Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![erindeki
TYT
17. İkinci Dünya Savaşı'nın yaşandığı yıllarda ülkemizde
büyük siyasal ve sosyal değişimler meydana gelmiştir.
Bir tür muhafazakâr modernleşmenin yaşandığı bu
dönemde, yeni bir cinsiyet algısının oluştuğu aile odaklı
modern toplum modeli görülmeye başlanmıştır. Aile
odaklı yeni toplum modelinde kadın, eve daha çok
hapsolmak zorunda kalmıştır. Bu kişilerin ekonomik
özgürlüğü olmadığı için aile yaşamı içinde ayrımcılığa
uğradıkları yaygın olarak görülmüştür. Bu nedenle
kendisine biçilen rolü yerine getirmek mecburiyetinde
kalan kadın, edilgen bir konuma itilmiştir.
Bu parçada özellikle aşağıdakilerin hangisinden
yakınılmaktadır?
TÜRKÇE
Savaş sonrası dönemde toplumun hızlı bir ekonomik
kalkınma yaşayamamasından.
B) Toplumda ve ailede özgürlük alanı kısıtlanan kadının
pasifleştirilmesinden
İkinci Dünya Savaşı nedeniyle kadının sürekli
ayrımcılıkla karşılaşmasından
D) Kadına biçilen toplumsal rolün ideolojik temelli
olmasından
E) Aile temelli toplum profilinin kadın varlığı üzerine
kurulmasından
19.
As
ilg](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310183037829668-4525589.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelererindeki
TYT
17. İkinci Dünya Savaşı'nın yaşandığı yıllarda ülkemizde
büyük siyasal ve sosyal değişimler meydana gelmiştir.
Bir tür muhafazakâr modernleşmenin yaşandığı bu
dönemde, yeni bir cinsiyet algısının oluştuğu aile odaklı
modern toplum modeli görülmeye başlanmıştır. Aile
odaklı yeni toplum modelinde kadın, eve daha çok
hapsolmak zorunda kalmıştır. Bu kişilerin ekonomik
özgürlüğü olmadığı için aile yaşamı içinde ayrımcılığa
uğradıkları yaygın olarak görülmüştür. Bu nedenle
kendisine biçilen rolü yerine getirmek mecburiyetinde
kalan kadın, edilgen bir konuma itilmiştir.
Bu parçada özellikle aşağıdakilerin hangisinden
yakınılmaktadır?
TÜRKÇE
Savaş sonrası dönemde toplumun hızlı bir ekonomik
kalkınma yaşayamamasından.
B) Toplumda ve ailede özgürlük alanı kısıtlanan kadının
pasifleştirilmesinden
İkinci Dünya Savaşı nedeniyle kadının sürekli
ayrımcılıkla karşılaşmasından
D) Kadına biçilen toplumsal rolün ideolojik temelli
olmasından
E) Aile temelli toplum profilinin kadın varlığı üzerine
kurulmasından
19.
As
ilg
![C) insanların mizah yoluyla başkalarını değersizleştirirken
kendilerini yüceltme yoluna gittiği
D) Modern dünya insanının birbiriyle yabancılaşmasının
mizahçılar için vazgeçilmez bir konu olduğu
E) Alışmada zorluk çektiğimiz her durum ve olayın za-
manla mizah yardımıyla içselleştirildiği
32. 1. Böyle bir süreçten geçilmediğinde ise tabiatı, insani ve
evreni daha derinden kavramak ve tüm bilim dallarını
kuşatan bir bakış açısı kazanmak mümkün olmuyor.
II. Zamanla hızlanan teknolojiye bağlı olarak bilgi birikimi
katlanarak artıyor.
III. Bu durum pek çok sorunu beraberinde getiriyor ve bu
sorunlar öylesine karmaşık oluyor ki onları bir alanda
uzmanlaşarak çözmek olanaksızlaşıyor.
IV. Çünkü yüz yüze olduğumuz sorunları, bir bilim dalının
giderek daralan bakış açısıyla sağlıklı değerlendirmek
zorlaşıyor.
V. Bilgideki artışla birlikte bilimsel ve sosyal değişimler
akilalmaz bir hızda gerçekleşiyor.
A) I
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı ve kurallı
bir bütün oluşturacak şekilde sıralanması için "Bundan
dolayı karşılaşılan problemlerin doğru şekilde çözülmesi
disiplinler arası eğitim almayı zorunlu kılıyor." cümlesinin
hangi cümleden sonra getirilmesi gerekir?
C) II
B) II
TÜRKÇE
Sınav kodu (2124)
DIV
E) V
8
34.
35. (
S
E
Y
a
k
B
>60
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310183217461873-309829.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerC) insanların mizah yoluyla başkalarını değersizleştirirken
kendilerini yüceltme yoluna gittiği
D) Modern dünya insanının birbiriyle yabancılaşmasının
mizahçılar için vazgeçilmez bir konu olduğu
E) Alışmada zorluk çektiğimiz her durum ve olayın za-
manla mizah yardımıyla içselleştirildiği
32. 1. Böyle bir süreçten geçilmediğinde ise tabiatı, insani ve
evreni daha derinden kavramak ve tüm bilim dallarını
kuşatan bir bakış açısı kazanmak mümkün olmuyor.
II. Zamanla hızlanan teknolojiye bağlı olarak bilgi birikimi
katlanarak artıyor.
III. Bu durum pek çok sorunu beraberinde getiriyor ve bu
sorunlar öylesine karmaşık oluyor ki onları bir alanda
uzmanlaşarak çözmek olanaksızlaşıyor.
IV. Çünkü yüz yüze olduğumuz sorunları, bir bilim dalının
giderek daralan bakış açısıyla sağlıklı değerlendirmek
zorlaşıyor.
V. Bilgideki artışla birlikte bilimsel ve sosyal değişimler
akilalmaz bir hızda gerçekleşiyor.
A) I
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı ve kurallı
bir bütün oluşturacak şekilde sıralanması için "Bundan
dolayı karşılaşılan problemlerin doğru şekilde çözülmesi
disiplinler arası eğitim almayı zorunlu kılıyor." cümlesinin
hangi cümleden sonra getirilmesi gerekir?
C) II
B) II
TÜRKÇE
Sınav kodu (2124)
DIV
E) V
8
34.
