Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

E TESTI
20. Yabancı filmlerin seslendirilmesi ülkemizde ilk olarak
tiyatro kökenli sanatçılar tarafından yapıldı. Yıllarca
seslendirmeyi usta isimler yaptı. Filmde yer alan ka-
rakterlere uygun ses tonuna sahip sanatçıları bulmak
için haftalarca uğraşılırdı. Sanatsal ekip ve teknik ekip
koordineli çalışır, seslendirmenin her aşaması yönet-
men tarafından kontrol edilirdi. Filmde geçen gülme,
ağlama, kızma, şaşırma gibi mimik ve jestler, aslına
uygun olabilmesi için günlerce tekrarlanırdı. Dilsel ge-
rekliliklerden ötürü film metnine ekleme ve çıkarma
da yapılırdı ama anlam bütünlüğünün bozulmaması
için kılı kırk yararak. Ancak günümüzde yapılan çevi-
rilerde bu duyarlığı görmek mümkün mü? Alelacele
piyasaya sürme kaygısıyla fabrikasyon seslendirme-
ler yapılıyor artık.
1. Tiyatro sanatçıları günümüzde daha az seslendir-
me yapmaktadır.
II. Bazı gerekliliklerden dolayı filmin orijinalliği ses-
lendirme esnasında bozulabilmektedir.
III. Seslendirmelerde ticari kaygılarla eski dönemler-
deki duyarlıklar gözetilmemektedir.
IV. Günümüzde seslendirme teknolojisi büyük ilerle-
me kaydetmiştir.
Bu parçadan yukarıda numaralanmış yargılardan
hangileri çıkarılamaz?
A) Yalnız I
D) II ve IV
B) I ve II
E) III ve IV
C) I ve IV
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
E TESTI 20. Yabancı filmlerin seslendirilmesi ülkemizde ilk olarak tiyatro kökenli sanatçılar tarafından yapıldı. Yıllarca seslendirmeyi usta isimler yaptı. Filmde yer alan ka- rakterlere uygun ses tonuna sahip sanatçıları bulmak için haftalarca uğraşılırdı. Sanatsal ekip ve teknik ekip koordineli çalışır, seslendirmenin her aşaması yönet- men tarafından kontrol edilirdi. Filmde geçen gülme, ağlama, kızma, şaşırma gibi mimik ve jestler, aslına uygun olabilmesi için günlerce tekrarlanırdı. Dilsel ge- rekliliklerden ötürü film metnine ekleme ve çıkarma da yapılırdı ama anlam bütünlüğünün bozulmaması için kılı kırk yararak. Ancak günümüzde yapılan çevi- rilerde bu duyarlığı görmek mümkün mü? Alelacele piyasaya sürme kaygısıyla fabrikasyon seslendirme- ler yapılıyor artık. 1. Tiyatro sanatçıları günümüzde daha az seslendir- me yapmaktadır. II. Bazı gerekliliklerden dolayı filmin orijinalliği ses- lendirme esnasında bozulabilmektedir. III. Seslendirmelerde ticari kaygılarla eski dönemler- deki duyarlıklar gözetilmemektedir. IV. Günümüzde seslendirme teknolojisi büyük ilerle- me kaydetmiştir. Bu parçadan yukarıda numaralanmış yargılardan hangileri çıkarılamaz? A) Yalnız I D) II ve IV B) I ve II E) III ve IV C) I ve IV
2. Tarih boyunca farklı dönemlerde bazı kitapların başına
türlü badireler gelmiştir. Çin Hükümdarı Shih Huang
Ti'nin Konfüçyüs okulundan gelen düşünürlerin eserlerini
yaktırması, tarihte bilinen ilk kitap kıyımlarıdır ve tarihi
MÖ 259-210'lara kadar uzanır. O tarihten beri de hemen
hemen dünyanın her bölgesinde iktidarlar, kitapları çok
çeşitli gerekçelerle sürekli yasaklar durur. İskenderiye
Kütüphanesi'nin yakılması, engizisyonun Latince kaleme
alınmış Incil dışındaki Incilleri yasaklaması, gnostik
kurulların kendi anlayışları dışında yazılmış kitapları
yok etmesi, Hitler faşizminin toplu kitap kiyimları ve
yaşadığımız coğrafyada da Tanzimat'la başlayıp 12
Eylül askerî darbesiyle devam eden toplu kitap imhaları
ve yasakları bu kapsamdadır. Demek ki egemenler,
düşünenlerden ve düşüneceklerden korkuyorlar.
Bu parçanın anlatımına yönelik aşağıdaki
değerlendirmelerden hangisi yanlıştır?
A) Çıkarımda bulunulmuştur.
B) Açıklayıcı bir anlatımdan yararlanılmıştır.
C) Olaylar zaman sırasına göre verilmiştir.
PÖrneklerden hareketle asıl düşünceye ulaşılmaya
çalışılmıştır.
EXSözcükler arasında sessel yinelemelere
başvurulmuştur.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
2. Tarih boyunca farklı dönemlerde bazı kitapların başına türlü badireler gelmiştir. Çin Hükümdarı Shih Huang Ti'nin Konfüçyüs okulundan gelen düşünürlerin eserlerini yaktırması, tarihte bilinen ilk kitap kıyımlarıdır ve tarihi MÖ 259-210'lara kadar uzanır. O tarihten beri de hemen hemen dünyanın her bölgesinde iktidarlar, kitapları çok çeşitli gerekçelerle sürekli yasaklar durur. İskenderiye Kütüphanesi'nin yakılması, engizisyonun Latince kaleme alınmış Incil dışındaki Incilleri yasaklaması, gnostik kurulların kendi anlayışları dışında yazılmış kitapları yok etmesi, Hitler faşizminin toplu kitap kiyimları ve yaşadığımız coğrafyada da Tanzimat'la başlayıp 12 Eylül askerî darbesiyle devam eden toplu kitap imhaları ve yasakları bu kapsamdadır. Demek ki egemenler, düşünenlerden ve düşüneceklerden korkuyorlar. Bu parçanın anlatımına yönelik aşağıdaki değerlendirmelerden hangisi yanlıştır? A) Çıkarımda bulunulmuştur. B) Açıklayıcı bir anlatımdan yararlanılmıştır. C) Olaylar zaman sırasına göre verilmiştir. PÖrneklerden hareketle asıl düşünceye ulaşılmaya çalışılmıştır. EXSözcükler arasında sessel yinelemelere başvurulmuştur.
Müze ziyaretleri ile ilgili olarak yapılan bir araştırmanın so-
nucu aşağıda aşamalı olarak anlatılmıştır.
