Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

Filmde jumplink teknolojisi özelinde zamanda ----
dair sahnelerdeki anlatım ve paradoksların önlen-
mesi adına uygulanan yöntem ise akıllıca. Birçok
filmdeki gibi basit bir yolculuk temasından kaçınıla-
rak işin bilimsel arka planı izah edilmeye çalışılıyor.
Gelecekten gelenlerin henüz doğmamış olmaları ve
geleceğe gidenlerin de o günleri göremeden öldüğü
bilinen kişilerden seçilmesi önemli birer ---- Ancak
bunun yanında filmin mantık hatalarıyla dolu olduğu
da bir gerçek. Bu hatalar kimi yerlerde filmin önüne
geçiyor ve izleme keyfini düşürüyor.
Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) atlamaya - amaç
B) durmaya - gaye
C) sıradanlığa - ayrıntı
D) yolculuğa - detay
E) tekdüzeliğe - atılım
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Filmde jumplink teknolojisi özelinde zamanda ---- dair sahnelerdeki anlatım ve paradoksların önlen- mesi adına uygulanan yöntem ise akıllıca. Birçok filmdeki gibi basit bir yolculuk temasından kaçınıla- rak işin bilimsel arka planı izah edilmeye çalışılıyor. Gelecekten gelenlerin henüz doğmamış olmaları ve geleceğe gidenlerin de o günleri göremeden öldüğü bilinen kişilerden seçilmesi önemli birer ---- Ancak bunun yanında filmin mantık hatalarıyla dolu olduğu da bir gerçek. Bu hatalar kimi yerlerde filmin önüne geçiyor ve izleme keyfini düşürüyor. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşa- ğıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) atlamaya - amaç B) durmaya - gaye C) sıradanlığa - ayrıntı D) yolculuğa - detay E) tekdüzeliğe - atılım
()
ta-
17. GDO'nun zararları araştırıldığında gıdaları böcek gibi
hayvanlardan korumak için kullanılan bu maddenin, in-
sanlar üzerinde de olumsuz etkileri olduğu tespit edil-
miştir. Özellikle hamile kadınların kanında ve dolayısıy-
la fetüste GDO'ya rastlanmıştır. Bu besinler insan vü-
cudunda tam parçalanamamaktadır. Bu besinlerin,
alerjik hastalıkları olan kişiler üzerinde öldürücü etki-
mleri bile görülmektedir. İnsanlarda hormonal sistemi
bozmaktadır. GDO'lu besinlerin, bazı hayvanlar üze-
rindeki olumsuz etkisi ekosisteme zarar vermektedir.
Antibiyotik kullanımı sırasında antibiyotiklerin etkisini
azaltmaktadır. Rüzgâr ile doğal türlere karışarak biyo-
lojik çeşitliliğe zarar vermektedir. Bitkideki zehir kök-
leriyle toprağa geçmektedir, bu da çevre sorunlarına
yol açmaktadır. ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Dolayısıyla şu ana kadar yapılan araştırmalardan
anlaşıldığı üzere, GDO kullanımı hem doğa hem de
canlılar üzerinde ciddi hasarlar bırakmaktadır
18. Osman Konuk, bir röportajında "N
dern Batı fikriyatının dışına ve üs
lozof şairdir." diyor. Bu şiirinde de
sıtıyor şair. Bu şiiri ilk okuduğum
lenim oluştu: ---- Şiirin bir kısm
çiliğin kırıntılarını bulurken bir
özelliklerine tesadüf ettiğimi sa
ma İkinci Yeni şiirinin özellikleri
baskın derken 1980 sonrası s
ni yakalıyorum. Bu özellikleri
şey olmaktan ziyade çok şe
anlatmaktan ziyade çok şe
daha gösteriyor.
