Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Konu-Ana Düşünce Soruları

E
22. Maden suyu; yer altı sulanndan elde edilmiş, içe-
risinde çözünmüş mineral tuzları, elementler ve
24
gaz içeren sulara verilen addır. Mineralli suları
diğer sulardan ayıran özellik. kaynağından elde
edildiği anda mineraller içermeleridir. Maden suyu
içinde bikarbonat, sülfat, klorit, kalsiyum, magnez-
yum, florit, demir ve sodyum bulundurur. İçilebilir
nitelikteki herhangi bir suya karbondioksit gazı ve
bikarbonat iyonu eklendiğinde soda yapılmış olur.
Maden suyu ve soda, ikisi de mideyi rahatlatma
özelliğine sahiptir ancak sodanın bundan başka
hiçbir işlevi yoktur oysa maden suyu aynı zaman-
da doğal bir mineral deposudur. Dolayısıyla tüke-
tilmesi önerilen doğal maden sularıdır ve sodayla
maden suyunu ayırt edebilmek için ürünün üzerin-
deki etiketi okuyup karar vermek çok önemlidir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangi-
sine ulaşılamaz?
A) Soda ve maden sularının hem ortak hem de
farklı nitelikleri bulunmaktadır.
B) Sodanın insan vücuduna yönelik tek bir işlevi
bulunmaktadır.
C) Yer altından çıkarılmış her su mineral değeri
taşıdığından maden suyu olarak kab edilir.
Soda ile maden suyunu ayıran özellik maden
suyunun minareller barındırmas dir.
E) Soda ve maden suyunda bikarbonattan başka
ortak bir iyon yoktur.
y
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
E 22. Maden suyu; yer altı sulanndan elde edilmiş, içe- risinde çözünmüş mineral tuzları, elementler ve 24 gaz içeren sulara verilen addır. Mineralli suları diğer sulardan ayıran özellik. kaynağından elde edildiği anda mineraller içermeleridir. Maden suyu içinde bikarbonat, sülfat, klorit, kalsiyum, magnez- yum, florit, demir ve sodyum bulundurur. İçilebilir nitelikteki herhangi bir suya karbondioksit gazı ve bikarbonat iyonu eklendiğinde soda yapılmış olur. Maden suyu ve soda, ikisi de mideyi rahatlatma özelliğine sahiptir ancak sodanın bundan başka hiçbir işlevi yoktur oysa maden suyu aynı zaman- da doğal bir mineral deposudur. Dolayısıyla tüke- tilmesi önerilen doğal maden sularıdır ve sodayla maden suyunu ayırt edebilmek için ürünün üzerin- deki etiketi okuyup karar vermek çok önemlidir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangi- sine ulaşılamaz? A) Soda ve maden sularının hem ortak hem de farklı nitelikleri bulunmaktadır. B) Sodanın insan vücuduna yönelik tek bir işlevi bulunmaktadır. C) Yer altından çıkarılmış her su mineral değeri taşıdığından maden suyu olarak kab edilir. Soda ile maden suyunu ayıran özellik maden suyunun minareller barındırmas dir. E) Soda ve maden suyunda bikarbonattan başka ortak bir iyon yoktur. y
16. Varsayın ki ziyaretçi olarak Dolmabahçe
Sarayı'nın önündesiniz. Öncelikle adı geçen
mimari eserin dış yapısı ile yüz yüze gelir ve bu
dış yapıyı görüp algılarsınız. Bu eserin, Topkapı
Sarayı olmadığından eminsinizdir. Daha sonra
merakınız sizi sarayın içine sürükler. Çünkü
onun mutlaka bir iç yapısı olmalıdır. Odalar,
salonlar, mutfaklar, koridorlar, merdivenler...
gibi iç birimlerin düzeni ile çiniler, halılar,
avizeler, tablolar, koltuklar... gibi iç birimlerin
yerleştirilmesinden oluşan bir iç yapı.
Bu parçadan edebiyatlaslgili olarak
aşağıdaki genellemelerden hangisine
ulaşılabilir?
A) Herhangi bir anlamın, belli bir dış yapı
hâlindeki inşası iç yapıyı verir.
B) Sanatçı ilk önce karmaşık şekildeki anlamı
sıraya koyarak metnin iç yapısını düzenler.
C) Eserin dış yapısını, iç yapısındaki özel
ayrıntılar belirler.
D Eserin özgünlüğü iç yapıdaki ayrıntılarla
yakından ilgilidir.
E) Eserin dış yapısı, okurun yazarla ilgili
algısında belirleyici blur.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
16. Varsayın ki ziyaretçi olarak Dolmabahçe Sarayı'nın önündesiniz. Öncelikle adı geçen mimari eserin dış yapısı ile yüz yüze gelir ve bu dış yapıyı görüp algılarsınız. Bu eserin, Topkapı Sarayı olmadığından eminsinizdir. Daha sonra merakınız sizi sarayın içine sürükler. Çünkü onun mutlaka bir iç yapısı olmalıdır. Odalar, salonlar, mutfaklar, koridorlar, merdivenler... gibi iç birimlerin düzeni ile çiniler, halılar, avizeler, tablolar, koltuklar... gibi iç birimlerin yerleştirilmesinden oluşan bir iç yapı. Bu parçadan edebiyatlaslgili olarak aşağıdaki genellemelerden hangisine ulaşılabilir? A) Herhangi bir anlamın, belli bir dış yapı hâlindeki inşası iç yapıyı verir. B) Sanatçı ilk önce karmaşık şekildeki anlamı sıraya koyarak metnin iç yapısını düzenler. C) Eserin dış yapısını, iç yapısındaki özel ayrıntılar belirler. D Eserin özgünlüğü iç yapıdaki ayrıntılarla yakından ilgilidir. E) Eserin dış yapısı, okurun yazarla ilgili algısında belirleyici blur.
T/ TÜRKÇE
DENEME
39.
Bu parçadan hareketle Ferhat Arıcan'la ilgili olarak
39. - 40. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
I, Türkiye tarihinde olimpiyatlarda jimnastik parale
kategorisinde en iyi derece yapan sporcu olduğu
Hi Jimnastiğe küçük yaşlarda başlamasının sporc
gelişimi için bir avantaj oluşturduğuna
M. Dünya jimnastik tarihinde branşına kazandırdig
gün hareket sayısında benzerinin olmadığına
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir
A) Yalniz
B) Yalnız II
C) Yalni
D) tve IH
E tve III
8
1
L
G
1
Olimpik sporların temelini atletizm, yüzme ve jimnastik
sporları oluşturuyor. Özellikle son yıllarda ülkemizdeki
atılımlarla birlikte jimnastikte birçok sporcunun yetiştiğini
görüyoruz. Ferhat Arıcan yalnızca jimnastiğin değil
, ülke
sporunun en önemli figürlerinden biri. 2020 Tokyo Olim-
piyat Oyunları'nın 11. gününde artistik jimnastik paralel
bar kategorisinde finalde mücadele eden 28 yaşındaki
milli sporcu Ferhat Arican, ilk sırada performans sergi-
ledi.fiyi bir seri çıkaran ve sorunsuz bitiriş yapan milli jim-
nastikçi, 15.633 puan aldı. Ferhat Arıcan, bu derecesiyle
8 sporcu arasında 3. oldu ve bronz madalya kazandı.
