Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

4.
O, kendi kaleminin payına düşeni yazdı. İlk eserinden son
eserine değin, bir ipek kadar narin ve bakır kadar daya-
nıklı kalemi ile yaşamın kara cevherini işledi. Yazarlığın
sanat kadar zanaat işi olduğunu bilen nadir yazarlardan-
dı. Parmaklarına yer etmiş daktilo mürekkebi ise onun za-
naatkârlık nişanıydı.
Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisine ulaşılamaz
A) Eserlerinde yaşamın olumsuz yonlerini yansıttığına
Başarısını, söyleyişindeki kusursuzluğa borçlu oldu-
ğuna
Yaşama karşı ince bir duyarlılığa sahip olduğuna
DYazdıklarıyla güçlü bir duruş sergilediğine
Sanat votunda bir isci gibi calıstığına
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. O, kendi kaleminin payına düşeni yazdı. İlk eserinden son eserine değin, bir ipek kadar narin ve bakır kadar daya- nıklı kalemi ile yaşamın kara cevherini işledi. Yazarlığın sanat kadar zanaat işi olduğunu bilen nadir yazarlardan- dı. Parmaklarına yer etmiş daktilo mürekkebi ise onun za- naatkârlık nişanıydı. Bu parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisine ulaşılamaz A) Eserlerinde yaşamın olumsuz yonlerini yansıttığına Başarısını, söyleyişindeki kusursuzluğa borçlu oldu- ğuna Yaşama karşı ince bir duyarlılığa sahip olduğuna DYazdıklarıyla güçlü bir duruş sergilediğine Sanat votunda bir isci gibi calıstığına
www.baska.com.tr -
9 ve soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
FO!
Avrupa göknar Güney ve Orta Avrupa'nın dağlık bölgelerinde
yetişen bir göknar türüdür. Uygun toprak ve iklim koşullarında
50-60 m boy ve 1.80 m çap yapabilir. 500 yıl kadar uzun ömürlü
olabilir Gençliğindeki dar piramidal tepe, ileri yaşlarda bozulur
ve yuvarlaklaşır. Gövde kabuğu gri, beyaz ve pürüzsüz, ileri yaş-
larda ise küçük pullar hâlinde çatlaklı olur. Genç sürgünler gri
üzerinde dağınık durumda kısa tüyler bulunur. Küçük yumurta
biçiminde reçinesiz olan tomurcukları, yan sürgünlerin ucunda
her zaman üçer üçer yer alır. Bu özelliğiyle Türkiye'deki doğal
göknar türlerinden kolayla ayırt edilebilir.
9.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
Nitelik bildiren sözcükler
Karşılaştırma
DYSayısal veriler
Corneklendirme
Nesnel yargılar
10. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisinę laşıla-
maz?
Avrupa göknarının fiziksel özelliklerine
Genç Avrupa göknarı ile yaşlı Avrupa göknarının arasındaki
arklara
Türkiye'deki göknar ile Avrupa göknarının ayırt edilme özelliğine
500 yıl yaşayabilmesi için iklimin ve toprağın hangi özelliklere
sahip olması gerektiğine
Avrupa göknarının hangi bölgelerde yetiştiğine
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
www.baska.com.tr - 9 ve soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. FO! Avrupa göknar Güney ve Orta Avrupa'nın dağlık bölgelerinde yetişen bir göknar türüdür. Uygun toprak ve iklim koşullarında 50-60 m boy ve 1.80 m çap yapabilir. 500 yıl kadar uzun ömürlü olabilir Gençliğindeki dar piramidal tepe, ileri yaşlarda bozulur ve yuvarlaklaşır. Gövde kabuğu gri, beyaz ve pürüzsüz, ileri yaş- larda ise küçük pullar hâlinde çatlaklı olur. Genç sürgünler gri üzerinde dağınık durumda kısa tüyler bulunur. Küçük yumurta biçiminde reçinesiz olan tomurcukları, yan sürgünlerin ucunda her zaman üçer üçer yer alır. Bu özelliğiyle Türkiye'deki doğal göknar türlerinden kolayla ayırt edilebilir. 9. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? Nitelik bildiren sözcükler Karşılaştırma DYSayısal veriler Corneklendirme Nesnel yargılar 10. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisinę laşıla- maz? Avrupa göknarının fiziksel özelliklerine Genç Avrupa göknarı ile yaşlı Avrupa göknarının arasındaki arklara Türkiye'deki göknar ile Avrupa göknarının ayırt edilme özelliğine 500 yıl yaşayabilmesi için iklimin ve toprağın hangi özelliklere sahip olması gerektiğine Avrupa göknarının hangi bölgelerde yetiştiğine
16:19
HD+₁ %941
22. Almanca "Passivehausen" sözcüğünden gelen pasif
ev; ekonomik, çevre dostu, enerji verimli ve konforlu
bir standart yapıdır. Türkiye'de ilk örneği Antalya'da-
dir. Pasif binalar, diğer binalara oranla daha az mik-
tarda enerji ile soğutma ve ısıtma yapabildiği için
%90 oranında enerji tasarrufu sağlamaktadır. Pasif
evler, ısıtma ve soğutma için metrekarede 15 kilo-
vat saat enerji harcamaktadır. Ayrıca isitma, soğut-
ma, elektrik aydınlatma ve havalandırma tüketimini
kapsayan premier enerji için 120 kilovat saat enerji
harcamaktadık Pasif yapılarda geri dönüşümlü ha-
valandırma sistemi vardır. Uzmanlara göre şimdilik
kullanımı az olsa da pasif evler, bu özelliklerinden
dolayı 21. yüzyılda daha çok tercih edilecektir.
