Özne-Yüklem İlişkisi Soruları
![7. Bir gemi yanaştı Samsun'a sabaha karşı
Selam durdu kayığı, çaparası, takası
Selam durdu tayfası
Bir duman tüterdi bu geminin bacasından bir duman
Duman değildi bu
Memleketimin uçup giden kaygılarıydı
Yukarıdaki dizelerde ek eylem almış kaç tane sözcük
vardır?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221028173645162035-4807279.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi7. Bir gemi yanaştı Samsun'a sabaha karşı
Selam durdu kayığı, çaparası, takası
Selam durdu tayfası
Bir duman tüterdi bu geminin bacasından bir duman
Duman değildi bu
Memleketimin uçup giden kaygılarıydı
Yukarıdaki dizelerde ek eylem almış kaç tane sözcük
vardır?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
E) 7
![KEL
izili ad
-?
7.
du.
uygu-
irildi.
9. Ben hep senin çağrını çaldım
Senden sessizlik yanıtı geldi
Gelecekten beklenen sesin yerine
Geçmişin anısızlık anıtı geldi
Bu dörtlükte kaç isim tamlamasına yer veril-
miştir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221027183525429425-881840.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiKEL
izili ad
-?
7.
du.
uygu-
irildi.
9. Ben hep senin çağrını çaldım
Senden sessizlik yanıtı geldi
Gelecekten beklenen sesin yerine
Geçmişin anısızlık anıtı geldi
Bu dörtlükte kaç isim tamlamasına yer veril-
miştir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
![ştir.
4. Isparta, Türkiye'nin gül ve gülyağı üretim merkezidir. Yağcılıkta
kullanılan güller, Anadolu'ya 19. yüzyıl sonlarına doğru Bulgaris-
tan göçmenleri tarafından getirilmiştir. Isparta'da ise ilk yağ gü-
lü üretimi 1888 yilinda, gül yağı üretimi de 1892 yılında Müftü-
zade Ismail Efendi tarafından gerçekleştirilmiştir. 19. yüzyıl son-
larında Türkiye'de gülcülük, öncelikle Bursa'da, Akdeniz Bölge-
si'nin ve Ege Bölgesi'nin bazı yörelerinde yapılmaya çalışılmışsa
da çeşitli nedenlerle nitelikli üretimde başarılı olunamamıştır.
Ülkemizde Isparta ve Burdur yöresi, yağ gülü yetiştirilmesi için
çok uygun toprak ve iklim şartlarına sahip olduğundan gülcülük
tarımı başta Isparta'da olmak üzere bu yörede oldukça tutulmuş
ve yaygınlaşmıştır.
Bu parçadan hareketle gül yağı ve gül yetiştiriciliği ile ilgili ola-
rak aşağıdakilerden hangisine varılamaz?
A) Her bölgenin gülünden kaliteli yağlar elde edilemez.
B) Yağ Için kullanılan güllerl göçmenler getirmiştir.
C) Kaliteli gül yetişmesi için hava ve toprak uygunluğu gerekir.
Isparta, gül yağı üretiminde dünyanın en önemli şehridir.
E) Gül yağı üretiminin başlaması bir asrı geçmiştir.
109](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221027073027750933-4933030.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiştir.
4. Isparta, Türkiye'nin gül ve gülyağı üretim merkezidir. Yağcılıkta
kullanılan güller, Anadolu'ya 19. yüzyıl sonlarına doğru Bulgaris-
tan göçmenleri tarafından getirilmiştir. Isparta'da ise ilk yağ gü-
lü üretimi 1888 yilinda, gül yağı üretimi de 1892 yılında Müftü-
zade Ismail Efendi tarafından gerçekleştirilmiştir. 19. yüzyıl son-
larında Türkiye'de gülcülük, öncelikle Bursa'da, Akdeniz Bölge-
si'nin ve Ege Bölgesi'nin bazı yörelerinde yapılmaya çalışılmışsa
da çeşitli nedenlerle nitelikli üretimde başarılı olunamamıştır.
Ülkemizde Isparta ve Burdur yöresi, yağ gülü yetiştirilmesi için
çok uygun toprak ve iklim şartlarına sahip olduğundan gülcülük
tarımı başta Isparta'da olmak üzere bu yörede oldukça tutulmuş
ve yaygınlaşmıştır.
