Özne-Yüklem İlişkisi Soruları
![1.
a
"Eskiden, balkondan alkış sesleri yükselince alt
kattaki herkes şaşırırdı." cümlesinin yüklemi ile
aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi ara-
sında çatı bakımından benzerlik vardır?
A) Çay bahçesinin önünden gelip geçenlere bakı-
yor Müşerref Hanım.
B) Öyküleri nasıl yazmaya başladığımı düşünür-
sem, onları ikiye ayırabilirim.
C) Bu çay bahçesi, o ana dek onların yaşamlarına
bir renk katmış değildi.
D) Bir an, Marmara Kıraathanesi'nde sabahladı-
ğımız o uzun geceyi anımsadım.
E) Rüyamda, gençliğimdeki kahveleri ve çay bah-
çelerini gezdim.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220819075304070056-1487423.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi1.
a
"Eskiden, balkondan alkış sesleri yükselince alt
kattaki herkes şaşırırdı." cümlesinin yüklemi ile
aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi ara-
sında çatı bakımından benzerlik vardır?
A) Çay bahçesinin önünden gelip geçenlere bakı-
yor Müşerref Hanım.
B) Öyküleri nasıl yazmaya başladığımı düşünür-
sem, onları ikiye ayırabilirim.
C) Bu çay bahçesi, o ana dek onların yaşamlarına
bir renk katmış değildi.
D) Bir an, Marmara Kıraathanesi'nde sabahladı-
ğımız o uzun geceyi anımsadım.
E) Rüyamda, gençliğimdeki kahveleri ve çay bah-
çelerini gezdim.
![15.
I. Babam, bazı akşamlar işten gelirken bize şemsiye
çikolata alırdı
II.
Önüne çıkan tüm fırsatları, bir bir kaçırdı.
III. Bu olay, o duygusuz duruşuyla tanıdığımız adamı
ağlatt
G
W Anneleri onları çok zor şartlar altında okuttu.
V Caliştiği kurumdaki herkese bu müjdeli haberi du-
yurdu.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde yer alan eylem-
ler çatısı bakımından ikişerli gruplandığında hangisi
dışta kalır?
A) I
B) II C) III
DNEV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220817110535497841-4124704.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi15.
I. Babam, bazı akşamlar işten gelirken bize şemsiye
çikolata alırdı
II.
Önüne çıkan tüm fırsatları, bir bir kaçırdı.
III. Bu olay, o duygusuz duruşuyla tanıdığımız adamı
ağlatt
G
W Anneleri onları çok zor şartlar altında okuttu.
V Caliştiği kurumdaki herkese bu müjdeli haberi du-
yurdu.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde yer alan eylem-
ler çatısı bakımından ikişerli gruplandığında hangisi
dışta kalır?
A) I
B) II C) III
DNEV
![ALES DENEME 2
40. - 42. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
yayınevi
40. Parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi yeni ant
biyotik arayışlarının sürmesinde rol oynayan
1928 yılında Londra'da bir hastanenin mikrobiyoloji
laboratuvarı çalışanları uzunca bir tatilden döndükle-
rinde ilginç bir durumla karşılaştılar. Kapağı açık
unutulan bir bakteri üretme kabının bazı yerlerinde
hiç bakteri ürememişti. Yani havada bolca bulunduğu
bilinen penicillium notatum adlı küf mantarlarının
üzerine düştüğü bölümlerde bakteriler ölmüştü. Bu
gözlemin uygulamadaki sonucu olarak Dr. Alexander
Fleming önderliğindeki grup tarafından insanlığın
yazgısı değiştiriliyor. İnsanoğlu o zamana kadar hep
yenildiği bakteriler karşısında ilk gerçek silahı olan bir
antibiyotiği elde ediyordu: penisilin. Bazı bakteriler
doğa sahnesine çıktıklarından beri insanın düşmanı
olmuşlar, onların neden olduğu enfeksiyon hastalık-
ları ayrıcalık tanımaksızın insanları sakat bırakmış,
yok etmiş bu yüzden büyük göçler olmuş, uygarlıklar
çökmüş ya da sarsılmıştır. Penisilinin bulunması ve
1941 yılından itibaren bakteriyel enfeksiyon hastalık-
larının tedavisinde yaygın olarak kullanılması sonra-
sında antibiyotik hızla birbirini izlemiştir. Hastalığa yol
açan yeni bakterilerin ortaya çıkarıldığı, bilinenlerden
daha etkili tedavi yöntemlerine gerek duyulduğu ve
bazı bakteri türlerinin birçok antibiyotiğe direnç
kazanması bitmed yeni antibiyotik arayışları bit-
meyecektir. Başlangıçta belirli antibiyotiklere duyarlı
olan bazı bakterilerin zamanla bunlara direnç geliştir-
mesi, günümüzde aşı uygulamaları dahil pek çok
savaşma yönteminden yararlanılmasına karşın
enfeksiyon hastalıklarının ortadan kaldırılmamasının
önemli bir nedenidir. Bu direnç; antibiyotiklerin etki
olmadıkları hastalıklarda gereksiz yere kullanılması, 42. Bu parçaya dayanarak penisilin bulunuşu ile ilgili
aşağıdaki yargılardan hangisine varılamaz?