Bu başarı, Türk jimnastik tarihinde olimpiyatlarda gelen
ilk madalya olarak tarihe geçti/ Ayrıca Ferhat Arıcan,
olimpiyat dışındaki tüm büyük organizasyonlarda final
serisine kalan ilk jimnastikçi olma özelliğini de taşıyor.
Ferhat Arıcan, yapılan röportajda kendisinin bu spora
nasıl başladığını şu şekilde dile getirmiştir: “Hiperaktif ve
yaramaz bir çocuk olduğum için beni spora yönlendirmek
istemişler. 10 yaşındayken beden eğitimi öğretmenim
yeteneğimi keşfetmiş. Bir bakmış, hiçbir eğitim alma-
dan ellerimin üstünde yürüyormuşum bahçede. Bunu
görünce de jimnastiğe başlamamı önermiş." Başka bir
röportajında geçirdiği sakatlık sonucunda yaşadıklarını
şu şekilde anlatmıştır: "15 yaşındaydım, tam yükseliş
dönemlerimdi hatta adımla anılan 'Arican hareketleri'ni
ilk defa o zaman yapmaya başlamıştım. Antrenmanda
kolumdan sakatlandım. Doktorlar, 'Spora devam ede-
mezsin.' dediler. İnanın, acımı unuttum ve spordan uzak
kalacağım için üzüldüm. Ama hırslı bir sporcuyum. 'Ya-
pamazsın.' demeleri beni motive etmişti. Altı ay sonra
platin çıktı, yedinci ayda da çok az antrenmanla Türkiye
şampiyonu oldum." Ulusal ve uluslararası seviyede ka-
zandığı madalyaların yanı sıra "Arıcan hareketleri" ile
literatüre geçmeyi başaran Ferhat, aynı zamanda jim-
nastikte üç harekete adını vermiş tarihteki tek sporcudur.
40.
S
A
M
A
Bu parçada Ferhat Arican'la ilgili olarak aşağıd
(den hangisine değinilmemiştir?
A) Sporcunun hırslı olduğuna, Tokyo Olimpiyati
jimnastik paralel bar kategorisinde 7 sporcuyla
tığına velik sırada performansını sergilediğine
B) Yaşadığı sakatlık sonucu doktorların olumsuz
larının spora istek duymasında önemli bir etke
ğuna
C) Beden eğitimi öğretmeninin yönlendirmesi ve a
desteklemesiyle spora başlayarak jimnastik a
gelişme gösterdiğine
D) Türk jimnastik tarihinde olimpiyatların dışında
müsabakalarında da finale kalan ilk sporcu ol
vanını taşıdığına
E) Türkiye jimnastik tarihinde paralel bar katego
olimpiyatlarda madalya alan ilk sporcu olduğu
13
TÜRKÇE TES
SOSYAL BİLİMLER TESTINE
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
T/ TÜRKÇE DENEME 39. Bu parçadan hareketle Ferhat Arıcan'la ilgili olarak 39. - 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. I, Türkiye tarihinde olimpiyatlarda jimnastik parale kategorisinde en iyi derece yapan sporcu olduğu Hi Jimnastiğe küçük yaşlarda başlamasının sporc gelişimi için bir avantaj oluşturduğuna M. Dünya jimnastik tarihinde branşına kazandırdig gün hareket sayısında benzerinin olmadığına ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir A) Yalniz B) Yalnız II C) Yalni D) tve IH E tve III 8 1 L G 1 Olimpik sporların temelini atletizm, yüzme ve jimnastik sporları oluşturuyor. Özellikle son yıllarda ülkemizdeki atılımlarla birlikte jimnastikte birçok sporcunun yetiştiğini görüyoruz. Ferhat Arıcan yalnızca jimnastiğin değil , ülke sporunun en önemli figürlerinden biri. 2020 Tokyo Olim- piyat Oyunları'nın 11. gününde artistik jimnastik paralel bar kategorisinde finalde mücadele eden 28 yaşındaki milli sporcu Ferhat Arican, ilk sırada performans sergi- ledi.fiyi bir seri çıkaran ve sorunsuz bitiriş yapan milli jim- nastikçi, 15.633 puan aldı. Ferhat Arıcan, bu derecesiyle 8 sporcu arasında 3. oldu ve bronz madalya kazandı. Bu başarı, Türk jimnastik tarihinde olimpiyatlarda gelen ilk madalya olarak tarihe geçti/ Ayrıca Ferhat Arıcan, olimpiyat dışındaki tüm büyük organizasyonlarda final serisine kalan ilk jimnastikçi olma özelliğini de taşıyor. Ferhat Arıcan, yapılan röportajda kendisinin bu spora nasıl başladığını şu şekilde dile getirmiştir: “Hiperaktif ve yaramaz bir çocuk olduğum için beni spora yönlendirmek istemişler. 10 yaşındayken beden eğitimi öğretmenim yeteneğimi keşfetmiş. Bir bakmış, hiçbir eğitim alma- dan ellerimin üstünde yürüyormuşum bahçede. Bunu görünce de jimnastiğe başlamamı önermiş." Başka bir röportajında geçirdiği sakatlık sonucunda yaşadıklarını şu şekilde anlatmıştır: "15 yaşındaydım, tam yükseliş dönemlerimdi hatta adımla anılan 'Arican hareketleri'ni ilk defa o zaman yapmaya başlamıştım. Antrenmanda kolumdan sakatlandım. Doktorlar, 'Spora devam ede- mezsin.' dediler. İnanın, acımı unuttum ve spordan uzak kalacağım için üzüldüm. Ama hırslı bir sporcuyum. 'Ya- pamazsın.' demeleri beni motive etmişti. Altı ay sonra platin çıktı, yedinci ayda da çok az antrenmanla Türkiye şampiyonu oldum." Ulusal ve uluslararası seviyede ka- zandığı madalyaların yanı sıra "Arıcan hareketleri" ile literatüre geçmeyi başaran Ferhat, aynı zamanda jim- nastikte üç harekete adını vermiş tarihteki tek sporcudur. 40. S A M A Bu parçada Ferhat Arican'la ilgili olarak aşağıd (den hangisine değinilmemiştir? A) Sporcunun hırslı olduğuna, Tokyo Olimpiyati jimnastik paralel bar kategorisinde 7 sporcuyla tığına velik sırada performansını sergilediğine B) Yaşadığı sakatlık sonucu doktorların olumsuz larının spora istek duymasında önemli bir etke ğuna C) Beden eğitimi öğretmeninin yönlendirmesi ve a desteklemesiyle spora başlayarak jimnastik a gelişme gösterdiğine D) Türk jimnastik tarihinde olimpiyatların dışında müsabakalarında da finale kalan ilk sporcu ol vanını taşıdığına E) Türkiye jimnastik tarihinde paralel bar katego olimpiyatlarda madalya alan ilk sporcu olduğu 13 TÜRKÇE TES SOSYAL BİLİMLER TESTINE
17. Kentler; insanların yaşama, çalışma, eğlenme, dinlenme
vb. pek çok aktivitesini gerçekleştirdiği yerleşim alanları-
dır. Geçmişten bugüne sürekli ekonomik, siyasal ve kül- S
türel gelişime uğrayan kentler, zaman içerisinde anlam ve
fonksiyonel bir dönüşüm geçirmektedir. Küreselleşme ile
birlikte artan alışveriş olgusu, 1980 yılı sonrasında ekono-
mik düzenin bir getirisi olan alışveriş merkezleri olarak kar-
şımıza çıkmaktadır. Dünya üzerinde her yerde olduğu gibi
Türkiye'de de AVM'lerin sayısı çok büyük bir artış göster-
mektedir. Bu hızlı artışla birlikte artan rekabet oranı tüketi-
cilerin seçimlerini de çeşitlendirmektedir. Küreselleşmenin
bir sonucu olan teknolojik düzenin ve bu sayede ulaşılan
bilgi düzeyinin artışı, tüketicilerin mal ve hizmetlere ilgisi-
ni, tatmin düzeyini etkilemektedir. Bu bağlamda AVM'le-
rin daha fazla tüketiciye ulaşabilmek, hizmet ve mal üze-
rinde ilgi uyandırmak ve kâr elde edebilmek için her gün
yeni bir politika üretmesi gerekmektedir. Bu politikalar be-
lirlenirken AVM'lerin tercih edilme kriterlerini etkileyecek
sebep ve davranışlarının doğru bir şekilde tespit edilmesi
çok önemlidir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy-
lenebilir?
