Cümlede Söz Konusu Olanlar Soruları

ENEME-C 51- al- ek iz 71 k e 5 1 D Paragraf Denemeleri es 18, 19 ve 20. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplandınınız. Ey insanoğlu, ne yaptık? Sevgiyi zamanın hangi dehlizinde kaybettik ki dünyayı bir canavarlar gezegeni hâline getirdik? Sevgi defterini ne zaman, nerede dürdük ki insanları sokakta öldürmeyi, on günlük bebekleri beşiğinde uyurken bombala- mayı marifet belledik? Şimdi "Aşk gelince cümle eksikler bi- ter." diyen Yunusumuzu hatırlatmak gerekmez mi? "Aşk dini, aşk mezhebi yetmiş iki milletin de ötesindedir. Padişahların tahtları, aşka göre alelade bir tahta parçasından ibarettir." di- yen Mevlanamızı ve sevgi uğruna zamanla savaşmayı göze alan Doğulu-Batılı nice bilginleri hatırlatmak gerekmez mi? ikilene 18. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden yakınılmakta- dir? insanlar sevgiyi unutup şiddeti tercih etmesinden B) İnsanların birbirine âşık olmayı öğrenememesinden C) Padişahların halklarını değil tahtlarını düşünmesinden Onsanların Yunus'u ve Mevlana'yı yeterince tanımama- sından E) İnsanların Doğulu-Batılı bilgelerin nasıl yaşadıklarını bil- memesinden 19. Bu parçadaki "Aşk gelince cümle eksikler biter." cümlesiy- le akın hangi özelliği vurgulanmak istenmiştir? Evrensel değerde olması B) Affetme özelliğinin olması C) İnandırıcılığının yüksek olması D) Her durumda yerinin olması E) Her şeyden öte olup olumsuzlukları yok etmesi 20 Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Onaylatma cümlelerine yer verilmiştik, B) Deyim kullanılmıştır C) Konuyla ilgili alıntılar yapılmışt DBenzetmeye yer verilmiştir. İkileme vardır. 207

1. 6. Barok yazarlar kendilerini kolayca kaptırıyor yazıya. Tek bir sayfaya pekâlâ sığdırılabilecek bir şeyi beş sayfa bo- yunca uzatıyorlar. Bunlar arasında dünyanın yalnızca kendi etrafında döndüğünü sananlar da var. Bu kabul edilebilir bir şey değil ayrıca ben; sıfatlar, betimleme- lerle dolu olan, okuyucunun kulağına mırıl mırıl konu- şan, tumturaklı, uzun cümleleri sevmiyorum. Bunların çok büyüleyici, çok güzel olduğunu biliyorum elbette ama bana göre değil. Ben daha çok, Jorge Luis Bor- ges'nin tarafındayım. O oldum olası bir barok düşma- nidir. Kerpetenle sıkar gibi sıkıştırır, kısaltırdı yazılarını. Evet, ben Borges'den çok farklı bir biçimde yazıyorum ama ondan öğrendiğim en önemli şey tutumluluktur. Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılmak istenenler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? an oson A) Anlama bir şey katmamak ama kulağa hoş gelmek B) Yalın bir anlatım benimsemek C) Benmerkezci bir anlayış içinde olmak D) Az sözle çok şey anlatmak E) Yazma uğraşının etkisinden kendini kurtaramamak TÜRKÇE TESTİ 2 8. ( fa a

8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde olumsuz bir eleştiri söz konusudur? A) Sanatçı hayatın bütün yönlerini yansıtan bir ayna gibi görev yapmalıdır. 9 B) Eleştirmenin temel amacı okuyucuyu bilgilendirip sa- natçıya da yol göstermektir. Biçimle içerik onun şiirlerinde bir kağıdın iki yüzü gibi iç içe geçmiştir. D) Bütün yaptığı kendi edebiyat anlayışına uyan eserleri göklere çıkarmaktır. E) Yazılarını içinden geldiği gibi, özgürce yapmasıyla ön plana çıktı.