I. Her iki müzede de aynı döneme ait ve benzer nitelikte
eserler vardı. Müzelerden birinde ziyaretçiler sessizce
dolaşarak tarihi eserlere bakıyorlardı. Diğerinde ise
gün boyu hareketli bir müzik çalınıyordu.
II. Bir öğrenci grubu, günün aynı saatinde iki müzede de
gezdirildi. Her iki müze içinde yanlarında rehber yoktu
ve müze görevlilerine öğrencilere eserler hakkında her-
hangi bir açıklama yapmamaları söylenmişti.
III. Öğrenciler, sessizlik içinde dolaştıkları müzede yarım
saat vakit geçirdiler; müzik eşliğinde gezdikleri müzede
ise kırk beş dakika kaldılar.
IV. Öğrencilerden geziden sonra müzeyi okuldaki diğer öğ-
rencilere anlatmaları ve arkadaşlarını müze ziyaretleri-
ne teşvik etmeleri istendi. Öğrenciler, hatırlayabildikleri
kadar a müzelerden söz ederek sessizce dolaştıkları
müzi on dakikada anlattılar, müzik eşliğinde dolaştık-
la müzeyi ise yedi dakikada anlattılar.
e
?
7. ve 8. soruları bu parç
e
if
V.zeyi dolaşan arkadaşlarını dinleyen yüz öğrenciden
Ou sessizlik içinde dolaşılan müzeye gitmek isterken
yetmişi müzik eşliğinde gezilen müzeyi ziyaret etmek
istemişti.
7. Yukarıda verilen numaralanmış aşamalarla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) aşamada karşılaştırma yapılmıştır.
B) II. aşamada, şart bildiren cumlelere yer verilmiştir.
C) III. aşamada, tanık göstermeye başvurulmuştur.
D) IV. aşamada, öznel anlatım söz konusudur.
E) V. aşamada, araştırmanın amacı belirtilmiştir.
8. Bu araştırmadan hareketle aşağıdaki genellemelerden
hangisine ulaşılabilir?
Xom
Müze ortamını çekicileştirecek unsurlara başvurulması
müzelerdeki eserlerin daha çok dikkat çekmesini sağlar.
B) Öğrenci gruplarının müze ziyareti yapmaları, onları bazı
derslerde daha çok başarılı kılar.
T
C) Müzelerin farklı ortamlara sahip olması onlarla ilgili yay-
gın görüşlerin değişmesinin önünü açar.
D) Gençlerin müze ziyaretlerine yönelik isteksizlikleri, on-
ların müzelerle ilgili bilgisinin eksik olmasıyla doğrudan
ilgili değildir.
E) Müzelerde, tarihi eserlerle ilgili olmayan sanat unsurla-
rina yer vermek, müzeye duyulan ilgiyi artırsa da tarihî
eserlerle ilgili dikkatleri zayıflatır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Müze ziyaretleri ile ilgili olarak yapılan bir araştırmanın so- nucu aşağıda aşamalı olarak anlatılmıştır. I. Her iki müzede de aynı döneme ait ve benzer nitelikte eserler vardı. Müzelerden birinde ziyaretçiler sessizce dolaşarak tarihi eserlere bakıyorlardı. Diğerinde ise gün boyu hareketli bir müzik çalınıyordu. II. Bir öğrenci grubu, günün aynı saatinde iki müzede de gezdirildi. Her iki müze içinde yanlarında rehber yoktu ve müze görevlilerine öğrencilere eserler hakkında her- hangi bir açıklama yapmamaları söylenmişti. III. Öğrenciler, sessizlik içinde dolaştıkları müzede yarım saat vakit geçirdiler; müzik eşliğinde gezdikleri müzede ise kırk beş dakika kaldılar. IV. Öğrencilerden geziden sonra müzeyi okuldaki diğer öğ- rencilere anlatmaları ve arkadaşlarını müze ziyaretleri- ne teşvik etmeleri istendi. Öğrenciler, hatırlayabildikleri kadar a müzelerden söz ederek sessizce dolaştıkları müzi on dakikada anlattılar, müzik eşliğinde dolaştık- la müzeyi ise yedi dakikada anlattılar. e ? 7. ve 8. soruları bu parç e if V.zeyi dolaşan arkadaşlarını dinleyen yüz öğrenciden Ou sessizlik içinde dolaşılan müzeye gitmek isterken yetmişi müzik eşliğinde gezilen müzeyi ziyaret etmek istemişti. 7. Yukarıda verilen numaralanmış aşamalarla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) aşamada karşılaştırma yapılmıştır. B) II. aşamada, şart bildiren cumlelere yer verilmiştir. C) III. aşamada, tanık göstermeye başvurulmuştur. D) IV. aşamada, öznel anlatım söz konusudur. E) V. aşamada, araştırmanın amacı belirtilmiştir. 8. Bu araştırmadan hareketle aşağıdaki genellemelerden hangisine ulaşılabilir? Xom Müze ortamını çekicileştirecek unsurlara başvurulması müzelerdeki eserlerin daha çok dikkat çekmesini sağlar. B) Öğrenci gruplarının müze ziyareti yapmaları, onları bazı derslerde daha çok başarılı kılar. T C) Müzelerin farklı ortamlara sahip olması onlarla ilgili yay- gın görüşlerin değişmesinin önünü açar. D) Gençlerin müze ziyaretlerine yönelik isteksizlikleri, on- ların müzelerle ilgili bilgisinin eksik olmasıyla doğrudan ilgili değildir. E) Müzelerde, tarihi eserlerle ilgili olmayan sanat unsurla- rina yer vermek, müzeye duyulan ilgiyi artırsa da tarihî eserlerle ilgili dikkatleri zayıflatır.
i-
i-
k
§
7
Sanki yazı yazmaya yeniden başlıyorum. Aylardan beri eli-
me kalem almadım. Hep böyle olur. Bir vapur beklerken, iki
ayağım bir pabuçta iken yazı yazarım. Sanki birisi sormuş:
"Nasıl yazarsınız?" diye de konuşuyormuşum gibi hâl aldı-
ğıma aldırmayın. Nasıl yazı yazarım onu incelemiyorum.
Güneş batmak üzeredir. Aman, dikkat! Güneş batmak üze-
redir ardından dünyanın tasviri gelir. Hiç niyetim yok dalga-
ları boyamaya, ufku bir dilim ekmek gibi kızartmaya. Bak!
Yine yapacağımızı yaptık işte. Dalgaları boyadık, ufku mis
gibi kızarttık. Biz böyleyiz. Kötü edebiyat terbiyesi aldık: Ne
yapalım? Hemen şairleşmeye başlarız.
Bu parçada kendisinden söz eden öykücü;
Her gün vaktinin bir bölümünü yazarak geçirmeyi alış-
kanlık edinen
II. Yazmaya başlamak için hazırlık yapmayan
III. Yazmak için mekân arayışında olmayan
özelliklerinden hangisiyle nitelendirilemez?