A) AVM'ler Türkiye'de dünyadan çok daha fazla sayıda
artmış ve tüketiciye bu durum kalite olarak yansıma-
mıştır.
Büyük alışveriş merkezlerinin müşteri sayısı oldukça
fazla olduğu için tüketici çekme amaçlı faaliyetlere de
fazla ihtiyacı yoktur.
c) Alışveriş merkezlerinin müşterilerle ilgili araştırma yap-
malarındaki sebebin hizmet ve mal üzerinde ilgi uyan-
dırmak ve kâr elde edebilmek olduğu söylenemez.
D) Kentler insanların yaşama, çalışma, eğlenme, dinlenme
vb. aktiviteleri için yetersiz kaldığından alışveriş merkez-
leri çok fazla sayıda açılmıştır.
E) İnsanlığın en eski faaliyetlerinden başlayarak alışveriş
eylemi, pek çok değişim geçirmiş ve teknolojinin de-
ğişip gelişmesi ile de günümüzdeki hâlini almıştır.
ops
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
17. Kentler; insanların yaşama, çalışma, eğlenme, dinlenme vb. pek çok aktivitesini gerçekleştirdiği yerleşim alanları- dır. Geçmişten bugüne sürekli ekonomik, siyasal ve kül- S türel gelişime uğrayan kentler, zaman içerisinde anlam ve fonksiyonel bir dönüşüm geçirmektedir. Küreselleşme ile birlikte artan alışveriş olgusu, 1980 yılı sonrasında ekono- mik düzenin bir getirisi olan alışveriş merkezleri olarak kar- şımıza çıkmaktadır. Dünya üzerinde her yerde olduğu gibi Türkiye'de de AVM'lerin sayısı çok büyük bir artış göster- mektedir. Bu hızlı artışla birlikte artan rekabet oranı tüketi- cilerin seçimlerini de çeşitlendirmektedir. Küreselleşmenin bir sonucu olan teknolojik düzenin ve bu sayede ulaşılan bilgi düzeyinin artışı, tüketicilerin mal ve hizmetlere ilgisi- ni, tatmin düzeyini etkilemektedir. Bu bağlamda AVM'le- rin daha fazla tüketiciye ulaşabilmek, hizmet ve mal üze- rinde ilgi uyandırmak ve kâr elde edebilmek için her gün yeni bir politika üretmesi gerekmektedir. Bu politikalar be- lirlenirken AVM'lerin tercih edilme kriterlerini etkileyecek sebep ve davranışlarının doğru bir şekilde tespit edilmesi çok önemlidir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy- lenebilir? A) AVM'ler Türkiye'de dünyadan çok daha fazla sayıda artmış ve tüketiciye bu durum kalite olarak yansıma- mıştır. Büyük alışveriş merkezlerinin müşteri sayısı oldukça fazla olduğu için tüketici çekme amaçlı faaliyetlere de fazla ihtiyacı yoktur. c) Alışveriş merkezlerinin müşterilerle ilgili araştırma yap- malarındaki sebebin hizmet ve mal üzerinde ilgi uyan- dırmak ve kâr elde edebilmek olduğu söylenemez. D) Kentler insanların yaşama, çalışma, eğlenme, dinlenme vb. aktiviteleri için yetersiz kaldığından alışveriş merkez- leri çok fazla sayıda açılmıştır. E) İnsanlığın en eski faaliyetlerinden başlayarak alışveriş eylemi, pek çok değişim geçirmiş ve teknolojinin de- ğişip gelişmesi ile de günümüzdeki hâlini almıştır. ops
BIZ
3) ÖZDEBİR
YAYINLARI
31.
1. ik
29.
n
II.
Romanda Fermina Daza karakteri akıldan kolay silinmeye-
cek bir karakterdir. Sade davranışları, abartısız kendine gü-
veni, tüm kusursuzluğuna rağmen sıradan insan hâlleri ser-
gilemesiyle dikkat çeker. Yaşlılığında evden çıkarken tökez-
lemesi, aşırı heyecanlanması, okurun ona yakınlaşmasını
sağlar. Bir dönemin katı kurallarıyla büyüyen ama bu ku-
rallara asla boyun eğmeyen bir kadın tipidir. Mantık ve duy-
gularının karışmasına izin vermez, davranışları hep kont-
rollüdür. Roman boyunca da kendi sınıfından evli bir kadı-
nin davranışlarını sergiler, ta ki altmış dokuz yaşına geldi-
ğinde, kendi için yaşamaya karar verene dek.
Bu parçada sözü edilen roman kahramanı aşağıdakilerin
hangisiyle nitelendirilemez?
A) Ölçülü ve dengeli
B) Sağduyü sahibi
C) Açık fikirli
D) Özgürlüğüne düşkün
E) Alçak gönüllü
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
BIZ 3) ÖZDEBİR YAYINLARI 31. 1. ik 29. n II. Romanda Fermina Daza karakteri akıldan kolay silinmeye- cek bir karakterdir. Sade davranışları, abartısız kendine gü- veni, tüm kusursuzluğuna rağmen sıradan insan hâlleri ser- gilemesiyle dikkat çeker. Yaşlılığında evden çıkarken tökez- lemesi, aşırı heyecanlanması, okurun ona yakınlaşmasını sağlar. Bir dönemin katı kurallarıyla büyüyen ama bu ku- rallara asla boyun eğmeyen bir kadın tipidir. Mantık ve duy- gularının karışmasına izin vermez, davranışları hep kont- rollüdür. Roman boyunca da kendi sınıfından evli bir kadı- nin davranışlarını sergiler, ta ki altmış dokuz yaşına geldi- ğinde, kendi için yaşamaya karar verene dek. Bu parçada sözü edilen roman kahramanı aşağıdakilerin hangisiyle nitelendirilemez? A) Ölçülü ve dengeli B) Sağduyü sahibi C) Açık fikirli D) Özgürlüğüne düşkün E) Alçak gönüllü
6.
