Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

lay 4. ? tc sin 1. Her şey gibi şiir de eskir. Şiir eskiyince bir şeyler yitirir elbet fakat kazandığı önemli değerler de vardır. Daha çok kendisi olur. Sarsılmazlık, öykünmezlik kazanır. II. Divan şiiri, asırlar geçtikçe şairlerin ortak paydada birleşerek kullandığı imgesel benzetmelerin sıradanlığına ve yinelenirliğine kurban ediliyor. Numaralanmış II. cümle ile ilgili aşağıdakilerden o hangisi söylenebilir? A) I. cümlede ifade edilen konuyla çelişen farklı bir durum özetlenmektedir. B) cümlede anlatılan durumun sebep olduğu bir olumsuzluktan bahsedilmektedir. C) I. cümledeki olgunun, şairleri neden daha fazla değiştirdiği açıklanmaktadır. D) I. cümlede belirtilen olgunun her bireyde gerçekleşmediği belirtilmektedir. E) I. cümlede değinilen düşüncenin nesnel bir şekilde kanıtlandığı gösterilmektedir. Diğer sayfaya geçiniz. 1

TYT / Türkçe 10 B 7. Kent dışına çıkıp Himalaya Dağlarıyla Everest tepesini ve öteki tepeleri görmeye gidiyoruz. Derken dağları saran bulutlar da katar katar akıp bize katılıyorlar. Ötelerdeki tepeler arasında, güneşin ilk ışıkları bize merhaba diyor. Hepimizde bir sevinç bir sevinç... Sanki, güneşi anasi- nin karnından çıkarıp doğumunu yaparak dünyaya biz armağan ediyoruz. Aydınlık ayıldıkça Himalaya Dağları olanca görkemiyle görünüyor. Kimi tepeler buzullarla kaplı. Kimileri sarp kayalık ya da karlarla örtülmüş. Bu görü- nüm insana ürperti veriyor. Ötelerde, dünyanın en yüksek tepesi Everest'in silüeti beliriyor. Bu görkemli görünüm karşısında iliklerine kadar titriyorum. Bu parçanın dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Kişileştirmeye başvurulmuştur. İkilemeye yer verilmiştir. Eksiltili cümle bulunmaktadır. Karşılaştırmadan yararlanılmıştır. E) Anlatım deyimlerle güçlendirilmiştir. 8. (1) Finlandiya'da “Eğitimdeki başarınızın sirri nedir?” diye sorduğunuzda “Öğretmenlerimizdir." cevabını alırsınız. (11) Ülkede öğretmene duyulan güven, inanç ve verilen değer en üst düzeydedir. (III) Tüm öğretmenlerin en az iki branşı olması gerekmektedir. (IV) Bir branşta lisans eğitimi

DI DENEMELER Dünyadaki gelişme ve değişmelerin yarattığı şok dalgaları, Os- manlı İmparatorluğu'nun varlığını derinden sarsmıştır. Bu durum- dan kurtulmak isteyen Osmanlı aydınları ve yönetim birimleri, ön celeri pek umursamadıkları Batı'nın fikri birikiminden ve teknolojik lecrübelerinden yararlanmak için çalışmalara başlamıştır. Ancak Osmanlı'nın Avrupalılaşma yönelimi, kendiliğinden ve istekle ge- işen normal bir oluşumla değil, zorunlulukların ittiği ve zaman za- 10. - tller du gezinirk okudue biyatin man iç isyanlarla kesintilere uğrayan, daha çok da pragmatik yö- yandan luklar... nelimli, sancılı bir süreçti. Bu yüzden, - cevher Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakiler- denem ze alip den hangisi getirilmelidir? ğerli ta A) Osmanlı Devleti'nin Batı'ya yönelişi ile modernleşmesi hemen hemen aynı zamanlara ve aynı amaçlara karşılık gelmiştir Bu par hangis A) Ya tel BX sa ya B) yeterli sayıda ve gerçek anlamda seçici, şüpheci, yaratıcı bir aydın kitlenin yetişmesi mümkün olmaz C) sembolik de olsa Avrupalılaşma yolundaki hamlenin daha sis- tematik bir kararlılıkla yürütüldüğü görülebiliyordu D) bazen amaçlananın tam aksi sonuçlar da vermiş olan Batil- laşma hareketinin sağlıklı bir dönüşüm evresi geçirdiği söyle- b Ee co nemez E B) sürekli yenilgiler, toprak kayıpları ve baş edilemez boyuttaki iç isyanlarla büyük bir itibar erozyonuna uğrayan Osmanlı, Ba- Prf Yayinlari ti'ya mahkum olduğunu daha iyi görmüştür