gerekli olan durumlarda yetersiz dozda kullanılması
veya yanlış antibiyotik kullanılması başta gelmek
üzere değişik etkenlerden kaynaklanmaktadır.
A) Birden çok kişinin işbirliği ile gerçekleştirilmiştir.
B) Gözden kaçırılabilecek olaylara ilişkin dikkatli bir
gözleme dayanmaktadır.
657 yayınevi
etkenlerden biri değildir?
A) Bazı hastalıklara önceden bilinmeyen bakteri tür.
lerinin yol açtığının anlaşılması
wied
B) Bazı enfeksiyon hastalıkları için aşı geliştirilmesi
Antibiyotik kullanımında hatalı uygulamalar yapıl
ması
D) Bilinen bir hastalık için yeni tedavi yöntemlerinin
geliştirilmek istenmesi
E) Belirli bir bakteri türünün bilinen antibiyotiklere
karşı direnç kazandığının anlaşılması
41. Parçada enfeksiyon hastalıkları ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) En uygun savaşma yönteminin hangisi olduğuna
B) En çok kimleri etkilediğine
C Tanı koymada kullanılan yöntemlere
D) Bireysel ve toplumsal etkilerine
E) İlk kez ne zaman tanı konulduğuna
G) Gerçekleştirilebilmesinde eldeki bilgi birikiminden
de yararlanılmıştır.
DUygarlık tarihini etkileyecek ölçüde önemlidir.
CE) Kurumsal bir çalışmanın laboratuvar deneyleriyle
kanıtlanmasını gerektirmiştir.
- Laboratuvarda
kanıtlanmy deniger](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220817163348914103-8232.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiALES DENEME 2
40. - 42. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
yayınevi
40. Parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi yeni ant
biyotik arayışlarının sürmesinde rol oynayan
1928 yılında Londra'da bir hastanenin mikrobiyoloji
laboratuvarı çalışanları uzunca bir tatilden döndükle-
rinde ilginç bir durumla karşılaştılar. Kapağı açık
unutulan bir bakteri üretme kabının bazı yerlerinde
hiç bakteri ürememişti. Yani havada bolca bulunduğu
bilinen penicillium notatum adlı küf mantarlarının
üzerine düştüğü bölümlerde bakteriler ölmüştü. Bu
gözlemin uygulamadaki sonucu olarak Dr. Alexander
Fleming önderliğindeki grup tarafından insanlığın
yazgısı değiştiriliyor. İnsanoğlu o zamana kadar hep
yenildiği bakteriler karşısında ilk gerçek silahı olan bir
antibiyotiği elde ediyordu: penisilin. Bazı bakteriler
doğa sahnesine çıktıklarından beri insanın düşmanı
olmuşlar, onların neden olduğu enfeksiyon hastalık-
ları ayrıcalık tanımaksızın insanları sakat bırakmış,
yok etmiş bu yüzden büyük göçler olmuş, uygarlıklar
çökmüş ya da sarsılmıştır. Penisilinin bulunması ve
1941 yılından itibaren bakteriyel enfeksiyon hastalık-
larının tedavisinde yaygın olarak kullanılması sonra-
sında antibiyotik hızla birbirini izlemiştir. Hastalığa yol
açan yeni bakterilerin ortaya çıkarıldığı, bilinenlerden
daha etkili tedavi yöntemlerine gerek duyulduğu ve
bazı bakteri türlerinin birçok antibiyotiğe direnç
kazanması bitmed yeni antibiyotik arayışları bit-
meyecektir. Başlangıçta belirli antibiyotiklere duyarlı
olan bazı bakterilerin zamanla bunlara direnç geliştir-
mesi, günümüzde aşı uygulamaları dahil pek çok
savaşma yönteminden yararlanılmasına karşın
enfeksiyon hastalıklarının ortadan kaldırılmamasının
önemli bir nedenidir. Bu direnç; antibiyotiklerin etki
olmadıkları hastalıklarda gereksiz yere kullanılması, 42. Bu parçaya dayanarak penisilin bulunuşu ile ilgili
aşağıdaki yargılardan hangisine varılamaz?