PARAGRAF DENEME
4. Hareketleri ve dansları gibi viziltılarını da bilgiyi ilet-
mek için kullanır. Arılarla ilgili on farklı ses tanim-
lanmış ve bazıları belirli faaliyetlerle ilişkilendirilmiş-
tir. Kovani soğutmak için yelpazelenme hareketi ya-
par. Saniyede 250 vuruşla uzun ve durağan ses çi-
karır. İletişim ve tehlike içinde ayrı ses çıkarır. Özel-
likle kraliçe arı çok zengin ses çeşitliliğine sahiptir.
Bir arının kanadını koparmak sesin şiddetini ve yo-
ğunluğunu değiştirse de vizıldamayı durdurmaz.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine cevap
olarak söylenmiştir?
A) Arılar sürekli ses mi çıkarır?
B) Arılar neden vizildar?
C) Arilar hangi durumda ses çıkartır?
D) Arıların vizıldaması nasıl engellenir?
E) Arılar her türlü sesi çıkarır mı?
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
6. PARAGRAF DENEME 4. Hareketleri ve dansları gibi viziltılarını da bilgiyi ilet- mek için kullanır. Arılarla ilgili on farklı ses tanim- lanmış ve bazıları belirli faaliyetlerle ilişkilendirilmiş- tir. Kovani soğutmak için yelpazelenme hareketi ya- par. Saniyede 250 vuruşla uzun ve durağan ses çi- karır. İletişim ve tehlike içinde ayrı ses çıkarır. Özel- likle kraliçe arı çok zengin ses çeşitliliğine sahiptir. Bir arının kanadını koparmak sesin şiddetini ve yo- ğunluğunu değiştirse de vizıldamayı durdurmaz. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine cevap olarak söylenmiştir? A) Arılar sürekli ses mi çıkarır? B) Arılar neden vizildar? C) Arilar hangi durumda ses çıkartır? D) Arıların vizıldaması nasıl engellenir? E) Arılar her türlü sesi çıkarır mı?
GAB
TG
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
1. B
>
a
VÜ-
2. C
ve
ari
1. Ing
50-
me
ya
2
tar
Evrende akıllı yaşam varsa bizi niye ziyaret etmiyorlar?
Benim yaklaşımım şöyle: Diyelim ki ormanda ilerliyorsu-
nuz karşınıza geyikler ve sincaplar çıkıyor. Onlarla konu-
şur muydunuz? Evet, ilk başta sincapla, geyikle konuşmak
isteyebilirsiniz ama size karşılık vermedikleri için er ya da
geç sıkılırsınız. Size sunacakları bir şey olmadığından
onlara ilişmezsiniz. İleri bir uygarlığın da bize ormandaki
geyik ya da sincap muamelesi yapacağını düşünüyorum.
Diyelim ki yine ormanda bir karınca tümseğine denk geldi-
niz. Karıncaların yanına gidip "Size incik boncuk getirdim,
nükleer enerji getirdim, beni kraliçe karıncaya götürün."
der misiniz? Eğer uzaylılar Dünya'ya ulaşmak için binlerce
ışık yılı gidecek kadar ileriyse o zaman onlara vadedecek
bir şeyimiz yok demektir.
ma
ğin
Ne
da
ar,
ak
Si-
c-
lu-
lir.
de
da
mi-
eri
di-
ler
B
A
B
C
D
39. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ula-
şılabilir?
la-
ICEBERG
ler
A) Tarih
boyunca insanlar için gizemli kabul edilen olayla-
rin çoğu henüz aydınlığa kavuşmamıştır.
B Farklı uygarlıklarla iletişim hâlinde olmak için derinle-
mesine araştırmaların yapılması gerekir.
C) Uzaylıların varlığıyla ilgili günümüzde uzmanların elin-
de yeterli bilgi bulunmamaktadır.
D) Çağımızda farklı evrenlerde yaşamın otduğunu ileri
sürenlerin sayısı her geçen gün artmaktadır.
E) Evrenin çeşitli yerlerinde farklı insan türlerinin olduğu
bilgisi insanlar arasında tartışmaya sebep olmuştur.
ati
Cisi
aş
hin
c/
la-
40. Bu parçanın yazılış amacı aşağıdakilerden hangisidir?
a) Izarlıların da tiim conilor cibi bireysel hedefleri oldu-
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
GAB TG 39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 1. B > a VÜ- 2. C ve ari 1. Ing 50- me ya 2 tar Evrende akıllı yaşam varsa bizi niye ziyaret etmiyorlar? Benim yaklaşımım şöyle: Diyelim ki ormanda ilerliyorsu- nuz karşınıza geyikler ve sincaplar çıkıyor. Onlarla konu- şur muydunuz? Evet, ilk başta sincapla, geyikle konuşmak isteyebilirsiniz ama size karşılık vermedikleri için er ya da geç sıkılırsınız. Size sunacakları bir şey olmadığından onlara ilişmezsiniz. İleri bir uygarlığın da bize ormandaki geyik ya da sincap muamelesi yapacağını düşünüyorum. Diyelim ki yine ormanda bir karınca tümseğine denk geldi- niz. Karıncaların yanına gidip "Size incik boncuk getirdim, nükleer enerji getirdim, beni kraliçe karıncaya götürün." der misiniz? Eğer uzaylılar Dünya'ya ulaşmak için binlerce ışık yılı gidecek kadar ileriyse o zaman onlara vadedecek bir şeyimiz yok demektir. ma ğin Ne da ar, ak Si- c- lu- lir. de da mi- eri di- ler B A B C D 39. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ula- şılabilir? la- ICEBERG ler A) Tarih boyunca insanlar için gizemli kabul edilen olayla- rin çoğu henüz aydınlığa kavuşmamıştır. B Farklı uygarlıklarla iletişim hâlinde olmak için derinle- mesine araştırmaların yapılması gerekir. C) Uzaylıların varlığıyla ilgili günümüzde uzmanların elin- de yeterli bilgi bulunmamaktadır. D) Çağımızda farklı evrenlerde yaşamın otduğunu ileri sürenlerin sayısı her geçen gün artmaktadır. E) Evrenin çeşitli yerlerinde farklı insan türlerinin olduğu bilgisi insanlar arasında tartışmaya sebep olmuştur. ati Cisi aş hin c/ la- 40. Bu parçanın yazılış amacı aşağıdakilerden hangisidir? a) Izarlıların da tiim conilor cibi bireysel hedefleri oldu-
TYT DENEME SINAVI
04
A A
37 ve 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Aşıkların aşıklığı meslek olarak icra etmeye başlama
sebepleri ile rap müzisyenlerinin rap müziğe başlama
sebepleri benzerlik göstermektedir. Aşik sanatında
mesleğe başlama noktasında önemli bir yol usta-
çırak ilişkisidir. Rap müzik türünde, henüz taze olması
nedeniyle aşıklık geleneğinde olduğu kadar sistemleşmiş
bir usta-çırak ilişkisinin varlığından söz edilemez ama
rap müzik kültüründe de usta-çırak ilişkisinin mevcut
olduğunu söyleyebiliriz. Türk şiir geleneğinde mahlas
kullanma çok eskilere dayanan bir gelenektir
. Rap müzik
ile âşıklık geleneğinin ortaklıklarından biri de mahlas
kullanımıdır. Aşıklık geleneğinde olduğu gibi rap müzik
kültüründe de irticalen söyleme önemli bir maharet
göstergesidir. Aşik müziğinde olduğu gibi rap müzikte
de ileti nettir. Üzerinde uzun uzun düşünmeksizin,
hazırliksız şekilde ortaya konan ürünler hızlı düşünme
ve anlami keskin sözler söyleyebilme gücünü gösterir.