Bu parçadan hareketle gül yağı ve gül yetiştiriciliği ile ilgili ola-
rak aşağıdakilerden hangisine varılamaz?
A) Her bölgenin gülünden kaliteli yağlar elde edilemez.
B) Yağ Için kullanılan güllerl göçmenler getirmiştir.
C) Kaliteli gül yetişmesi için hava ve toprak uygunluğu gerekir.
Isparta, gül yağı üretiminde dünyanın en önemli şehridir.
E) Gül yağı üretiminin başlaması bir asrı geçmiştir.
109
![O
14. (1) Taş evin koynuna sığınmış mahrem perde-
yi araladı. (II) Varıp içeriye, odanın orta yerine
doldu gün işığı. (III) Geç kalmışlık hissi uyandı
yüreğinde. (IV) Gömme pencerenin böğrüne
saklanmış sardunya çiçeklerinin kokusunu ilk
defa duyuyormuş gibi oldu nefesi. (V) Her se-
ferinde yeniden hisseder, içine çekerdi bu ko-
kuyu.
+
DO
4
TÜRI
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, ortaçla kurulmuş sifat tamlama-
si vardır.
B). cümlede, üç sözcükte kaynaştırma harfi
kullanılmıştır.
C) III. cümlede, çatı özelliği aranmaz.
D) IV. cümlede, zincirleme ad tamlaması var-
dır.
E) V. cümle, yapıca bağımlı sıralı bir cümledir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221026073057121988-3471075.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiO
14. (1) Taş evin koynuna sığınmış mahrem perde-
yi araladı. (II) Varıp içeriye, odanın orta yerine
doldu gün işığı. (III) Geç kalmışlık hissi uyandı
yüreğinde. (IV) Gömme pencerenin böğrüne
saklanmış sardunya çiçeklerinin kokusunu ilk
defa duyuyormuş gibi oldu nefesi. (V) Her se-
ferinde yeniden hisseder, içine çekerdi bu ko-
kuyu.
+
DO
4
TÜRI
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, ortaçla kurulmuş sifat tamlama-
si vardır.
B). cümlede, üç sözcükte kaynaştırma harfi
kullanılmıştır.
C) III. cümlede, çatı özelliği aranmaz.
D) IV. cümlede, zincirleme ad tamlaması var-
dır.
E) V. cümle, yapıca bağımlı sıralı bir cümledir.
![rin-
50-
ve
ma
dili
dir.
il-
air
V)
DOFRES
Ö-
mi-
ok-
ek
ve
de
n-
Ji-
su
m
iş
r.
7-
e
e
1-
QÖZDEBİR YAYINLARI
1
- Şiirlerinde ölüm gerçeği ile beraber, yaşam-
daki güzellikleri de bir armoni eşliğinde sunma-
yı başarır. Zaman zaman hayattaki zorluk ve si-
kıntılardan tabiata ve düş âlemine sığınan şair,
ruhundaki bu çatışma zeminini şiirlerine yansı-
tır. Yaşamı boyunca muhtelif sıkıntılarla müca-
delede kimi zaman yenik düşen şair, yarattığı
düş ortamında mutluluğun sırlarını aramıştır.
Şiirlerinde simgesel değerleri çok iyi işleyen Ta-
rancı, bu özelliği ile dikkatleri üzerinde toplama-
yı başarır. Yalnızlık, gariplik, iletişimsizlik, korku
ve ölüm gibi konuları sürekli gündemde tutan
Cahit Sıtkı, yaşamın geçiciliğini de göz önüne
alarak hedeflerine, düşler dünyasında ulaşmayı
tasarlar. Gerçeklerden kaçmak için çocuk dün-
yasının kural tanımaz özgürlüğüne de zaman
zaman kaçmak isteyen şair, şiirlerinde bu istek-
lerini de yansıtır.
32.
DENEME
Bu parçanın başına düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Türk edebiyatında ölüm temasını sıklıkla iş-
Meyen birçok şair bulunmaktadır, bunlardan
biri de Cahit Sıtkı'dır.
B) Cahit Sıtkı Tarancı, Türk edebiyatında va-
roluşu ve yokluğu orijinal bir biçimde değer-
lendiren şairlerimizin en özgünlerindendir.