35. (
S
E
Y
a
k
B
>60
A
![AIL BE
25. William Faulkner; James Joyce ve Virginia Woolf'un yakla-
şımlarının yeni bir tonu olarak tıpkı onlar gibi romana, öy-
küye yeni bir bakış açısı getirmiştir. Bilinç akışını kimi ro
immanlarında, öykülerinde uygulamakla birlikte, asıl yeniliği
gerçek, zaman, atmosfer ve bakış açısı konularında belir-
ginleştirmiştir. Faulkner'in romanlarının hem zorluğunun
hem de gücünün arkasındaki nedenlerden biri de "bakış
açısı” farklılığıdır. Yazma sürecine okurun dâhil edilmesi,
türler ayrımına karşı çıkış, ideolojik olmaya çalışmayan ve
mesajı olmayan metinler, iç içe geçmiş zaman parçaları
onun eserlerinin temel özelliklerindendir.
ZDEBİR
AYINLARI
Bu parçadan William Faulkner ile ilgili olarak
Başka sanatçıların etkisi altındadır.
II. Eserlerinde zaman kronolojik bir seyir izlememektedir.
III. Eserlerini anlamak bütüncül bir yaklaşımı gerektirir.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A Yalnız I
D) I ve HI
B) Yalnız II
EN, II ve III
C) Yalnız III
27](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310183025135541-309829.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerAIL BE
25. William Faulkner; James Joyce ve Virginia Woolf'un yakla-
şımlarının yeni bir tonu olarak tıpkı onlar gibi romana, öy-
küye yeni bir bakış açısı getirmiştir. Bilinç akışını kimi ro
immanlarında, öykülerinde uygulamakla birlikte, asıl yeniliği
gerçek, zaman, atmosfer ve bakış açısı konularında belir-
ginleştirmiştir. Faulkner'in romanlarının hem zorluğunun
hem de gücünün arkasındaki nedenlerden biri de "bakış
açısı” farklılığıdır. Yazma sürecine okurun dâhil edilmesi,
türler ayrımına karşı çıkış, ideolojik olmaya çalışmayan ve
mesajı olmayan metinler, iç içe geçmiş zaman parçaları
onun eserlerinin temel özelliklerindendir.
ZDEBİR
AYINLARI
Bu parçadan William Faulkner ile ilgili olarak
Başka sanatçıların etkisi altındadır.
II. Eserlerinde zaman kronolojik bir seyir izlememektedir.
III. Eserlerini anlamak bütüncül bir yaklaşımı gerektirir.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A Yalnız I
D) I ve HI
B) Yalnız II
EN, II ve III
C) Yalnız III
27
![dına yapılan
masını her
ağıdakilerin
klem
m
em
lem
em
TÜRKÇE
biyatının
giderek
klarını
11
B
15 Tarımsal üretimde en kaliteli gübrenin özellikleri
nelerdir?
●
Tarımda teknolojik yatırımlar üretimi artırabilir mi?
Tarımsal üreticiler, ürünlerini takip etmek için ne gibi
yöntemler aramaktadır?
Teknolojik araçlar sayesinde tarımda maliyetler
düşebilir mi?
Aşağıdaki araştırma sonuçlarından hangisi bu
sorulardan herhangi biriyle ilişkili değildir?
A) İnsansız hava araçlarının tarım sektöründe
kullanılmasıyla tarımsal verimliliğin düşük maliyetle
artırılabileceği ortaya konmuştur.
B) Çiftçilerin, ürünlerini düzenli olarak izlemek için her
zaman teknolojik ve ucuz yöntemler aradığı tespit
edilmiştir.
Tarımsal üretimde birim alandan alınan ürün
miktarının artırılması için tarımda teknolojik yatırımlara
gereksinim olduğu açıklanmıştır.
D) Azot, fosfor ve potasyum gibi üç önemli bitki besin
elementini bir arada bulunduran gübre çeşitlerinin
verimi artırdığı ortaya çıkarılmıştır.
E) Tarnda ata tohumlarının etkili bir şekilde
Kullanılmasının yerel üretimi doğrudan desteklediği
saptanmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310182402490105-4525589.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerdına yapılan
masını her
ağıdakilerin
klem
m
em
lem
em
TÜRKÇE
biyatının
giderek
klarını
11
B
15 Tarımsal üretimde en kaliteli gübrenin özellikleri
nelerdir?
●
Tarımda teknolojik yatırımlar üretimi artırabilir mi?
Tarımsal üreticiler, ürünlerini takip etmek için ne gibi
yöntemler aramaktadır?
Teknolojik araçlar sayesinde tarımda maliyetler
düşebilir mi?
Aşağıdaki araştırma sonuçlarından hangisi bu
sorulardan herhangi biriyle ilişkili değildir?
A) İnsansız hava araçlarının tarım sektöründe
kullanılmasıyla tarımsal verimliliğin düşük maliyetle
artırılabileceği ortaya konmuştur.
B) Çiftçilerin, ürünlerini düzenli olarak izlemek için her
zaman teknolojik ve ucuz yöntemler aradığı tespit
edilmiştir.
Tarımsal üretimde birim alandan alınan ürün
miktarının artırılması için tarımda teknolojik yatırımlara
gereksinim olduğu açıklanmıştır.
D) Azot, fosfor ve potasyum gibi üç önemli bitki besin
elementini bir arada bulunduran gübre çeşitlerinin
verimi artırdığı ortaya çıkarılmıştır.
E) Tarnda ata tohumlarının etkili bir şekilde
Kullanılmasının yerel üretimi doğrudan desteklediği
saptanmıştır.
![osunlarını,
ar yapısı
rsız kara
(odun
kayıtları
en ilk
rsız kara
derece
e
7
znel
aret
miştir.
B)
belirtmektedin
C) II. cümledeki bilgileri farklı örnekler üzerinden
değerlendirmektedir.
D)
cümledeki açıklamayı yok saymak için güncel bir
bilgi sunmaktadır.
E) II. cümlede yer alan açıklamayı karşılaştırmalı ele
almaktadır.
12. Benliğimizden atamadığımız başarısızlık korkusu,
reddedilme korkusu, yeterli olamama korkusu gibi
korkuların, hayatımızı kontrol altına almasına izin verirsek
gerçek potansiyelimizi ortaya koyabileceğimiz
durumların yaşanmasını engellemiş oluruz.
Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak
istenenle anlamca aynı doğrultudadır?
A Bazı kişiler, korkularının farkında olmadıkları için
potansiyellerini ortaya koyamazlar.
B) Bireyler kendi korkularına ve potansiyellerine uygun
olan durumları daha kolay benimserler.
C) Korkular, benlik gelişiminin çürük yapıları olup toplum
kültüründe yer edinmiştir.
D) Korkulara yenilmek yerine onların üstesinden
geldiğimizde kullanılmaya hazır gücümüzü
sergileyebiliriz.
E) Korkuları yenip kendini gerçekleştirmek için atılan
adımlar toplumda yer edinmeyi kolaylaştırır.
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310182144575554-4525589.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerosunlarını,
ar yapısı
rsız kara
(odun
kayıtları
en ilk
rsız kara
derece
e
7
znel
aret
miştir.