Her iki farklı kültürün de özünde yatan temel işlevlerden
birinin protesto olduğunu söylemek mümkündür. Rap
sanatçılarının birbirlerine yönelttikleri yergi içerikli sözler
rap kültürü içerisinde diss sozcáğu ile karşılanmaktadır.
Diss atmak kavramı âşıklık geleneğindeki atışma
kavramının karşılığı olarak kabul edilebilir.
39.
37. Bu parçadan hareketle,
8
Aşik şiirimiz rap nfüzikten eskiye dayanmaktadır.
Rap müzik ile halk müziğin ortak noktalarından biri
haksızlıklara karşı çıkmak, tepki göstermektir.
Halk müzikteki/mahlas kullanılmasıyla rap
of voor
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız 1
B) Yalnız II
C) I ve 11
40.
D) I ve II
EII ve III
38. Bu parçada halk müziğiyle rap müziğin
aşağıdakilerin hangisi bakımından benzerliğinden
bahsedilmemiştir?
A) Müziğe başlama nedenleri
B) Atışma temeline dayanmaları
C) Protest duruşları
D) Kafiye kullanımına önem vermeleri
b) Takma ad kullanmaları
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
TYT DENEME SINAVI 04 A A 37 ve 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Aşıkların aşıklığı meslek olarak icra etmeye başlama sebepleri ile rap müzisyenlerinin rap müziğe başlama sebepleri benzerlik göstermektedir. Aşik sanatında mesleğe başlama noktasında önemli bir yol usta- çırak ilişkisidir. Rap müzik türünde, henüz taze olması nedeniyle aşıklık geleneğinde olduğu kadar sistemleşmiş bir usta-çırak ilişkisinin varlığından söz edilemez ama rap müzik kültüründe de usta-çırak ilişkisinin mevcut olduğunu söyleyebiliriz. Türk şiir geleneğinde mahlas kullanma çok eskilere dayanan bir gelenektir . Rap müzik ile âşıklık geleneğinin ortaklıklarından biri de mahlas kullanımıdır. Aşıklık geleneğinde olduğu gibi rap müzik kültüründe de irticalen söyleme önemli bir maharet göstergesidir. Aşik müziğinde olduğu gibi rap müzikte de ileti nettir. Üzerinde uzun uzun düşünmeksizin, hazırliksız şekilde ortaya konan ürünler hızlı düşünme ve anlami keskin sözler söyleyebilme gücünü gösterir. Her iki farklı kültürün de özünde yatan temel işlevlerden birinin protesto olduğunu söylemek mümkündür. Rap sanatçılarının birbirlerine yönelttikleri yergi içerikli sözler rap kültürü içerisinde diss sozcáğu ile karşılanmaktadır. Diss atmak kavramı âşıklık geleneğindeki atışma kavramının karşılığı olarak kabul edilebilir. 39. 37. Bu parçadan hareketle, 8 Aşik şiirimiz rap nfüzikten eskiye dayanmaktadır. Rap müzik ile halk müziğin ortak noktalarından biri haksızlıklara karşı çıkmak, tepki göstermektir. Halk müzikteki/mahlas kullanılmasıyla rap of voor yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız 1 B) Yalnız II C) I ve 11 40. D) I ve II EII ve III 38. Bu parçada halk müziğiyle rap müziğin aşağıdakilerin hangisi bakımından benzerliğinden bahsedilmemiştir? A) Müziğe başlama nedenleri B) Atışma temeline dayanmaları C) Protest duruşları D) Kafiye kullanımına önem vermeleri b) Takma ad kullanmaları
Tandem
32) Anket, belirli bir konu ya da olay hakkında bireylerin görüş
ve düşüncelerini almak için hazırlanmış sorulardan oluşan
araştırma tekniğidir. Bir anketin geçerliliği: soruların kısa,
açık ve amaca uygun hazırlanmış olmasına ve anketin
uygulanacağı kişilerin, fikri merak edilen kitlenin tamamını
temsil edecek özellikte seçilmiş olmasına bağlıdır. Örneğin
bir toplumda lise gençliğinin sorunlarni araştıran bir anket,
tüm lise öğrencilerini temsil edecek özelliklere sahip, her
bölgeden farklı okul türlerinde okuyan yeterli sayıda öğrenci
grubuna uygulanmalıdır. Anket yöntemi kısa sürede geniş
kitlelere uygulanabilir, fazla zaman almaz ve ekonomiktir.
Soruların ne derece bilinçli ve içtenlikle cevaplandığı
bilinmediğinden anket sonuçları yanıltıcı olabilir
Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılabilir?
A) Toplumsal görüşlerin çeşitliliğini ortaya çıkarmada bazı
teknikler kullanılabilir.
B) Geniş kitlelerin eğilimlerinin neler olduğunu araştıran
kurumlar artırılmalıdır.
C) Anketin geçerli olması için birtakım koşulların yerine
getirilmesi gerekir.
D) Ankete dayalı yönelim çalışmaları
, gelişmişlik ölçütü olarak
görülebilir.
E) Şartlan yerine getirilmiş anket sonuçlarını değerlendirmek
daha reel olabilir.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
Tandem 32) Anket, belirli bir konu ya da olay hakkında bireylerin görüş ve düşüncelerini almak için hazırlanmış sorulardan oluşan araştırma tekniğidir. Bir anketin geçerliliği: soruların kısa, açık ve amaca uygun hazırlanmış olmasına ve anketin uygulanacağı kişilerin, fikri merak edilen kitlenin tamamını temsil edecek özellikte seçilmiş olmasına bağlıdır. Örneğin bir toplumda lise gençliğinin sorunlarni araştıran bir anket, tüm lise öğrencilerini temsil edecek özelliklere sahip, her bölgeden farklı okul türlerinde okuyan yeterli sayıda öğrenci grubuna uygulanmalıdır. Anket yöntemi kısa sürede geniş kitlelere uygulanabilir, fazla zaman almaz ve ekonomiktir. Soruların ne derece bilinçli ve içtenlikle cevaplandığı bilinmediğinden anket sonuçları yanıltıcı olabilir Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılabilir? A) Toplumsal görüşlerin çeşitliliğini ortaya çıkarmada bazı teknikler kullanılabilir. B) Geniş kitlelerin eğilimlerinin neler olduğunu araştıran kurumlar artırılmalıdır. C) Anketin geçerli olması için birtakım koşulların yerine getirilmesi gerekir. D) Ankete dayalı yönelim çalışmaları , gelişmişlik ölçütü olarak görülebilir. E) Şartlan yerine getirilmiş anket sonuçlarını değerlendirmek daha reel olabilir.
37. - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
39. - 40. So
1650'lerde veba felaketi Avrupa'yı etkisi altına aldı. Önce
İtalya, hemen ardından İspanya, Almanya ve Hollanda
hastalığa yenik düştü. Kanalın ince duvarlarının ötesindeki
İngiltere bütün olan biteni izleyip korkusundan titredi, on
yıl boyunca ilahi bir güç sanki ülkeyi korumaktaydı. Ancak
dünya çoktan ticaret tapınağında ibadet etmeye başlamıştı,
küreselleşme güçleri harekete geçmişti. İngiltere'nin ekono-
misi büyük ölçüde ticarete dayanıyordu, limanları dünyanın
her yerinden çay ve ipek taşıyan gemilerle dolup taşıyordu.
Siçanlar gemilere girdi, pire ve bakteriler de siçanlara
-henüz keşfedilmemiş tek hücreli organizmaların krallığı- ve
bunlar karaya çıkar çıkmaz insanlara geçti. Böylece 1664
Noel gününde Londra'da tek bir veba ölümü gerçekleşti. Bir
başka ölüm şubatta meydana geldi ve sonra biri daha öldü.
Efsanevi günlüğüyle tanınan Samuel Pepys nisanda şöyle
yazdı: “Büyük hastalık korkuları, şehirde ortaya çıktı. Tanrı
hepimizi korusun."
Aşırı tüketi
oluyor. Şu
cindeyiz.
ortak mülk
beslenir v
distopyan
lerinin yo
tarım da
jik deng
Vakfınır
data ko
tirmiş d
kalmar
39. Bu pa
rimir
AH
s
C)
37. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde durul-
maktadır?
A) Salgın hastalıklardan nasıl korunulacağı
B) Avrupa'daki vebanın İngiltere'ye nasıl bulaştığı
C) Salgın hastalıkların zararları
D) Salgından korunmanın yolları
E) Salgınlardan korunmanın imkânsızlığı
D
m
P
E
S
40.
38. Bu parçaya göre vebanın İngiltere'ye sıçraması aşağı-
daki nedenlerden hangisine bağlanmıştır?
A) Ticaret ilişkilerinin devam etmesine
B) Ticarette gemilerin
kullanılmasına
C) Ekonominin iyi yönetilememesine
DY Kanal duvarlarının yeterince kalın olmamasına
E) İnsanların hayvanlarla yakın olmasına
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
37. - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 39. - 40. So 1650'lerde veba felaketi Avrupa'yı etkisi altına aldı. Önce İtalya, hemen ardından İspanya, Almanya ve Hollanda hastalığa yenik düştü. Kanalın ince duvarlarının ötesindeki İngiltere bütün olan biteni izleyip korkusundan titredi, on yıl boyunca ilahi bir güç sanki ülkeyi korumaktaydı. Ancak dünya çoktan ticaret tapınağında ibadet etmeye başlamıştı, küreselleşme güçleri harekete geçmişti. İngiltere'nin ekono- misi büyük ölçüde ticarete dayanıyordu, limanları dünyanın her yerinden çay ve ipek taşıyan gemilerle dolup taşıyordu. Siçanlar gemilere girdi, pire ve bakteriler de siçanlara -henüz keşfedilmemiş tek hücreli organizmaların krallığı- ve bunlar karaya çıkar çıkmaz insanlara geçti. Böylece 1664 Noel gününde Londra'da tek bir veba ölümü gerçekleşti. Bir başka ölüm şubatta meydana geldi ve sonra biri daha öldü. Efsanevi günlüğüyle tanınan Samuel Pepys nisanda şöyle yazdı: “Büyük hastalık korkuları, şehirde ortaya çıktı. Tanrı hepimizi korusun." Aşırı tüketi oluyor. Şu cindeyiz. ortak mülk beslenir v distopyan lerinin yo tarım da jik deng Vakfınır data ko tirmiş d kalmar 39. Bu pa rimir AH s C) 37. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi üzerinde durul- maktadır? A) Salgın hastalıklardan nasıl korunulacağı B) Avrupa'daki vebanın İngiltere'ye nasıl bulaştığı C) Salgın hastalıkların zararları D) Salgından korunmanın yolları E) Salgınlardan korunmanın imkânsızlığı D m P E S 40. 38. Bu parçaya göre vebanın İngiltere'ye sıçraması aşağı- daki nedenlerden hangisine bağlanmıştır? A) Ticaret ilişkilerinin devam etmesine B) Ticarette gemilerin kullanılmasına C) Ekonominin iyi yönetilememesine DY Kanal duvarlarının yeterince kalın olmamasına E) İnsanların hayvanlarla yakın olmasına
B B B B B
İMES TYT / DENEME-2
3
29. Babam I. Dünya Savaşı'na katılıp çeşitli cephelerde
üç buçuk yıl savaşmış. Annem de aynı yıllarda pek
çok sıkıntılar yaşamış. İkisi de savaş yüzünden yaşa-
dıklarını sık sık anlatırlardı. Ben de II. Dünya Savaşı
yıllarını yaşadım. Fiilen katılmadığımız bir savaşın
bile yaşamımızı nasıl alt üst ettiğini bu savaşta çok
iyi gözledim. Atatürk'ün “Yurtta barış, dünyada barış!"
ilkesinde ne kadar haklı olduğuna inandım. Bütün
bunlar bende bir barış özlemi doğurmuş olmalı. Sani-
rim, bir yazar olarak bağlandığım toplumcu edebiyat
anlayışı da bu barışseverliğimi pekiştirdi.
Bu parçada aşağıdaki soruların hangisine cevap
verilmiştir?
A) Savaş olgusuna siz nasıl yaklaşıyorsunuz?
B) 1. ve II. Dünya savaşları yaşamınızı nasıl etkiledi?
C) Atatürk'ün barışçı tutumunu nasıl yorumluyorsu-
nuz?
D) Sizdeki bu barışseverlik nerden geliyor?
E) Sizce savaşsız bir dünya düşünülebilir mi?
© IMES Eğitim Yayınları
30. Eleştirilerime duygularımı karıştırmamaya özen gös-
larcok kur VG ciddi
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
B B B B B İMES TYT / DENEME-2 3 29. Babam I. Dünya Savaşı'na katılıp çeşitli cephelerde üç buçuk yıl savaşmış. Annem de aynı yıllarda pek çok sıkıntılar yaşamış. İkisi de savaş yüzünden yaşa- dıklarını sık sık anlatırlardı. Ben de II. Dünya Savaşı yıllarını yaşadım. Fiilen katılmadığımız bir savaşın bile yaşamımızı nasıl alt üst ettiğini bu savaşta çok iyi gözledim. Atatürk'ün “Yurtta barış, dünyada barış!" ilkesinde ne kadar haklı olduğuna inandım. Bütün bunlar bende bir barış özlemi doğurmuş olmalı. Sani- rim, bir yazar olarak bağlandığım toplumcu edebiyat anlayışı da bu barışseverliğimi pekiştirdi. Bu parçada aşağıdaki soruların hangisine cevap verilmiştir? A) Savaş olgusuna siz nasıl yaklaşıyorsunuz? B) 1. ve II. Dünya savaşları yaşamınızı nasıl etkiledi? C) Atatürk'ün barışçı tutumunu nasıl yorumluyorsu- nuz? D) Sizdeki bu barışseverlik nerden geliyor? E) Sizce savaşsız bir dünya düşünülebilir mi? © IMES Eğitim Yayınları 30. Eleştirilerime duygularımı karıştırmamaya özen gös- larcok kur VG ciddi
TYT / Türkçe
29. Asir
27. İç kulaktaki duyu hücreleri, kıl hücreleri olarak da bilinir ve işit-
mede önemli rol oynar. Sürekli yüksek sese maruz kalmak, bu
killarda dönüşü olmayan bir hasara neden olarak işitme kay-
bına yol açabilir. Bilim insanları, kulak içi kılına bağlı işitme
kaybını tedavi etmek için rejeneratif tedaviler araştırıyor.