C) Şiir kitaplarında çok sık kullanılan bir tema
olan ölüm, bazen ayrıntıların yoğun verildiği
bir şekilde ifade edilmiştir.
D) Yalnızlık, ölüm temalı şiirler pek çok okura
çekici gelse de bu temaları sürekli tercih
eden bir okur kitlesi olduğu söylenemez.
E) Hayatta istediğimiz her şeyi yaşayamadığı-
mız zaman, mutlu olmak adına şiirlere si-
ğınırız.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221026073210841450-3471075.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisirin-
50-
ve
ma
dili
dir.
il-
air
V)
DOFRES
Ö-
mi-
ok-
ek
ve
de
n-
Ji-
su
m
iş
r.
7-
e
e
1-
QÖZDEBİR YAYINLARI
1
- Şiirlerinde ölüm gerçeği ile beraber, yaşam-
daki güzellikleri de bir armoni eşliğinde sunma-
yı başarır. Zaman zaman hayattaki zorluk ve si-
kıntılardan tabiata ve düş âlemine sığınan şair,
ruhundaki bu çatışma zeminini şiirlerine yansı-
tır. Yaşamı boyunca muhtelif sıkıntılarla müca-
delede kimi zaman yenik düşen şair, yarattığı
düş ortamında mutluluğun sırlarını aramıştır.
Şiirlerinde simgesel değerleri çok iyi işleyen Ta-
rancı, bu özelliği ile dikkatleri üzerinde toplama-
yı başarır. Yalnızlık, gariplik, iletişimsizlik, korku
ve ölüm gibi konuları sürekli gündemde tutan
Cahit Sıtkı, yaşamın geçiciliğini de göz önüne
alarak hedeflerine, düşler dünyasında ulaşmayı
tasarlar. Gerçeklerden kaçmak için çocuk dün-
yasının kural tanımaz özgürlüğüne de zaman
zaman kaçmak isteyen şair, şiirlerinde bu istek-
lerini de yansıtır.
32.
DENEME
Bu parçanın başına düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Türk edebiyatında ölüm temasını sıklıkla iş-
Meyen birçok şair bulunmaktadır, bunlardan
biri de Cahit Sıtkı'dır.
B) Cahit Sıtkı Tarancı, Türk edebiyatında va-
roluşu ve yokluğu orijinal bir biçimde değer-
lendiren şairlerimizin en özgünlerindendir.
C) Şiir kitaplarında çok sık kullanılan bir tema
olan ölüm, bazen ayrıntıların yoğun verildiği
bir şekilde ifade edilmiştir.
D) Yalnızlık, ölüm temalı şiirler pek çok okura
çekici gelse de bu temaları sürekli tercih
eden bir okur kitlesi olduğu söylenemez.
E) Hayatta istediğimiz her şeyi yaşayamadığı-
mız zaman, mutlu olmak adına şiirlere si-
ğınırız.
![7
18. Cenap Şahabettin, Türk seyahat edebiyatını bir defa da
Servetifünun nesriyle canlandıran yazılarıyla bu türün
güzel örneklerini vermiştir. Hac Yolunda bu türde yazdığı
önemli bir eserdir.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Zincirleme isim tamlaması vardır.
B) Edat ve bağlaca yer verilmiştir.
C) Her iki yüklem de etken çatılı fiildir.
D) Birden çok fiilimsi kullanılmıştır.
E) Bir isim niteleme ve belirtme sıfatı almıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221026072900936889-4431224.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi7
18. Cenap Şahabettin, Türk seyahat edebiyatını bir defa da
Servetifünun nesriyle canlandıran yazılarıyla bu türün
güzel örneklerini vermiştir. Hac Yolunda bu türde yazdığı
önemli bir eserdir.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Zincirleme isim tamlaması vardır.
B) Edat ve bağlaca yer verilmiştir.
C) Her iki yüklem de etken çatılı fiildir.
D) Birden çok fiilimsi kullanılmıştır.
E) Bir isim niteleme ve belirtme sıfatı almıştır.
![12.
"Algida seçicilik", kişilerde olan algı sürecinde etkili
olduğu kabul edilen psikolojik bir kavramdır. Kişiler
çevrede bulunan kişilerden, nesnelerden ya da
olaylardan birisine dikkatini daha fazla yöneltmek-
tedir. Burada kişilerin deneyimleri, bilgileri ve ön
yargılar da bu algılama sürecinde etkili olmaktadır.
