Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerv; bireyler-
e kurulma-
ve imgesel
at pratikle-
duyguları
dirmesiyle
çıkar. Ev,
vin ya da
özellikleri
doğrudan
nden ev
da başka
verir. Bu
bi kişinin
kişinin iç
biçim-
cünü de
alır.
BENİM HOCAM
Deneme - 7
11. Dünyada bilinen en kısa şiir türü olan ve
arka planında Japon kültür, inançlarını
barındıran haiku, Japonya'nın sınırla-
rında ortaya çıktıktan sonra ilk olarak
Fransız şiirini etkilemiştir. Bir öğre-
ti olmamakla birlikte kendine has bir
yaşam felsefesine sahip olan haiku en
yalın anlatımla bu yaşam felsefesini orta-
ya koymaya çalışır. Japon inançlarında
öncellikli yere sahip olan doğayla özdeş
bir hayatın izlerini bünyesinde taşır. Türk
edebiyatına Fransızcadan yapılan çevi-
rilerle giren haiku şiiri, zaman zaman
isminden söz ettirse de yakın tarihe
kadar benimsenmiş bir şiir türü değildir.
90'lı yıllarda haiku, şairlerin önemsediği
bir şiir türü hâline gelir, aynı zamanda
aynı yıllar ülkemizde belli bir haiku okur
kitlesinin oluşmaya başladığı yıllardır.
Bu parçadan hareketle haiku ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Japon kültürünü ve inançlarını kap-
+sayan ve özgün bir dünya görüşü
olan şiir türüdür.
B) Japon edebiyatı dışında ilk örnekleri
Fransız edebiyatında verilmiştir.
+
C) Kaynağı Japon edebiyatı olmasına
karşın Türk edebiyatına Fransız ede-
biyatından girmiştir.
D) Türk edebiyatında 1990'dan önce de
bilinen ancak çok önemsenmeyen
t şiir türüdür.
E) Farklı kültürden şairleri etkileyerek
Japon öğretilerinin ve felsefesinin
+ dünyaca tanınmasını sağlamıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler5.
AYT 02 Soft
BB.
Toy insan, yalnız tabiat içinde değil, insanlar arasında da
yapayalnızdır. Anlamadığı için anlaşmadigins san
Başkalanı gibi kendi özünü de gerçekten göremedigion,
eşi benzeri olmadığına inanır. Yüreğindeki zenginlik
kuruntulan ile oyalanır da çevresindeki som altina
yukarıdan bakar. Ufacık bir dünyaya tikilmiştir, oradan
çıkmaya korktuğu için, belki de gözlerinin kamaşacağın
bir içgüdü ile sezdiği için engin, uçsuz bucaksız tabiata,
evrene çıkamaz. Kendinden başka ne görüyorsa hepsinin
ancak kendini oyalamak için belirmiş bir gölge olabileceği
düşüncesine dahi yabancı değildir. En üzüntolo
günlerinde ona sorun, sevginin bile gerçekten var olduğuna
inanmaz. Sevgiliyi sevmez, sevgilide özünü sever.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi
"toy insan"lara ait bir özellik değildir?
A) Kendini kalabalıklar içerisinde yalnız görmesi
B) Kendini benzersiz sanıp başkalarına üstten bir gözle
bakması
C) Kişisel dünyasının sınırlarının dar olması
D) Tabiatı ve kâinatı kendiyle bir bütün olarak görmesi
E) Benliğine yenik düşüp sevgiyi dahi tanıyamaması
C
polimal
6. (1) Her medeniyetin dili, o medeniyete kültür merkezliği
yapan şehirlerde işlenir. (II) Bu nedenle her ülkede her
dilin en iyi konuşulduğu bir yer, bir şehir vardır.
