Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı Soruları

TYT / Türkçe
35. Mesele sanatçı ve eleştirmen ilişkisine gelince toplumun fikirle-
rinin biraz garip olduğunu başta belirtmeliyim. Nedense sanatçı
ile eleştirmen birbirine karşı, birbirinden uzak iki kişiymiş gibi
gelir insanlara. Sanatçı deyince hoş görülü, sıcakkanlı, iyi bir
insan fakat eleştirmen deyince asık suratlı, ukala, kötü bir insan
gelir akıllara. Sanki eleştiri sanatın bir parçası, bir yardımcısı
değil de düşmanıdır onlara göre. Bunun tam nedenini bilmiyo-
rum ama sanırım eleştirmende düşünceler, sanatçıda duygular
ağır basar da ondan. Galiba çoğu kimseye bu böyle gelir. Hâl-
buki bir sanat yapıtı oluşturmakla o yapıtı ele alarak değerlen-
dirmek, aynı işler değildir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Sanat tarihi boyunca eleştirmenlerle sanatçılar arasında kı-
yasıya bir çekişme görülür.
B) Sanatçılarla eleştirmenlerin görevleri bakımından birbirlerin-
den farklılıkları vardır.
(C) Sanatçıyı ve eleştirmeni yaptıkları işleri nedeniyle birbirin-
den ayrı görmek doğru değildir.
D) Her alanda olduğu gibi eleştirinin ve sanatın da kendilerine
özgü metotları bulunmaktadır.
E) Sanatçının özgünlüğünü olumsuz etkileyen en önemli şey,
eleştirmenin varlığıdır.
36.
S
sını
seltic
yönt
sant
mal
gev
rak
Ayr
ma
içir
en
Bu
ha
A
B
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
TYT / Türkçe 35. Mesele sanatçı ve eleştirmen ilişkisine gelince toplumun fikirle- rinin biraz garip olduğunu başta belirtmeliyim. Nedense sanatçı ile eleştirmen birbirine karşı, birbirinden uzak iki kişiymiş gibi gelir insanlara. Sanatçı deyince hoş görülü, sıcakkanlı, iyi bir insan fakat eleştirmen deyince asık suratlı, ukala, kötü bir insan gelir akıllara. Sanki eleştiri sanatın bir parçası, bir yardımcısı değil de düşmanıdır onlara göre. Bunun tam nedenini bilmiyo- rum ama sanırım eleştirmende düşünceler, sanatçıda duygular ağır basar da ondan. Galiba çoğu kimseye bu böyle gelir. Hâl- buki bir sanat yapıtı oluşturmakla o yapıtı ele alarak değerlen- dirmek, aynı işler değildir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Sanat tarihi boyunca eleştirmenlerle sanatçılar arasında kı- yasıya bir çekişme görülür. B) Sanatçılarla eleştirmenlerin görevleri bakımından birbirlerin- den farklılıkları vardır. (C) Sanatçıyı ve eleştirmeni yaptıkları işleri nedeniyle birbirin- den ayrı görmek doğru değildir. D) Her alanda olduğu gibi eleştirinin ve sanatın da kendilerine özgü metotları bulunmaktadır. E) Sanatçının özgünlüğünü olumsuz etkileyen en önemli şey, eleştirmenin varlığıdır. 36. S sını seltic yönt sant mal gev rak Ayr ma içir en Bu ha A B
10. Yapılan araştırmalarda, haftada en az birkaç saat
||
kitap okuyan kişilerin okumayanlara oranla 2 yıl daha
fazla yaşadığı belirlendi. Yale Üniversitesi'nde
|||
3 bin 635 kişi ile yapılan incelemede, haftada 3,5 saat
IV
V
kitap okumak, biraz daha uzun yaşamak için ideal.
Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisinin ya-
zımı yanlıştır?
els YAYINLARI
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
10. Yapılan araştırmalarda, haftada en az birkaç saat || kitap okuyan kişilerin okumayanlara oranla 2 yıl daha fazla yaşadığı belirlendi. Yale Üniversitesi'nde ||| 3 bin 635 kişi ile yapılan incelemede, haftada 3,5 saat IV V kitap okumak, biraz daha uzun yaşamak için ideal. Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisinin ya- zımı yanlıştır? els YAYINLARI
B) İslam etkisinde geliş
görülmüştür.
islam etkisindeki ilk eserlerde sadece aruz ölçüsü
kullanılmıştır.
D) Türk edebiyatında şiirden düz yazıya Köktürk Yazıt-
lan ile geçilmiştir.
E) Kutadgu Bilig, Divan- Hikmet gibi eserler; okura dini
konu ve kavramlarla ilgili bilgi verilmek için yazılmış
tir.
14. Aşağıdakilerden hangisi Atabetü'l-Hakayık adlı eser-
de işlenen konulardan biri değildir?
Doğal afetler
D) Edep
15. Orijinal Metin
B Töre
Biligdin urur men sözümke ula
Biligligke ya dost özüngni ula
Bilig birle bulnur saadet yolı
Bilig bil saadet yolını bula
C) Dinî düşünceler
E) Ahlak
Günümüz Türkçesi
Bilgiden sözüme temel atarım
Ey dost, bilgiliye yaklaşmaya çalış
Saadet yolu bilgi ile bulunur
Bilgi edin ve saadet yolunu bu
B
Günümüz Türkçesiyle birlikte verilen bu dizelerle
ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Dörtlük nazım birimiyle oluşturulmuştur.
B) Sözlü Dönem'e ait bir şiirden alınmıştır.
Cslami duygu ve düşüncelerin etkisinde yazılmıştır.
D) Türk şiir geleneğinin izlerini taşımaktadır.
E) Uyak, redif gibi ahenk unsurlarından yararlanılmış-
tır.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
B) İslam etkisinde geliş görülmüştür. islam etkisindeki ilk eserlerde sadece aruz ölçüsü kullanılmıştır. D) Türk edebiyatında şiirden düz yazıya Köktürk Yazıt- lan ile geçilmiştir. E) Kutadgu Bilig, Divan- Hikmet gibi eserler; okura dini konu ve kavramlarla ilgili bilgi verilmek için yazılmış tir. 14. Aşağıdakilerden hangisi Atabetü'l-Hakayık adlı eser- de işlenen konulardan biri değildir? Doğal afetler D) Edep 15. Orijinal Metin B Töre Biligdin urur men sözümke ula Biligligke ya dost özüngni ula Bilig birle bulnur saadet yolı Bilig bil saadet yolını bula C) Dinî düşünceler E) Ahlak Günümüz Türkçesi Bilgiden sözüme temel atarım Ey dost, bilgiliye yaklaşmaya çalış Saadet yolu bilgi ile bulunur Bilgi edin ve saadet yolunu bu B Günümüz Türkçesiyle birlikte verilen bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Dörtlük nazım birimiyle oluşturulmuştur. B) Sözlü Dönem'e ait bir şiirden alınmıştır. Cslami duygu ve düşüncelerin etkisinde yazılmıştır. D) Türk şiir geleneğinin izlerini taşımaktadır. E) Uyak, redif gibi ahenk unsurlarından yararlanılmış- tır.
nak
ibi
a
er
in
dan
up
ak
OV
3
7.
====
- olarak bilinir.
