Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

33. Wes Anderson'ın, hangi filmini izlerseniz izleyin,
izlemeye başladığınız ilk birkaç dakikada o büyülü
evrenin içine giriverirsiniz. Onun filmleri; aile, küs-
kün kardeşler, dostluk temalarıyla ve nostaljiyle
örülü, farklı bir mizah anlayışıyla beslenen filmlerdir.
Bu filmlerde pastel tonlarda sahneler, bu sahneler-
deki simetri hassasiyeti, kıyafetleriyle özdeşleşmiş,
çoğu zarif diye tabir edebileceğimiz birbirine saygılı
karakterler, farklı açılar, kuşbakışı görüntüler, aynı
oyuncularla çalışma alışkanlığı ve film müzikleriyle
kendine özgü üslubuyla kendi sinemasını yaratan
bir yönetmendir Wes Anderson. Onun filmlerinde
tümüyle kendine ait bir hikâye dili olduğundan bah-
setmek mümkündür. Fantastik çizgilerle bezeli,
hayal kuran, hayal kurarken gerçeklikten kaçan,
büyümemiş ya da küçülmüş, ayrı düşmüş ve arayışı
olan kahramanlar öyküleriyle izleyeni baştan çıkar-
mayı başarmaktadır. Yarattığı büyülü atmosferde
filmlerinde yer alan dürbünle sihirli bir dünyaya
bakar gibi hissederim kendimi ve muhtemelen
Anderson'un izleyicileri üstünde yarattığı genel bir
algıdır bu. Onun evreni, bir tür yabancılaştırmadan
daha çok izleyeni film müzikleriyle beraber bir tür
sağaltıma çağırır. Canlandırır, enerji verir ve etkiler.
Bu parçaya göre Wes Anderson ile ilgili olarak,
1. Kendine özgü, bir evren yaratır ve izleyiciyi bu
evrenin içinde iyileştirir.
II. Filmlerinde gerçeküstü ögelere yer vererek bü-
yülü bir atmosfer oluşturur.
III. Filmlerinde genellikle kibar ve arayış içinde olan
karakterlere yer verir.
IV. Filmlerinde aşağı yukarı aynı konuları işlemiş
ve aynı oyuncularla çalışmıştır.
V. Filmlerinde aile ve dostluk kavramlarına yer ve-
rerek izleyiciyi bu kavramlar üzerine düşündür-
mek ister.
yargılarından hangileri yanlıştır?
A) Yalnız L
B) I ve V
D) III ve IV
C) ve TV
E) Yalnız
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
33. Wes Anderson'ın, hangi filmini izlerseniz izleyin, izlemeye başladığınız ilk birkaç dakikada o büyülü evrenin içine giriverirsiniz. Onun filmleri; aile, küs- kün kardeşler, dostluk temalarıyla ve nostaljiyle örülü, farklı bir mizah anlayışıyla beslenen filmlerdir. Bu filmlerde pastel tonlarda sahneler, bu sahneler- deki simetri hassasiyeti, kıyafetleriyle özdeşleşmiş, çoğu zarif diye tabir edebileceğimiz birbirine saygılı karakterler, farklı açılar, kuşbakışı görüntüler, aynı oyuncularla çalışma alışkanlığı ve film müzikleriyle kendine özgü üslubuyla kendi sinemasını yaratan bir yönetmendir Wes Anderson. Onun filmlerinde tümüyle kendine ait bir hikâye dili olduğundan bah- setmek mümkündür. Fantastik çizgilerle bezeli, hayal kuran, hayal kurarken gerçeklikten kaçan, büyümemiş ya da küçülmüş, ayrı düşmüş ve arayışı olan kahramanlar öyküleriyle izleyeni baştan çıkar- mayı başarmaktadır. Yarattığı büyülü atmosferde filmlerinde yer alan dürbünle sihirli bir dünyaya bakar gibi hissederim kendimi ve muhtemelen Anderson'un izleyicileri üstünde yarattığı genel bir algıdır bu. Onun evreni, bir tür yabancılaştırmadan daha çok izleyeni film müzikleriyle beraber bir tür sağaltıma çağırır. Canlandırır, enerji verir ve etkiler. Bu parçaya göre Wes Anderson ile ilgili olarak, 1. Kendine özgü, bir evren yaratır ve izleyiciyi bu evrenin içinde iyileştirir. II. Filmlerinde gerçeküstü ögelere yer vererek bü- yülü bir atmosfer oluşturur. III. Filmlerinde genellikle kibar ve arayış içinde olan karakterlere yer verir. IV. Filmlerinde aşağı yukarı aynı konuları işlemiş ve aynı oyuncularla çalışmıştır. V. Filmlerinde aile ve dostluk kavramlarına yer ve- rerek izleyiciyi bu kavramlar üzerine düşündür- mek ister. yargılarından hangileri yanlıştır? A) Yalnız L B) I ve V D) III ve IV C) ve TV E) Yalnız
Özellikle 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren sera gazları-
nın hızla artmasıyla küresel ısınmanın neden olduğu ve in-
san başta olmak üzere bitki ve hayvan türlerinin yaşamını
tehdit eden doğa afetleri görülmeye başlamıştır. Buzulların
erimesi, deniz suyu seviyesinin yükselmesi, firtina, sel, tunç-
ların erimesi, yağmurlarda sağanak yağış miktarının artması,
kuraklık ve buharlaşma küresel ısınmanın yol açtığı sorunlar
arasındadır. Tüm bunlar, ilerleyen zamanlarda doğada den-
gesizlikler meydana gelmesine neden olacaktır Peki küresel
Isınmayı önlemek için neler yapabiliriz? Bol bol ağaçlandır-
ma yapmalıyız, elektrikli aletleri daha az kullanabiliriz, çevre
konusunda daha da bilinçli davranmalıyız, kullanılan plastik,
cam ve kağıtları çöpe atmak yerine geri dönüşüme göndere-
biliriz. Bunları yaparak biraz da olsa küresel ısınmanın kötü
sonuçlarından kendimizi, ülkemizi koruyabiliriz.
35. Bu parçada küresel ısınmayla ilgili aşağıdakilerden han-
gisine değinilmemiştir?
