Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafın Yapısı Soruları

KESİN YA
11.
7. II. Dünya Savaşı sırasında topraklarına atılan
atom bombasıyla Hiroşima ve Nagasaki, dünya
tarihinin en ağır bombardımanına maruz kalmış
kentler listesinin başına yerleşti.
II. Dünya Savaşı, tarihin en fazla can kaybı
olan savaşıdır.
II. Dünya Savaşı'nda atılan bombalar büyük bir
soykırıma sebep olmuştur.
II. Dünya Savaşı, neden olduğu bir felaketle ta-
rihe geçmiştir.
DY II. Dünya Savaşı, Hiroşima ve Nagazaki'ye ati-
lan bombalarla sona ermiştir.
II. Dünya Savaşı, atom bombalarının kullanıldı-
ğı ilk savaştır.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
KESİN YA 11. 7. II. Dünya Savaşı sırasında topraklarına atılan atom bombasıyla Hiroşima ve Nagasaki, dünya tarihinin en ağır bombardımanına maruz kalmış kentler listesinin başına yerleşti. II. Dünya Savaşı, tarihin en fazla can kaybı olan savaşıdır. II. Dünya Savaşı'nda atılan bombalar büyük bir soykırıma sebep olmuştur. II. Dünya Savaşı, neden olduğu bir felaketle ta- rihe geçmiştir. DY II. Dünya Savaşı, Hiroşima ve Nagazaki'ye ati- lan bombalarla sona ermiştir. II. Dünya Savaşı, atom bombalarının kullanıldı- ğı ilk savaştır.
( 3 5 T
"Dudaklarında hep o suçlu gülümseme, yorgun gözlerin-
de hep o dalgın bakışlar vardı. Kunduraları çok eskimiş,
paltosunun sağ cebi sökülüp sarkmıştı."
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki anlatım biçi-
miyle yazılmıştır?
me Dederlendis
2019
MER 2018
A) Kirli beyaz şalvarın altında çarık, sırtlarında yıkana
yıkana sararıp solmuş bir mintan, arkalarında da yerli
bezinden büzgülü torbalar... Torbanın da üstünde dü-
rülmüş bir pösteki...
B) Birçoğu arkalarında pazara odun getirir, ellerine de ya
yumurta sepeti alırlardı ya da yoğurt bakraci. Kurtuluş
Savaşı yıllarında hemen hemen köylerden tek bir er-
kek bile inmezdi pazara.
Buraya niçin mi geldim? İnsandan, toplumdan yıl-
dığım, korktuğum, kaçtığım için değil. Tükendiğime
inandığım için hiç değil. Belki de yeniden başlamak,
yeniden doğup yaşamak, büyüyüp yaşlanmak için...
"Adapazarı'na gitmek zorundayım." dedim. "Şu kadar
yıldır bugünü bekledim. Ağabeyimin gönderdiği harc-
likla okudum yatılı okullarda. Bu yaştan sonra ondan
bir kuruş bile isteyemem.
E) Bir memlekete düşman girdi mi, millet yediden ye
mişe ayaklanır. Bu bakımdan vatan kurtarmak kola
Zor olan hür yaşamak... Bolluk içinde...
25
22
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
( 3 5 T "Dudaklarında hep o suçlu gülümseme, yorgun gözlerin- de hep o dalgın bakışlar vardı. Kunduraları çok eskimiş, paltosunun sağ cebi sökülüp sarkmıştı." Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki anlatım biçi- miyle yazılmıştır? me Dederlendis 2019 MER 2018 A) Kirli beyaz şalvarın altında çarık, sırtlarında yıkana yıkana sararıp solmuş bir mintan, arkalarında da yerli bezinden büzgülü torbalar... Torbanın da üstünde dü- rülmüş bir pösteki... B) Birçoğu arkalarında pazara odun getirir, ellerine de ya yumurta sepeti alırlardı ya da yoğurt bakraci. Kurtuluş Savaşı yıllarında hemen hemen köylerden tek bir er- kek bile inmezdi pazara. Buraya niçin mi geldim? İnsandan, toplumdan yıl- dığım, korktuğum, kaçtığım için değil. Tükendiğime inandığım için hiç değil. Belki de yeniden başlamak, yeniden doğup yaşamak, büyüyüp yaşlanmak için... "Adapazarı'na gitmek zorundayım." dedim. "Şu kadar yıldır bugünü bekledim. Ağabeyimin gönderdiği harc- likla okudum yatılı okullarda. Bu yaştan sonra ondan bir kuruş bile isteyemem. E) Bir memlekete düşman girdi mi, millet yediden ye mişe ayaklanır. Bu bakımdan vatan kurtarmak kola Zor olan hür yaşamak... Bolluk içinde... 25 22
Y PRO
YAYIN DENIZI
39 ve 40. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız
(1) Insanlar Antarktika hariç her kitaya kalıcı ola-
rak yerleşmiştir fakat biz dünyanın farklı yerlerinde
evrilmedik. (1) Biz, bugün yaşayan herkes, Homo
Sapiens türünün tüm üyeleri, soyumuzun izini Af-
rika'ya dek takip edebiliriz. (III) Modern insanların
Afrika'dan göçmeye ne zaman başladığı noktasın-
da bazı belirsizlikler vardır fakat bu olay 100.000
ila 75.000 yıl önce olmuştur. (IV) insanlar alet kul-
lanma, giyinme, konuşma, avcilik için disiplinli iş
birliği yapma, ateş yakma ve sığinak kullanma gibi
pratiklerde daha eski insan türlerine oranla daha
becerikliydi. ---- (V) Bu sebeple bu denli geniş bir
coğrafyaya yayılmayı başarmışlardır. (VI) Bu ba-
şarinin sonucu da oldukça farklı kültürleri ortaya
çıkarmıştır.