A) Yalnızlık B) Korku Pişmanlık D Kırgınlık E) Özlem 5. Aşağıdaki sözlerden hangisi, diğerleriyle anlam ba- kımından aynı doğrultuda değildir? A) Rahat ve rehavet, ideallerin ölüm döşeğidir. B) Derin olan kuyu değil, kısa olan iptir. C) Yıpranmak, paslanmaktan iyidir. D) Ağırdan almak, zamandan çalmaktır. E) Sen işlersen mal işler, insan böyle genişler.

G Her şey; onu gereği gibi kullanmasını, ondan yararlanmasını bilen kimseye yakışır. İş, ehli olan kimsenin hakkıdır. Onu ehil olmayana vermek zulümdür, haksızlıktır. Kendisinden yarar- lanılan şey kimin elindeyse onun sayılır, başkasının malı olsa da. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bu parçada anlatılmak istenen duruma anlamca en yakındır? A) Abdal ata binince bey oldum sanır, şalgam aşa girince yağ oldum sanır. B) Yazın başı pişenin kışın aşı pişer. C) Acemi katiır kapı önünde yük indirir. D) Ağustos'ta yatanı, zemheride büvelek tutar. E) At binenin, kılıç kuşananın.

C) Sesset ytnelemeler D) Öznellik bildiren sözcükler E) Tanık gösterme 12- Ahmet Haşim ile Yahya Kemal'i, daha da eskiye gider- sek Fuzuli ile Baki'yi önemli kılan nitelik neydi, bilir misi- niz? Onların dizelerinde gereksiz hiçbir ifadenin kullanıl- mamasıydı. Kullandıkları her sözün yerli yerinde olması sayesinde hiçbir şiirsever "Bu ifadenin ne işi var?" gibi bir soruyu aklının ucuna dahi getirmemiştir. Evet, onların kurduğu dizelerde ne eksik ne de fazla olabilecek bir söz vardı. Bu parçada üzerinde durulan anlatım ilkesi aşağıda- kilerden hangisidir? (A) Yalınlık TYTÜD20221-1 B) Açıklık D) Duruluk C) Doğallık E) Özgünlük L

inü adamış bir genelde en nankör dal ne ürünler ortaya biyat ve Hece yer aldı. (IV) yazısıyla başla eleştiri yazma (V) Omer Leke Jü, dokuz kitap nlatıldığı bu ilgili olarak a ir? aştığı söylenm yazdığına de uları arasınd dirme özelli azdığına de miş, en ço 1) Niye b 4 sayıs or ve o b nü çizme Diğer ço bu da mekte (1) Onun öykülerinde geniş, derin bir kültürel arka plan vardır: felsefi konular, tarihsel anekdotlar, müzik yorumları, mitolojik göndermeler, rüya tartışmaları... (II) Yoğun bir şekilde ansiklopedik bilgiler, entelektüel aşırılıklar olsa da kültür onda didaktik bir nutuk olarak değil, içselleştirilmiş bir biçimde yer alır. (III) Özleş- tirme çabalarına yüz vermez. (IV) Öykülerinde temiz, akıcı bir Türkçe vardır. (V) Okur, onun ilk cümlesin- den itibaren gürül gürül akan, bu coşkuyla kendini dizginleyemeyen bir büyük anlatıcıyla karşı karşıya kaldığını anlar. Bir yazarın anlatıldığı bu parçadaki numaralan- mış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, öykülerinin zengin bir birikim ürünü ol- duğu belirtiliyor... B) II. cümlede, dili öğretici bir edayla kullandığından bahsediliyor. C) III. cümlede, sadeleştirmeye rağbet göstermediği belirtiliyor. D) IV. cümlede, öykülerinde kullandığı üslup hak- kında bilgi veriliyor. E) V. cümlede, okurun sanatçının eserini okur oku- maz onun güçlü edebî kişiliğini anladığı belirtili- yor. Cümle Ana 3. (1) Oyun ve oyuncak, çocuğu kendi dünyasına alır götürür. (II) Oyun oynarken onların yüzlerinde açık ve pırıl pırıl bir mutluluk vardır. (III) Oyun, her çocu- ğun en tabii hakkıdır. (IV) Bu yüzden onlara zekâ- larını, duygularını geliştiren, geleceğe hazırlayan (1) Yazar, ragrafta g (11) Okum görüşünü midir. (II (IV) Yaz yor, nas (V) Kita toplu b paylaş Bir el daki ğıda A) I B) C)

