Özne-Yüklem İlişkisi Soruları
![10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, yüklem geçişli bir
fiil olduğu hâlde nesne almamıştır?
A) Kardeşim, yatmadan önce kitap okurdu.
B) Yerleri, her hafta titizlikle silerdi.
C) Her hafta Belgrat Ormanı'na pikniğe giderdi.
D) Her gün okuldan babaannesi alırdı.
E) Konu hakkında genel bilgileri o verirdi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230113222053402187-2965436.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, yüklem geçişli bir
fiil olduğu hâlde nesne almamıştır?
A) Kardeşim, yatmadan önce kitap okurdu.
B) Yerleri, her hafta titizlikle silerdi.
C) Her hafta Belgrat Ormanı'na pikniğe giderdi.
D) Her gün okuldan babaannesi alırdı.
E) Konu hakkında genel bilgileri o verirdi.
![24. "21 Mart tarihinden sonra güneş ışınları
dünyamıza daha dik gelir."
Bu cümlenin çatısı hakkında söylenen-
lerden hangisi doğrudur?
A) Edilgen-geçişli
B) Edilgen-geçişsiz
C) Etken-geçişsiz
D) Etken-geçişli
25.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230113122213774879-5304292.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi24. "21 Mart tarihinden sonra güneş ışınları
dünyamıza daha dik gelir."
Bu cümlenin çatısı hakkında söylenen-
lerden hangisi doğrudur?
A) Edilgen-geçişli
B) Edilgen-geçişsiz
C) Etken-geçişsiz
D) Etken-geçişli
25.
![2.
1 ve 2. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplandırınız.
Öfkeliydi. Kuşlara, çiçeklere, otobüslere, insanla-
ra, merdivenlere, doğan güne, yükselen geceye,
gülümseyen yüzlere, sorulan sorulara, verilen ce-
vaplara, kurulan cümlelere, erkeklere, kadınlara,
çocuklara, hayvanlara, her şeye öfkeliydi. Yanar-
dağdan akan lavdi öfkesi, tepesinden taşıp ayak-
larına iniyordu ve baştan aşağı bütün vücudunu
sarıyordu. Sabahları boğazında bir yumrukla uya-
niyor, gün boyu olmayacak şeylere kızıyordu, en
sevdiği insanları bile görmek istemiyordu. Zaman
ayarlı bir bombaydı ve dehşet saçıyordu etrafına.
Bu parçanın anlatımının amacı nedir?
A) Kahramanın yaşadığı mekânı yansıtmak
B) Kahramanın iç dünyasını tahlil etmek
COkuyucuya bilgi aktarmak
DY Okuyucunun kanılarını değiştirmek
E Okuyucuyu olay içinde yaşatmak
O
3. Göç ederker
nadının kırılm
köylüler tara
dan kurtarıla
L
Havaların se
göç eden lew
bulunan Ka
indi. Kanad
sındaki kum
eden vatan-
leyleğin kaç
lüler, dört g
rerek leyleğ
Bu parçan
gisi yoktur
A) Haber
B) Öyküle
Cngeli
AUD) Neden
E) Dilin g
dan ya
Örneğ
ce, bi
edinc
dir.
II. Çocu
lidir
çocu
naklı
III. Çoc
çocu
- için
verr
W. Anc
var:
bağ
V. Bur
ran
ver
Yukar
lerle b
üçün
A) I.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230113102344209984-4801080.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi2.
1 ve 2. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplandırınız.
Öfkeliydi. Kuşlara, çiçeklere, otobüslere, insanla-
ra, merdivenlere, doğan güne, yükselen geceye,
gülümseyen yüzlere, sorulan sorulara, verilen ce-
vaplara, kurulan cümlelere, erkeklere, kadınlara,
çocuklara, hayvanlara, her şeye öfkeliydi. Yanar-
dağdan akan lavdi öfkesi, tepesinden taşıp ayak-
larına iniyordu ve baştan aşağı bütün vücudunu
sarıyordu. Sabahları boğazında bir yumrukla uya-
niyor, gün boyu olmayacak şeylere kızıyordu, en
sevdiği insanları bile görmek istemiyordu. Zaman
ayarlı bir bombaydı ve dehşet saçıyordu etrafına.
