Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafın Yapısı Soruları

B
B
TYT / TÜRKÇE
TLER-yayin
1752 yinde
ve bu ozelliyi
Newton'un Yes
geçiren, insani
manlarda yol
Newton'un Oy
kadar pek çok
biri de bilim ta
kuşkulan gide
ağacınin altin
düşer. Newto
hareketinin
ması gerekti
daki elmaya
da etki etme
"Genel Çek
elma efsan
Newton'un
bir elma, bi
17. Soluğunuz, farklı duyguları yansıtan ifadeleri tanımanıza
ve hafızanıza etki ediyor. Üstelik bu etki, nefesi aliyor ya
18
da veriyor olmanıza, alıyor iseniz ağzınızdan mi yoksa bur-
nunuzdan mi aldığınıza göre değişiyor. Yapılan araştırma
kapsamında 60 katılımcıya laboratuvar ortamında korku ve
şaşkınlık ifadelerini yansıtan yüz fotoğrafları gösterilmis.
Katılımcılardan bu fotoğraflardaki yüzlerin hangi duyguyu
yansıttığı sorusunu mümkün olduğunca çabuk yanıtlamaları
istenmiş ve bu sırada hepsinin nasıl nefes aldiği kaydedil-
miş. Fotoğraflara nefes alırken bakanların, korku ifadesi
yansıtan fotoğrafları nefes verenlere oranla çok daha hızlı
teşhis ettiği gözlenmiş. Ancak benzer bir durum şaşkınlık ifa-
desi içeren fotoğraflara bakılırken gözlenmemiş. Nefes alıp
vermenin hafıza üzerindeki etkisine bakmak için bu kez aynı
katılımcılara bilgisayar ekranında birtakım nesnelerin resim-
leri gösterilmiş ve bunları akıllarında tutmaları istenmiş. Bir
süre sonra nesneler katılımcılara tekrar gösterilmiş ve onları
hatırlayıp hatırlamadıkları sorulmuş. Bu kez araştırmacılar,
resimlere nefes alırken bakanların, nesneleri hatırlamada
daha başarılı olduğunu gözlemlemiş.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ulaşıla-
bilir?
A) Korku ve şaşkınlık ifade eden yüz fotoğraflarına nefes
alırken bakanların, hangi duyguyu verdiğini nefes verir-
ken bakanlardan hiziteşhis ettiğine
B) Bilgisayar ekranındaki nesnelere nefes alırken bakanla-
rin, verirken bakanlardan daha zeki olduğuna
C) Hızlı nefes almanın ve sakin kalabilmenin tehlikeli du-
rumlarda nasıl hareket edilmesi gerektiğine karar ver-
meyi kolaylaştırdığına
D Şaşkınlık ifadesi içeren fotoğraflara bakılırken ağızdan
nefes almanın fotoğraflardaki duygunun teşhisini etkile-
diğine
E) Korku ifadesi içeren fotoğraflara nefes alırken bakmanın,
fotoğraflarda verilen duygunun teşhisini kolaylaştırdığına
Bu parçar
lerden ha
Al Eserle
çeği a
B) Edeb
yans!
C) Bazı
karir
D) Biry
rini
E) Bilir
zam
iSLER
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
B B TYT / TÜRKÇE TLER-yayin 1752 yinde ve bu ozelliyi Newton'un Yes geçiren, insani manlarda yol Newton'un Oy kadar pek çok biri de bilim ta kuşkulan gide ağacınin altin düşer. Newto hareketinin ması gerekti daki elmaya da etki etme "Genel Çek elma efsan Newton'un bir elma, bi 17. Soluğunuz, farklı duyguları yansıtan ifadeleri tanımanıza ve hafızanıza etki ediyor. Üstelik bu etki, nefesi aliyor ya 18 da veriyor olmanıza, alıyor iseniz ağzınızdan mi yoksa bur- nunuzdan mi aldığınıza göre değişiyor. Yapılan araştırma kapsamında 60 katılımcıya laboratuvar ortamında korku ve şaşkınlık ifadelerini yansıtan yüz fotoğrafları gösterilmis. Katılımcılardan bu fotoğraflardaki yüzlerin hangi duyguyu yansıttığı sorusunu mümkün olduğunca çabuk yanıtlamaları istenmiş ve bu sırada hepsinin nasıl nefes aldiği kaydedil- miş. Fotoğraflara nefes alırken bakanların, korku ifadesi yansıtan fotoğrafları nefes verenlere oranla çok daha hızlı teşhis ettiği gözlenmiş. Ancak benzer bir durum şaşkınlık ifa- desi içeren fotoğraflara bakılırken gözlenmemiş. Nefes alıp vermenin hafıza üzerindeki etkisine bakmak için bu kez aynı katılımcılara bilgisayar ekranında birtakım nesnelerin resim- leri gösterilmiş ve bunları akıllarında tutmaları istenmiş. Bir süre sonra nesneler katılımcılara tekrar gösterilmiş ve onları hatırlayıp hatırlamadıkları sorulmuş. Bu kez araştırmacılar, resimlere nefes alırken bakanların, nesneleri hatırlamada daha başarılı olduğunu gözlemlemiş. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ulaşıla- bilir? A) Korku ve şaşkınlık ifade eden yüz fotoğraflarına nefes alırken bakanların, hangi duyguyu verdiğini nefes verir- ken bakanlardan hiziteşhis ettiğine B) Bilgisayar ekranındaki nesnelere nefes alırken bakanla- rin, verirken bakanlardan daha zeki olduğuna C) Hızlı nefes almanın ve sakin kalabilmenin tehlikeli du- rumlarda nasıl hareket edilmesi gerektiğine karar ver- meyi kolaylaştırdığına D Şaşkınlık ifadesi içeren fotoğraflara bakılırken ağızdan nefes almanın fotoğraflardaki duygunun teşhisini etkile- diğine E) Korku ifadesi içeren fotoğraflara nefes alırken bakmanın, fotoğraflarda verilen duygunun teşhisini kolaylaştırdığına Bu parçar lerden ha Al Eserle çeği a B) Edeb yans! C) Bazı karir D) Biry rini E) Bilir zam iSLER
4. Bazen denir ki bir sanatçının dramı ideallerini gerçekleş-
tirememesidir. Fakat birçok sanatçının yaşadığı gerçek
dram, ideallerini fazla fazla gerçekleştirmesidir. Çünkü ide-
al Artık kendisinden farklı bir ideale çıkış noktası olmak-
tan öteye gitmez.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) gerçekleşmediğinden sanatçıda hayal kırıklığı yaratır.
