İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özellikler Soruları
![10. Gözlem ve araştırmalar gençlerin, öğretmenlerin,
avukatların ve doktorların daha çok okuduğunu
gösteriyor. Genç, öğretmen, avukat ve doktorla-
rın da kadın olanları daha çok okuyor. Bir diğer
okur kitlesi, çocuklar Kendisi kitap okumayanlar
bile çocuklar kitap okusun istiyor çocuğuna
kitap alıyor. Bu durum çocuk kitabı yazanların
sayısının artması, giderek daha çok çocuk kitabı
çevrilmesi, yayınevlerinin bu kitaplara ilgi göster-
mesine yol açıyor
Bu parçada aşağıdakilerin hangisi üzerinde
durulmaktadır?
A) Çocuk yayınevleriyle ilgili gelişmeler
B) Eğitimin okuma alışkanlığı kazanmaya etkisi
C) Kadınların iyi birer okur olmasının yararları
D) Çocuk yayınlarındaki artışın nedenleri
E) Ülkemizdeki okurlarla ilgili saptamalar](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312102119583308-3188176.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özellikler10. Gözlem ve araştırmalar gençlerin, öğretmenlerin,
avukatların ve doktorların daha çok okuduğunu
gösteriyor. Genç, öğretmen, avukat ve doktorla-
rın da kadın olanları daha çok okuyor. Bir diğer
okur kitlesi, çocuklar Kendisi kitap okumayanlar
bile çocuklar kitap okusun istiyor çocuğuna
kitap alıyor. Bu durum çocuk kitabı yazanların
sayısının artması, giderek daha çok çocuk kitabı
çevrilmesi, yayınevlerinin bu kitaplara ilgi göster-
mesine yol açıyor
Bu parçada aşağıdakilerin hangisi üzerinde
durulmaktadır?
A) Çocuk yayınevleriyle ilgili gelişmeler
B) Eğitimin okuma alışkanlığı kazanmaya etkisi
C) Kadınların iyi birer okur olmasının yararları
D) Çocuk yayınlarındaki artışın nedenleri
E) Ülkemizdeki okurlarla ilgili saptamalar
![1. Hem konuşmalarında hem diğer edebî eserlerinde
tarihin, felsefenin, sosyolojinin, edebiyatın kol kola
yürüdüğü Tanpınar'ın, bu birlikteliği büyük bir tablo
hâline getirdiği romanlarına tek bir açıdan bakmak,
corak bir bakış açısına sahip olmak demektir.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca
karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin
hangisinde vardır
A) İyi bir sanatçı, gerçek yaşamı hiçbir soyutlamaya
gitmeden okura sunabilmelidir.
B) Şairin siyasi sorunlara odaklanması onun eserlerini
verimsiz hâle getirebilir.
Bilim insanı olma yolundaki zorluklar, gençlerin
gözünü korkutabiliyor.
b) iste o günden sonra kendimi az gelişmiş bölgelerin
kalkındırılması idealine adadım.
En önemli görevimiz, araştırmacıların önünü tıkayan
bürokrasiyi ortadan kaldırmak olmalıdır.
3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312105716394540-3597942.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özellikler1. Hem konuşmalarında hem diğer edebî eserlerinde
tarihin, felsefenin, sosyolojinin, edebiyatın kol kola
yürüdüğü Tanpınar'ın, bu birlikteliği büyük bir tablo
hâline getirdiği romanlarına tek bir açıdan bakmak,
corak bir bakış açısına sahip olmak demektir.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca
karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin
hangisinde vardır
A) İyi bir sanatçı, gerçek yaşamı hiçbir soyutlamaya
gitmeden okura sunabilmelidir.
B) Şairin siyasi sorunlara odaklanması onun eserlerini
verimsiz hâle getirebilir.
Bilim insanı olma yolundaki zorluklar, gençlerin
gözünü korkutabiliyor.
b) iste o günden sonra kendimi az gelişmiş bölgelerin
kalkındırılması idealine adadım.
En önemli görevimiz, araştırmacıların önünü tıkayan
bürokrasiyi ortadan kaldırmak olmalıdır.
3
![ril-
A Farklı cümleler kullanılsa da sanatçıların çalışma tekniklerini
açıklamaktadır.
B) Aynı düşünceyi pekiştirmek için farklı sanattan söz etmektedir.
C) Aynı konu ile ilgili görüşlerin birbirini desteklediğini göstermek-
tedir.
D) Aynı olguyu aynı nedenlerle açıklayıp ispatlamaktadır.