A) Küresel ısınmanın ne zaman ortaya çıktığına
B) Küresel ısınmanın yol açtığı sorunlara
C) Küresel ısınmanın sağlığımızı nasıl etkilediğine
D) Küresel ısınmayı önleyebilmek için yapılabileceklere
E) Küresel ısınmanın insan, bitki ve hayvan türlerinin yaşa-
mını tehdit ettiğine
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Özellikle 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren sera gazları- nın hızla artmasıyla küresel ısınmanın neden olduğu ve in- san başta olmak üzere bitki ve hayvan türlerinin yaşamını tehdit eden doğa afetleri görülmeye başlamıştır. Buzulların erimesi, deniz suyu seviyesinin yükselmesi, firtina, sel, tunç- ların erimesi, yağmurlarda sağanak yağış miktarının artması, kuraklık ve buharlaşma küresel ısınmanın yol açtığı sorunlar arasındadır. Tüm bunlar, ilerleyen zamanlarda doğada den- gesizlikler meydana gelmesine neden olacaktır Peki küresel Isınmayı önlemek için neler yapabiliriz? Bol bol ağaçlandır- ma yapmalıyız, elektrikli aletleri daha az kullanabiliriz, çevre konusunda daha da bilinçli davranmalıyız, kullanılan plastik, cam ve kağıtları çöpe atmak yerine geri dönüşüme göndere- biliriz. Bunları yaparak biraz da olsa küresel ısınmanın kötü sonuçlarından kendimizi, ülkemizi koruyabiliriz. 35. Bu parçada küresel ısınmayla ilgili aşağıdakilerden han- gisine değinilmemiştir? A) Küresel ısınmanın ne zaman ortaya çıktığına B) Küresel ısınmanın yol açtığı sorunlara C) Küresel ısınmanın sağlığımızı nasıl etkilediğine D) Küresel ısınmayı önleyebilmek için yapılabileceklere E) Küresel ısınmanın insan, bitki ve hayvan türlerinin yaşa- mını tehdit ettiğine
35. Betiğini okuduğumuz yazar ne yapmak istemiş? Bunu
neden istemiş? Onun görüşü, kanıları nedir? Nasıl var-
mış o görüşe, kanılara? Bunları görmek için kendimizi o
yazarın yerine koyup onun gibi düşünmemiz gerekir.
Anlamak ancak böyle olur, ancak anlayan anlatabilir.
Bu parçada yazarı anlamak aşağıdakilerden hangisi-
ne bağlanmıştır?
A) Yazarı nesnel olarak değerlendirmeye
B) Yazarın hayat hikâyesini öğrenmeye
C) Yazarın tüm eserleri okumaya
D) Yazarla empati kurmaya
E) Yazarla yüz yüze gelmeye
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
35. Betiğini okuduğumuz yazar ne yapmak istemiş? Bunu neden istemiş? Onun görüşü, kanıları nedir? Nasıl var- mış o görüşe, kanılara? Bunları görmek için kendimizi o yazarın yerine koyup onun gibi düşünmemiz gerekir. Anlamak ancak böyle olur, ancak anlayan anlatabilir. Bu parçada yazarı anlamak aşağıdakilerden hangisi- ne bağlanmıştır? A) Yazarı nesnel olarak değerlendirmeye B) Yazarın hayat hikâyesini öğrenmeye C) Yazarın tüm eserleri okumaya D) Yazarla empati kurmaya E) Yazarla yüz yüze gelmeye
1.
1. Bu testle Türkçe alanına ait 40 soru vardır
2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işa
1-2 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Gündemi ele almak için taşra kültürünün orijinine,
kasabaya giden yönetmenlerimiz de bir süre sonra
sanki şehirden taşraya giden başkarakterleri gibi o
karanlığın içinde sönüyor ve renklerini yitiriyor gibi
değiller mi? Türkiye'nin bitmeyen kışı, uzayan kara
gecesini anlatan bu filmlerin yerli sinemayı benzeri
bir çıkışsızlığa ve tekrara götürdüğünü artık görme-
miz gerekiyor. Yurt dışı festivallere özel formüllerle
hazırlanan bu filmler, kolay yoldan başarı getirse de
sinemamıza bağımsız, özgün ve yaratıcı hikâyeler
katmıyor, katamıyor. Bu filmlerden sadece birini
izlemekle Yeşilçam'ın tekdüze "zengin kız ve fakir
oğlan" hikâyelerinden birini izlemek arasında büyük
bir fark yok. Hep aynı ilişkiler, aynı semboller, aynı
planlar aynı donuk oyunculuklar...
Bu parçada sözü edilen filmlerin yurt dışı festi-
vallerde başarı kazanmalarının nedeni aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Kolay takip edilebilen bir içeriğe sahip olmaları
B) Benzer niteliklere sahip çok sayıda filmden biri
olmaları
C) Türk sinemasının geleneksel ürünleri ile ortak
nitelikler taşımaları
3.
D) Kişi ve mekân ögeleri bakımından oldukça kısıtlı
bir yapıya sahip olmaları
E) Beffrli bir beklentiyi karşılamaya yönelik bir
çabanın ürünü olmaları
BİLİM ANAHTARI YAYINLARI
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
1. 1. Bu testle Türkçe alanına ait 40 soru vardır 2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işa 1-2 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Gündemi ele almak için taşra kültürünün orijinine, kasabaya giden yönetmenlerimiz de bir süre sonra sanki şehirden taşraya giden başkarakterleri gibi o karanlığın içinde sönüyor ve renklerini yitiriyor gibi değiller mi? Türkiye'nin bitmeyen kışı, uzayan kara gecesini anlatan bu filmlerin yerli sinemayı benzeri bir çıkışsızlığa ve tekrara götürdüğünü artık görme- miz gerekiyor. Yurt dışı festivallere özel formüllerle hazırlanan bu filmler, kolay yoldan başarı getirse de sinemamıza bağımsız, özgün ve yaratıcı hikâyeler katmıyor, katamıyor. Bu filmlerden sadece birini izlemekle Yeşilçam'ın tekdüze "zengin kız ve fakir oğlan" hikâyelerinden birini izlemek arasında büyük bir fark yok. Hep aynı ilişkiler, aynı semboller, aynı planlar aynı donuk oyunculuklar... Bu parçada sözü edilen filmlerin yurt dışı festi- vallerde başarı kazanmalarının nedeni aşağıda- kilerden hangisidir? A) Kolay takip edilebilen bir içeriğe sahip olmaları B) Benzer niteliklere sahip çok sayıda filmden biri olmaları C) Türk sinemasının geleneksel ürünleri ile ortak nitelikler taşımaları 3. D) Kişi ve mekân ögeleri bakımından oldukça kısıtlı bir yapıya sahip olmaları E) Beffrli bir beklentiyi karşılamaya yönelik bir çabanın ürünü olmaları BİLİM ANAHTARI YAYINLARI
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Kaçınılmış fırsatlar, boşa çıkmış beklentiler, yaşanan
büyük acılar üzerinde düşünmek; çoğu zaman sıkıntı ve
üzüntü vericidir. Ancak ABD'li araştırmacı Laura King'in
yedi yıllık bir çalışma sonunda gösterdiği gibi, bu
deneyimleri doğru biçimde "sindirebilmek kişilik
gelişiminde ve sonuçta mutluluğa önemli bir katkı
sağlayabilir. King, kötü deneyimleri halı altına süpürmek
yerine onların üzerinde düşünmek için zaman
ayıranların, daha olgun ve genel anlamda mutluluğa
daha açık hâline gelebildiklerini, bu kişilerin
mutluluklarının da daha kalıcı olduğunu söylüyor.
