Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2. İnsanların birbiriyle ve devletle ilişkilerini düzenleyen
bir hukuk sistemi vardır. (I) Bu hukuk sistemi de çağın
adalet anlayışına ve doğal hukuka uygun biçimde
düzenlenmelidir. (II) Sistem, vicdana ve adalete uygun
olmayan sonuçlar doğuruyorsa insanlar, doğru olduğuna
inandığı kişisel adalet arayışına girebilir. (III) Adaletin
ayrıca gecikilmeden sağlanması gerekir. (IV) Kişisel
adalet arayışları aslında hukuka aykırı bir iş, (V) Bir
hukuksuzluğun başka bir hukuksuzlukla çözümlenmesi
mümkün değil. (VI) Ayrıca insan, kendisinin içinde olduğu
bir olayda gerçek anlamda adil olamaz çünkü nesnel
değildir, bu nedenle adaleti bağımsız mahkemeler dağıtır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
parçanın düşünce akışını bozmaktadır?
A) II.
BYTTI.
C) IV.
D) V.
E) VI.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler9. - 10. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
Psikolog B.R.Forer, astrolojik analizle-
rin etkilerini saptamak için öğrencileri
üzerinde bir kişilik testi uygular. Testten
aldıkları puana göre hazırlanmış, eşsiz
bir kişilik analizinin yer aldığı kâğıtları
onlara dağıtır. Daha sonra bu öğrenci-
lerden kişilikleriyle ilgili her bir yorumu
ne kadar doğru bulduklarını 0 ila 5 ara-
sında puanlamalarını ister. Sonuçta öğ-
renciler, her bir kişilik yorumuna ortala-
ma 4,26 puan verir. Forer, bu çalışmayı
farklı katılımcılarla da yinelediğinde
ortalamanın 4,20 çıktığını görür. Oysa
dağıttığı yorumlarda kişiye özel hiçbir
şey yoktur. Söz konusu kâğıda bir ga-
zetenin astroloji sayfasından rastgele
alınan ifadeler yerleştirilmiş ve öğrenci-
lere aynı kâğıdın bir kopyası verilmiştir.
Bu analizlerdeki ifadeler özellikle olum-
lu ve fazlasıyla genel tutulmuş böylece
katılımcılar kişilikleriyle uyuşmadığını
düşündükleri çoğunlukla olumsuz olan
özellikleri göz ardı ederek mutlaka ken-
dilerine uyan bir özellik bulmuştur. "Bar-
num ve Forer Etkisi" olarak bilinen bu
duruma göre insanlar, genel ifadeleri
kişisel olarak algılamaktadır. Forer Et-
kisi, bu etkiyi keşfeden bilim insanina;
Barnum Etkisi ise onu "Herkese uyan
bir şeyimiz var!" sloganıyla bir ticaret
modeli olarak benimseyen iş insanına
ithafen kullanılmaktadır.
Yediiklim Sana Yeter!
►/yediiklimyayıncılık
9. Bu parçadan hareketle aşağıdakile.
rin hangisine ulaşılamaz?
A) Olumlu ifadelerin olumsuz ifadeler
kıyasla doğru kabul edilme olasılığı
nın daha yüksek olduğuna
B) Çeşitli çıkarımlarda bulunan gaze
telerin astroloji yorumlarının, genel
geçer ifadelerden oluşabildiğine
C) Çoğunluk tarafından kabul edilebilir
olanı yakalamak için aynı yaklaşı
min birden fazla alanda kullanıldığı
na
D) İnsanların kendilerine özgü olduğu-
nu düşündükleri birçok kişilik özelli-
ğinin diğer insanlarda da bulunabily
diğine
be
Bireyin biricik olduğuna inanma eği-
liminin, geleceğe yönelik
çıkarımlar
yapan uygulamaların doğmasına
zemin hazırladığına
10. Bu parçada söz edilen çalışmayla il-
gili aşağıdakilerin hangisine değinil-
memiştir?