B)
belirtmektedin
C) II. cümledeki bilgileri farklı örnekler üzerinden
değerlendirmektedir.
D)
cümledeki açıklamayı yok saymak için güncel bir
bilgi sunmaktadır.
E) II. cümlede yer alan açıklamayı karşılaştırmalı ele
almaktadır.
12. Benliğimizden atamadığımız başarısızlık korkusu,
reddedilme korkusu, yeterli olamama korkusu gibi
korkuların, hayatımızı kontrol altına almasına izin verirsek
gerçek potansiyelimizi ortaya koyabileceğimiz
durumların yaşanmasını engellemiş oluruz.
Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak
istenenle anlamca aynı doğrultudadır?
A Bazı kişiler, korkularının farkında olmadıkları için
potansiyellerini ortaya koyamazlar.
B) Bireyler kendi korkularına ve potansiyellerine uygun
olan durumları daha kolay benimserler.
C) Korkular, benlik gelişiminin çürük yapıları olup toplum
kültüründe yer edinmiştir.
D) Korkulara yenilmek yerine onların üstesinden
geldiğimizde kullanılmaya hazır gücümüzü
sergileyebiliriz.
E) Korkuları yenip kendini gerçekleştirmek için atılan
adımlar toplumda yer edinmeyi kolaylaştırır.
Diğer sayfaya geçiniz.
![15. Eğitimciler, yıllardır çocukların eğitim seviyesinin derecesini belirleyen
en önemli etkenin yüksek eğitim almış ebeveynler olduğunu düşündüler.
Fakat Nevada Üniversitesi, Los Angeles Kaliforniya Üniversitesi ve
Ulusal Avustralya Üniversitesindeki araştırmacılar tarafından yapılan
çalışmalarla kütüphaneye sahip bir evde yetişmenin çocukların eğitim
düzeyine yaptığı etkinin 15-16 yıl üniversite eğitimi almış ebeveyn-
lere sahip olmaktan daha büyük olduğu gösterildi. Her iki etken de
ortalama olarak eğitimde bir çocuğun daha ileride olmasını sağlıyor.
Ancak daha az eğitimli ebeveyne sahip olan ve evlerinde en az yirmi
kitaplık bir kütüphane bulunan çocuklar da önemli başarılara imza
atabiliyor. Çocukların başarılı olmasına yardımcı olmak için ne çeşit
yatırımlar yapılmalı, diye soranlara, bu çalışmadan sonra evlerine
kitap almanın çocukların başarılı olmalarına yardımcı olabilmek için
en ucuz yol olduğunu söyleyebilirim. Çünkü araştırmacılar, çocukların
eğitimlerindeki başarılarında evlerinde kitap olmasının ebeveynlerinin
eğitim düzeyinden, babalarının mesleğinden, ülkelerinin gayri milli
hasılasından ve politik sisteminden bile daha güçlü etkisi olduğunu
düşünüyor.
e
-Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocukların başarılı olması için ebeveynlerinin de başarılı insan-
lar olması birincil şarttır. V
B) Çocukların mutlu ve başarılı bireyler olmaları, ebeveyn tutum
ve davranışlarıyla yakından ilgilidir.
Kitap okuyan çocukların evde bilimsel eserlerle dolu bir kütüp-
haneye sahip olmaları, onları daha çok motive edecektir.
Evde bulunan ve okunan kitap sayısının artması, çocukların ba-
şarılı olmasında daha etkili olmaktadır.
17) Zeka, he
dinamik
doğru eğ
Gdağıldığ
Bu bakı:
Ebeveynlerin kitap okuma konusundaki hassasiyetleri, çocuk-
ların da kitabı okumayı sevmesini sağlayacaktır.
oluştura
dilimde
yüz ço
Ancak
tanılar
üstün
planda
daha
ile son
biraz
Bu p
ken
D)
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310180916918091-4737162.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler15. Eğitimciler, yıllardır çocukların eğitim seviyesinin derecesini belirleyen
en önemli etkenin yüksek eğitim almış ebeveynler olduğunu düşündüler.
Fakat Nevada Üniversitesi, Los Angeles Kaliforniya Üniversitesi ve
Ulusal Avustralya Üniversitesindeki araştırmacılar tarafından yapılan
çalışmalarla kütüphaneye sahip bir evde yetişmenin çocukların eğitim
düzeyine yaptığı etkinin 15-16 yıl üniversite eğitimi almış ebeveyn-
lere sahip olmaktan daha büyük olduğu gösterildi. Her iki etken de
ortalama olarak eğitimde bir çocuğun daha ileride olmasını sağlıyor.
Ancak daha az eğitimli ebeveyne sahip olan ve evlerinde en az yirmi
kitaplık bir kütüphane bulunan çocuklar da önemli başarılara imza
atabiliyor. Çocukların başarılı olmasına yardımcı olmak için ne çeşit
yatırımlar yapılmalı, diye soranlara, bu çalışmadan sonra evlerine
kitap almanın çocukların başarılı olmalarına yardımcı olabilmek için
en ucuz yol olduğunu söyleyebilirim. Çünkü araştırmacılar, çocukların
eğitimlerindeki başarılarında evlerinde kitap olmasının ebeveynlerinin
eğitim düzeyinden, babalarının mesleğinden, ülkelerinin gayri milli
hasılasından ve politik sisteminden bile daha güçlü etkisi olduğunu
düşünüyor.
e
-Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocukların başarılı olması için ebeveynlerinin de başarılı insan-
lar olması birincil şarttır. V
B) Çocukların mutlu ve başarılı bireyler olmaları, ebeveyn tutum
ve davranışlarıyla yakından ilgilidir.
Kitap okuyan çocukların evde bilimsel eserlerle dolu bir kütüp-
haneye sahip olmaları, onları daha çok motive edecektir.
Evde bulunan ve okunan kitap sayısının artması, çocukların ba-
şarılı olmasında daha etkili olmaktadır.
17) Zeka, he
dinamik
doğru eğ
Gdağıldığ
Bu bakı:
Ebeveynlerin kitap okuma konusundaki hassasiyetleri, çocuk-
ların da kitabı okumayı sevmesini sağlayacaktır.
oluştura
dilimde
yüz ço
Ancak
tanılar
üstün
planda
daha
ile son
biraz
Bu p
ken
D)
E
![18.
I. İnsanlar günlük yaşamlarımda, temel fiz-
yolojik ihtiyaçları kadar mizaha da ihtiyaç
duymuşlardır.
II. Başta sözlü olarak var olan mizah, baskı
tekniklerinin ilerlemesi ve yaygınlaşma-
sıyla yazılı hâle gelmiştir.