Günümüzde, kalabalik sınıflarda eğitim-öğretim yapmak zorunda kalan öğretmenlerin pek çoğu, bu görevin ağırlı- ği altında ezilip düş kırıklığına uğruyor. Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede belirtilen yargi- nin gerekçesi niteliğinde değildir? A) Gereksinimlerinin aynı anda karşılanmasını bekleyen öğrenci sayısı arttıkça öğretmenin işi de güçleşir. B) Bir sınıf dolusu öğrenci ile uğraşan öğretmenler, ne kadar takdir edilse azdır. C) Küçük bir alana sıkıştırılmış onlarca öğrencinin sessiz ve hareketsiz kalması olanaksızdır. Sinif ortamının kısıtlayıcılığı, bir süre sonra öğrenciyi istenmeyen davranışlara yöneltir. E) Öğrenci sayısı çok olan sınıflarda, öğretmen her öğrenciyle yeterince ilgilenemez. o

E) V. cümle birleşik bir fiil cümlesidir. 12. 10. Bir yazarı tanımanın en iyi yolu, onun bütün kitap- larını baştan sona dikkatle okumaktan geçer. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur A) Belgisiz sifat B) Miktar zarfi C) Kisi zamiri D) Durum zarth E) işaret zamiri VPRO E YAYIN DENİZİ

2. Akil ve mantıkla yönetilen bir irade tutkuya ve güçsüzlüğe üstün gelebilir, her şey gibi edebiyat ve sanatta da kural ve yönterader egemen olmalıdır. II. Sanatçılar, özgür şekilde duygu ve düşüncelerini aktarmalı; püş gücü ve akıl dişilik ön plana çıkarılmalıdır. Numaralanmış cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A II. cümlede ortaya konulan durumun koşulu belirtilmektedir. B) II. cümledeki bilgi farklı örneklerle değerlendirilmiştir. C) H. cümlede belirtilen durumun amacından söz edilmiştir. II. cümledeki açıklama karşılaştırmalı şekilde sunulmuştur. EA II. cümledeki görüşten ayrılan yeni bir fikir paylaşılmıştır.

Eleştiri, keyfi yargılara değil; objektif bir tutuma dayanmalıdır. Aşağıdakilerin hangisi anlamca bu cümleye en yakındır? A) Вir eleştiri öznel değil, tarafsız olmalidir. B) Eleştirmen, eleştirisiyle yazara yol göstermelidir. C) Eleştiri , yıkıcı değil; yapıcı olmalıdır. D) Olumsuz eleştiri, bir yazarın yol göstericisidir. E) Eleştiri, sanatsal bir bakışa sahip olmalıdır.

Bu roman, okuruna ilk bakışta çok keyfî, çok dağınık görünebilir. Yazar ---- yazmış gibi. Oysa bu dağınık görünüşlü malzeme ---- bir şekilde toplanmış ve yapısal bir bütün meydana getirecek şekilde örülmüş. 13.Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) ta lep edileni - bilinçli B) aklına geleni - titiz C) akışın getirdiğini - ahenkli D) kendinden bekleneni - tutarlı E) uygun düşeni – aleni