A Kitapçığı
Bu parçadan pasif evlerle ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisine ulaşılamaz?
|||
Gelecekte kullanımının artacağı öngörülmektedir.
Binada yaşayan kişilerin konforunu artırmaktadır.
Enerji verimliliği özelliği ön plana çıkmıştır.
D) Değişik ülkelerde kullanılmaktadır.
E) Henüz istenilen seviyede yaygınlaşmamıştır.
O
<
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
16:19 HD+₁ %941 22. Almanca "Passivehausen" sözcüğünden gelen pasif ev; ekonomik, çevre dostu, enerji verimli ve konforlu bir standart yapıdır. Türkiye'de ilk örneği Antalya'da- dir. Pasif binalar, diğer binalara oranla daha az mik- tarda enerji ile soğutma ve ısıtma yapabildiği için %90 oranında enerji tasarrufu sağlamaktadır. Pasif evler, ısıtma ve soğutma için metrekarede 15 kilo- vat saat enerji harcamaktadır. Ayrıca isitma, soğut- ma, elektrik aydınlatma ve havalandırma tüketimini kapsayan premier enerji için 120 kilovat saat enerji harcamaktadık Pasif yapılarda geri dönüşümlü ha- valandırma sistemi vardır. Uzmanlara göre şimdilik kullanımı az olsa da pasif evler, bu özelliklerinden dolayı 21. yüzyılda daha çok tercih edilecektir. A Kitapçığı Bu parçadan pasif evlerle ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisine ulaşılamaz? ||| Gelecekte kullanımının artacağı öngörülmektedir. Binada yaşayan kişilerin konforunu artırmaktadır. Enerji verimliliği özelliği ön plana çıkmıştır. D) Değişik ülkelerde kullanılmaktadır. E) Henüz istenilen seviyede yaygınlaşmamıştır. O <
E) V. cümle yapita dair değerlendirme içeren ayni zamanda
tanımlama cümlesidir.
2. (1) Hayatı ideal şartlar altında düşünenler mutlu olmazlar.
38 (II) Insan, bulunduğu hâlden hoşnut olmayı bilmeli ki mutlu
olabilsin. (III) İşte bu sırrı bulanlar, mutluluğa kavuşmak için
hid ne işlerin düzelmesini ne de çok zenginleşmeyi beklerler. (IV)
Bulundukları yerden en iyi şekilde faydalanmaya çalışırlar.
(V) Mutluluk insanların kendi varlığındadır, onu başka yerde
aramak boşunadır.
Palme Yayıne
Numaralandırılmış cümlelerden hangisi koşul - sonuç
ilişkisi içermektedir? V
A) I
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisi "başkalarına yaptığım gibi"
anlamını içermemektedir?
6.
VII.
NV
V.
N
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
E) V. cümle yapita dair değerlendirme içeren ayni zamanda tanımlama cümlesidir. 2. (1) Hayatı ideal şartlar altında düşünenler mutlu olmazlar. 38 (II) Insan, bulunduğu hâlden hoşnut olmayı bilmeli ki mutlu olabilsin. (III) İşte bu sırrı bulanlar, mutluluğa kavuşmak için hid ne işlerin düzelmesini ne de çok zenginleşmeyi beklerler. (IV) Bulundukları yerden en iyi şekilde faydalanmaya çalışırlar. (V) Mutluluk insanların kendi varlığındadır, onu başka yerde aramak boşunadır. Palme Yayıne Numaralandırılmış cümlelerden hangisi koşul - sonuç ilişkisi içermektedir? V A) I B) II. C) III. D) IV. E) V. 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisi "başkalarına yaptığım gibi" anlamını içermemektedir? 6. VII. NV V. N
m-
a-
a-
ir
B
35 ve 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayiniz.