Imonrası ne ise İstanbul
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerA
Türkçe
33. Beş milyar yaşında olduğu düşünülen dünyanın ve bin-
lerce yıllık insanlık tarihinin yanında bir "an"ın ne önemi
olabilir, demeyin. Bu zaman dilimi. yukarıdaki ölçek-
lere göre çölde bir kum tanesidir. Bununla birlikte za-
man içinde öyle "anlar vardır ki sarsar, iz bırakır, kalıcı
parıltısını asla yitirmez. Fatih'in İstanbul'un fethedildiği
haberini aldığı, Newton'ın başına o unutulmaz elmanın
düştüğü, astronot N. Armstrong'un aya ayak bastığı ya
da ilk çocuğumuzun doğduğunu öğrendiğimiz an böy-
ledir. Çünkü bunlar; bireyin kendine, insanlara, olaylara
ve yaşama farklı bir gözle bakmasını sağlayacak kadar
önemlidir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) Bazı olaylar, üzerinden ne kadar zaman geçerse
geçsin önemini korur.
B) Yaşanan bir olayın önem derecesi, onun uzunluğuyla
ilgili değildir.
C) Zaman kavramı, kişiden kişiye değişen bir nitelik ser-
gilemektedir.
D) Bazı anlar ve olaylar, insanın hayata bakışını değiş-
tirecek güçtedir.
E) İnsanlık tarihi içinde bakıldığı zaman, bir an çok
önemsiz görülebilir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler16. Kaç gündür İstanbul'dayım. Ne güç bu şehirde yaşa-
mak. Bir işin mi var? Uzun uzun gideceksin. Istanbul-
lular günlerinin yarısını yolda geçiriyorlar. Ben adada
oturduğum için bana mi öyle geliyor diye düşündüğüm-
den değil, burada pek az kimse işine yakın bir yerde
oturabilir. Bütün gün bir taşıt arkasından koşacak:
tramvay, otobüs, dolmuş... Insanlar hep bir yerde bek-
liyorlar; çeyrek saat, yarım saat, daha çok bekliyorlar.
Çekilir mi bu? Biliyorum Istanbul'a yerleşsem çabucak
ben de buna alışırım ya istemem buna alışmayı. Şunun
şurasında nedir yaşadığımız? O kısa günlerin yarısını
da taşıt beklemekle geçirmek olur mu?
Bu parçada yazar aşağıdakilerin hangisinden ya-
kınmaktadır?
A) Aşırı yapılaşmanın trafik akışında yol açtığı olum-
suzluklardan
B) Trafik akışında insanların birbirine gereken saygıyı
duymamalarından
C) Düzenli bir şehirleşme olmamasının yol açtığı sıkın-
tilardan
D) Istanbul'daki insanların vakitlerinin çoğunu trafikte
geçirmelerinden
E) Istanbul'da yaşayanların birbirlerine yardımcı olma-
malarından
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler32. Batı'da bizden daha çok kitap basılıyor, doğru. Oradaki
insanlar çok okuyor, bu da doğru. Ama orada bir kitabı tek
kişi okuyor. Oysa bizde durum farklı. Bizde aynı romanı
birden fazla kişi sindire sindire okuyor. Anadolu'da okur
eğer sevmişse bir kitabı annesine, yengesine, dayısına,
arkadaşına veriyor. Onlar da okuyor. Kitaplar elden ele
dolaşıyor, insanların gönüllerine usul usul sızıyor, gün-
delik hayatlarının bir parçası oluyor. Tanpınar'ın Huzuru-
nun, Yaşar Kemal'in İnce Memed'inin kaç kuşaktır rafla-
rımızı süslediğini hatırlayın!
Bu parçanın yazarı aşağıdakilerden hangisine karşı
çıkmaktadır?