B) GDO kullanımı, üretimin sürekliliğinin artırılması ve
çiftçinin daha az zarar etmesinin sağlanması ama-
cıyla her geçen gün daha fazla yaygınlaşmaktadır
C) Dünya genelinde GDO'ya karşı farkındalık oluştu-
rulmaya çalışılsa da bu, birkaç cılız sesi geçme-
mektedir
D) Dünya güç dengesini elinde tutan devletlerin
GDO'lu ürünlerden kazandıkları paralar, bu zararlı
ürünün kullanımının önüne geçilmesindeki en bü-
yük engeldir
E) GDO yüzünden zehirlenen toprakta yetişen ürün-
ler insan sağlığına daha ciddi hasarlar verecek
Bu parçada boş bırakılar
göre aşağıdakilerden ha
A) Şair, gelenekten tama
ğu zaman ondan yam
gü bir şiir anlayışı çı
B) Her kesimden, akım
nele hitap etmeyi a
C) Sanatının bu erkem
ran yapısı, onun n
mayı zorlaştırıyor
D) Sanatı, esen bir m
yaprağın nereye
E) Şair 1940 sonra
akımlanın özelli
taya aşure tad
19. (1) 20. yüzyılın b
bulan psikanal
geliştirilmiştir.
nışma yöntem
rak çalışmala
ortaya koydu
edebiyata da
lenmesinde
ben, bilinç w
mel parças
sembolü o
biri olan m
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
() ta- 17. GDO'nun zararları araştırıldığında gıdaları böcek gibi hayvanlardan korumak için kullanılan bu maddenin, in- sanlar üzerinde de olumsuz etkileri olduğu tespit edil- miştir. Özellikle hamile kadınların kanında ve dolayısıy- la fetüste GDO'ya rastlanmıştır. Bu besinler insan vü- cudunda tam parçalanamamaktadır. Bu besinlerin, alerjik hastalıkları olan kişiler üzerinde öldürücü etki- mleri bile görülmektedir. İnsanlarda hormonal sistemi bozmaktadır. GDO'lu besinlerin, bazı hayvanlar üze- rindeki olumsuz etkisi ekosisteme zarar vermektedir. Antibiyotik kullanımı sırasında antibiyotiklerin etkisini azaltmaktadır. Rüzgâr ile doğal türlere karışarak biyo- lojik çeşitliliğe zarar vermektedir. Bitkideki zehir kök- leriyle toprağa geçmektedir, bu da çevre sorunlarına yol açmaktadır. ----. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşa- ğıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Dolayısıyla şu ana kadar yapılan araştırmalardan anlaşıldığı üzere, GDO kullanımı hem doğa hem de canlılar üzerinde ciddi hasarlar bırakmaktadır 18. Osman Konuk, bir röportajında "N dern Batı fikriyatının dışına ve üs lozof şairdir." diyor. Bu şiirinde de sıtıyor şair. Bu şiiri ilk okuduğum lenim oluştu: ---- Şiirin bir kısm çiliğin kırıntılarını bulurken bir özelliklerine tesadüf ettiğimi sa ma İkinci Yeni şiirinin özellikleri baskın derken 1980 sonrası s ni yakalıyorum. Bu özellikleri şey olmaktan ziyade çok şe anlatmaktan ziyade çok şe daha gösteriyor. B) GDO kullanımı, üretimin sürekliliğinin artırılması ve çiftçinin daha az zarar etmesinin sağlanması ama- cıyla her geçen gün daha fazla yaygınlaşmaktadır C) Dünya genelinde GDO'ya karşı farkındalık oluştu- rulmaya çalışılsa da bu, birkaç cılız sesi geçme- mektedir D) Dünya güç dengesini elinde tutan devletlerin GDO'lu ürünlerden kazandıkları paralar, bu zararlı ürünün kullanımının önüne geçilmesindeki en bü- yük engeldir E) GDO yüzünden zehirlenen toprakta yetişen ürün- ler insan sağlığına daha ciddi hasarlar verecek Bu parçada