Türk edebiyatının ilk yazılı kaynakları
Bilge Kağan, Kültigin ve Tonyukuk adına dikilen bu üç
anittan sonra Uygur Dönemi'nde verilen Maniheist ve
Budist metin örnekleri göze çarpar. Bu metinler; dinî,
ahlaki ve toplumsal yaşamı düzenlemek maksadıyla
kaleme alınmış eserlerdir. Metinlere örnek olarak ----
gösterilebilir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A Orhun Yazıtları - Deli Dumrul Hikâyesi
B) Dede Korkut Kitabı - Altun Yaruk
C)Yenisey Yazıtları - Irk Bitig
D) Köktürk Kitabeleri - Aç Pars Hikâyesi
LE Bugut Yazıtları - Bamsı Beyrek
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
nak ibi a er in dan up ak OV 3 7. ==== - olarak bilinir. Türk edebiyatının ilk yazılı kaynakları Bilge Kağan, Kültigin ve Tonyukuk adına dikilen bu üç anittan sonra Uygur Dönemi'nde verilen Maniheist ve Budist metin örnekleri göze çarpar. Bu metinler; dinî, ahlaki ve toplumsal yaşamı düzenlemek maksadıyla kaleme alınmış eserlerdir. Metinlere örnek olarak ---- gösterilebilir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A Orhun Yazıtları - Deli Dumrul Hikâyesi B) Dede Korkut Kitabı - Altun Yaruk C)Yenisey Yazıtları - Irk Bitig D) Köktürk Kitabeleri - Aç Pars Hikâyesi LE Bugut Yazıtları - Bamsı Beyrek Diğer sayfaya geçiniz.
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI /
SOSYAL BİLİMLER-1
A A
10. Kılıç til tüzer, hem budun kazganur
Kalem il tüzer hem hazine urur
(Kılıç hem yurdu düzenler hem de halkı kazanır
Kalem yurdu düzeltir ve hazineyi korur.)
Kılıç kan tamarsa beyi alur
Kalemden kara tamsa altun kelür.
sözlük
(Kiliç kan damlattıkça, bey Fetihler yapar
Kalemden kara (mürekkep) damlasa altın gelir.)
Bu beyitler aşağıdaki eserlerin hangisinden
alınmıştır?
A) Kutadgu Bilig
Atabetü'l-Hakayık
B
B) Dîvânu Lugâti't-Türk
DY Divan-ı Hikmet
Dede Korkut Kitabı
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI / SOSYAL BİLİMLER-1 A A 10. Kılıç til tüzer, hem budun kazganur Kalem il tüzer hem hazine urur (Kılıç hem yurdu düzenler hem de halkı kazanır Kalem yurdu düzeltir ve hazineyi korur.) Kılıç kan tamarsa beyi alur Kalemden kara tamsa altun kelür. sözlük (Kiliç kan damlattıkça, bey Fetihler yapar Kalemden kara (mürekkep) damlasa altın gelir.) Bu beyitler aşağıdaki eserlerin hangisinden alınmıştır? A) Kutadgu Bilig Atabetü'l-Hakayık B B) Dîvânu Lugâti't-Türk DY Divan-ı Hikmet Dede Korkut Kitabı
7.
1. Zaman bir böcek gibi sinsi kenarda
Koltukların didikler durur kadifesine
II. Ak saçlı başını alıp eline
Kara hülyalara dal anneciğim
III Dişlerin öpülen çocuklar
Güneşe açılan büyük aynalar
IV. Ah şu yalnızlık kemik gibi
Ne yana dönsen batar
V. Gün buradan başını eğer de geçer
Sular dizlerini döver de geçer
Numaralanmış dizelerin hangisinde eylem kullanıl-
mamıştır?
A) 1
B) II C) IIII
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
7. 1. Zaman bir böcek gibi sinsi kenarda Koltukların didikler durur kadifesine II. Ak saçlı başını alıp eline Kara hülyalara dal anneciğim III Dişlerin öpülen çocuklar Güneşe açılan büyük aynalar IV. Ah şu yalnızlık kemik gibi Ne yana dönsen batar V. Gün buradan başını eğer de geçer Sular dizlerini döver de geçer Numaralanmış dizelerin hangisinde eylem kullanıl- mamıştır? A) 1 B) II C) IIII D) IV E) V
aktadır.
gisidir?
için-
ücut"
Yanıt Yayınla
11.) Aşağıdakilerden hangisi, Hoca Dehhani ile Aşık Paşa'nın
ortak özelliğidir?