Buna göre aşağıdaki parçalarda verilenlerden
hangisi, algıda seçicilikle ilişkilendirilebilir?
A)
E)
B)
Kitle iletişim araçları, sıradan bir sanatçıyı
özellikle de eleştirmenlerin yani gerçek edebi-
yatçıların hiç hoşlanmadıkları magazinel yön-
temlerle büyük bir sanatçıymış gibi gösteriyor.
Böylece orta düzeyde bir yazar, okurlara çok
yetenekli bir yazarmış gibi sunuluyor.
Fiziğe, kimyaya ya da öteki bilim dallarına ilgi
duymayan insanlar için doğa olayları, çok da
şaşırtıcı olmayan, basit olaylardır. Bilim adam-
ları için ise bunlar, bulundukça ve keşfedildik-
çe farklılaşan, tılsımlı yapı taşlarıdır.
C) Kültür sözcüğü Latincede "ekip ürün almak,
üretmek" anlamına gelen "cultura" sözcü-
ğünden gelmiştir. Arapçada kullanılan "hars"
sözcüğü de "toprağın işlenmesi" anlamına
gelir. Yine Türkçede kullanılan "ekin" sözcüğü
de "kültür" sözcüğüyle eş anlamlıdır.
D) "Ya olmazsa..." gibi söylemler, kendi içinde
sorduğu sorulara cevap bulamayan, yaptığı
işe güveni olmayan bir ruh hâlinin söylemlerin-
dendir. Bu şekilde düşünmek ve davranmak,
kişiye yalnızca zarar verir ve derin üzüntüler
yaşamasına yol açabilir.
Hayatımız boyunca birçok insanla tanışırız.
Gerek iş için gerek sosyal faaliyetlerde ya da
komşulukta, okulda, yolculukta... Tanıştığımız
insanların hepsini sevmek söz konusu olamaz
ama ne olursa olsun onlara saygı duymak
zorundayız.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221025195552444902-2853979.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi12.
"Algida seçicilik", kişilerde olan algı sürecinde etkili
olduğu kabul edilen psikolojik bir kavramdır. Kişiler
çevrede bulunan kişilerden, nesnelerden ya da
olaylardan birisine dikkatini daha fazla yöneltmek-
tedir. Burada kişilerin deneyimleri, bilgileri ve ön
yargılar da bu algılama sürecinde etkili olmaktadır.
Buna göre aşağıdaki parçalarda verilenlerden
hangisi, algıda seçicilikle ilişkilendirilebilir?
A)
E)
B)
Kitle iletişim araçları, sıradan bir sanatçıyı
özellikle de eleştirmenlerin yani gerçek edebi-
yatçıların hiç hoşlanmadıkları magazinel yön-
temlerle büyük bir sanatçıymış gibi gösteriyor.
Böylece orta düzeyde bir yazar, okurlara çok
yetenekli bir yazarmış gibi sunuluyor.
Fiziğe, kimyaya ya da öteki bilim dallarına ilgi
duymayan insanlar için doğa olayları, çok da
şaşırtıcı olmayan, basit olaylardır. Bilim adam-
ları için ise bunlar, bulundukça ve keşfedildik-
çe farklılaşan, tılsımlı yapı taşlarıdır.
C) Kültür sözcüğü Latincede "ekip ürün almak,
üretmek" anlamına gelen "cultura" sözcü-
ğünden gelmiştir. Arapçada kullanılan "hars"
sözcüğü de "toprağın işlenmesi" anlamına
gelir. Yine Türkçede kullanılan "ekin" sözcüğü
de "kültür" sözcüğüyle eş anlamlıdır.
D) "Ya olmazsa..." gibi söylemler, kendi içinde
sorduğu sorulara cevap bulamayan, yaptığı
işe güveni olmayan bir ruh hâlinin söylemlerin-
dendir. Bu şekilde düşünmek ve davranmak,
kişiye yalnızca zarar verir ve derin üzüntüler
yaşamasına yol açabilir.
Hayatımız boyunca birçok insanla tanışırız.
Gerek iş için gerek sosyal faaliyetlerde ya da
komşulukta, okulda, yolculukta... Tanıştığımız
insanların hepsini sevmek söz konusu olamaz
ama ne olursa olsun onlara saygı duymak
zorundayız.
