Cümlede Anlam İlişkileri Soruları
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri6.
lu
Tatile çıkmak için iki hafta önce izne ayrıldı.
Bu cümledeki anlam ilişkisi, aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
k-
Ş-
en
cü
gi-
A) Sık sık geç kaldığı için işine son verildi.
B) Sonuç alamayacağını bildiği için başvurmadı.
C) Burnunda et olduğu için ameliyat oldu.
D) Komşularıyla kavgalı olduğu için taşınıyor.
E) Borcunu bitirmek için gece gündüz çalışıyor.
61
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriAnı Dershanele
14. "Bu koca şehirde çok güzel günlerimiz oldu." cümle-
sindeki alti çizili sözcükle tür ve görev yönünden
özdeş olan sözcük, aşağıdakilerin hangisinde var-
dır?
A) Bayramda beni arar, diye çok bekledim.
B) Bu sınavda en yüksek puanı ben alacağım.
C) Her gün birçok sorunla karşı karşıya kalıyoruz.
D) Dedem, bu tür konuşmalardan pek hoşlanmaz.
E) Sabaha kadar epeyce kar yağmış Ankara'ya.
a
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriGELECEĞE
SAGLIKLA
BAKMALARINI
TYT DENEME / 1
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretle
1.
"Geçmek” sözcüğü, aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"etki yapmak" anlamında kullanılmıştır?
4.
Camları kırık bu kerpiç evde soğuk ciğerime geçti.
B) Yıl sonu yapılacak olan sınavin başvuru süresi geçti.
C) Annesinin telkinleriyle bu hırs yavaş yavaş geçiyor.
D) Şimdiki tuluat artistlerinin çoğu oradan geçti.
E Türk milleti, kurtuluş mücadelesi ile tarihe geçti.
2.
Yıllarca ayakta kalarak geçmişten geleceğe köprü
vazifesi gören bu konakta her yıl keyfekeder tadilat
yapılıyordu.
Yukarıdaki parçaya "keyfekeder" sözcüğünün kattığı
anlam aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır?
A) Enflasyon oranları beklenenin altında çıktı.
B) İcatlar günlük hayattaki ihtiyaçlardan doğar.
NYA ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZ
C) Önem vermeye değmeyecek istekleri vardı.
D) Kimseve hissettirmeden toplantıyı terk etti
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi parantez () içinde
verilen anlamla uyuşmamaktadır?
A) Bütün bu yaşananlardan gereken dersleri alarak
önüne bakmalısın. (öneri)
BY Elindeki her şeyi bu işe yatırmak yerine bir kısmi-
ni kenarda bırakabilirdin. (hayıflanma)
C) Sözleşmedeki şartlar tam olarak yerine getirilme-
dikçe teslimat yapılmayacaktır. (koşula bağlılık)
D)) Dizinin final bölümü kim bilir nasıl heyecanlı, nasıl
güzel olacak. (ön yargı)
E) Zamanında önlem alınmayınca sorunlar büyüdü,
çözülemez bir hâl aldı. (gerekçelendirme)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri20. - 21. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Güncel yaşam romana nasıl yansıyorsa tarih de romana
öyle yansır. Romancı bunu yaratacağı kişilerle yapacaktir
yani romancı tarihi yeniden yorumlayacaktır. Bunun için
"tarihi roman" yerine "tarihten söz açan roman" demek
bence daha yerinde olur. Romanci araştırma yapabilir,
topladığı belgelerden yararlanabilir ama sira yazmaya
gelince ----. Bunun için topladığı bilgiler, belgeler
buzdağının görünmeyen kısmi olmalı, göze batmamalıdır.
20. Bu parçada boş bırakılan yere, düşünce akışına
uygun olarak aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
işinin tarih yazmak değil, roman yazmak olduğunu
unutmamalıdır.
$
bütün bunları yaratıcılığının süzgecinden geçirip
şekillendirmek zorundadır.
bir sanatçı olduğunu unutup bilim insanı tarafsızlığıyla
davranmamalıdır.
D gerçekliği sadece bir hareket noktası olacak şekilde
almalıdır.
