Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Düşünceyi Geliştirme Yolları Soruları

5.
KURUMLARI
Türkçede "kulak kabartmak" deyimi belli etmemeye ça-
lışarak dinlemek anlamında, "kulak kesilmek" deyimi ise
11
büyük bir dikkatle dinlemek anlamında kullanılır. Olup
biten her şeyi çabuk haber alan insanlar için "kulağı delik",
III
ilgilenmek istemediğinden duymamış gibi davranan
1
insanlar için "kulak tutmak" deyimi kullanılırken birini
filbi
IV
anmak anlamını verebilmek üzere "kulağını çınlatmak"
V
deyimine başvurulur.
Bu parçada numaralanmış deyimlerden hangisi yan-
lış açıklanmıştır?
A) I
BXII
CHI
7. I
Keleb D) IVE) V
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
5. KURUMLARI Türkçede "kulak kabartmak" deyimi belli etmemeye ça- lışarak dinlemek anlamında, "kulak kesilmek" deyimi ise 11 büyük bir dikkatle dinlemek anlamında kullanılır. Olup biten her şeyi çabuk haber alan insanlar için "kulağı delik", III ilgilenmek istemediğinden duymamış gibi davranan 1 insanlar için "kulak tutmak" deyimi kullanılırken birini filbi IV anmak anlamını verebilmek üzere "kulağını çınlatmak" V deyimine başvurulur. Bu parçada numaralanmış deyimlerden hangisi yan- lış açıklanmıştır? A) I BXII CHI 7. I Keleb D) IVE) V
4. Yeşil dağlar arasında Manisa, akşamları morararak su-
sar; ince rüzgârla dağılan ezan seslerinden sonra bel-
de, derin bir sessizliğe dalar, karanlık basınca yamaç-
taki evlerde cılız gaz lambalarının titrek ışıkları görülür.
Bu parçada, aşağıdaki anlatım biçimlerinden han-
gisi kullanılmıştır?
XB
Öyküleyici
B) Betimsel
C) Açıklamalı
-D) Karşılaştırmalı
E) Tartışma
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
4. Yeşil dağlar arasında Manisa, akşamları morararak su- sar; ince rüzgârla dağılan ezan seslerinden sonra bel- de, derin bir sessizliğe dalar, karanlık basınca yamaç- taki evlerde cılız gaz lambalarının titrek ışıkları görülür. Bu parçada, aşağıdaki anlatım biçimlerinden han- gisi kullanılmıştır? XB Öyküleyici B) Betimsel C) Açıklamalı -D) Karşılaştırmalı E) Tartışma
1. "Roman, hikâye, tiyatro gibi bir yazınsal yaratı için on yıl ne
ki?" diyen Rilke'ye belki. Ancak söz konusu edilen şey
bir edebî yapıt değil de bir dergi ise ve bu dergi on yıldır
hâlâ her ay çıkıyorsa bunu gibi bir tavır içine giremez-
siniz. Böylesine zor ve her sayısı hayati bir değere sahip
olan derginin bir yılı bile geride bırakmış olmasına kimse
dudak bükemez. Çünkü bir yıl demek -dile kolay- on iki
sayı demektir.
====
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki-
lerden hangisi getirilmelidir?
A) katılabilirsiniz - görmezden gelmek
B) öykünürsünüz - takdir etmemek
C) itiraz edebilirsiniz - önemsememek
D) karşı çıkarsınız - örnek almak
E) duyarsız davranırsınız - dile getirmemek
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
1. "Roman, hikâye, tiyatro gibi bir yazınsal yaratı için on yıl ne ki?" diyen Rilke'ye belki. Ancak söz konusu edilen şey bir edebî yapıt değil de bir dergi ise ve bu dergi on yıldır hâlâ her ay çıkıyorsa bunu gibi bir tavır içine giremez- siniz. Böylesine zor ve her sayısı hayati bir değere sahip olan derginin bir yılı bile geride bırakmış olmasına kimse dudak bükemez. Çünkü bir yıl demek -dile kolay- on iki sayı demektir. ==== Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki- lerden hangisi getirilmelidir? A) katılabilirsiniz - görmezden gelmek B) öykünürsünüz - takdir etmemek C) itiraz edebilirsiniz - önemsememek D) karşı çıkarsınız - örnek almak E) duyarsız davranırsınız - dile getirmemek
S/LYS-KKT
t-
3-
I.
