- lidır. s
8.) Aşağıdakilerin hangisinde bir sıfat, isim tamlama-
sini nitelemiştir?
A) Böyledir bu şehrin saatleri
Bu camların yüzdüğü karanlıkta
B) Kendine göre evlerin damı çatanası
Bacaların şıkırtısında akşam akşam
C) Ey hatırası içimde yemin kadar büyük
Ey bahçesinin hoş günlere açık kapısı
D) Çilgin gönüllerinde aşkında en büyük kini
Yosunlu kayaların o yeşil gözlerini
E) Gittikçe donuklaşan bir âlemin dışında
Bir rüyaya dalarız solgun mum ışığında
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
8.) Aşağıdakilerin hangisinde bir sıfat, isim tamlama- sini nitelemiştir? A) Böyledir bu şehrin saatleri Bu camların yüzdüğü karanlıkta B) Kendine göre evlerin damı çatanası Bacaların şıkırtısında akşam akşam C) Ey hatırası içimde yemin kadar büyük Ey bahçesinin hoş günlere açık kapısı D) Çilgin gönüllerinde aşkında en büyük kini Yosunlu kayaların o yeşil gözlerini E) Gittikçe donuklaşan bir âlemin dışında Bir rüyaya dalarız solgun mum ışığında
4.
D
1. Alışkanlık demirden gömlektir, giymek de çi-
karmak da güçtür.
II. Alışkanlıklara, zıt alışkanlıklarla gem vurulur.
III. Alışkanlıkların ipi, önce hissedilmeyecek kadar
zayıf sonra kopmayacak kadar güçlü olur.
IV. Her alışkanlık, davranışların toplamından olu-
şur.
V. Her gün bir lifi örülen alışkanlıklar, sonunda
koparılamayacak halat hâline gelir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangi ikisi
anlamca birbirine en yakındır?
A) I ve III B) I ve IV C) III ve IV
D) III ve V E) IV ve v
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. D 1. Alışkanlık demirden gömlektir, giymek de çi- karmak da güçtür. II. Alışkanlıklara, zıt alışkanlıklarla gem vurulur. III. Alışkanlıkların ipi, önce hissedilmeyecek kadar zayıf sonra kopmayacak kadar güçlü olur. IV. Her alışkanlık, davranışların toplamından olu- şur. V. Her gün bir lifi örülen alışkanlıklar, sonunda koparılamayacak halat hâline gelir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangi ikisi anlamca birbirine en yakındır? A) I ve III B) I ve IV C) III ve IV D) III ve V E) IV ve v
Destan, kültürleri yeniden üretir. Destanlar, milletlerin
kültür kodlarını taşır. Aynı destanı bilen kuşaklar birbirine
benzer ve milletin devamlılığını sağlar. Manas Destanı'na
bakacak olursak o dönemin kültürünü ve Türklerin yaşam
tarzını anlatır. Yine Ergenekon Destanı'nı bilen, duyan ve
dinleyen kuşaklar kendilerini yeniden kurtarır.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
ANV Bilgi veren bir metin türüne örnektir.
B) Tanımlamaya başvurulmuştur.
Nesnel anlatım kullanılmıştır.
D)
Örnekleme yapılmıştır.
E) Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Destan, kültürleri yeniden üretir. Destanlar, milletlerin kültür kodlarını taşır. Aynı destanı bilen kuşaklar birbirine benzer ve milletin devamlılığını sağlar. Manas Destanı'na bakacak olursak o dönemin kültürünü ve Türklerin yaşam tarzını anlatır. Yine Ergenekon Destanı'nı bilen, duyan ve dinleyen kuşaklar kendilerini yeniden kurtarır. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? ANV Bilgi veren bir metin türüne örnektir. B) Tanımlamaya başvurulmuştur. Nesnel anlatım kullanılmıştır. D) Örnekleme yapılmıştır. E) Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
7. (D) Yapılan gözlemlerin işığında bilim insanı bir
genelleme yapar ya da gözlemlerin niteliği hak-
kinda geçici bir fikir veren olaylar zinciri arasında
neden - sonuç ilişkilerini belirten bir hipotez
kurar. (II) Araştırmaya doğru ilk adım, hipotezle
atılır; hipotez, bilim insanının akılcı düşünebildiği
bir araştırmanın ilk basamağını oluşturur. (1)
Hipotez, iyi kurgulanmış bir soruya verilen geçici
bir yanıttır. (IV) Hipotez kurulurken yapılan ön
tahminler daha sonra kontrollü deneylerle sina-
nabilmektedir. (V) Kontrollü deney ise sinanan
tek değişken dışındaki her şeyin sabit tutulduğu
deney yöntemidir.