33. Beş milya
lerce yıll
olabilir,
lere gö
man is
parilt
habe
düş
da
le
V
A) İnsanımızın yeterince paylaşımcı olmadığı görüşüne
B) Batı'da bizdekinden daha fazla kitap okunduğu gö-
rüşüne
C) Anadolu insanının okuduğu kitabı özümsemediği gö-
rüşüne
HIM
D) Batı'daki kitap sayısının bizdekinden fazla olduğu
görüşüne
E) Anadolu insanın hep aynı yazarları okuduğu görü-
şüne
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler. Çok gülen bir insan uzun süre devam etse gözlerinden yaş gelir.
Ağlayan biri uzun süre sonra sinirden güldüğünü hisseder. Hızlı
giden arabanın tekerlerine baksanız ters dönüyor gibi görünür.
Haddini aşan her duygu zıddına dönüşür. Gereğinden fazla
severseniz gün gelir sevginiz nefrete dönüşür. Dolayısıyla her
şeyin, her işin bir ölçüsü ve zamanı vardır. Eğer bunlara dikkat
edilmezse işler yolunda gitmez. Temkinli, ağırbaşlı, ölçülü ve
dengeli hareket edenler, itibar görür ve sevilip sayılır.
Bu parçadan hareketle,
Aba vakti aba, yaba vakti yaba alan yanılmaz.
Il Terazi var, tartı var; her şeyin bir vakti var.
Ağır ol, batman gelesin.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) ve II
C
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) Yalnız III
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerX
koje
KafaDengi
Ezik Palamut
Bir saatten beri denizde uğraşmışlar, bağrışmışlardı.
Uzaktan onları seyrediyordum. Nihayet bu şiddetli yor-
gunluğun, ezici sa'yin mükafatı olan palamutian sahile
getirdiler; büyük işportalar içine boşalttılar. Denizden
gaz tenekeleriyle sular aldılar;: temizliyorlar, yıkıyorlar,
ayırıyorlardı.
Birisinin yanında durarak bakıyordum. Bu, ihtiyar bir ba-
lıkçı idi. Gece gündüz deniz üzerinde, balık arkasında
geçen sa'yu meşakkat seneleri yüzünü buruşturmuş.
yakmış idi. Şimdi yere çömelerek balıkları sıralamakla
iştigal ediyordu. Bunların arasında bir tanesi ezilmiş.
parçalanmış zuhur etti; bunu bir tarafa ayırdı. Bir köpeğe
verecek diyordum fakat köpeğin bile yemesi şüpheli idi.
Hüseyin Cahit Yalçın
Bir hikâyeden alınmış bu parça ve yazarıyla ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Hikâyenin dili, dönemin romanlarına göre daha
sadedir.
B) Olayın anlatımında, gözlem gücünden yararlanılan
ayrıntılara yer verilmiştir.
C) Hikâyede kahraman bakış açısı kullanılmıştır.
D)
Yazar, gündelik bir olayı giriş-gelişme-sonuç bölüm-
lerinden oluşan bir olay örgüsüyle anlatmıştır.
E) Yazar, bu hikâyesinde Tevfik Fikret'in "Balıkçılar"
şiirini öyküleştirerek pastiş yönteminden yararlan-
mıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler. Deneme birçok tadı bir arada barındırır. Ben
onu pek çok sebzenin katıldığı leziz bir yeme-
ğe benzetiyorum. Şiir de öykü de anı da günlük-
ler de ses verir denemede. Tabiatı itibariyle de-
nemenin şiirle aynı yerden doğduğu düşünülebilir.
Zaten çoğu deneme yazarı işe önce şiirle başlamış-
lardır. Eliot, Tanpınar, Haşim, Cenap Şahabettin, Salâh
Birsel... Yani söyleyişteki şiirsellik, kelime tasarrufu ve
üslupçuluk denemeyi şiirle akraba kılıyor diyebiliriz.
Bu parçanın anlatım özellikleri ile ilgili aşağıdaki-
lerden hangisinden bahsedilemez?
A) Örnekleme yapılmıştır.
B) Tartışmacı anlatım kullanılmıştır.
C) Çıkarımda bulunulmuştur.
D) Somutlamaya başvurulmuştur.