![3. Bir grup bilim insanı, Büyük Piramit'in içinde başka boş-
luklar olup olmadığını belirleyebilmek için kraliçe oda-
sının güneybatı köşesine ve doğusuna doğru uzanan
dar koridora Nagoya Üniversitesi tarafından geliştirilen
muon dedektörlerini yerleştirdi.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İsim-fiil
C) Sifat-fiil
B) Özel isim
D) Basit yapılı fiil
E) Zincirleme sim tamlaması](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221023163033369426-4558608.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi3. Bir grup bilim insanı, Büyük Piramit'in içinde başka boş-
luklar olup olmadığını belirleyebilmek için kraliçe oda-
sının güneybatı köşesine ve doğusuna doğru uzanan
dar koridora Nagoya Üniversitesi tarafından geliştirilen
muon dedektörlerini yerleştirdi.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İsim-fiil
C) Sifat-fiil
B) Özel isim
D) Basit yapılı fiil
E) Zincirleme sim tamlaması
![1. (1) Türk edebiyatında destandan halk hikâyeciliğine
geçiş dönemi ürünü sayılan Dede Korkut Hikayeleri,
Türk halk hikâyelerinin en eski örneği sayılmaktadır. (II)
Islamiyet'ten önceki Türk edebiyatındaki aşığın yerini
XV. yüzyıldan itibaren "saz şairi" adı verilen halk sanat-
çılan almaya başlamış, böylece halk hikâyelerinde hem
kahramanlık konuları hem de aşk konulan anlatılmıştır.
(III) Ancak en önemli konulan kahramanlığın oluştur-
duğu destanlardaki dışa dönük mücadele, konusu aşk
ağırlıklı olan halk hikâyelerinde toplumun kendisine yani
içe yönelmiştir. (IV) Böylece padişahlık-kulluk, zengin-
lik-fakirlik, müslim-gaynmüslim gibi sosyal farklılaşmalar
halk hikâyelerinin konularını oluşturan önemli faktörler
olmuş, destanlardaki "alp" tipi de yerini yavaş yavaş
halk hikâyelerindeki "âşık" tipine bırakmıştır. (V) Halk
hikâyelerinde de başlangıçta destanlarda görüldüğü
gibi kahramanlık konulan, ardından kahramanlık-aşk ve
daha sonra sadece aşk konulan işlenmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bilgi yanlışlığı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Prf Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221023070841726727-419903.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi1. (1) Türk edebiyatında destandan halk hikâyeciliğine
geçiş dönemi ürünü sayılan Dede Korkut Hikayeleri,
Türk halk hikâyelerinin en eski örneği sayılmaktadır. (II)
Islamiyet'ten önceki Türk edebiyatındaki aşığın yerini
XV. yüzyıldan itibaren "saz şairi" adı verilen halk sanat-
çılan almaya başlamış, böylece halk hikâyelerinde hem
kahramanlık konuları hem de aşk konulan anlatılmıştır.
(III) Ancak en önemli konulan kahramanlığın oluştur-
duğu destanlardaki dışa dönük mücadele, konusu aşk
ağırlıklı olan halk hikâyelerinde toplumun kendisine yani
içe yönelmiştir. (IV) Böylece padişahlık-kulluk, zengin-
lik-fakirlik, müslim-gaynmüslim gibi sosyal farklılaşmalar
halk hikâyelerinin konularını oluşturan önemli faktörler
olmuş, destanlardaki "alp" tipi de yerini yavaş yavaş
halk hikâyelerindeki "âşık" tipine bırakmıştır. (V) Halk
hikâyelerinde de başlangıçta destanlarda görüldüğü
gibi kahramanlık konulan, ardından kahramanlık-aşk ve
daha sonra sadece aşk konulan işlenmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde
bilgi yanlışlığı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Prf Yayınları
![B
9.Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı
5.
1.
Mavi el işinden bir gökyüzü kestim. Tuttum bir
de sapsarı, yusyuvarlak bir ay oydum; yapış-
tırdım. Evlerin damları şavklandı. Kâğıdın alt
yanı açık mavi denizdi. Ayın kavun sarısı ışığı
kiremitlerin üzerinden ağır ağır yürüdü, sokağa
düştü. Sokağın sonu denize ulaşıyordu. Ipıssızdı.