A) İş hayatındaki çalışmalara öncülük
ettiğine
B) Ölçme aracının oluşturulma biçimi-
ne
C) Katılımcıların algısının yönlendiril-
me şekline
DSayısal bulguların elde edilme yön-
temine
E) Tekrarlandığında benzer bulgulara
erişildiğine
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler13.-15. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
Albert Camus'nün Veba adlı eseri,
salgın nedeniyle tecrit altına alınan ve
ölümcül bir belayla karşı karşıya kalan
insanların hikâyesini anlatır. Felaketle
birlikte paramparça olan halkın acısı,
insani duygulara değer ve kuvvet ka-
tar. Yalnızca hastaların feryatlarının
duyulduğu salgın kentinde insanlar;
sevgi, dostluk, dayanışma gibi temel
duyguların bilinciyle omuz omuza verir.
Bu durum tehlike anında oldukça kolay
olmasına rağmen salgın bittiğinde her
şey yine kötüye döner ve sayısız hakiki
kahramanın zaafları da yeniden ortaya
çıkar. Başka bir ifadeyle bedenlerin ve-
basını ruhların vebası takip eder. Salgın
süresince dayanışma duygusu, ölümlü-
ler dünyası üzerinde gün gibi ağarsa
da bu bir yanılsamadır. Bu eserden
ulaşılabilecek sonuç, sadece riyakâr bir
dünyada yaşadığının farkında olanların
diğerlerine zarar vermemeye çalışaca-
ğıdır. Çünkü hayat; hakikat ile yalanın,
iyilik ile kötülüğün yansımalarının mü-
badele edildiği bir ayna oyunudur. İşte
bu nedenle insan, tüm bu acizliklerine
ve dünyanın değişken görüntülerine
rağmen yaşamaya ve yaşamı ciddiye
almaya devam etmelidir.
/yediiklimyayıncılık
IPTAL
ya.
13. Bu parçaya göre salgın kentinde
şayan insan ile ilgili aşağıdakilerin
hangisi söylenebilir?
A) Içsel gerçekleriyle yüzleşmekten
kaçınır.
Hayatta kalma güdüsüne göre hare-
ket eder.
Hayata yönelik yaklaşımı değişken-
lik gösterir.
DY Toplumun işleyişindeki aksaklıkları
kabul eder.
Çektiği acılarla bakış açısını olgun-
laştırır.
14. Bu parçada altı çizili sözle hayatın
hangi yönü vurgulanmaktadır?
Durağan gerçekliği
B) Güvenilmez değişkenliği
CAnlaşılamayan ikilemi
DY Katmanlı karmaşıklığı
Öngörülemeyen akışı
15. Bu parçadan hareketle aşağıdakiler-
den hangisi salgının insanlar üzerin-
de yarattığı etkilerden biri değildir?
A) Mücadele gücünü artırması
B) Duyguları açığa çıkarması
C) Kenetlenme bilinci oluşturması
D) Paylaşım duygusunu
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler23. Bir gün belediye çavuşları bakla falı bakan bu falcıları
kaldırıyordu. Anadolu'nun sevgili evlatlarından bir ne-
fer orada duran arkadaşlarının yanından ayrılarak ça-
vuşun yanına gitti. Falcılara ilismemesini rica etti. Mu-
hatabı hayret ediyordu:
Sizi burada aldatıyor, paranızı alıyor, diyordu.
Çavuş muhatabına yalvarır bir nazarla baktı:
Ziyan yok hemşehri, dedi, paramızı alsın. Bize mem-
leketten haber veriyor ya!
-
-
Hüseyin Cahit Yalçın'ın Falçı hikâyesinden alınan
bu parçada asıl anlatılmak istenen asağıdakilerden
hangisidir?
Bazı insanlar haksız kazanç elde etmektedir.
BY Falcılara sahip çıkmak önemli ve gereklidir.
C) Bazen özlenen şeyleri duymak bile yeter.
D) Falcılar doğru şeyler söyleyebilir.