E) Sayıp dökmelere yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3.
K-
Bütün bunlardan sonra "Şükrü Erbaş kimdir?" diye soru-
yorsunuz. Aman ne zor bir soru! Håline bakmadan Hasan
Dağı'na oduna giden birisiyim işte. Şiir adına dünyanın en
bencil insanı... Ama şiir dışında kendini binlerce insana böl-
müş bir yaşama tutkunu. Başarısından da başarısızlığı ka-
dar eziklik duyan bir mahcup. Arabasını yıldıza bağlamış bir
dinozor... Öfkesini bir saniye bile ertelemeyen bir aceleci...
Yenilgisini ayrıcalık sayan bir inanmış... Bir yerde biraz fazla
kalınca sıkılan bir kararsız... Zor soru dedim bir yığın laf ettim
görüyor musun? Dünyadan aldığını hece hece bu dünyaya
geri veren, ömrüne sahip çıkmaya çalışan bir insan işte...
VA F
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
MON
A) Şiir yazarken kendi kişiliğini gizlediği
B) Kendini yetiştirmek için birçok edebi türde yazarak
şama bağlandığı
C) Şiir yazmaktan diğer edebi türlere zaman bulamadığı
D) Yaşama tutkusu ile dolu olmasına rağmen zaman za-
man parçalanmış hissettiği
E) Çok sevdiği yaşamın birçok alanında farklı uğraşılanı ol-
VA FEL
AS
ERASYONEDER
VA FEDERAS
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTEST 3
Almanya'da sanayinin gelişmesinin temelinde, Ruhr ve Saar
havzalarındaki maden kömürü yataklarının önemli etkisi vardır.
Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı-aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A Almanya dışında sanayisi gelişen Avrupa ülkesi yoktur.
B) Almanya maden kömürü ticareti sayesinde sanayisini ge-
liştirmiştir.
C) Avrupa'daki bazı havzalar maden bakımından zengin re-
zerv jçerir.
Almanya, maden kömürü kullanarak sanayisini büyütmüş-
tür.
Maden kömürü olan bazı Avrupa devletleri sanayide söz
sahibidir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerolduğu
anlaşılmıştır.
riyle ilgili aşağıdaki-
Ceyle tüketildiğine
ulunduğuna
landırdığına
en bir kaynak oldu-
ştirildiğina
içinde zaman
varlığını sür-
sağlam bir ku-
derden biridir.
19. yüzyılda
vini üstlene-
mli şairlerin
dakilerin
S
Raunt
Düşlere dayanarak bir insanın ruhsal yaşamı konu-
sunda birtakım sonuçlara varılabileceği öteden beri
ileri sürülür. Goethe'nin çağdaşı olan Lichtenberg,
bir kimsenin yaratılış ve karakterinin o kimsenin söz
ve davranışları değil de düşlerinden yola çıkıldığın-
da çok daha iyi anlaşılabileceğini söyler. Bu sözlerin
biraz abartılı olduğu kuşkusuzdur. Bizim görüşümü-
ze göre her ruhsal olayın üzerine özenle eğilmek ve
söz konusu olayı ancak daha başka olaylarla ilişki
içinde açıklamak gerekir. Dolayısıyla bir düş yoru-
munun bize kazandıracağı bilgiler gerçek olaylar
tarafından desteklenmediği sürece, düşlerinin yoru-
mundan yararlanarak bir insanın kişiliği konusunda
sonuçlar çıkarmamız doğru sayılmaz.
8.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Düşlerden insan ruhunu tanimada yararlanila-
cak ipuçları elde edilebilir.
B) Düşlerden çıkarılan sonuçlara ancak bu so-
nuçların başka alanlarda yapılacak gözlemlerle
doğrulanması hâlinde başvurulabilir.
C) Düşlere, geleceği öğrenme bakımından ayrı bir
önem verilmesi dikkate değer bir noktadır.
