Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları
![1. Bu testte 40 soru vardır.
2.
Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısm.
?
1. İnsanları tanımak ve onların yaşam öykülerinden hareketle
kendimizle yüzleşmek... Biyografi ya da otobiyografi kitapları
okurken kişi aslında hiç farkına varmadan uzun bir yolculuğa
çıkar. Hem mekân hem de zaman değişir birdenbire. Dün-
yaya, hayatını seyre daldığımız kişinin gözleriyle bakar; ya-
şadıklarını kalbiyle duyumsarız. İşte bir yolculuk bileti daha...
Bu parçada altı çizili söz öbeğiyle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
Okuduklarımıza kendi yorumlarımızı katmak
B) Hayatı gözlemci bakış açısıyla değerlendirmek
C) Okuduklarımıza yazarın penceresinden bakmak
Yaşananları olduğu gibi kabul etmek
Yaşadıklarımızı kendi kalbimizle hissetmek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308101007925577-1587048.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar1. Bu testte 40 soru vardır.
2.
Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısm.
?
1. İnsanları tanımak ve onların yaşam öykülerinden hareketle
kendimizle yüzleşmek... Biyografi ya da otobiyografi kitapları
okurken kişi aslında hiç farkına varmadan uzun bir yolculuğa
çıkar. Hem mekân hem de zaman değişir birdenbire. Dün-
yaya, hayatını seyre daldığımız kişinin gözleriyle bakar; ya-
şadıklarını kalbiyle duyumsarız. İşte bir yolculuk bileti daha...
Bu parçada altı çizili söz öbeğiyle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
Okuduklarımıza kendi yorumlarımızı katmak
B) Hayatı gözlemci bakış açısıyla değerlendirmek
C) Okuduklarımıza yazarın penceresinden bakmak
Yaşananları olduğu gibi kabul etmek
Yaşadıklarımızı kendi kalbimizle hissetmek
![6.
dirmektedir.
İnsanın hayat karşısında aldığı tavır, hayata karşı yıllar-
ca sergilediği mücadelenin bir neticesidir.
Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak iste-
nenle anlamca aynı doğrultudadır?
A) Zaman insanı olgunlaştırırken ondan birçok özelliğini
de alıp götürür.
B) İnsan hayatın zorlukları karşısında mücadele etme
yeteneği kazanır.
C) Hayat kahramanı "biz olan" bir filmdir, rolümüzü iyi
oynamamız gerekir.
D) Yaşama hevesini canlı tutan insanlar, zorluklar karşı-
sında dirençli olur.
E) İnsanın hayatın ilerleyişi sırasında gösterdiği çaba
yaşayışını belirlemiştir.
2023/000-4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307122818913443-1000610.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar6.
dirmektedir.
İnsanın hayat karşısında aldığı tavır, hayata karşı yıllar-
ca sergilediği mücadelenin bir neticesidir.
Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak iste-
nenle anlamca aynı doğrultudadır?
A) Zaman insanı olgunlaştırırken ondan birçok özelliğini
de alıp götürür.
B) İnsan hayatın zorlukları karşısında mücadele etme
yeteneği kazanır.
C) Hayat kahramanı "biz olan" bir filmdir, rolümüzü iyi
oynamamız gerekir.
D) Yaşama hevesini canlı tutan insanlar, zorluklar karşı-
sında dirençli olur.
E) İnsanın hayatın ilerleyişi sırasında gösterdiği çaba
yaşayışını belirlemiştir.
2023/000-4
![E) Galileo'nun Dünya'nın evrenin merkezinde olduğu
cına karşı çıkması
40. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok-
tur?
A) Betimleme
B) Öykülemet
C) Tanık gösterme
D) Ad aktarması
E) Karşılaştırma +
TEST BİTTİ.
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307190919241726-4737284.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarE) Galileo'nun Dünya'nın evrenin merkezinde olduğu
cına karşı çıkması
40. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok-
tur?