48. 50. 1. Aşağıdakilerden hangisi "Cumhuriyet Dönemi şiiri"yle il- gili olarak söylenemez? II A) Milli Edebiyat Dönemi şiirlerinde ele alınan konulara ve milli değerlere Cumhuriyet Dönemi'nin ilk yıllarında oluşturulan şiirlerde de yer verilmiştir. B) Memleketçi anlayışla oluşturulan şiirlerde hece ölçüsü ve yalın bir dil anlayışı eserlerde temel alınmıştır. C) Faruk Nafiz Çamlıbel, Ahmet Kutsi Tecer, Kemalettin Kamu gibi sanatçılar, Cumhuriyet'in ilk yıllarında mem- leketçi şiir anlayışının temsilcisi olmuşlardır. D) Kurtuluş Savaşı ve Anadolu temalı oluşturulan şiirlerde bireysel temalara yer verilmemiştir. E) Faruk Nafiz Çamlıbel'in "Sanat" adlı şiiri, Memleketçi anlayışın bildirgesi niteliğinde olup kendinden sonraki- lere bu anlamda bir kapı aralamıştır. a

6. Uzun süredir ortalıkta görünmeyen ressam, ses getirecek bir sergiye imza atmaya hazırlanıyormuş. Anlaşılan bu proje, ressamın gözlerden uzak olduğu bir kuluçka sürecinin sonucu. Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerden hangisinde vardır? A) İnsanlar, yaşama hep aynı pencereden bakarlarsa yaşamda hiçbir zaman farklı bir şey göremezler. B) Ben merkezli bir söylem, bencilliği; bencillik de toplumdan soyutlanmayı beraberinde getirir. C) Hoşgörüsüz tavırları, karamsar iç dünyasıyla birleşince çekilmez bir hâl alıyor. D) Sanat arenasına çıkmadan önce sıkı bir hazırlık dönemi geçirmesi gerektiğine inanıyordu. E) Çevresindeki insanlarla iletişim kurmak için göbeği çatlıyor ama yine de başarılı olamiyor.

B B. DENEME-3 PRO iniz. YAYIN DENİZİ (1) Akçakoca bir sahil kasabası, bunu hem merke- zindeki balıkçı barınağı hem de altın rengi kumsalla- ri söylüyor. (II) Kıyı şeridi 30 kilometreyi bulurken ta- rihî kalenin iki tarafı da plajlarla çevrilmiş. (III) Bölge, kıyı boyunca mağaralar barındırması nedeniyle “fok kayaları" olarak da adlandırılıyor. (IV) Martı, Bulaklı ve Çuhalli Çarşı Plajları ilçe merkezinde oldukların- dan daha fazla konuk ağırladığı hâlde sakin yer ara- yanlar Çayağzı ve Karaburun Plajlarını tercih ediyor. (V) Akçakoca, kendine özgü bir mimari de geliştir- miş; Yukarı Yeni Mahalle ahşap karkaslar arasına kırmızı tuğla duvarlı, çıkmalı, ahşap cumbalı evleri barındırıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangi- sinde neden-sonuç ilişkisi söz konusudur? A) Yalnız! B) Yalnız III C) II ve III D) III ve IV E) IV ve V

SORULAR erdi 7. kü Edebiyat tarihi incelemeleri bağlamında bir edebiyat tarihi, en başta aldıkları ve dışarıda bıraktıklarıyla karakteristiğini bulur. Edebiyat ürünlerini yapısal özelliklerine, benzeşen ve benzeşmeyen yönlerine göre kümelendirme çalışmaları (Aristo'dan bu yana süregelir. 1. Belirgin özelliklerini kazanmak II. Öncekinin tersi bir kimliğe bürünmek III. Kendi niteliklerine ulaşmak ar r Bu parçada geçen “karakteristiğini bulur" ifadesine yukarıdakilerden hangileri uymaktadır? C) I, II ve III A) Yalnız! B) II ve III D) I ve II E) I ve III

1. Gönlüme girdin ama son oldu yalancı gül sevemem II. Bin kere geldin ama hiç oldu yürekle yol çizemem III. Dertle bir oldum adım çok yandı sonunda kal diyemem IV. Gözlerimin içine kar yağdı soğukla baş edemem V. Bu aşkın tozlu yolunu bulduğum yerden Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde neden - sonuç ilgisi söz konusudur? A) I ve II B) II ve IV C) IV ve V D) III ve IV E) I ve V