39. Bu parçada boş bırakılan yere dil ve düşünce-
nin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getiri-
lebilir?
A) Bunun neticesinde insanoğlu her alanda başarı
elde etmiştir.
B) Ayrıca eski insanlara göre çok daha sağlıklılardı.
C) Yani insan soyunun izleri Antarktika dışında
hemen her coğrafyada görülmektedir.
D) Modern insanların geliştirdiği bu teknoloji insan
Verkini ileriye taşımada araç olmuştur.
E) Dolayısıyla farklı habitatlara uyum sağlamada
daha başarılı oldular.
40. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle
başlar?
A) 11
B) NO
C) IV
D) V
E) VI
TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.
SOSYAL BİLİMLER TESTINE GEÇİNİZ.
13
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
Y PRO YAYIN DENIZI 39 ve 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız (1) Insanlar Antarktika hariç her kitaya kalıcı ola- rak yerleşmiştir fakat biz dünyanın farklı yerlerinde evrilmedik. (1) Biz, bugün yaşayan herkes, Homo Sapiens türünün tüm üyeleri, soyumuzun izini Af- rika'ya dek takip edebiliriz. (III) Modern insanların Afrika'dan göçmeye ne zaman başladığı noktasın- da bazı belirsizlikler vardır fakat bu olay 100.000 ila 75.000 yıl önce olmuştur. (IV) insanlar alet kul- lanma, giyinme, konuşma, avcilik için disiplinli iş birliği yapma, ateş yakma ve sığinak kullanma gibi pratiklerde daha eski insan türlerine oranla daha becerikliydi. ---- (V) Bu sebeple bu denli geniş bir coğrafyaya yayılmayı başarmışlardır. (VI) Bu ba- şarinin sonucu da oldukça farklı kültürleri ortaya çıkarmıştır. 39. Bu parçada boş bırakılan yere dil ve düşünce- nin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getiri- lebilir? A) Bunun neticesinde insanoğlu her alanda başarı elde etmiştir. B) Ayrıca eski insanlara göre çok daha sağlıklılardı. C) Yani insan soyunun izleri Antarktika dışında hemen her coğrafyada görülmektedir. D) Modern insanların geliştirdiği bu teknoloji insan Verkini ileriye taşımada araç olmuştur. E) Dolayısıyla farklı habitatlara uyum sağlamada daha başarılı oldular. 40. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) 11 B) NO C) IV D) V E) VI TÜRKÇE TESTİ BİTTİ. SOSYAL BİLİMLER TESTINE GEÇİNİZ. 13
zili
Ha-
(1) ABD'de yapılan bir araştırmada, farklı
dinozor cinslerine ait iki dinozor yumurtası
fosili içindeki embriyoların diş gelişimi ince-
lenmiş. (II) Buna göre Protoceratops cinsi-
ne ait embriyonun diş gelişiminin yaklaşık
üç aylık bir süreci gösterdiği belirlenmiş.
(III) Hypacrosaurus cinsine ait olan embri-
yonun diş gelişimininse yaklaşık altı aylik bir
süreci gösterdiği belirlenmiş. (IV) Araştırma-
cılar dinozor yumurtalarının çatlaması için
uzun bir süre gerektiği sonucuna ulaşmışlar.
(V) Dinozorların gelişimsel evreleri birbirin-
den farklılık gösterebilir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden
hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A)! B) 11 C) III DIV E) V
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
zili Ha- (1) ABD'de yapılan bir araştırmada, farklı dinozor cinslerine ait iki dinozor yumurtası fosili içindeki embriyoların diş gelişimi ince- lenmiş. (II) Buna göre Protoceratops cinsi- ne ait embriyonun diş gelişiminin yaklaşık üç aylık bir süreci gösterdiği belirlenmiş. (III) Hypacrosaurus cinsine ait olan embri- yonun diş gelişimininse yaklaşık altı aylik bir süreci gösterdiği belirlenmiş. (IV) Araştırma- cılar dinozor yumurtalarının çatlaması için uzun bir süre gerektiği sonucuna ulaşmışlar. (V) Dinozorların gelişimsel evreleri birbirin- den farklılık gösterebilir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A)! B) 11 C) III DIV E) V
a
----
kçe-
ak
4. Hayat şartlarını ve ----
yükseltmek için zihinsel güçlerinin
ardına düşen onca genç, akademik başarıya yerine
sosyal zekayı ne zaman tercih edecek diye merakla bek-
liyorum.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki
ifadelerden hangisi getirilmelidir?