A) Betimleme
B) Öykülemet
C) Tanık gösterme
D) Ad aktarması
E) Karşılaştırma +
TEST BİTTİ.
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.
![E
2.
(1) Roman ve hikâye anlatmaya bağlı edebî türler içinde yer
alır. (II) Kurmaca nitelikli bu eserlerde kişi, yer, zaman, an-
latıcı gibi unsurlara yer verilir. (III) Bu eserlerde gerçek veya
gerçeğe çok yakın olaylar anlatılır.((IV) Her ikisinde de olay-
ların geçtiği zaman ve mekân bellidir. (V) Hikâyede genel-
likle bir tek olay anlatılırken, romanda birbirine bağlı olaylar
ele alınarak anlatıma çok boyutluluk katılır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde "eşit
lik" anlamı yoktur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
#3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308054616817429-392751.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarE
2.
(1) Roman ve hikâye anlatmaya bağlı edebî türler içinde yer
alır. (II) Kurmaca nitelikli bu eserlerde kişi, yer, zaman, an-
latıcı gibi unsurlara yer verilir. (III) Bu eserlerde gerçek veya
gerçeğe çok yakın olaylar anlatılır.((IV) Her ikisinde de olay-
ların geçtiği zaman ve mekân bellidir. (V) Hikâyede genel-
likle bir tek olay anlatılırken, romanda birbirine bağlı olaylar
ele alınarak anlatıma çok boyutluluk katılır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde "eşit
lik" anlamı yoktur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
#3
![5. Perde: Doğruyu görmeye engel olan şey.
Sır: Aynaların arkasına ve kaplama metal eşya-
unonın yüzüne sürülen ince tabaka.
Göz: Görme organi.
Aşağıdakilerden
hangisinde "perde, sır ve
göz" sözcükleri, yukarıdaki anlamlarına uy-
gun kullanılmıştır?
A) Toprak küpe sir sürmüş ve sonra perdenin
yanına bırakarak küpün boyasının göz göz
olmasını engellemeye çalışmıştı.
B) olaydan sonra, gözlerine inen perde âde-
ta kalkmış: en yakınlarının foyası, sırrı dö-
külen bir ayna gibi ortaya çıkmıştı.
Göz doktoruna, "Dünyayı perde ardından
Azliyor gibiyim." deyince sır gibi sakladığı so-
runu da ortaya çıkmış oldu.
QÖZDEE
D) Gözlerini, araladığı perdeden, ilerideki genç
kadına dikmiş, kadının onu görüp sırrını
gözlerinden okumasını dileyerek dakikalar-
ca orada beklemişti.
E) İlk perdedeki sır, oyunun ikinci perdesinde
yüzlere tokat gibi çarpıyor, izleyiciyi salon-
dan gözleri dolu dolu çıkmaya zorluyordu.
O
7.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307203745906788-77894.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar5. Perde: Doğruyu görmeye engel olan şey.
Sır: Aynaların arkasına ve kaplama metal eşya-
unonın yüzüne sürülen ince tabaka.
Göz: Görme organi.
Aşağıdakilerden
hangisinde "perde, sır ve
göz" sözcükleri, yukarıdaki anlamlarına uy-
gun kullanılmıştır?
A) Toprak küpe sir sürmüş ve sonra perdenin
yanına bırakarak küpün boyasının göz göz
olmasını engellemeye çalışmıştı.
B) olaydan sonra, gözlerine inen perde âde-
ta kalkmış: en yakınlarının foyası, sırrı dö-
külen bir ayna gibi ortaya çıkmıştı.
Göz doktoruna, "Dünyayı perde ardından
Azliyor gibiyim." deyince sır gibi sakladığı so-
runu da ortaya çıkmış oldu.
QÖZDEE
D) Gözlerini, araladığı perdeden, ilerideki genç
kadına dikmiş, kadının onu görüp sırrını
gözlerinden okumasını dileyerek dakikalar-
ca orada beklemişti.