gerekli olan durumlarda yetersiz dozda kullanılması
veya yanlış antibiyotik kullanılması başta gelmek
üzere değişik etkenlerden kaynaklanmaktadır.
A) Birden çok kişinin işbirliği ile gerçekleştirilmiştir.
B) Gözden kaçırılabilecek olaylara ilişkin dikkatli bir
gözleme dayanmaktadır.
657 yayınevi
etkenlerden biri değildir?
A) Bazı hastalıklara önceden bilinmeyen bakteri tür.
lerinin yol açtığının anlaşılması
wied
B) Bazı enfeksiyon hastalıkları için aşı geliştirilmesi
Antibiyotik kullanımında hatalı uygulamalar yapıl
ması
D) Bilinen bir hastalık için yeni tedavi yöntemlerinin
geliştirilmek istenmesi
E) Belirli bir bakteri türünün bilinen antibiyotiklere
karşı direnç kazandığının anlaşılması
41. Parçada enfeksiyon hastalıkları ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) En uygun savaşma yönteminin hangisi olduğuna
B) En çok kimleri etkilediğine
C Tanı koymada kullanılan yöntemlere
D) Bireysel ve toplumsal etkilerine
E) İlk kez ne zaman tanı konulduğuna
G) Gerçekleştirilebilmesinde eldeki bilgi birikiminden
de yararlanılmıştır.
DUygarlık tarihini etkileyecek ölçüde önemlidir.
CE) Kurumsal bir çalışmanın laboratuvar deneyleriyle
kanıtlanmasını gerektirmiştir.
- Laboratuvarda
kanıtlanmy deniger
![4.
İsim - fiil
Sifat-fiil
Fiilimsi öbeği
Yüklem
Aşağıdakilerin hangisinde bu şemadaki durumu
örnekleyen bir cümle vardır?
A) Şiir yazmak, sadece duygulanan kişilere has değildir.
B) Duygusal yoğunluğunlaşmanın ve heyecanın dile
getirildiği dizelerdir şiir.
C) Bu yoğunlaşmanın bittiği demler vardır elbette.
D) O zaman şiirin aktığı mecrayı kurutacak değiliz tabi.
E) Yaşadıkça duyguların dökülecek bir defteri ve ka-
lemi mutlaka olur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220817131814090870-4682762.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi4.
İsim - fiil
Sifat-fiil
Fiilimsi öbeği
Yüklem
Aşağıdakilerin hangisinde bu şemadaki durumu
örnekleyen bir cümle vardır?
A) Şiir yazmak, sadece duygulanan kişilere has değildir.
B) Duygusal yoğunluğunlaşmanın ve heyecanın dile
getirildiği dizelerdir şiir.
C) Bu yoğunlaşmanın bittiği demler vardır elbette.
D) O zaman şiirin aktığı mecrayı kurutacak değiliz tabi.
E) Yaşadıkça duyguların dökülecek bir defteri ve ka-
lemi mutlaka olur.
![B
BENİM HOCAM
22. “Beyza da bu televizyon programına izleyici olarak katılacakmış.”
Aşağıdaki cümlelerden hangisi "öznesine göre çatı" bakımın-
dan yukarıdaki cümleyle özdeştir?
A) Bütün okul dün gece hizmetliler tarafından temizlendi.
B) Toplantıdan sonra köşedeki kebapçıda sorun masaya yatırıldı.
C) Tüm kızlar, yarınki toplantı için süslendi.
D) Olaydan sonra iki adet top atışı yapıldı.
E) Evin etrafı dikenli tellerle kapatıldı.
TYT-TÜRKÇE Video Der
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220814105217303610-2708860.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiB
BENİM HOCAM
22. “Beyza da bu televizyon programına izleyici olarak katılacakmış.”