D) Uyurken düşünce dünyamızda olup biten şey,
bir önceki günden bir sonraki güne bir köprünün
kurulmasıdır.
E) Düşlerin temelinde bireylerin yaşam karşısında-
ki tutumları saklıdır.
Diğer sayfaya pacials
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerRaunt -
1
Romanlarındaki karakterler aracılığıyla kendi
fikirlerini aktardığına
E) Popülerliğe yüz vermeyip düzeyli bir okuma kül-
türü oluşturduğuna
4. Bir yapıtın sanat eseri olabilmesi için okura zevk
veya estetik yaşantı vermesi şarttır. Estetik yaşantı,
tür bakımından diğer yaşantılardan ayrıdır. Estetik
değer eserin kendisinde bulunmaz, uyandırdığı ya-
şantıda bulunur. Estetik yaşantıyı uyandıran eserler
arasında, bu yaşantıyı uyandıran yeterli ve gerekli
ortak nitelikler yoktur. Estetik yaşantı içsel bir değer-
dir. Estetik yaşantının, insanlar üzerinde psikolojik
bakımdan yararlı etkileri vardır.
Bu parçaya göre bir yapıtın sanat eseri olabilme-
sinde asıl önemli olan aşağıdakilerden hangisidir?
A) Düşünsel bir zemine dayanması
B) Estetik ölçütlere göre yazılması
C) Odağına sadece insanı alması
D) Okur üzerinde etki uyandırması
E) Benzersiz bir biçimde kaleme alınması
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerLİ VE EDEBİYATI
LIMLER - 1 TESTİ
4), Coğrafya (35-40) alanlarına ait toplam 40 soru vardır.
OSYAL BİLİMLER-1 TESTİ için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
Raunt
3.
Roman sanatı, bugün bireyin iç dünyasına yaptığı
yolculuklarla özgün bir kimlik kazanmaktadır. Adalet
Ağaoğlu'nun romanı bireyin iç dünyasını ve dış
dünyanın çatışmalarının gölgesi altındaki bireylerin
kendi aralarındaki çatışmalarının romanıdır. Okura
düşünsel bir derinlik vermeyen, derin yapısına
okuru çekmeyen roman; okurda okuma zenginliği
de yaratmaz. Adalet Ağaoğlu, roman sanatındaki
popüler eğilimlere sırt çevirerek okuma etkinliğinin
düzeyini yükseltmiş yazarlardandır.
Bu parçadan Adalet Ağaoğlu ile ilgili aşağıdaki-
lerin hangisine ulaşılabilir?
A) Çağdaş Türk edebiyatında adından sıkça söz
ettiren bir yazar olduğuna
B) Edebi eserlerinin okurların sürekli ilgi alanı için-
de yer aldığına
C) Romanlarında toplum gerçeğinin net bir biçimde
karşımıza çıkmasını sağladığına
D) Romanlarındaki karakterleri aracılığıyla kendi
fikirlerini aktardığına
E) Popülerliğe yüz vermeyip düzeyli bir okuma kül-
türü oluşturduğuna
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleray-
U-
m
of.
e
"
A
31. Film izleme etkinliği denildiği vakit çoğumuzun aklına atıştır-
malik olarak patlamış mısır gelir. Tarihi yaklaşık yedi bin yıl
öncesine dek uzanan bu lezzetli yiyecek, dünyanın genelinde
en çok tüketilen atıştırmalıklardan biridir. Peki bütün mısırlar
patlar mı? Hayır, patlatma işlemi sırasında her misir tanesi pat-
lamaz. Halk arasında cin mısır veya bilimsel adıyla "zea mays
evarta" cinsi mısır, diğer mısırlara göre daha sert ve küçük ta-
nelidir. Dış kısmındaki sert kabuğun altında bulunan nişasta
tabakası, ısı ile temas edince mısır tanesinin içindeki basınç
giderek artar. Bu basınca dayanamayan kabuk, bir süre sonra
patlar ve nişastalı kısım beyaza dönerek dışarı çıkar. Böylelikle
o küçük mısır tanesi, ilk hâlinin 30-40 katı büyüklüğe ulaşır.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Misirin ortaya çıkışından itibaren geçen tahminî süreye
B) Ch mısırının fiziksel görünümünün nasıl olduğuna
C) Patlamış mısırın zihinde hangi aktivite ile yer ettiğine
D) Cin mısırının tarımı yapılan normal mısırdan farklı sunuldu-
ğuna
E) Patlatma işlemi sonrası mısırda boyut değişimi yaşandığı-
AK
na
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerA
22. (Kültürün bütünleştirici bir tarafı vardır ve millet olma
yuhunu canlı tutan en önemli dinamik, yaşatılan kültürdür.