By kendisine ulaşıldığı zaman tüm gizemini ve güzelliğini
kaybeder.
C) sanatçının yaşama zevkini hep diri tutar.
Dl birçok sanatçının özgün eserler vermesini sağlar.
© sanatçı umutsuzluğa düştüğü zaman ona can simidi
olur
20
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
4. Bazen denir ki bir sanatçının dramı ideallerini gerçekleş- tirememesidir. Fakat birçok sanatçının yaşadığı gerçek dram, ideallerini fazla fazla gerçekleştirmesidir. Çünkü ide- al Artık kendisinden farklı bir ideale çıkış noktası olmak- tan öteye gitmez. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) gerçekleşmediğinden sanatçıda hayal kırıklığı yaratır. By kendisine ulaşıldığı zaman tüm gizemini ve güzelliğini kaybeder. C) sanatçının yaşama zevkini hep diri tutar. Dl birçok sanatçının özgün eserler vermesini sağlar. © sanatçı umutsuzluğa düştüğü zaman ona can simidi olur 20
ARI
Test-2
19. (1) 1990'larda üst gelir gruplarının yaşadığı lüks semtlerde
alışveriş ve eğlence merkezlerinin inşası kent yaşamına
ve kültürüne damgasını vurdu. (II) Çünkü bu merkezler
yüksek gelire sahip gruplar için alışveriş ve eğlenceyi tek
tip bir deneyim hâline getirerek sosyal yaşamda bir ki-
nima yarattı. (III) Her geçen gün sayısı artan merkezler;
farklı bir zevkin, yaşam tarzının ve tüketim şeklinin geliş-
mesi için toplumsal bir mekân sağladı. (IV) Ancak zaman
içinde alışveriş mekânı seçiminde sosyal sınıfın kesin
belirleyici olmadığı, aynı sınıftan müşterilerin birbirinden
tamamen farklı nitelikteki alışveriş mekânlarından fay-
dalandığı görüldü. (V) Örneğin üst gelir grubundakilerin
yaşadığı semtlerin sakinleri hem büyük alışveriş merkez-
lerinden hem de sosyete pazarı adıyla anılan açık havada
kurulan pazarlardan ihtiyaçlarını gidermeye devam etti.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını
bozmaktadır?
A)! B) II C) III D) IV E V
(2020-KAYMAKAMLIK)
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
ARI Test-2 19. (1) 1990'larda üst gelir gruplarının yaşadığı lüks semtlerde alışveriş ve eğlence merkezlerinin inşası kent yaşamına ve kültürüne damgasını vurdu. (II) Çünkü bu merkezler yüksek gelire sahip gruplar için alışveriş ve eğlenceyi tek tip bir deneyim hâline getirerek sosyal yaşamda bir ki- nima yarattı. (III) Her geçen gün sayısı artan merkezler; farklı bir zevkin, yaşam tarzının ve tüketim şeklinin geliş- mesi için toplumsal bir mekân sağladı. (IV) Ancak zaman içinde alışveriş mekânı seçiminde sosyal sınıfın kesin belirleyici olmadığı, aynı sınıftan müşterilerin birbirinden tamamen farklı nitelikteki alışveriş mekânlarından fay- dalandığı görüldü. (V) Örneğin üst gelir grubundakilerin yaşadığı semtlerin sakinleri hem büyük alışveriş merkez- lerinden hem de sosyete pazarı adıyla anılan açık havada kurulan pazarlardan ihtiyaçlarını gidermeye devam etti. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? A)! B) II C) III D) IV E V (2020-KAYMAKAMLIK)
21. - 22. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Bölgeye ilk geldiğimizde kamyonun arkasında ayağa
kalkarak, geniş kırlara hayranlıkla bakarak "İşte burası
Anarhay, efsanelerin Anarhay'ına geldik!" diye haykır-
dim. Belli belirsiz bir yol, yeni yeşillenmeye başlamış,
alçacık tepelerin arasında uzayıp gidiyordu. İşte biz bu
yoldan uçarcasına gidiyorduk. Bozkır, ilerde boz sislere
bürünmüştü. Toprak, henüz erimiş kar kokuyordu. Bu-
nunla birlikte geçen yılın kuru köklerinin dibinden filizle-
nen duman rengi Anarhay pelinlerinin acı kokusu, nemli
havayı doldurmuştu. Karşıdan esen rüzgâr, engin bozki-
rin ve baharın temiz havasından gelen bir haberci gibiydi.
Biz ufuklara doğru koştukça bozkır önümüzde dalga dalga
açılıyor, her alçak tepenin arkasında yeni bir Anarhay gö-
rüntüsüyle karşılaşıyorduk.
21.
Bu parçada geçen
1. Anarhay adlı yer
IN Biz zamiriyle ifade edilen kişiler
III. Pelin otları
IV. Tepeler
V Ufuklar
adlı varlıklardan hangilerinin betimlemesi yapılma-
mıştır?