Gerektiği zaman susmamak önemlidir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler15. Sağlıklı ve bilinçli beslenme, her toplumun kaygısını
güttüğü konulardır. Dolayısıyla bu endişe; toplumu sen-
tetik veya yapay olandan kaçma, katkı maddesi içe-
ren gıdaları tüketmeme ve doğal olanı arama gibi dü-
şüncelere sürükler; sonuçta bilinçsiz gıda tüketimi ve
yapay olana talep azalır. Bu yaklaşımın dünya çapın-
da geniş bir kitlede var olması gıda firmalarının, esas
olarak potansiyel kanserojen koruyucular içeren işlen-
miş gıda üretiminde eliminasyona gitmesini sağlamış-
tır. Bu eğilim, Dünya Sağlık Örgütünün (WHO) bir par-
çası olan Uluslararası Kanser Araştırma Ajansının iş-
lenmiş, tütsülenmiş veya kurutulmuş et tüketiminin
kanser riskini artırdığı sonucuyla pekiştirilmiştir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Özel isimlerin kullanıldığı
B) Uzun cümlelere yer verildiği
C) Tanım cümlelerinin olduğu
DY Karşıt anlamlı kelimelerin yer aldığı
Açıklayıcı bir anlatımın benimsendiği
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerParadoks Paragraf
Deneme 10
11. Kitabımı başkalarına açıklamadan önce,
başkalarının onu bana açıklamasını beklerim.
Onu herkesten önce açıklarsam anlamını
sınırlandırılmış olurum. Ağzımızdan çıkan
yalnızca söylemek istediğimiz midir bunu
bilemeyiz. Söylemek istediğimizden fazlasını
söyleriz hep. Kitabımda en hoşuma giden şey
de farkında olmadan yazdıklarımdır, bu bilinç
dışı katkıya Tanrı'nın katkısı da diyebilirim. Bir
kitap, ortak bir çalışmanın ürünüdür ve yazarın
katkısı küçülüp Tanrı'nın katkısı büyüdüğü
oranda kitabın değeri artar. Nesnelerin
açıklanmasını herkesten bekleyebiliriz ama
yapıtlarımızın açıklanmasını okurdan bekleyelim.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi
vurgulanmaktadır?
A) Gerçek yazarların asıl başarısının
bilinçaltından beslenmesine bağlı olduğu
BY İyi bir eleştirinin eserin doğru anlaşılmasını
sağladığı
C) Tanrı vergisi olan ilhamın sanatçının eserinin
değerine değer kattığı
D) Okurların hakkında her şeyi bildiği eserleri
daha iyi anladığı
E) Her yazarın eserini yazarken zaman zaman
kontrolü kaybetmesinin normal olduğu
a paragrefta, citopla en
sevdiği yönün
12. Yer
çok
büy
yıld
vaz
kur
tonguç kampüs
ge
An
dä
ba
di
ke
şa
a
k
C
C
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerçaya göre cevap-
le hastalıktır. Virus,
insana bulaşır. Ba-
irinci konak olarak
inin varlığına rağ-
ülkesinde birçok
Sari tabiri de bazı
an gelir. Sitmada
büyük önem ta-
gidenlerden ya
rden sarıhumma
nir. Sarıhumma
giltere'de patlak
da 300.000 kişi-
Yirminci yüzyılın
önteminin anla-
bugün bile bu
ağıdakilerden
yolların-
Iz III
14
37 ve 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap
layınız.
Özellikle son 30-40 yıl içinde insanlarla çevresi arasındaki
ilişkiler tamamen değişti. Bu olumsuz yöndeki değişimin
en önemli nedeni, günümüzdeki "insan uygarlığı" anlayı-
şıdır. Bu korkunç gidişin önüne geçebilmek için şu gerçe-
ği kavramak ve kabul etmek zorundayız. Insanlar, aşırı
nüfus artışı ile birlikte, hızla gelişen bilimsel-teknolojik ve
ekonomik devrim sonucunda, çevresindeki canlı ve can-
sız varlıkları sömürerek, tahrip ederek dünyanın fizyolo-
jik ve biyolojik yapısını değiştirmiş, tüm canlıların yaşam
temellerini yıkmış ve böylece yaşanabilir bir dünyayı yok
etmiştir. Bu gerçeğin bilincine varıp, insan olarak kendi-
mizin de doğal bir varlık olduğunu anımsayarak doğaya
karşı gelme alışkanlığından vazgeçmek gerekmektedir.