Araştırmasınuzun surelerle izledigi yetişkinlerin
deneyim ve görüşlerine dayandıran King: kayıp ya da
acıları üzerinde düşünmek yerine, mutlu olmak için
acele edenlerin bu mutluluğunun kırılganlığına da dikkat
çekiyor: "Acılı ve trajik olaylar insanları değiştirir. Bu olay
her ne ise birdenbire öncesine dönüp olay hiç olmamış
gibi yaşayabileceğinizi düşünmek her şeyden önce
gerçekçi değil. Mutluluk, acılı geçmişi unutarak değil;
yaşamınızı daha önce yaptıklarınızın ya yaşadığınız
olumsuzlukların üzerine bina etmekle doğrudan ilgilidir."
TURKÇE
AŞ AKADEMİ
TYT/B
40,
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılamaz?
A) Yaşanan olumsuz bir olayı yaşamamış gibi
kabul etmenin gerçekçi olmadığına
BM
Kaçırılan fırsatlar üzerine kata yormanın kişiye
aci verebileceğine
C) Hüzün verici olayların insanların yaşamını
doğrudan etkilediğine
D) Kötu deneyimlerin kişiyi hayata hazırlamada her
zaman en önemi unsur olduğuna
Mutluluğun yaşadığımız kimi olaylar üzerine
kurduğumuz bağlarla ilgili olduğuna.....
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Kaçınılmış fırsatlar, boşa çıkmış beklentiler, yaşanan büyük acılar üzerinde düşünmek; çoğu zaman sıkıntı ve üzüntü vericidir. Ancak ABD'li araştırmacı Laura King'in yedi yıllık bir çalışma sonunda gösterdiği gibi, bu deneyimleri doğru biçimde "sindirebilmek kişilik gelişiminde ve sonuçta mutluluğa önemli bir katkı sağlayabilir. King, kötü deneyimleri halı altına süpürmek yerine onların üzerinde düşünmek için zaman ayıranların, daha olgun ve genel anlamda mutluluğa daha açık hâline gelebildiklerini, bu kişilerin mutluluklarının da daha kalıcı olduğunu söylüyor. Araştırmasınuzun surelerle izledigi yetişkinlerin deneyim ve görüşlerine dayandıran King: kayıp ya da acıları üzerinde düşünmek yerine, mutlu olmak için acele edenlerin bu mutluluğunun kırılganlığına da dikkat çekiyor: "Acılı ve trajik olaylar insanları değiştirir. Bu olay her ne ise birdenbire öncesine dönüp olay hiç olmamış gibi yaşayabileceğinizi düşünmek her şeyden önce gerçekçi değil. Mutluluk, acılı geçmişi unutarak değil; yaşamınızı daha önce yaptıklarınızın ya yaşadığınız olumsuzlukların üzerine bina etmekle doğrudan ilgilidir." TURKÇE AŞ AKADEMİ TYT/B 40, Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A) Yaşanan olumsuz bir olayı yaşamamış gibi kabul etmenin gerçekçi olmadığına BM Kaçırılan fırsatlar üzerine kata yormanın kişiye aci verebileceğine C) Hüzün verici olayların insanların yaşamını doğrudan etkilediğine D) Kötu deneyimlerin kişiyi hayata hazırlamada her zaman en önemi unsur olduğuna Mutluluğun yaşadığımız kimi olaylar üzerine kurduğumuz bağlarla ilgili olduğuna.....
28. Sabahattin Kudret, "küçük" adamın hikâyesini kendi
kuşağının modası olduğu için ele alan ama aslında ele
aldığı kişilere ve hayatlara başka açıdan bakmak arzusu
duyan bir tavır sergilemektedir. Neyi anlatırsa anlatsın
asıl konu kendi duygu düşünceleri, hayâlleri veya hatira-
larıdır. Bu yüzden tasvirler oldukça bulanık veya kısa
tutulur. Kimi zaman kısaca dış görünüşleri de aktarılan
hikâye kişilerinin başlarından geçen olaylardan ziyade
içinde bulundukları durumlar anlatılır. Hikâyelerin en
önemli özelliği dili ve üslubudur. Sade ve süssüz bir
Türkçe ile yazar. Bu halkın konuştuğuna benzeyen ama
daha yoğun ve şiirli bir dildir; kolay kavranabilen sevimli
bir yapısı vardır.
Bu parçada Sabahattin Kudret'in eserleri ile ilgili
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Eserlerinin dil, yakın bir özellik göstermektedir.
B) Eserleri öznel bir nitelik göstermektedir.
serleri
C) Eserleri evrensel bir nitelik göstermektedir.
D) Eserleri otobiyografik bir özellik göstermektedir.