Maryland ve Stanford üniversitelerinden bilim insanları tara-
fından yapılan bir araştırmayla da kıl hücrelerini büyütme pro-
jesiyle işitme kaybının azaltılması amaçlanıyor.
sav
atild
tün
tild
biy
yo
lik
Bu parçada işitme kaybının azaltılması ile ilgili söz edilen
araştırma, aşağıdakilerin hangisi üzerine olmuştur?
ra
a
h
A) Yüksek sese karşı kulak duyarlılığının artırılması
8) Kulak içi düzeninde geniş çaplı değişiklik yapılması
Kil hücrelerinin işlevlerine müdahalede bulunulması
D) iç kulaktaki duyu hücrelerinin ebatında oynama yapılması
E) Kulakların yapısında meydana gelen değişimin önlenmesi
oc
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
TYT / Türkçe 29. Asir 27. İç kulaktaki duyu hücreleri, kıl hücreleri olarak da bilinir ve işit- mede önemli rol oynar. Sürekli yüksek sese maruz kalmak, bu killarda dönüşü olmayan bir hasara neden olarak işitme kay- bına yol açabilir. Bilim insanları, kulak içi kılına bağlı işitme kaybını tedavi etmek için rejeneratif tedaviler araştırıyor. Maryland ve Stanford üniversitelerinden bilim insanları tara- fından yapılan bir araştırmayla da kıl hücrelerini büyütme pro- jesiyle işitme kaybının azaltılması amaçlanıyor. sav atild tün tild biy yo lik Bu parçada işitme kaybının azaltılması ile ilgili söz edilen araştırma, aşağıdakilerin hangisi üzerine olmuştur? ra a h A) Yüksek sese karşı kulak duyarlılığının artırılması 8) Kulak içi düzeninde geniş çaplı değişiklik yapılması Kil hücrelerinin işlevlerine müdahalede bulunulması D) iç kulaktaki duyu hücrelerinin ebatında oynama yapılması E) Kulakların yapısında meydana gelen değişimin önlenmesi oc
cevaplayınız.
Sanatta bedenin uyku hâli, Antik Çağ'dan modern dö-
neme hatta modern dönemden güncel sanata kadar
işlenen konulardan biridir. Bu doğrultuda baktığımızda
gerek Antik Yunan ve Roma heykellerinde gerekse Hris-
tiyan ve İslam el yazmalarında bedenin uyku hâliyle kar-
şılaşmak mümkündür. Söz konusu uyku hâlindeki be-
denler, anlatılan mitolojik hikâyelerin yansımasıdır.
Buna
karşın modern dönemle birlikte uyku kavramı birçok
yönden irdelenmiş ve özellikle Salvador Dali, Constantin
Brancusi ve Ron Mueck gibi sanatçılar çalışmalarında
uyuyan kafaya yer vermişlerdir. Özellikle söz konusu sa-
natçılar bağlamında baktığımızda bilinç ve bilinçaltı kav-
ramlarının sembolü olan kafa merkeze oturmuştur. Hatta
kafa bu nedenle bir imge hâline gelmiştir.
39. Bu parçada uykuyla ilgili asıl anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
n
A) Heykel sanatını somut olarak yansıttığı
B) Sanatın farklı dönemlerinde benzer şekilde ele alındığı
C) Sanatsal yansıtmalarda mitolojik anlamlar yüklendiği
D) Her dönemde, sanatın ele aldığı konulardan biri
olduğu
E) Farklı dönemlerde değişik şekillerde açıklanmaya
çalışıldığı
t-
-
ak
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
cevaplayınız. Sanatta bedenin uyku hâli, Antik Çağ'dan modern dö- neme hatta modern dönemden güncel sanata kadar işlenen konulardan biridir. Bu doğrultuda baktığımızda gerek Antik Yunan ve Roma heykellerinde gerekse Hris- tiyan ve İslam el yazmalarında bedenin uyku hâliyle kar- şılaşmak mümkündür. Söz konusu uyku hâlindeki be- denler, anlatılan mitolojik hikâyelerin yansımasıdır. Buna karşın modern dönemle birlikte uyku kavramı birçok yönden irdelenmiş ve özellikle Salvador Dali, Constantin Brancusi ve Ron Mueck gibi sanatçılar çalışmalarında uyuyan kafaya yer vermişlerdir. Özellikle söz konusu sa- natçılar bağlamında baktığımızda bilinç ve bilinçaltı kav- ramlarının sembolü olan kafa merkeze oturmuştur. Hatta kafa bu nedenle bir imge hâline gelmiştir. 39. Bu parçada uykuyla ilgili asıl anlatılmak istenen aşa- ğıdakilerden hangisidir? n A) Heykel sanatını somut olarak yansıttığı B) Sanatın farklı dönemlerinde benzer şekilde ele alındığı C) Sanatsal yansıtmalarda mitolojik anlamlar yüklendiği D) Her dönemde, sanatın ele aldığı konulardan biri olduğu E) Farklı dönemlerde değişik şekillerde açıklanmaya çalışıldığı t- - ak
34. Şair: Az önce yanımıza gelen genç şaire niçin şiiri bi-
rakmasını söyledin?
Eleştirmen: Çünkü martı hakkında yazmaya hakkı
yoktu.
Şair: Hiç öyle şey mi olur, kuşların patenti mi var ki biri
yazabiliyor, diğeri yazamıyor?
Bu diyalog aşağıdakilerden hangisiyle tamamla-
nirsa eleştirmen kabul edilebilir bir delil sunmuş
olur?
A) Orhan Veli'den sonra biri kalkıp martılardan bahse-
decekse iki kere düşünmeli.
B) Ne buluyorlar bu çöpten beslenen kuşta anlamıyo-
rum, ötüşü de kulak tırmalıyor bence.
C) Fark etmedin mi, çınarlara konan martılardan bah-
sediyor çocuk. Sen hiç ağaca tüneyen deniz kuşu
gördün mü?
D) Bazı konular o kadar çok işleniyor ki suyu çıkıyor.
Yeni, özgün şeyler bulmalı.
E) Surf genizden gelen bir vurguyla devrik cümleler
okumak şiir mi yani, seni de anlamıyorum.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
34. Şair: Az önce yanımıza gelen genç şaire niçin şiiri bi- rakmasını söyledin? Eleştirmen: Çünkü martı hakkında yazmaya hakkı yoktu. Şair: Hiç öyle şey mi olur, kuşların patenti mi var ki biri yazabiliyor, diğeri yazamıyor? Bu diyalog aşağıdakilerden hangisiyle tamamla- nirsa eleştirmen kabul edilebilir bir delil sunmuş olur? A) Orhan Veli'den sonra biri kalkıp martılardan bahse- decekse iki kere düşünmeli. B) Ne buluyorlar bu çöpten beslenen kuşta anlamıyo- rum, ötüşü de kulak tırmalıyor bence. C) Fark etmedin mi, çınarlara konan martılardan bah- sediyor çocuk. Sen hiç ağaca tüneyen deniz kuşu gördün mü? D) Bazı konular o kadar çok işleniyor ki suyu çıkıyor. Yeni, özgün şeyler bulmalı. E) Surf genizden gelen bir vurguyla devrik cümleler okumak şiir mi yani, seni de anlamıyorum.