10. (1) Cahit Sıtkı Tarancı, büyük sorunların veya sosyal mese- lelerin şairi değildir. (II) O, küçük insanın günlük acılarını ve ümitlerini şiirsel dili aracılığıyla sunar. (III) Şiirlerinde hayat; tekrarı olmayan ve sürekli tükeniş, unutuluşa akan bir altın ırmak gibidir. (IV) Kendisiyle beraber insanı da tükenişe gö- türmektedir. (V) Bu kavrayış, zimni olarak biraz da Batılı po- zitivistlerin etkisiyle, hayatı, bir din gibi benimsemesine ve ona bağlanmasına vesile olur. Bu parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi bi- çem cümlesidir? A) I B) II C) III D) IV E) V

6. Onun yarattığı karakterler, sanki yaşlı bir adamın basto- nuna dayanmış eski günlerde dolaşıyor havası veriyor. Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı anlamı aşağıdakilerin hangisinde yoktur? A) Çocukluğunun o şen yazlarını hatırladı birden. B) Okulların düzenlediği pilav günleri, bizi formalı gün- lere geri götürüyor. C) Gençliğini yeniden yaşamak için her fırsatta Büyük Ada'ya giderdi. D) Yalnızlığı seçip odasına geçtiğinde hatıralara çadır açardı. E) Bugün de günle birlikte gitti, artık yeni şeyler öğren- mek lazım, derdi. jeb nelibodyst

Mikay Romon Hik Bec Ders + - 4Araşturma inceleme, gezi, roman, sur, hikaye ve ders kitaplarından oluşan kitapligni düzenleyen Ahmet, şu şekilde bir düzenleme yapmıştır Kitaphk 4 raflı 2 bolumden oluşmaktadır. Roman, Z. bolumde hikayenin hemen altındaki raftadır. Sirin yanı boş komşhr. Ders kitaplart 2 bolaman de alt raflarında yer almaktadır. (1, 2 ve 3. soruları yukarıdaki metne göre cevap- layınız.) SORU 1 (Late GÖZÜKOCA) Verilen bilgilere göre en üst raftaki bölümlerde hangi iki kitap çeşidi olabilir? Araştırma-İnceleme - Hikaye B) Gez-Roman C) Siir- Hikaye D] Şiir - Roman SORU 2 (Lale GÖZÜKOCA) Gezi kitaplarının roman kitaplarım çaprazında olduğu biliniyorsa araştırma-inceleme kitapları kesin olarak nerededir? A) 2. raftadır (8) 3. Raftadır C) Hikayenin çaprazındadır D) Siirin çaprazındadır

2. Bir Çift Ayakkabı yazarın çıkardığı en son kitap. Aşağı yukarı her kitabı yolun başında el fenerini verir ve finale giden yol boyunca eşlik eder okuyucuya. Ama Bir Çift Ayakkabı el fenerinin pilini okuyucunun yüreğine takıyor; dikkatin fikir ile köşe kapmaca oyununa bir çift bilet misali. Ayrıca onlarca hikâyeye ayrı ayrı inşa ettiği köprülerle düşünce anaforunun akıl almaz.coşkusunu veriyor okuyucusuna. Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılmak istenenler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Sıradan konuları farklı tekniklerle işleme B) Metin ile düşünce arasında bağlar kurma C) Kurguyu çözmeye okuru ortak etme D) Okurun algılarında duyguları etkili kılma E) Metne algılanması çaba gerektiren fikirler sindirme

