Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısm. ? 1. İnsanları tanımak ve onların yaşam öykülerinden hareketle kendimizle yüzleşmek... Biyografi ya da otobiyografi kitapları okurken kişi aslında hiç farkına varmadan uzun bir yolculuğa çıkar. Hem mekân hem de zaman değişir birdenbire. Dün- yaya, hayatını seyre daldığımız kişinin gözleriyle bakar; ya- şadıklarını kalbiyle duyumsarız. İşte bir yolculuk bileti daha... Bu parçada altı çizili söz öbeğiyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Okuduklarımıza kendi yorumlarımızı katmak B) Hayatı gözlemci bakış açısıyla değerlendirmek C) Okuduklarımıza yazarın penceresinden bakmak Yaşananları olduğu gibi kabul etmek Yaşadıklarımızı kendi kalbimizle hissetmek

6. dirmektedir. İnsanın hayat karşısında aldığı tavır, hayata karşı yıllar- ca sergilediği mücadelenin bir neticesidir. Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak iste- nenle anlamca aynı doğrultudadır? A) Zaman insanı olgunlaştırırken ondan birçok özelliğini de alıp götürür. B) İnsan hayatın zorlukları karşısında mücadele etme yeteneği kazanır. C) Hayat kahramanı "biz olan" bir filmdir, rolümüzü iyi oynamamız gerekir. D) Yaşama hevesini canlı tutan insanlar, zorluklar karşı- sında dirençli olur. E) İnsanın hayatın ilerleyişi sırasında gösterdiği çaba yaşayışını belirlemiştir. 2023/000-4

E) Galileo'nun Dünya'nın evrenin merkezinde olduğu cına karşı çıkması 40. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok- tur? A) Betimleme B) Öykülemet C) Tanık gösterme D) Ad aktarması E) Karşılaştırma + TEST BİTTİ. CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

E 2. (1) Roman ve hikâye anlatmaya bağlı edebî türler içinde yer alır. (II) Kurmaca nitelikli bu eserlerde kişi, yer, zaman, an- latıcı gibi unsurlara yer verilir. (III) Bu eserlerde gerçek veya gerçeğe çok yakın olaylar anlatılır.((IV) Her ikisinde de olay- ların geçtiği zaman ve mekân bellidir. (V) Hikâyede genel- likle bir tek olay anlatılırken, romanda birbirine bağlı olaylar ele alınarak anlatıma çok boyutluluk katılır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde "eşit lik" anlamı yoktur? A) I B) II C) III D) IV E) V #3

5. Perde: Doğruyu görmeye engel olan şey. Sır: Aynaların arkasına ve kaplama metal eşya- unonın yüzüne sürülen ince tabaka. Göz: Görme organi. Aşağıdakilerden hangisinde "perde, sır ve göz" sözcükleri, yukarıdaki anlamlarına uy- gun kullanılmıştır? A) Toprak küpe sir sürmüş ve sonra perdenin yanına bırakarak küpün boyasının göz göz olmasını engellemeye çalışmıştı. B) olaydan sonra, gözlerine inen perde âde- ta kalkmış: en yakınlarının foyası, sırrı dö- külen bir ayna gibi ortaya çıkmıştı. Göz doktoruna, "Dünyayı perde ardından Azliyor gibiyim." deyince sır gibi sakladığı so- runu da ortaya çıkmış oldu. QÖZDEE D) Gözlerini, araladığı perdeden, ilerideki genç kadına dikmiş, kadının onu görüp sırrını gözlerinden okumasını dileyerek dakikalar- ca orada beklemişti. E) İlk perdedeki sır, oyunun ikinci perdesinde yüzlere tokat gibi çarpıyor, izleyiciyi salon- dan gözleri dolu dolu çıkmaya zorluyordu. O 7.

mlamış beri ku ştura olur? E) V 9. 11. 1942 yılında ABD'de önce II. ve ayrı bir tesisteki III. atom bombası yapmak için 3 IV. uranyum zenginleştirme tesisleri kuruldu 5v. nükleer reaktörlerde plütonyum üretildi Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluştura- cak biçimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur? A) I B) II C) III D) IV E) V 1251. başarılı bir II. yardımıyla 4 III. araştırma IV. yürüme E V. küçük bir Yukarıdaki cak biçime A) I