20. Biz çocukluğu kazasız belasız atlatılması gereken bir dönem
olarak görürüz. İstanbul sokaklarında çöp toplayan kamyo-
na sesini çıkarmadan arkasında bekleyen sürücüler, aynı
sabrı bir çocuğu indiren servis arabalarına göstermiyorlar.
Bir çöp kadar değer vermiyoruz çocuklara. Bunun en somut
kanıtı da biz büyüklerin birbirimizi aşağılamak için kullandi-
ğı tanımlardır: "Senin o dediğin çocuk oyuncağı!", "Çocuk
olma!"... Neden? Ne zararını gördük çocukluğumuzun? Bir
zamanlar cebimizde para yerine oyuncaklarımız olduğunda
daha mutlu değil miydik? Büyük denilen; özgürlüğü elinden
alınan çocuktan başka biri değildir.
Bu parçada anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Çocukları, geleceğin büyükleri olarak görüp onlara büyük
gibi davranılması gerektiği
B) Çocukça davranışların, özellikle belli yaşlardaki insanlar-
da, pek hoş karşılanacak davranış olmadığı
) Çocukların çocukluklarını gereği gibi yaşayamamasinin
ileride olumsuz etkilerinin olabileceği
By Her çocuğun, dünyayı kendi penceresinden değerlendirme
özgürlüğünün bulunduğu
E) Çocukluğun, utanılması ve küçümsenmesi gereken değil
öyünçle hatırlanması gereken bir dönem olduğu
NOT
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
20. Biz çocukluğu kazasız belasız atlatılması gereken bir dönem olarak görürüz. İstanbul sokaklarında çöp toplayan kamyo- na sesini çıkarmadan arkasında bekleyen sürücüler, aynı sabrı bir çocuğu indiren servis arabalarına göstermiyorlar. Bir çöp kadar değer vermiyoruz çocuklara. Bunun en somut kanıtı da biz büyüklerin birbirimizi aşağılamak için kullandi- ğı tanımlardır: "Senin o dediğin çocuk oyuncağı!", "Çocuk olma!"... Neden? Ne zararını gördük çocukluğumuzun? Bir zamanlar cebimizde para yerine oyuncaklarımız olduğunda daha mutlu değil miydik? Büyük denilen; özgürlüğü elinden alınan çocuktan başka biri değildir. Bu parçada anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Çocukları, geleceğin büyükleri olarak görüp onlara büyük gibi davranılması gerektiği B) Çocukça davranışların, özellikle belli yaşlardaki insanlar- da, pek hoş karşılanacak davranış olmadığı ) Çocukların çocukluklarını gereği gibi yaşayamamasinin ileride olumsuz etkilerinin olabileceği By Her çocuğun, dünyayı kendi penceresinden değerlendirme özgürlüğünün bulunduğu E) Çocukluğun, utanılması ve küçümsenmesi gereken değil öyünçle hatırlanması gereken bir dönem olduğu NOT
11.
Akad diliyle yazılan Ninive tabletleri, bilgin rahip Sin Lek-
ke Unnini tarafından, muhtemelen kadim Sümer dilinde
yazılmış özgün metinleri temel alan birtakım Akadca me-
tinlerden derlenerek kaleme alınmış ya da elden geçiril-
miş uzun bir şiiri içerir. Sin Lekke Unnini de belki büyük
Yunan destanı İlyada'nın ozanı Homeros gibi gerçekten
yaşamış ve bu destanı yazmıştır. Belki de sonraki dönem-
lerde yaşamış ve bu muazzam şiiri sahiplenmek istemiş
bir yazıcıdır
, edebî bir icattır. Hangisi olursa olsun, onun
şiiri, yani Gilgamış Destanı, belleğimizdeki en eski ve en
güçlü hikâyelerden biridir. Destan, hem bir adamın hem
bir şehrin hikâyesidir. Kral Gilgamış'ın kimliğini bulma se-
rüvenini ve Uruk'un muazzam bir şehirken, aynı zamanda
adil bir yere dönüşmesini anlatır. Gilgamış Destanı, oku-
ra bir uyarıda bulunarak başlar ve yüzyılları aşarak öğ-
renmenin sorumluluğunu bize teslim eder. “Sen ve ben,"
der şair okura, “Uruk şehrine girmeli ve şehrin temelinde,
Gilgamış'ın hikâyesinin yazılı olduğu gök mavisi tabletle-
ri saklayan bakır kutunun peşine düşmeliyiz." Bu, bugün
bildiğimiz kadarıyla, edebiyat tarihinin ilk kitap içinde kitap
örneğidir
. Tüm hikâyeler burada başlar. Bugünün hikâye
içinde hikâye anlatan postmodern romanlarının dayandı-
ğı en derin kök ucu, bu destandır.
Bu parçada altı çizili söz aşağıdakilerden hangisini kar-
şılamak için kullanılmıştır?
B) Yapıt
C) Dönem
E) Tür
A) Ozan
D) Dil
Lise Türkçe
Paragrafta Konu-Ana Düşünce
11. Akad diliyle yazılan Ninive tabletleri, bilgin rahip Sin Lek- ke Unnini tarafından, muhtemelen kadim Sümer dilinde yazılmış özgün metinleri temel alan birtakım Akadca me- tinlerden derlenerek kaleme alınmış ya da elden geçiril- miş uzun bir şiiri içerir. Sin Lekke Unnini de belki büyük Yunan destanı İlyada'nın ozanı Homeros gibi gerçekten yaşamış ve bu destanı yazmıştır. Belki de sonraki dönem- lerde yaşamış ve bu muazzam şiiri sahiplenmek istemiş bir yazıcıdır , edebî bir icattır. Hangisi olursa olsun, onun şiiri, yani Gilgamış Destanı, belleğimizdeki en eski ve en güçlü hikâyelerden biridir. Destan, hem bir adamın hem bir şehrin hikâyesidir. Kral Gilgamış'ın kimliğini bulma se- rüvenini ve Uruk'un muazzam bir şehirken, aynı zamanda adil bir yere dönüşmesini anlatır. Gilgamış Destanı, oku- ra bir uyarıda bulunarak başlar ve yüzyılları aşarak öğ- renmenin sorumluluğunu bize teslim eder. “Sen ve ben," der şair okura, “Uruk şehrine girmeli ve şehrin temelinde, Gilgamış'ın hikâyesinin yazılı olduğu gök mavisi tabletle- ri saklayan bakır kutunun peşine düşmeliyiz." Bu, bugün bildiğimiz kadarıyla, edebiyat tarihinin ilk kitap içinde kitap örneğidir . Tüm hikâyeler burada başlar. Bugünün hikâye içinde hikâye anlatan postmodern romanlarının dayandı- ğı en derin kök ucu, bu destandır. Bu parçada altı çizili söz aşağıdakilerden hangisini kar- şılamak için kullanılmıştır? B) Yapıt C) Dönem E) Tür A) Ozan D) Dil