All vex
B) Yalnız II
Il ve V
D) III ve IV
E) Yalnız V
22. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A Farklı duyularla ilgili ayrıntılar
B) Duyu aktarımı
SY 1. kişili anlatım
Yineleme
E) Deyimlere başvurma
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
21. - 22. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Bölgeye ilk geldiğimizde kamyonun arkasında ayağa kalkarak, geniş kırlara hayranlıkla bakarak "İşte burası Anarhay, efsanelerin Anarhay'ına geldik!" diye haykır- dim. Belli belirsiz bir yol, yeni yeşillenmeye başlamış, alçacık tepelerin arasında uzayıp gidiyordu. İşte biz bu yoldan uçarcasına gidiyorduk. Bozkır, ilerde boz sislere bürünmüştü. Toprak, henüz erimiş kar kokuyordu. Bu- nunla birlikte geçen yılın kuru köklerinin dibinden filizle- nen duman rengi Anarhay pelinlerinin acı kokusu, nemli havayı doldurmuştu. Karşıdan esen rüzgâr, engin bozki- rin ve baharın temiz havasından gelen bir haberci gibiydi. Biz ufuklara doğru koştukça bozkır önümüzde dalga dalga açılıyor, her alçak tepenin arkasında yeni bir Anarhay gö- rüntüsüyle karşılaşıyorduk. 21. Bu parçada geçen 1. Anarhay adlı yer IN Biz zamiriyle ifade edilen kişiler III. Pelin otları IV. Tepeler V Ufuklar adlı varlıklardan hangilerinin betimlemesi yapılma- mıştır? All vex B) Yalnız II Il ve V D) III ve IV E) Yalnız V 22. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? A Farklı duyularla ilgili ayrıntılar B) Duyu aktarımı SY 1. kişili anlatım Yineleme E) Deyimlere başvurma
2017-ALES-Sonbahar/Sözel
33. - 35. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Aşkın nörobiyolojisi alanında çalışanlara göre beynin
"ödül sistemi" olarak adlandırılan ve dopamin hormonu
salgılayan kısımları, aşk ile birlikte aktifleşiyor. Başka bir
ifadeyle beynimiz, aşık olduğumuz kişiyi "ödül" olarak
görüyor. Özellikle de flört evresinde karşımızdakinden
gelen bir söz, bir bakış veya bir gülümseme bu sistemi
harekete geçirip bundan keyif almamıza, bir tohumdan
ormanlar yeşertmemize sebep oluyor. Bu da bizde bu
keyif hâlini tekrar tekrar deneyimleme isteği doğuruyor.
Bazı psikologlar, bu nedenle aşkı, bir bağımlılık olarak
tanımlıyor. Aşk sayesinde daha da artan dopamin
hormonu, kendimizi iyi hissetmemizin yanı sıra
enerjimizin yükselmesini ve konsantrasyonumuzun
güçlenmesini sağlıyor. Aşık olduklarında şairlerin daha
güzel şiirler yazmasında, müzisyenlerin daha güzel
besteler yapmasında hep bu artış etkili oluyor.
33. Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
olarak söylenmiş olabilir?
A) Aşk, bireylerin karar alma mekanizmalarını doğnudan
etkiler mi?
B) Flört evresindeki aşkın zamanla değişime uğramasının
sebebi nedir?
C)
Aşkın insan hayatı üzerindeki olumlu ve olumsuz
etkileri nelerdir?
D) Bir insana âşık olmak, o insanı ödüllendirmek anlamı
taşır mı?
E) Aşk, fiziksel ve zihinsel süreçlerin işleyişini nasıl
etkilemektedir?
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
2017-ALES-Sonbahar/Sözel 33. - 35. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Aşkın nörobiyolojisi alanında çalışanlara göre beynin "ödül sistemi" olarak adlandırılan ve dopamin hormonu salgılayan kısımları, aşk ile birlikte aktifleşiyor. Başka bir ifadeyle beynimiz, aşık olduğumuz kişiyi "ödül" olarak görüyor. Özellikle de flört evresinde karşımızdakinden gelen bir söz, bir bakış veya bir gülümseme bu sistemi harekete geçirip bundan keyif almamıza, bir tohumdan ormanlar yeşertmemize sebep oluyor. Bu da bizde bu keyif hâlini tekrar tekrar deneyimleme isteği doğuruyor. Bazı psikologlar, bu nedenle aşkı, bir bağımlılık olarak tanımlıyor. Aşk sayesinde daha da artan dopamin hormonu, kendimizi iyi hissetmemizin yanı sıra enerjimizin yükselmesini ve konsantrasyonumuzun güçlenmesini sağlıyor. Aşık olduklarında şairlerin daha güzel şiirler yazmasında, müzisyenlerin daha güzel besteler yapmasında hep bu artış etkili oluyor. 33. Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık olarak söylenmiş olabilir? A) Aşk, bireylerin karar alma mekanizmalarını doğnudan etkiler mi? B) Flört evresindeki aşkın zamanla değişime uğramasının sebebi nedir? C) Aşkın insan hayatı üzerindeki olumlu ve olumsuz etkileri nelerdir? D) Bir insana âşık olmak, o insanı ödüllendirmek anlamı taşır mı? E) Aşk, fiziksel ve zihinsel süreçlerin işleyişini nasıl etkilemektedir?
TYT/Türkçe
31.