Cik
ari
E. Aşağıdaki cümleler ögelerine ayrılmıştır. Bunların
hangi ögeler olduklarını boşluklara sırasıyla yazınız.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kitap okudukça 1 kelime hazineni
genişleteceksin.
Test 5
Gezip dolaştığım yerlerden / mutlaka / bir şey-
ler / alırım.
1.
(............
Kitaplarımı görenler / bana / tebrik yazıları / gön-
deriyorlar.
(.............
Başını omzuna yaslayıp ağlayabileceği iyi bir
dostu / yok.
7. Boş zamanın kıymeti / meşguliyet zamanın-
da / daha çok / anlaşılır.
(.............
2.
Sonbaharda / trenle / Paris'e / gideceğim.
(..............
...)
O gün / üzerinde / mavi çizgili, yün bir ka-
zak / vardı.
(.….................
F. Aşağıdaki cümlelerde yer alan soruların hangi öge-
yi buldurmaya yönelik olduğunu altlarındaki boşlu-
ğa örnekteki gibi yazınız.
Bu kadar yazıyı dün mü yazdın?
(Zarf Tümleci)
Onunla nasıl başa çıkacağını biliyor musun?
(............…............)
3. Kaçıncı katta oturuyormuş arkadaşın?
..)
4. Sertap Erener'in konseri ne zaman?
(........…..
....)
Kütüphaneye mi gidiyorsun bu saatte?
......
6. Akşam yemekte ne vardı?
...........).
7. Az önce seni arayan kimdi?
(....….……..…..….…..….....)
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
S/LYS-KKT t- 3- I. Cik ari E. Aşağıdaki cümleler ögelerine ayrılmıştır. Bunların hangi ögeler olduklarını boşluklara sırasıyla yazınız. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kitap okudukça 1 kelime hazineni genişleteceksin. Test 5 Gezip dolaştığım yerlerden / mutlaka / bir şey- ler / alırım. 1. (............ Kitaplarımı görenler / bana / tebrik yazıları / gön- deriyorlar. (............. Başını omzuna yaslayıp ağlayabileceği iyi bir dostu / yok. 7. Boş zamanın kıymeti / meşguliyet zamanın- da / daha çok / anlaşılır. (............. 2. Sonbaharda / trenle / Paris'e / gideceğim. (.............. ...) O gün / üzerinde / mavi çizgili, yün bir ka- zak / vardı. (.…................. F. Aşağıdaki cümlelerde yer alan soruların hangi öge- yi buldurmaya yönelik olduğunu altlarındaki boşlu- ğa örnekteki gibi yazınız. Bu kadar yazıyı dün mü yazdın? (Zarf Tümleci) Onunla nasıl başa çıkacağını biliyor musun? (............…............) 3. Kaçıncı katta oturuyormuş arkadaşın? ..) 4. Sertap Erener'in konseri ne zaman? (........….. ....) Kütüphaneye mi gidiyorsun bu saatte? ...... 6. Akşam yemekte ne vardı? ...........). 7. Az önce seni arayan kimdi? (....….……..…..….…..….....)
2. Dün akşam yağmur yağdığı için ça-
maşırlar ıslanmış.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümle-
den kesin olarak çıkarılamaz?
A. Önceki günün akşamında yağ-
mur yağmıştır. X
B. Yağmur yağması sonucu çama-
şırlar ıslanmıştır.
C. Kuruması için balkona çamaşırlar
asılmıştır.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
2. Dün akşam yağmur yağdığı için ça- maşırlar ıslanmış. Aşağıdakilerden hangisi bu cümle- den kesin olarak çıkarılamaz? A. Önceki günün akşamında yağ- mur yağmıştır. X B. Yağmur yağması sonucu çama- şırlar ıslanmıştır. C. Kuruması için balkona çamaşırlar asılmıştır.
3. 1.
Sen gittin yaslara büründü cihan
Soluyor dallarda gül dertli dertli
II. Âlemde gündüz gönlüme işkencedir
Bence bayram ufukta gün bitincedir
III. Gel böyle havada kendini emniyette bil
Bir bakış, bir gülüşle çarpılmak işten değil
Numaralanmış dizelerin hangilerinde karşıt çağrışım
uyandıran sözlere yer verilmiştir?
