Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

8. (1) Reşat Nuri'nin belki de en güzel yapıtlarından biridir Aci- mak. (II) O eserlerinde toplumsal yaşamı en canlı ve gerçek hâliyle yansıtmasından ötürü Türk halkının severek okuduğu yazarlar arasında kendisine ölümsüz bir yer edinmiştir. (III) Bir ilkokulda öğretmenlik yapan Zehra, babası öldükten sonra onun bıraktığı anı defterini sabaha kadar okur; iç dünyasını tanımadığı babasına karşı düşmanlık besleyen Zehra, baba- sının annesiyle olan ilişkisini ve annesinin olumsuz yönlerini öğrenir. (IV) Ailesinin neden dağıldığını ve babasının onu neden öğretmen okuluna gönderdiğini de anlar; babasının acılarını anlayan Zehra, artık bağışlamayı ve acımayı öğren- miştir. (V) Bu eserin yayımlanmasından sonra kız evlatlarının babalarına karşı biraz daha duyarlılığı arttığı söylenir. (VI) Sanatçının yapıtlarını bu denli etkileyici kilan diğer yönü de samimi ve seçkin üslubudur. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde. sanatçının eserlerinin genel özelliklerinden bahsedildi- ği söylenebilir? A) I. ve III. D) III. ve IV. B) II. ve IV. E) V. ve VI. C) II. ve VI.

rafta Konu/Ana Düşünce) T- e e a V eis Toyinlan 2. Cumalıkızık köyü, Osmanlı erken döneminin kırsal kesim sivil mimari örneklerini günümüze taşımayı başarmıştır. 2000'de UNESCO tarafından "Dünya Mirası Geçici Liste- si"ne dahil edildikten sonra 2014 yılında "Dünya Mirası" olarak tescil edilmiştir. Bu parçadan Cumalıkızık köyü ile ilgili olarak 1. Osmanlı'dan kalma yapılara sahiptir. 11. Dünya Mirası olduğu kabul görmüştür. III. Geçici listeden alınıp tescil edilme zamanına kadar belli bir süre geçmiştir. IV. Kırsal yerleşimler arasında UNESCO'nun listeye aldığı en önemli yerdir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I, II ve III D) I ve IV B) I, II, III ve IV kolonna C) I, II ve IV E) Il ve IV Garasında yaşayan birtakım insanlar düşünmemizi ister. Bu insanlar, dışarı nin en dibinde ellerinden, ayaklarından ve boyunlarından zincir 4. 5

(1) 70'li yıllarda Avşa Adası, özgürce gökyüzünde dolaşan mar- tılar ve onların çığırtkan sesleriyle dolar; rüzgâr keşişlemeden eserdi. (II) Dedem sabahla birlikte ilerdeki zeytin ağaçlarıyla bezeli mor dağlara baka baka sade kahvesini yudumlardı. (III) Özellikle öğle vakitleri radyonun başına geçer, o boğuk, cızırtılı kadın sesinin sıraladığı haberleri dinlerdi. (IV) Akşamüstleri, ba- zen adanın batısındaki köyün kahvesine gider, bu kez orta şe- kerli kahvesini söylerdi. (V) Edebiyat, sanat, siyaset üzerine uzun uzun konuşur, güzel espriler yapardı. Yukarıdaki cümlelerin hangisinde, gözleme yer verilmemiştir? A) I B) II C) III D) IV E) V

(1) Özellikle okul çağında akranlarının alışkanlıklarını gören birey onlar gibi davranmaya başlar. (II) lyi alış- kanlıklarla karşılaşırsa ne âlâ ama kötü alışkanlıklarla karşılaşırsa geleceği tehlikede demektir. (III) Bu nokta- da aile bireyleri okulla etkileşimli bir şekilde bir süreç izlemelidir ki çocukları karşılaşacakları alışkanlıklarda olumlu olana yönelebilsin. (IV) Çocuğun akranlarının hangi alışkanlıkları olduğunu, çocuğuna hangilerini ak- tardıklarını araştırmalıdır. (V) Aileler çocuklarının ge- leceğini garantiye almak için bu çalışmayı yapmalılar. 16. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangi- sinde parçada anlatılanı özetleyici bir ifade vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V C

T2 Sosyoloji Felsefe Bir edebiyat eseri, daha önce yapılmayanı yaparak - - - - olma özelliğini okurlarına yansıtmalıdır. Bu cümledeki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) kurmaca B) özgün C) öğretici D) kompozisyon E) tutarlı tonguç