E) Eserlerinde olaydan çok durum anlatılır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
28. Sabahattin Kudret, "küçük" adamın hikâyesini kendi kuşağının modası olduğu için ele alan ama aslında ele aldığı kişilere ve hayatlara başka açıdan bakmak arzusu duyan bir tavır sergilemektedir. Neyi anlatırsa anlatsın asıl konu kendi duygu düşünceleri, hayâlleri veya hatira- larıdır. Bu yüzden tasvirler oldukça bulanık veya kısa tutulur. Kimi zaman kısaca dış görünüşleri de aktarılan hikâye kişilerinin başlarından geçen olaylardan ziyade içinde bulundukları durumlar anlatılır. Hikâyelerin en önemli özelliği dili ve üslubudur. Sade ve süssüz bir Türkçe ile yazar. Bu halkın konuştuğuna benzeyen ama daha yoğun ve şiirli bir dildir; kolay kavranabilen sevimli bir yapısı vardır. Bu parçada Sabahattin Kudret'in eserleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Eserlerinin dil, yakın bir özellik göstermektedir. B) Eserleri öznel bir nitelik göstermektedir. serleri C) Eserleri evrensel bir nitelik göstermektedir. D) Eserleri otobiyografik bir özellik göstermektedir. E) Eserlerinde olaydan çok durum anlatılır.
nder Yayınları
Sözel Yet
Yetenek
51. Insan yalnız doğmakta ve yalnız ölmektedir. Do
ğumla ölüm arasındaki, geçen, yaşam dediğimiz
süreçte kurulan kimi dostluklar, arkadaşlıklar da
uzun süreli olmamaktadır. Bu durumda kimi insan-
lar yalnız kalmaktadır. Ancak, yalnızlık yaşamı çe-
wekilmez duruma getirecek ölçüde insanı bunaltır. İn-
sanın bu bunalımdan mutlaka kurtarılması gerekir.
Bunun için de insan, yalnızlık sorununu aşmanın
yollarını kendisi aramalıdır. Peki, yalnızlık nasıl aşı-
labilir? Yalnızlığı aşmanın yolu, yaratıcı ve amaçlı
olmakta yatmaktadır. Yalnızlık, zaman denen çok
değerli hazineyi bir amaca uygun şekilde etkin ve
ekonomik kullanmakla aşılabilir.
LONDO
A) Yalnızlığın yol açtığı sorunlardan
B) Yalnızlığı aşmanın yolundan
C) Başarısızlığından yalnızlığa etkisinden
D) Yalnızlığın insan yaşamına etkisinden
E) Yalnızlığın yaşamdaki yerinden
53. Müzik, sesin üslup ve hareket kazanmış hik
Tarihsel dönem, boligenda muziğin tam
te bağumi olarak dizelkie 20
önemli tarktik ginde ortaya gikan çok
Bu parçanın bütününde aşağıdakilerin hangi-
sinden söz edilmektedir?
- dyan y
ob ng septed pázni
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
nder Yayınları Sözel Yet Yetenek 51. Insan yalnız doğmakta ve yalnız ölmektedir. Do ğumla ölüm arasındaki, geçen, yaşam dediğimiz süreçte kurulan kimi dostluklar, arkadaşlıklar da uzun süreli olmamaktadır. Bu durumda kimi insan- lar yalnız kalmaktadır. Ancak, yalnızlık yaşamı çe- wekilmez duruma getirecek ölçüde insanı bunaltır. İn- sanın bu bunalımdan mutlaka kurtarılması gerekir. Bunun için de insan, yalnızlık sorununu aşmanın yollarını kendisi aramalıdır. Peki, yalnızlık nasıl aşı- labilir? Yalnızlığı aşmanın yolu, yaratıcı ve amaçlı olmakta yatmaktadır. Yalnızlık, zaman denen çok değerli hazineyi bir amaca uygun şekilde etkin ve ekonomik kullanmakla aşılabilir. LONDO A) Yalnızlığın yol açtığı sorunlardan B) Yalnızlığı aşmanın yolundan C) Başarısızlığından yalnızlığa etkisinden D) Yalnızlığın insan yaşamına etkisinden E) Yalnızlığın yaşamdaki yerinden 53. Müzik, sesin üslup ve hareket kazanmış hik Tarihsel dönem, boligenda muziğin tam te bağumi olarak dizelkie 20 önemli tarktik ginde ortaya gikan çok Bu parçanın bütününde aşağıdakilerin hangi- sinden söz edilmektedir? - dyan y ob ng septed pázni
ak
aş
:
azi
1-B
30
Türkçe
• Şimşek ve yıldırım, bulutların içindeki elektrik akımı
sonucu oluşur. Çok yüksek enerjiye sahip olan bu elektrik
akımı, içinden geçtiği havadaki molekülleri enerjiyle
yükler. Moleküller bu sırada ortaya çıkan enerjiyi ısık
olarak yayar. Bunun yanı sıra içinden elektrik akımı geçen
hava aşırsınır. Bu da havanın az da olsa ışık yaymasına
neden olur. Şimşek çakınca gördüğümüz işığın nedenleri
bunlardır.
• Bulutlar çok küçük su damlacıkları, buz kristalleri veya
her ikisinin karışımından meydana gelen oluşumlardır.
Hava ve su içeren bu oluşumlar şeffaf olduğu için ışığı
emmez ve bu durum bulutların beyaz görünmesine
sebep olur. Ancak ışık bulutun içine birkaç metre
girebilir, sonunda bir damlacığa çarpacaktır.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
Birbirini tamamlayan konular ele alınarak amaç-sonuç
ilişkisi kurulmuştur.
BT Aynı konuya ilişkin farklı örnekler olduğu vurgulanmaktadır.
C) Aynı alanla ilgili konular nedensellik boyutuyla ele
alınmıştır.
www
FAMO
ipsosliderog
D) Okuyucunun ortak bir sonuca varması hedeflenmiştir.
E) Aynı konu farklı üsluplar kullanılarak yeniden anlatılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
ak aş : azi 1-B 30 Türkçe • Şimşek ve yıldırım, bulutların içindeki elektrik akımı sonucu oluşur. Çok yüksek enerjiye sahip olan bu elektrik akımı, içinden geçtiği havadaki molekülleri enerjiyle yükler. Moleküller bu sırada ortaya çıkan enerjiyi ısık olarak yayar. Bunun yanı sıra içinden elektrik akımı geçen hava aşırsınır. Bu da havanın az da olsa ışık yaymasına neden olur. Şimşek çakınca gördüğümüz işığın nedenleri bunlardır. • Bulutlar çok küçük su damlacıkları, buz kristalleri veya her ikisinin karışımından meydana gelen oluşumlardır. Hava ve su içeren bu oluşumlar şeffaf olduğu için ışığı emmez ve bu durum bulutların beyaz görünmesine sebep olur. Ancak ışık bulutun içine birkaç metre girebilir, sonunda bir damlacığa çarpacaktır. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Birbirini tamamlayan konular ele alınarak amaç-sonuç ilişkisi kurulmuştur. BT Aynı konuya ilişkin farklı örnekler olduğu vurgulanmaktadır. C) Aynı alanla ilgili konular nedensellik boyutuyla ele alınmıştır. www FAMO ipsosliderog D) Okuyucunun ortak bir sonuca varması hedeflenmiştir. E) Aynı konu farklı üsluplar kullanılarak yeniden anlatılmıştır.