E) Farklı sanatçıları aynı yönden anlatan bir üslup kullanmaktadır.
E
E
23
24
D
25
C 26
E
D
B
A
B
A
27 E
28
D
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
38. Ben, bir okuyuşta tadını, rengini veren şiirleri sevmem. İkinci,
üçüncü kez okumalıyım şiiri. Her okumamda yeni bir tat, yeni bir
renk bulmalıyım onda. Pürüzlü bir dil varsa, gürül gürül akmıyorsa
öyle şiirle pek dost olmam. Bu nitelikleri düz yazıda aramam ama
bir denemenin, bir öykünün şiirsel anlatımı olursa onları okumaya
doyum olmaz. Şiir, ne bir kavramlar topluluğu ne de dış dünyanın
bir çıkartma dizisidir. Sanatçının varlığından kopmuş onun sıcak-
lığını taşıyan birer varlıktır. Bu sıcaklığı besleyen de yaşanmış iç
deneyimlerin zenginliğidir.
39
E
40
Böyle düşenen bir okur için aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
B
A
B
A
C
LA Anlam katmanı olan şiirleri tercih etmektedir.
B) Sanatçının hayal gücünü ve yaşanmışlığını önemsememekte-
dir.
C) Farklı edebî türleri de okumaktadır.
D) Düz yazıda da şiirsel söyleyiş beklemektedir.
E) Anlaşılır bir dili tercih etmektedir.
C
E
C
Diğer sayfaya geçin](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312080912190700-1259672.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özelliklerril-
A Farklı cümleler kullanılsa da sanatçıların çalışma tekniklerini
açıklamaktadır.
B) Aynı düşünceyi pekiştirmek için farklı sanattan söz etmektedir.
C) Aynı konu ile ilgili görüşlerin birbirini desteklediğini göstermek-
tedir.
D) Aynı olguyu aynı nedenlerle açıklayıp ispatlamaktadır.
E) Farklı sanatçıları aynı yönden anlatan bir üslup kullanmaktadır.
E
E
23
24
D
25
C 26
E
D
B
A
B
A
27 E
28
D
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
38. Ben, bir okuyuşta tadını, rengini veren şiirleri sevmem. İkinci,
üçüncü kez okumalıyım şiiri. Her okumamda yeni bir tat, yeni bir
renk bulmalıyım onda. Pürüzlü bir dil varsa, gürül gürül akmıyorsa
öyle şiirle pek dost olmam. Bu nitelikleri düz yazıda aramam ama
bir denemenin, bir öykünün şiirsel anlatımı olursa onları okumaya
doyum olmaz. Şiir, ne bir kavramlar topluluğu ne de dış dünyanın
bir çıkartma dizisidir. Sanatçının varlığından kopmuş onun sıcak-
lığını taşıyan birer varlıktır. Bu sıcaklığı besleyen de yaşanmış iç
deneyimlerin zenginliğidir.
39
E
40
Böyle düşenen bir okur için aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
B
A
B
A
C
LA Anlam katmanı olan şiirleri tercih etmektedir.
B) Sanatçının hayal gücünü ve yaşanmışlığını önemsememekte-
dir.
C) Farklı edebî türleri de okumaktadır.
D) Düz yazıda da şiirsel söyleyiş beklemektedir.
E) Anlaşılır bir dili tercih etmektedir.
C
E
C
Diğer sayfaya geçin
![Tarihte bilinen ilk barış antlaşması olan Kadeş
Antlaşması M.Ö. 1285 yılında Hititler ile Misirlilar
arasında yapılmış. Avrupa kökenli bir kavim olan
Hititler, M.Ö. 3000 yıllarının sonlarında gruplar
halinde Kafkaslar üzerinden Anadolu'ya gelerek,
Anadolu'nun yerli halkı olan Hattilerle karışmışlar.
"Neşa" dilini kullanan Hititlerde devlet kral, krali-
çe ve Panku adı verilen Meclis tarafından yöneti-
lirmiş. Kadın erkek eşitliğine önem veren Hititler-
de, kralla birlikte kraliçenin de mührü olurmuş.
Kral savaşa gittiğinde kraliçe, Panku ile birlikte
ülkeyi yönetirmiş.
66. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki-
mlerden hangisi söylenebilir?
R
A)
Tanımlamalara ağırlık verilmiştir.
B) Yorum gerektiren ifadelere yer verilmiştir.
C) Açıklayıcı bir yönteme baş vurulmuştur.
D) Nesnel ifadeler kullanmaktan kaçınılmıştır.
E) Sorgulayıcı bir üslup kullanılmıştır.