boş bırakılar göre aşağıdakilerden ha A) Şair, gelenekten tama ğu zaman ondan yam gü bir şiir anlayışı çı B) Her kesimden, akım nele hitap etmeyi a C) Sanatının bu erkem ran yapısı, onun n mayı zorlaştırıyor D) Sanatı, esen bir m yaprağın nereye E) Şair 1940 sonra akımlanın özelli taya aşure tad 19. (1) 20. yüzyılın b bulan psikanal geliştirilmiştir. nışma yöntem rak çalışmala ortaya koydu edebiyata da lenmesinde ben, bilinç w mel parças sembolü o biri olan m
ges
33. (1) Güney Amerika ülkelerinden Ekvador'a, ülkemizden çok
sayıda aktarmalı uçuş bulunuyor. (II) Ülkenin başkenti Qui-
to'ya ulaştıktan sonra da her şehri görülmeye değer olan bir
ülkeye ayak bastığınızı hemen anlıyorsunuz. (III) Bol tavuk-
lu, bol müzikli ve bol yemeli-içmeli bu yolculukların tadı da-
mağınızda kalıyor. (IV) Mantar şeklinde tezgâhların olduğu,
çoğunluğu yün kazakların, hırkaların, battaniyelerin, atkıla-
rin ve berelerin satıldığı rengârenk pazarlar da ayrı bir gü-
zellik. (V) Geleneksel tarz kıyafetlerinden hiçbir şekilde ödün
vermeyen yerel halk, çocuklarından yaşlılarına kadar bu pa-
zarlarda satış yapıyor.
Yukarıdaki parçada, numaralanmış yerlerden hangisine
"Burada yapacağınız otobüs yolculukları seyahatinizde unu-
tamayacağınız anlar yaşatıyor size." cümlesi getirilirse par-
çanın anlam bütünlüğü bozulmaz?
A) I
B) II
C) III
D) IV
EXV
D) Ive
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ges 33. (1) Güney Amerika ülkelerinden Ekvador'a, ülkemizden çok sayıda aktarmalı uçuş bulunuyor. (II) Ülkenin başkenti Qui- to'ya ulaştıktan sonra da her şehri görülmeye değer olan bir ülkeye ayak bastığınızı hemen anlıyorsunuz. (III) Bol tavuk- lu, bol müzikli ve bol yemeli-içmeli bu yolculukların tadı da- mağınızda kalıyor. (IV) Mantar şeklinde tezgâhların olduğu, çoğunluğu yün kazakların, hırkaların, battaniyelerin, atkıla- rin ve berelerin satıldığı rengârenk pazarlar da ayrı bir gü- zellik. (V) Geleneksel tarz kıyafetlerinden hiçbir şekilde ödün vermeyen yerel halk, çocuklarından yaşlılarına kadar bu pa- zarlarda satış yapıyor. Yukarıdaki parçada, numaralanmış yerlerden hangisine "Burada yapacağınız otobüs yolculukları seyahatinizde unu- tamayacağınız anlar yaşatıyor size." cümlesi getirilirse par- çanın anlam bütünlüğü bozulmaz? A) I B) II C) III D) IV EXV D) Ive
e yapılmış
kat
enen 164
çocukların
gunlukta
a yer
da, kız
akar top,
e fútbol,
tercih
şmalarda;
ermesi
arının
a, oyunun
yici
uğun
lirlemek
çocukların
ri
ayrıca
hemi
MUBA YAYINLARI
32. Evimin yakınında yeni açılan kitap dükkâni, adeta bir
kitap cenneti. Açıldığı günden beri tiryakisi olduğum
bir mekan. İlk zamanlarda burayı bir sığınak,
cehennemden farksız bir dünyadan kaçış noktasi
sanacağımı hiç düşünmemiştim. Vitrinlerin hemen
arkasında karşılıklı duran iki berjer koltuğu uzaktan
gördüğümde: "Tamam, bugünü de yaşayabileceğim!"
diye rahat bir soluk alıyorum. Çünkü içeri girer girmez
beni dünya edebiyatının ve düşünce evreninin en
seçkin eserleri karşılıyor. Sanki çevremizi saran
bunca ölüme ve öldürmeye inat, tüm doğurganlığı
ile hayata ve yaşamaya çıkarılmış bir davetiye.