C) yarattığı kahramanları tarihî gerçekliklerinden
koparmamalı, bu gerçekliğe bağlı kalmalıdır.
21. Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği
yoktur?
* Açıklayıcı anlatım
B) Amaç
Karşılaştırma
D) Kişisel görüş
Öneri
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri7-9. soruları aşağıdaki pa
göre cevaplayınız.
(1) Güneş enerjisi, bir diğer adıyla Güneş erkesi,
Güneş ışığından enerji elde etmek için geliştirilmiş
teknolojidir. (1) Sistem, Güneş'in çekirdeğinde yer
alan, füzyon süreci ile açığa çıkan enerjinin işınım
yoluyla enerji aktarılması prensibiyle çalışır.
(III) Güneş'in sahip olduğu 1370 W/m2 enerjinin
yaklaşık 1000 w/m² si Dünya'ya ulaşır ve bu miktar
bile tüm dünyanın ihtiyaç duyduğu enerjinin kat ve
kat üzerindedir. (IV) Örneğin K. Amerika'ya ulaşa-
bilen enerji miktarı günlük 125 wm² iken biz bunun
(1)
lar
filc
du
çi
if
ri
(
10.
3 ile 9 w/m² sini santrallerimizde enerjiye dönüştü-
rebiliyoruz. (V) Bu değer en yüksek değer olup
bundan daha yukarı bir enerji üretebilmemiz şu an
mümkün görülmemektedir.
7. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
Ay Sistem, Güneş'in çekirdeğinden alınan enerji
ile çalışmaktadır.
B) Güneş'in sahip olduğu enerjinin tamamı Dün-
ya'ya ulaşır.
Y
A
R
G
1
C) Güneş'ten elde edilen enerji, potansiyelinin al-
tindadır.
D) Güneş enerjisi sistemi fazla maliyetli olduğun-
dan tercih edilmez.
Y
A
Y
1
N
E
V
E) Enerji üretiminin yaklaşık yarısı Güneş'ten elde
edilmektedir.
1
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriE
6. 1. Helikopterlerin dikey yönlü uçuşu, genellikle moto-
run yüksek irtifadaki düşük basınçlı havayı soluma
kabiliyetiyle sınırlıdır.
II. Güçlü bir türbin motoruna sahip bir helikopter, Eve-
rest'in neredeyse zirvesi olan 7500 metre yüksekliğe
çıkamamaktadır.
Numaralanmış I. cümle ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) II. cümlede belirtilen durumun sonucu ortaya kon-
muştur.
B) II. cümlede ortaya konulan durumun koşulu ifade
edilmiştir.
C) A. cümledeki bilgiler örnekler üzerinden açıklanmış-
tir.
D) II. cümledeki duruma tezat oluşturan bir durumdan
söz edilmiştir.
E) II. cümlede ifade edilerr durumun nedeni belirtilmiştir.
2
TYTULTİ20211-1
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriTYT
TÜRKC
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrıla
1.
Bir kitap sayfasında fark edilmeyen ---- olarak kal-
madı Behçet Necatigil çünkü 1945 yılında ---- ilk şiir
kitabı Kapalı Çarşı'dan bu yana gösterdiği başarıyla
Türk şiirinin ---- biri olarak yaşadı.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere düşüncenin
akışına göre sırasıyla aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) dipnot - yayımladığı - manşetlerinden
BBzellik - çıkardığı - vazgeçilmezlerinden
c) detay - yazdığı - zayıf halkalarından
D) satır arası - not aldığı - ustalarından
E) belirti - derlediği - unutulmazlarından
2.
.