A) durumunu - gitmek
sine
B
statüsünü - odaklanmak
-
rin
ü
C) ekonomi seviyesini - imza atmak
D) düzeyini - saplanmak
E) seviyesini - kilitlenmek
-3
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
a ---- kçe- ak 4. Hayat şartlarını ve ---- yükseltmek için zihinsel güçlerinin ardına düşen onca genç, akademik başarıya yerine sosyal zekayı ne zaman tercih edecek diye merakla bek- liyorum. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki ifadelerden hangisi getirilmelidir? A) durumunu - gitmek sine B statüsünü - odaklanmak - rin ü C) ekonomi seviyesini - imza atmak D) düzeyini - saplanmak E) seviyesini - kilitlenmek -3
16. (1) Simdiye kadar olayları zaman dizinsel olarak be-
mlemekle yetinen tarih, bugün olaylar arasındaki ne-
den-sonuç ilişkilerini bulup çıkarmaya, gelişmeleri ve
değişmeleri bu neden-sonuç çerçevesi içinde açıkla-
maya yönelmiştir. (II) Başlangıçta ders verici anlatılar
veya bir ulusun kahramanlıklarının anlatımı olan tarih
zamanla nesnel anlatımlar hâlini aldı. (11) Günümüzün
tarihçileri artık "ne oldu” sorusuna değil, “niçin oldu”
sorusuna yanıt ariyorlar. Geçmişteki olayların ne-
denlerini anlamaya çalışanların önemli bir amacı da
bugünün toplumlarındaki neden-sonuç ilişkilerini, ge-
lişmenin doğrultusunu anlayabilmek ve bugünün top-
lumları için çözümlemeler geliştirmek. (V) Bu eğilimle-
rin de etkisiyle çağımızda tarih giderek bir
toplumsal
bilim niteliği kazanmaktadır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
AT
B) ||
C) ill
DIV E) V
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
16. (1) Simdiye kadar olayları zaman dizinsel olarak be- mlemekle yetinen tarih, bugün olaylar arasındaki ne- den-sonuç ilişkilerini bulup çıkarmaya, gelişmeleri ve değişmeleri bu neden-sonuç çerçevesi içinde açıkla- maya yönelmiştir. (II) Başlangıçta ders verici anlatılar veya bir ulusun kahramanlıklarının anlatımı olan tarih zamanla nesnel anlatımlar hâlini aldı. (11) Günümüzün tarihçileri artık "ne oldu” sorusuna değil, “niçin oldu” sorusuna yanıt ariyorlar. Geçmişteki olayların ne- denlerini anlamaya çalışanların önemli bir amacı da bugünün toplumlarındaki neden-sonuç ilişkilerini, ge- lişmenin doğrultusunu anlayabilmek ve bugünün top- lumları için çözümlemeler geliştirmek. (V) Bu eğilimle- rin de etkisiyle çağımızda tarih giderek bir toplumsal bilim niteliği kazanmaktadır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? AT B) || C) ill DIV E) V
ÇAP/TYT
21.
1. Eski Mısırlılar yazı yazmak için papirüs kâğıdi-
1 ni icat ederek insanların işlerini kolaylaştırmış.
lardır.
II. Kuruyan kaliplar fil dişi ile parlatılıp satışa su-
nuluyordu.
III. Mısır'da kurulan İskenderiye Kütüphanesinde
çoğunluğu papirüs kâğıdından hazırlanmış
yaklaşık 900 bin kitap bulunuyordu.
IV. Nil Nehri kıyılarında yetişen papirüs bitkisini iğ-
2
neye benzeyen bir aletle şeritler hâlinde soyu-
yorlar, sonra da bu şeritleri bir kalipta dikey ve
yatay olarak hasır örer gibi yapıştırıyorlardı.
V. Papirüsler katlandığında kırıldığından ancak
üst üste istiflenerek saklanabiliyordu.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bü-
tün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
sondan ikinci olur?