A) Yalniz I
B) Yalnız
D) I ve II
C) Yalnız III
E) Ilve III
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
3. 1. Sen gittin yaslara büründü cihan Soluyor dallarda gül dertli dertli II. Âlemde gündüz gönlüme işkencedir Bence bayram ufukta gün bitincedir III. Gel böyle havada kendini emniyette bil Bir bakış, bir gülüşle çarpılmak işten değil Numaralanmış dizelerin hangilerinde karşıt çağrışım uyandıran sözlere yer verilmiştir? A) Yalniz I B) Yalnız D) I ve II C) Yalnız III E) Ilve III
8. Şiire sonradan girmiş bazı ögeler, şiirin öz malı gibi
yerleşti, kaldı; şiire zarar verdi. Bunlardan biri, şii-
re sokulan bayağı konuşma, biri de küçük sıradan
olaylar ve insanlardı. İlk niyet, hiçbir şeyin şiir dışı
kalmamasını sağlamaktı. Ama bu yeni şiir, yavaş
yavaş yayılınca iş değişti. Bu işle uğraşanlar sandi
ki şiir sadece küçük olayların sıradan konuşmayla
anlatılmasıdır. Gitgide bu basitlik, bu alelâdelik şii-
rin bir tanımı, bir şartı oldu.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Şiirin sık sık başka akımlardan etkilendiği
B) Şiirde yapılan bazı değişikliklerin şiiri farklılaş-
tırdığı
C) Şiirin sürekli yeniden tanımlandığı
D) Şiire sıradanlığın sokulmasının şiire zarar ver-
diği
E) Şiirin belli konuların dışına çıkmasının yanlışlığı
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
8. Şiire sonradan girmiş bazı ögeler, şiirin öz malı gibi yerleşti, kaldı; şiire zarar verdi. Bunlardan biri, şii- re sokulan bayağı konuşma, biri de küçük sıradan olaylar ve insanlardı. İlk niyet, hiçbir şeyin şiir dışı kalmamasını sağlamaktı. Ama bu yeni şiir, yavaş yavaş yayılınca iş değişti. Bu işle uğraşanlar sandi ki şiir sadece küçük olayların sıradan konuşmayla anlatılmasıdır. Gitgide bu basitlik, bu alelâdelik şii- rin bir tanımı, bir şartı oldu. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Şiirin sık sık başka akımlardan etkilendiği B) Şiirde yapılan bazı değişikliklerin şiiri farklılaş- tırdığı C) Şiirin sürekli yeniden tanımlandığı D) Şiire sıradanlığın sokulmasının şiire zarar ver- diği E) Şiirin belli konuların dışına çıkmasının yanlışlığı
Eser
X 1. Irk Bitig
29.
II. Kutadau Bilig
III. Kaldırımlar
İlahi
Gazel
Gaze
Dönem
Divan edebiyatı
Cumhuriyet Dönemi
Göktürk Dönemi
Geçiş Dönemi
Tasavvufi Halk edebiyatı
V
X
Bu tabloda kaç numaralı satırdaki eser veya tür karşısındaki
dönem veya gelenekten herhangi biri ile eşleştirilemez?
A)
B) II
C) III
D) IV
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Eser X 1. Irk Bitig 29. II. Kutadau Bilig III. Kaldırımlar İlahi Gazel Gaze Dönem Divan edebiyatı Cumhuriyet Dönemi Göktürk Dönemi Geçiş Dönemi Tasavvufi Halk edebiyatı V X Bu tabloda kaç numaralı satırdaki eser veya tür karşısındaki dönem veya gelenekten herhangi biri ile eşleştirilemez? A) B) II C) III D) IV
endini
çin
YAYINLARI
6. Fransız bir ressam, büyük bir tuvalin önünde delicesine
bir hızla fırça darbeleri sallıyor. Arkadan 10. Yıl Marşı'nı
duyuyoruz. Ressamın görevi, marş bitene kadar bir
Atatürk portresi yapıp bitirmek. Marşın yükselen
nağmeleri ile ressamın hızı daha da artan fırça
darbelerinin birlikte kurduğu dayanılmaz gerilim
yükselirken heyecanla sona doğru yaklaşıyoruz. Marşın
yavaş yavaş ama zafer duygusuyla sönen sesiyle birlikte
görev başarıyla tamamlanıyor. Atatürk'ün bilinen
cepheden görüntüsü âdeta bir sisin arasından ortaya
çıkıyor. Fransız sanatçı, eğilerek selam verirken sevinç
dolu alkışlarla hep birlikte rahat bir nefes alınıyor.