Şimdi ödüllere karşı olduğumu söylersem şık bir yalan söyle
miş olurum. Bir iki ödülde kurucu, bir iki ödülde de ödül sek
reterliği yapmış bir şair olarak işlevsiz ödüllere karşıyım. Hele
bugün verilmekte olan şiir ödüllerinin hepsine karşıyım. Yasar
Nabi Nayır Şiir Gençlik Ödülü ve Arkadaş Z. Özger Şiir Odulu
hariç. Sahi, toplam kaç şiir ödülü var ki! Bu ödüllerin en az be
şinde juri başkanı aynı kişiyse o ödülden ne beklenir! Nacizane
oluşumunda ya da jürisinde yer aldığım şiir ödüllerinde, ödu-
lün gençlere, hak eden gençlere verilmesi yönünde ısrarcı of-
dum. Inkar etsinler etmesinler birçok genç şairde emeğim var
dir. Bugün yayıncı değilim, hiçbir jüride yokum buna rağmen
en az onlar kadar şiir dosyası okuduğumu sanıyorum. Gençle
re ve genç şiire hep güvendiğim için, sırf onları motive etmek
adına ödüller hep olsun. Tıpkı yıllar önce bizleri uçuran Akade-
mi Kitabevi Ödülleri gibi.
35. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini yap-
ması beklenmez?
A) Genç şairlerin kitaplarını yayımlamalarına yardım etmesi
B) Genç şairlerin adını duyurmak için saygın bulduğu ödül-
lerin devamını istemesi
C) Kimi ödüllere neden karşı olduğu ile ilgili bir yazı yaz-
ması
D) Ödüllerin teşvik etmesi yönüyle genç şairlere verilme--
sini istemesi
E) Daha önceden aldığı ama kendisine hiçbir katkı sun-
madığı ödülleri iade etmesi
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
m- a- a- ir B 35 ve 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayiniz. Şimdi ödüllere karşı olduğumu söylersem şık bir yalan söyle miş olurum. Bir iki ödülde kurucu, bir iki ödülde de ödül sek reterliği yapmış bir şair olarak işlevsiz ödüllere karşıyım. Hele bugün verilmekte olan şiir ödüllerinin hepsine karşıyım. Yasar Nabi Nayır Şiir Gençlik Ödülü ve Arkadaş Z. Özger Şiir Odulu hariç. Sahi, toplam kaç şiir ödülü var ki! Bu ödüllerin en az be şinde juri başkanı aynı kişiyse o ödülden ne beklenir! Nacizane oluşumunda ya da jürisinde yer aldığım şiir ödüllerinde, ödu- lün gençlere, hak eden gençlere verilmesi yönünde ısrarcı of- dum. Inkar etsinler etmesinler birçok genç şairde emeğim var dir. Bugün yayıncı değilim, hiçbir jüride yokum buna rağmen en az onlar kadar şiir dosyası okuduğumu sanıyorum. Gençle re ve genç şiire hep güvendiğim için, sırf onları motive etmek adına ödüller hep olsun. Tıpkı yıllar önce bizleri uçuran Akade- mi Kitabevi Ödülleri gibi. 35. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini yap- ması beklenmez? A) Genç şairlerin kitaplarını yayımlamalarına yardım etmesi B) Genç şairlerin adını duyurmak için saygın bulduğu ödül- lerin devamını istemesi C) Kimi ödüllere neden karşı olduğu ile ilgili bir yazı yaz- ması D) Ödüllerin teşvik etmesi yönüyle genç şairlere verilme-- sini istemesi E) Daha önceden aldığı ama kendisine hiçbir katkı sun- madığı ödülleri iade etmesi
28. Gençlere bundan sonraki yaşamlarında artık bir daha
kullanmayacakları bilgileri yüklemek, hamallıktan
başka nedir ki? Sınavlar yüzünden liselerde eğitim,
ölme noktasına geldi. Bu yüzden hiç zaman
geçirmeden bugünkü sınav sistemini değiştirmek
yerine okuldaki başarıyı öne çıkaracak, öğrencinin
ilgi ve yeteneğine göre birikim sağlamasına ve
ardından da üniversitede onun devam ettirilmesine
olanak sağlayacak yeni bir sistemin bir an önce
getirilmesi gerekir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
30. Bir te
anla
olus
ait
se
(B) Eğitimimizdeki sorunların çoğunun çözümünün
bulunmadığına
TÖF
bell Jebin.