A) I B) II C) 111
E V
D) IV
AP
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
ÇAP/TYT 21. 1. Eski Mısırlılar yazı yazmak için papirüs kâğıdi- 1 ni icat ederek insanların işlerini kolaylaştırmış. lardır. II. Kuruyan kaliplar fil dişi ile parlatılıp satışa su- nuluyordu. III. Mısır'da kurulan İskenderiye Kütüphanesinde çoğunluğu papirüs kâğıdından hazırlanmış yaklaşık 900 bin kitap bulunuyordu. IV. Nil Nehri kıyılarında yetişen papirüs bitkisini iğ- 2 neye benzeyen bir aletle şeritler hâlinde soyu- yorlar, sonra da bu şeritleri bir kalipta dikey ve yatay olarak hasır örer gibi yapıştırıyorlardı. V. Papirüsler katlandığında kırıldığından ancak üst üste istiflenerek saklanabiliyordu. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bü- tün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi sondan ikinci olur? A) I B) II C) 111 E V D) IV AP
E) Sayısal veriler
21. ---- Birçok kişiye okumayı, yazmayı ve en önemlisi ya-
şamayı sevdiren Hermann Hesse, kendinden yola çı-
karak yarattığı depresif karakterlerde çağımız insanını
anlatmayı ve çözümlemeyi başarmıştır. 1946'da Nobel
Edebiyat Ödülü'nü almıştır. “İnsanın kişisel yaşama
olan şiddetli arzusu ile çevresinin uyum istemi, onun
kişiliğini şekillendiren karşıt iki güçtür." diyen Hermann
Hesse'nin, hayatı boyunca insanların kültürel eğitim-
lerine katkıda bulunmak için üç bin eleştiri ve kitap ta-
nıtım yazısı yazdığı biliniyor. Hermann Hesse, daha çok
yazarlığı ile bilinse de aynı zamanda ressam ve şairdir.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre,
I. Hermann Hesse'nin yapıtlarında kendinden çok
şey vardır, hemen her eserinin otobiyografik özel-
lik taşıdığı söylenebilir
II. "Her insan bir varoluş mücadelesi verir ve her in-
insanın hikâyesi önemlidir." diyen Hermann Hesse,
Alman edebiyatının önemli bir yazarıdır
III. Hermann Hesse, bir arayış insanıdır; çocukluğun-
dan gençliğine hayatının her evresinde aramayı
sürdürmüştür
yargılarından hangileri getirilebilir?
A) Yalnız !
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) I ve II
E) II ve III
5
LO
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
E) Sayısal veriler 21. ---- Birçok kişiye okumayı, yazmayı ve en önemlisi ya- şamayı sevdiren Hermann Hesse, kendinden yola çı- karak yarattığı depresif karakterlerde çağımız insanını anlatmayı ve çözümlemeyi başarmıştır. 1946'da Nobel Edebiyat Ödülü'nü almıştır. “İnsanın kişisel yaşama olan şiddetli arzusu ile çevresinin uyum istemi, onun kişiliğini şekillendiren karşıt iki güçtür." diyen Hermann Hesse'nin, hayatı boyunca insanların kültürel eğitim- lerine katkıda bulunmak için üç bin eleştiri ve kitap ta- nıtım yazısı yazdığı biliniyor. Hermann Hesse, daha çok yazarlığı ile bilinse de aynı zamanda ressam ve şairdir. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre, I. Hermann Hesse'nin yapıtlarında kendinden çok şey vardır, hemen her eserinin otobiyografik özel- lik taşıdığı söylenebilir II. "Her insan bir varoluş mücadelesi verir ve her in- insanın hikâyesi önemlidir." diyen Hermann Hesse, Alman edebiyatının önemli bir yazarıdır III. Hermann Hesse, bir arayış insanıdır; çocukluğun- dan gençliğine hayatının her evresinde aramayı sürdürmüştür yargılarından hangileri getirilebilir? A) Yalnız ! B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III 5 LO
Soru No: 11
ALES - 2022
Soru No: 13
1. Yaptığı birçok yeni keşifle yaşadığı çağda Doğu
ilimlerinin Batı'daki en önemli temsilcilerinden biri
oldu.
II. Bu uçuş denemesi beklediği gibi sonuçlanmasa da
icadı onu havacılığın öncülerinden biri yaptı. ☺ 3
III. Aynıca uzayı temsil eden bir gök küresi kurdu ve
sonraları Avrupa'da astronominin gelişmesine
katkı sağladı.
IV. Hayatının bir döneminde gökyüzü tutkusuyla
uçmayı denediyse dicat ettiği uçuş takımına
kuyruk yapmayı unuttuğu için çok sert bir iniş
yaparak ölümden döndü.
V. Dokuzuncu yüzyılda Endülüs'ün Ronda şehrinde
dünyaya gelen, meraklı ve araştırmacı bir kişiliğe
sahip olan Abbas b. Firnâs, uzay ve gökyüzüyle 1
ilgilendi.
1. Hizirv
şekild
Önces
kutlar
II. Halk
bu b
kutla
III. Ölü
dig
ina
de
I.B
y
V.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
bastan üçüncü olur?
B)
A) I
a@oW
B) II
C) IN
D) IV
E) V
Cevap Anahtarr:
Soru No: 12
1
Insanin kendi bellek desenlerini kullanarak beynin
anılan kodlamasını ve geri çağırmasını
ulasteran bir protez sistem bu duruma çözüm
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
Soru No: 11 ALES - 2022 Soru No: 13 1. Yaptığı birçok yeni keşifle yaşadığı çağda Doğu ilimlerinin Batı'daki en önemli temsilcilerinden biri oldu. II. Bu uçuş denemesi beklediği gibi sonuçlanmasa da icadı onu havacılığın öncülerinden biri yaptı. ☺ 3 III. Aynıca uzayı temsil eden bir gök küresi kurdu ve sonraları Avrupa'da astronominin gelişmesine katkı sağladı. IV. Hayatının bir döneminde gökyüzü tutkusuyla uçmayı denediyse dicat ettiği uçuş takımına kuyruk yapmayı unuttuğu için çok sert bir iniş yaparak ölümden döndü. V. Dokuzuncu yüzyılda Endülüs'ün Ronda şehrinde dünyaya gelen, meraklı ve araştırmacı bir kişiliğe sahip olan Abbas b. Firnâs, uzay ve gökyüzüyle 1 ilgilendi. 1. Hizirv şekild Önces kutlar II. Halk bu b kutla III. Ölü dig ina de I.B y V. Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi bastan üçüncü olur? B) A) I a@oW B) II C) IN D) IV E) V Cevap Anahtarr: Soru No: 12 1 Insanin kendi bellek desenlerini kullanarak beynin anılan kodlamasını ve geri çağırmasını ulasteran bir protez sistem bu duruma çözüm
20. (1) Edvard Munch'ın çocukluk dönemi, Oslo'da hastalık,
melankoli ve dinî ritüellerle dolu bir evde geçmişti.