Başka bir anlatımla insanlar artık "insan uygarlığı kavra-
mı" için yeni bir düşünce biçimi geliştirmek zorundadırlar.
Bu yeni düşünce şekli, bilge insan Mahatma Gandhi'nin
"Sade yaşam, yüce düşünce" felsefesinden başka bir
şey değildir. Bunun temelinde bir Kızılderili kabile reisinin
söylediği şu anlamlı sözler yatmaktadır. "Dünya insanlara
değil, insanlar dünyaya aittir."
37. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) Modern toplumun doğaya karşı tutumu dünyayı eko-
lojik bir krize sürüklemiştir.
B) Kapitalist üretim sisteminin çevre açısından en büyük
açmazlarından biri onun tüketim temeline dayalı bir
yapı üzerine oturmasıdır.
İnsan sahip olduğu değerleri doğanın dengesini göz
etmeyerek kullanmış ve sonuçta içinde bulunduğu-
muz ekolojik felaket ortaya çıkmıştır.
D) Modern toplum doğa ile barışık olmayan kalkınma
anlayışını benimsemiştir.
Einsanın doğaya rekabetçi ve egoist yaklaşımı pek çok
kirletici unsuru doğrudan ya da dolaylı olarak hareke-
te geçirmektedir.
38/ Parçadaki altı çizili cümle ile anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Doğaya karşı işlenen bir suçun öcü, insan adaletin-
den daha zorla olur.
B) Doğa ile savaş hâlindeyiz eğer kazanırsak kaybede-
ceğiz.
C) Uygarlık insanlarla doğanın arasını açmıştır.
D) Doğa ile beslenebilmek için doğayı besle.
E) Doğa insan olmadan da yaşar fakat insan doğa olma-
dan yaşayamaz.
Diğer sayfaya geçiniz.
Freud, rüya
duygusunu
me) bağlar
son derece
etti: Eleştir
etmek. So
nellikle kü
değmez de
mi? Günd
rir. Freud"
Lacan rüy
rin aslınd
Bir kabus
daha doğ
uyanır. B
olan bire
sına izin
sağlama
39. Bu parc
ne kesi
A) Gü
hal
B) Ps
lar
C) La
ka
D) O
lir
E) Y
F
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerA
A
33. Gelecekte veriler, silikon çipler yerine sıvılarda saklana-
cak. Bu olasılıklar arasında en önemlilerinden bir bilgiyi
moleküller üzerine kodlamak. ABD Brown Üniversitesin-
den araştırmacılar metabolom adı verilen ve biyolojik
sistemlerde bulunan şeker, amino asit ve çeşitli küçük
moleküllerden oluşan sıvılarda görüntü dosyalarını başa-
rili bir şekilde depolamak üzere bir yöntem geliştirdi.
Metabolomlar taşıyabildikleri bilgi bakımından epeyce
zengin kimyasal sistemler olarak değerlendiriliyor. Bu da
veri depolamak için önümüzdeki dönemde sivilanı kulla-
nabileceğimiz anlamına geliyor.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A) Metabolomlar, taşıyabildikleri bilgi bakımından silikon
çiplerden daha kullanışlı olacaktır.
B) Sivilar üzerindeki moleküllere bilgiyi kodlamak için
yapılan çalışmalar başarılı bir sonuca ulaşmıştır.
O
Tüm sıvılar bilgiyi kodlamak için uygun yapıda değil-
dir.
D) Insanlık, veriyi depolamak için farklı yöntem ve araç-
lar geliştirmeye çalışmaktadır.