Insanlar evlerinde, pembe elişi pencerelerinin
ardındaydılar. Ay işığı sokak boyunca yürüdü.
Uyuyan sıska bir köpeğin dimdik kalkmış tüylerini
yatırdı, üstünde sekti. Ayağını suya vurdu.
C
II. Vapur rıhtımdan kalkıp ta Marmara'ya doğru
uzaklaşmaya başlayınca yolcuyu geçirmeye
gelenler, üzerlerinden ağır bir yük kalkmış gibi
ferahladılar:
Çocukcağız Arabistan'da rahat eder.
-
Dediler, hayırlı bir iş yaptıklarına herkesi inandırmış
olanların uydurma neşesiyle fakat gönülleri isli, evle-
rine döndüler.
Zaten babadan yetim kalan küçük Hasan, anası da
ölünce uzak akrabaları ve konu komşunun yardımıyla
halasının yanına, Filistin'in ücra bir kasabasına gön-
deriliyordu.
Hasan vapurda eğlendi; girl gırıl işleyen vinçle-
re, üstleri yazılı cankurtaran simitlerine, kurutulacak
çamaşırlar gibi iplere asılı sandallara, vardiya değişti-
rilirken çalınan kampanaya bakarak çok eğlendi. Beş
yaşında idi; peltek, şirin konuşmalarıyla da güverte
yolcularını epeyce eğlendirmişti.
6. Aşağıdaki F
li bir bakış
A) Fatih ta
oturur.
küçücü
on yed
taptaze
1
yakın
B) Evimiz
nin pe
bütün
çıkac
yerles
çocu
Mal s
kenc
hızlı
reyi
bak
-Lal
işçi
çel
D) Ista
Bu iki parça için aşağıdakilerden hangisi söyle-L
nebilir?
6
A) Her iki parçada diyaloğa yer verilmiştir.
B) I. parçada zaman, II. parçada yer unsuru ön plan-
dadır.
1
D) Iki parçada da hâkim bakış açısı kullanılmıştır.
E) I. parça durum, II. parça olay hikâyesi örneğidir.
S
parçada gerçekçi, II. parçada hayalî unsurlar A
vardır.
A
M
yo
ģi
bi
k
C
1 E) E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221022161705893924-3803597.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiB
9.Sınıf/Türk Dili ve Edebiyatı
5.
1.
Mavi el işinden bir gökyüzü kestim. Tuttum bir
de sapsarı, yusyuvarlak bir ay oydum; yapış-
tırdım. Evlerin damları şavklandı. Kâğıdın alt
yanı açık mavi denizdi. Ayın kavun sarısı ışığı
kiremitlerin üzerinden ağır ağır yürüdü, sokağa
düştü. Sokağın sonu denize ulaşıyordu. Ipıssızdı.
Insanlar evlerinde, pembe elişi pencerelerinin
ardındaydılar. Ay işığı sokak boyunca yürüdü.
Uyuyan sıska bir köpeğin dimdik kalkmış tüylerini
yatırdı, üstünde sekti. Ayağını suya vurdu.
C
II. Vapur rıhtımdan kalkıp ta Marmara'ya doğru
uzaklaşmaya başlayınca yolcuyu geçirmeye
gelenler, üzerlerinden ağır bir yük kalkmış gibi
ferahladılar:
Çocukcağız Arabistan'da rahat eder.
-
Dediler, hayırlı bir iş yaptıklarına herkesi inandırmış
olanların uydurma neşesiyle fakat gönülleri isli, evle-
rine döndüler.
Zaten babadan yetim kalan küçük Hasan, anası da
ölünce uzak akrabaları ve konu komşunun yardımıyla
halasının yanına, Filistin'in ücra bir kasabasına gön-
deriliyordu.
Hasan vapurda eğlendi; girl gırıl işleyen vinçle-
re, üstleri yazılı cankurtaran simitlerine, kurutulacak
çamaşırlar gibi iplere asılı sandallara, vardiya değişti-
rilirken çalınan kampanaya bakarak çok eğlendi. Beş
yaşında idi; peltek, şirin konuşmalarıyla da güverte
yolcularını epeyce eğlendirmişti.