Kenalien
en ilk toplu
hakki of](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312061144356202-80867.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken ÖzelliklerTarihte bilinen ilk barış antlaşması olan Kadeş
Antlaşması M.Ö. 1285 yılında Hititler ile Misirlilar
arasında yapılmış. Avrupa kökenli bir kavim olan
Hititler, M.Ö. 3000 yıllarının sonlarında gruplar
halinde Kafkaslar üzerinden Anadolu'ya gelerek,
Anadolu'nun yerli halkı olan Hattilerle karışmışlar.
"Neşa" dilini kullanan Hititlerde devlet kral, krali-
çe ve Panku adı verilen Meclis tarafından yöneti-
lirmiş. Kadın erkek eşitliğine önem veren Hititler-
de, kralla birlikte kraliçenin de mührü olurmuş.
Kral savaşa gittiğinde kraliçe, Panku ile birlikte
ülkeyi yönetirmiş.
66. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki-
mlerden hangisi söylenebilir?
R
A)
Tanımlamalara ağırlık verilmiştir.
B) Yorum gerektiren ifadelere yer verilmiştir.
C) Açıklayıcı bir yönteme baş vurulmuştur.
D) Nesnel ifadeler kullanmaktan kaçınılmıştır.
E) Sorgulayıcı bir üslup kullanılmıştır.
Kenalien
en ilk toplu
hakki of
![ya-
rak
an-
ar-
tu-
4.
Roman - IV
I. Dil pürüzleri olmamalıdır. (Akıcılık)
II. Anlatılanlar çelişmemelidir. (Tutarlılık)
TEST 45
10YT/01/A SERİSİ
III. Yabancı kelimeler kullanılmamalıdır. (Sadelik)
IV. Başka eserlerin taklidi olmamalıdır. (Özgünlük)
V. Anlatılanlar, gözlem ürünü olmalıdır. (Gerçeküstülük)
Bir roman için yukarıda verilen özelliklerden hangisi
ayraç içindeki kavramla uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III D) IV E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311224148105866-5408686.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özelliklerya-
rak
an-
ar-
tu-
4.
Roman - IV
I. Dil pürüzleri olmamalıdır. (Akıcılık)
II. Anlatılanlar çelişmemelidir. (Tutarlılık)
TEST 45
10YT/01/A SERİSİ
III. Yabancı kelimeler kullanılmamalıdır. (Sadelik)
IV. Başka eserlerin taklidi olmamalıdır. (Özgünlük)
V. Anlatılanlar, gözlem ürünü olmalıdır. (Gerçeküstülük)
Bir roman için yukarıda verilen özelliklerden hangisi
ayraç içindeki kavramla uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III D) IV E) V
![da
si ç
verile-
r. Par-
erimiş
le dolu
gerdi-
amaya
mun za-
lan son
an bunu
man iler-
dakiler-
E) Kahra
30. Bilim insanlarının yaptığı yeni hesaplamaya göre vücudu-
muzda günde yaklaşık 330 milyar hücre yenileniyor. Yani
vücudumuz sadece bir saniyede 3,8 milyon yeni hücre
üretiyor da diyebiliriz. Bu hücrelerin %86'sını kan hücrele-
ri oluşturmaktadır. Geriye kalan %12'sinde sindirim siste-
mi hücreleri yer alıyor. Gün boyu yenilenen ortalama 330
milyar hücrenin ağırlığı da yaklaşık 80 gram olarak tespit
edilmiştir. Yok olan bu hücrelerin tamamı parçalanarak vü-
cutta geri dönüştürülüyor. Hücrelerin hiçbiri boşa gitmiyor.
Ekibe göre, hücre değişim miktarının sayı ve ağırlık olarak
ilk kez hesaplandığı bu araştırma, insan biyolojisini, fizyo-
lojisini ve hastalıkların seyrini daha iyi gözlemleyebilmek
için temel oluşturacak.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Nicelik bildiren ifadelerden yararlanılmıştır.
B) Örneklemelerden yararlanılmıştır.
C) Didaktik bir anlatım tekniği kullanılmıştır.
D) Açıklama bildiren cümleye yer verilmiştir.
E) Amaç ifade eden cümleye yer verilmiştir.