30. Batıdan gelen büyük düz yolun ta ağzındaki taş konak,
dervişsiz bir türbe gibi sakindi. Yeşil boyalı demir kapısının
aralığına yaslanmış ak sakallı, garip, meyus bir kethüda;
yere, serseri izlere bakarak düşünüyordu, Kapakları örtülü,
Issiz pencerelerin arkasında sanki derin, duyulmaz bir
matem feryadı gizliydi. Beş hafta evvelki bozgunun şehri
dolduran yaralıları, kuskunsuz atlar, aç katırlar, kalkansız
süvariler, tolgasız yeniçeriler, mızraksız sipahiler yüksek
beyaz duvarlara, geçici bir gölge kâbusu hâlinde,
mahsun akislerini bir an sürüyorlar, sonra titreyerek
siliniveriyorlardı.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
Atsim cümlelerine yer verilmiştir.
BY Sayıp dökme söz konusudur.
Tasvire başvurulmuştur.
Kalıplaşmış sözler kullanılmıştır.
Sessel yinelemelerden yararlanılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
TYT/Türkçe 31. 30. Batıdan gelen büyük düz yolun ta ağzındaki taş konak, dervişsiz bir türbe gibi sakindi. Yeşil boyalı demir kapısının aralığına yaslanmış ak sakallı, garip, meyus bir kethüda; yere, serseri izlere bakarak düşünüyordu, Kapakları örtülü, Issiz pencerelerin arkasında sanki derin, duyulmaz bir matem feryadı gizliydi. Beş hafta evvelki bozgunun şehri dolduran yaralıları, kuskunsuz atlar, aç katırlar, kalkansız süvariler, tolgasız yeniçeriler, mızraksız sipahiler yüksek beyaz duvarlara, geçici bir gölge kâbusu hâlinde, mahsun akislerini bir an sürüyorlar, sonra titreyerek siliniveriyorlardı. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Atsim cümlelerine yer verilmiştir. BY Sayıp dökme söz konusudur. Tasvire başvurulmuştur. Kalıplaşmış sözler kullanılmıştır. Sessel yinelemelerden yararlanılmıştır.
2022-TYT/Türkçe
19.
17. Yedi Meşalecilerin en genç şairlerinden biri olan Ziya
Osman Saba; içli, samimi ve sahici şiirleriyle Türk ede-
biyatında kendine has bir şiir evreni kurmayı başarmıştır.
Saba'nın şair kimliğine daha çok aşina olsak da aslında
öyküleri de bir o kadar göz alıcıdır. Öykülerinde şairce bir
duyuşun, şiirsel bir ahengin ve kuvvetli hislerin kalp atış-
larını duyarız. Öyküleri ve şiirleri gerek anlatılanlar gerek
üslup
itibarıyla iç içe geçmiştir. Selim İleri bu durumu “Önce
öykü yazılmış sonra zaman daha da geçince şiir. Imbikten
süzüle süzüle." diyerek açıklamıştır. Saba'nın öyküleri ha-
yatından damıttığı
olaylardır, şiirleri ise bu öykülerin dibe
çöken en değerli tortuları gibidir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Orneklerden
yararlanma
B) Öznel düşüncelere başvurma
Sy Tanık göstermeden yararlanma
D) Benzetmeye başvurma
E) Karşılaştırmaya yer verme
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
2022-TYT/Türkçe 19. 17. Yedi Meşalecilerin en genç şairlerinden biri olan Ziya Osman Saba; içli, samimi ve sahici şiirleriyle Türk ede- biyatında kendine has bir şiir evreni kurmayı başarmıştır. Saba'nın şair kimliğine daha çok aşina olsak da aslında öyküleri de bir o kadar göz alıcıdır. Öykülerinde şairce bir duyuşun, şiirsel bir ahengin ve kuvvetli hislerin kalp atış- larını duyarız. Öyküleri ve şiirleri gerek anlatılanlar gerek üslup itibarıyla iç içe geçmiştir. Selim İleri bu durumu “Önce öykü yazılmış sonra zaman daha da geçince şiir. Imbikten süzüle süzüle." diyerek açıklamıştır. Saba'nın öyküleri ha- yatından damıttığı olaylardır, şiirleri ise bu öykülerin dibe çöken en değerli tortuları gibidir. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Orneklerden yararlanma B) Öznel düşüncelere başvurma Sy Tanık göstermeden yararlanma D) Benzetmeye başvurma E) Karşılaştırmaya yer verme
17. () Satranç, 6. yüzyılda Hindistan'da ortaya çıkmış ve
zamanla tüm dünyaya yayılmıştır. (1) Misirdaki tarihl
larda bile lerine rastlanmiş eski bir oyundur.
Satranç, tom dunyada saygı duyulan özel ve egitici
oyundur. (IV) Kendine has felsefesi ile insanın
düşünce ve zihin yapisini geliştirir. M Gerçek bir satran
oyuncusunun hayata bakışı ve tüm davranışlarını
geliştirebilir. (V) Kişiyi herhangi bir şeyi yapmadan
Once, sonradan karşısına çıkabilecek g belki de dort
hamle sonrasını bile hesaplayabilir hale getirir.
Bu parça iki paragrafa aynımak istense ikinci
paragraf numaralanmış cümlelerden hangisiyle
başlar?
A)
C)
D)V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
17. () Satranç, 6. yüzyılda Hindistan'da ortaya çıkmış ve zamanla tüm dünyaya yayılmıştır. (1) Misirdaki tarihl larda bile lerine rastlanmiş eski bir oyundur. Satranç, tom dunyada saygı duyulan özel ve egitici oyundur. (IV) Kendine has felsefesi ile insanın düşünce ve zihin yapisini geliştirir. M Gerçek bir satran oyuncusunun hayata bakışı ve tüm davranışlarını geliştirebilir. (V) Kişiyi herhangi bir şeyi yapmadan Once, sonradan karşısına çıkabilecek g belki de dort hamle sonrasını bile hesaplayabilir hale getirir. Bu parça iki paragrafa aynımak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerden hangisiyle başlar? A) C) D)V E) VI
5. I.
Batı tıbbı, insana her zaman sadece mekanik açıdan
bakar.
da
II. Bu nedenle mekaniğin başarılı olduğu her yerde o
başarılıdır.