III. Bu sayede zorlukları kolayca aşabilmiş,
her türlü baskı ve zorbalığa karşı durabil-
mişlerdir.
IV. Günlük hayatlarında karşılaştıkları zorlu-
luklarla baş edebilmek için mizahtan ya-
rarlanmışlardır.
V. Bu gelişmelere bağlı olarak iletim yöntemi
değişen mizahın, sonraki kuşaklara akta-
rımı daha da kolaylaşmıştır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin
anlamlı bir bütün oluşturması için aşa-
ğıdakilerden hangilerinin birbiriyle yer de-
ğiştirmesi gerekir?
A) I. ile
B) II. ile III. C) II. ile IV.
E) III. ile IV.
D) H. ile V.
9. Yaşam boyu gelişimle ilgili olarak psikolojinin
tartıştığı konulardan biri, gelişimde doğuştan.
getirilen özelliklerin mi yoksa sonradan kaza-
nılan özelliklerin mi bireyin gelişiminde daha](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310134818092776-1453991.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler18.
I. İnsanlar günlük yaşamlarımda, temel fiz-
yolojik ihtiyaçları kadar mizaha da ihtiyaç
duymuşlardır.
II. Başta sözlü olarak var olan mizah, baskı
tekniklerinin ilerlemesi ve yaygınlaşma-
sıyla yazılı hâle gelmiştir.
III. Bu sayede zorlukları kolayca aşabilmiş,
her türlü baskı ve zorbalığa karşı durabil-
mişlerdir.
IV. Günlük hayatlarında karşılaştıkları zorlu-
luklarla baş edebilmek için mizahtan ya-
rarlanmışlardır.
V. Bu gelişmelere bağlı olarak iletim yöntemi
değişen mizahın, sonraki kuşaklara akta-
rımı daha da kolaylaşmıştır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin
anlamlı bir bütün oluşturması için aşa-
ğıdakilerden hangilerinin birbiriyle yer de-
ğiştirmesi gerekir?
A) I. ile
B) II. ile III. C) II. ile IV.
E) III. ile IV.
D) H. ile V.
9. Yaşam boyu gelişimle ilgili olarak psikolojinin
tartıştığı konulardan biri, gelişimde doğuştan.
getirilen özelliklerin mi yoksa sonradan kaza-
nılan özelliklerin mi bireyin gelişiminde daha
![dergisi
17. Toplum içinde paylaşılan ortama göre giyin-
mek; kültürün bize öğrettiği bir şeydir. Bir
cenazeye ya da bir davete giderken ne giy-
memiz gerektiğini bize öğreten içinde yaşa-
dığımız kültürdür. İş yaşamında da yapılan
işe göre farklı kültürel kodlara başvurulabilir.
Örneğin bir film setinde çalışan kameramanın
işini takım elbise ve kravatla yapması bekle-
nemez. Benzer biçimde bir bakanlıkta ya da
bir devlet dairesinde çalışan bir memurun da
kılık kıyafet yönetmeliğine aykırı giyinmesi hoş
karşılanamaz. Dolayısıyla
Önemli olan
içinde yaşadığımız kültürün değerleri doğrul-
tusunda, ortamına uygun giyinmektir.
I. giyim kuşam kodları kişinin sosyal sınıfı,
dünya görüşü ve ait olduğu ülkeye dair
ipucu veri
II. toplumların içinde de alt kültür gruplarının
kendilerine göre giyim kuşam kodları var-
III. giyim kuşam kodlarıyla ilgili olarak tek ve
değişmez bir doğru söz konusu değildir
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin
akışına göre yukarıdakilerden hangileri ge-
tirilebilir?
A) Yalnız
D) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız ill
E) Ive III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310134244087796-1453991.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerdergisi
17. Toplum içinde paylaşılan ortama göre giyin-
mek; kültürün bize öğrettiği bir şeydir. Bir
cenazeye ya da bir davete giderken ne giy-
memiz gerektiğini bize öğreten içinde yaşa-
dığımız kültürdür. İş yaşamında da yapılan
işe göre farklı kültürel kodlara başvurulabilir.
Örneğin bir film setinde çalışan kameramanın
işini takım elbise ve kravatla yapması bekle-
nemez. Benzer biçimde bir bakanlıkta ya da
bir devlet dairesinde çalışan bir memurun da
kılık kıyafet yönetmeliğine aykırı giyinmesi hoş
karşılanamaz. Dolayısıyla
Önemli olan
içinde yaşadığımız kültürün değerleri doğrul-
tusunda, ortamına uygun giyinmektir.
I. giyim kuşam kodları kişinin sosyal sınıfı,
dünya görüşü ve ait olduğu ülkeye dair
ipucu veri
II. toplumların içinde de alt kültür gruplarının
kendilerine göre giyim kuşam kodları var-
III. giyim kuşam kodlarıyla ilgili olarak tek ve
değişmez bir doğru söz konusu değildir
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin
akışına göre yukarıdakilerden hangileri ge-
tirilebilir?
A) Yalnız
D) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız ill
E) Ive III
![ayri
da
old
e de
ago,
thi
80
na
ni
Dz
a;
n.
T
1
B
TURKCE
19-20 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayin
Anna Kavan, Kartal Yuvasinda modem toplumun sahteliginis..
masiz kurallanna, anfamsiz kurumlarına ayak uyduramayana
minin çaresiz ve pagkin bireyini anlatıyor. Kartal Yuvası Ka
at sundan esinlenerek yazsidiğini gizlemeyen bir roman Yo
fark, gatoyu birisinin dipandan diğerinin içeriden anlatmasi Kalor
tapu kadastro memuru K, satoya bir türlü ayak basamamish Kavar
simsiz kütüphane memuru paloyu andiran Kartal Yuvasi Malkanen
girme şansi buluyor Ne var ki içeride almena diganda kalma
hiçbir fark yok, birey ikisinde de ayri anlamsızkaynhildu
gusuyla kupatiliyor. Sato'dan yaklaşık Ruk yıl sonra, burokrasinin
çok daha örgütü ve boğucu olduğu bir dönemde yazilmişti Kar
Yuvas. Avrupa'da gençlerin özgürlük talepleri yükseliyordu. Yaşad
çağı her zaman ruhunda hissetmiş bir yazar olarak Anna Kavanda
bireyin varoluşsal sorunlarıyla sistem arasindaki ilişkiyi sikintilan
elbette çok daha açık ifadelerle dile getirecekti. Roman boyunca
gerçeküstü bir dünyada dolaştığımızı bilmemize rağmen gerçek
duygusunu hiç yitirmiyoruz. Hikayenin hafife alinmasina öncelikde d
ve üslubuyla izin vermiyor Kavan. Kafka esinlenmesiyle geliştirdi
-boşluklar, belirsizlikler, ani çıkışlarla dolu- diliyle bireyin hayal ve
hezeyanlarını, zihinsel tıkanıklarını ve yabancılaşmasını sergiliyor
Kişi, ülke, sebic, yol, dağ, deniz isimleri belirsiz, aslında romanin
bütününe yayılan bir belirsizlikten söz edebilirim.