V TEWEL
M
ON](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311142829037075-4503792.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özelliklerda
si ç
verile-
r. Par-
erimiş
le dolu
gerdi-
amaya
mun za-
lan son
an bunu
man iler-
dakiler-
E) Kahra
30. Bilim insanlarının yaptığı yeni hesaplamaya göre vücudu-
muzda günde yaklaşık 330 milyar hücre yenileniyor. Yani
vücudumuz sadece bir saniyede 3,8 milyon yeni hücre
üretiyor da diyebiliriz. Bu hücrelerin %86'sını kan hücrele-
ri oluşturmaktadır. Geriye kalan %12'sinde sindirim siste-
mi hücreleri yer alıyor. Gün boyu yenilenen ortalama 330
milyar hücrenin ağırlığı da yaklaşık 80 gram olarak tespit
edilmiştir. Yok olan bu hücrelerin tamamı parçalanarak vü-
cutta geri dönüştürülüyor. Hücrelerin hiçbiri boşa gitmiyor.
Ekibe göre, hücre değişim miktarının sayı ve ağırlık olarak
ilk kez hesaplandığı bu araştırma, insan biyolojisini, fizyo-
lojisini ve hastalıkların seyrini daha iyi gözlemleyebilmek
için temel oluşturacak.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Nicelik bildiren ifadelerden yararlanılmıştır.
B) Örneklemelerden yararlanılmıştır.
C) Didaktik bir anlatım tekniği kullanılmıştır.
D) Açıklama bildiren cümleye yer verilmiştir.
E) Amaç ifade eden cümleye yer verilmiştir.
V TEWEL
M
ON
![A
A
ens
A
A
25. Günümüzdeki gazetelerin köşe yazarlarının yazdıklarıy-
la uzaktan yakından ilgisi yok bu kitaptakilerin. Hem öyle
oradan buradan toparlanıp da sırtına hava olsun diye
"deneme" yapıştırılmışlardan da değil. Bu yazılar; bir
edebiyatçının, bir aydının, gerçek bir denemecinin ve
her şeyden önce bir şairin kaleminden çıkmış ayakları
yere basan, arkasında derin bir bilgi birikimi ve deneyim
taşıyan, duygusal ve düşünsel çelişkiler taşımayan,
yazar sorumluluğunun bilincinde olan biri tarafından
kaleme alınmış, yazarının mührünün yer aldığı yazılar-
dır.
Dve ll
Bu parçada sözü edilen yazılar,
1.
Duruluk
H. Yalınlık
III. Tutarlılık
IV. Özgünlük
özelliklerinden hangileri ile nitelendirilebilir?
A) I ve III
B) Il ve IV
C) III ve IV
E) I ve IV
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311134356832250-640411.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken ÖzelliklerA
A
ens
A
A
25. Günümüzdeki gazetelerin köşe yazarlarının yazdıklarıy-
la uzaktan yakından ilgisi yok bu kitaptakilerin. Hem öyle
oradan buradan toparlanıp da sırtına hava olsun diye
"deneme" yapıştırılmışlardan da değil. Bu yazılar; bir
edebiyatçının, bir aydının, gerçek bir denemecinin ve
her şeyden önce bir şairin kaleminden çıkmış ayakları
yere basan, arkasında derin bir bilgi birikimi ve deneyim
taşıyan, duygusal ve düşünsel çelişkiler taşımayan,
yazar sorumluluğunun bilincinde olan biri tarafından
kaleme alınmış, yazarının mührünün yer aldığı yazılar-
dır.
Dve ll
Bu parçada sözü edilen yazılar,
1.
Duruluk
H. Yalınlık
III. Tutarlılık
IV. Özgünlük
özelliklerinden hangileri ile nitelendirilebilir?
A) I ve III
B) Il ve IV
C) III ve IV
E) I ve IV
2
![n
--
n
7
4.
(1) Milli Edebiyat Dönemi, Milli Mücadele yıllarına yani Türk
toplumunun en çalkantılı yıllarına denk gelir. (II) Tüm Anadolu,
uzun süren savaşlardan etkilenmiş; her yerde, her ailede sa-
vaşın izlerini görmek mümkün hâle gelmiştir. (III) Bu ortamda
eser veren Millî Edebiyat romancıları, "Roman toplumun ay-
nasıdır." görüşüyle yola çıkmışlar, yaşanan büyük savaşları
ve kurtuluş mücadelesini tüm gerçekliğiyle romanlarında an-
latmışlardır. (IV) Kendileri de bu mücadelelere katılmış olan
sanatçılar, yaptıkları gözlemleri başarıyla romanlarına aktar-
mışlardır. (V) Romanlarında "Milli Mücadele ve Kurtuluş Sa-
vaşı yıllarında yaşananlar; vatan, millet, Anadolu, bağımsızlık"
gibi temaları sıklıkla ele almışlardır.