Aynı yüzyılda yaşamış şairler olmaları
B) Alegorik mesnevi türünde eser vermeleri
C) Terkibibent nazım şeklini başarıyla kullanmaları
D) Şiirlerinde din ve tasavvufla ilgili konuları ele almaları
Farsçanın yaygın olduğu bir çağda Türkçe yazmaları
3.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
aktadır. gisidir? için- ücut" Yanıt Yayınla 11.) Aşağıdakilerden hangisi, Hoca Dehhani ile Aşık Paşa'nın ortak özelliğidir? Aynı yüzyılda yaşamış şairler olmaları B) Alegorik mesnevi türünde eser vermeleri C) Terkibibent nazım şeklini başarıyla kullanmaları D) Şiirlerinde din ve tasavvufla ilgili konuları ele almaları Farsçanın yaygın olduğu bir çağda Türkçe yazmaları 3.
Aşağıdaki bilgilerden hangisi "Divan-ı Lügati't Türk'ün
özelliklerinden biri değildir?
A Dil bilgisi kurallarını ortaya koyan ilk Türkçe eserdir.
B) Islamiyet'ten önceki Türk coğrafyasıyla ilgili bilgiler var-
dir.
C) Arapça olarak kaleme alınmıştır.
D) O dönem hükümdarlarına öğütler veren didaktik bir ya-
pittir.
E) İçinde koşuk, sagu, sav örnekleri de bulunmaktadır.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
Aşağıdaki bilgilerden hangisi "Divan-ı Lügati't Türk'ün özelliklerinden biri değildir? A Dil bilgisi kurallarını ortaya koyan ilk Türkçe eserdir. B) Islamiyet'ten önceki Türk coğrafyasıyla ilgili bilgiler var- dir. C) Arapça olarak kaleme alınmıştır. D) O dönem hükümdarlarına öğütler veren didaktik bir ya- pittir. E) İçinde koşuk, sagu, sav örnekleri de bulunmaktadır.
9.
Aşağıdakilerin hangisinde Dede Korkut
Hikâyeleri ile ilgili bilgi yanlışı vardır?
A) Oğuz Türkleri arasında ortaya çıkmıştır.
B) 15. yüzyılda yazıya geçirilmişlerdir.
C) Bir ön söz ve on iki hikâyeden oluşmaktadır.
D) Dede Korkut hikâyelerin yazarı değildir.
E) Nesir şeklinde yazılmışlardır.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
9. Aşağıdakilerin hangisinde Dede Korkut Hikâyeleri ile ilgili bilgi yanlışı vardır? A) Oğuz Türkleri arasında ortaya çıkmıştır. B) 15. yüzyılda yazıya geçirilmişlerdir. C) Bir ön söz ve on iki hikâyeden oluşmaktadır. D) Dede Korkut hikâyelerin yazarı değildir. E) Nesir şeklinde yazılmışlardır.
zeltme işa-
intülerdir.
alır.
ey.
1
mer Seyfet-
A KİTAPÇIĞI ve 3. Deneme
15. Aşağıdakilerden hangisi "Geçiş Dönemi" ile iliş-
kilendirilemez?
islamiyet i
A Beyit birimi
B) Dinî içerik
GH
Hakaniye Türkçesi
Arapça-Farsça sözcükler
E) Mahlas geleneği
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
zeltme işa- intülerdir. alır. ey. 1 mer Seyfet- A KİTAPÇIĞI ve 3. Deneme 15. Aşağıdakilerden hangisi "Geçiş Dönemi" ile iliş- kilendirilemez? islamiyet i A Beyit birimi B) Dinî içerik GH Hakaniye Türkçesi Arapça-Farsça sözcükler E) Mahlas geleneği
1. Mehmet Çınarlı - Güneş Rengi Kadehlerle
II. Mustafa Necati Karaer - Sevmek Varken
H. Yavuz Bülent Bakiler - Duvak
IV. Hüseyin Nihal Atsız - Ruh Adam
V. Munis Faik Ozansoy - Yayla Türküsü
Yukarıdaki sanatçı - eser eşleştirmelerinden hangileri
yanlıştır?