E) Zengin kimyasal sistem olgusu, verileri depolama ka-
biliyetindeki sıvılar için kullanılan bir tabirdir.
C
34
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerman bacağımızın
hafif kasıldığını
llikle yanımızda-
atıyor, görüyor
Bu türden gözle
rak adlandırılır.
rilen kas lifleri-
liren, o sırada
eket etmesine
msiz hareketi,
nin ani iritas-
belli bir kas
tüm lifler tek
tehlike oluş-
bir bilimsel
magnezyum
tüketiminin
or.
Szle görü-
en olabil-
ber me-
nıştır.
a yapıl-
skli bir
11
A
IKS-2023
devle-
32. Fethedildiği dönemde Ispanya düzensiz ve istikrarsız,
kitleler ise yoksul ve çaresizdi. Bu manzara Islam
tiyle birlikte tamamen değişti. Uretim ve güven ortamı
doğdu. Endülüs devletiyle birlikte Avrupa birçok "ilk" ile
Endülüs'e tam olarak yansımıştı. Avrupa'da etkileri yüz-
tanıştı. Islamiyet'in kuruluşunda eğitime verilen önem,
yıllar boyu sürecek olan "Avicenna, Averroes, Maimoni-
Avrupalılar, kadın sesinin müzikteki kullanımını ilk defa
des üçlüsü" felsefeye ve bilime büyük katkılarda bulundu.
Endülüslü kadınlardan öğrendiler. Islam'ın Endülüs'teki
800 yıllık siyasal hakimiyeti, Hristiyan hâkim sınıfının
katliamıyla sona erdi. Ama yine de
izleri günümüze kadar geldi. İspanyollar, "ole" diye bağır-
dıklarında aslında Tanrı'ya seslenmektedirler; telaffuzları
ve genellikle Avrupalılarda olmayan gırtlak sesleri Arap-
büyük bir soykırım ve
lardan ve Arapçadan gelmektedir.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisine kesin
olarak ulaşılabilir?
A) Avrupalılar kadın haklarını, onların değer ve önemini
aslında Endülüs Müslümanlığından öğrenmişlerdir.
B) İslam'ın Endülüs'teki 800 yıllık hâkimiyeti Hristiyanlar
tarafından soykırım ve katliamla sona erdirilmeseydi,
dünya şimdiki medeniyetine daha kısa sürede ulaşa-
bilirdi.
C) Eğitimden, üretime, sanattan yaşam tarzına kadar
İspanya'nın gelişmesinde Endülüs Müslümanlarının
büyük katkısı olmuştur.
D) Endülüsler, İspanya'ya geldiklerinde yoksul ve çare-
sizken burada zenginleşerek tamamen farklı bir me-
deniyete ev sahipliği yapmışlardır.
E) İspanyolların Endülüs Müslümanları üzerinde yaptığı
soykırım tarihe kara bir leke olarak kazınmış ve hålen
bunun hesabı verilmemiştir.
A
TYT/T
33. Gelec
cak. E
molek
den
sister
mole
rili b
Meta
zen
veri
nab
Bu
me
A)
B
C
C
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerni-
m-
çok
man
ula-
soru-
inan
PIVA YAYINLARI #
ışın-
çok
ama
söyle-
si kar-
ilaca-
miştir.
kemmel.
A Mekan Değişikliği
B) Hata Yapmak
C) Görmek İçin Bakmak
D) Hayat Yolculuğu
E) Seyahat Etmek
14. Kitap harika bir ara bulucudur. Birlikte her konuyu ko-
nuşabilmek için birleştiricidir. Çünkü kitap, kişinin ken-
disiyle konu arasına bir mesafe koymasını sağlar. Biraz
olsun, şefkat duygusundaki o baskın duygulardan arı-
nip konuya odaklanmasına yardımcı olur. Arkadaşları-
nızla bir araya geldiğinizde bir kitap seçip onun üzerine
konuşabilirsiniz. Kitabı okuyanlar öncelikle kitabın ko-
nusundan söz ederler. Diğerleri de konu hakkında ko-
nuşup kitabın içeriğine uygun açıklamalar yaparlar. Bu
şekilde bir kitabın etrafında birleşip dostluklarınızın si-
nırlarını genişletebilirsiniz.