9. (1) Türk şiirinde yenileşme hareketi Tanzimat Dönemi'yle başlamış, geleneksel kalıplardan kurtulan Türk şiirinin, şekil ve içerik yapısın- da büyük değişiklikler görülmüştür. (II) Şairler sosyal hayata yön verme, toplumun yaşa- mini yeniden düzenleme ve mevcut edebî anlayışları yıkma gibi hedeflerle eserlerini or- taya koymaya başlamışlardır. (III) Türk şiirin- de 1954'ten sonra görülmeye başlayan İkinci Yeni şiir hareketi, ortaya koyduğu iddialar ve toplu çıkışlarıyla dilde değişimin bir halkası olmuştur. (IV) Bu topluluğun göze çarpan en önemli özelliği Türkçeyi kullanış biçimlerinde- ki farklılıktır. (V) İkinci Yeniciler kabul görmüş kuralların dışına çıkmış, şairler okuyucunun hayal dünyasında farklı çağrışımlar meyda- na getirebilmek için Türkçenin kuralları dışı- na çıkmışlardır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle il- gili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) I. cümlede zaman anlamı vardır. B) II. cümlede amaç-sonuç ilişkisi vardır. C) III. cümlede öznel bir yargı vardır. D) IV. cümlede karşılaştırma vardır. E) V. cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır.

FET 27. (1) Reklamcıların "subliminal mesaj" dediği şey, başka bir objenin içine gömülü olan bir işarettir. (II) Bu işaret, normal insan algısının altında kalmak ve o anda fark edilmemek üzere tasarlanmıştır. (III) Subliminal mesajlar, insanın bilinçli dikkati tarafından fark edilemez ve bilinçaltını etki- ler. (IV) Yapılan araştırmalar; en inatçı, en bilinçli kişilerin bile bu mesajların tamamını fark edemediğini gösteriyor. V Subliminal teknikler, daha çok reklam ve siyasi propa- ganda amaçlı kullanılıyor. (VI) Film ve dizilerde karakter- lerin içtiği içeceklerin, giydiği kıyafetlerin markaları en yaygın reklam amaçlı subliminal mesaj örneklerindendir. (VII) Düşünsenize, izleyip sosyal medyada paylaştığınız komik bir videonun içinde bize hangi giyim markasını seç- memiz gerektiğini söyleyen bir subliminal mesaj olabilir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragra- fin numaralanmış cümlelerden hangisiyle başlatılması uygun olur? A) III B) IV D) VI E) VII

(1) Yöneticilerin mizah anlayışının olması çok önem- lidir ama bu, görev gereği bir mizah olmamalıdır. (11) İyi bir yönetici hayata dokunan, fikirleri ve duyguları islah eden bir yaklaşımla mizahı kullanmalıdır. (III) iş hayatında mizahın yerinde ve ölçülü kullanılması, çalışanların çalıştıkları ortamda mutlu olmalarını ve işiyle duygusal bağının kuvvetlenmesini sağlaya- caktır. (IV) Bir yöneticinin dürüstlüğü, çalışkanlığı, disiplinli olması çok önemlidir ve dahası karşısın- dakine değer vermeyi bilmesi gerekir. (V) Bundan dolayı yönetici; esprili bir dille, çalışanlarını düştük- leri zor durumdan kurtarabilmeli, bazen de kendisini anlamayanların dilinden konuşarak şakayla karışık onların hatalarını görmelerini sağlayabilmelidir. (VI) Kaldı ki konuşma sırasında anlatılan bir fikranin, yapılan bir esprinin insanların dikkatini bir anda top- ladığına ve bedensel yorgunlukları unutturduğuna da çok defa şahit olmuşuzdur. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi ikisi aynı düşünceyi aktarmaktadır? A) I ve II B) Il ve V C) III ve IV D) III ve V E) IV ve VI