endu
A) Yalnız I
D) Tove V
Blve Ill
C) II ve IV
E) Yanız Vele
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
1. Mehmet Çınarlı - Güneş Rengi Kadehlerle II. Mustafa Necati Karaer - Sevmek Varken H. Yavuz Bülent Bakiler - Duvak IV. Hüseyin Nihal Atsız - Ruh Adam V. Munis Faik Ozansoy - Yayla Türküsü Yukarıdaki sanatçı - eser eşleştirmelerinden hangileri yanlıştır? endu A) Yalnız I D) Tove V Blve Ill C) II ve IV E) Yanız Vele
12. İslami Dönem ilk edebî ürünleri genellikle didaktik içerikli
eserlerdir. Bunlardan ----, alegorik bir eserdir. Eserde
birbiriyle ilişkili dört kişi; mutluluk, ahlak, adalet, bilgi,
erdem, dünya-ahiret, dili iyi kullanmanın faydaları üze-
rine konuşmaktadırlar. Bu dört kişi aynı zamanda insanı
saadete ulaştıracak dört ana kavramı temsil etmektedir.
Öte yandan İslam inanç ve ahlak ilkelerini manzum bir
şekilde ifade eden ----, dinî ve ahlaki bir eserdir. Eser-
de bilgisizliğin zararları ve bilginin faydaları, dünyanın
dönekliği, hasisliğin kötülüğü ve cömertliğin yükseltilme-
si, kibir ve alçak gönüllülük, dünya malına düşkünlüğün
zararları, iyi huylar, dönemin bozukluğundan söz edil-
mektedir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Kutadgu Bilig - Atabetü'l-Hakayık
B) Atabetü'l-Hakayık - Divanü Lûgati't-Türk
C) Divan-ı Hikmet - Atabetü'l-Hakayık
Kutadgu Bilig - Divan-ı Hikmet
E) Atabetü'l-Hakayık - Divan-ı Hikmet
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
12. İslami Dönem ilk edebî ürünleri genellikle didaktik içerikli eserlerdir. Bunlardan ----, alegorik bir eserdir. Eserde birbiriyle ilişkili dört kişi; mutluluk, ahlak, adalet, bilgi, erdem, dünya-ahiret, dili iyi kullanmanın faydaları üze- rine konuşmaktadırlar. Bu dört kişi aynı zamanda insanı saadete ulaştıracak dört ana kavramı temsil etmektedir. Öte yandan İslam inanç ve ahlak ilkelerini manzum bir şekilde ifade eden ----, dinî ve ahlaki bir eserdir. Eser- de bilgisizliğin zararları ve bilginin faydaları, dünyanın dönekliği, hasisliğin kötülüğü ve cömertliğin yükseltilme- si, kibir ve alçak gönüllülük, dünya malına düşkünlüğün zararları, iyi huylar, dönemin bozukluğundan söz edil- mektedir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Kutadgu Bilig - Atabetü'l-Hakayık B) Atabetü'l-Hakayık - Divanü Lûgati't-Türk C) Divan-ı Hikmet - Atabetü'l-Hakayık Kutadgu Bilig - Divan-ı Hikmet E) Atabetü'l-Hakayık - Divan-ı Hikmet
angulo retired if nois ele nelung-lovede qirise eğilatin
schlie
I. Miratü'l-Memalik
nslisey eitiba
II. Marifetname
III. Tazarruname
4.
laipned rebrallist
pois invensbalisist ise vid explad
IV. Tuhfetü'l-Haramen
V. Tâcü't-Tevarih
Yukarıda verilenlerden hangileri gezi yazısı türünde
eserler değildir?
A) I. ve II.
D) III,
B) I, II ve V.
1.17 /0
IN
e V.
E) IV. ve V.
IV.fo
C) II, III ve V.
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
angulo retired if nois ele nelung-lovede qirise eğilatin schlie I. Miratü'l-Memalik nslisey eitiba II. Marifetname III. Tazarruname 4. laipned rebrallist pois invensbalisist ise vid explad IV. Tuhfetü'l-Haramen V. Tâcü't-Tevarih Yukarıda verilenlerden hangileri gezi yazısı türünde eserler değildir? A) I. ve II. D) III, B) I, II ve V. 1.17 /0 IN e V. E) IV. ve V. IV.fo C) II, III ve V.
içi
bir
hat
ey-
"Mutluluk veren bilgi" anlamına gelen
,85 başlık altında 13 290 dizeden olu
şan ve aruz vezniyle yazılan bir uzun şi-
irdir. Bu eserin bugüne kadar üç el yazı.
si nüshası bulundu. Bunlardan ilki, eski
Uygur alfabesiyle yazılmıştır ve Viya-
na Devlet Kütüphanesi'nde saklandığı
için Viyana Nüshası olarak adlandırılır.