Bu parçanın anlatımının amacı nedir?
A) Kahramanın yaşadığı mekânı yansıtmak
B) Kahramanın iç dünyasını tahlil etmek
COkuyucuya bilgi aktarmak
DY Okuyucunun kanılarını değiştirmek
E Okuyucuyu olay içinde yaşatmak
O
3. Göç ederker
nadının kırılm
köylüler tara
dan kurtarıla
L
Havaların se
göç eden lew
bulunan Ka
indi. Kanad
sındaki kum
eden vatan-
leyleğin kaç
lüler, dört g
rerek leyleğ
Bu parçan
gisi yoktur
A) Haber
B) Öyküle
Cngeli
AUD) Neden
E) Dilin g
dan ya
Örneğ
ce, bi
edinc
dir.
II. Çocu
lidir
çocu
naklı
III. Çoc
çocu
- için
verr
W. Anc
var:
bağ
V. Bur
ran
ver
Yukar
lerle b
üçün
A) I.
![8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi etken geçiş-
li bir eylem değildir?
Tarihe biçim veren olayları derecelendirmek araştır-
macıları zorluyor.
B) Okuduklarımızın bizi sarıcı biçimde etkilemesini bek-
leyebiliriz.
C) Kimi bilim insanları "düzen" kavramından nefret eder.
D) Bir olayın doğruluğunu belirlemek için farklı kaynakla-
ri kullanmalısınız.
E) -Eleştirmenlerin bir sanat yapıtı ile ilgili verdikleri karar-
ları önemseyin.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230112180042141447-1876188.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi etken geçiş-
li bir eylem değildir?
Tarihe biçim veren olayları derecelendirmek araştır-
macıları zorluyor.
B) Okuduklarımızın bizi sarıcı biçimde etkilemesini bek-
leyebiliriz.
C) Kimi bilim insanları "düzen" kavramından nefret eder.
D) Bir olayın doğruluğunu belirlemek için farklı kaynakla-
ri kullanmalısınız.
E) -Eleştirmenlerin bir sanat yapıtı ile ilgili verdikleri karar-
ları önemseyin.
![7. Kopan bir demet gibi indiler birer birer,
Bırak yorgun başları bu taşlarda uyusun.
Tutuşmuş ruhlarına bir damla gözyaşı sun,
Bir sebile döküldü bembeyaz güvercinler!
Bu dörtlükle ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Sarmal uyak kullanılmıştır.
B) Birleşik sıfata yer verilmiştir.
() Benzetme yapılmıştır.
D) Türemiş sıfatlar bulunmaktadır.
E) Bulunma hâl eki almış isim vardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230112172941704190-3277166.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi7. Kopan bir demet gibi indiler birer birer,
Bırak yorgun başları bu taşlarda uyusun.
Tutuşmuş ruhlarına bir damla gözyaşı sun,
Bir sebile döküldü bembeyaz güvercinler!
Bu dörtlükle ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Sarmal uyak kullanılmıştır.
B) Birleşik sıfata yer verilmiştir.
() Benzetme yapılmıştır.
D) Türemiş sıfatlar bulunmaktadır.
E) Bulunma hâl eki almış isim vardır.
![14. Aşağıdakilerin hangisinde çatı özelliği aranmaz?
A) Güzel hayat isteyen, güzel insan biriktirsin.
BKırsal kesimlerin en büyük sorunu göçtür.
C) Beklemeyi bilenin her şey ayağına gelir.
D) Hiç kimse, yumrukları sıkılıyken doğru düşünemez.
E) Başa kakilan bir iyilik daima hakaret yerini tutar.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230111211137199609-3526622.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi14. Aşağıdakilerin hangisinde çatı özelliği aranmaz?
A) Güzel hayat isteyen, güzel insan biriktirsin.
BKırsal kesimlerin en büyük sorunu göçtür.
C) Beklemeyi bilenin her şey ayağına gelir.
D) Hiç kimse, yumrukları sıkılıyken doğru düşünemez.