11. Aşağıdaki beyitlerin hangisinde hem tezat hem de istiare örneği vardır? A) Gördi çün derd-i dil-i zârumu rahm itdi tabib Didi ey haste-i hicrân sana dermân ağlar B) Yârin âşıklar ile ülfeti pek güçtür güç Ol perî vahşîdir ünsiyeti pek güçtür güç C) Güneş yüzün göricek şerm idüp sehâba girür Ne vasfa sığdı cemâlün ne hod kitâba girür D) Dimen kim adli yoh yâ zulmi çoh her hâl ile olsa Gönül tahtına andan gayrı sultan olmasun yâ Rab E) Hâk-i pâyine yetem der ömrlerdür muttasil Başını daştan daşa urup gezer âvâre su

CUMLE II. 4-7 SORULARDA NUMARALANMIŞ CÜMLE- LERDEN HANGİ İKİSİNİN ANLAMCA EN YA- KIN OLDUĞUNU BULUNUZ. Hayatımız, yarışlarımızın en büyüğü olduğu halde, yıllarımızı çalışmadan geçiriyoruz. II. Bir mum istiyorsak kendimizi, bir güneş istiyor- sak dünyayı aydınlatmayı istiyoruz demektir. III. Çalışmak insanı zinde tutan ve başarıya götü- ren tek unsurdur. IV. Hayallerini büyüten, geliştiren insanlar herkese faydalı olabilmeyi arzuluyordur. V. Evrenselleşebilen insan kendisi için istediğini başkasını için de ister. B) I. ve III. C) II. ve IV. E) IV. ve V A) I. ve II. D) III. ve V.

10. 1. Alanında uzman olan yazar, ele aldığı konuyu bilimsel bir disiplin içinde, nesnel yargılarla işler. II. Gülünç olaylarla hüzün verici olayların bir arada işlendiği, romantizmle gelişmiş bir tiyatro türüdür. III. Bu tür şiirlerde çoban ve kır yaşamı, doğa güzellikleri işlenir. IV. Romancı, olay ve kişileri bilimsel gözlemcilik iddiasıyla anlatma yoluna gider. Numaralanmış cümlelerde aşağıdakilerden hangisi anlatılmamıştır? A) Makale C) Dram Deneme Sınavı - 03 E) Deneme B) Pastoral şiir D) Natüralist roman

16. Söyleyen birey meramını doğru dürüst anlatamasa bile, onun, doğru dürüst anlatamadığı, dinlenince anlaşılabilmişse iletişim başarılmıştır. Yukarıdaki cümlede asıl anlatılmak istenen aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) İnsan zaman zaman anlatmak istediğini anlata- mayabilir. B) Söylemek istediklerini ustaca söyleyebilen kişi başarılı bir iletişimcidir. C) Doğru dürüst anlamak için anlatılanı dikkatlice dinlemek gerekir. D) İletişimdeki başarı dinleyenin anlatılanı anlaya- bildiği oranda gerçekleşir. E) Dinleyenin anlayabildiği anlatım, söyleyen açı- sından başarılı olarak nitelendirilmelidir.

2. İnsan, ilişkileri içinde sürekli yeniden tanımlanan bir varlıktır; diğer insanlarla hiç ilişkisi olmayan bir insan düşünülemez. Bir insanın ilişkilerinin niteliği, o insanın yaşamının kalite- sini belirler. İlişki sorunları, gerçekte iletişim yani düşünce alışverişi sorunlarıdır ve yaşamın değişik yönlerinde kendini gösterir. C) E B) D) Bu parçada kullanılan "nitelik, ilişki, kendini göstermek" sözlerinin anlamları aşağıdakilerden hangisinde veril- mistir? nitelik Bir şeyin nasıl olduğunu belir- ten vasıf Onu başka şeylerden ayı- ran özellik Alışılmışın di- şında bir özel- liği bulunan Bir şeyin iyi veya kötü olma özelliği, kalite Aralarında ayrım bulunan ilişki Bağlantı, temas Bağ, münase- bet İki şey arasında yakınlaşma İki şey arasında karşılıklı ilgi Etkileşim veya karşılaşma kendini göstermek Kendini oldu- ğundan daha fazla değerli kabul etmek Beğenilecek ni- teliklerini ortaya koymak Benimsemek veya saymak Ortaya çıkmak, belirmek Farkında ol- madan bir yere ulaşmış olmak