Arap alfabesiyle yazılan üçüncü nüsha
ise 1924'te Özbekistan'ın Manakan Şeh-
rinde bulunduğundan Manakan Nüshası
olarak adlandırılır ve hâlen Özbekistan
Bilimler Akademisi Doğu Bilimleri Ensti-
tüsünde saklanmaktadır.
gınlaşı
neo-kla
da sıkç
A) Atabetü'l Hakayık
B) Divanü Lügati't-Türk
C) Kutadgu Bilig
D) Muhakemetü'l Lügateyn
E) Divan-ı Hikmet
Bu pa
zim b
dir?
A) Kit
C) TE
6. Bu parçada boş bırakılan yere aşağı-
dakilerden hangisi getirilmelidir?
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
içi bir hat ey- "Mutluluk veren bilgi" anlamına gelen ,85 başlık altında 13 290 dizeden olu şan ve aruz vezniyle yazılan bir uzun şi- irdir. Bu eserin bugüne kadar üç el yazı. si nüshası bulundu. Bunlardan ilki, eski Uygur alfabesiyle yazılmıştır ve Viya- na Devlet Kütüphanesi'nde saklandığı için Viyana Nüshası olarak adlandırılır. Arap alfabesiyle yazılan üçüncü nüsha ise 1924'te Özbekistan'ın Manakan Şeh- rinde bulunduğundan Manakan Nüshası olarak adlandırılır ve hâlen Özbekistan Bilimler Akademisi Doğu Bilimleri Ensti- tüsünde saklanmaktadır. gınlaşı neo-kla da sıkç A) Atabetü'l Hakayık B) Divanü Lügati't-Türk C) Kutadgu Bilig D) Muhakemetü'l Lügateyn E) Divan-ı Hikmet Bu pa zim b dir? A) Kit C) TE 6. Bu parçada boş bırakılan yere aşağı- dakilerden hangisi getirilmelidir?
21. MEHM
22.
23.
24.
25.
97
27.
MAESTRO
12. Ant içerek söylüyorum ben, Buhara'nın sözüne güvenilir
imamlarının birinden ve başkaca Nişaburlu bir imamdan işit-
tim, ikisi de senetleriyle bildiriyorlar ki yalvacımız kıyamet
belgelerini, ahir zaman karışıklıklarını ve Oğuz Türklerinin
ortaya çıkacaklarını söylediği sırada "Türk dilini öğreniniz
çünkü onlar için uzun sürecek egemenlik vardır." buyurmuş-
tur. Bu söz (hadis) doğru ise Türk dilini öğrenmek vacip bir
iş olur; yok, bu söz doğru değilse akıl da bunu emreder. Ben
onların en uz dillisi, an açık anlatanı, akılca en incesi, soy-
ca en köklüsü, en iyi kargı kullananı olduğum hâlde onların
şarlarını, çöllerini, baştan başa dolaştım. Türk, Türkmen,
Oğuz, Çiğil, Yağa, Kırgız boylarının dillerini, kafiyelerini bel-
leyerek faydalandım; öyle ki bende onlarda her boyun dili,
en iyi yolda yerleşmiştir. Ben onları en iyi surette sıralamış,
en iyi düzenle düzenlemişimdir.