8.
Her gün, bireysel yaşamımızdan, ailevi ve toplum-
sal sorumluluklarımıza hatta savunduğumuz dava-
lara kadar değişen çeşitli konularda kararlar alıyo-
ruz. Ne yazık ki çoğu zaman beceriksizce seçimler
yapıyoruz. Bunun temel sebebi, ön yargılarımıza
teslim olmaktır.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada savunulan
düşünceyi desteklemektedir?
A) Eksik ya da yanlış bilgiler, sadece bireysel
yaşamımızla ilgili değil, ailemizi ve çevremizi
de kapsayan konularda kötü kararlar almamıza
neden olacaktır.
B) Cevrelerindeki insanları küçümseyerek sa-
dece kendi bilgi ve yeteneklerine güvenerek
yola çıkanlar, hiçbir zaman büyük zaferlere ul-
aşamaz.
C) Yaşanan problemler karşısında ortaya konan
yanlış tutumların temelinde, deneyimlerimize ya
da hayal gücümüze dayalı geliştirdiğimiz var-
sayımlar yatmaktadır.
DHginç fikirler, güçlü çözümler, rahat ortamlarda
değil, zorluklar karşısında bazı riskleri göze al-
dığımız anlarda ortaya çıkar.
E) Çevre koşullarına ve kişisel yeterliliklere uygun
yapılmayan çalışmalar, başarısızlığın ötesinde,
ciddi bir öz güven kaybına neden olur.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
8. Her gün, bireysel yaşamımızdan, ailevi ve toplum- sal sorumluluklarımıza hatta savunduğumuz dava- lara kadar değişen çeşitli konularda kararlar alıyo- ruz. Ne yazık ki çoğu zaman beceriksizce seçimler yapıyoruz. Bunun temel sebebi, ön yargılarımıza teslim olmaktır. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada savunulan düşünceyi desteklemektedir? A) Eksik ya da yanlış bilgiler, sadece bireysel yaşamımızla ilgili değil, ailemizi ve çevremizi de kapsayan konularda kötü kararlar almamıza neden olacaktır. B) Cevrelerindeki insanları küçümseyerek sa- dece kendi bilgi ve yeteneklerine güvenerek yola çıkanlar, hiçbir zaman büyük zaferlere ul- aşamaz. C) Yaşanan problemler karşısında ortaya konan yanlış tutumların temelinde, deneyimlerimize ya da hayal gücümüze dayalı geliştirdiğimiz var- sayımlar yatmaktadır. DHginç fikirler, güçlü çözümler, rahat ortamlarda değil, zorluklar karşısında bazı riskleri göze al- dığımız anlarda ortaya çıkar. E) Çevre koşullarına ve kişisel yeterliliklere uygun yapılmayan çalışmalar, başarısızlığın ötesinde, ciddi bir öz güven kaybına neden olur.
C
oluyor.
2011 yılındaki tsunami a
ruz kalan Fukushima'daki
görüntülere sahne o
lar görenlerin merakonu
naylonla oluşturulmuş ser
binlerce güneş panel ku
ları bu panellerden san
aslında önceki yi nükleer
sagen
santralin sadece 25 km uz
ve kendi kendine yetebilen
Bu proje nükleer felaker so
arazilerini verimi kullana
ve mumkunse en vent
için başlatılmış Hava beanc
raların içinde, bitkilerin ekil di 37. Bu parça için en uygun başlık aşağıdakilerden han-
gisi olabilir?
yer değiştirmesini sağlayan
lece çiftçiler sadece orta kuunte
ulaşabiliyor. Ayrıca bu düzen
verimini iki katına çikanyo
hidroponik ortamda (Cik ipin
çözelti halindeki yetiştirme an
nemlilik koşullarında velg
. Bu metinden aşağıdaki yargılar
A) Seralarda biker topraka
rilmektedir.
THEO
B) Nekteer Teläket sonrasında p
öne çıkarmıştır.
C) Japonya topraxiania tan
pa azdin
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevapla-
Plastiklerin günümüzdeki küresel yayılım oranlan,
geri döndüremeyeceğimiz etkileri tetikleyebilir. (1) Atik
plastider, ponerden dağların zirvesine, okyanusların de-
klerinden Kuzey Kutbu'nun karlarına kadar gezege-
nimizin her yerinde bulunuyor. (III) Dünya'nın göllerine,
whiderine ve okyanuslarına yayılan küresel plastik mik-
tan, yil başına 9 ila 23 milyon ton arasında değişiyor.
(V) Bu tahminlerin, hiçbir şeyin değişmemesi durumun-
da 2025 itibanyla neredeyse iki katına ulaşması bekleni-
yor (V) Bu da geri dönülemez noktanın çok daha ötesi
sayrlabilir.
Hava pompalan serden 2007
maktadır.
Metne göre seralarda tar
asıl sebebi aşağıdakilerden ha
Yaşanan felaket sonrasınd
yöntemleri geliştirmek
Tam sayesinde zarar ge
ni sağlamak
F) Seralarda yetişaren inne
renlere yardım etmek
Güneş enerjisinin tanm an
diğini göstermek
D) Seralar tüm Japonya topa 38. Bu parçadaki numaralı cümlelerle ilgili olarak aşağı-
bir tarım yöntemidir.
dakilerden hangisi söylenemez?
Tanm alanlanan teknol
zeyde yaranmak
Pastiklerin Geri Dönülmez Yükselişi
Gelecekteki Plastik Tehlikesi
C) Geri Dönüşüm Mucizesi
D) Keremsar Gelecek Tahminleri
E) Plastiklerin Küresel Etkilen
A) 1. sümlede olasılık dile getirilmiştir.
B) II, cümlede mesner bir yargı kullanılmıştır.
C) IIl-comlede saptama yapılmıştır.
D) Veedmiede bir tasan söz konusudur.
V. cümlede kabullenme söz konudur.
39-40.
yınız.