E) Başa kakilan bir iyilik daima hakaret yerini tutar.
![inde
öğ-
nim
açı-
m.
isi
D) Bilim tarihi, yapılan hataların tekrarlanmaması ve bu
hatalardan gerekli derslerin çıkarılması için sonuç-
suz kalan birçok çalışmaya da sayfalarında yer ver-
miştir.
E) Her şeye rağmen teknolojinin sunduğu imkânlar, ha-
yatımızı kolaylaştırmakla kalmayıp bilim dünyasında
kendine yer edinmek isteyen pek çok gence girişim-
cilik ruhu kazandırmıştır.
4:
2
17. (1) (Yirmi yıl önce ayrıldığı kente dönmek onda değişik
duygular uyandırmıştı. (II) Aslında her şey yerli yerindey-
di ama yine de içine sinmeyen bir şeyler vardı. (III) Kentin
dokusu, havası, suyu aynı olduğu hâlde bu yabancılık
hissi de neyin nesiydi? (IV) Her ne kadar yaşlansalar da
aynı insanlarla karşılaşmak niçin onu mutlu etmemişti?
(V) Oysa ne kent, ne insanlar ne de başka bir şey; deği-
şen kendi ruhuydu.
Bu parçada numaralanmış cümleler için aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede isim-fiil grubu özne olarak kullanılmıştır.
B) II. cümle isim ve fiil cümlelerinden oluşan bağlı cüm-
ledir.
C) III. cümlede hem tamlayanı hem tamlananı zamir
olan isim tamlaması kullanılmıştır.
D) IV. cümlede şart kipiyle çekimlenmiş fiil bulunmakta-
dır.
E) V. cümlede birden fazla bağlaç vardır.
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230111190803961387-3613745.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiinde
öğ-
nim
açı-
m.
isi
D) Bilim tarihi, yapılan hataların tekrarlanmaması ve bu
hatalardan gerekli derslerin çıkarılması için sonuç-
suz kalan birçok çalışmaya da sayfalarında yer ver-
miştir.
E) Her şeye rağmen teknolojinin sunduğu imkânlar, ha-
yatımızı kolaylaştırmakla kalmayıp bilim dünyasında
kendine yer edinmek isteyen pek çok gence girişim-
cilik ruhu kazandırmıştır.
4:
2
17. (1) (Yirmi yıl önce ayrıldığı kente dönmek onda değişik
duygular uyandırmıştı. (II) Aslında her şey yerli yerindey-
di ama yine de içine sinmeyen bir şeyler vardı. (III) Kentin
dokusu, havası, suyu aynı olduğu hâlde bu yabancılık
hissi de neyin nesiydi? (IV) Her ne kadar yaşlansalar da
aynı insanlarla karşılaşmak niçin onu mutlu etmemişti?
(V) Oysa ne kent, ne insanlar ne de başka bir şey; deği-
şen kendi ruhuydu.
Bu parçada numaralanmış cümleler için aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede isim-fiil grubu özne olarak kullanılmıştır.
B) II. cümle isim ve fiil cümlelerinden oluşan bağlı cüm-
ledir.
C) III. cümlede hem tamlayanı hem tamlananı zamir
olan isim tamlaması kullanılmıştır.
D) IV. cümlede şart kipiyle çekimlenmiş fiil bulunmakta-
dır.
E) V. cümlede birden fazla bağlaç vardır.
Diğer sayfaya geçiniz.
![L) Adam bir kenarda kıs kıs gülüyordu.
D) Yaşlı adam ağır ağır yürüyerek yolun karşısına geçti.
E) Bildiğim her şeyi tek tek anlattım.
17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi dönüşlü bir eylemdir?
A) Bu yasa oy çokluğuyla kabul edildi.
B) Sınav saat onda başlatıldı.
C) Denize düşen yılana sarılır.
D) Sabah erkenden toplantıya çağrıldık.
E) Dosyalar titizlikle incelendi.
18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ögelere ayırmada bir yanlışlık
LIV.
20. B
bozul
Aşağ
anlat
A) Ba
B) Sim
C) Evc
D) Bug
E) Bu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230110081810787949-3353509.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiL) Adam bir kenarda kıs kıs gülüyordu.