Bu iki cümlenin anlamlı bir şekilde birleştirilmiş hâli
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Mekaniğin başarılı olduğu her yerde Batı tıbbinin da
başarılı olmasının nedeni insana daima ve yalnızca
mekanik açıdan bakmasıdır.
G
B) Batı tibbi, insana çoğunlukla mekanik açıdan baktı-
ğından mekaniğin olduğu her yerde kesinlikle başarı-
lıdır.
C) Batı tıbbı, insana bazen mekanik açıdan baktığı için
mekanik alanda başarılıdır.
D) İnsanın her parçasının mekanik olarak değerlendiril-
mesine inanan Batı tibbi, doğal olarak mekanik alan-
larda kendini geliştirmiştir.
E) Batı tıbbı, her zaman insana mekanik açıdan yaklaş-
tığı için dünya genelinde mekanik çalışmalarda ilk si
radadır.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
5. I. Batı tıbbı, insana her zaman sadece mekanik açıdan bakar. da II. Bu nedenle mekaniğin başarılı olduğu her yerde o başarılıdır. Bu iki cümlenin anlamlı bir şekilde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Mekaniğin başarılı olduğu her yerde Batı tıbbinin da başarılı olmasının nedeni insana daima ve yalnızca mekanik açıdan bakmasıdır. G B) Batı tibbi, insana çoğunlukla mekanik açıdan baktı- ğından mekaniğin olduğu her yerde kesinlikle başarı- lıdır. C) Batı tıbbı, insana bazen mekanik açıdan baktığı için mekanik alanda başarılıdır. D) İnsanın her parçasının mekanik olarak değerlendiril- mesine inanan Batı tibbi, doğal olarak mekanik alan- larda kendini geliştirmiştir. E) Batı tıbbı, her zaman insana mekanik açıdan yaklaş- tığı için dünya genelinde mekanik çalışmalarda ilk si radadır.
C
33. (1) Spor, en geniş anlamıyla, insanın eğitilmiş, geliştirilmiş,
“terbiye edilmiş" bedeniyle yapabileceği en zor, aynı zaman-
da en güzel, en güçlü ve en estetik eylemlere erişebilmesi ça-
basıdır. (II) Spor, bir tenis raketinin topa vuruşunda, bir bas-
ket topunun fileden içeri kaydırılışında, röveşata ile bir golün
ağlara takılışındadır. (III) Spor, yalnızca futbolun geriliminden
ve çalımından ibaret bir olay değildir kuşkusuz. (IV) Bir yük-
sek atlamanın alabildiğine zarif bir biçimde gerçekleştirilişin-
de, genç ve güçlendirilmiş bedenlerin çeşitli aletler çevre-
sinde dönüp durmalarındadır. (V) Topun dakikalarca havada
kaldığı bir voleybol paslaşmasında veya bir yüz metrede ne-
redeyse görünmez olan insan bedenlerinde yaratılan ben-
zersiz güzellik ve zarafet değil midir spor? (VI) Spor, insanın
birey veya ekip olarak bir anlamda doğaya, doğanın getir-
diği sınırlara, koyduğu kısıtlamalara karşı bir savaşım, onla-
ri aşma ve daha öteye gitme savaşımı değil midir?
Bu parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi dü.
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) 11
BIN
C) IV
D) V
E) VI
YAYINLARI
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
C 33. (1) Spor, en geniş anlamıyla, insanın eğitilmiş, geliştirilmiş, “terbiye edilmiş" bedeniyle yapabileceği en zor, aynı zaman- da en güzel, en güçlü ve en estetik eylemlere erişebilmesi ça- basıdır. (II) Spor, bir tenis raketinin topa vuruşunda, bir bas- ket topunun fileden içeri kaydırılışında, röveşata ile bir golün ağlara takılışındadır. (III) Spor, yalnızca futbolun geriliminden ve çalımından ibaret bir olay değildir kuşkusuz. (IV) Bir yük- sek atlamanın alabildiğine zarif bir biçimde gerçekleştirilişin- de, genç ve güçlendirilmiş bedenlerin çeşitli aletler çevre- sinde dönüp durmalarındadır. (V) Topun dakikalarca havada kaldığı bir voleybol paslaşmasında veya bir yüz metrede ne- redeyse görünmez olan insan bedenlerinde yaratılan ben- zersiz güzellik ve zarafet değil midir spor? (VI) Spor, insanın birey veya ekip olarak bir anlamda doğaya, doğanın getir- diği sınırlara, koyduğu kısıtlamalara karşı bir savaşım, onla- ri aşma ve daha öteye gitme savaşımı değil midir? Bu parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi dü. şüncenin akışını bozmaktadır? A) 11 BIN C) IV D) V E) VI YAYINLARI
TYT | TÜRKÇE TESTİ
30. () Timur İmparatorluğu'nun kurucusu Emir Timur'un to-
runu ve devletin 4. hükümdarı Uluğ Bey, devlet adamlı-
ğından çok astronomi ve matematiğe yaptığı katkılarla
tanınan bir bilim insanıdır. (II) Orta Asya'da “Timur Röne-
sansı" adıyla anılan 14 ve 15. yüzyıllarda yetişen, öncü
bilimsel çalışmalarıyla öne çıkan Uluğ Bey, 1394 - 1449