Yapılan
Kent ko
dan önc
varyanti
6lümcül
demiyo
my
adı ver
e
teşhis
re göre
Araştırm
bir örne
bulaştı
olduğur
fazla ül
yılmasın
ve sağl
39. Bu pare
si söyle
A) AKIC
By Say
G Öz
DY Kars
E Acik
40. Bu pare
anlatılm
A) Pek
B) Simc
CAYayı
higli
D) Virüs
E) Yeni
olduc
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
C oluyor. 2011 yılındaki tsunami a ruz kalan Fukushima'daki görüntülere sahne o lar görenlerin merakonu naylonla oluşturulmuş ser binlerce güneş panel ku ları bu panellerden san aslında önceki yi nükleer sagen santralin sadece 25 km uz ve kendi kendine yetebilen Bu proje nükleer felaker so arazilerini verimi kullana ve mumkunse en vent için başlatılmış Hava beanc raların içinde, bitkilerin ekil di 37. Bu parça için en uygun başlık aşağıdakilerden han- gisi olabilir? yer değiştirmesini sağlayan lece çiftçiler sadece orta kuunte ulaşabiliyor. Ayrıca bu düzen verimini iki katına çikanyo hidroponik ortamda (Cik ipin çözelti halindeki yetiştirme an nemlilik koşullarında velg . Bu metinden aşağıdaki yargılar A) Seralarda biker topraka rilmektedir. THEO B) Nekteer Teläket sonrasında p öne çıkarmıştır. C) Japonya topraxiania tan pa azdin 37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevapla- Plastiklerin günümüzdeki küresel yayılım oranlan, geri döndüremeyeceğimiz etkileri tetikleyebilir. (1) Atik plastider, ponerden dağların zirvesine, okyanusların de- klerinden Kuzey Kutbu'nun karlarına kadar gezege- nimizin her yerinde bulunuyor. (III) Dünya'nın göllerine, whiderine ve okyanuslarına yayılan küresel plastik mik- tan, yil başına 9 ila 23 milyon ton arasında değişiyor. (V) Bu tahminlerin, hiçbir şeyin değişmemesi durumun- da 2025 itibanyla neredeyse iki katına ulaşması bekleni- yor (V) Bu da geri dönülemez noktanın çok daha ötesi sayrlabilir. Hava pompalan serden 2007 maktadır. Metne göre seralarda tar asıl sebebi aşağıdakilerden ha Yaşanan felaket sonrasınd yöntemleri geliştirmek Tam sayesinde zarar ge ni sağlamak F) Seralarda yetişaren inne renlere yardım etmek Güneş enerjisinin tanm an diğini göstermek D) Seralar tüm Japonya topa 38. Bu parçadaki numaralı cümlelerle ilgili olarak aşağı- bir tarım yöntemidir. dakilerden hangisi söylenemez? Tanm alanlanan teknol zeyde yaranmak Pastiklerin Geri Dönülmez Yükselişi Gelecekteki Plastik Tehlikesi C) Geri Dönüşüm Mucizesi D) Keremsar Gelecek Tahminleri E) Plastiklerin Küresel Etkilen A) 1. sümlede olasılık dile getirilmiştir. B) II, cümlede mesner bir yargı kullanılmıştır. C) IIl-comlede saptama yapılmıştır. D) Veedmiede bir tasan söz konusudur. V. cümlede kabullenme söz konudur. 39-40. yınız. Yapılan Kent ko dan önc varyanti 6lümcül demiyo my adı ver e teşhis re göre Araştırm bir örne bulaştı olduğur fazla ül yılmasın ve sağl 39. Bu pare si söyle A) AKIC By Say G Öz DY Kars E Acik 40. Bu pare anlatılm A) Pek B) Simc CAYayı higli D) Virüs E) Yeni olduc
36. ABD'nin ilk başkanlık seçiminde siyasi partilerin var
olmayışı sebebiyle başkanın belirlenmesinde siyasi
partilerin bir rolü olmamıştır. Ancak 19. yüzyılın hemen
başlarında yükselmeye başlayan farklı sesler, iki
ayrı siyasi partinin oluşmasına zemin hazırlamıştır.
Günümüzde Cumhuriyetçi Parti ve Demokrat Parti
olarak adlandırılan bu iki ekol, başkan adaylarının
belirlenmesinde ve adaylara daha en baştan kendilerini
destekleyen hazır bir kitle sağlama konusunda önemli
bir yere sahiptir. Cumhuriyetçiler ve Demokratlar,
günümüzdeki isimlerine kavuşmadan önce ilk yıllarda
Federalistler ve Anti-Federalistler olarak adlandırılmıştır.
Federalistler, merkezî yönetimi güçlü, sanayi ve ticaret
odaklı konular üzerine eğilen bir başkanlık sistemi
istemişler; Anti-Federalistler ise hükûmet yetkilerinin
arkısıtlı olduğu, merkezî yönetimin esnek olduğu ve
daha çok tarım üzerine odaklanan bir cumhuriyet
hedeflemişlerdir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
Siyasi partilerin oluşmasında çok seslilik etkili
olmuştur.
B) İki siyasi görüş arasındaki farkın temelinde ekonomiye
olan bakış yatar.
C) Anti-federalistler, daha güçlü bir yerel yönetim modeli
istemektedirler.
D) Her iki yapı da başkan adaylarını benzer yöntemlerle
belirlemiştir.
E) İki farklı yapının isimlendirilmesinde geçmişten
günümüze farklılık olmuştur.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
36. ABD'nin ilk başkanlık seçiminde siyasi partilerin var olmayışı sebebiyle başkanın belirlenmesinde siyasi partilerin bir rolü olmamıştır. Ancak 19. yüzyılın hemen başlarında yükselmeye başlayan farklı sesler, iki ayrı siyasi partinin oluşmasına zemin hazırlamıştır. Günümüzde Cumhuriyetçi Parti ve Demokrat Parti olarak adlandırılan bu iki ekol, başkan adaylarının belirlenmesinde ve adaylara daha en baştan kendilerini destekleyen hazır bir kitle sağlama konusunda önemli bir yere sahiptir. Cumhuriyetçiler ve Demokratlar, günümüzdeki isimlerine kavuşmadan önce ilk yıllarda Federalistler ve Anti-Federalistler olarak adlandırılmıştır. Federalistler, merkezî yönetimi güçlü, sanayi ve ticaret odaklı konular üzerine eğilen bir başkanlık sistemi istemişler; Anti-Federalistler ise hükûmet yetkilerinin arkısıtlı olduğu, merkezî yönetimin esnek olduğu ve daha çok tarım üzerine odaklanan bir cumhuriyet hedeflemişlerdir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? Siyasi partilerin oluşmasında çok seslilik etkili olmuştur. B) İki siyasi görüş arasındaki farkın temelinde ekonomiye olan bakış yatar. C) Anti-federalistler, daha güçlü bir yerel yönetim modeli istemektedirler. D) Her iki yapı da başkan adaylarını benzer yöntemlerle belirlemiştir. E) İki farklı yapının isimlendirilmesinde geçmişten günümüze farklılık olmuştur.