B) Yalnız II
A) Yalnız I
D) I ve II
C) Yalnız III
E) II ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
i- i- k § 7 Sanki yazı yazmaya yeniden başlıyorum. Aylardan beri eli- me kalem almadım. Hep böyle olur. Bir vapur beklerken, iki ayağım bir pabuçta iken yazı yazarım. Sanki birisi sormuş: "Nasıl yazarsınız?" diye de konuşuyormuşum gibi hâl aldı- ğıma aldırmayın. Nasıl yazı yazarım onu incelemiyorum. Güneş batmak üzeredir. Aman, dikkat! Güneş batmak üze- redir ardından dünyanın tasviri gelir. Hiç niyetim yok dalga- ları boyamaya, ufku bir dilim ekmek gibi kızartmaya. Bak! Yine yapacağımızı yaptık işte. Dalgaları boyadık, ufku mis gibi kızarttık. Biz böyleyiz. Kötü edebiyat terbiyesi aldık: Ne yapalım? Hemen şairleşmeye başlarız. Bu parçada kendisinden söz eden öykücü; Her gün vaktinin bir bölümünü yazarak geçirmeyi alış- kanlık edinen II. Yazmaya başlamak için hazırlık yapmayan III. Yazmak için mekân arayışında olmayan özelliklerinden hangisiyle nitelendirilemez? B) Yalnız II A) Yalnız I D) I ve II C) Yalnız III E) II ve III
PARAGRAFTA YARDIMCI DS NCELER
2.
1.
Outdoor eğitimi, açık havada, doğada, doğa koşul-
larıyla mücadele etmenin yollarını öğretmeyi amaç
layan çalışmalara verilen isim. En önemli özelliği
teoriden çok, deneyim kazanılarak öğrenme temeli-
ne dayanması. Kano, maymun köprüsü ve kampçi-
lik, bu eğitimin içindeki aktivite ve sporlardan bazıla-
ri. Outdoor eğitimlerinde, belirlenen hedefe ulaşırken
en uygun planı yapmak, hızlı ve doğru kararlar alma-
ya çalışarak bunları yılmadan uygulamak gerekir. Ik
bakışta, bir kayaya tırmanmak ya da bir akarsuyu
geçmek, sıradan bir yaşamdan çok farklı görünse de
temelde benzerlikleri fazla. Burada da en hızlı şekil
de en doğru planı yapmak, ekip arkadaşlarından yar-
dım almak ve bazı becerileri kullanarak hedefe ulaş-
mak gerekir
Bu parçaya göre, aşağıdakilerin hangisi outdoor
eğiti inin özelliklerinden biri değildir?
X
Yaşayarak öğrenme ilkesinden yola çıkma
B) Belirli yaş gruplarının becerilerini geliştirmeye yö-
nelik olma
Kısa sürede doğru çözümler üretebilmeyi gerek-
tirme
DY Yardımlaşma ve takım ruhy oluşmasını sağlama
Her türlü zorluğa dayapabilmeyi öğretme
48
Sit
G
Abdülcanbaz yalnızca bir çizgi roman kahramanı ola-
rak değil, zaman zaman bir halk kahramanı olarak da
algılanmıştır. Serüvenlerin konularının çoğunlukla hal-
kın gündelik yaşamından alınmasının, bundaki payı
önemlidir kuşkusuz. Okurun Abdülcanbaz'la kurduğu
yakın ilişki, empati ve özdeşleştirme, gönderilen okur
mektuplarının yoğunluğundan anlaşılmaktadır. Yalın
çizgilerin akıcı bir anlatıma sahip metinlerle tamam-
lanması, söz konusu çizgi romanı okunur kılan önem-
li bir özelliktir. O, bizden biri. Bizim içimizden çıkmış.
bizim özelliklerimizi taşıyan bir kahraman.
Bu parçaya göre, Abdülcanbaz ve çizgi ro aniy-
Uzm
yun
mes
51 25
sini
yaş
larin
ma
da
uçl
dal
Bu
li
A
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
PARAGRAFTA YARDIMCI DS NCELER 2. 1. Outdoor eğitimi, açık havada, doğada, doğa koşul- larıyla mücadele etmenin yollarını öğretmeyi amaç layan çalışmalara verilen isim. En önemli özelliği teoriden çok, deneyim kazanılarak öğrenme temeli- ne dayanması. Kano, maymun köprüsü ve kampçi- lik, bu eğitimin içindeki aktivite ve sporlardan bazıla- ri. Outdoor eğitimlerinde, belirlenen hedefe ulaşırken en uygun planı yapmak, hızlı ve doğru kararlar alma- ya çalışarak bunları yılmadan uygulamak gerekir. Ik bakışta, bir kayaya tırmanmak ya da bir akarsuyu geçmek, sıradan bir yaşamdan çok farklı görünse de temelde benzerlikleri fazla. Burada da en hızlı şekil de en doğru planı yapmak, ekip arkadaşlarından yar- dım almak ve bazı becerileri kullanarak hedefe ulaş- mak gerekir Bu parçaya göre, aşağıdakilerin hangisi outdoor eğiti inin özelliklerinden biri değildir? X Yaşayarak öğrenme ilkesinden yola çıkma B) Belirli yaş gruplarının becerilerini geliştirmeye yö- nelik olma Kısa sürede doğru çözümler üretebilmeyi gerek- tirme DY Yardımlaşma ve takım ruhy oluşmasını sağlama Her türlü zorluğa dayapabilmeyi öğretme 48 Sit G Abdülcanbaz yalnızca bir çizgi roman kahramanı ola- rak değil, zaman zaman bir halk kahramanı olarak da algılanmıştır. Serüvenlerin konularının çoğunlukla hal- kın gündelik yaşamından alınmasının, bundaki payı önemlidir kuşkusuz. Okurun Abdülcanbaz'la kurduğu yakın ilişki, empati ve özdeşleştirme, gönderilen okur mektuplarının yoğunluğundan anlaşılmaktadır. Yalın çizgilerin akıcı bir anlatıma sahip metinlerle tamam- lanması, söz konusu çizgi romanı okunur kılan önem- li bir özelliktir. O, bizden biri. Bizim içimizden çıkmış. bizim özelliklerimizi taşıyan bir kahraman. Bu parçaya göre, Abdülcanbaz ve çizgi ro aniy- Uzm yun mes 51 25 sini yaş larin ma da uçl dal Bu li A
TYT / Türkçe
37.-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Otomobilin tarihi, 19. yüzyılda enerji kaynağı olarak buharın
kullanılmasıyla başlar ve içten yanmalı motorlarda petrolün
kullanılmasıyla devam eder. Günümüzde alternatif enerji
kaynakları ile çalışan otomobillerin üretilmesi konusunda
calışmalar hız kazanmıştın Otomobil, ortaya çıkışından
itibaren gelişmiş ülkelerde insan ve yük taşımacılığı ko-
nusunda ana ulaşım aracı olarak kendini kabul ettirmiştir.