(11) Birey, ilk sosyalleşmesini yakın çevresinden başlayarak
gerçekleştirir ve böylece toplumsal hayat içinde neleri yapıp
nelerden sakınması gerektiğini deneyimleyerek öğrenir.
(III) Dede Korkut hikâyeleri gibi Türk sözlü ve edebî
geleneğinin ürünleri çeşitli dönemlerde kolektif belleğini
oluşmasında, çocukların toplumsallaşmasında ve terbiye
edilmesinde en önemli enstrümanlar arasındaydı.
TÜRKÇE
(IV) Zira kültür, kolektif ve toplumsal belleğin inşasında aktif
rol alır.
(V) Bu tür edebî ürünler salt bir edebi metin ya da anlatı
olmanın ötesinde yeni nesilleri sosyalleştirmede ve toplumsal
değerleri aktarmada bir aracı rol üstlenmekteydi.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak şekilde sıralandığında hangisi baştan
üçüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT/Türkçe
36-37. soruları aşağıda verilen parçadan
hareketle yanıtlayınız.
Sanat ve hayat arasındaki sınırların muğlaklaştığı,
sanatın ontolojik olarak değişime uğradığı 20. yüz-
yılda ironi, modern sanatın basat bir karakteri olarak
öne çıkmıştır Felsefe ve edebiyat alanından sanat
alanına sızan ironik eleştirel dil, sanatsal üretimin
formel ve fikri temellerinin yeniden kurgulanmasın-
da oldukça etkin bir rol oynamıştır Günümüzde re-
simden heykel ve seramiğe, performanstan videoya
birçok sanatsal faaliyette ironik eleştirel tavır gide-
rek yaygınlaşmıştır İroni, ayrıntılı analizlerin altın
çağı olarak nitelendirilen modernlikte ortaya çıkmış-
tır. Empresyonizmle başlayıp soyutlamayla süren
analizler; alımlamaya, duyumsamaya, nesnenin ya-
pisina ve formların parçalanmasına ilişkin bütün de-
neylere açık bir kapı bırakmıştır. Bu süreçte ilk ironik
hamle Marcel Duchamp'tan gelmiştir. Duchamp'ın
nesneyi dönüştüren yaklaşımı, gerçekliğin estetize
edilmesinde bir dönüm noktası oluşturmuştur. Duc-
hamp'ın öncülüğünde sanata giren ironik dilin izleri
Dadaist ve sürrealist çalışmalara da yansımıştır.
36. Bu parçadan ironi ile ilgili olarak
X
37
Çağdaşlaşma sürecinde ortaya çıkmış ve za-
manla sanat alanına hâkim olmaya başlamış-
tır.
Sanat ürünlerinin biçimsel ve düşünsel açı-
dan yeniden ele alınıp yorumlanmasına kat-
kıda bulunmuştur.
III. Sanat alanının birçok dalını etkisi altına alan
birtakım akımların ortaya çıkmasına zemin
hazırlamıştır.
yargılarından hangilen çıkarılamaz?
A) Yalaz
B) Yamız III
D) ve III
E) HT
Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden han-