D) Yaşlı adam ağır ağır yürüyerek yolun karşısına geçti.
E) Bildiğim her şeyi tek tek anlattım.
17. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi dönüşlü bir eylemdir?
A) Bu yasa oy çokluğuyla kabul edildi.
B) Sınav saat onda başlatıldı.
C) Denize düşen yılana sarılır.
D) Sabah erkenden toplantıya çağrıldık.
E) Dosyalar titizlikle incelendi.
18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ögelere ayırmada bir yanlışlık
LIV.
20. B
bozul
Aşağ
anlat
A) Ba
B) Sim
C) Evc
D) Bug
E) Bu
![6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı özelliği aranmaz?
A) Makale yazarı, alanında uzmanlığa sahip olmalıdır.
B)
Edebiyatta en eskilerden başlayarak nitelikli tüm
eserleri okurum.
C) Okuduğumuz metinde kullanılan bakış açısı,
kahraman bakış açısıydı.
D) Bir okur, okudukça düş ve düşünce evreninin
zenginleştiğini sezer.
E) Şiir, edebiyatın en eski verimlerinden biri olarak bilinir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230111045203107635-1915339.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı özelliği aranmaz?
A) Makale yazarı, alanında uzmanlığa sahip olmalıdır.
B)
Edebiyatta en eskilerden başlayarak nitelikli tüm
eserleri okurum.
C) Okuduğumuz metinde kullanılan bakış açısı,
kahraman bakış açısıydı.
D) Bir okur, okudukça düş ve düşünce evreninin
zenginleştiğini sezer.
E) Şiir, edebiyatın en eski verimlerinden biri olarak bilinir.
![1. Benzetme ögelerinden yalnız kendisine benzetilen
kullanılarak yapılan söz sanatı
- adını alır. (açık is-
tiare)
H. Dizelerde hece sayısının belli bir düzene bağlı
olarak eşitliği temeline dayalı sisteme ---- denir.
(hece ölçüsü)
-1-1
‒‒‒‒
LIH. Düzyazıları ahenkli kılmak için yapılan uyağa ---
adı verilir. (asonans)
IV. Şiirde anlatımı güçlendirmek amacıyla cevap alma
--- denir.
amacı gütmeden soru sorma sanatına
(istifham)
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde boş bi-
rakılan yere ayraç içinde verilen kavram ya da terim
getirilirse bilgi yanlışı olur?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) ve IV
C) I ve III
E) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230110155152857916-2984749.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi1. Benzetme ögelerinden yalnız kendisine benzetilen
kullanılarak yapılan söz sanatı
- adını alır. (açık is-
tiare)
H. Dizelerde hece sayısının belli bir düzene bağlı
olarak eşitliği temeline dayalı sisteme ---- denir.
(hece ölçüsü)
-1-1
‒‒‒‒
LIH. Düzyazıları ahenkli kılmak için yapılan uyağa ---
adı verilir. (asonans)
IV. Şiirde anlatımı güçlendirmek amacıyla cevap alma
--- denir.
amacı gütmeden soru sorma sanatına
(istifham)
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde boş bi-
rakılan yere ayraç içinde verilen kavram ya da terim
getirilirse bilgi yanlışı olur?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) ve IV
C) I ve III
E) III ve IV
![NAK
Sazete
m
ka-
ip-
irer-
rinde
i varsa
peçev-
5.
n alınmış
Yabanda olmaz kişinin sürûru
Bulur kendi mekânında huzûru
Vatan sevgisi şeksiz cândan olur
Muhakkaktır ki hem îmândan olur
Vatan kadrin ne bilsin bilmeyenler
Düşüben gurbete ayrılmayanlar.