Otomotiv endüstrisi II. Dünya Savaşı'ndan sonra en etkili
endüstri kollarından birisi olmuştur. Dünya üzerinde 1907
yılında 250.000 olan otomobil sayısı, 1914'te Ford Model
T'nin ortaya çıkışıyla 500.000'e ulaşmış, II. Dünya Sava-
şı'ndan hemen önce bu sayı 50 milyonun üzerine çıkmıştır.
Savaşın ardından geçen otuz yıl içinde otomobil sayısı altı
katına çıkmış ve 1975 yılında 300 milyona ulaşmıştır. Dün-
ya üzerinde yıllık otomobil üretimi 2018 yılında 95 milyonu
geçmiştir. Otomobil tek bir kişi tarafından bulunmamıştır,
yaklaşık yüz yıl boyunca dünyanın dört bir yanında ortaya
çıkan buluşların bir araya gelmesiyle ortaya çıkmıştır. Mo-
dern otomobilin ortaya çıkışının tam olarak 100.000 civa-
rinda patent alımı sonrasında gerçekleştiği sanılmaktadır.
38. Bu parçadan otomobillerle ilgili olarak
I. yedi yılda sayısının ikiye katlandığına,
II. çeşitli ülkelerin gelişimine katkı sağladığına,
III. 1975'te üretimin zirveye çıktığına
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
I ve III
B) Yalnız II
C) I ve II
E) I, II ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
TYT / Türkçe 37.-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Otomobilin tarihi, 19. yüzyılda enerji kaynağı olarak buharın kullanılmasıyla başlar ve içten yanmalı motorlarda petrolün kullanılmasıyla devam eder. Günümüzde alternatif enerji kaynakları ile çalışan otomobillerin üretilmesi konusunda calışmalar hız kazanmıştın Otomobil, ortaya çıkışından itibaren gelişmiş ülkelerde insan ve yük taşımacılığı ko- nusunda ana ulaşım aracı olarak kendini kabul ettirmiştir. Otomotiv endüstrisi II. Dünya Savaşı'ndan sonra en etkili endüstri kollarından birisi olmuştur. Dünya üzerinde 1907 yılında 250.000 olan otomobil sayısı, 1914'te Ford Model T'nin ortaya çıkışıyla 500.000'e ulaşmış, II. Dünya Sava- şı'ndan hemen önce bu sayı 50 milyonun üzerine çıkmıştır. Savaşın ardından geçen otuz yıl içinde otomobil sayısı altı katına çıkmış ve 1975 yılında 300 milyona ulaşmıştır. Dün- ya üzerinde yıllık otomobil üretimi 2018 yılında 95 milyonu geçmiştir. Otomobil tek bir kişi tarafından bulunmamıştır, yaklaşık yüz yıl boyunca dünyanın dört bir yanında ortaya çıkan buluşların bir araya gelmesiyle ortaya çıkmıştır. Mo- dern otomobilin ortaya çıkışının tam olarak 100.000 civa- rinda patent alımı sonrasında gerçekleştiği sanılmaktadır. 38. Bu parçadan otomobillerle ilgili olarak I. yedi yılda sayısının ikiye katlandığına, II. çeşitli ülkelerin gelişimine katkı sağladığına, III. 1975'te üretimin zirveye çıktığına yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I I ve III B) Yalnız II C) I ve II E) I, II ve III
yınız.
Dlojik hastalıkların birbirleriyle bağlantılı
a dikkat çekicidir. Psikolojik rahatsızlık
a fiziksel hastalığın tetiklenme ihtimali çok
Ksel rahatsızlığı olan bireylerde psikolojik
rşılaşmak çok olasıdır. Depresyon, kronik
iklarla en sık görülen ruhsal bozukluktur.
ygınlığı, erkeklerde yüzde 5-12, kadınlarda
arak bulunmuştur. Depresyonun en temel
risi enerji kaybıdır. Kişilerin genelde
izlik, yorgunluk yakınmaları vardır.
erin zindeliğini etkilediği gibi işlevselliğini
klarını yerine getirmesini engeller.
epresyon ile ilgili olarak
erkeklere oranla yaklaşık iki kat yaygın
Orgunluk ve enerjisizlik sonucunu verdiği
matsızlık yaşayanlarda yüksek olasılıkla
x
angileri çıkarılabilir?
Bve I
III
C) ve III
E), II ve III
verilen bir bilgi sonraki cümlede sıralı
ayrıntılandırılmıştır.
= Ill
un etkileri anlatılırken sayıp dökme
lanılmıştır.
la ilgili ortalama istatistik bilgiler verilmiştir
angileri doğrudur?
B) Yalnız II
0911011
C) I e III
-E) II ve III
3313
7.
8.
7.-8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Bitter çikolata, lezzetinin yanı sıra vücuda yararı olan
teobromin isimli maddeleri içerir. Teobrominler,
antioksidandır ve antioksidanlar vücudu serbest radikal
denen zararlı atıklardan korur. Serbest radikaller, vücudun
hücrelerine zarar verebilir ve çeşitli hastalıkların
oluşmasına neden olabilir. Potansiyel faydalarına rağmen
bitter çikolata kalori ve doymuş yağ bakımından yüksektir,
bu nedenle şekersiz bitter çikolata tercih edilip az
miktarda tüketilmelidir.
Bu parçadan bitter çikolata ile ilgili olarak
1. Vücudu serbest radikallerden koruyan maddelerden
biri teobrominlerdir.
II. Bitter çikolatayı tüketirken çikolatanın şekersiz
olmasına dikkat etmek gerekir.
✓
III. Teobromin, bir grup yararlı maddedir ve bitter
çikolatada bulunur.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız
B) Yalniz II
D) I ve III
C) ve II
E) II ve III
Bu parçada altı çizili bölüm yerine düşüncenin akışına
göre anlam eksilmesi ve değişmesi olmadan
1. Bir kısım rahatsızlıkların nüksetmesine neden
olabilir.