Bu parçanın yazılış amacı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Atatürk'ün yapmaya çalıştığı kültürel dönüşümün
sanat cephesindeki kahramanlarını anlatmak
B) Günümüzde dilin ve görüntülerin dolaşım hızının
ulaştığı düzeye dikkati çekmek
C) Gösteri toplumunun belli başlı özelliklerini farklı sanat
dallarından hareketle vermek
D) Yeni kültür tarzının, sanatı ancak kendi koşulları
altında kabul edebileceğini belirtmek
E) Toplumda hiçbir temsilin dil, görüntü ve ifade
sorunlarından bağımsız olmadığını ortaya koymak
BÖLÜ
1.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
endini çin YAYINLARI 6. Fransız bir ressam, büyük bir tuvalin önünde delicesine bir hızla fırça darbeleri sallıyor. Arkadan 10. Yıl Marşı'nı duyuyoruz. Ressamın görevi, marş bitene kadar bir Atatürk portresi yapıp bitirmek. Marşın yükselen nağmeleri ile ressamın hızı daha da artan fırça darbelerinin birlikte kurduğu dayanılmaz gerilim yükselirken heyecanla sona doğru yaklaşıyoruz. Marşın yavaş yavaş ama zafer duygusuyla sönen sesiyle birlikte görev başarıyla tamamlanıyor. Atatürk'ün bilinen cepheden görüntüsü âdeta bir sisin arasından ortaya çıkıyor. Fransız sanatçı, eğilerek selam verirken sevinç dolu alkışlarla hep birlikte rahat bir nefes alınıyor. Bu parçanın yazılış amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Atatürk'ün yapmaya çalıştığı kültürel dönüşümün sanat cephesindeki kahramanlarını anlatmak B) Günümüzde dilin ve görüntülerin dolaşım hızının ulaştığı düzeye dikkati çekmek C) Gösteri toplumunun belli başlı özelliklerini farklı sanat dallarından hareketle vermek D) Yeni kültür tarzının, sanatı ancak kendi koşulları altında kabul edebileceğini belirtmek E) Toplumda hiçbir temsilin dil, görüntü ve ifade sorunlarından bağımsız olmadığını ortaya koymak BÖLÜ 1.
4. Övgü cümlelerinin dışında beğeni sözü olmadığını düşünüyor-
sanız yanılıyorsunuz. Haksız yergiler, içlerinde karşı konulmaz
övgüler barındırır. Hatta en ateşli taklit, en güçlü biçimde inkâr
edilendir de denebilir. Dikkat edin, savaştığınıza dönüşme ihti-
maliniz çok büyük.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak istenen düşün-
ceyle örtüşmektedir?
A) Övgüler, özgürlüğüne düşkün bir insan için bir tür bağımlılık
olmaktan ileri gitmez.
B) Beğeni sözleri duymak isteyenler, çatışmalı sözlere de hazır
olmalıdır.
C) Birisini haksız olarak yermek, içteki objektiflik duygusunun za-
yıfladığı anlamına gelir.
Karşı çıkılan görüşler ile desteklenen fikirler arasında hiçbir
bağ yoktur.
E) Her karşı çıkma davranışı, içinde gizli bir hayranlık yönelimi
barındırabilir.
77
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
4. Övgü cümlelerinin dışında beğeni sözü olmadığını düşünüyor- sanız yanılıyorsunuz. Haksız yergiler, içlerinde karşı konulmaz övgüler barındırır. Hatta en ateşli taklit, en güçlü biçimde inkâr edilendir de denebilir. Dikkat edin, savaştığınıza dönüşme ihti- maliniz çok büyük. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada anlatılmak istenen düşün- ceyle örtüşmektedir? A) Övgüler, özgürlüğüne düşkün bir insan için bir tür bağımlılık olmaktan ileri gitmez. B) Beğeni sözleri duymak isteyenler, çatışmalı sözlere de hazır olmalıdır. C) Birisini haksız olarak yermek, içteki objektiflik duygusunun za- yıfladığı anlamına gelir. Karşı çıkılan görüşler ile desteklenen fikirler arasında hiçbir bağ yoktur. E) Her karşı çıkma davranışı, içinde gizli bir hayranlık yönelimi barındırabilir. 77
8. Saf şiir sanatçılarının aşağıdaki edebî akımların
hangisinden etkilenmiştir?