B) Pendname
A) Kıyafetname
D) Ruzname
Tezkire
E) Sefaretname
Bu parça aşağıdaki edebi türlerin hangisinden alınmış
olabilir?
sevgili, bülbül deyince aşığın anlaşılmas
luşturduğu semboller de vardu
nelliğine değer verilis
maya ça
n şiirinde Arap ve Fars edebiyatlarından alınan belli sem-
- adı verilen bu semboller hiç değiştirilmeden](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230109200059403913-3643541.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiNAK
Sazete
m
ka-
ip-
irer-
rinde
i varsa
peçev-
5.
n alınmış
Yabanda olmaz kişinin sürûru
Bulur kendi mekânında huzûru
Vatan sevgisi şeksiz cândan olur
Muhakkaktır ki hem îmândan olur
Vatan kadrin ne bilsin bilmeyenler
Düşüben gurbete ayrılmayanlar.
B) Pendname
A) Kıyafetname
D) Ruzname
Tezkire
E) Sefaretname
Bu parça aşağıdaki edebi türlerin hangisinden alınmış
olabilir?
sevgili, bülbül deyince aşığın anlaşılmas
luşturduğu semboller de vardu
nelliğine değer verilis
maya ça
n şiirinde Arap ve Fars edebiyatlarından alınan belli sem-
- adı verilen bu semboller hiç değiştirilmeden
![2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi nesne-yüklem
ilişkisi yönüyle ötekilerden farklıdır?
A) Arkadaşı, gazete okumayı pek sevmiyordu.
B) Dedem, köydeki bahçemizde sebze yetiştirir.
C) Dün, hastanede eski arkadaşımızı ziyaret ettik.
D) Bu konuyu öğretmenimiz daha önce anlatmıştı.
E) Bu yıl okulumuza az öğrenci alınacak.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230109182900342679-2910439.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi nesne-yüklem
ilişkisi yönüyle ötekilerden farklıdır?
A) Arkadaşı, gazete okumayı pek sevmiyordu.
B) Dedem, köydeki bahçemizde sebze yetiştirir.
C) Dün, hastanede eski arkadaşımızı ziyaret ettik.
D) Bu konuyu öğretmenimiz daha önce anlatmıştı.
E) Bu yıl okulumuza az öğrenci alınacak.
![Hâlâ dolmakalemle yazıyorum. Defalarca yazdıktan
sonra, artık bu sayfa oldu, dediğimde bilgisayara ak-
tanıyorum. Her gün aksatmadan çalışıyorum. Ne var
ki elimden çok iş çıkmıyor. Hastalık derecesindeki
hassasiyetlerim yüzünden oldukça yavaş yazıyo-
rum.
Bu sözleri söyleyen sanatçı aşağıdakilerden han-
gisiyle nitelendirilemez?
A) Kendine özgü bir çalışma yöntemi olan
B) Yazdıklarını yayımlamaktan kaçınan
C) Titiz çalışan
D) Belli bir iş disiplini olan
E) Az ve öz üreten](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230109172330758804-1512247.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiHâlâ dolmakalemle yazıyorum. Defalarca yazdıktan
sonra, artık bu sayfa oldu, dediğimde bilgisayara ak-
tanıyorum. Her gün aksatmadan çalışıyorum. Ne var
ki elimden çok iş çıkmıyor. Hastalık derecesindeki
hassasiyetlerim yüzünden oldukça yavaş yazıyo-
rum.
Bu sözleri söyleyen sanatçı aşağıdakilerden han-
gisiyle nitelendirilemez?
A) Kendine özgü bir çalışma yöntemi olan
B) Yazdıklarını yayımlamaktan kaçınan
C) Titiz çalışan
D) Belli bir iş disiplini olan
E) Az ve öz üreten
![1.
Aşağıdaki dizelerin hangisinin yükleminin yapılışı diğerle-
rine göre farklıdır?
AYıldızlar oynaşır
Ruhlar bulut bulut dolaşır
B Ankara'dan uçan kuşlar
Kemal'im der günler günü çağrışır
Tasaların, kaygıların
Uçuşuyor çırpına çırpına rüzgârda
DY Gün doğmuş kuşlar cıvıldaşır dışarıda
Bir ince duman tüter bacadan
EÖpüşür ay ile sular
Sen sahilde üzgün beklerken](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230109163759676177-1453991.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi1.
Aşağıdaki dizelerin hangisinin yükleminin yapılışı diğerle-
rine göre farklıdır?