19. Nasıl bir bitki, ancak bir tohumdan fışkırırsa insanın her hareketi de düşünce dediğimiz gizli tohumlardan fışkırır. Kendiliğinden olduğunu yani düşünülmeden yapıldığını söylediğimiz hareketler de böyledir ve diğer- lerinden farksızdır. Hareket; düşüncenin tomurcuklan- ması, neşe veya keder ise onun meyvesidir. Bu edebî metin incelenirken aşağıdaki bilim dalları- nın özellikle hangisinden yararlanılır? A Tarih B) Felsefe C) Coğrafya D) Halk bilimian E) Sosyoloji 12

4. Çocukken küçük şeyler için ne kadar ağlardık. Bir top, bir oyuncak araba, bir bebek... Şimdi büyü- dük, çok büyük olaylar bile ağlatamıyor bizleri. Kavgalar, ölümler, savaşlar... Şimdi daha mı güç- lüyüz yoksa daha mı umursamaz, daha mı alış- kin? Hayata, insanlara karşı duyarlılığımızı kaybe- diyoruz yavaş yavaş. Oysa bu küçük duyarlılıklar, duygulanmalardır bizi insan yapan. neblegio heb Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki- hebllerden hangisidir? spsy sbsto nehữnöp elyüköp ninerveg A) Büyüklerin çocuklardan öğrenecekleri çok şe- yin olduğu ke WESTER.. B) İnsanların hayat boyunca türlü zorluklarla kar- ignen nel şılaştığı Alles C) Çocukların önemsiz durumlar karşısında aşı- ri tepki gösterdiği bengal xog 60 (8 D) Hayatın güzelliklerinin küçük ayrıntılarda sak- li olduğu elemgelide neb hige Tepia.(0 E) İnsanoğlunun zamanla hayata karşı hassasi- yetini yitirdiği

6. 1. Kyoto Protokolü, küresel ısınma ve iklim değişikliği ko- nusunda mücadeleyi sağlamaya yönelik uluslararası tek anlaşmadır. II. Atmosfere bırakılan metan ve karbondioksit oranının düşürülmesi için alternatif enerji kaynaklarına yönelin- mesini de istemektedir. III. Imzalayan ülkeler, karbondioksit ve sera etkisine ne- den olan diğer beş gazın salımını azaltmaya veya bunu yapamıyorlarsa karbon ticareti yoluyla haklarını arttırmaya söz vermişlerdir. IV. Protokol, ülkelerin atmosfere saldıkları karbon mikta- rini 1990 yılındaki düzeylere düşürmelerini gerekli kıl- maktadır. V. Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi içinde imzalanmıştır. A) I ile II D) III ile IV 58 B) II ile IV C) II ile V E) IV ile V pome Eğitim

6. Aşağıdaki atasözlerinin hangisinde mecazlı söyleyiş yoktur? A) Dost ile ye, iç; alışveriş etme! B) Bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı vardır. C) Sütten ağzı yanan, yoğurdu üfleyerek yer. D) Ak akçe, kara gün içindir. EX Akacak kan damarda durmaz.

19. (1) Çocuğun duygusal gelişimini en çok anne, baba ve öğretmenleriyle olan ilişkileri şekillendirmektedir. (II) Onlarla olan ilişkileri kişiliği üzerinde olumlu ya da olumsuz etkiler bırakır. (III) Anne, baba ve öğretmeni tarafından sevilmediğini, istenmediğini ya da tam tersine aşırı korunduğunu, baskı altında tutulduğunu hisseden çocuklar olumsuz yönde etkilenir. (IV) Korkak, güvensiz, kuşkucu ve kaygılı bir kişilik sergiler. (V) Oysa bir çocuk aile içerisinde sevildiğini hisseder, olduğu gibi kabul edildiğini görürse sevmeyi ve paylaşmayı bilen, kendine güvenen, mutlu bir kişiliğe doğru bir gelişme içerisinde olacaktır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? I. cümlede saptamaya yer verilmiştir. B) II. cümlede karşılaştırma yapılmıştır. SIII. cümlede bir genelleme yapılmıştır. D) IV. cümle kendinden önceki cümleyi örneklendirmektedir. E) V. cümlede koşula bağlılık söz konusudur. 21

Hiç pişmanlık duymamayı, ---- bir yaşam kuralı edinin. olmalider Bu cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilirse cümlenin iletisi vurgulanmış olur? A) gününü gün etmeyi B) geriye dönüp bakmamayı C) yaptıklarınızla gurur duymayı D) hatalarınızın arkasında durmayı durmay E) kendinize güvenmeyi