A) Realizm
C) Sembolizm
em
B) Parnasizm
D) Egzistansiyalizm
E) Dadaizm
C) olay hikâyesi
D) epik tiyatro
E) manzum hikâye
KONU TESTİ
KONU TEST
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
8. Saf şiir sanatçılarının aşağıdaki edebî akımların hangisinden etkilenmiştir? A) Realizm C) Sembolizm em B) Parnasizm D) Egzistansiyalizm E) Dadaizm C) olay hikâyesi D) epik tiyatro E) manzum hikâye KONU TESTİ KONU TEST
nden alınan
dükkânın
arın sahibi
33- Aşağıdakilerden hangisi kısıtlama sebeplerinden
biri değildir?
A. Yaşlılık
B. Akıl hastalığı
C. 1 yıl yada daha fazla özürlüğü bağlayıcı ceza
alma
D. Sarhoşluk
E. Savurganlık
34- Bir kimsenin mal varlığının haklı bir sebep
aleyhine
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
nden alınan dükkânın arın sahibi 33- Aşağıdakilerden hangisi kısıtlama sebeplerinden biri değildir? A. Yaşlılık B. Akıl hastalığı C. 1 yıl yada daha fazla özürlüğü bağlayıcı ceza alma D. Sarhoşluk E. Savurganlık 34- Bir kimsenin mal varlığının haklı bir sebep aleyhine
A
ÇAP/TYT-1/Türkçe Testi
A
28. Yapay öğrenme, bilgisayarların bir problemi çözmek
için ham veriyi veya deneyimi kullanarak en doğru ka-
rarları verecek şekilde programlanmasıdır. Günümüz-
de geliştirilen yapay öğrenme uygulamaları ile birçok
görev (örneğin fotoğraflardaki belirli bir nesneyi algıla-
ma, trafikte araç kullanma ya da ses tanıma) insanlar
kadar hatta daha da başarılı bir şekilde gerçekleştiri-
lebiliyor. Ancak bilim kurgu filmlerinde olduğu gibi ro-
botların kendi kolonilerini kurması ya da dünyayı ele
geçirmesi gibi olasılıklar hâlâ çok uzakta. Günümüzde
kullanılan başarılı yapay zekâ uygulamaları belirli bir
görev için gelişmiş modeller. Ancak geliştirilen tekno-
lojiler henüz insanlar gibi çok farklı görev ve durumları
eş zamanlı olarak değerlendirecek düzeyde değil.
&
Bu parçada yapay öğrenme ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisine değinilmemiştir?
A) Bilgisayarların bir sorunu en doğru biçimde gidere-
cek şekilde programlanması olduğuna
Yüklenen görevleri bir insan kadar hatta daha ba-
şarılı bir şekilde yerine getirdiğine
C) Karmaşık görev ve durumları insan beyni gibi aynı
anda değerlendiremediğine
D) Bugün başarılı bir biçimde kullanılanların belirli
amaçlar için geliştirildiğine
E) İleride dünyayı ele geçirmesi konusunda insanlığın
endişe duyduğuna
30
29. Yönetici, üretim elemanlarını kullanırken çalışan per-
sonelin haklarını gözetmek ve onların örf, âdet, dini
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
A ÇAP/TYT-1/Türkçe Testi A 28. Yapay öğrenme, bilgisayarların bir problemi çözmek için ham veriyi veya deneyimi kullanarak en doğru ka- rarları verecek şekilde programlanmasıdır. Günümüz- de geliştirilen yapay öğrenme uygulamaları ile birçok görev (örneğin fotoğraflardaki belirli bir nesneyi algıla- ma, trafikte araç kullanma ya da ses tanıma) insanlar kadar hatta daha da başarılı bir şekilde gerçekleştiri- lebiliyor. Ancak bilim kurgu filmlerinde olduğu gibi ro- botların kendi kolonilerini kurması ya da dünyayı ele geçirmesi gibi olasılıklar hâlâ çok uzakta. Günümüzde kullanılan başarılı yapay zekâ uygulamaları belirli bir görev için gelişmiş modeller. Ancak geliştirilen tekno- lojiler henüz insanlar gibi çok farklı görev ve durumları eş zamanlı olarak değerlendirecek düzeyde değil. & Bu parçada yapay öğrenme ile ilgili aşağıdakiler- den hangisine değinilmemiştir? A) Bilgisayarların bir sorunu en doğru biçimde gidere- cek şekilde programlanması olduğuna Yüklenen görevleri bir insan kadar hatta daha ba- şarılı bir şekilde yerine getirdiğine C) Karmaşık görev ve durumları insan beyni gibi aynı anda değerlendiremediğine D) Bugün başarılı bir biçimde kullanılanların belirli amaçlar için geliştirildiğine E) İleride dünyayı ele geçirmesi konusunda insanlığın endişe duyduğuna 30 29. Yönetici, üretim elemanlarını kullanırken çalışan per- sonelin haklarını gözetmek ve onların örf, âdet, dini