Aşağıdaki cümlelerden hangisi "öznesine göre çatı" bakımın-
dan yukarıdaki cümleyle özdeştir?
A) Bütün okul dün gece hizmetliler tarafından temizlendi.
B) Toplantıdan sonra köşedeki kebapçıda sorun masaya yatırıldı.
C) Tüm kızlar, yarınki toplantı için süslendi.
D) Olaydan sonra iki adet top atışı yapıldı.
E) Evin etrafı dikenli tellerle kapatıldı.
TYT-TÜRKÇE Video Der
2
![1. "Bu acı kaybın ardından ülkede bayraklar yarıya
indirilmişti." cümlesindeki özne-yüklem ilişkisi
aşağıdakilerin hangisinde yoktur?
A) Aynı konular aynı insanlar tarafından ülkemiz-
de yıllardır tartışılıyor.
B) Eleme karşılaşmasında takımımızın attığı gol
geçersiz sayıldı.
RHSCH
Başbakan'ın ziyareti dolayısıyla kasaba gelin
gibi süslendi.
nda uyod mut
D Hakkımda söylediği kırıcı sözleri duyunca ona
çok kırıldım.
EX Kirlenmiş halılar ve perdeler tek tek ve özenle
yıkandı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220811145256920034-714031.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi1. "Bu acı kaybın ardından ülkede bayraklar yarıya
indirilmişti." cümlesindeki özne-yüklem ilişkisi
aşağıdakilerin hangisinde yoktur?
A) Aynı konular aynı insanlar tarafından ülkemiz-
de yıllardır tartışılıyor.
B) Eleme karşılaşmasında takımımızın attığı gol
geçersiz sayıldı.
RHSCH
Başbakan'ın ziyareti dolayısıyla kasaba gelin
gibi süslendi.
nda uyod mut
D Hakkımda söylediği kırıcı sözleri duyunca ona
çok kırıldım.
EX Kirlenmiş halılar ve perdeler tek tek ve özenle
yıkandı.
![12. Yâr deyince kalem elden düşüyor
Gözlerim görmüyor, aklım şaşıyor
Lambada titreyen alev üşüyor
Aşk kâğıda yazılmıyor Mihriban
Bu dizelerde verilen çekimli fiillerle ilgili aşağıdaki
bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Oluş fiillerine yer verilmiştir.
B) Geçişsiz fiiller kullanılmıştır.
C) Etken çatılı fiil kullanılmıştır.
D) Edilgen çatı eki, kılış fiiline gelmiştir.
E) Geçişli çatılı fiil vardır. L](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220811094502311535-4478698.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi12. Yâr deyince kalem elden düşüyor
Gözlerim görmüyor, aklım şaşıyor
Lambada titreyen alev üşüyor
Aşk kâğıda yazılmıyor Mihriban
Bu dizelerde verilen çekimli fiillerle ilgili aşağıdaki
bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Oluş fiillerine yer verilmiştir.
B) Geçişsiz fiiller kullanılmıştır.
C) Etken çatılı fiil kullanılmıştır.
D) Edilgen çatı eki, kılış fiiline gelmiştir.
E) Geçişli çatılı fiil vardır. L
![CATI
Nesneye Göre Çatı
e
Libu
Test
5
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçişsiz bir eylem,
aldığı eklerle ettirgen hâle gelmiştir?
A) Başından geçen kötü olayları ailesine ağlaya ağlaya
anlattı.
sh
wild
B) Adamcağız ayağından sakatlanmış atını kimseye öl-
dürtmedi.
C) Mezuniyet töreninde giyeceği elbiseyi mahalledeki ter-
ziye diktirmiş.
D) Ofisteki eşyaların hepsini özel bir firmaya taşıtmışlar.
E) Mülakata geç gelen adayları diğer görüşmeler bitene
kadar dışarıda beklettirdiler.
(8
1.
Taş
11.
dı.
Da
(9
III.
E
IV.
V.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220811081414681752-1844305.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiCATI
Nesneye Göre Çatı
e
Libu
Test
5
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçişsiz bir eylem,
aldığı eklerle ettirgen hâle gelmiştir?
A) Başından geçen kötü olayları ailesine ağlaya ağlaya
anlattı.
sh
wild
B) Adamcağız ayağından sakatlanmış atını kimseye öl-
dürtmedi.