12. I. 496 Bir yapıt, neyi nasıl söylediği ile ölümsüzlük li- manına demir atar. II. Bir yapıtı kalıcı kılan düşünce değil, düşünce- nin işleniş biçimidir. III. Bir yapıtın, geleceğe kalması biçim ve içerik bi- leşimine bağlıdır. IV. Bir yapıtta biçim içeriği, içerik de biçimi belirler. Yukarıdaki cümlelerin hangi ikisi anlamca birbi- rine en vakındır? A) I ve II C) II ve III D) II ve IV B ve Ill E) III ve IV 446

CÜMLENİN YORUMU 10. "Şiirden, resimden hoşlanmamak, günaha benzer bir şey. Oysaki en güç anlaşılan, gerçek tadına en az varılan sanat da müziktir." Aşağıdakilerden hangisi bu parçada savunulan düşünceyle aynı doğrultudadır? A) Herkes şiir ve resimden hoşlanır. B) Müzikle, şiir ve resme nazaran daha çok kişi ilgilenmektedir. C) Müzik, şiir ve resme göre daha güç anlaşılır. D) Gerçek tadına varmasa da herkes müzikle uğ- raşmaktadır. E) Resim ve şiirden hoşlanmamak garip karşılan- maktadır. 446

10. Dadaloğlu yarın kavga kurulur Öter tüfek davlumbaz vurulur Nice koç yiğitlere yere devrilir Ölen ölür kalan sağlar bizimdir Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Yaşam gerçeğine uygun bir anlatımı vardır. B) Düz uyak düzenindedir. C) Dörtlük nazım birimi ve hece ölçüsü kullanılmıştır. D) Benzetme sanatına yer verilmiştir. E) Zengin kafiye kullanılmıştır.

1. ÇOK SORU 1. 2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. davranışlarımız bir bütün hâlindedir. Her bi- Düşünce, duygu ve ri bir diğerini etkiler. Olumsuz bir duygu içerisinde olduğumuzda aklımızdan geçen olumsuz düşünceler moralimizin daha da bo- zulmasına neden olur. Moralimizin bozulması ise çoğunlukla du- rumu düzeltmeye yarayacak yapıcı davranışlar yerine, canımızı sıkarak durumu bizim için daha da zorlaştıracak davranışlar içine girmemize yol açabilir Ortaya koyduğumuz olumsuz davranış- lar bazen olumsuz olayların başımıza gelmesine de neden olabi- lir. Söz gelimi gireceğimiz sınavda çok başarısız olacağımıza iliş- kin sorgulamaksızın kabul ettiğimiz bir düşünce, sınava çalışma motivasyonumuzu düşürür. Sonuçta korktuğumuz şey başımıza gelir. Oysa sadece olumsuzluklara odaklanmak yerine durumun farklı yönlerini aklımıza getirmek, bize kötü durumdan kurtulmak için bir çıkış sağlayabilir. A) Bu parçadan aşağıdakilerin hangisi çıkarılabilir igr kolay ol- un azalta- mlara karşı geliştirdiği imkânsız olduğu Gerekçeli yargılara yer verilmiştir. + Bir durumu somutlamak içn örnek verilmiştir.+ C) (Mecazlı söyleyişlerden yararlanılmıştır. D) Koşuljileri sürülmüştür. E) İkilemelere yer verilmiştir. Prf Yayınları Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Ant Da 14 ins YE m te b e [ 3.

n a CI 9 merkezi otoriteyi guclendirmeye yöneliktir Günkü tımar sistemi merkezi otoriteyi güclendirmeye yönelik fir. 30. Avrupa'da Sanayi İnkilabı sonrasında üretim ilişkileri- nin yaygınlaşmasıyla birlikte Avrupa'nın birçok kentin- de teknolojiye bağlı olarak boş zaman kavramı ortaya çıkmıştır. Buna göre Avrupa'da boş zaman kavramı ile aşağı- daki etkinlik alanlarından hangisinin ön plana çıktığı söylenemez Aoncalar e) Operalar + B) Tiyatrolar + D) Müzikli mekânlar ++ E) Kafeler + Diğer sayfaya geçiniz.