E) İlk perdedeki sır, oyunun ikinci perdesinde
yüzlere tokat gibi çarpıyor, izleyiciyi salon-
dan gözleri dolu dolu çıkmaya zorluyordu.
O
7.
![mlamış
beri ku
ştura
olur?
E) V
9. 11. 1942 yılında ABD'de önce
II. ve ayrı bir tesisteki
III. atom bombası yapmak için
3 IV. uranyum zenginleştirme tesisleri kuruldu
5v. nükleer reaktörlerde plütonyum üretildi
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluştura-
cak biçimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
1251. başarılı bir
II. yardımıyla
4 III. araştırma
IV. yürüme E
V. küçük bir
Yukarıdaki
cak biçime
A) I](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307205120988536-950421.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlarmlamış
beri ku
ştura
olur?
E) V
9. 11. 1942 yılında ABD'de önce
II. ve ayrı bir tesisteki
III. atom bombası yapmak için
3 IV. uranyum zenginleştirme tesisleri kuruldu
5v. nükleer reaktörlerde plütonyum üretildi
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluştura-
cak biçimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
1251. başarılı bir
II. yardımıyla
4 III. araştırma
IV. yürüme E
V. küçük bir
Yukarıdaki
cak biçime
A) I
![11. Aşağıdaki beyitlerin hangisinde hem tezat hem de
istiare örneği vardır?
A) Gördi çün derd-i dil-i zârumu rahm itdi tabib
Didi ey haste-i hicrân sana dermân ağlar
B) Yârin âşıklar ile ülfeti pek güçtür güç
Ol perî vahşîdir ünsiyeti pek güçtür güç
C) Güneş yüzün göricek şerm idüp sehâba girür
Ne vasfa sığdı cemâlün ne hod kitâba girür
D) Dimen kim adli yoh yâ zulmi çoh her hâl ile olsa
Gönül tahtına andan gayrı sultan olmasun yâ Rab
E) Hâk-i pâyine yetem der ömrlerdür muttasil
Başını daştan daşa urup gezer âvâre su](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307200627446577-2984749.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar11. Aşağıdaki beyitlerin hangisinde hem tezat hem de
istiare örneği vardır?
A) Gördi çün derd-i dil-i zârumu rahm itdi tabib
Didi ey haste-i hicrân sana dermân ağlar
B) Yârin âşıklar ile ülfeti pek güçtür güç
Ol perî vahşîdir ünsiyeti pek güçtür güç
C) Güneş yüzün göricek şerm idüp sehâba girür
Ne vasfa sığdı cemâlün ne hod kitâba girür
D) Dimen kim adli yoh yâ zulmi çoh her hâl ile olsa
Gönül tahtına andan gayrı sultan olmasun yâ Rab
E) Hâk-i pâyine yetem der ömrlerdür muttasil
Başını daştan daşa urup gezer âvâre su
![CUMLE
II.
4-7 SORULARDA NUMARALANMIŞ CÜMLE-
LERDEN HANGİ İKİSİNİN ANLAMCA EN YA-
KIN OLDUĞUNU BULUNUZ.
Hayatımız, yarışlarımızın en büyüğü olduğu
halde, yıllarımızı çalışmadan geçiriyoruz.
II.
Bir mum istiyorsak kendimizi, bir güneş istiyor-
sak dünyayı aydınlatmayı istiyoruz demektir.
III. Çalışmak insanı zinde tutan ve başarıya götü-
ren tek unsurdur.
IV. Hayallerini büyüten, geliştiren insanlar herkese
faydalı olabilmeyi arzuluyordur.
V.
Evrenselleşebilen insan kendisi için istediğini
başkasını için de ister.
B) I. ve III.
C) II. ve IV.
E) IV. ve V
A) I. ve II.
D) III. ve V.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307191729959627-63547.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarCUMLE
II.