✓
II. Bazı hastalıkların ortaya çıkmasına etki edebilir.
III. Kimi belirtilerin ortaya çıkmasında öncülük rolü
üstlenebilir.
ifadelerinden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I
B) Yaluz II
D) I ve III
c) e
Il ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
yınız. Dlojik hastalıkların birbirleriyle bağlantılı a dikkat çekicidir. Psikolojik rahatsızlık a fiziksel hastalığın tetiklenme ihtimali çok Ksel rahatsızlığı olan bireylerde psikolojik rşılaşmak çok olasıdır. Depresyon, kronik iklarla en sık görülen ruhsal bozukluktur. ygınlığı, erkeklerde yüzde 5-12, kadınlarda arak bulunmuştur. Depresyonun en temel risi enerji kaybıdır. Kişilerin genelde izlik, yorgunluk yakınmaları vardır. erin zindeliğini etkilediği gibi işlevselliğini klarını yerine getirmesini engeller. epresyon ile ilgili olarak erkeklere oranla yaklaşık iki kat yaygın Orgunluk ve enerjisizlik sonucunu verdiği matsızlık yaşayanlarda yüksek olasılıkla x angileri çıkarılabilir? Bve I III C) ve III E), II ve III verilen bir bilgi sonraki cümlede sıralı ayrıntılandırılmıştır. = Ill un etkileri anlatılırken sayıp dökme lanılmıştır. la ilgili ortalama istatistik bilgiler verilmiştir angileri doğrudur? B) Yalnız II 0911011 C) I e III -E) II ve III 3313 7. 8. 7.-8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Bitter çikolata, lezzetinin yanı sıra vücuda yararı olan teobromin isimli maddeleri içerir. Teobrominler, antioksidandır ve antioksidanlar vücudu serbest radikal denen zararlı atıklardan korur. Serbest radikaller, vücudun hücrelerine zarar verebilir ve çeşitli hastalıkların oluşmasına neden olabilir. Potansiyel faydalarına rağmen bitter çikolata kalori ve doymuş yağ bakımından yüksektir, bu nedenle şekersiz bitter çikolata tercih edilip az miktarda tüketilmelidir. Bu parçadan bitter çikolata ile ilgili olarak 1. Vücudu serbest radikallerden koruyan maddelerden biri teobrominlerdir. II. Bitter çikolatayı tüketirken çikolatanın şekersiz olmasına dikkat etmek gerekir. ✓ III. Teobromin, bir grup yararlı maddedir ve bitter çikolatada bulunur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız B) Yalniz II D) I ve III C) ve II E) II ve III Bu parçada altı çizili bölüm yerine düşüncenin akışına göre anlam eksilmesi ve değişmesi olmadan 1. Bir kısım rahatsızlıkların nüksetmesine neden olabilir. ✓ II. Bazı hastalıkların ortaya çıkmasına etki edebilir. III. Kimi belirtilerin ortaya çıkmasında öncülük rolü üstlenebilir. ifadelerinden hangileri getirilebilir? A) Yalnız I B) Yaluz II D) I ve III c) e Il ve III
İlk şiirden bu yana yazılagelen şiirlerin, ortaya konulan
şiir bilgilerinin yok sayılması yüzünden her geçen gün
Türk şiiri yavanlaşıyor. Gelenekten uzaklaşmak bunun
birincil nedenidir. Sanal ortamda, bir dergide görülen
sözüm ona bir şiire benzer bir şeyler yazmak yeterli
görünüyor. Örnek alınan şiirlerin de aynı anlayışla
yazılmış olması açmazı iyice pekiştiriyor. Her bakımdan
çirkin olan bir şiirin parodisi daha başarısız oluyor. Ne
yazık ki bunu görüne yapılması gerektiğini düşünenler
de yok. Bu da şiir adına biçimi, kurgusu, yapısı sorunlu
metinlerin ortaya çıkmasına neden oluyor. Ayrıca şiir
yazmaya çalışanların içerik derdi yok. Şiir kültürünü,
başkalarını hesaba katmadan yazılan şiirlerin önemi
yok. Ölüdür o şiirler.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada eleştirilen
düşüncelerden biri değildir?
A) Geçmiş şiir birikiminden kopuk şiirlerin yazılması
B) Kötü metinlerin örnek alınıp benzerinin üretilmesi
C) Öz kaygısı güdülmeden şiir yazılmak istenmesi
D) Okuru düşünmeyenlerin şiir yazmaya çalışması
E) Yayın organlarının çok fazla şiir yayımlaması
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
İlk şiirden bu yana yazılagelen şiirlerin, ortaya konulan şiir bilgilerinin yok sayılması yüzünden her geçen gün Türk şiiri yavanlaşıyor. Gelenekten uzaklaşmak bunun birincil nedenidir. Sanal ortamda, bir dergide görülen sözüm ona bir şiire benzer bir şeyler yazmak yeterli görünüyor. Örnek alınan şiirlerin de aynı anlayışla yazılmış olması açmazı iyice pekiştiriyor. Her bakımdan çirkin olan bir şiirin parodisi daha başarısız oluyor. Ne yazık ki bunu görüne yapılması gerektiğini düşünenler de yok. Bu da şiir adına biçimi, kurgusu, yapısı sorunlu metinlerin ortaya çıkmasına neden oluyor. Ayrıca şiir yazmaya çalışanların içerik derdi yok. Şiir kültürünü, başkalarını hesaba katmadan yazılan şiirlerin önemi yok. Ölüdür o şiirler. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada eleştirilen düşüncelerden biri değildir? A) Geçmiş şiir birikiminden kopuk şiirlerin yazılması B) Kötü metinlerin örnek alınıp benzerinin üretilmesi C) Öz kaygısı güdülmeden şiir yazılmak istenmesi D) Okuru düşünmeyenlerin şiir yazmaya çalışması E) Yayın organlarının çok fazla şiir yayımlaması
9
Sorular
16-17. sorulan aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
(1) Sosyal medyanın olmadığı bir geleceği hayal ede-
biliyor musunuz? (1) Insantann 25 yıl önce, bilgile-
ri dünyayla kolayca paylaşmaya imkan verecek bir
teknolojinin geleceğini tahmin etmesi, o gün için ne
kadar zorsa bugün bizim için yanın ne olacağını tah-
min etmek de o kadar zor. (III) Modern sosyal medya,
2003'te iş odaklı bir site olan Linkedin'le başladı ve bir
sonraki yıl Facebook'la devam etti. (V) O zamandan
bu zamana çok yol katettik. (V) Bugün günde yakla-
şık üç saat online olan 3,8 milyar aktif sosyal medya
kullanıcısı bulunuyor. (VI) Bu, dünya nüfusunun yanısını
temsil ediyor. (VII) Bugünlerde sosyal medyanın teh-
likeli bir yüzünü görüyoruz: Her zamankinden daha
fazla, bilgi vermek veya eğlendirmek yerine etkilemek
için kullanılıyor. (VIII) Kendi hakkımızda bilgi paylaş-
maya fazla hevesliyiz. (IX) Üstelik bunu sadece post
göndererek değil, aynı zamanda çeşitli platformlarla
etkileşime geçişimizden anlaşılabilecek davranışsal
bilgileri de sunarak yapıyoruz. (X) Ekran süresi, düşün-
me zamanı, arkadaşlar, beğeniler, tıklanmalar, payla-
şımlar ve satın almalar... (XI) Bu veriler, reklamcıların
online tekliflerini, sosyal medya üzerinde daha zeki bir
şekilde bize göre kişiselleştirmeleri için âdeta bir altın
madeni niteliğinde.
16. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa-
ragraf hangi cümleyle başlar?
A) III
BY VII C) VIII D) X
E) XI
17. Bu parçada sosyal medya ile ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisine değinilmemiştir?
AY Sosyal medyada geçirilen süreye
B Sosyal medyayla tanışılan zamana
of Sosyal medyayla iş birliğindeki diğer platformilara
Sosyal medyanın zararlı yönüne
E Sosyal medyanın kullanılma nedenine
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
9 Sorular 16-17. sorulan aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. (1) Sosyal medyanın olmadığı bir geleceği hayal ede- biliyor musunuz? (1) Insantann 25 yıl önce, bilgile- ri dünyayla kolayca paylaşmaya imkan verecek bir teknolojinin geleceğini tahmin etmesi, o gün için ne kadar zorsa bugün bizim için yanın ne olacağını tah- min etmek de o kadar zor. (III) Modern sosyal medya, 2003'te iş odaklı bir site olan Linkedin'le başladı ve bir sonraki yıl Facebook'la devam etti. (V) O zamandan bu zamana çok yol katettik. (V) Bugün günde yakla- şık üç saat online olan 3,8 milyar aktif sosyal medya kullanıcısı bulunuyor. (VI) Bu, dünya nüfusunun yanısını temsil ediyor. (VII) Bugünlerde sosyal medyanın teh- likeli bir yüzünü görüyoruz: Her zamankinden daha fazla, bilgi vermek veya eğlendirmek yerine etkilemek için kullanılıyor. (VIII) Kendi hakkımızda bilgi paylaş- maya fazla hevesliyiz. (IX) Üstelik bunu sadece post göndererek değil, aynı zamanda çeşitli platformlarla etkileşime geçişimizden anlaşılabilecek davranışsal bilgileri de sunarak yapıyoruz. (X) Ekran süresi, düşün- me zamanı, arkadaşlar, beğeniler, tıklanmalar, payla- şımlar ve satın almalar... (XI) Bu veriler, reklamcıların online tekliflerini, sosyal medya üzerinde daha zeki bir şekilde bize göre kişiselleştirmeleri için âdeta bir altın madeni niteliğinde. 16. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa- ragraf hangi cümleyle başlar? A) III BY VII C) VIII D) X E) XI 17. Bu parçada sosyal medya ile ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisine değinilmemiştir? AY Sosyal medyada geçirilen süreye B Sosyal medyayla tanışılan zamana of Sosyal medyayla iş birliğindeki diğer platformilara Sosyal medyanın zararlı yönüne E Sosyal medyanın kullanılma nedenine
11.-12. soruları aşağıdaki parçay
İstanbul veya şehirli Osmanlı özelinde yaşayan insanlar için
üretimden tüketime kadar yemek, gündelik hayatın önemli
bir kısmını kapsıyordu. Gerek saray ve konaklarda gerekse
köy evlerinde özellikle kışlık yiyecek hazırlıkları önemliydi.
Yemeğin yaşamdaki başat rolü ve önemi atasözleri ve
ritüellere yansımıştı. Helvadan keşkeğe, lohusa şerbetinden
aşureye günümüzde yemekle ilgili hâlen yaşayan birçok
ritüelin kökeni Osmanlı döneminden ve hatta kimileri çok
daha önceki dönem ve kültürden gelmekteydi. Kimilerinin
günümüzde ifade ettiği anlam ve önem, geçmişte daha
farklıydı. Bugün daha çok ölümle ilişkilendirilen helva
geçmişte sevinçli olayların kutlanması için de yapılıyordu.
Aşure sadece Müslüman halkın değil anuş - abur adıyla
Ermeni cemaatinde de hazırlanan önemli bir ritüel yiyecekti.
BUY NOSH ng mas
11. Bu parçada sözü edilen dönemle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Yemek, sosyal hayatı ayakta tutan özelliklerden biridir.
B) Göreneklere uygun davranma alışkanlığı görülmektedir.
C) Gıdalar, alternatif tıp uygulamasının önemli bir parçası
olarak değerlendirilmektedir.
D) Beslenme kültürü günlük ihtiyacın dışında bir önem
taşımaktadır.
E) Günlük yaşamın önemli ögelerinden biri de beslenmedir
Ante
12. Bu parçanın dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Önem derecesi belirtilerek karşılaştırma yapılmıştır. V
B) Örnekleme yoluyla somutlamaya başvurulmuştur. V
Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
SIDEY (A
D) Okuyucuyu bilgilendirmek amaçlanmıştır. V
E) Yargı, neden sonuç ilişkisiyle ortaya konmuştur.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
11.-12. soruları aşağıdaki parçay İstanbul veya şehirli Osmanlı özelinde yaşayan insanlar için üretimden tüketime kadar yemek, gündelik hayatın önemli bir kısmını kapsıyordu. Gerek saray ve konaklarda gerekse köy evlerinde özellikle kışlık yiyecek hazırlıkları önemliydi. Yemeğin yaşamdaki başat rolü ve önemi atasözleri ve ritüellere yansımıştı. Helvadan keşkeğe, lohusa şerbetinden aşureye günümüzde yemekle ilgili hâlen yaşayan birçok ritüelin kökeni Osmanlı döneminden ve hatta kimileri çok daha önceki dönem ve kültürden gelmekteydi. Kimilerinin günümüzde ifade ettiği anlam ve önem, geçmişte daha farklıydı. Bugün daha çok ölümle ilişkilendirilen helva geçmişte sevinçli olayların kutlanması için de yapılıyordu. Aşure sadece Müslüman halkın değil anuş - abur adıyla Ermeni cemaatinde de hazırlanan önemli bir ritüel yiyecekti. BUY NOSH ng mas 11. Bu parçada sözü edilen dönemle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Yemek, sosyal hayatı ayakta tutan özelliklerden biridir. B) Göreneklere uygun davranma alışkanlığı görülmektedir. C) Gıdalar, alternatif tıp uygulamasının önemli bir parçası olarak değerlendirilmektedir. D) Beslenme kültürü günlük ihtiyacın dışında bir önem taşımaktadır. E) Günlük yaşamın önemli ögelerinden biri de beslenmedir Ante 12. Bu parçanın dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Önem derecesi belirtilerek karşılaştırma yapılmıştır. V B) Örnekleme yoluyla somutlamaya başvurulmuştur. V Sayıp dökmelere yer verilmiştir. SIDEY (A D) Okuyucuyu bilgilendirmek amaçlanmıştır. V E) Yargı, neden sonuç ilişkisiyle ortaya konmuştur.