6. Aşağıdaki F
li bir bakış
A) Fatih ta
oturur.
küçücü
on yed
taptaze
1
yakın
B) Evimiz
nin pe
bütün
çıkac
yerles
çocu
Mal s
kenc
hızlı
reyi
bak
-Lal
işçi
çel
D) Ista
Bu iki parça için aşağıdakilerden hangisi söyle-L
nebilir?
6
A) Her iki parçada diyaloğa yer verilmiştir.
B) I. parçada zaman, II. parçada yer unsuru ön plan-
dadır.
1
D) Iki parçada da hâkim bakış açısı kullanılmıştır.
E) I. parça durum, II. parça olay hikâyesi örneğidir.
S
parçada gerçekçi, II. parçada hayalî unsurlar A
vardır.
A
M
yo
ģi
bi
k
C
1 E) E
![13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, yüklem yapı bakımın-
dan birleşik eylem değildir?
A Babamın yıllarca yüzü gülmedi.
B) Cantayı koyduğu yere bakmış ki yerinde yeller esiyor.
C) Bizimle gitmekten son gün vazgeçtiler.
D) Ali, ne yapacağını çok iyi biliyordu.
E Tasarı yüzde beşlik bir maaş artışı öngörüyordu.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221021203124387265-917649.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi13. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, yüklem yapı bakımın-
dan birleşik eylem değildir?
A Babamın yıllarca yüzü gülmedi.
B) Cantayı koyduğu yere bakmış ki yerinde yeller esiyor.
C) Bizimle gitmekten son gün vazgeçtiler.
D) Ali, ne yapacağını çok iyi biliyordu.
E Tasarı yüzde beşlik bir maaş artışı öngörüyordu.
![Bir bizim ovaların baharları böyledir
Işığında şahin olup uçasın gelir
3. "Bir" sözcüğü aşağıdakilerin hangisinde
yukarıda verilen dizedeki göreviyle
kullanılmıştır?
A) Yedi yaşında bir kızım,
Büyümez ölü çocuklar
B) Elverir ki bir gün bana derinden,
Ta derinden bir gün bana "Gel" desin.
C) Onun başına gelecekleri bir ben biliyorum
Çünkü inandım onun bütün inandıklarına
D) Yolumun karanlığa karışan noktasında,
Sanki beni bekleyen, bir hayal görüyorum.
E) İçimde ikinci bir insan gibidir
Seni sevmek saadeti](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221021182238682950-1584701.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiBir bizim ovaların baharları böyledir
Işığında şahin olup uçasın gelir
3. "Bir" sözcüğü aşağıdakilerin hangisinde
yukarıda verilen dizedeki göreviyle
kullanılmıştır?
A) Yedi yaşında bir kızım,
Büyümez ölü çocuklar
B) Elverir ki bir gün bana derinden,
Ta derinden bir gün bana "Gel" desin.
C) Onun başına gelecekleri bir ben biliyorum
Çünkü inandım onun bütün inandıklarına
D) Yolumun karanlığa karışan noktasında,
Sanki beni bekleyen, bir hayal görüyorum.
E) İçimde ikinci bir insan gibidir
Seni sevmek saadeti
![işli fiil-
6. Aşağıdakilerden hangisinde gizli özne, sözde özne gö
reviyle kullanılmıştır?
Tubaboum
A) Eylül ayında çalışma şartları yeniden düzenlendi.
B) Toplantıda İstanbul'un trafik sorunu görüşüldü.
C) Gösteriden sonra, dereceye girenlere ödülleri verildi.
D) Tatilden döndükten sonra işlere dört elle sarıldı.
E) Şirketin kârını artırdığı için plaketle ödüllendirildi.
9.
DE
STOV
IF S
ku
E
f](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221021115002568678-4952606.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiişli fiil-
6. Aşağıdakilerden hangisinde gizli özne, sözde özne gö
reviyle kullanılmıştır?
Tubaboum
A) Eylül ayında çalışma şartları yeniden düzenlendi.
B) Toplantıda İstanbul'un trafik sorunu görüşüldü.
C) Gösteriden sonra, dereceye girenlere ödülleri verildi.
D) Tatilden döndükten sonra işlere dört elle sarıldı.
E) Şirketin kârını artırdığı için plaketle ödüllendirildi.
9.
DE
STOV
IF S
ku
E
f
![2.