4-7 SORULARDA NUMARALANMIŞ CÜMLE-
LERDEN HANGİ İKİSİNİN ANLAMCA EN YA-
KIN OLDUĞUNU BULUNUZ.
Hayatımız, yarışlarımızın en büyüğü olduğu
halde, yıllarımızı çalışmadan geçiriyoruz.
II.
Bir mum istiyorsak kendimizi, bir güneş istiyor-
sak dünyayı aydınlatmayı istiyoruz demektir.
III. Çalışmak insanı zinde tutan ve başarıya götü-
ren tek unsurdur.
IV. Hayallerini büyüten, geliştiren insanlar herkese
faydalı olabilmeyi arzuluyordur.
V.
Evrenselleşebilen insan kendisi için istediğini
başkasını için de ister.
B) I. ve III.
C) II. ve IV.
E) IV. ve V
A) I. ve II.
D) III. ve V.
![10.
1. Alanında uzman olan yazar, ele aldığı konuyu bilimsel
bir disiplin içinde, nesnel yargılarla işler.
II. Gülünç olaylarla hüzün verici olayların bir arada
işlendiği, romantizmle gelişmiş bir tiyatro türüdür.
III. Bu tür şiirlerde çoban ve kır yaşamı, doğa güzellikleri
işlenir.
IV. Romancı, olay ve kişileri bilimsel gözlemcilik
iddiasıyla anlatma yoluna gider.
Numaralanmış cümlelerde aşağıdakilerden hangisi
anlatılmamıştır?
A) Makale
C) Dram
Deneme Sınavı - 03
E) Deneme
B) Pastoral şiir
D) Natüralist roman](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307190045287366-4772057.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar10.
1. Alanında uzman olan yazar, ele aldığı konuyu bilimsel
bir disiplin içinde, nesnel yargılarla işler.
II. Gülünç olaylarla hüzün verici olayların bir arada
işlendiği, romantizmle gelişmiş bir tiyatro türüdür.
III. Bu tür şiirlerde çoban ve kır yaşamı, doğa güzellikleri
işlenir.
IV. Romancı, olay ve kişileri bilimsel gözlemcilik
iddiasıyla anlatma yoluna gider.
Numaralanmış cümlelerde aşağıdakilerden hangisi
anlatılmamıştır?
A) Makale
C) Dram
Deneme Sınavı - 03
E) Deneme
B) Pastoral şiir
D) Natüralist roman
![16. Söyleyen birey meramını doğru dürüst anlatamasa
bile, onun, doğru dürüst anlatamadığı, dinlenince
anlaşılabilmişse iletişim başarılmıştır.
Yukarıdaki cümlede asıl anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) İnsan zaman zaman anlatmak istediğini anlata-
mayabilir.
B) Söylemek istediklerini ustaca söyleyebilen kişi
başarılı bir iletişimcidir.
C)
Doğru dürüst anlamak için anlatılanı dikkatlice
dinlemek gerekir.
D) İletişimdeki başarı dinleyenin anlatılanı anlaya-
bildiği oranda gerçekleşir.
E) Dinleyenin anlayabildiği anlatım, söyleyen açı-
sından başarılı olarak nitelendirilmelidir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307190330751858-63547.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar16. Söyleyen birey meramını doğru dürüst anlatamasa
bile, onun, doğru dürüst anlatamadığı, dinlenince
anlaşılabilmişse iletişim başarılmıştır.
Yukarıdaki cümlede asıl anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) İnsan zaman zaman anlatmak istediğini anlata-
mayabilir.
B) Söylemek istediklerini ustaca söyleyebilen kişi
başarılı bir iletişimcidir.
C)
Doğru dürüst anlamak için anlatılanı dikkatlice
dinlemek gerekir.
D) İletişimdeki başarı dinleyenin anlatılanı anlaya-
bildiği oranda gerçekleşir.