TYT DENEME SINAVL
O
19. Bu parçadan Anna Kavan'la ilgili aşağıdakilerden hangisine
ulaşılabilir?
A) Her zaman özgün bir tarza sahip olmuştur.
B) Yaşadığı çağın insanını anlamaya ve anlatmaya çalışmiştir.
Toplumsal olaylar karşısında tarafsızlığını hep korumuştur.
Fantastik tarzda yazdığı romanlarıyla tanınmıştır.
Gençlerin sesi olmayı başarmış ve onlara umut aşılamıştır.
Borken
1
yarand
any
mane
en sands
maydige ve
y to a s
y Gnce tar de
da ge
sagde solde g
s
oncerns
useme yazi
bu bozulm
seklindek
Konan De
Kapizi De
20. Bu parçada Anna Kavan'in Kartal Yuvasradlı eseriyle ilgili aşa-
ğıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
kanyonu
el değn
için de
hektar
21. Bu
aşka bir sanatçının eserinden etkilenilerek yazıldığına
Modern hayatın bireyde yarattığı çıkmazları ele aldığına
Döneminin toplumsal olaylarına açık bir dille yer verdiğine
D) Olayların gerçekten kopmadan hayali bir dünyada geçtiğine
Belirsizlikler üzerine kurulmasının toplumsal yabancılaşmaya
sebep olduğuna
han
S
v
Diğer Sayfaya Geçiniz.
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310181511356221-4737162.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerayri
da
old
e de
ago,
thi
80
na
ni
Dz
a;
n.
T
1
B
TURKCE
19-20 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayin
Anna Kavan, Kartal Yuvasinda modem toplumun sahteliginis..
masiz kurallanna, anfamsiz kurumlarına ayak uyduramayana
minin çaresiz ve pagkin bireyini anlatıyor. Kartal Yuvası Ka
at sundan esinlenerek yazsidiğini gizlemeyen bir roman Yo
fark, gatoyu birisinin dipandan diğerinin içeriden anlatmasi Kalor
tapu kadastro memuru K, satoya bir türlü ayak basamamish Kavar
simsiz kütüphane memuru paloyu andiran Kartal Yuvasi Malkanen
girme şansi buluyor Ne var ki içeride almena diganda kalma
hiçbir fark yok, birey ikisinde de ayri anlamsızkaynhildu
gusuyla kupatiliyor. Sato'dan yaklaşık Ruk yıl sonra, burokrasinin
çok daha örgütü ve boğucu olduğu bir dönemde yazilmişti Kar
Yuvas. Avrupa'da gençlerin özgürlük talepleri yükseliyordu. Yaşad
çağı her zaman ruhunda hissetmiş bir yazar olarak Anna Kavanda
bireyin varoluşsal sorunlarıyla sistem arasindaki ilişkiyi sikintilan
elbette çok daha açık ifadelerle dile getirecekti. Roman boyunca
gerçeküstü bir dünyada dolaştığımızı bilmemize rağmen gerçek
duygusunu hiç yitirmiyoruz. Hikayenin hafife alinmasina öncelikde d
ve üslubuyla izin vermiyor Kavan. Kafka esinlenmesiyle geliştirdi
-boşluklar, belirsizlikler, ani çıkışlarla dolu- diliyle bireyin hayal ve
hezeyanlarını, zihinsel tıkanıklarını ve yabancılaşmasını sergiliyor
Kişi, ülke, sebic, yol, dağ, deniz isimleri belirsiz, aslında romanin
bütününe yayılan bir belirsizlikten söz edebilirim.
TYT DENEME SINAVL
O
19. Bu parçadan Anna Kavan'la ilgili aşağıdakilerden hangisine
ulaşılabilir?
A) Her zaman özgün bir tarza sahip olmuştur.
B) Yaşadığı çağın insanını anlamaya ve anlatmaya çalışmiştir.
Toplumsal olaylar karşısında tarafsızlığını hep korumuştur.
Fantastik tarzda yazdığı romanlarıyla tanınmıştır.
Gençlerin sesi olmayı başarmış ve onlara umut aşılamıştır.
Borken
1
yarand
any
mane
en sands
maydige ve
y to a s
y Gnce tar de
da ge
sagde solde g
s
oncerns
useme yazi
bu bozulm
seklindek
Konan De
Kapizi De
20. Bu parçada Anna Kavan'in Kartal Yuvasradlı eseriyle ilgili aşa-
ğıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
kanyonu
el değn
için de
hektar
21. Bu
aşka bir sanatçının eserinden etkilenilerek yazıldığına
Modern hayatın bireyde yarattığı çıkmazları ele aldığına
Döneminin toplumsal olaylarına açık bir dille yer verdiğine
D) Olayların gerçekten kopmadan hayali bir dünyada geçtiğine
Belirsizlikler üzerine kurulmasının toplumsal yabancılaşmaya
sebep olduğuna
han
S
v
Diğer Sayfaya Geçiniz.
C
![n
TÜRKÇE
değer
üre
kıya
n
E) V
7. (1) Yeni yüzyılın insanı, modern makineye saygı duymayı
hatta onunla sevgi dolu bir münasebet kurmayı başarır.
(II) Bir yandan makineye kendi ruhundan can üfleyen
insan, onu kendine benzetirken diğer yandan da
makinenin karakterine özenerek mekanize bir kişilik
edinmeye çalışır (III) Edebiyatta kendine bir yer bulan
makinelerin sayısı ne kadar artarsa artsın, insanların
onlara bakışında ciddi bir değişiklik meydana gelmez.
(IV) "Sarıkız" bir traktöre, "Küheylan" bir motosiklete isim
olmaz. (V) Dikiş makinesiyle dertleşen, otomobiline âşık
olan birileri çıkmaz. (VI) Tabancasının sapını gülle
donatan bulunur ama hepsi o kadar. (VII) Makine ile
doğan romantik ilişkinin doğallaşmaya başlaması,
insanın ve edebiyatın makineye bakışını da değiştirir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C) IV
D) V
A) II
B
B)
E) VI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310181407216048-4525589.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelern
TÜRKÇE
değer
üre
kıya
n
E) V
7. (1) Yeni yüzyılın insanı, modern makineye saygı duymayı
hatta onunla sevgi dolu bir münasebet kurmayı başarır.