A) I
B) Il
15. Aşağıdakilerin hangisinde noktalama yanlışı vardır?
A) Çok yakından mi bu sesler, çok uzaklardan mi...
B) Gök ekini biçer gibi!.. Başaklar daha dolmadan.
C) Nasıl da serçecikler yuvalarına sığındı?..
D) Gümrükteki memur başını kaldırdı:
- Adınız?
E) Ne çare ki çirkinliği hemencecik ve herkes tarafından
görülüveriyordu da bu yanı...
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
A) I B) Il 15. Aşağıdakilerin hangisinde noktalama yanlışı vardır? A) Çok yakından mi bu sesler, çok uzaklardan mi... B) Gök ekini biçer gibi!.. Başaklar daha dolmadan. C) Nasıl da serçecikler yuvalarına sığındı?.. D) Gümrükteki memur başını kaldırdı: - Adınız? E) Ne çare ki çirkinliği hemencecik ve herkes tarafından görülüveriyordu da bu yanı...
10. Bir şiir eleştirmeni "Şiir diye bir şey yoktur, sadece ozanlar
vardır." diyor.
Aşağıda verilenlerden hangisi, bu şiir eleştirmeninin
görüşüyle çelişir?
A) Şiiri değerli kılan, dizelerin altında yer alan şair imzasıdır.
B) Şiirin oluşumunda aslan payı esine düşer, şairin etkisi
sınırlıdır.
C) Dillerde dolaşan her güzel şiirin arkasında bir şairin
birikimi ve emeği vardır.
D) Şiir, güzelliklerini sağlam bir dili olan şairine borçludur.
E) Yazın dünyasında ses getiren dizeleri, hep sağlam üsluplu
şairler yazmıştır.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
10. Bir şiir eleştirmeni "Şiir diye bir şey yoktur, sadece ozanlar vardır." diyor. Aşağıda verilenlerden hangisi, bu şiir eleştirmeninin görüşüyle çelişir? A) Şiiri değerli kılan, dizelerin altında yer alan şair imzasıdır. B) Şiirin oluşumunda aslan payı esine düşer, şairin etkisi sınırlıdır. C) Dillerde dolaşan her güzel şiirin arkasında bir şairin birikimi ve emeği vardır. D) Şiir, güzelliklerini sağlam bir dili olan şairine borçludur. E) Yazın dünyasında ses getiren dizeleri, hep sağlam üsluplu şairler yazmıştır.
19. Şen günler, bir kırlangıç
Gibi vuruyor kanat.
Kederli günler, sanki
Kurulmamış bir saat.
Birinde rüya tadı
Biri kan içen cadi
İkisinin ortak adı:
Ömürden bir gün... Heyhat!
Bu dizelerde aşağıdaki sözcük türlerinden hangisine yer
memiştir?
A) llgeç
D) Belirte
B) Ünlem
zey
(E) Bağlaç
C) Adil
zan
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
19. Şen günler, bir kırlangıç Gibi vuruyor kanat. Kederli günler, sanki Kurulmamış bir saat. Birinde rüya tadı Biri kan içen cadi İkisinin ortak adı: Ömürden bir gün... Heyhat! Bu dizelerde aşağıdaki sözcük türlerinden hangisine yer memiştir? A) llgeç D) Belirte B) Ünlem zey (E) Bağlaç C) Adil zan