C) Mezuniyet töreninde giyeceği elbiseyi mahalledeki ter-
ziye diktirmiş.
D) Ofisteki eşyaların hepsini özel bir firmaya taşıtmışlar.
E) Mülakata geç gelen adayları diğer görüşmeler bitene
kadar dışarıda beklettirdiler.
(8
1.
Taş
11.
dı.
Da
(9
III.
E
IV.
V.
![30. Aşağıdaki dizelerin hangisinde özne - yüklem
ilişkisine göre farklı çatı özelliği gösteren bir fiil
kullanılmıştır?
A) Yakın gözlüğümü yitirdim
Yitirince seni kadın.
B) Doğumun ardından
Kapandı kapı sanki.
C) Öyle uzak bir doğu ki her şey
Göremedim burnumun ucundan.
D) Geçerken kıtadan kitaya
Ters bir diziye rastladım demin.
E) Taburcuymuş, öyle dedi.
Çıkışını yaptırıyormuş Acun'dan.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220808185233987753-4689704.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi30. Aşağıdaki dizelerin hangisinde özne - yüklem
ilişkisine göre farklı çatı özelliği gösteren bir fiil
kullanılmıştır?
A) Yakın gözlüğümü yitirdim
Yitirince seni kadın.
B) Doğumun ardından
Kapandı kapı sanki.
C) Öyle uzak bir doğu ki her şey
Göremedim burnumun ucundan.
D) Geçerken kıtadan kitaya
Ters bir diziye rastladım demin.
E) Taburcuymuş, öyle dedi.
Çıkışını yaptırıyormuş Acun'dan.
![Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylem, ötekilerden farklı
kiple
çekimlenmiştir?
A) Domatesler dallarda kızarsın.
B) Aynı işi yapmaktan bıkarsın.
C) Sen böyle işlerin içinden çıkarsın.
D) Hiç sezdirmeden odaya sızarsın.
E) Sen bütün düşkünleri korursun.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220808171702564140-154578.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiAşağıdaki cümlelerin hangisinde eylem, ötekilerden farklı
kiple
çekimlenmiştir?
A) Domatesler dallarda kızarsın.
B) Aynı işi yapmaktan bıkarsın.
C) Sen böyle işlerin içinden çıkarsın.
D) Hiç sezdirmeden odaya sızarsın.
E) Sen bütün düşkünleri korursun.
![1.
19. yüzyılda pozitivist (olgucu) gelenek yerleştiği için nesnenin
ya da figürün yapısına odaklanmaktan çok bu yapıyı oluşturan
etmenleri de gözlemleme yoluna gidilmiştir. Daumier'in büstle-
rinde de et-kemik-kas örüntüsünden daha fazla kişilerin karak-
teristik özellikleri ve konumları dolayısıyla yarattıkları duygular
ön plana çıkar. Bu büstlerde izleyiciyi gülmeye yönlendiren şey,
kişilerin abartılı ve yapıştırılmış ruh hâlleridir. Yüzlerdeki eksik-
lik-sakatlık gibi durumlar vurgulanmaz; aksine, zihniyetlerinin
oluşturduğu kurgusal mimikleri dikkat çeker.
II.
Bahtin, Karnavaldan Romana ismini verdiği derlemesinde gül-
meyi şöyle açıklar: "Gülme; bir nesneyi yakınlaştırma konusun-
da, kişinin onun her tarafını teklifsizce, samimi bir şekilde yok-
layabileceği, evirip çevirebileceği, içini açabileceği, üstünden al-
tından bakabileceği, dışındaki kabuğu açıp içini gözleyebileceği,
kendisinden kuşku duyabileceği, dağıtabileceği, kesip parçalaya-
bileceği, tüm çıplaklığıyla ortaya çıkarabileceği, serbestçe ince-
leyebileceği ve onunla deney yapabileceği kaba bir temas min-
tikasına sürükleme konusunda fevkalade bir güce sahiptir." Da-
umier de bu karikatür heykelleriyle bizi bu denli yoğun bir temas
alanına çağırır, tam da bu yüzden güleriz.
Yukarıdaki numaralanmış parçaların anlatımıyla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. parçada karşılaştırma söz konusudur.
B) I. parçada neden-sonuç ilişkisine yer verilmiştir.
C) 1. parçada sayıp dökmeye başvurulmuştur.
D) II. parçada hem alıntı yapma hem de tanık gösterme denile-
bilecek bir düşünceyi geliştirme yolu kullanılmıştır.