(II) Bir yandan makineye kendi ruhundan can üfleyen
insan, onu kendine benzetirken diğer yandan da
makinenin karakterine özenerek mekanize bir kişilik
edinmeye çalışır (III) Edebiyatta kendine bir yer bulan
makinelerin sayısı ne kadar artarsa artsın, insanların
onlara bakışında ciddi bir değişiklik meydana gelmez.
(IV) "Sarıkız" bir traktöre, "Küheylan" bir motosiklete isim
olmaz. (V) Dikiş makinesiyle dertleşen, otomobiline âşık
olan birileri çıkmaz. (VI) Tabancasının sapını gülle
donatan bulunur ama hepsi o kadar. (VII) Makine ile
doğan romantik ilişkinin doğallaşmaya başlaması,
insanın ve edebiyatın makineye bakışını da değiştirir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C) IV
D) V
A) II
B
B)
E) VI
![15. Eğitimciler, yıllardır çocukların eğitim seviyesinin derecesini belirleyen
en önemli etkenin yüksek eğitim almış ebeveynler olduğunu düşündüler.
Fakat Nevada Üniversitesi, Los Angeles Kaliforniya Üniversitesi ve
Ulusal Avustralya Üniversitesindeki araştırmacılar tarafından yapılan
çalışmalarla kütüphaneye sahip bir evde yetişmenin çocukların eğitim
düzeyine yaptığı etkinin 15-16 yıl üniversite eğitimi almış ebeveyn-
lere sahip olmaktan daha büyük olduğu gösterildi. Her iki etken de
ortalama olarak eğitimde bir çocuğun daha ileride olmasını sağiyor.
Ancak daha az eğitimli ebeveyne sahip olan ve evlerinde en az yirmi
kitaplık bir kütüphane bulunan çocuklar da önemli başarılara imza
atabiliyor. Çocukların başarılı olmasına yardımcı olmak için ne çeşit
yatırımlar yapılmalı, diye soranlara, bu çalışmadan sonra evlerine
kitap almanın çocukların başarılı olmalarına yardımcı olabilmek için
en ucuz yol olduğunu söyleyebilirim. Çünkü araştırmacılar, çocukların
eğitimlerindeki başarılarında evlerinde kitap olmasının ebeveynlerinin
eğitim düzeyinden, babalarının mesleğinden, ülkelerinin gayri millî
hasılasından ve politik sisteminden bile daha güçlü etkisi olduğunu
düşünüyor.
-Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Çocukların başarılı olması için ebeveynlerinin de başarılı insan-
lar olması birincil şarttır. V
B) Çocukların mutlu ve başarılı bireyler olmaları, ebeveyn tutum
ve davranışlarıyla yakından ilgilidir.
Kitap okuyan çocukların evde bilimsel eserlerle dolu bir kütüp-
haneye sahip olmaları, onları daha çok motive edecektir.
Evde bulunan ve okunan kitap sayısının artması, çocukların ba-
şarılı olmasında daha etkili olmaktadır.
Ebeveynlerin kitap okuma konusundaki hassasiyetleri, çocuk-
ların da kitabı okumayı sevmesini sağlayacaktır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310180600901717-4737162.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler15. Eğitimciler, yıllardır çocukların eğitim seviyesinin derecesini belirleyen
en önemli etkenin yüksek eğitim almış ebeveynler olduğunu düşündüler.
Fakat Nevada Üniversitesi, Los Angeles Kaliforniya Üniversitesi ve
Ulusal Avustralya Üniversitesindeki araştırmacılar tarafından yapılan
çalışmalarla kütüphaneye sahip bir evde yetişmenin çocukların eğitim
düzeyine yaptığı etkinin 15-16 yıl üniversite eğitimi almış ebeveyn-
lere sahip olmaktan daha büyük olduğu gösterildi. Her iki etken de
ortalama olarak eğitimde bir çocuğun daha ileride olmasını sağiyor.
Ancak daha az eğitimli ebeveyne sahip olan ve evlerinde en az yirmi
kitaplık bir kütüphane bulunan çocuklar da önemli başarılara imza
atabiliyor. Çocukların başarılı olmasına yardımcı olmak için ne çeşit
yatırımlar yapılmalı, diye soranlara, bu çalışmadan sonra evlerine
kitap almanın çocukların başarılı olmalarına yardımcı olabilmek için
en ucuz yol olduğunu söyleyebilirim. Çünkü araştırmacılar, çocukların
eğitimlerindeki başarılarında evlerinde kitap olmasının ebeveynlerinin
eğitim düzeyinden, babalarının mesleğinden, ülkelerinin gayri millî
hasılasından ve politik sisteminden bile daha güçlü etkisi olduğunu
düşünüyor.
-Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
Çocukların başarılı olması için ebeveynlerinin de başarılı insan-
lar olması birincil şarttır. V
B) Çocukların mutlu ve başarılı bireyler olmaları, ebeveyn tutum
ve davranışlarıyla yakından ilgilidir.
Kitap okuyan çocukların evde bilimsel eserlerle dolu bir kütüp-
haneye sahip olmaları, onları daha çok motive edecektir.
Evde bulunan ve okunan kitap sayısının artması, çocukların ba-
şarılı olmasında daha etkili olmaktadır.
Ebeveynlerin kitap okuma konusundaki hassasiyetleri, çocuk-
ların da kitabı okumayı sevmesini sağlayacaktır.
![24. Anadolu'da Abdallık geleneğinin ortaya çıkışı ve
şekillenmesinde çeşitli kültürlerin ve tasavvufi zümrelerin
önemli etkisi bulunmaktadır. Abdalların günümüzde
gerek ibadetleri gerekse yaşama biçimlerinin, ele alınan
tarihsel süreçteki Abdal yaşantısı ve geleneklerine olan
benzerlikleri dikkat çekicidir. Anadolu'da Abdalların, tarih
boyunca Alevi-Bektaşi geleneğine bağlı bulunmaları
ve gezgin bir yaşam tarzını benimsemelerinin yanı
sıra müzikle olan bağlantıları da 14. yüzyıla kadar
dayanmaktadır.
Bu parçadan Abdallık geleneğiyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Günümüzde onu sürdüren kişilerin eskilerle derin bağı
olduğuna
BY Farklı kültürel ve sınıfsal etkilenmeler altında
doğduğuna
CAlevi-Bektaşi inanç ve anlayışlarıyla ilişkisinin
bulunduğuna
Dy
4. yy.dan itibaren gücünün ve etkisinin Anadolu'da
hızla arttığına
E) Yerleşik yaşam düzeninden farklı bir yaşamdan
türediğine](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310174159752482-2055963.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler24. Anadolu'da Abdallık geleneğinin ortaya çıkışı ve
şekillenmesinde çeşitli kültürlerin ve tasavvufi zümrelerin
önemli etkisi bulunmaktadır. Abdalların günümüzde
gerek ibadetleri gerekse yaşama biçimlerinin, ele alınan
tarihsel süreçteki Abdal yaşantısı ve geleneklerine olan
benzerlikleri dikkat çekicidir. Anadolu'da Abdalların, tarih
boyunca Alevi-Bektaşi geleneğine bağlı bulunmaları
ve gezgin bir yaşam tarzını benimsemelerinin yanı
sıra müzikle olan bağlantıları da 14. yüzyıla kadar
dayanmaktadır.