yılları arasında yaşamıştır. (II) Semerkant'ta inşa ettirdi-
ği medrese ve rasathanede yürüttüğü çalışmalar ile bu
kurumlara davet ettiği, çağın önemli âlimleri sayesinde,
Semerkant uzun dönem astronominin başkenti olmuş-
tur. (IV) Uluğ Bey'in gökyüzünü izleyerek kaleme aldığı
astronomi risaleleri Orta Çağ sonuna kadar tüm dünyada
kaynak kitap olarak kabul edilmiştir. (W) Uluğ Bey'in öğ-
rencilerinden Ali Kuşçu, daha sonra Osmanlı Devleti'nde
astronomi çalışmaları yürütmüş; Türk bilim geleneğinin
1
1
Orta Asya'dan Avrupa'ya taşınmasına yardımcı olmuş-
tur. (VI) Bunda Kuşçu'nun "Risale fi'l-heye", "Risale fi'l
- Hisab", "Er-Risaletü'l Fethiyye", "Haşiye' ale't - Telvih”
adlı eserlerinin büyük bir payı vardır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag-
raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) B) 1 C) IV
)
D) V
EN VI
1
1
1
1
1
1
1
1
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
TYT | TÜRKÇE TESTİ 30. () Timur İmparatorluğu'nun kurucusu Emir Timur'un to- runu ve devletin 4. hükümdarı Uluğ Bey, devlet adamlı- ğından çok astronomi ve matematiğe yaptığı katkılarla tanınan bir bilim insanıdır. (II) Orta Asya'da “Timur Röne- sansı" adıyla anılan 14 ve 15. yüzyıllarda yetişen, öncü bilimsel çalışmalarıyla öne çıkan Uluğ Bey, 1394 - 1449 yılları arasında yaşamıştır. (II) Semerkant'ta inşa ettirdi- ği medrese ve rasathanede yürüttüğü çalışmalar ile bu kurumlara davet ettiği, çağın önemli âlimleri sayesinde, Semerkant uzun dönem astronominin başkenti olmuş- tur. (IV) Uluğ Bey'in gökyüzünü izleyerek kaleme aldığı astronomi risaleleri Orta Çağ sonuna kadar tüm dünyada kaynak kitap olarak kabul edilmiştir. (W) Uluğ Bey'in öğ- rencilerinden Ali Kuşçu, daha sonra Osmanlı Devleti'nde astronomi çalışmaları yürütmüş; Türk bilim geleneğinin 1 1 Orta Asya'dan Avrupa'ya taşınmasına yardımcı olmuş- tur. (VI) Bunda Kuşçu'nun "Risale fi'l-heye", "Risale fi'l - Hisab", "Er-Risaletü'l Fethiyye", "Haşiye' ale't - Telvih” adlı eserlerinin büyük bir payı vardır. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag- raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) B) 1 C) IV ) D) V EN VI 1 1 1 1 1 1 1 1
TYT / TÜRKÇE
TÜRKÇE TESTI
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına isaretley
1.
1858 doğumlu Fransız gazeteci ve oyun yazan Alfred
Capus meraklı, araştırmacı, soruşturmacı, teknoloji 009-
künü, yazar ve çizerdir. Hayvanlan da çok seven yazarın
birçok sözü özdeyiş olarak dilden dile yayılmıştır. Onlar
dan bazıları şunlardır:
Büyük adam olmana lüzum yok, sadece adam ol ye-
sim
na
na
ho
ter
Fırtınanın gücü ne olursa olsun, eğer yağmura say
gin varsa seni bekleyen bir gökkuşağı mutlaka var-
dir!
Gölgeni en yakın dost sanırsın kendine ama bil ki o
da mecbur olduğundan gelir seninle.
Fırtınanın şiddeti ne olursa olsun, martı sevdiği de-
nizden asla vazgeçmez.
Bu parçada yazarın tavsiye ettiği özellikler içinde aşa-
ğıdakilerin hangisi yoktur?
A) Sağlam karakterli olmak
B) Sadakatli olmak
C) Ümitli olmak v
D) Zorluklar karşısında direncini kaybetmemek
E) İnsanlara hoşgörülü olmak
8
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
TYT / TÜRKÇE TÜRKÇE TESTI 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına isaretley 1. 1858 doğumlu Fransız gazeteci ve oyun yazan Alfred Capus meraklı, araştırmacı, soruşturmacı, teknoloji 009- künü, yazar ve çizerdir. Hayvanlan da çok seven yazarın birçok sözü özdeyiş olarak dilden dile yayılmıştır. Onlar dan bazıları şunlardır: Büyük adam olmana lüzum yok, sadece adam ol ye- sim na na ho ter Fırtınanın gücü ne olursa olsun, eğer yağmura say gin varsa seni bekleyen bir gökkuşağı mutlaka var- dir! Gölgeni en yakın dost sanırsın kendine ama bil ki o da mecbur olduğundan gelir seninle. Fırtınanın şiddeti ne olursa olsun, martı sevdiği de- nizden asla vazgeçmez. Bu parçada yazarın tavsiye ettiği özellikler içinde aşa- ğıdakilerin hangisi yoktur? A) Sağlam karakterli olmak B) Sadakatli olmak C) Ümitli olmak v D) Zorluklar karşısında direncini kaybetmemek E) İnsanlara hoşgörülü olmak 8
..
22. (1) Şiir, kelimelere duyguların ve ritmin eşlik ettiği,
düşler dünyasını perçinleyen, duygu ve düşünce-
lerin yaratıcı bir dil ile kalbe ve zihne ulaşmasıdır.
(II) Şiirin gücü bizi nasıl hissettirdiğinde saklıdır.