TYT/ TÜRKÇE
5. Kas hastalıkları, kas hücrelerindeki bozukluk nedeniyle kas-
larda ilerleyici zayıflık ve güçsüzlüğe neden olan hastalıklar-
dır. Çevre sinirlerin ve sinir-kas birleşkesinin bozuklukları da
bu belirtilere yol açabilir. Tüm bu hastalıklarda kişinin hare-
ketleri kısıtlanır. Eklemlerde olağanın altında veya üstünde
bir devinim varsa bitkinlik, hâlsizlik hissediyorsanız iki basa-
mak çıkmadan nefes nefese kalıyor, dinlenmek istiyorsanız
ve yürüyüşünüzde topallama, açı bozulması yaşıyorsanız
doktora başvurunuz. Erken tanı, özellikle tedavi edilebilir kas
hastalıklarında kas fonksiyonunun korunması, hayat kalite-
sinin artması, yaşam süresinin uzaması ve olası komplikas-
yonların önlenmesi açısından önemlidir.
I. Eklemlerde artmış ya da azalmış hareket X
II. Yürüyüş bozuklukları
III. Çabuk yorulma ✓
Yukarıdakilerden hangileri açıklaması yapılan hastalığın
belirtileri arasında yer alır?
B) Yalnız III
Yalnız I
O
DI ve III
E) I, II ve III
I ve II
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
TYT/ TÜRKÇE 5. Kas hastalıkları, kas hücrelerindeki bozukluk nedeniyle kas- larda ilerleyici zayıflık ve güçsüzlüğe neden olan hastalıklar- dır. Çevre sinirlerin ve sinir-kas birleşkesinin bozuklukları da bu belirtilere yol açabilir. Tüm bu hastalıklarda kişinin hare- ketleri kısıtlanır. Eklemlerde olağanın altında veya üstünde bir devinim varsa bitkinlik, hâlsizlik hissediyorsanız iki basa- mak çıkmadan nefes nefese kalıyor, dinlenmek istiyorsanız ve yürüyüşünüzde topallama, açı bozulması yaşıyorsanız doktora başvurunuz. Erken tanı, özellikle tedavi edilebilir kas hastalıklarında kas fonksiyonunun korunması, hayat kalite- sinin artması, yaşam süresinin uzaması ve olası komplikas- yonların önlenmesi açısından önemlidir. I. Eklemlerde artmış ya da azalmış hareket X II. Yürüyüş bozuklukları III. Çabuk yorulma ✓ Yukarıdakilerden hangileri açıklaması yapılan hastalığın belirtileri arasında yer alır? B) Yalnız III Yalnız I O DI ve III E) I, II ve III I ve II
3. Eski Yunan kentlerinin birinde bir ressamın, kölesini çar-
mıha gerdiği, ona türlü işkenceler yaptığı haberi duyulur.
Halk kızar, toplanıp ressamın evinin önüne gelir ve öfkeyle
bağırmaya başlar. Bunun karşısında ressam içeriye girip
yaptığı resmi getirir ve halka gösterir. Kölesine öyle işkence
etmesi, Zeus'un buyruğu ile Kafkas Dağı'na gerilip kara-
ciğeri her gün koca bir kartala oydurulan Prometheus'un
resmini daha iyi yapabilmek içinmiş. O güzel resmi görünce
halk, resme hayran olmuş, bağrışmaların yerini bir alkış
tufanı almış. Ben bu hikâyeyi duyunca şok oldum. Nasıl bir
anlayış bu? Sanat adına demek ki eski Yunanlar her şeyi
mübah görüyorlarmış. Daha sonra Roma'nın çocukları La-
tinlerde Macyavelli de buna benzer bir teori ortaya koymuş
ve kanunlaştırmıştı. İktidara ulaşmak ve onu korumak için
her yol meşrudur, demişti.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ula-
şılamaz?
A) Parçanın yazarının sanat adına her şeyin yapılabilece-
ğine karşı olduğuna ✓
B) Eski Yunan'da kölelik kurumunun var olduğuna
C) Eski Yunan medeniyetinin kişisel özgürlükleri bütün
özgürlüklerden üstün tuttuğuna
D) Eski Yunan medeniyetinde sanat adına, her türlü in-
sanlık dışı eylemin yapılabileceğine
E) Amaca ulaşmak adına eski Yunan ve Roma medeni-
yetlerinin benzerlik gösterdiğine C
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
3. Eski Yunan kentlerinin birinde bir ressamın, kölesini çar- mıha gerdiği, ona türlü işkenceler yaptığı haberi duyulur. Halk kızar, toplanıp ressamın evinin önüne gelir ve öfkeyle bağırmaya başlar. Bunun karşısında ressam içeriye girip yaptığı resmi getirir ve halka gösterir. Kölesine öyle işkence etmesi, Zeus'un buyruğu ile Kafkas Dağı'na gerilip kara- ciğeri her gün koca bir kartala oydurulan Prometheus'un resmini daha iyi yapabilmek içinmiş. O güzel resmi görünce halk, resme hayran olmuş, bağrışmaların yerini bir alkış tufanı almış. Ben bu hikâyeyi duyunca şok oldum. Nasıl bir anlayış bu? Sanat adına demek ki eski Yunanlar her şeyi mübah görüyorlarmış. Daha sonra Roma'nın çocukları La- tinlerde Macyavelli de buna benzer bir teori ortaya koymuş ve kanunlaştırmıştı. İktidara ulaşmak ve onu korumak için her yol meşrudur, demişti. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ula- şılamaz? A) Parçanın yazarının sanat adına her şeyin yapılabilece- ğine karşı olduğuna ✓ B) Eski Yunan'da kölelik kurumunun var olduğuna C) Eski Yunan medeniyetinin kişisel özgürlükleri bütün özgürlüklerden üstün tuttuğuna D) Eski Yunan medeniyetinde sanat adına, her türlü in- sanlık dışı eylemin yapılabileceğine E) Amaca ulaşmak adına eski Yunan ve Roma medeni- yetlerinin benzerlik gösterdiğine C
, sonradan ihtiyaç
aracına dönüştü.
rkaç yıl içerisinde
esele arabayı ala-
lere katlanmanız
da getirisini gö-
anlarda bir hayli
lerden hangisi
V
(E)V
8
Konu
Testi
(1) Çocuk kitabı yazarken birçok şeye dikkat etme.