Bu parçadan Abdallık geleneğiyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Günümüzde onu sürdüren kişilerin eskilerle derin bağı
olduğuna
BY Farklı kültürel ve sınıfsal etkilenmeler altında
doğduğuna
CAlevi-Bektaşi inanç ve anlayışlarıyla ilişkisinin
bulunduğuna
Dy
4. yy.dan itibaren gücünün ve etkisinin Anadolu'da
hızla arttığına
E) Yerleşik yaşam düzeninden farklı bir yaşamdan
türediğine
![A
23. Kazanılmış başarısızlık sendromu veya öğrenilmiş
çaresizlik sendromu, organizmanın göstermiş olduğu
tepkilerin sonuca ulaşmaması durumunda, sonucu.
değiştiremeyeceğine karşı oluşan inançla ortaya çıkar.
İnsanlarda zamanla oluşan başarısızlıklar karşısında
kişinin bir şeyleri başarma isteğini günden güne
kaybetmesi sonucunda, belli bir konuda veya genel
olarak başarısız olacağına dair bir inanç geliştirmesiyle
kendini gösterir. Hatta kendisi deneyip başarısız olan
bireyler -iyi niyetle deneyim aktarımı düşüncesiyle de
olsa- çevrelerindeki diğer bireylerin benzer denemeyi
yapmalarını engellemeye başlayabilir.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi öğrenilmiş
çaresizlik sendromuna yakalanmış bireyin
kullanacağı bir cümle değildir?
A) Rakibimiz karşısında yenilmemiz kaçınılmaz.
www.R
BY Yabancı bir dil öğrenmek benim için sadece bir hayal.
ACYBazı alışkanlıklardan kurtulmak imkânsızdır.
DFelsefeyle uğraşırsan sen de yalnız kalırsın.
EXSayısal derslerden iyi sonuçlar alamadım asla.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310174209613156-2055963.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerA
23. Kazanılmış başarısızlık sendromu veya öğrenilmiş
çaresizlik sendromu, organizmanın göstermiş olduğu
tepkilerin sonuca ulaşmaması durumunda, sonucu.
değiştiremeyeceğine karşı oluşan inançla ortaya çıkar.
İnsanlarda zamanla oluşan başarısızlıklar karşısında
kişinin bir şeyleri başarma isteğini günden güne
kaybetmesi sonucunda, belli bir konuda veya genel
olarak başarısız olacağına dair bir inanç geliştirmesiyle
kendini gösterir. Hatta kendisi deneyip başarısız olan
bireyler -iyi niyetle deneyim aktarımı düşüncesiyle de
olsa- çevrelerindeki diğer bireylerin benzer denemeyi
yapmalarını engellemeye başlayabilir.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi öğrenilmiş
çaresizlik sendromuna yakalanmış bireyin
kullanacağı bir cümle değildir?
A) Rakibimiz karşısında yenilmemiz kaçınılmaz.
www.R
BY Yabancı bir dil öğrenmek benim için sadece bir hayal.
ACYBazı alışkanlıklardan kurtulmak imkânsızdır.
DFelsefeyle uğraşırsan sen de yalnız kalırsın.
EXSayısal derslerden iyi sonuçlar alamadım asla.
![31. 2010'da Avustralya'daki 127 yılan türü üzerine yapılan
araştırmalarda, gece pusu kurarak avlanan yılan
türlerinin dikey çizgi şeklinde göz bebeklerinin olduğu
gözlemlenmiş. Gündüz vakti avlanan ve avını pusu
kurarak değil de kovalayarak yakalamaya çalışan yılan
türlerinin ise yuvarlak göz bebeklerine sahip olduğu
görülmüş. Yuvarlak göz bebekleri, uzaktaki ava
odaklanma konusunda avantaj sağlarken bir yandan
da göze az ışık girmesini sağlıyor. Dikey çizgi şeklindeki
göz bebekleri ise daha genis aralıktaki ışık
seviyelerinde gelişmiş bir görüntü kabiliyeti sağlıyor ve
dikey hareketlerin daha iyi tespit edilmesine yarıyor.
Bu parçaya göre, bazı yılanların göz bebeklerinin
çizgi şeklinde olmasının avantajı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Gece avlanma yeteneğini geliştirme
B) Doğada daha iyi kamufle olma
C) Doğal koşullara uyum sağlama
D) Beklenmedik tehlikelerden korunma
Daha iyi bir görünüm elde etme](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310173935406945-740130.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler31. 2010'da Avustralya'daki 127 yılan türü üzerine yapılan
araştırmalarda, gece pusu kurarak avlanan yılan
türlerinin dikey çizgi şeklinde göz bebeklerinin olduğu
gözlemlenmiş. Gündüz vakti avlanan ve avını pusu
kurarak değil de kovalayarak yakalamaya çalışan yılan
türlerinin ise yuvarlak göz bebeklerine sahip olduğu
görülmüş. Yuvarlak göz bebekleri, uzaktaki ava
odaklanma konusunda avantaj sağlarken bir yandan
da göze az ışık girmesini sağlıyor. Dikey çizgi şeklindeki
göz bebekleri ise daha genis aralıktaki ışık
seviyelerinde gelişmiş bir görüntü kabiliyeti sağlıyor ve
dikey hareketlerin daha iyi tespit edilmesine yarıyor.
Bu parçaya göre, bazı yılanların göz bebeklerinin
çizgi şeklinde olmasının avantajı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Gece avlanma yeteneğini geliştirme
B) Doğada daha iyi kamufle olma
C) Doğal koşullara uyum sağlama
D) Beklenmedik tehlikelerden korunma
Daha iyi bir görünüm elde etme
![sme Aulade
5. (1) Küçük çocuklar hayallerle gerçeği tam olarak
ayırt edemezler. (II) Özellikle üç ile altı yaş arası,
çocukların hayal gücünün olabildiğince fazla işlediği,
yaratıcılıklarının en üst düzeyde olduğu dönemdir.
(III) Bu dönemde çocuklar, her dili kolaylıkla öğrenmeye
yatkındır. (IV) Eskiden annelerinin okuduğu masalları
gerçek sanan çocuklar, şimdiyse reklam kahramanlarını,
dizilerde konu alınan olayları özümsemiş durumdalar.