(II) Bu dönem onda olumsuz bir bakış açısinin cio
gelişmesine, depresif bir ruh hâline bürünmesine
neden oldu. (III) Munch, resmi bu içsel gerginliklerini
ifade etmenin bir aracı olarak görüyordu. (IV) İşte
Çığlık tablosunda da yaşamının büyük bir bölümünde
le deneyimlediği depresyon dönemlerini, dehşet ve
kriz anlarını resmetmişti. (V) Tablolarında ruhsal ve
duygusal konuları işleyen Munch, Çığlık'ın üç farklı
versiyonunu yapmıştı. (VI) Pastel boya, taş baskı
ve yağlı boya ile hazırlanmış bu üç tablo, müzayede
yoluyla satılan en pahalı eserler arasında yer aldı.
beoniesionis
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle
başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
20. (1) Edvard Munch'ın çocukluk dönemi, Oslo'da hastalık, melankoli ve dinî ritüellerle dolu bir evde geçmişti. (II) Bu dönem onda olumsuz bir bakış açısinin cio gelişmesine, depresif bir ruh hâline bürünmesine neden oldu. (III) Munch, resmi bu içsel gerginliklerini ifade etmenin bir aracı olarak görüyordu. (IV) İşte Çığlık tablosunda da yaşamının büyük bir bölümünde le deneyimlediği depresyon dönemlerini, dehşet ve kriz anlarını resmetmişti. (V) Tablolarında ruhsal ve duygusal konuları işleyen Munch, Çığlık'ın üç farklı versiyonunu yapmıştı. (VI) Pastel boya, taş baskı ve yağlı boya ile hazırlanmış bu üç tablo, müzayede yoluyla satılan en pahalı eserler arasında yer aldı. beoniesionis Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) III C) IV D) V E) VI
19. Bestseller sablonunun bir gereği olarak, romanin diliy
le olduğu kadar, uğraştığı meselelerle de anlaşılır ol-
ması önem arz ediyorFazla felsefe yapar, Tazla derin-
lere dalarsanız çok düşünmeye alışkın olmayan okuru
kaçırırsınız. Bir yandan okura kendini "entelektüelmis"
gibi hissettirmeniz, bir yandan da kendini cahil gibi gör-
mesine izin vermemeniz gerekiyor. Okur, "Amma ağır
romanmış!" deyip kitabı elinden birakmamalı.
Bu parçada bestseller romanlarla ilgili olarak asıl an.
latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Rahat okunacak bir şekilde yazılması gerektiği
B) Popüler konuların dışına çıkmaması gerektiği
C) Okuru kendine bağlayacak heyecan dolu fantastik
ögelere bolca yer vermesi gerektiği
D) Nitelikli romanların ele aldığı konuları anlaşılır bi-
çimde dile getirmesi gerektiği
E) Anlaşılır ve okura kafasını da işlettiğini hissettire-
cek bir üslupla yazılması gerektiği
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
19. Bestseller sablonunun bir gereği olarak, romanin diliy le olduğu kadar, uğraştığı meselelerle de anlaşılır ol- ması önem arz ediyorFazla felsefe yapar, Tazla derin- lere dalarsanız çok düşünmeye alışkın olmayan okuru kaçırırsınız. Bir yandan okura kendini "entelektüelmis" gibi hissettirmeniz, bir yandan da kendini cahil gibi gör- mesine izin vermemeniz gerekiyor. Okur, "Amma ağır romanmış!" deyip kitabı elinden birakmamalı. Bu parçada bestseller romanlarla ilgili olarak asıl an. latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Rahat okunacak bir şekilde yazılması gerektiği B) Popüler konuların dışına çıkmaması gerektiği C) Okuru kendine bağlayacak heyecan dolu fantastik ögelere bolca yer vermesi gerektiği D) Nitelikli romanların ele aldığı konuları anlaşılır bi- çimde dile getirmesi gerektiği E) Anlaşılır ve okura kafasını da işlettiğini hissettire- cek bir üslupla yazılması gerektiği
A
31
29. (1) Ölü Ozanlar Derneği filminde Amerika'da yer alan
Welton Akademisi, lise düzeyinde eğitim veren erkek
yatılı okullardan biridir. (II) Dört temel prensibe sahip
olan Welton Akademisi, okul kültürüyle egemen kültürü
oluşturmaktadır. (III) Amerika'nın en iyi üniversite hazırlık
okullardan biri olduğu düşüncesiyle, ülkenin bütün bireyleri
tarafından, genel alışkanlıkları, değerleri ve inançlarıyla
kabul görmüştür. (IV) Okul, yatakhane, kütüphane,
yemekhane, spor alanları, kürek yarışı ve eskrim gibi
olanaklara sahip, yine içerisinde küçük bir taş kilise
bulunan fiziksel bir yapıya sahiptir. (V) Okulda sınıflar
derslere göre düzenlenmiş ve öğrenciler ders saatlerinde
dersin öğretmeninin sınıfına gitmektedirler. (VI) Koridor
duvarlarında Welton Akademisi'nin eski öğrencilerinin
resimleri asılıdır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerden hangisiyle başlar?