000
A) Liselerdeki eğitimin öğrencilerin ilgi ve yeteneğini
dikkate almadığına
Günümüzdeki eğitim sisteminin çökmüş olduğuna
D) Yeni bir sistemin bir an önce uygulamaya konması
gerektiğine
E) Öğrencilere gereksiz bilgiler yüklendiğine
ge
sa
te
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
28. Gençlere bundan sonraki yaşamlarında artık bir daha kullanmayacakları bilgileri yüklemek, hamallıktan başka nedir ki? Sınavlar yüzünden liselerde eğitim, ölme noktasına geldi. Bu yüzden hiç zaman geçirmeden bugünkü sınav sistemini değiştirmek yerine okuldaki başarıyı öne çıkaracak, öğrencinin ilgi ve yeteneğine göre birikim sağlamasına ve ardından da üniversitede onun devam ettirilmesine olanak sağlayacak yeni bir sistemin bir an önce getirilmesi gerekir. Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? 30. Bir te anla olus ait se (B) Eğitimimizdeki sorunların çoğunun çözümünün bulunmadığına TÖF bell Jebin. 000 A) Liselerdeki eğitimin öğrencilerin ilgi ve yeteneğini dikkate almadığına Günümüzdeki eğitim sisteminin çökmüş olduğuna D) Yeni bir sistemin bir an önce uygulamaya konması gerektiğine E) Öğrencilere gereksiz bilgiler yüklendiğine ge sa te
27. Genel olarak Türkiye'nin çok yüzlü bir toplum
olması gibi, kadın gerçeğinin de birden çok yüzü
bulunmaktadır. Doğusu ve batısı ile çok farklılaşan,
aile, eğitim, iş ve çalışma koşulları çok değişen
Türkiye'de tüm insanlar olduğu gibi kadın için de
yaşanan gerçekler değişmektedir.
Yukarıdaki parçada anlatılmak istenen düşünce,
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kent ve köy yaşamlarının farklı nitelikte oluşları
Türkiye gibi ülkelerde eşitsizliği körüklemektedir.
BY Kadına verilen değer, onun üretime katkısı
oranında artar ya da azalır.
C) Türkiye'nin doğusuyla batısı, gerek kültürel
yönden gerekse yaşama biçimiyle zıttır.
D) Gelişmemiş toplumlarda kadının yeri her zaman
ikinci plana atılmıştır.
E) Türkiye'de bölgesel ve kültürel farklılıklar
nedeniyle kadına bakış da farklılık taşır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
27. Genel olarak Türkiye'nin çok yüzlü bir toplum olması gibi, kadın gerçeğinin de birden çok yüzü bulunmaktadır. Doğusu ve batısı ile çok farklılaşan, aile, eğitim, iş ve çalışma koşulları çok değişen Türkiye'de tüm insanlar olduğu gibi kadın için de yaşanan gerçekler değişmektedir. Yukarıdaki parçada anlatılmak istenen düşünce, aşağıdakilerden hangisidir? A) Kent ve köy yaşamlarının farklı nitelikte oluşları Türkiye gibi ülkelerde eşitsizliği körüklemektedir. BY Kadına verilen değer, onun üretime katkısı oranında artar ya da azalır. C) Türkiye'nin doğusuyla batısı, gerek kültürel yönden gerekse yaşama biçimiyle zıttır. D) Gelişmemiş toplumlarda kadının yeri her zaman ikinci plana atılmıştır. E) Türkiye'de bölgesel ve kültürel farklılıklar nedeniyle kadına bakış da farklılık taşır.
İlişkisel pazarlama müşteriyi elde tutma ve müşteri memnu-
niyetini ön plana alan bir pazarlama türüdür. İlişkisel pazarla-
mada amaç, sadık müşteriler elde etmektir. Satış yapmak as-
linda buradaki ilk hedef değildir. İlişkisel pazarlamada, kati ku-
rallar ve bürokratik süreçler yerine karşılıklı iletişim ve empati
ile amaçlara ulaşmak hedeflenmektedir. İlişkisel pazarlamada,
aktif olan ve inisiyatifi elinde bulunduran sadece işletmeler
değildir, müşteri de aktiftir. İlişkisel pazarlamanın temel amacı,
işletmelerle müşteriler arasındaki bilgi alışverişini ve ilişkiyi en
yoğun hâle getirmektir. Bu yoğunluğu yakalamak için de kar-
şılıklı iyi niyetin hissedilmesi ve karşılıklı güvenin sağlanması
gerekmektedir. Bu güven ve iyi niyete ulaşabilmek için işlet-
melerin, müşterilerinin tutum ve davranışlarını anlama çabası
içerisinde olması gerekir.
35. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi, ilişkisel pazarla-
maya örnek gösterilebilir?
A) Bir cips firmasının, tüketicilerinden firma için yeni bir tat
geliştirmelerini istemesi
B) Bir makyaj firmasının bilinçli olarak seçtiği spot bir cüm-
lenin çok beğenilip halk arasında kullanılması
C) Mobilya firmasının reklamında mobilyalara sahip olanla-
rin, evlerinde yerden nasıl tasarruf edebileceklerini gös-
termesi
D) Bir kahve firmasının, ürünlerinin üzerindeki şifreyi gönde-
ren 10 kişiye çekilişle araba vermesi
E) Bir mangal markasının, yoldaki yağmur ızgaralarını, man-
gal ızgarası şeklinde yaptırması
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
İlişkisel pazarlama müşteriyi elde tutma ve müşteri memnu- niyetini ön plana alan bir pazarlama türüdür. İlişkisel pazarla- mada amaç, sadık müşteriler elde etmektir. Satış yapmak as- linda buradaki ilk hedef değildir. İlişkisel pazarlamada, kati ku- rallar ve bürokratik süreçler yerine karşılıklı iletişim ve empati ile amaçlara ulaşmak hedeflenmektedir. İlişkisel pazarlamada, aktif olan ve inisiyatifi elinde bulunduran sadece işletmeler değildir, müşteri de aktiftir. İlişkisel pazarlamanın temel amacı, işletmelerle müşteriler arasındaki bilgi alışverişini ve ilişkiyi en yoğun hâle getirmektir. Bu yoğunluğu yakalamak için de kar- şılıklı iyi niyetin hissedilmesi ve karşılıklı güvenin sağlanması gerekmektedir. Bu güven ve iyi niyete ulaşabilmek için işlet- melerin, müşterilerinin tutum ve davranışlarını anlama çabası içerisinde olması gerekir. 35. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi, ilişkisel pazarla- maya örnek gösterilebilir? A) Bir cips firmasının, tüketicilerinden firma için yeni bir tat geliştirmelerini istemesi B) Bir makyaj firmasının bilinçli olarak seçtiği spot bir cüm- lenin çok beğenilip halk arasında kullanılması C) Mobilya firmasının reklamında mobilyalara sahip olanla- rin, evlerinde yerden nasıl tasarruf edebileceklerini gös- termesi D) Bir kahve firmasının, ürünlerinin üzerindeki şifreyi gönde- ren 10 kişiye çekilişle araba vermesi E) Bir mangal markasının, yoldaki yağmur ızgaralarını, man- gal ızgarası şeklinde yaptırması
(7.) Dışarıdan gelecek desteklerle Türkiye'nin temel sorun-
ları çözülemez; ulusal güçlerimizi seferber etmeden ül-
kemizi düze çıkaramayız.
Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam aşağıdaki-
lerin hangisinde vardır?
A) Başarılı olmak için çalışmak gerektiğini unutma.
B) Bu yatırım, ülkemizi daha da ileri götürecek.
CBu borçları temizlemeden araba falan alamayız.
Sonunda, sen de sorunlarını çözüp rahata erdin.
E) Daha iyiye ulaşmak için çırpınıyor, çırpındıkça da
batıyor.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
(7.) Dışarıdan gelecek desteklerle Türkiye'nin temel sorun- ları çözülemez; ulusal güçlerimizi seferber etmeden ül- kemizi düze çıkaramayız. Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam aşağıdaki- lerin hangisinde vardır? A) Başarılı olmak için çalışmak gerektiğini unutma. B) Bu yatırım, ülkemizi daha da ileri götürecek. CBu borçları temizlemeden araba falan alamayız. Sonunda, sen de sorunlarını çözüp rahata erdin. E) Daha iyiye ulaşmak için çırpınıyor, çırpındıkça da batıyor.
TÜRKÇE TES
5.
Yaşamımızda birer engel olarak karşımıza çıkan du-
varlara tırmanabilmek için önce sıkıntıların, ihanetlerin,
dertlerin, düşmanların karşısında dimdik durabilmek;
sonra da bir kez daha ikinci kez, üçüncü kez ve dör-
düncü kez çaba göstermek gerekir. Kimileri, karşılarına
çıkan ilk duvarın önünde yolların bittiğine inanır; kimileri,
duvarın öte yanına geçer ve hiçbir duvarı umursamaksı-
zın yoluna devam eder.