Yukarıda parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
itibaren Millî Edebiyat Dönemi romanlarının içeriği ile ilgi-
li bilgi verilmeye başlanmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311160032739083-5374596.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özelliklern
--
n
7
4.
(1) Milli Edebiyat Dönemi, Milli Mücadele yıllarına yani Türk
toplumunun en çalkantılı yıllarına denk gelir. (II) Tüm Anadolu,
uzun süren savaşlardan etkilenmiş; her yerde, her ailede sa-
vaşın izlerini görmek mümkün hâle gelmiştir. (III) Bu ortamda
eser veren Millî Edebiyat romancıları, "Roman toplumun ay-
nasıdır." görüşüyle yola çıkmışlar, yaşanan büyük savaşları
ve kurtuluş mücadelesini tüm gerçekliğiyle romanlarında an-
latmışlardır. (IV) Kendileri de bu mücadelelere katılmış olan
sanatçılar, yaptıkları gözlemleri başarıyla romanlarına aktar-
mışlardır. (V) Romanlarında "Milli Mücadele ve Kurtuluş Sa-
vaşı yıllarında yaşananlar; vatan, millet, Anadolu, bağımsızlık"
gibi temaları sıklıkla ele almışlardır.
Yukarıda parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
itibaren Millî Edebiyat Dönemi romanlarının içeriği ile ilgi-
li bilgi verilmeye başlanmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![Öyküleme
Betimleme
a. Yaprak Dökümü adlı metinden öyküleyici ve betimleyici anlatım örnekleri bulunuz. Bulduğunuz
öyküleme ve betimleme örneklerini tablodaki ilgili bölümlere yazınız.
b, Bulduğunuz öyküleme ve betimleme örneklerinin metne katkısını değerlendiriniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230311092838657811-5335237.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken ÖzelliklerÖyküleme
Betimleme
a. Yaprak Dökümü adlı metinden öyküleyici ve betimleyici anlatım örnekleri bulunuz. Bulduğunuz
öyküleme ve betimleme örneklerini tablodaki ilgili bölümlere yazınız.
b, Bulduğunuz öyküleme ve betimleme örneklerinin metne katkısını değerlendiriniz.
![23. Kendimizle olan diyaloğumuzda kullandığımız cümleler
kendi öz güvenimizi kuyvetlendirmenin de en iyi yoludur. Bir
başka deyişle insan, yine kendisinin dostu olmalı ve her fir-
satta kendini olumlamalıdır. Biz kendi benliğimize zarar verici
cümleler kullanırsak kendi hayat bağımızı ve yaşam enerji-
mizi yine kendimiz koparır ya da keseriz.
plumsal
SUA {11.
II.
vę
Düşüncelerim kendimi güvenli bulduğum, sağlıklı ol-
duğum ve sevildiğimi bildiğim bir dünyayı bana arma-
ğan ediyor.
Ben her şeyin en iyisini hak ediyorum ve diğer insanlar
da benim için benimle birlikte mücadele etmelidir.
Yaşam zaten güzel ve her geçen gün bu yaşam benim
için daha fazla güzellikler barındırmaya devam ediyor.
Bu parçanın yazarının yukarıdakilerden hangilerini söy-
lemesi beklenemez?
A) Yalnız L
D) I ve II
B) Yalnız II
C)Yalnız-ill
Elvetit
Diğer Sayfaya Geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310165314632819-400606.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özellikler23. Kendimizle olan diyaloğumuzda kullandığımız cümleler
kendi öz güvenimizi kuyvetlendirmenin de en iyi yoludur. Bir
başka deyişle insan, yine kendisinin dostu olmalı ve her fir-
satta kendini olumlamalıdır. Biz kendi benliğimize zarar verici
cümleler kullanırsak kendi hayat bağımızı ve yaşam enerji-
mizi yine kendimiz koparır ya da keseriz.
plumsal
SUA {11.
II.
vę
Düşüncelerim kendimi güvenli bulduğum, sağlıklı ol-
duğum ve sevildiğimi bildiğim bir dünyayı bana arma-
ğan ediyor.
Ben her şeyin en iyisini hak ediyorum ve diğer insanlar
da benim için benimle birlikte mücadele etmelidir.
Yaşam zaten güzel ve her geçen gün bu yaşam benim
için daha fazla güzellikler barındırmaya devam ediyor.
Bu parçanın yazarının yukarıdakilerden hangilerini söy-
lemesi beklenemez?
A) Yalnız L
D) I ve II
B) Yalnız II
C)Yalnız-ill
Elvetit
Diğer Sayfaya Geçiniz.