AYıldızlar oynaşır
Ruhlar bulut bulut dolaşır
B Ankara'dan uçan kuşlar
Kemal'im der günler günü çağrışır
Tasaların, kaygıların
Uçuşuyor çırpına çırpına rüzgârda
DY Gün doğmuş kuşlar cıvıldaşır dışarıda
Bir ince duman tüter bacadan
EÖpüşür ay ile sular
Sen sahilde üzgün beklerken
![Bu parçada parantezle () belirtilen yerlere
numaralanmış noktalama işaretlerinden hangisi sırasıyla
getirilmelidir?
AN
B) II
C) III
D) IV
E) V
15 (1) Günlük yaşantımız, Amerika'nın vahşi batısının yaşamını
andinyor. (II) Şiddet ve suç sadece olağanlaşmakla
kalmıyor, kurumlaşıyor da. (III) Daha da kötüsü bir başkasını
ürkütme, bir başkasına zulmetme eğilimi bireylerde de
içselleşiyor. (IV) Kişisel yıkımlar ve dramlar, ibret dersleri
akmayı ve üzülmeyi gerektiren olaylar olmaktan çıkalı çok
oluyor. (V) Her türden felaket, köşeyi dönmekten başka
düşüncesi olmayan, maddi ve manevi yaşamını bir gladyatör
gibi algılayan bireyin gündelik haz ve doyum kaynağını
oluşturuyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
AN. cümlede hem isim hem sifat tamlamasına yer
verthmiştir.
B) II. cümlede bağlaç özne görevinde olan sözcükleri
bağlamıştır.
III. cümlede basit, türemiş ve birleşik yapılı sözcükler
vardır
D) cümlede üç farklı fiilimsiye yer verilmiştir.
V. cumlede yüklem ettirgen çatı özelliğindedir.
17. As
var
7
A)
B)
C
C
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230109084019905451-4289094.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiBu parçada parantezle () belirtilen yerlere
numaralanmış noktalama işaretlerinden hangisi sırasıyla
getirilmelidir?
AN
B) II
C) III
D) IV
E) V
15 (1) Günlük yaşantımız, Amerika'nın vahşi batısının yaşamını
andinyor. (II) Şiddet ve suç sadece olağanlaşmakla
kalmıyor, kurumlaşıyor da. (III) Daha da kötüsü bir başkasını
ürkütme, bir başkasına zulmetme eğilimi bireylerde de
içselleşiyor. (IV) Kişisel yıkımlar ve dramlar, ibret dersleri
akmayı ve üzülmeyi gerektiren olaylar olmaktan çıkalı çok
oluyor. (V) Her türden felaket, köşeyi dönmekten başka
düşüncesi olmayan, maddi ve manevi yaşamını bir gladyatör
gibi algılayan bireyin gündelik haz ve doyum kaynağını
oluşturuyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
AN. cümlede hem isim hem sifat tamlamasına yer
verthmiştir.
B) II. cümlede bağlaç özne görevinde olan sözcükleri
bağlamıştır.
III. cümlede basit, türemiş ve birleşik yapılı sözcükler
vardır
D) cümlede üç farklı fiilimsiye yer verilmiştir.
V. cumlede yüklem ettirgen çatı özelliğindedir.
17. As
var
7
A)
B)
C
C
E
![4.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde özne, yapılan işten
etkilenen ögedir?
A) Ali dayım, bahçeye pek çok ağaç dikti.
B) Mavi gözleri birdenbire bulutlanmıştı.
Zamanı iyi kullanmayı biz de öğrenmeliyiz.
D) Akşam için ziyafet sofrası hazırlandı.
E) Telefonu kapattıktan sonra söylenmeye devam etti.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230108180304045837-4197508.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi4.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde özne, yapılan işten
etkilenen ögedir?
A) Ali dayım, bahçeye pek çok ağaç dikti.
B) Mavi gözleri birdenbire bulutlanmıştı.
Zamanı iyi kullanmayı biz de öğrenmeliyiz.
D) Akşam için ziyafet sofrası hazırlandı.
E) Telefonu kapattıktan sonra söylenmeye devam etti.