E) II. parçada benzetme yoluyla bir somutlama yapılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220808133022278999-4608906.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi1.
19. yüzyılda pozitivist (olgucu) gelenek yerleştiği için nesnenin
ya da figürün yapısına odaklanmaktan çok bu yapıyı oluşturan
etmenleri de gözlemleme yoluna gidilmiştir. Daumier'in büstle-
rinde de et-kemik-kas örüntüsünden daha fazla kişilerin karak-
teristik özellikleri ve konumları dolayısıyla yarattıkları duygular
ön plana çıkar. Bu büstlerde izleyiciyi gülmeye yönlendiren şey,
kişilerin abartılı ve yapıştırılmış ruh hâlleridir. Yüzlerdeki eksik-
lik-sakatlık gibi durumlar vurgulanmaz; aksine, zihniyetlerinin
oluşturduğu kurgusal mimikleri dikkat çeker.
II.
Bahtin, Karnavaldan Romana ismini verdiği derlemesinde gül-
meyi şöyle açıklar: "Gülme; bir nesneyi yakınlaştırma konusun-
da, kişinin onun her tarafını teklifsizce, samimi bir şekilde yok-
layabileceği, evirip çevirebileceği, içini açabileceği, üstünden al-
tından bakabileceği, dışındaki kabuğu açıp içini gözleyebileceği,
kendisinden kuşku duyabileceği, dağıtabileceği, kesip parçalaya-
bileceği, tüm çıplaklığıyla ortaya çıkarabileceği, serbestçe ince-
leyebileceği ve onunla deney yapabileceği kaba bir temas min-
tikasına sürükleme konusunda fevkalade bir güce sahiptir." Da-
umier de bu karikatür heykelleriyle bizi bu denli yoğun bir temas
alanına çağırır, tam da bu yüzden güleriz.
Yukarıdaki numaralanmış parçaların anlatımıyla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. parçada karşılaştırma söz konusudur.
B) I. parçada neden-sonuç ilişkisine yer verilmiştir.
C) 1. parçada sayıp dökmeye başvurulmuştur.
D) II. parçada hem alıntı yapma hem de tanık gösterme denile-
bilecek bir düşünceyi geliştirme yolu kullanılmıştır.
E) II. parçada benzetme yoluyla bir somutlama yapılmıştır.
![Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı uyumsuzluğundan kay-
náklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Uykusuzluk sorunu olan kişilere eskiden bir bardak süt için
derlerdi.
B) Doğanın tahrip edilmesi, teknolojiyi doğru kullanarak dur-
durulabilir.
C) Yapılan araştırmalara göre yılda ortalama dokuz kez dokto-
ra gidiyoruz.
D) Bazı insanlarla aynı çağa denk düştüğünüz için çok şanslı his-
sedersiniz.
E) Yüksek karbondioksit oranları öğrencilerde kalıcı algı bozuk-
luğuna yol açabilir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220808121815524393-3559445.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiAşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı uyumsuzluğundan kay-
náklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Uykusuzluk sorunu olan kişilere eskiden bir bardak süt için
derlerdi.
B) Doğanın tahrip edilmesi, teknolojiyi doğru kullanarak dur-
durulabilir.
C) Yapılan araştırmalara göre yılda ortalama dokuz kez dokto-
ra gidiyoruz.
D) Bazı insanlarla aynı çağa denk düştüğünüz için çok şanslı his-
sedersiniz.
E) Yüksek karbondioksit oranları öğrencilerde kalıcı algı bozuk-
luğuna yol açabilir.
![Bu akşamki maça cümlesi, aşağıdakilerin
hangisiyle tamamlanırsa cümle, özne-yüklem
ilişkisi bakımından diğerlerinden farklı olur?
A) tüm insanlar çağrıldı.
B) antrenman yapılmadan çıkıldı.
C) yedeklerle başlandı.
D) oyuncular iyi hazırlandı.
E) tüm dikkatler çekildi.
Ettingen](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220807140025816830-1961275.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiBu akşamki maça cümlesi, aşağıdakilerin
hangisiyle tamamlanırsa cümle, özne-yüklem
ilişkisi bakımından diğerlerinden farklı olur?
A) tüm insanlar çağrıldı.
B) antrenman yapılmadan çıkıldı.
C) yedeklerle başlandı.