A) II
B) III
C) IV
DV
E) VI
30. Eser eleştirmeni, incelenecek eseri öncelikle bir okur gözü
ile okumalı. Eserin kendisinde bıraktığı olumlu ve olumsuz
duyguları bir yere not etmeli. Bu okuma, tamamen kasıtsız
ve ön yargısız olmalı. İyi bir eleştirmen eserde kusur bulma
odaklı bir gayret icinde olmamalı İlin
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
A 31 29. (1) Ölü Ozanlar Derneği filminde Amerika'da yer alan Welton Akademisi, lise düzeyinde eğitim veren erkek yatılı okullardan biridir. (II) Dört temel prensibe sahip olan Welton Akademisi, okul kültürüyle egemen kültürü oluşturmaktadır. (III) Amerika'nın en iyi üniversite hazırlık okullardan biri olduğu düşüncesiyle, ülkenin bütün bireyleri tarafından, genel alışkanlıkları, değerleri ve inançlarıyla kabul görmüştür. (IV) Okul, yatakhane, kütüphane, yemekhane, spor alanları, kürek yarışı ve eskrim gibi olanaklara sahip, yine içerisinde küçük bir taş kilise bulunan fiziksel bir yapıya sahiptir. (V) Okulda sınıflar derslere göre düzenlenmiş ve öğrenciler ders saatlerinde dersin öğretmeninin sınıfına gitmektedirler. (VI) Koridor duvarlarında Welton Akademisi'nin eski öğrencilerinin resimleri asılıdır. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerden hangisiyle başlar? A) II B) III C) IV DV E) VI 30. Eser eleştirmeni, incelenecek eseri öncelikle bir okur gözü ile okumalı. Eserin kendisinde bıraktığı olumlu ve olumsuz duyguları bir yere not etmeli. Bu okuma, tamamen kasıtsız ve ön yargısız olmalı. İyi bir eleştirmen eserde kusur bulma odaklı bir gayret icinde olmamalı İlin
YARDIMCI DÜŞÜNCELER
GELİ
KRON
6.
por
GO
bir sektordor
warisi da
Metin
degildir
an
na
sikolojisi
nilan
arinin
saglik.
1
Yunan medeniyetinin ortaya çiktogralya,
sahil peridine sahip olması ve yüksek dago
devletler kurulamami, polis adı verilen yet
birbirinden ayrılması nedeniyle burada mer
ortaya çıkmıştır. Atina ve Sparta gibi polisler
bitmek bilmeyen mücadeleler yaşanmuştur. Bu
mücadelelerde ayakta kalabilmek için gehi
devletlerinin ordularni güçlendirme çabalangerin
kesimlerin siyasal haklar elde etmesinde ve ya
yapının demokratik bir nitelik kazanmasında etkih
olmuştur. Bu doğrultuda şehir devletlerinde kranto
ve yetkileri meclisler tarafından kısıtlanmıştur. Kan
yetkilerinin azalması, onu denetleyen meclislerin
yetkilerinin artmasıyla krallık artık saltanat olmaktan
çıkmış ve krallar belirli bir sinif tarafından seçilmeye
başlanmıştır. Böylece soylular, iktidan ele geçirerek
aristokratik yönetim anlayışını kabul ettirmiştir.
ha
Bir
se
insiyet,
durumu
ha
UY
CE
b!
gazete,
birlikte
ol
m
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki sebep-sonu,
ilişkilerinden biri değildir?
Sebep
Sonuç
rin
A) Yunan medeniyetinin
dar bir sahil şeridinde
kurulması
Merkezi devletler
yerine şehir
devletlerinin oluşmas
1
LİMİT YAYINLARI
B) Kimi şehir devletleri
arasında sürüp giden
çatışmalar
C) Geniş kesimlerin
siyasal birtakım haklar
kazanması
Şehir devletlerinin
ordularını güçlendirme
çabalar
Siyasal yapının
7
2.