5.
5.-6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Fiziksel ve psikolojik hastalıkların birbirleriyle bağlantılı
olmaları oldukça dikkat çekicidir. Psikolojik rahatsızlık
yaşayan insanda fiziksel hastalığın tetiklenme ihtimali çok
yüksek iken fiziksel rahatsızlığı olan bireylerde psikolojik
problemlerle karşılaşmak çok olasıdır. Depresyon, kronik
bedensel hastalıklarla en sık görülen ruhsal bozukluktur.
Yaşam boyu yaygınlığı, erkeklerde yüzde 5-12, kadınlarda
yüzde 10-25 olarak bulunmuştur. Depresyonun en temel
belirtilerinden birisi enerji kaybıdır. Kişilerin genelde
hâlsizlik, enerjisizlik, yorgunluk yakınmaları vardır.
Depresyon, kişilerin zindeliğini etkilediği gibi işlevselliğini
bozar; sorumluluklarını yerine getirmesini engeller.
Bu parçadan depresyon ile ilgili olarak
I. Kadınlarda erkeklere oranla yaklaşık iki kat yaygın
görüldüğü,
II. Genelde yorgunluk ve enerjisizlik sonucunu verdiği
III. Fiziksel rahatsızlık yaşayanlarda yüksek olasılıkla
görüldüğü
bilgilerinden hangileri çıkarılabilir?
A) Yalnız
Bve I
D) Il ye III
C) ve III
E), II ve III
7.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
5. 5.-6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Fiziksel ve psikolojik hastalıkların birbirleriyle bağlantılı olmaları oldukça dikkat çekicidir. Psikolojik rahatsızlık yaşayan insanda fiziksel hastalığın tetiklenme ihtimali çok yüksek iken fiziksel rahatsızlığı olan bireylerde psikolojik problemlerle karşılaşmak çok olasıdır. Depresyon, kronik bedensel hastalıklarla en sık görülen ruhsal bozukluktur. Yaşam boyu yaygınlığı, erkeklerde yüzde 5-12, kadınlarda yüzde 10-25 olarak bulunmuştur. Depresyonun en temel belirtilerinden birisi enerji kaybıdır. Kişilerin genelde hâlsizlik, enerjisizlik, yorgunluk yakınmaları vardır. Depresyon, kişilerin zindeliğini etkilediği gibi işlevselliğini bozar; sorumluluklarını yerine getirmesini engeller. Bu parçadan depresyon ile ilgili olarak I. Kadınlarda erkeklere oranla yaklaşık iki kat yaygın görüldüğü, II. Genelde yorgunluk ve enerjisizlik sonucunu verdiği III. Fiziksel rahatsızlık yaşayanlarda yüksek olasılıkla görüldüğü bilgilerinden hangileri çıkarılabilir? A) Yalnız Bve I D) Il ye III C) ve III E), II ve III 7.
2. Malazgirt Savaşı'ndan sonra Anadolu'da Büyük
Selçuklulara bağlı beyliklerin ortaya çıkmasında
aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur?
Alkenin hanedanın ortak malı sayılması
B) İkta sisteminin uygulanması
Fethedilen bölgenin yönetiminin fetheden komutana
verilmesi
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetl
DY Meliklerin yanında atabeylerin de
görevlendirilmesi
E) Devletin temel esaslarının dinî kurallara dayanması
5.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
2. Malazgirt Savaşı'ndan sonra Anadolu'da Büyük Selçuklulara bağlı beyliklerin ortaya çıkmasında aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur? Alkenin hanedanın ortak malı sayılması B) İkta sisteminin uygulanması Fethedilen bölgenin yönetiminin fetheden komutana verilmesi Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetl DY Meliklerin yanında atabeylerin de görevlendirilmesi E) Devletin temel esaslarının dinî kurallara dayanması 5.
31. Sanatçı, binanın altıncı katında orta büyüklükte
bir daire kiralamış ve odaları da benzer bir
izlenim veriyor: sade ahşap dolaplar, döner
koltuklar, özetle ofis mobilyaları... Dekor, bir
sanatçının çalışma alanına fazlasıyla tezat
görünse de bir şekilde tam olarak da uyuyor
10 gibi çünkü sanatçının karakterleri de genellikle
bu tarz gündelik bir ortamdayken hayal dünyası
tarafından çağrılırlar. Görünen o ki sanatçı
burada yazmaktan hoşlanıyor. Ofiste oldukça
sakin bir hava var. Hafif adımlarla süzülen iki
to bokk
asistan dışında pek kimse yok. Art arda iki
akşamüzeri yaptığım söyleşi boyunca, sanatçı
gülerek ofisteki sessizliği bozmaya oldukça
gönüllüydü. Yoğun bir adam olduğu çok açık ve
kendisinin de kabul ettiği üzere, pek de
konuşma meraklısı değil. Ancak ne zaman ciddi
bir konu açılsa, onu fazlasıyla odaklanmış ve
açık sözlü gördüm. Uygun olan en doğru yanıtı
verebilmek için açıklamaları arasında uzun
aralar verse de oldukça akıcı konuştu. Konu
caza ve maraton koşularına geldiğindeyse, yani
iki büyük tutkusuna, sanki yirmi yaş genç bir
adama ya da on beş yaşında bir çocuğa bile
dönüşebiliyor.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi
sözü edilen sanatçının bir özelliği olamaz?