CÜMLEDE ANLAM Anlam Özelliği - Anlam İlişkiler 1. Bir gazeteci, röportaj yaptığı kişinin rahatsız olabileceği soruyu, kendisiyle soru arasina mesafe koyarak üçüncü kişilerin ağzından sormalıdır. Aşağıdakilerden hangisi bu ilkeye dikkat edilerek hazırlanmış bir sorudur? A) Şimdiki çevirileriniz çok beğenilmesine rağmen daha önce yaptığınız çevirilerin hiç beğenilmemesini neye bağlıyorsunuz? B) Şiirlerinizde kapalı ve soyut imgeleri kullanmanızın okuyucuları sıktığını düşünmüyor musunuz? Bazı münekkitler, kitabınızın başka romanların taklidi olduğunu öne sürüyor, bu konu hakkında ne düşünüyorsunuz? D) Abdülhak Hamit'i yaşadığı dönem içinde tutmadan anlatmanızın olumsuz karşılanacağını bildiğiniz hålde neden böyle yaptınız? E) Birkaç eleştirmen son romanınızı intihal sayıyor ama siz bunu neden "metinler arasılık" olarak değerlendiriyorsunuz? 4. 5.

8) Içeriği zenginleştirme C) Uygun sözcükler seçememe `D) Anlatımda tekdüzeliğe düşme E) Okura deneyimlerini kullandırma ÖRNEK 9 Bir şair düşünün, ölümünden sonraki yaşı, gerçek yaşının çok üzerinde. Bu durum yalnızca şairler için değil, öteki sanatçılar için de böyledir. Gerçek yaşları kaç olursa olsun, ölüm sonrası yaşlarındaki sayı büyüdükçe sanatçılar da büyür, ölümsüzleşir. Bu parçadaki “ölüm sonrası yaşlarındaki sayı büyüdükçe sanatçıların büyüyüp ölümsüzleşmesi" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Belirli kesimlerce beğenilme B) Adına törenler düzenlenme C) Taklit edilme D) Ödüllendirilme E) Kalıcı olma moment 14

6. Geceye yenilmeyen her insana, ödül olarak bir sabah bir gündüz bir de güneş vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak iste- nene anlamca en yakındır? A) Umutla mücadelesini sürdürenler, eninde sonunda bunun karşılığını alır. B) Beklenti ve isteklerin mutlu sonla bitmesi, sabırlı ol- mayı zorunlu kılar. C) İnsanın yapıp ettiklerinin mutlaka bir bedeli vardır ve insan, bu bedeli bir şekilde öder. D) Ne kadar azimli ve gayretli olursak olalım, sonunda elde edebileceklerimizin bir sınırı vardır. Zor zamanlarda yaptığımız doğru hamlelerin sonuç- Tarı, hiç ummadığımız zamanda karşımıza çıkar.

ben Arena ADAF 4. Üretken bir anlatıcı değildir ama anlatısını çerçevelemeyi bilir. Yan öykülere yönelmez, gevezelik etmez. Beğenilmek için satırları yaldızlama kaygısına düşmez. Dağılan, burkulan hayatlardan saydam görüntüler çıkarmayı sever. Hayatın içinden akıp gelen öykülerinde okuru duygu sarmalına sokar her daim. Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılmak istenenler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Süslü anlatımdan kaçınma B) Olayın başını sonunu saptama C) Yalın ve anlaşılır bir dil kullanma D) Coşkun bir anlatımı benimseme en E) Sözü uzatmaktan kaçınma Imse telkonys

5. İhtiyar, neredeyse beline kadar ulaşan kardan ürken atına ikide bir "Ha gayret!" diye sesleniyordu. VOCA Bu cümledeki altı çizili söz aşağıdaki anlamlardan han- gisini içermektedir? A) J A) Korkutma Özendirme BY Cesaretlendirme DY Umutlandırma E Kıskandırma