Cum
(III) Şiir hakkında pek çok şey söylenir ama aslında
şiirin tanımlanması zordur. (IV) Şiirin ne bir tek tarifi
vardır ne de ölçülüp sınıflandırılabilir. (V) Şiir sadece
kulağa hitap etmez, duygulara ve hayata derinlik ka-
zandırır ve hayatın farklı boyutlarını besler. (VI) Bir ke-
lime, şiirdeki yeri ve anlatımı ile yazanda ve okuyanda
birden fazla duygunun ve düşüncenin dalgalanma-
sına neden olabilir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa-
ragraf numaralanmış
cümlelerin hangisiyle baş-
lar?
A) 11
B) III
C) IV
DN
E) VI
13
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
.. 22. (1) Şiir, kelimelere duyguların ve ritmin eşlik ettiği, düşler dünyasını perçinleyen, duygu ve düşünce- lerin yaratıcı bir dil ile kalbe ve zihne ulaşmasıdır. (II) Şiirin gücü bizi nasıl hissettirdiğinde saklıdır. Cum (III) Şiir hakkında pek çok şey söylenir ama aslında şiirin tanımlanması zordur. (IV) Şiirin ne bir tek tarifi vardır ne de ölçülüp sınıflandırılabilir. (V) Şiir sadece kulağa hitap etmez, duygulara ve hayata derinlik ka- zandırır ve hayatın farklı boyutlarını besler. (VI) Bir ke- lime, şiirdeki yeri ve anlatımı ile yazanda ve okuyanda birden fazla duygunun ve düşüncenin dalgalanma- sına neden olabilir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa- ragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle baş- lar? A) 11 B) III C) IV DN E) VI 13
A
Y
- <M Z - < >
N
40. Rembrandt, gözlemlerini Leonardo veya Dürer gibi
kayıt altına almadı. Sözleri sonraki kuşaklara aktarı-
Jan Michelangelo gibi hayranlık duyulan bir deha
olmadı. Zamanının ünlü uzmanlarıyla yazışmış
Rubens gibi usta bir diplomat da değildi. Yine de
Rembrandt'ı diğer büyük ustalara oranla daha ya-
kından tanıdığımızı hissederiz. Bunun nedeni, sa-
natçının yaşamı kendi portreleriyle belgelemiş ol-
masıdır. Sanatında henüz kendini göstermeye baş-
ladığı yeni yetme çağlarından, büyük başarılara im-
za attığı olgunluk çağına değin ürettiği portreler, bi-
ze Rembrandt'ın benzersiz bir otobiyografisini su-
nar
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılabilir?
A) Rembrandt'ı yakından tanımamızda sanatsal du-
rusunun etkisi vardır.
B) Rembrandt'ın
kendini resmetmeyi seçmesi, onu
sanatında başarılı kılmıştır.
C) Büyük ressamlar, resim dışındaki sanatlarda da
başarı göstermişlerdir.
D) Eserlerinde portre çizimlerine en çok yer veren sa-
natçı, Rembrandt'tır.
E) Kimi sanatçıların yapıtları, onların hayatı konusun-
daki başlıca kaynaktır.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
A Y - <M Z - < > N 40. Rembrandt, gözlemlerini Leonardo veya Dürer gibi kayıt altına almadı. Sözleri sonraki kuşaklara aktarı- Jan Michelangelo gibi hayranlık duyulan bir deha olmadı. Zamanının ünlü uzmanlarıyla yazışmış Rubens gibi usta bir diplomat da değildi. Yine de Rembrandt'ı diğer büyük ustalara oranla daha ya- kından tanıdığımızı hissederiz. Bunun nedeni, sa- natçının yaşamı kendi portreleriyle belgelemiş ol- masıdır. Sanatında henüz kendini göstermeye baş- ladığı yeni yetme çağlarından, büyük başarılara im- za attığı olgunluk çağına değin ürettiği portreler, bi- ze Rembrandt'ın benzersiz bir otobiyografisini su- nar Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir? A) Rembrandt'ı yakından tanımamızda sanatsal du- rusunun etkisi vardır. B) Rembrandt'ın kendini resmetmeyi seçmesi, onu sanatında başarılı kılmıştır. C) Büyük ressamlar, resim dışındaki sanatlarda da başarı göstermişlerdir. D) Eserlerinde portre çizimlerine en çok yer veren sa- natçı, Rembrandt'tır. E) Kimi sanatçıların yapıtları, onların hayatı konusun- daki başlıca kaynaktır.
ORACE TESTI
39. 40 sorulan aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Çin, Tibet Ovası'na daha fazla yağmur yağdırmak
icin tarihteki en büyük yapay yağmur deneyinin te
mellerini atiyor. Proje, esasen Tsinghua Universitesi
araştırmacılannin 2016 yılında geliştirdiği ve Tianhe
adı verilen projenin bir uzantısı. Bu projeyle yaklaşık
1.6 milyon kilometrekare büyüklüğündeki bir alana
fazladan yağış getirilmesi bekleniyor. Bulut tohumla-
ması denilen karma yöntem üzerinde uzun yıllardır
çalışan deneyimli iklim bilimcileri ve mühendisler,
proje kapsamında kuracakları yanma odalarında
gümüş iyodur parçacıkları oluşturup bunların rüz-
gârla atmosfere taşınmasını amaçlıyor. Tamamen
doğal yollarla taşınacak parçacıkların, gökyüzüne
yağmur ve kar oluşturabilen yapay nem bulutları
ekmesi bekleniyor. Proje başarılı olursa yüz ölçümü
Alaska'yı geçen bu uçsuz bucaksız alana yağması
beklenen ilave yağış, Çin'in yıllık su tüketiminin yak-
laşık yüzde yedisini karşılayacak.