Kunal Basu, Son Minyatürcü romanında içerik ve
anlatımı iyi bir biçimde birleştirmis; derinliksiz bir la-
rihten sicak bir kuş bakısı devşirmesini bilmiştir. Bu-
günün Hint coğrafyasında dahi tabu olarak kabul
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerid) "ötekine önem ve değer vermek" şeklinde de
tanımlanan empati. kendimizin ve başkalarının sınırlarını
belirlemelile başlar. (II) ilkel bir varoluştan gerçek ve
ahlaki değerlere sahip bir insan olma yolunda
ükselişimiz empati savesindedir. (III) Zihnimizin
sınırlarından çıkıp başkalarının zihinlerinde
dolaşabilmek. kendiliğinden elde ettiğimiz bir yeti
değildir. (IV) Empatinin ahlak temellerimizin ne kadar
derininde yer aldığını empati ortamında büyüven
çocukların ileride akranlarına kıyasla daha fazla empali
kurabilmesinden anlayabiliyoruz. (V) Gerçek empati.
anlamak kadar başkalarının duygularını duyarlılıklarını
hissedebilmektir. (VI) Ötekine önem vermeyi
küçüldüğümüzden beri bir değer olarak öğrenmişsek
insanlarla ilişkimizde empatik davranmayı bir davranış
kalıbı olarak özümseriz.
13. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi ikisi
aynı düşünceyi aktarmaktadır?
All ve III
B)] ve V
C)ll ve VI
D) III ve IV E) IV ve V
14.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde büyük harflerin
yazımı ile ilgili yanlışlık yapılmıştır?
A)Bu konuyla ilgili kanun. Resmi Gazete'de
yayımlanarak yürürlüğe girdi.
Leyla ile Mecnun. Türk edebiyatında en çok işlenen
anlatılardandır.
C)Bahar mevsiminde bu tepeden Çanakkale Boğazı'nın
seyrine doyum olmaz.
D)Kültigin Anit. uçsuz bucaksız Orhun Vadisi'nin orta
h.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri11. “Güncel yargılardan hiç etkilenmedim, zamana inanırı
ben, sınavimi zaman karşısında vereceğimi bilirim."
Bu düşüncede olan bir şairin aşağıdaki-lerden
hangisini söylemesi kesinlikle beklenemez?
A) Sanat eserlerinden anlayanların sayısı gerçekten üç
beş kişiyi geçmiyor.
B) Bir şaheser de yaratsanız, onun değeri, onu
okuyanların sayısı kadardır.
C) Sanat eserlerini değerlendirecek olan halk değil,
zamandır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri3. DENEME SINAVI / TYT / TÜR
5. (1) Türk Dil Kurumunun desteği ile yürüttüğümüz Bilgisayar
Terimleri Sözlüğü projesi henüz başladı. (II) Üniversitele-
rimizdeki bilgisayar bölümlerinden, Türk Dili ve Edebiyatı,
İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümlerinden öğretim üyelerinin
ve bilgisayar uzmanlarının oluşturduğu çalışma grubu içe-
risinde bilgisayar terimleri tartışılmakta, Türkçe karşılıklar
önerilmektedir. (III) Önerilen karşılıklar yakın zaman içeri-
sinde internette kamuoyuna duyurulacak ve kamuoyunun
düşünceleri alınacaktır. Geniş katılımlı bu çalışmayla me-
safe alacağımıza inanıyorum. (IV) Türk Dil Kurumu üzerine
düşen görevi yerine getirmeye çalışıyor. (V) Bu çalışmala-
rin başarıya ulaşması, toplumun bu konuda duyarlı dav-
ranmasına ve önerilen karşılıkları benimsemesine bağlıdır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede devam eden bir projeden söz edilmiştir
.
B) II. cümlede projenin nasıl sürdürüldüğü ifade edilmiş-
tir.
C) III. cümlede, bir tasarıdan söz edilmiştir.
DY IV. cümlede bir beklenti dile getirilmiştir.
E) V. cümlede bir koşul öne sürülmüştür.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri1. Ülkemizde en çok Amasya elması, ferik elma gibi
yerli çeşitler ile golden ve starking gibi ilk kez
ABD'de üretilmiş çeşitler sevilerek yenir.
Elmanın yediğimiz etli, sulu ve tatli bölümü bo-
tanik açısından gerçek bir meyve değil meyveyi
saran dokuların etlenmesiyle oluşmuş bir yalancı
meyvedir.
41. Tarih öncesi yerleşmelerdeki buluntulardan an-
laşıldığı kadarıyla, insanlar en az 8.000 yıl önce
yabani elma ağaçlarının meyvelerini toplamaya
başlamış ve çok eski çağlarda elma tarımına geç-
miştir.