![X
Maths
♫
TYT / TUR
17. Bati dillerinin "gramer ini örnek alanlar; Türkçede de o
dillerde olduğu gibi isim, sifat, zarf gibi sözcük türleri
olduğunu sanırlar. Dil bilgisi kitapları bile hålà "Sözcük
Türleri" ya da "Kelime Çeşitleri" diye bir bölümle başlar
ve sifatlar, zarflar... diye arka arkaya sıralar bunlanı. Oysa
Türkçede, Batı dillerinde olduğu gibi "adjective/adjectif
diye bir sözcük türü yoktur. Çünkü aynı sözcük hem adi
hem eylemi belirtebilir. Aynı sözcük bir cümlede "sifat"
görevindeyken bir başka cümlede "belirteç (zarf)" gö-
revine girebilir. Bu yüzden sifatlar" deyip alt alta sırala-
yacağınız sözcükler, "sifat görevine girmeye elverişli"
sözcüklerdir ancak. Aynı biçimde "belirteç" görevine de
girebilirler ve aslında bu sözcükler cümle dışında yalnızca
"ad"dir.
Bu parçada yazarın yakındığı durum aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bati dillerinin gramer kurallarını Türkçe söz dizimine
uydurmaya çalışmak
B Türkçe sözcükleri cümledeki bağlamı dışında bir
sınıflandırmaya tabi tutmak
C) Sözcük türlerini dilin anlamsal özelliklerini dikkate
almadan gruplandırmak
Sözcük sınıflandırılmasının sadece Batili dillere özgü
olduğu anlayışını kabul etmek
Dil bilgisi kitaplarını bilimsel yaklaşımdan uzak bir
tarzda hazırlamak
SUPARA
19. 1
C
Maths
13](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310140148751283-5002021.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken ÖzelliklerX
Maths
♫
TYT / TUR
17. Bati dillerinin "gramer ini örnek alanlar; Türkçede de o
dillerde olduğu gibi isim, sifat, zarf gibi sözcük türleri
olduğunu sanırlar. Dil bilgisi kitapları bile hålà "Sözcük
Türleri" ya da "Kelime Çeşitleri" diye bir bölümle başlar
ve sifatlar, zarflar... diye arka arkaya sıralar bunlanı. Oysa
Türkçede, Batı dillerinde olduğu gibi "adjective/adjectif
diye bir sözcük türü yoktur. Çünkü aynı sözcük hem adi
hem eylemi belirtebilir. Aynı sözcük bir cümlede "sifat"
görevindeyken bir başka cümlede "belirteç (zarf)" gö-
revine girebilir. Bu yüzden sifatlar" deyip alt alta sırala-
yacağınız sözcükler, "sifat görevine girmeye elverişli"
sözcüklerdir ancak. Aynı biçimde "belirteç" görevine de
girebilirler ve aslında bu sözcükler cümle dışında yalnızca
"ad"dir.
Bu parçada yazarın yakındığı durum aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Bati dillerinin gramer kurallarını Türkçe söz dizimine
uydurmaya çalışmak
B Türkçe sözcükleri cümledeki bağlamı dışında bir
sınıflandırmaya tabi tutmak
C) Sözcük türlerini dilin anlamsal özelliklerini dikkate
almadan gruplandırmak
Sözcük sınıflandırılmasının sadece Batili dillere özgü
olduğu anlayışını kabul etmek
Dil bilgisi kitaplarını bilimsel yaklaşımdan uzak bir
tarzda hazırlamak
SUPARA
19. 1
C
Maths
13
![IS1988
49098/ 6
TYT / Türkçe
Human Suntaldruni was po
34. Seksen beş yıl önce dilimizdeki yabancı sözcüklerin
özellikle batı kökenli sözcüklerin sayısının anadile
oranı yüzde dört iken bugün yüzde on sekize yük-
selmiştir. Batı kaynaklı sözcüklerin sayısı 1901'de
1.300 civarındayken günümüzde 5000'e kadar çık-
mıştır.
Yukarıdaki parçada yazar düşüncelerini geliş-
tirmek için aşağıdakilerden hangilerine başvur-
msimuştur müs
A) Açıklama İlişki kurma
B) Soyutlama anık gösterme
C) Tanımlama Örnekleme
6) Karşılaştırma - Açıklama
Sayısal verilerden yararlanma - karşılaştırma
stviel
ayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310070105954157-3362118.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken ÖzelliklerIS1988
49098/ 6
TYT / Türkçe
Human Suntaldruni was po
34. Seksen beş yıl önce dilimizdeki yabancı sözcüklerin
özellikle batı kökenli sözcüklerin sayısının anadile
oranı yüzde dört iken bugün yüzde on sekize yük-
selmiştir. Batı kaynaklı sözcüklerin sayısı 1901'de
1.300 civarındayken günümüzde 5000'e kadar çık-
mıştır.