(V) Üstelik bu çocuklara, "Hayır, o gerçek değil; sadece
bir hayal ürünü." demek işe yaramıyor çünkü onlar bunu
anlayacak bilişsel durumda değiller.
ACASA
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II C) I
D) IV E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310174250782688-2055963.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelersme Aulade
5. (1) Küçük çocuklar hayallerle gerçeği tam olarak
ayırt edemezler. (II) Özellikle üç ile altı yaş arası,
çocukların hayal gücünün olabildiğince fazla işlediği,
yaratıcılıklarının en üst düzeyde olduğu dönemdir.
(III) Bu dönemde çocuklar, her dili kolaylıkla öğrenmeye
yatkındır. (IV) Eskiden annelerinin okuduğu masalları
gerçek sanan çocuklar, şimdiyse reklam kahramanlarını,
dizilerde konu alınan olayları özümsemiş durumdalar.
(V) Üstelik bu çocuklara, "Hayır, o gerçek değil; sadece
bir hayal ürünü." demek işe yaramıyor çünkü onlar bunu
anlayacak bilişsel durumda değiller.
ACASA
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II C) I
D) IV E) V
![elirleyen
şündüler.
sitesi ve
yapılan
in eğitim
beveyn-
etken de
sağlıyor.
az yirmi
ara imza
ne çeşit
evlerine
mek için
cukların
ynlerinin
ayri milli
duğunu
T?
li insan-
in tutum
kütüp-
ir.
arın ba
çocuk-
Feçiniz.
35. Zekâ, hepimizde belli ölçüde bulunan bir potansiyel. Doğru çevre ve
doğru eğitimle şekillendirildiğinde pek çok şeye öncülük edebilecek
dinamik bir yapı. Uzmanlar zekânın toplum içinde çan eğrisi şeklinde
dağıldığını, dolayısıyla bu dağılımda uçların da bulunduğunu savunur.
Bu bakış açısına göre çan eğrisinin sol tarafında toplumun %2,14'ünü
oluşturan zihinsel engelli bir kesim varken sağ taraftaki %2,14'lük
dilimde ise üstün zekâlı bireyler yer alır. Bu mantığa dayanarak her
yüz çocuktan ikisinin üstün zekâlı olduğunu söylemek mümkün.
Ancak bu %2'lik dilimdeki çocukları fark etmek, tespit etmek ve
tanılamak göründüğü kadar kolay değil. Zira üstün zekâlı çocuklar,
üstün özelliklerini bazen gizlemeyi tercih eder ve bu özelliklerini ön
planda tutmazlar. Özellikle ilgi alanlarının diğer çocuklara göre çok
daha farklı olmasının, kendilerinin arkadaş grubundan soyutlanması
ile son bulacağından endişe duyan üstün zekâli ve yetenekli çocuklar,
biraz daha çekingen davranır ve daha içe kapanık özellikler sergiler.
Bu parçaya göre toplumdaki üstün zekâlı çocukları tespit eder-
ken yaşanan zorluğun asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
Çocuklar üzerinde yapılan zekâ testlerinin yetersiz olması
BX Ailelerin çocuklarını doğru şekilde gözlemleyip değerlendireme-
mesi
C) Üstün zekâlı çocukların dışlanma korkusuyla özel yönlerini giz-
lemeleri
Üstün zekâlı çocukların arkadaşlarıyla kıyaslanmaktan hoşlan
mamaları
Toplumun üstün zekâlı çocuklara karşı ön yargılı davranması
TYT/01GNL-5 (A Serisi)
9
Bu diyalogda bc
getirilmelidir?
A 1. Sizce Sait
II. Sait Faik'in
B) 1. Sait Faik'i b
H. Sizin gözü
çocuğu m
C) I. Size göre
midir?
II. Sait Faik'in
D) I. Sait Faik
II. Sait Faik'
E) I. Siz Sait
musunuz
II. Sait Faik
nüyorsur](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310174728958843-4645240.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerelirleyen
şündüler.
sitesi ve
yapılan
in eğitim
beveyn-
etken de
sağlıyor.
az yirmi
ara imza
ne çeşit
evlerine
mek için
cukların
ynlerinin
ayri milli
duğunu
T?
li insan-
in tutum
kütüp-
ir.
arın ba
çocuk-
Feçiniz.
35. Zekâ, hepimizde belli ölçüde bulunan bir potansiyel. Doğru çevre ve
doğru eğitimle şekillendirildiğinde pek çok şeye öncülük edebilecek
dinamik bir yapı. Uzmanlar zekânın toplum içinde çan eğrisi şeklinde
dağıldığını, dolayısıyla bu dağılımda uçların da bulunduğunu savunur.
Bu bakış açısına göre çan eğrisinin sol tarafında toplumun %2,14'ünü
oluşturan zihinsel engelli bir kesim varken sağ taraftaki %2,14'lük
dilimde ise üstün zekâlı bireyler yer alır. Bu mantığa dayanarak her
yüz çocuktan ikisinin üstün zekâlı olduğunu söylemek mümkün.
Ancak bu %2'lik dilimdeki çocukları fark etmek, tespit etmek ve
tanılamak göründüğü kadar kolay değil. Zira üstün zekâlı çocuklar,
üstün özelliklerini bazen gizlemeyi tercih eder ve bu özelliklerini ön
planda tutmazlar. Özellikle ilgi alanlarının diğer çocuklara göre çok
daha farklı olmasının, kendilerinin arkadaş grubundan soyutlanması
ile son bulacağından endişe duyan üstün zekâli ve yetenekli çocuklar,
biraz daha çekingen davranır ve daha içe kapanık özellikler sergiler.
Bu parçaya göre toplumdaki üstün zekâlı çocukları tespit eder-
ken yaşanan zorluğun asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
Çocuklar üzerinde yapılan zekâ testlerinin yetersiz olması
BX Ailelerin çocuklarını doğru şekilde gözlemleyip değerlendireme-
mesi
C) Üstün zekâlı çocukların dışlanma korkusuyla özel yönlerini giz-
lemeleri
Üstün zekâlı çocukların arkadaşlarıyla kıyaslanmaktan hoşlan
mamaları
Toplumun üstün zekâlı çocuklara karşı ön yargılı davranması
TYT/01GNL-5 (A Serisi)
9
Bu diyalogda bc
getirilmelidir?
A 1. Sizce Sait
II. Sait Faik'in
B) 1. Sait Faik'i b
H. Sizin gözü
çocuğu m
C) I. Size göre
midir?
II. Sait Faik'in
D) I. Sait Faik
II. Sait Faik'
E) I. Siz Sait
musunuz
II. Sait Faik
nüyorsur