IV. Dünya üretiminde ilk sıralarda yer alan
Türkiye'nin en çok elma yetiştiren illeri, Antalya,
Isparta, Niğde, Konya, Kastamonu, Amasya ve
Gümüşhane'dir.
V Türler arası çaprazlamayla üretilen ve tatlı ya da
ekşi, kırmızı, sarı ya da yeşil meyve veren çeşit-
lerin çoğu Avrupa ve Amerika kökenlidir.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü
Ill-ll - V - 1-1
A)
B) !!
D) IV
olur?
E) V
C) III
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriede Anlam
8.
aki-
mizi
niza
eriz,
juk-
rtle-
nizi
inip
(1) Her şiir yepyeni bir birleşim, kendine özgü nitelikleri olan bir
varlıktır. (II) Bu varlık ne değiştirilebilir ne de bunun bir benzeri
yapılabilir. (III) Bu nedenle şiirin, yazıldığı dilden başka bir dile
çevrilmesi söz konusu değildir. (IV) “Şu şiiri anlatır mısınız?”
denildiğinde yapılacak ilk ve tek iş, onu bir daha okumaktır
.
(V) Çünkü bir şiiri ille de anlatmaya çabalamak, onu yeniden
yaratmaya kalkmak anlamına gelmektedir. (VI) Yaratılan
bu şiir de artık o ilk okuduğunuz şiir değildir, eskisinden ayrı
yepyeni bir şiirdir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Ah. cümlede şiirle ilgili bir tanım söz konusudur.
B) II. cümle biçimce olumlu, anlamca olumsuz bir cüm-
ledir.
C) III. cümle, II. cümlede verilen yargının sonucudur.
D) IV. cümlede öneri, V. cümlede onun gerekçesi yer
almıştır.
E) VI. cümlede yargı, bir koşula bağlanarak verilmiştir.
ak"
gi-
ochucudur
.
la
2-
YAYIN DENİZİ
bi
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri4
2. Insan yüreğindeki sevgiyi yeşertmek, yaşamın akışında
sevgiyi filizlendipmek Ceyhun Atuf Kansu'ya göre ozan
II
olmanın da aydın olmanın da ilk koşuluydu. Sevgiden
yoksunsa bir yürek o yüreği güzelliklerle taçlandırmak
AV
mümkün değildir, diyordu. Ona göre sevgiden uzaksa
bir kalem; en güzel, en şiirli sözcüğü de kullansa yaratıcı
olamaz, insana ulaşamaz.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi mecaz
anlamda kullanılmamıstır?
A)! B) 11 C) III
DIV
E V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriU,
E) Peyami Safa
7
D) Necip Fazıl Kısakürek
S-11) Aşağıdakilerden hangisi öz şiir anlayışının özelliklerinden
biridir?
A- Şiirlerinde yerli ve mahalli unsurlara yer vermişlerdir.
B- Şiiri şiirsel olmayan unsurlardan arındırmışlardır.
C- Şiirlerinde politik söylemler geliştirmişlerdir.
D- Realizm akımının etkisinde kalmışlardır.
E- Tanzimat'ın ilk yıllarında önemli temsilcileri olmuştur.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri3. Deyimler duygu, düşünce, olay ve durumları en
kestirme yoldan, en veciz şekilde ifade eden kaliplaşmış
sözlerdir
. Örneğin, geçici misafirliğini arsızca uzatmayı
postu sermek, cesaret gösterip bir işte sorumluluk
erog me
II
almayr okkanın altına girmek deyimleriyle karşılarız. Söz
ve davranışlarıyla hatırlı birini gücendirmeyi ifade için
zülfüyâre dokunmak, kişinin başına bela açacak söz ve
III
hareketler için arı kovanına çomak sokmak deyimlerini
IV
kullanırız. Derdi, sıkıntısı olmayan, kaygısız kimseleri
ifade etmek için çoğunlukla tuzu kuru deriz.
V
Bu parçada numaralanmış deyimlerden hangisinin
açıklamasında yanlışlık yapılmıştır?
B)
C) III DIV
AD