Yukarıdaki parçada yazar düşüncelerini geliş-
tirmek için aşağıdakilerden hangilerine başvur-
msimuştur müs
A) Açıklama İlişki kurma
B) Soyutlama anık gösterme
C) Tanımlama Örnekleme
6) Karşılaştırma - Açıklama
Sayısal verilerden yararlanma - karşılaştırma
stviel
ayınları
![8.
"Mecburen evden çıkmak zorunda kaldık." cümlesin-
de aynı anlama gelen "mecburen" sözcüğü ile "zo-
runda kalmak" bir arada kullanılmış ve bu cümlenin
bozulmuştur. Cümleyi "Evden çıkmak zorunda
kaldık." ya da "Mecburen evden çıktık." biçiminde
söylediğimizde ---- bir anlatım sağlanmış olur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağı-
dakilerden hangisi gelmelidir?
A) duruluğu, duru
B) açıklığı, açık
C) akıcılığı, akıcı
D) özlülüğü, özlülük
E) özgünlüğü, özgünlük
TÜMLER YAYINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309174314516120-4987311.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özellikler8.
"Mecburen evden çıkmak zorunda kaldık." cümlesin-
de aynı anlama gelen "mecburen" sözcüğü ile "zo-
runda kalmak" bir arada kullanılmış ve bu cümlenin
bozulmuştur. Cümleyi "Evden çıkmak zorunda
kaldık." ya da "Mecburen evden çıktık." biçiminde
söylediğimizde ---- bir anlatım sağlanmış olur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağı-
dakilerden hangisi gelmelidir?
A) duruluğu, duru
B) açıklığı, açık
C) akıcılığı, akıcı
D) özlülüğü, özlülük
E) özgünlüğü, özgünlük
TÜMLER YAYINLARI
![TYT/Türkçe
31. Bundan 40 50 yıl önce yazarlar, Türkçe kökenli kelimele-
ri kullanmakta özel bir çaba gösterirdi. Bu eğilim, yıllarca
Doğu dillerinin etkisi altında kalmanın ve Cumhuriyet ile
birlikte bu etkiden kurtulmanın bir görünümüydü. Bu sü-
reçte devlet adamlarının birçoğu da yeni Türkçe kelime-
leri benimsemiş, hatta bazıları Türkçe kelimeleri özenle
seçip kullanmanın başını çekmişti. Ancak ilk cümlede
"hususi" daha sonraki cümlelerde "özel" gibi aynı anla-
ma gelen kelimeleri kullananlar, türlü ve çeşit gibi ke-
limeleri peş peşe sıralayanlar da az değildi. Bugün de
"detay ve ayrıntı, ilgi ve alaka" örneklerinde olduğu gibi
aynı şeylerin bir arada kullanıldığında tanık oluyoruz.
Türkçe kelimelere karşı duyulan ilgiye rağmen yazısında
baştan sona kadar kelimeleri özenle seçip kullanmak da
her babayiğidin harcı değildi.
Bu parçada yazarın şikâyet ettiği durum aşağıdaki
anlatım ilkelerinden hangisi ile ilgilidir?
B) Yalınlık"
C) Duruluk
Yoğunluk E) Akıcılık
A) Açıklık
D
33](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309153900238645-768623.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken ÖzelliklerTYT/Türkçe
31. Bundan 40 50 yıl önce yazarlar, Türkçe kökenli kelimele-
ri kullanmakta özel bir çaba gösterirdi. Bu eğilim, yıllarca
Doğu dillerinin etkisi altında kalmanın ve Cumhuriyet ile
birlikte bu etkiden kurtulmanın bir görünümüydü. Bu sü-
reçte devlet adamlarının birçoğu da yeni Türkçe kelime-
leri benimsemiş, hatta bazıları Türkçe kelimeleri özenle
seçip kullanmanın başını çekmişti. Ancak ilk cümlede
"hususi" daha sonraki cümlelerde "özel" gibi aynı anla-
ma gelen kelimeleri kullananlar, türlü ve çeşit gibi ke-
limeleri peş peşe sıralayanlar da az değildi. Bugün de
"detay ve ayrıntı, ilgi ve alaka" örneklerinde olduğu gibi
aynı şeylerin bir arada kullanıldığında tanık oluyoruz.