E) Dinleyenin anlayabildiği anlatım, söyleyen açı-
sından başarılı olarak nitelendirilmelidir.
![2. İnsan, ilişkileri içinde sürekli yeniden tanımlanan bir varlıktır;
diğer insanlarla hiç ilişkisi olmayan bir insan düşünülemez.
Bir insanın ilişkilerinin niteliği, o insanın yaşamının kalite-
sini belirler. İlişki sorunları, gerçekte iletişim yani düşünce
alışverişi sorunlarıdır ve yaşamın değişik yönlerinde kendini
gösterir.
C)
E
B)
D)
Bu parçada kullanılan "nitelik, ilişki, kendini göstermek"
sözlerinin anlamları aşağıdakilerden hangisinde veril-
mistir?
nitelik
Bir şeyin nasıl
olduğunu belir-
ten vasıf
Onu başka
şeylerden ayı-
ran özellik
Alışılmışın di-
şında bir özel-
liği bulunan
Bir şeyin iyi
veya kötü olma
özelliği, kalite
Aralarında
ayrım bulunan
ilişki
Bağlantı, temas
Bağ, münase-
bet
İki
şey arasında
yakınlaşma
İki şey arasında
karşılıklı ilgi
Etkileşim veya
karşılaşma
kendini
göstermek
Kendini oldu-
ğundan daha
fazla değerli
kabul etmek
Beğenilecek ni-
teliklerini ortaya
koymak
Benimsemek
veya saymak
Ortaya çıkmak,
belirmek
Farkında ol-
madan bir yere
ulaşmış olmak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307190414965171-4737162.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar2. İnsan, ilişkileri içinde sürekli yeniden tanımlanan bir varlıktır;
diğer insanlarla hiç ilişkisi olmayan bir insan düşünülemez.
Bir insanın ilişkilerinin niteliği, o insanın yaşamının kalite-
sini belirler. İlişki sorunları, gerçekte iletişim yani düşünce
alışverişi sorunlarıdır ve yaşamın değişik yönlerinde kendini
gösterir.
C)
E
B)
D)
Bu parçada kullanılan "nitelik, ilişki, kendini göstermek"
sözlerinin anlamları aşağıdakilerden hangisinde veril-
mistir?
nitelik
Bir şeyin nasıl
olduğunu belir-
ten vasıf
Onu başka
şeylerden ayı-
ran özellik
Alışılmışın di-
şında bir özel-
liği bulunan
Bir şeyin iyi
veya kötü olma
özelliği, kalite
Aralarında
ayrım bulunan
ilişki
Bağlantı, temas
Bağ, münase-
bet
İki
şey arasında
yakınlaşma
İki şey arasında
karşılıklı ilgi
Etkileşim veya
karşılaşma
kendini
göstermek
Kendini oldu-
ğundan daha
fazla değerli
kabul etmek
Beğenilecek ni-
teliklerini ortaya
koymak
Benimsemek
veya saymak
Ortaya çıkmak,
belirmek
Farkında ol-
madan bir yere
ulaşmış olmak
![12. I.
496
Bir yapıt, neyi nasıl söylediği ile ölümsüzlük li-
manına demir atar.
II.
Bir yapıtı kalıcı kılan düşünce değil, düşünce-
nin işleniş biçimidir.
III.
Bir yapıtın, geleceğe kalması biçim ve içerik bi-
leşimine bağlıdır.
IV. Bir yapıtta biçim içeriği, içerik de biçimi belirler.
Yukarıdaki cümlelerin hangi ikisi anlamca birbi-
rine en vakındır?
A) I ve II
C) II ve III
D) II ve IV
B ve Ill
E) III ve IV
446](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307183016984712-63547.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar12. I.
496
Bir yapıt, neyi nasıl söylediği ile ölümsüzlük li-
manına demir atar.
II.
Bir yapıtı kalıcı kılan düşünce değil, düşünce-
nin işleniş biçimidir.