(1) Datça'da Hıdırellez bir dini bayram özeniyle kutlanır. (II) Evle-
rin kapıları bereket getirsin diye ardıç dallarıyla süslenir. (III) Yi-
yecekler sepetlere, çıkınlara konup kırlara çıkılır. (IV) Herkes en
yeni giysilerini kuşanı (V) Hep beraber kurulan sofralarda ye-
nilip içilir, hoş sohbetler edilir.
et
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinin yükle-
mi çatı bakımından farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221020085026632662-3990235.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi2.
(1) Datça'da Hıdırellez bir dini bayram özeniyle kutlanır. (II) Evle-
rin kapıları bereket getirsin diye ardıç dallarıyla süslenir. (III) Yi-
yecekler sepetlere, çıkınlara konup kırlara çıkılır. (IV) Herkes en
yeni giysilerini kuşanı (V) Hep beraber kurulan sofralarda ye-
nilip içilir, hoş sohbetler edilir.
et
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinin yükle-
mi çatı bakımından farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![Test - 1
(1) 1lk yapıtlarını milliyetçi bir bakışla kaleme almıştır. (II) Sahip
olduğu büyük gözlem yeteneğinden dolayı zamania realizme,
hatta naturalizme kaymıştır. (III) Roman ve öykülerinde çok
değişik karakterlere ve çevrelere rastlanır (IV) Olaylardan
çok karakterlere değer verdiği ve onları güçlü bir realizmle
betimlediği görülür. (V) Gerek romanları gerek öyküleri teknik
bir mükemmelliğe erişemediği gibi, zaman zaman mizahileşen
üslubunda da bir özeniş göze çarpar.
A) I. ve III.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangilerinin çatısı
özne-yüklem ilişkisine göre ötekilerden farklıdır?
D) III. ve V.
ÖZNI
B) II. ve IV.
E) IV. ve V.
CI ve IV.
Asagidaki cümlelerin hangisinin yükleminde birişi karşı-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221019193938894991-26627.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiTest - 1
(1) 1lk yapıtlarını milliyetçi bir bakışla kaleme almıştır. (II) Sahip
olduğu büyük gözlem yeteneğinden dolayı zamania realizme,
hatta naturalizme kaymıştır. (III) Roman ve öykülerinde çok
değişik karakterlere ve çevrelere rastlanır (IV) Olaylardan
çok karakterlere değer verdiği ve onları güçlü bir realizmle
betimlediği görülür. (V) Gerek romanları gerek öyküleri teknik
bir mükemmelliğe erişemediği gibi, zaman zaman mizahileşen
üslubunda da bir özeniş göze çarpar.
A) I. ve III.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangilerinin çatısı
özne-yüklem ilişkisine göre ötekilerden farklıdır?
D) III. ve V.
ÖZNI
B) II. ve IV.
E) IV. ve V.
CI ve IV.
Asagidaki cümlelerin hangisinin yükleminde birişi karşı-
![7.
1. UNESCO verileri, dünyada yedi binin üzerinde farklı dil
konuşulduğuna işaret ediyor.
II. Amazon Ormanları'nda yaşayan kabilelerden birine ait
Arikapu dilini konuşanların tamamı bir minibüse sığabi-
lir.
Bu iki cümlenin ortak özelliği arasında aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
A) Üç ögeli cümle olmalan
B) Belirtili nesneye yer vermeleri
C) Yüklemlerinin birleşik fiilden oluşması
D) Dolaylı tümlecin vurgulanmış olması
E) Öznelerinin bir söz öbeğinden meydana gelmesi
YAYINEVİ](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221018171508134455-4741966.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi7.
1. UNESCO verileri, dünyada yedi binin üzerinde farklı dil
konuşulduğuna işaret ediyor.
II. Amazon Ormanları'nda yaşayan kabilelerden birine ait
Arikapu dilini konuşanların tamamı bir minibüse sığabi-
lir.
Bu iki cümlenin ortak özelliği arasında aşağıdakilerden
hangisi yoktur?
A) Üç ögeli cümle olmalan
B) Belirtili nesneye yer vermeleri
C) Yüklemlerinin birleşik fiilden oluşması
D) Dolaylı tümlecin vurgulanmış olması
E) Öznelerinin bir söz öbeğinden meydana gelmesi
YAYINEVİ