Bu parçanın anlam - kavram bütünlüğü dikkate alın-
dığında aşağıdaki cümlelerden hangisi karşısındaki
surov
ifadeyle örtüşmez?
A) Düş kurmaktan daha fazlasını yapacağım - çalışa-
cağım.
B) Öğretmekten daha fazlasını yapacağım - ilham ve-
receğim
Arkadaşlıktan daha fazlasını yapacağım - dost ola-
cağım.
D) İlgilenmekten daha fazlasını yapacağım - yardımcı
olacağım.
E) Denemekten daha fazlasını yapacağım - katılacağım.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TÜRKÇE TES 5. Yaşamımızda birer engel olarak karşımıza çıkan du- varlara tırmanabilmek için önce sıkıntıların, ihanetlerin, dertlerin, düşmanların karşısında dimdik durabilmek; sonra da bir kez daha ikinci kez, üçüncü kez ve dör- düncü kez çaba göstermek gerekir. Kimileri, karşılarına çıkan ilk duvarın önünde yolların bittiğine inanır; kimileri, duvarın öte yanına geçer ve hiçbir duvarı umursamaksı- zın yoluna devam eder. Bu parçanın anlam - kavram bütünlüğü dikkate alın- dığında aşağıdaki cümlelerden hangisi karşısındaki surov ifadeyle örtüşmez? A) Düş kurmaktan daha fazlasını yapacağım - çalışa- cağım. B) Öğretmekten daha fazlasını yapacağım - ilham ve- receğim Arkadaşlıktan daha fazlasını yapacağım - dost ola- cağım. D) İlgilenmekten daha fazlasını yapacağım - yardımcı olacağım. E) Denemekten daha fazlasını yapacağım - katılacağım.
Cemal Süreya'nın imgeli şiirinde yıllardır demlenen
duygular, lezzetini sadece o dizeleri okuyanlara
tattırmaktadır.
Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca
karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
A) Şiir, geçici heveslerin depolandığı bir mağara
olamaz.
B) Güzellik olgusu şiirin derinliğini doğrudan
etkilemektedir.
C) Bazı imgeler, asıl kıvamına yüksek bir estetik algısına
sahip okuyucuların yorumlarıyla erişir.
D) Eleştirinin doğrusu, eserin eksiklerini ve güzelliklerini
ortaya çıkarır.
E) Ruhumdaki depremleri kimseye anlatamıyorum, bu
yüzden yalnızlığın kalbinde huzur için yaşıyorum.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Cemal Süreya'nın imgeli şiirinde yıllardır demlenen duygular, lezzetini sadece o dizeleri okuyanlara tattırmaktadır. Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Şiir, geçici heveslerin depolandığı bir mağara olamaz. B) Güzellik olgusu şiirin derinliğini doğrudan etkilemektedir. C) Bazı imgeler, asıl kıvamına yüksek bir estetik algısına sahip okuyucuların yorumlarıyla erişir. D) Eleştirinin doğrusu, eserin eksiklerini ve güzelliklerini ortaya çıkarır. E) Ruhumdaki depremleri kimseye anlatamıyorum, bu yüzden yalnızlığın kalbinde huzur için yaşıyorum.
TÜRKÇE
26. Beethoven; hiç kimseyi mutlu etmek için beste
yapmadığı gibi bestelerini de bir gösteriş ola-
rak değil, iç dünyasının gereksinimi olduğu için
üretmiştir. Beethoven'in son yapıtlarını onun
ancak birkaç çağdaşı anlayabilmiştir. Uzun
yıllar yaylı çalgılarla yaptığı çalışmaları anla-
şılmaz, garip bir müzik olarak nitelenmiş ve yo-
rumundan kaçınılmıştır. Oysa Beethoven için
artık kalıplar, biçimsel özellikler önemli değil-
dir. Giderek yapıtın içeriğinde anlatmak istediği
gerçeği, özü kendine özgü yoğun bir dille yan-
sıtmaktadır. Bestecinin ilginç bir yönü de otuz
yıl boyunca durmadan, tükenmeden hep eşit
zaman aralıklarında yapıt üretmiş olmasıdır.