III.
Bir yapıtın, geleceğe kalması biçim ve içerik bi-
leşimine bağlıdır.
IV. Bir yapıtta biçim içeriği, içerik de biçimi belirler.
Yukarıdaki cümlelerin hangi ikisi anlamca birbi-
rine en vakındır?
A) I ve II
C) II ve III
D) II ve IV
B ve Ill
E) III ve IV
446
![CÜMLENİN YORUMU
10. "Şiirden, resimden hoşlanmamak, günaha benzer
bir şey. Oysaki en güç anlaşılan, gerçek tadına en
az varılan sanat da müziktir."
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada savunulan
düşünceyle aynı doğrultudadır?
A) Herkes şiir ve resimden hoşlanır.
B)
Müzikle, şiir ve resme nazaran daha çok kişi
ilgilenmektedir.
C) Müzik, şiir ve resme göre daha güç anlaşılır.
D) Gerçek tadına varmasa da herkes müzikle uğ-
raşmaktadır.
E) Resim ve şiirden hoşlanmamak garip karşılan-
maktadır.
446](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307183333961186-63547.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu OlanlarCÜMLENİN YORUMU
10. "Şiirden, resimden hoşlanmamak, günaha benzer
bir şey. Oysaki en güç anlaşılan, gerçek tadına en
az varılan sanat da müziktir."
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada savunulan
düşünceyle aynı doğrultudadır?
A) Herkes şiir ve resimden hoşlanır.
B)
Müzikle, şiir ve resme nazaran daha çok kişi
ilgilenmektedir.
C) Müzik, şiir ve resme göre daha güç anlaşılır.
D) Gerçek tadına varmasa da herkes müzikle uğ-
raşmaktadır.
E) Resim ve şiirden hoşlanmamak garip karşılan-
maktadır.
446
![10. Dadaloğlu yarın kavga kurulur
Öter tüfek davlumbaz vurulur
Nice koç yiğitlere yere devrilir
Ölen ölür kalan sağlar bizimdir
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Yaşam gerçeğine uygun bir anlatımı vardır.
B) Düz uyak düzenindedir.
C) Dörtlük nazım birimi ve hece ölçüsü kullanılmıştır.
D) Benzetme sanatına yer verilmiştir.
E) Zengin kafiye kullanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307182916795008-3683735.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar10. Dadaloğlu yarın kavga kurulur
Öter tüfek davlumbaz vurulur
Nice koç yiğitlere yere devrilir
Ölen ölür kalan sağlar bizimdir
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Yaşam gerçeğine uygun bir anlatımı vardır.
B) Düz uyak düzenindedir.
C) Dörtlük nazım birimi ve hece ölçüsü kullanılmıştır.
D) Benzetme sanatına yer verilmiştir.
E) Zengin kafiye kullanılmıştır.
![1.
ÇOK SORU
1. 2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
davranışlarımız bir bütün hâlindedir. Her bi-
Düşünce, duygu ve
ri bir diğerini etkiler. Olumsuz bir duygu içerisinde olduğumuzda
aklımızdan geçen olumsuz düşünceler moralimizin daha da bo-
zulmasına neden olur. Moralimizin bozulması ise çoğunlukla du-
rumu düzeltmeye yarayacak yapıcı davranışlar yerine, canımızı
sıkarak durumu bizim için daha da zorlaştıracak davranışlar içine
girmemize yol açabilir Ortaya koyduğumuz olumsuz davranış-
lar bazen olumsuz olayların başımıza gelmesine de neden olabi-
lir. Söz gelimi gireceğimiz sınavda çok başarısız olacağımıza iliş-
kin sorgulamaksızın kabul ettiğimiz bir düşünce, sınava çalışma
motivasyonumuzu düşürür. Sonuçta korktuğumuz şey başımıza
gelir. Oysa sadece olumsuzluklara odaklanmak yerine durumun
farklı yönlerini aklımıza getirmek, bize kötü durumdan kurtulmak
için bir çıkış sağlayabilir.