Bu parçada kitabın hangi işlevi üzerinde durul-
muştur?
A) Farklı kültürleri tanımamıza yardımcı olma
8
Yalnızlığa birebir çare olma
C Arkadaşlık bağlarının güçlenmesini sağlama
D) Şefkat duygusunu geliştirme
E) Insant ilişkilerde mesafe koymaya yarama
na karşı gelenleri cezalandırmak için kurulan mahkemenin adı.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerSOL
11.
Sonbahara doğru birtakım insanların çoluk çocuk
ellerinde bir kafes, Ada'nın tek tepesine gittiklerini
görürdüm. İçim ciz ederdi. Büyüklerin ellerinde
birbirine yapışmış, pislik renginde acayip çomaklar
vardı. Bunlarla bir yeşil meydanın kenarına varır,
bunları ufacık ağacın altına çığırtkan kafesiyle
bırakırlar, ağacın her dalına ökseleri bağlarlardı.
Parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisine
başvurulmuştur?
c
A)Betimleme
B)Tartışma
C)Öyküleme
D)Açıklama
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2)
Bu üçüncü gidişimde Erzurum'u bir öncekine nispetle
daha çok toparlanmış, gelişmiş buldum. Yaralar dinmişti.
Araya zaman dediğimiz büyük yapıcı girmişti. İnsan ömrü,
unutmanın şerbetine yiyecek kadar muhtaç. Yeni haya-
tin eşiğinde Erzurum eskiyi, bir başka âlemi hatırlar gibi
hatırlıyordu: Yakıcı yaz güneşinin altında parça parça
dökülen, toz haline gelen eski şehirle yeni yapılan beton
binalar arasındaki farklar büyüktü.
Bu parçanın anlatımında özellikle aşağıdakilerden
hangisine başvurulmuştur?
A) Tanımlama B) Karşılaştırma C) Tanık gösterme
D) Örnekleme E) Benzetme
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1. Resim eleştirmenleri eserleri incelerken belirli bir yönteme
bağlı kalırlar. Betimleme, çözümleme, yorumlama ve yargı-
ya varma olmak üzere dört işlem basamağını kapsayan bu
yöntemle eserden bilgi edinirler. Betimleme bölümünde
tabloda yer alan ve gözle görülen her nesne tek tek listelenir.
Çözümleme bölümü aslında algılamanın temelidir denilebi-
lir. İkinci aşamada da eserle ilgili verileri toplamaya devam
ederiz. Bununla beraber, sanat eleman ve ilkelerine dikkat
ederiz. Bu aşamada eserin nasıl düzenlendiğini keşfederiz.
Sanatçının, mesajını ve fikirlerini burada yaratır, saklar ve
bu arka yapıyı sanat eleman ve ilkelerini kullanarak yaratır.
Sanatçı; biçim, renk, doku, leke, espas, vb. elemanları ritm,
hareket, denge, oran, orantı, değişiklik, vurgu ve birlik gibi
ilkelere göre kullanır.
Aşağıdakilerden hangisi resim eleştirmeninin betimle
aşamasında sorabileceği sorulardan biri değildir?
A) Eserin ortaya çıkış sürecinde, sanatçının eser üzerinde ki-
şisel üslubunun etkisi olmuş mudur?
B) Sanatçının eseri tek ve kişisel mi, yoksa diğer sanatçıların
etkisinde mi kalmış?
Renkler nasıl düzenlenmiş, sıcak, soğuk renklerden hangi-
si daha baskın görünüyor?
D) Eser, sizi yeni bir gelenek veya kültürle karşılaştırıyor mu?
E) Renkler, gözünüzün algısı üzerinde nasıl hareket hissi ve-
riyor?