Yukarıdaki parçada Beethoven ile ilgili
1. Eserlerini nasıl ürettiği
II. Eserlerinin nasıl anlaşılıp değerlendirildiği
III. Kendisine şöhret kazandıran özelliklerin
neler olduğu
IV. Eserlerinin biçimsel ögeleri
hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) I ye III
B) Yalnız
E) Il ve
28. Doğanın
öylesing
ufak bir
lar, ker
den y
C) I ve II
Meyv
kılan
doğa
göre
nin
larla
Bu
gis
A
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TÜRKÇE 26. Beethoven; hiç kimseyi mutlu etmek için beste yapmadığı gibi bestelerini de bir gösteriş ola- rak değil, iç dünyasının gereksinimi olduğu için üretmiştir. Beethoven'in son yapıtlarını onun ancak birkaç çağdaşı anlayabilmiştir. Uzun yıllar yaylı çalgılarla yaptığı çalışmaları anla- şılmaz, garip bir müzik olarak nitelenmiş ve yo- rumundan kaçınılmıştır. Oysa Beethoven için artık kalıplar, biçimsel özellikler önemli değil- dir. Giderek yapıtın içeriğinde anlatmak istediği gerçeği, özü kendine özgü yoğun bir dille yan- sıtmaktadır. Bestecinin ilginç bir yönü de otuz yıl boyunca durmadan, tükenmeden hep eşit zaman aralıklarında yapıt üretmiş olmasıdır. Yukarıdaki parçada Beethoven ile ilgili 1. Eserlerini nasıl ürettiği II. Eserlerinin nasıl anlaşılıp değerlendirildiği III. Kendisine şöhret kazandıran özelliklerin neler olduğu IV. Eserlerinin biçimsel ögeleri hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I D) I ye III B) Yalnız E) Il ve 28. Doğanın öylesing ufak bir lar, ker den y C) I ve II Meyv kılan doğa göre nin larla Bu gis A
JI)
ngisine
ah
ari
E) V
13. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru
işaretli (?) getirilemez?
A) Okumayı çok sevdiğiniz söyleniyor, doğru mu
mu
B) Akşama eve geç geleceğinizi biliyorlar mı
C) Görevli memura dünkü olayı bildirdiniz mi
D) Annelerinizin elini hiç doyasıya öptünüz mü
?
E) Birden karşımda askerdeki oğlumu bulmayayım
mi
Üç No
1. Tan
sor
Örne
Dalga
ne ke
2. K
b
Ör
Kil
CL
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
JI) ngisine ah ari E) V 13. Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işaretli (?) getirilemez? A) Okumayı çok sevdiğiniz söyleniyor, doğru mu mu B) Akşama eve geç geleceğinizi biliyorlar mı C) Görevli memura dünkü olayı bildirdiniz mi D) Annelerinizin elini hiç doyasıya öptünüz mü ? E) Birden karşımda askerdeki oğlumu bulmayayım mi Üç No 1. Tan sor Örne Dalga ne ke 2. K b Ör Kil CL
TÜRKÇE
26. Beethoven; hiç kimseyi mutlu etmek için beste
yapmadığı gibi bestelerini de bir gösteriş ola-
rak değil, iç dünyasının gereksinimi olduğu için
üretmiştir. Beethoven'in son yapıtlarını onun
ancak birkaç çağdaşı anlayabilmiştir. Uzun
yıllar yaylı çalgılarla yaptığı çalışmaları anla-
şılmaz, garip bir müzik olarak nitelenmiş ve yo-
rumundan kaçınılmıştır. Oysa Beethoven için
artık kalıplar, biçimsel özellikler önemli değil-
dir. Giderek yapıtın içeriğinde anlatmak istediği
gerçeği, özü kendine özgü yoğun bir dille yan-
sıtmaktadır. Bestecinin ilginç bir yönü de otuz
yıl boyunca durmadan, tükenmeden hep eşit
zaman aralıklarında yapıt üretmiş olmasıdır.
Yukarıdaki parçada Beethoven ile ilgili
I. Eserlerini nasıl ürettiği
II. Eserlerinin nasıl anlaşılıp değerlendirildiği
III. Kendisine şöhret kazandıran özelliklerin
neler olduğu
IV. Eserlerinin biçimsel ögeleri
hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) Iye III
B) Yalnız
E) Il ve
C) I ve II
28. Doğ
öyl
ufa
lar,
de
M
ku
d
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TÜRKÇE 26. Beethoven; hiç kimseyi mutlu etmek için beste yapmadığı gibi bestelerini de bir gösteriş ola- rak değil, iç dünyasının gereksinimi olduğu için üretmiştir. Beethoven'in son yapıtlarını onun ancak birkaç çağdaşı anlayabilmiştir. Uzun yıllar yaylı çalgılarla yaptığı çalışmaları anla- şılmaz, garip bir müzik olarak nitelenmiş ve yo- rumundan kaçınılmıştır. Oysa Beethoven için artık kalıplar, biçimsel özellikler önemli değil- dir. Giderek yapıtın içeriğinde anlatmak istediği gerçeği, özü kendine özgü yoğun bir dille yan- sıtmaktadır. Bestecinin ilginç bir yönü de otuz yıl boyunca durmadan, tükenmeden hep eşit zaman aralıklarında yapıt üretmiş olmasıdır. Yukarıdaki parçada Beethoven ile ilgili I. Eserlerini nasıl ürettiği II. Eserlerinin nasıl anlaşılıp değerlendirildiği III. Kendisine şöhret kazandıran özelliklerin neler olduğu IV. Eserlerinin biçimsel ögeleri hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I D) Iye III B) Yalnız E) Il ve C) I ve II 28. Doğ öyl ufa lar, de M ku d
25. Artık yaşlıydım ve kendimden kaçamıyordum,
bunu yapamayacak kadar büyümüştüm. Kendi
ayakları üzerinde duran birer yetişkin yabancıya
döndükçe varlığımın sınırlamalarını görüyor ve
hissediyordum.
Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisi-
ni söylemesi beklenir?
A) Gençliğimde boş boş oturduğum için yaşlılı-
ğımda rahatlayacağım bir gölge bulamadım.
B) Gençlikte hayat ve hayatın zorlukları, yaşlılıkta
ise gençlik yılları sorgulanır.
C) Yaşlılığımın en belirgin özelliği, şimdiki zaman
yerine gençlik yıllarını yüceltmektir.
D) Yaşlanmanın, geçmiş zamana takılıp kalma ve
onu övme olduğunu anlamıştım.
E) Yaşlılığın yarattığı yabancılaşmayla hayatım-
daki sınırların varlığını anlamaya başlamıştım.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
25. Artık yaşlıydım ve kendimden kaçamıyordum, bunu yapamayacak kadar büyümüştüm. Kendi ayakları üzerinde duran birer yetişkin yabancıya döndükçe varlığımın sınırlamalarını görüyor ve hissediyordum. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisi- ni söylemesi beklenir? A) Gençliğimde boş boş oturduğum için yaşlılı- ğımda rahatlayacağım bir gölge bulamadım. B) Gençlikte hayat ve hayatın zorlukları, yaşlılıkta ise gençlik yılları sorgulanır. C) Yaşlılığımın en belirgin özelliği, şimdiki zaman yerine gençlik yıllarını yüceltmektir. D) Yaşlanmanın, geçmiş zamana takılıp kalma ve onu övme olduğunu anlamıştım. E) Yaşlılığın yarattığı yabancılaşmayla hayatım- daki sınırların varlığını anlamaya başlamıştım.
1.
Edebi türler arasında denemeleri okumaya öncelik veri-
rim. Onlar benim en yakın arkadaşlarımdır. Kravat tak-
maz, ütülü pantolon giymezler. Teklifsizlerdir, resmiyetten
nefret ederler. Bir dostun yakınlığına sığınırlar. Tanıdıkları
bir kez daha anımsatır, tanımadıklarınızla tanıştırarak hiç
gitmediğiniz yeni ufukları önünüze sererler.
Bu parçada altı çizili ifadeyle deneme türü ile ilgili an-
latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Kişisel görüşlerin yaygınlaşabilmesini kolaylaştırması
8) Görüşlerin ispatlanabilirliğinin ikinci plana atılması
C) Gerçeklerin farklı görülebilmesine imkân tanıması
Düşünceleri özgürce aktarma serbestliğini sağlaması
E) Gelişigüzel bir üslubun kullanılmasına öncelik tanıması
AKA INFORMAL YAYINLARI AR INFORMAL YAYINLARI
4.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Edebi türler arasında denemeleri okumaya öncelik veri- rim. Onlar benim en yakın arkadaşlarımdır. Kravat tak- maz, ütülü pantolon giymezler. Teklifsizlerdir, resmiyetten nefret ederler. Bir dostun yakınlığına sığınırlar. Tanıdıkları bir kez daha anımsatır, tanımadıklarınızla tanıştırarak hiç gitmediğiniz yeni ufukları önünüze sererler. Bu parçada altı çizili ifadeyle deneme türü ile ilgili an- latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Kişisel görüşlerin yaygınlaşabilmesini kolaylaştırması 8) Görüşlerin ispatlanabilirliğinin ikinci plana atılması C) Gerçeklerin farklı görülebilmesine imkân tanıması Düşünceleri özgürce aktarma serbestliğini sağlaması E) Gelişigüzel bir üslubun kullanılmasına öncelik tanıması AKA INFORMAL YAYINLARI AR INFORMAL YAYINLARI 4.