Türkçe kelimelere karşı duyulan ilgiye rağmen yazısında
baştan sona kadar kelimeleri özenle seçip kullanmak da
her babayiğidin harcı değildi.
Bu parçada yazarın şikâyet ettiği durum aşağıdaki
anlatım ilkelerinden hangisi ile ilgilidir?
B) Yalınlık"
C) Duruluk
Yoğunluk E) Akıcılık
A) Açıklık
D
33
![öncelik veriyorsunuz?
30 (1) Aziz Nesin'in "Şimdiki Çocuklar Harika" adlı eserini okudum
geçenlerde. (I) Yazar, bu eseriyle de başkalarının ayak izlerine
basmadan nasıl yürüneceğini göstermiş bizlere. (III) Sözcükler
öylesine ustalıkla seçilmiş ki tek bir sesin bile aykırı ya da fazlalık
olduğundan bahsedemezsiniz. (IV) Eserin konusu ve gündelik
kullanımda yer alan sözcüklerden örülü dili beni çok etkiledi (V)
Bu kahkaha dolu satırlarda kendi okul yıllarım saklıydı sanki.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinde, söz
konusu eserdeki anlatımın "yalınlığından bahsedilmiştir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230309104932529739-126638.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken Özellikleröncelik veriyorsunuz?
30 (1) Aziz Nesin'in "Şimdiki Çocuklar Harika" adlı eserini okudum
geçenlerde. (I) Yazar, bu eseriyle de başkalarının ayak izlerine
basmadan nasıl yürüneceğini göstermiş bizlere. (III) Sözcükler
öylesine ustalıkla seçilmiş ki tek bir sesin bile aykırı ya da fazlalık
olduğundan bahsedemezsiniz. (IV) Eserin konusu ve gündelik
kullanımda yer alan sözcüklerden örülü dili beni çok etkiledi (V)
Bu kahkaha dolu satırlarda kendi okul yıllarım saklıydı sanki.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinde, söz
konusu eserdeki anlatımın "yalınlığından bahsedilmiştir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
9
![Ülkemizde okur sayısı oldukça düşük. Büyük
kalabalıklarla bağ kurduğu sanılan romanların
bile aydınların dışında bir okuyucu kitlesi bu-
lunduğunu sanmıyorum. Üstelik aydınlar, bir de
kendileri hakkında yazılanları okumak zorunda.
Bu bakımdan benim gibi yeni yazmaya başlayan
birini arayıp bulmak ve alıp okumak zahmetinin
üstesinden gelmiş okuyucuların, ilk bakışta yoru-
cu görünen sayfalar arasında güçlük çekmeyece-
ğine güveniyorum. Okuryazarı az olan ülkemizde
bile, okuyucular böyle bir kitap yayımlandığını
haber alırlarsa birçok yazarımızın aklından bile
geçiremeyeceği bir yetenekle daha neler neler
okuyabileceklerine inanıyorum. Okuyucuyu yete-
neksiz sayarak yazmak istediklerini sadeleştirme
çabasına girişenlerin de neden oturup yazdığını
anlamıyorum.
Bu parçada altı çizili cümlede yazarın karşı
çıktığı anlatım özelliği aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Duruluk
Yalınlık
/C) Özlülük
DYEtkileyicilik
E) Açıklık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230308091250720413-3894389.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İyi Bir Anlatımda Bulunması Gereken ÖzelliklerÜlkemizde okur sayısı oldukça düşük. Büyük
kalabalıklarla bağ kurduğu sanılan romanların
bile aydınların dışında bir okuyucu kitlesi bu-
lunduğunu sanmıyorum. Üstelik aydınlar, bir de
kendileri hakkında yazılanları okumak zorunda.
Bu bakımdan benim gibi yeni yazmaya başlayan
birini arayıp bulmak ve alıp okumak zahmetinin
üstesinden gelmiş okuyucuların, ilk bakışta yoru-
cu görünen sayfalar arasında güçlük çekmeyece-
ğine güveniyorum. Okuryazarı az olan ülkemizde
bile, okuyucular böyle bir kitap yayımlandığını
haber alırlarsa birçok yazarımızın aklından bile
geçiremeyeceği bir yetenekle daha neler neler
okuyabileceklerine inanıyorum. Okuyucuyu yete-
neksiz sayarak yazmak istediklerini sadeleştirme
çabasına girişenlerin de neden oturup yazdığını
anlamıyorum.
Bu parçada altı çizili cümlede yazarın karşı
çıktığı anlatım özelliği aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Duruluk
Yalınlık
/C) Özlülük
DYEtkileyicilik
E) Açıklık