niz gerekir. (II) Yazı stiliniz, kullandığınız görseller
daha birçok şey. (III) Cocuklara hitap ederek yazdığı
uygun olmalı. (IV) Çocukların hayal dünyaları da bu
niz eseriniz içerik olarak da önemli ölçüde çocuklara
içerikte dikkate alınmalıdır. (V) Çocuklar, okuyacakla-
ri kitabı seçerken birçok kritere bakar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
X
D) IV
ve
E) V
E
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
, sonradan ihtiyaç aracına dönüştü. rkaç yıl içerisinde esele arabayı ala- lere katlanmanız da getirisini gö- anlarda bir hayli lerden hangisi V (E)V 8 Konu Testi (1) Çocuk kitabı yazarken birçok şeye dikkat etme. niz gerekir. (II) Yazı stiliniz, kullandığınız görseller daha birçok şey. (III) Cocuklara hitap ederek yazdığı uygun olmalı. (IV) Çocukların hayal dünyaları da bu niz eseriniz içerik olarak da önemli ölçüde çocuklara içerikte dikkate alınmalıdır. (V) Çocuklar, okuyacakla- ri kitabı seçerken birçok kritere bakar. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III X D) IV ve E) V E
ocuklar, dil
mektedirler.
aya kadar
celer
ortaya
olarak
k belirgin
ikanım
bazı
ektedir.
7.
Böylece kendimizi korifor alanı içinde tutmaya
çalışırken güvende hissettiğimiz bu alanda sip
kalınız. Bu sıkışıklığın kendi döngüsünde yaşarken de
mevcut sorunlan görmek, başka bir yolun bize daha iyi
geleceğini fark etmek zaman alır. Bu sadece bir i
yaparken, bir yere giderken gibi uğraşlarla ilgili değil
sosyal ve duygusal ilişkilerimizde de geçerlidir. Güven
alanımıza dahil edeceğimiz kişileri de benzer
özelliklerden seçeriz ki aslında ilişkilerimizin iyi
gidenleriyle kötü gidenlerinin yolları aynı kaynaktan
beslenir. Güvenli alanlarımızı inşa ederken de
referansımızı ilk ilişkilerimizi edindiğimiz, içine
doğduğumuz ya da ailelerimizdeki ilişki biçimlerinden
alınız.
Bu parçanın başına, düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Mutluluk ya da mutsuzluğun çıkış noktası,
yaşamdaki tercihlerimizle doğrudan ilgilidir
B) Yaşamdaki her tanışma, her keşif gelecekte
karşılaşacağımız yaşamsal zorlukların önünü açacak
bir anahtarı yanında taşır
C) Kendimizi güvende hissettiğimiz ortamlarda
bulunmayı istememiz, yaşama sıkı sıkıya bağlı
olmamamızın bir göstergesidir aslında
D) Genellikle bizi en kısadan hedefe ulaştıracak,
tanıdığımız yollardan gitmeyi tercih edip yeni
keşiflerle aramıza mesafe koyarız
E) Ailemizin bize kazandırdığı her türlü alışkanlık,
karakterimizin oluşmasına katkı sağlarken kendi
kendimize ayakta durma yeteneğimizi de geliştirir
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
ocuklar, dil mektedirler. aya kadar celer ortaya olarak k belirgin ikanım bazı ektedir. 7. Böylece kendimizi korifor alanı içinde tutmaya çalışırken güvende hissettiğimiz bu alanda sip kalınız. Bu sıkışıklığın kendi döngüsünde yaşarken de mevcut sorunlan görmek, başka bir yolun bize daha iyi geleceğini fark etmek zaman alır. Bu sadece bir i yaparken, bir yere giderken gibi uğraşlarla ilgili değil sosyal ve duygusal ilişkilerimizde de geçerlidir. Güven alanımıza dahil edeceğimiz kişileri de benzer özelliklerden seçeriz ki aslında ilişkilerimizin iyi gidenleriyle kötü gidenlerinin yolları aynı kaynaktan beslenir. Güvenli alanlarımızı inşa ederken de referansımızı ilk ilişkilerimizi edindiğimiz, içine doğduğumuz ya da ailelerimizdeki ilişki biçimlerinden alınız. Bu parçanın başına, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Mutluluk ya da mutsuzluğun çıkış noktası, yaşamdaki tercihlerimizle doğrudan ilgilidir B) Yaşamdaki her tanışma, her keşif gelecekte karşılaşacağımız yaşamsal zorlukların önünü açacak bir anahtarı yanında taşır C) Kendimizi güvende hissettiğimiz ortamlarda bulunmayı istememiz, yaşama sıkı sıkıya bağlı olmamamızın bir göstergesidir aslında D) Genellikle bizi en kısadan hedefe ulaştıracak, tanıdığımız yollardan gitmeyi tercih edip yeni keşiflerle aramıza mesafe koyarız E) Ailemizin bize kazandırdığı her türlü alışkanlık, karakterimizin oluşmasına katkı sağlarken kendi kendimize ayakta durma yeteneğimizi de geliştirir
başına yeteri
mli hazinesidit
yere kadardit.
kir. (V) Yaşa
siniz.
den hangisi
E) V
(1) Sinemaseverlerin en büyük tutkuları çok beğen-
dikleri bir filmin devam serisinin de çekilmesidir.
(l) Devam filmi, ilk filmin devamı olmak zorunda de-
gildir. (II) Sinemasever devam serisini görünce daha
bir dört elle sarılır filme. (IV) Bu da filmin izlenirliği ar-
tırır. (V) İzlenirliğin artması da yönetmeni yeni filmler
için heveslendirir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
81
5.
(1) E-spor çılg
oynamanın g
yapıldığı bir
gençler de c
artık bir takı
yor. (V) Tak
Bu parçac
düşüncer
A) I
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
başına yeteri mli hazinesidit yere kadardit. kir. (V) Yaşa siniz. den hangisi E) V (1) Sinemaseverlerin en büyük tutkuları çok beğen- dikleri bir filmin devam serisinin de çekilmesidir. (l) Devam filmi, ilk filmin devamı olmak zorunda de- gildir. (II) Sinemasever devam serisini görünce daha bir dört elle sarılır filme. (IV) Bu da filmin izlenirliği ar- tırır. (V) İzlenirliğin artması da yönetmeni yeni filmler için heveslendirir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V 81 5. (1) E-spor çılg oynamanın g yapıldığı bir gençler de c artık bir takı yor. (V) Tak Bu parçac düşüncer A) I