değişerek tek kişide
toplanmasi
Kralların yetkilerinin
meclislerce
kısıtlanmasi
D) Demokratik siyasal
yapının oluşması
lik
E) Kralları belli bir sinifin
seçmeye başlaması
Aristokratik yönetim
anlayışının kabul
ettirilmesi
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
YARDIMCI DÜŞÜNCELER GELİ KRON 6. por GO bir sektordor warisi da Metin degildir an na sikolojisi nilan arinin saglik. 1 Yunan medeniyetinin ortaya çiktogralya, sahil peridine sahip olması ve yüksek dago devletler kurulamami, polis adı verilen yet birbirinden ayrılması nedeniyle burada mer ortaya çıkmıştır. Atina ve Sparta gibi polisler bitmek bilmeyen mücadeleler yaşanmuştur. Bu mücadelelerde ayakta kalabilmek için gehi devletlerinin ordularni güçlendirme çabalangerin kesimlerin siyasal haklar elde etmesinde ve ya yapının demokratik bir nitelik kazanmasında etkih olmuştur. Bu doğrultuda şehir devletlerinde kranto ve yetkileri meclisler tarafından kısıtlanmıştur. Kan yetkilerinin azalması, onu denetleyen meclislerin yetkilerinin artmasıyla krallık artık saltanat olmaktan çıkmış ve krallar belirli bir sinif tarafından seçilmeye başlanmıştır. Böylece soylular, iktidan ele geçirerek aristokratik yönetim anlayışını kabul ettirmiştir. ha Bir se insiyet, durumu ha UY CE b! gazete, birlikte ol m Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki sebep-sonu, ilişkilerinden biri değildir? Sebep Sonuç rin A) Yunan medeniyetinin dar bir sahil şeridinde kurulması Merkezi devletler yerine şehir devletlerinin oluşmas 1 LİMİT YAYINLARI B) Kimi şehir devletleri arasında sürüp giden çatışmalar C) Geniş kesimlerin siyasal birtakım haklar kazanması Şehir devletlerinin ordularını güçlendirme çabalar Siyasal yapının 7 2. değişerek tek kişide toplanmasi Kralların yetkilerinin meclislerce kısıtlanmasi D) Demokratik siyasal yapının oluşması lik E) Kralları belli bir sinifin seçmeye başlaması Aristokratik yönetim anlayışının kabul ettirilmesi
11. I. Mimarlar ve grafikerlere
II. ayrıntılı çalışma gerektiren birçok iş
III. gelişen teknolojinin
IV. sunduğu yepyeni ürünler sayesinde
V. daha kolay yapılabiliyor
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kuralli bir cümle oluştura-
cak biçimde sıralandığında, hangisi bastan dördüncü
olur?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
11. I. Mimarlar ve grafikerlere II. ayrıntılı çalışma gerektiren birçok iş III. gelişen teknolojinin IV. sunduğu yepyeni ürünler sayesinde V. daha kolay yapılabiliyor Yukarıdaki sözler anlamlı ve kuralli bir cümle oluştura- cak biçimde sıralandığında, hangisi bastan dördüncü olur? A) B) II C) III D) IV E) V
33. Edimsel koşullanma Skinner tarafından ortaya konan
bir sistemdir. Bu sistem, davranış ve sonuç ilişkisi üze-
rinde durmuştur. Örneğin, bireyin davranışı hoş bir şey-
le sonuçlanırsa o davranışı birey; tekrar tekrar yapma-
ya yönelir. Hoş veya hoş olmayan sonuçların bireyde
yarattığı değişikliklere edimsel koşullanma denir. Ge-
reksinimleri organizmayı eyleme iterken davranışları-
na yön veren kuvvetlerin de güdüler olduğu bilinmek-
tedir. Herhangi bir güdünün etkisiyle eyleme geçen or-
ganizma hedefine ulaşabilmek için güdülenmenin et-
kisiyle çeşitli tepki ve davranışlarda bulunacaktır. O an-
da içinde bulunduğu şartlarla ilgili önceden öğrenmiş
olduğu deneyimleri yoksa hedefe varmak için çeşitli
tepki ve davranışlarda bulunarak denemeler yapacak-
tır. Duruma göre belli sayıda deneme yanılmanın so-
nunda hedefe ulaşacaktır. Böylelikle organizma ya bir
ödül elde edecek ya da bir cezadan kurtulacaktır. Sü-
reç içinde yaşanan tekrarlar sonucu hedefe ulaştırıcı
tepkilerin sayısı artarken sonuca götürmeyen davra-
nışlar elenir ve hedefe ulaştırıcı tepkiler giderek öğre-
nilmiş davranış durumuna gelir.
I. Yaptığı otobüs yolculuğunda birtakım sorunlar ya-
şayan Ahmet, bir daha otobüsle yolculuk yapma-
mıştır.
II. Küçük yaşlarda yüzüne konan örümcekten dolayı
korkup uyanan Seray, örümcek bulunan yerlerde
bulunmamaya gayret göstermektedir.
III. Anne bebeğini dışarı çıkaracağı zaman onu çocuk
arabasına bindirmektedir. Bir süre sonra bebek ço-
cuk arabasına her oturduğunda dışarı çıkacakmış
gibi sevinir.
Numaralanmış bu cümlelerden hangileri edimsel
koşullanmayı uygulayan bilim insanının vereceği
örneklerdendir?
C) I ve II
B) Yalnız III
A) Yalnız!