Bu parçada kitabı ve kendisi ile ilgili bilgiler veren kişi
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Edip Ahmet Yüknekî
B) Yusuf Has Hâcip
C) Kaşgarlı Mahmut
D) Hoca Ahmed Yesevî
E) Dede Korkut
Kutades
Divan, Lugatitl
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
21. MEHM 22. 23. 24. 25. 97 27. MAESTRO 12. Ant içerek söylüyorum ben, Buhara'nın sözüne güvenilir imamlarının birinden ve başkaca Nişaburlu bir imamdan işit- tim, ikisi de senetleriyle bildiriyorlar ki yalvacımız kıyamet belgelerini, ahir zaman karışıklıklarını ve Oğuz Türklerinin ortaya çıkacaklarını söylediği sırada "Türk dilini öğreniniz çünkü onlar için uzun sürecek egemenlik vardır." buyurmuş- tur. Bu söz (hadis) doğru ise Türk dilini öğrenmek vacip bir iş olur; yok, bu söz doğru değilse akıl da bunu emreder. Ben onların en uz dillisi, an açık anlatanı, akılca en incesi, soy- ca en köklüsü, en iyi kargı kullananı olduğum hâlde onların şarlarını, çöllerini, baştan başa dolaştım. Türk, Türkmen, Oğuz, Çiğil, Yağa, Kırgız boylarının dillerini, kafiyelerini bel- leyerek faydalandım; öyle ki bende onlarda her boyun dili, en iyi yolda yerleşmiştir. Ben onları en iyi surette sıralamış, en iyi düzenle düzenlemişimdir. Bu parçada kitabı ve kendisi ile ilgili bilgiler veren kişi aşağıdakilerden hangisidir? A) Edip Ahmet Yüknekî B) Yusuf Has Hâcip C) Kaşgarlı Mahmut D) Hoca Ahmed Yesevî E) Dede Korkut Kutades Divan, Lugatitl
in
Kafadengi
aval
evidebo nunoillemsticasvie
11. (1) "Mutluluk veren bilgi" anlamına gelen Kutadgu Bilig,
Türk edebiyatının aruz vezniyle ve mesnevi nazım biçi-
miyle yazılmış ilk eseridir. (II) Yusuf Has Hacip tarafın-
dan Karahanlı Hükümdarı Tabgaç Buğra Han'a sunulan
eser, aynı zamanda, edebiyatımızın ilk siyasetname
örneğidir. (III) Sembolik bir anlatıma sahip olan eserde
devlet, adalet, bilgi ve ahiret kavramlarını temsil eden
dört karakter bulunmaktadır. (IV) İslamiyet'in etkisiyle
yazılmış ilk eser olduğu için sadece beyit nazım birimi
ile oluşturulmuş ve 6645 beyitten oluşmuştur. (V) Şair
Yusuf Has Hacip, devlet yönetimiyle ilgili bilgi verdiği
eserini, 1070 yılında tamamlamıştır.
Kutadgu Bilig'le ilgili bilgi verilen bu parçada numa-
ralanmış cümlelerin hangisinde bir yanlışlık yapıl-
mıştır?
vezeYjom-1A-templ
Bahi
(C) III
b
E
Lise Türkçe
Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
in Kafadengi aval evidebo nunoillemsticasvie 11. (1) "Mutluluk veren bilgi" anlamına gelen Kutadgu Bilig, Türk edebiyatının aruz vezniyle ve mesnevi nazım biçi- miyle yazılmış ilk eseridir. (II) Yusuf Has Hacip tarafın- dan Karahanlı Hükümdarı Tabgaç Buğra Han'a sunulan eser, aynı zamanda, edebiyatımızın ilk siyasetname örneğidir. (III) Sembolik bir anlatıma sahip olan eserde devlet, adalet, bilgi ve ahiret kavramlarını temsil eden dört karakter bulunmaktadır. (IV) İslamiyet'in etkisiyle yazılmış ilk eser olduğu için sadece beyit nazım birimi ile oluşturulmuş ve 6645 beyitten oluşmuştur. (V) Şair Yusuf Has Hacip, devlet yönetimiyle ilgili bilgi verdiği eserini, 1070 yılında tamamlamıştır. Kutadgu Bilig'le ilgili bilgi verilen bu parçada numa- ralanmış cümlelerin hangisinde bir yanlışlık yapıl- mıştır? vezeYjom-1A-templ Bahi (C) III b E