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleremli
rini
ob-
erin
KIS-
sait
and
ele
vo-
iş-
ili
bi-
1-
7. (1) Modern toplumların mutfaklarında yerini
alan çay, bazı toplumlarda mistik bir sembo-
le bürünmüştür. (II) Kaynaklar, çaya ilk defa I.
yüzyılın başında Güney Çin'de rastlandığını
yazmıştır. (III) Çin, Tibet ve Japonya'da VIII-X.
yüzyıllar arasında ihraç maddesi olarak kulla-
nılmıştır. (IV) Çay, kahvenin popüler olduğu
toplumlara daha geç vakitlerde girebilmiştir.
(V) Zamanla toplumlar çay ve kahve tutkunla-
n olarak ikiye ayrılmıştır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A) I. cümlede, bazı yerlerde gizemsel bir
simgeye dönüşen çayın, çağdaş dünyada
önemli bir içecek olduğu belirtilmiştir.
B) II. cümlede, çayın ortaya çıktığı yer ve za-
man belirtilmiştir.
C) III. cümlede, üç Uzak Doğu ülkesinde ça-
yın ticari bir değere kavuştuğundan bah-
sedilmiştir.
→D) IV. cümlede, kahve içilen toplumlarda ça-
yın zor benimsendiği dile getirilmiştir.
E) V. cümlede, insanların çay ve kahve hak-
kındaki tutumlarından dolayı toplumsal
bir bölünmeye neden olduğu belirtilmiş-
tir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1. Mikrotremor sonuçlarında net
net birpik 2. Di
görülmemiş ancak deprem kayıtlarının
analizinde 2 Hz ve 6 Hz de pikler görülmüştür.
ol.
Bu parçadaki altı çizili sözcüğün karşıladı-
ğı anlam aşağıdakilerden hangisinde veril-
miştir?
A Deprem kayıtları ve mikrotremor kayıtla-
nin yatay/düşey spektral oran yöntemi
kullanılarak yapılan analiz sonuçlarına
bakıldığında 5 istasyondan 4 tanesinde
hâkim frekans ve büyütmelerde yakın so-
nuçlar ortaya çıkmıştır.
B Deprem ve mikrotremor kayıtlarına uygu-
Tanan HVSR sonuçları karşılaştırıldığında
uyumlu oldukları görülmektedir.
Au
C)
Bu çalışmada kullanılan mikrotremor öl-
steb çümleri AFAD Ulusal Deprem Araştırma
umbi Programı UDAP-G-15-04 projesi kapsa-
mında alınmıştır.
D) Deprem ve mikrotremor kayıtlarına uygu-
o lanan HVSR sonuçları karşılaştırıldığında
emi yükselen değerler Mauomi Adaları yakın-
anularında görülmektedir.
Kayma dalga hızları daha yüksek olan Ha-
mamözü ve Amasya merkez istasyonların-
da ise iki farklı veri ile yapılan analizlerin
sonuçları birbirine çok yakındır.
de
ka
an
an
ilc
ya
m
bi
Inkeģ
45
3.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerlem
5-
18. Sait Faik Abasıyanık'a Mark Twain Cemiyeti'nin fahri
üyeliği verilir. Bunun üzerine Sait Faik şu yorumu ya-
par: "Benden önce bu cemiyetin ilk üyesi Atatürk'tü. Ata-
türk'ten sonra ikinci üye olarak benim seçilmem büyük
bir şereftir. Bir milletin yetiştirdiği en büyük çocuğu ile
o milletin kendi hâlinde küçük bir öykücüsünün Ameri-
ka'da bir cemiyette buluşmaları küçük öykücü için ne
bulunmaz şerefli bir mirastır."
Bu parçaya göre Sait Faik Abasıyanık, aşağıdakiler-
den hangisiyle nitelendirilebilir?
A
Alçak gönüllü
G) Açık sözlü
E) Samimi
B) Sıcakkanir
D) Duygusal
Diğer Soufaun Geciniz
kitapçığı