D) I ve III
E) I, II ve III
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
33. Edimsel koşullanma Skinner tarafından ortaya konan bir sistemdir. Bu sistem, davranış ve sonuç ilişkisi üze- rinde durmuştur. Örneğin, bireyin davranışı hoş bir şey- le sonuçlanırsa o davranışı birey; tekrar tekrar yapma- ya yönelir. Hoş veya hoş olmayan sonuçların bireyde yarattığı değişikliklere edimsel koşullanma denir. Ge- reksinimleri organizmayı eyleme iterken davranışları- na yön veren kuvvetlerin de güdüler olduğu bilinmek- tedir. Herhangi bir güdünün etkisiyle eyleme geçen or- ganizma hedefine ulaşabilmek için güdülenmenin et- kisiyle çeşitli tepki ve davranışlarda bulunacaktır. O an- da içinde bulunduğu şartlarla ilgili önceden öğrenmiş olduğu deneyimleri yoksa hedefe varmak için çeşitli tepki ve davranışlarda bulunarak denemeler yapacak- tır. Duruma göre belli sayıda deneme yanılmanın so- nunda hedefe ulaşacaktır. Böylelikle organizma ya bir ödül elde edecek ya da bir cezadan kurtulacaktır. Sü- reç içinde yaşanan tekrarlar sonucu hedefe ulaştırıcı tepkilerin sayısı artarken sonuca götürmeyen davra- nışlar elenir ve hedefe ulaştırıcı tepkiler giderek öğre- nilmiş davranış durumuna gelir. I. Yaptığı otobüs yolculuğunda birtakım sorunlar ya- şayan Ahmet, bir daha otobüsle yolculuk yapma- mıştır. II. Küçük yaşlarda yüzüne konan örümcekten dolayı korkup uyanan Seray, örümcek bulunan yerlerde bulunmamaya gayret göstermektedir. III. Anne bebeğini dışarı çıkaracağı zaman onu çocuk arabasına bindirmektedir. Bir süre sonra bebek ço- cuk arabasına her oturduğunda dışarı çıkacakmış gibi sevinir. Numaralanmış bu cümlelerden hangileri edimsel koşullanmayı uygulayan bilim insanının vereceği örneklerdendir? C) I ve II B) Yalnız III A) Yalnız! D) I ve III E) I, II ve III
27. TDK'de şiirin tanımı şöyledir: Zengin sembollerle, ritimli
sözlerle, seslerin uyumlu kullanımıyla ortaya çıkan, hece
ve durak bakımından denk ve kendi başına bir bütün olan
edebî anlatım biçimi, manzume, nazım, koşuk. Ne var ki
bir sanatçıya, bir şaire, bir vatandaşa "Şiir nedir?" diye
/sorduğunuzda her biri farklı tanım yapar yani tanımsal bir
uzlaşma söz konusu olamıyor. Şiir; kimine göre vezinli
ve kafiyeli söz söylemek, kimine göre ahengi bir tarafa
bırakıp duygu selini serbest bırakmak, kimine göre bir
düşüncelerin aktarılmasında kullanılan bir araç, kimine
gore duygu ve hayallerin aktarılma amacı. Bu tanımların
hepsi, tanımı yapana göre doğru ama bir başkası için ya
eksik ya da hatalı. Anlayacağınız ----
Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisinin geti-
rilmesi uygun değildir?
AM şiirin tanımı, bireyin öz ideasından bağımsızdro
B) şiirin tanımı, bireyini düşünce ve duygularına dayan-
maktadır
C) şiirin tanımı, onu tanımlayanların sayısına eş değer-
de olacaktır
©
D) şiirin tanımı, onu yapana göre şekillenmektedik
E) şiirin tanımı, sübjektiflikten kopamiyor
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
27. TDK'de şiirin tanımı şöyledir: Zengin sembollerle, ritimli sözlerle, seslerin uyumlu kullanımıyla ortaya çıkan, hece ve durak bakımından denk ve kendi başına bir bütün olan edebî anlatım biçimi, manzume, nazım, koşuk. Ne var ki bir sanatçıya, bir şaire, bir vatandaşa "Şiir nedir?" diye /sorduğunuzda her biri farklı tanım yapar yani tanımsal bir uzlaşma söz konusu olamıyor. Şiir; kimine göre vezinli ve kafiyeli söz söylemek, kimine göre ahengi bir tarafa bırakıp duygu selini serbest bırakmak, kimine göre bir düşüncelerin aktarılmasında kullanılan bir araç, kimine gore duygu ve hayallerin aktarılma amacı. Bu tanımların hepsi, tanımı yapana göre doğru ama bir başkası için ya eksik ya da hatalı. Anlayacağınız ---- Bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisinin geti- rilmesi uygun değildir? AM şiirin tanımı, bireyin öz ideasından bağımsızdro B) şiirin tanımı, bireyini düşünce ve duygularına dayan- maktadır C) şiirin tanımı, onu tanımlayanların sayısına eş değer- de olacaktır © D) şiirin tanımı, onu yapana göre şekillenmektedik E) şiirin tanımı, sübjektiflikten kopamiyor