A)
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılabilir
igr
kolay ol-
un
azalta-
mlara karşı geliştirdiği
imkânsız olduğu
Gerekçeli yargılara yer verilmiştir.
+
Bir durumu somutlamak içn örnek verilmiştir.+
C) (Mecazlı söyleyişlerden yararlanılmıştır.
D) Koşuljileri sürülmüştür.
E) İkilemelere yer verilmiştir.
Prf Yayınları
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
Ant
Da
14
ins
YE
m
te
b
e
[
3.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307182638250141-526724.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar1.
ÇOK SORU
1. 2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
davranışlarımız bir bütün hâlindedir. Her bi-
Düşünce, duygu ve
ri bir diğerini etkiler. Olumsuz bir duygu içerisinde olduğumuzda
aklımızdan geçen olumsuz düşünceler moralimizin daha da bo-
zulmasına neden olur. Moralimizin bozulması ise çoğunlukla du-
rumu düzeltmeye yarayacak yapıcı davranışlar yerine, canımızı
sıkarak durumu bizim için daha da zorlaştıracak davranışlar içine
girmemize yol açabilir Ortaya koyduğumuz olumsuz davranış-
lar bazen olumsuz olayların başımıza gelmesine de neden olabi-
lir. Söz gelimi gireceğimiz sınavda çok başarısız olacağımıza iliş-
kin sorgulamaksızın kabul ettiğimiz bir düşünce, sınava çalışma
motivasyonumuzu düşürür. Sonuçta korktuğumuz şey başımıza
gelir. Oysa sadece olumsuzluklara odaklanmak yerine durumun
farklı yönlerini aklımıza getirmek, bize kötü durumdan kurtulmak
için bir çıkış sağlayabilir.
A)
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılabilir
igr
kolay ol-
un
azalta-
mlara karşı geliştirdiği
imkânsız olduğu
Gerekçeli yargılara yer verilmiştir.
+
Bir durumu somutlamak içn örnek verilmiştir.+
C) (Mecazlı söyleyişlerden yararlanılmıştır.
D) Koşuljileri sürülmüştür.
E) İkilemelere yer verilmiştir.
Prf Yayınları
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
Ant
Da
14
ins
YE
m
te
b
e
[
3.
![n
a
CI
9
merkezi otoriteyi guclendirmeye
yöneliktir
Günkü tımar sistemi merkezi otoriteyi
güclendirmeye yönelik fir.
30. Avrupa'da Sanayi İnkilabı sonrasında üretim ilişkileri-
nin yaygınlaşmasıyla birlikte Avrupa'nın birçok kentin-
de teknolojiye bağlı olarak boş zaman kavramı ortaya
çıkmıştır.
Buna göre Avrupa'da boş zaman kavramı ile aşağı-
daki etkinlik alanlarından hangisinin ön plana çıktığı
söylenemez
Aoncalar
e) Operalar +
B) Tiyatrolar +
D) Müzikli mekânlar ++
E) Kafeler +
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307172328024199-2936529.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlarn
a
CI
9
merkezi otoriteyi guclendirmeye
yöneliktir
Günkü tımar sistemi merkezi otoriteyi
güclendirmeye yönelik fir.
30. Avrupa'da Sanayi İnkilabı sonrasında üretim ilişkileri-
nin yaygınlaşmasıyla birlikte Avrupa'nın birçok kentin-
de teknolojiye bağlı olarak boş zaman kavramı ortaya
çıkmıştır.
Buna göre Avrupa'da boş zaman kavramı ile aşağı-
daki etkinlik alanlarından hangisinin ön plana çıktığı
söylenemez
Aoncalar
e) Operalar +
B) Tiyatrolar +
D) Müzikli mekânlar ++
E) Kafeler +
Diğer sayfaya geçiniz.