A) Sadelikten hoşlanan
B) Oluşturduğu karakterlerle yaşantısı uyumlu
olan
C) Sakinliği seven
D) Yerleşik kuralların dışına çıkmayan
E) Çocuk ruhunu kaybetmeyen
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
31. Sanatçı, binanın altıncı katında orta büyüklükte bir daire kiralamış ve odaları da benzer bir izlenim veriyor: sade ahşap dolaplar, döner koltuklar, özetle ofis mobilyaları... Dekor, bir sanatçının çalışma alanına fazlasıyla tezat görünse de bir şekilde tam olarak da uyuyor 10 gibi çünkü sanatçının karakterleri de genellikle bu tarz gündelik bir ortamdayken hayal dünyası tarafından çağrılırlar. Görünen o ki sanatçı burada yazmaktan hoşlanıyor. Ofiste oldukça sakin bir hava var. Hafif adımlarla süzülen iki to bokk asistan dışında pek kimse yok. Art arda iki akşamüzeri yaptığım söyleşi boyunca, sanatçı gülerek ofisteki sessizliği bozmaya oldukça gönüllüydü. Yoğun bir adam olduğu çok açık ve kendisinin de kabul ettiği üzere, pek de konuşma meraklısı değil. Ancak ne zaman ciddi bir konu açılsa, onu fazlasıyla odaklanmış ve açık sözlü gördüm. Uygun olan en doğru yanıtı verebilmek için açıklamaları arasında uzun aralar verse de oldukça akıcı konuştu. Konu caza ve maraton koşularına geldiğindeyse, yani iki büyük tutkusuna, sanki yirmi yaş genç bir adama ya da on beş yaşında bir çocuğa bile dönüşebiliyor. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi sözü edilen sanatçının bir özelliği olamaz? A) Sadelikten hoşlanan B) Oluşturduğu karakterlerle yaşantısı uyumlu olan C) Sakinliği seven D) Yerleşik kuralların dışına çıkmayan E) Çocuk ruhunu kaybetmeyen
2. Futbolun geçmişi konusunda ortak bir görüş yoktur. Kimi
araştırmacılar günümüzden binlerce yıl önce Asya'da, Latin
Amerika'da hatta Afrika'da futbola benzeyen bazı toplumsal
etkinliklerin varlığından söz etmektedirler. Ancak bu sporun
belli kurallara göre oynandığı ilk ülke İngiltere'dir.
Bu parçadan kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Futbol, her ülkede farklı kurallara göre oynanmaktadır.
B) Asya ve Latin Amerika'da futbolun gelişmesi ekonomile-
riyle ilgilidir.
C) Futbolun belli kurallarla oynandığı ilk ülke İngiltere'dir.
D) Dünya futbolunda en çok başarıyı İngiltere kazanmıştır.
E) Futbolun geçmişiyle ilgili birçok araştırma yapılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
2. Futbolun geçmişi konusunda ortak bir görüş yoktur. Kimi araştırmacılar günümüzden binlerce yıl önce Asya'da, Latin Amerika'da hatta Afrika'da futbola benzeyen bazı toplumsal etkinliklerin varlığından söz etmektedirler. Ancak bu sporun belli kurallara göre oynandığı ilk ülke İngiltere'dir. Bu parçadan kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıda- kilerden hangisidir? A) Futbol, her ülkede farklı kurallara göre oynanmaktadır. B) Asya ve Latin Amerika'da futbolun gelişmesi ekonomile- riyle ilgilidir. C) Futbolun belli kurallarla oynandığı ilk ülke İngiltere'dir. D) Dünya futbolunda en çok başarıyı İngiltere kazanmıştır. E) Futbolun geçmişiyle ilgili birçok araştırma yapılmıştır.
18. (1) Sinemaya uyarlanan edebiyat yapıtlarında, metne tamamen
sadık kalınabileceği gibi esinlenmelere de rastlanır. (II) Metne
tamamen sadık da kalınsa esinlenme de olsa uyarlama, usta
bir yönetmenin elinde hemen her zaman yeni bir yaratımdır.
(III) Yeni olması, sinema ve edebiyatın anlatım olanaklarının
farklı olmasından ileri gelir. (IV) Bu nedenlerden dolayı bazen
çok nitelikli romanların çok kötü sinema uyarlamaları olabildiği
gibi ortalama romanların çok çarpıcı filmleri yaratılabilmektedir.
(V) Bazen bir romanda anlatılmak için onlarca sayfa harcanan
bir ruh hâli, atmosfer vb. gösterimi için sinemada bir dakikalık
bir sahne yetebilir.
Bu parçada anlatım bütünlüğünün sağlanması için nu-
maralanmış cümlelerden hangileri yer değiştirmelidir?
A) I ve II
D) III ve V
B) II ve III
E) IV ve V
C) III ve IV
26
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
18. (1) Sinemaya uyarlanan edebiyat yapıtlarında, metne tamamen sadık kalınabileceği gibi esinlenmelere de rastlanır. (II) Metne tamamen sadık da kalınsa esinlenme de olsa uyarlama, usta bir yönetmenin elinde hemen her zaman yeni bir yaratımdır. (III) Yeni olması, sinema ve edebiyatın anlatım olanaklarının farklı olmasından ileri gelir. (IV) Bu nedenlerden dolayı bazen çok nitelikli romanların çok kötü sinema uyarlamaları olabildiği gibi ortalama romanların çok çarpıcı filmleri yaratılabilmektedir. (V) Bazen bir romanda anlatılmak için onlarca sayfa harcanan bir ruh hâli, atmosfer vb. gösterimi için sinemada bir dakikalık bir sahne yetebilir. Bu parçada anlatım bütünlüğünün sağlanması için nu- maralanmış cümlelerden hangileri yer değiştirmelidir? A) I ve II D) III ve V B) II ve III E) IV ve V C) III ve IV 26
21. İster sanatla uğraşın ister başka alanlarda çalışın hiç fark
etmez. Hangi işi yaparsanız yapın, o işe mutlaka sevginizi
ve bütün benliğinizi vermelisiniz. Bence başarılı olmak için
bu şart. Ayrıca, çalışmak da önemli. Eğer sanatla uğraşmaya
karar verdiyseniz biraz da istirap çekmeyi göze almalısınız.
Zorluklar karşısında yılmadan çalışmalı, sabırlı olmalı, iyi
olanın, günün birinde, hak ettiği değeri kazanacağını unut-
mamalısınız.
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Sevgiyle başlanan işlerde başarının daha da arttığı
B) Çaba harcayan bir kimsenin mutlaka başarılı olacağı
C) Başarıya ulaşmanın birtakım koşullara bağlı olduğu
D) Zorluklara, direnebilmenin yolunun sevgiden geçtiği
E) Hak edilen değerin hiçbir zaman verilmeyeceği
23. Sa
da
Sa
br
n
C
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
21. İster sanatla uğraşın ister başka alanlarda çalışın hiç fark etmez. Hangi işi yaparsanız yapın, o işe mutlaka sevginizi ve bütün benliğinizi vermelisiniz. Bence başarılı olmak için bu şart. Ayrıca, çalışmak da önemli. Eğer sanatla uğraşmaya karar verdiyseniz biraz da istirap çekmeyi göze almalısınız. Zorluklar karşısında yılmadan çalışmalı, sabırlı olmalı, iyi olanın, günün birinde, hak ettiği değeri kazanacağını unut- mamalısınız. Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıda- kilerden hangisidir? A) Sevgiyle başlanan işlerde başarının daha da arttığı B) Çaba harcayan bir kimsenin mutlaka başarılı olacağı C) Başarıya ulaşmanın birtakım koşullara bağlı olduğu D) Zorluklara, direnebilmenin yolunun sevgiden geçtiği E) Hak edilen değerin hiçbir zaman verilmeyeceği 23. Sa da Sa br n C