Hipotezin anlatıldığı bu parçada numara-
landırılmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda
verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede hipotezin ne olduğu belirtilmiştir.
B) II. cümlede hipotezin araştırmanın hangi
evresiyle ilgili olduğu anlatılmıştır.
C) III. cümlede hipotezin nitelikli soruyla ortaya
çıktığı dile getirilmiştir.
D) I. cümlede hipotezdeki öncüllerin deneylerle
test edildiği ifade edilmiştir
.
E) V. cümlede kontrollü deneyin tanımı yapıl-
mıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. (D) Yapılan gözlemlerin işığında bilim insanı bir genelleme yapar ya da gözlemlerin niteliği hak- kinda geçici bir fikir veren olaylar zinciri arasında neden - sonuç ilişkilerini belirten bir hipotez kurar. (II) Araştırmaya doğru ilk adım, hipotezle atılır; hipotez, bilim insanının akılcı düşünebildiği bir araştırmanın ilk basamağını oluşturur. (1) Hipotez, iyi kurgulanmış bir soruya verilen geçici bir yanıttır. (IV) Hipotez kurulurken yapılan ön tahminler daha sonra kontrollü deneylerle sina- nabilmektedir. (V) Kontrollü deney ise sinanan tek değişken dışındaki her şeyin sabit tutulduğu deney yöntemidir. Hipotezin anlatıldığı bu parçada numara- landırılmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede hipotezin ne olduğu belirtilmiştir. B) II. cümlede hipotezin araştırmanın hangi evresiyle ilgili olduğu anlatılmıştır. C) III. cümlede hipotezin nitelikli soruyla ortaya çıktığı dile getirilmiştir. D) I. cümlede hipotezdeki öncüllerin deneylerle test edildiği ifade edilmiştir . E) V. cümlede kontrollü deneyin tanımı yapıl- mıştır.
27. Okuldayken tahta sıraların üstüne isimlerini çakıyla
kazıyan arkadaşlarımız vardı. Bir gün bunlardan bi-
risine: "Ne işe yarayacak bu?" diye sormuştum. Kü-
çücük bıçağın ucuyla tahtayı oymaya devam ede-
rek düşünmeden cevap verdi: "Hiç ... Yarina kalır."
Yazıları ölümsüzleşen çok büyük yazarlardan söz
etmiyorum. Küçük, sade insanlardan bahsediyo-
rum. Alfabeyi bilen, eline kağıdı aldığı zaman der-
dini kağıtlara aktarabilen insanlardan ... Bunlar bi-
le yarına kalmak endişesiyle yazı yazarlar. Bazen
okul sıralarına bazen de vasiyetnamelerin yaprak-
larına ...
I. Söz uçar ama yazı kalır.
II. İnsanoğlu sözden çok yazıyı önemser.
III. Düşünceler yazıyla daha iyi ifade edilir.
Bu parçadan yukarıdakilerden hangisine ula-
şılabilir?
A) Yalniz
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) I ve II
E) II ve III
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
27. Okuldayken tahta sıraların üstüne isimlerini çakıyla kazıyan arkadaşlarımız vardı. Bir gün bunlardan bi- risine: "Ne işe yarayacak bu?" diye sormuştum. Kü- çücük bıçağın ucuyla tahtayı oymaya devam ede- rek düşünmeden cevap verdi: "Hiç ... Yarina kalır." Yazıları ölümsüzleşen çok büyük yazarlardan söz etmiyorum. Küçük, sade insanlardan bahsediyo- rum. Alfabeyi bilen, eline kağıdı aldığı zaman der- dini kağıtlara aktarabilen insanlardan ... Bunlar bi- le yarına kalmak endişesiyle yazı yazarlar. Bazen okul sıralarına bazen de vasiyetnamelerin yaprak- larına ... I. Söz uçar ama yazı kalır. II. İnsanoğlu sözden çok yazıyı önemser. III. Düşünceler yazıyla daha iyi ifade edilir. Bu parçadan yukarıdakilerden hangisine ula- şılabilir? A) Yalniz B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III