39. Bu parçada söz edilen proje ile ilgili aşağıdaki-
lerden hangisine değinilmemiştir?
A) Sağlayacağı yağış miktarınal
B) Yürütüleceği bölgeye
© Uygulanma biçimine
D) Araştırmacıların niteliğine
E) Olası sonuçlanna v
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
ORACE TESTI 39. 40 sorulan aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Çin, Tibet Ovası'na daha fazla yağmur yağdırmak icin tarihteki en büyük yapay yağmur deneyinin te mellerini atiyor. Proje, esasen Tsinghua Universitesi araştırmacılannin 2016 yılında geliştirdiği ve Tianhe adı verilen projenin bir uzantısı. Bu projeyle yaklaşık 1.6 milyon kilometrekare büyüklüğündeki bir alana fazladan yağış getirilmesi bekleniyor. Bulut tohumla- ması denilen karma yöntem üzerinde uzun yıllardır çalışan deneyimli iklim bilimcileri ve mühendisler, proje kapsamında kuracakları yanma odalarında gümüş iyodur parçacıkları oluşturup bunların rüz- gârla atmosfere taşınmasını amaçlıyor. Tamamen doğal yollarla taşınacak parçacıkların, gökyüzüne yağmur ve kar oluşturabilen yapay nem bulutları ekmesi bekleniyor. Proje başarılı olursa yüz ölçümü Alaska'yı geçen bu uçsuz bucaksız alana yağması beklenen ilave yağış, Çin'in yıllık su tüketiminin yak- laşık yüzde yedisini karşılayacak. 39. Bu parçada söz edilen proje ile ilgili aşağıdaki- lerden hangisine değinilmemiştir? A) Sağlayacağı yağış miktarınal B) Yürütüleceği bölgeye © Uygulanma biçimine D) Araştırmacıların niteliğine E) Olası sonuçlanna v
TYT/Türkçe
33. İçinde yaşadığımız evren birbirinden ilginç cisimler ve
gök olaylarıyla doludur. Ancak bunların çoğunu
yalnızca teleskopla gözlemleyebilir, çok azına çıplak
gözle tanık olabiliriz. Ay, Güneş'ten yaklaşık
olarak 400 kere daha küçük fakat bize Güneş'ten 400
kere daha yakın olduğu için gökyüzünde ikisi de
yaklaşık aynı büyüklükte gözükürler. Bazı durumlarda
her iki cismin Dünya'ya olan uzaklıklarının değişimi
sonucu gökyüzündeki görünür çapları aynı olur ve
Dünya ile Ay'ın yörünge hareketleri sonucu Güneş,
Ay ve Dünya bir hizaya gelir. Bu durumda Ay,
Güneş'i tam olarak örter ve "tam Güneş tutulması"
olarak adlandırılan muhteşem gök olayı oluşur. Ay'ın
gölgesinin Dünya üzerine düştüğü yerlerde, gün
ortasında alacakaranlık yaşanır; yıldızlar görünmeye
başlar. Örtülen Güneş diskinin etrafında, hayat
kaynağı yıldızımızın en dış atmosfer tabakası olan taç
tabaka (korona) görünür olur.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Çıplak gözle izlenebilecek bu gök olaylarından
biri, Güneş tutulmalarıdır
B) Ay, Dünya'ya bazen o kadar yaklaşır ki onun
bütün ayrıntılarını neredeyse çıplak gözle de
görebiliriz
C) Güneş'e parlaklığından dolayı çıplak gözle
bakmak zaten pek mümkün değildir
D) Bunun için uzay bilimleri ile ilgili çalışmalar,
teleskobun icadıyla hız kazanmış; uzaya dair
bildiklerimiz bu sayede artmıştır
E) Sonsuz olan uzay boşluğunun, çıplak gözle
tanıklık edemediğimiz birçok sırrı vardır
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı
TYT/Türkçe 33. İçinde yaşadığımız evren birbirinden ilginç cisimler ve gök olaylarıyla doludur. Ancak bunların çoğunu yalnızca teleskopla gözlemleyebilir, çok azına çıplak gözle tanık olabiliriz. Ay, Güneş'ten yaklaşık olarak 400 kere daha küçük fakat bize Güneş'ten 400 kere daha yakın olduğu için gökyüzünde ikisi de yaklaşık aynı büyüklükte gözükürler. Bazı durumlarda her iki cismin Dünya'ya olan uzaklıklarının değişimi sonucu gökyüzündeki görünür çapları aynı olur ve Dünya ile Ay'ın yörünge hareketleri sonucu Güneş, Ay ve Dünya bir hizaya gelir. Bu durumda Ay, Güneş'i tam olarak örter ve "tam Güneş tutulması" olarak adlandırılan muhteşem gök olayı oluşur. Ay'ın gölgesinin Dünya üzerine düştüğü yerlerde, gün ortasında alacakaranlık yaşanır; yıldızlar görünmeye başlar. Örtülen Güneş diskinin etrafında, hayat kaynağı yıldızımızın en dış atmosfer tabakası olan taç tabaka (korona) görünür olur. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Çıplak gözle izlenebilecek bu gök olaylarından biri, Güneş tutulmalarıdır B) Ay, Dünya'ya bazen o kadar yaklaşır ki onun bütün ayrıntılarını neredeyse çıplak gözle de görebiliriz C) Güneş'e parlaklığından dolayı çıplak gözle bakmak zaten pek mümkün değildir D) Bunun için uzay bilimleri ile ilgili çalışmalar, teleskobun icadıyla hız kazanmış; uzaya dair bildiklerimiz bu sayede artmıştır E) Sonsuz olan uzay boşluğunun, çıplak gözle tanıklık edemediğimiz birçok sırrı vardır