D) oyuncular iyi hazırlandı.
E) tüm dikkatler çekildi.
Ettingen
![SI
z
Att
5.
FİİLDE ÇATI
Oldum yıldızlarla haşır neşir
ama sayısı bir tamam sayılamadı.
Kuyudan çektim suyu
ama bardaklara koyulamadı.
11
Güller dizildi tepsiye
ama taştan fincan oyulamadı.
IV
10
mak eylem
didaki cümleleri
p
z onun
kanar
Hepimiz an
Beni kandirdi
Bu gördüğür
Kim ne söy
Sevdalara doyulamadı.
yüreğim çekildi aradan
V
Meşke doyulamadı.
Bu dizelerde geçen altı çizili eylemlerin hangisi öznesine
göre çatısı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
kana
Bütün eşy
E) V
cümlesir
LEtke
II. Ed
N
V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220806053556755549-4672085.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisiSI
z
Att
5.
FİİLDE ÇATI
Oldum yıldızlarla haşır neşir
ama sayısı bir tamam sayılamadı.
Kuyudan çektim suyu
ama bardaklara koyulamadı.
11
Güller dizildi tepsiye
ama taştan fincan oyulamadı.
IV
10
mak eylem
didaki cümleleri
p
z onun
kanar
Hepimiz an
Beni kandirdi
Bu gördüğür
Kim ne söy
Sevdalara doyulamadı.
yüreğim çekildi aradan
V
Meşke doyulamadı.
Bu dizelerde geçen altı çizili eylemlerin hangisi öznesine
göre çatısı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
kana
Bütün eşy
E) V
cümlesir
LEtke
II. Ed
N
V
![10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem geçişli oldu-
ğu hålde cümlede nesne kullanılmamıştır? -
A) Günlük tutmak, insanların derdini azaltıp neşesini ço-
galtmaktadır.
B) Elimde büyüyen bu kedi yavrusuyla üç senedir bir
hafta olsun ayrılmadık.
C) Bir zamanlar öğrencilere ilk "Ali ata bak." cümlesini
öğretirlerdi.
D) Bu kadar insan sabahın bu saatinde bu köşe başında
niçin bekler?
E) Hafta sonu tatili için gittikleri Kapadokya'da koni biçi-
minde kayalar gördük.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220729004058362900-2021693.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem geçişli oldu-
ğu hålde cümlede nesne kullanılmamıştır? -
A) Günlük tutmak, insanların derdini azaltıp neşesini ço-
galtmaktadır.
B) Elimde büyüyen bu kedi yavrusuyla üç senedir bir
hafta olsun ayrılmadık.
C) Bir zamanlar öğrencilere ilk "Ali ata bak." cümlesini
öğretirlerdi.
D) Bu kadar insan sabahın bu saatinde bu köşe başında
niçin bekler?
E) Hafta sonu tatili için gittikleri Kapadokya'da koni biçi-
minde kayalar gördük.
![2.
e
1. İlk sevgilinin gülüşüne benzer
II. Bir nisan havası değil mi esen?
III. Zincirlere, kelepçelere inat,
IV. Kanatlarını açmak zamanı;
V. Allahaismarladık kaldırımlar
Bu dizelerle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi
yanlıştır?
A) I. dizede tamlayanı niteleme sıfatı almış ad
tamlaması vardır.
B) II. dizede belirtisiz ad tamlaması vardır.
C) III. dizede çoğulleki almış somut adlar kullanılmıştır.
D) IV. dizede tamlayanı fiilimsi öbeği olan belirtisiz ad
tamlaması vardır.
E) V. dizede somut, cins ad kullanılmıştır.
3D yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220728063912037387-2006983.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi2.
e
1. İlk sevgilinin gülüşüne benzer
II. Bir nisan havası değil mi esen?
III. Zincirlere, kelepçelere inat,
IV. Kanatlarını açmak zamanı;
V. Allahaismarladık kaldırımlar
Bu dizelerle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi
yanlıştır?
A) I. dizede tamlayanı niteleme sıfatı almış ad
tamlaması vardır.
B) II. dizede belirtisiz ad tamlaması vardır.
C) III. dizede çoğulleki almış somut adlar kullanılmıştır.
D) IV. dizede tamlayanı fiilimsi öbeği olan belirtisiz ad
tamlaması vardır.
E) V. dizede somut, cins ad kullanılmıştır.
3D yayınları