Soru Tipi Yankı'da bir öyküden diğerine geçerken uzun metraj bir filmi izliyormuş hissine kapıldım. Karakterler, mekânlar, olaylar hepsi ayrı ayrı öyküler olmasına rağmen aslında birbirinin devamı. Bunun en büyük nedeni, bir şeyler oluyor bitiyor ve bizler sadece izliyoruz psikolojisini. Kitaba ismini de veren Yankı öyküsü izlemelere doyamadığımız evrende bizi kendimizle yüzleştiriyor. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Kitabın hacimli metinlerden oluşması B) Her metinde olayın yeni bir aşamasının aktarılması C) Sinema ögelerinden bolca yararlanılması D) Metinlerin bir bütünlük meydana getirmesi E) Okurun zihninde canlanabilecek özellikte olması 1. as ar ke no b B a A E C E

Op 15 Halk şiiri usta-çırak ilişkisine dayanır. Bu nedenle her halk ozanında ister içerik ister biçim olsun mutlaka ustasının ayak izi vardır. hark SINAN YAYINLARI Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerin hangisindeki durumla ilişkilendirilebilir? A) Babası gibi doktor oldu ve hastalarına babasından gördüğü gibi iyi ve sevecen davranıyor. B) Senden öğreneceklerim bu kadar, deyip kendi dükkânını açtı. C) Hiçbir zaman benimle ilgilenmedin, şimdi niye ilgilenmeye çalışıyorsun? D) Çok yoğun bir işte çalışıyorsun, bu işi tercih etmeden önce hiç araştırma yapmadın mı? E) Benim çalışmalarımı aynen alarak özgün ürünler ortaya koyamazsın.

2. Son 50-60 yıldır Türk mimarları, Doğu ve Batı mimari anlayışlarını bir potada eriterek modern yapılar ortaya koymayı amaçlamışlardır. Bu yaklaşım ilk bakışta man- tıklı görünse de mimarinin, millî kimliğimizi yansıtan en önemli unsurlardan biri olduğu da göz ardı edilmemeli- dir. Mimari yapılar, bir şehre ruh verir ve şehirlerin hatta ülkelerin ruhu kendine ait olmalıdır. Bu parçada geçen "bir potada eritmek" sözüyle anla- tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Doğu ve Batı değerlerini ayrıştırmak B) Farklı kültürlerin sentezini yapmak C) Sağlıklı ve dayanıklı yapılar inşa etmek D) Kültür karmaşasının önüne geçmek E) Kendine özgü değerlerle ön plana çıkmak

5. Eğitim, meyvenin kendisi değil; ilgiyi canlandırıp ağaç- tan meyve toplamaya yarayan bir merdivendir. Bu cümledeki düşünceye aşağıdakilerden hangisi en yakındır? A) Eğitim, okulda öğrendiklerimizi unuttuktan sonra, ak- lımızda kalanlardır. B) Eğitim, insanın hemen her şeyi, sabrını ve öz güve- nini kaybetmeden dinleyebilme yeteneğidir. C) Eğitim, bireyin yeteneklerini geliştirmeyi sağlayan bir araçtır. D) Eğitim, motivasyonu geliştirip hedefe doğru ulaştıran araçtır. E) Eğitim, teorik olanı değil; pratik olanı gösteren bir araçtır.

Kişi tarafından kabul edilemeyen bir duruma ait düşünce, duyguların bilinçdışına atılması sürecine bastırma denir. Bastırma bir unutma biçimidir. Bu yüzden kişi kendine zarar veren duygu, düşünceler- den kurtulmuş olur. Bastırılan bilgiyi hatırlamak için verilen çabanın hiçbir etkisi olmaz. Bu parçada sözü edilen "bastırma" ya 1. Bir yıldır eşinden boşanmış birinin eşi varmış gibi onun için alışveriş yapması ve evdeymiş gibi ona hediye alması II. Çocukluğunda ebeveynleri ile olan ilişkileri ha- tırlamaktan acı duyan birinin ne zaman aklına ebe- veynleri gelse onları düşünmemeye çalışması III. Çocuklardan pek hoşlanmayan bir öğretmenin disiplin kurulundan sorumlu olması örnek olabilecek davranış biçimi, yukarıdakiler- den hangileri olamaz? A) Yalnız 1. D) I. vell. B) Yalnız II. C) I. ve II. El. ve III. Hocalar 1, 3 diyor.