Eğer istersek bize ölümün ötesine uzanan yollar da
döşeyebileceğimizi anımsatıyor.
Bu parçaya göre yazarın yaşadığı duygular
arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Kendini güvende hissetme
B) Yaşama sevincini yitirmeme
C) Gelecekle ilgili umudunu kaybetmeme
D) Olaylara hoşgörü ile yaklaşma
E) Alışkanlıklarından mutluluk duyma
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
e yapılmış kat enen 164 çocukların gunlukta a yer da, kız akar top, e fútbol, tercih şmalarda; ermesi arının a, oyunun yici uğun lirlemek çocukların ri ayrıca hemi MUBA YAYINLARI 32. Evimin yakınında yeni açılan kitap dükkâni, adeta bir kitap cenneti. Açıldığı günden beri tiryakisi olduğum bir mekan. İlk zamanlarda burayı bir sığınak, cehennemden farksız bir dünyadan kaçış noktasi sanacağımı hiç düşünmemiştim. Vitrinlerin hemen arkasında karşılıklı duran iki berjer koltuğu uzaktan gördüğümde: "Tamam, bugünü de yaşayabileceğim!" diye rahat bir soluk alıyorum. Çünkü içeri girer girmez beni dünya edebiyatının ve düşünce evreninin en seçkin eserleri karşılıyor. Sanki çevremizi saran bunca ölüme ve öldürmeye inat, tüm doğurganlığı ile hayata ve yaşamaya çıkarılmış bir davetiye. Eğer istersek bize ölümün ötesine uzanan yollar da döşeyebileceğimizi anımsatıyor. Bu parçaya göre yazarın yaşadığı duygular arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Kendini güvende hissetme B) Yaşama sevincini yitirmeme C) Gelecekle ilgili umudunu kaybetmeme D) Olaylara hoşgörü ile yaklaşma E) Alışkanlıklarından mutluluk duyma
8.
Eski deniz haritalarının hiçbirinde "Ege Denizi" adı
|
geçmez. Zira, Atatürk'ün "Ordular ilk hedefiniz
Akdeniz'dir, ileri!" olarak bilinen buyruğunda da
11
gösterilen yere belli ki o zaman da "Ege" denmezmiş.
Rumca Aigaion olan adın, mitolojideki Attika kralı
|||
Aigeus'tan geldiği söylenir ancak adalarının
IV
xam bolluğundan dolayı pek çok dilde adı Adalar Denizi'dir.
V
Artık, Ege diyoruz.
bilg
Bu parçadaki altı çizili sözcükler ve işlevleriyle ilgili
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. sözcük bulunma durum eki almış bir belgisiz
zamirdir.
B) II. sözcük iyelik ve durum eki almış bir addır.
C) III. sözcük ilgi ekini alarak sıfat olmuş bir addır.
D) sözcük durum bildiren bir zarftır.
E) V. sözcük kendisinden önceki sözcükle öbekleşmiş
bir edattır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
8. Eski deniz haritalarının hiçbirinde "Ege Denizi" adı | geçmez. Zira, Atatürk'ün "Ordular ilk hedefiniz Akdeniz'dir, ileri!" olarak bilinen buyruğunda da 11 gösterilen yere belli ki o zaman da "Ege" denmezmiş. Rumca Aigaion olan adın, mitolojideki Attika kralı ||| Aigeus'tan geldiği söylenir ancak adalarının IV xam bolluğundan dolayı pek çok dilde adı Adalar Denizi'dir. V Artık, Ege diyoruz. bilg Bu parçadaki altı çizili sözcükler ve işlevleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. sözcük bulunma durum eki almış bir belgisiz zamirdir. B) II. sözcük iyelik ve durum eki almış bir addır. C) III. sözcük ilgi ekini alarak sıfat olmuş bir addır. D) sözcük durum bildiren bir zarftır. E) V. sözcük kendisinden önceki sözcükle öbekleşmiş bir edattır.
10. (1) İnsan dış dünyayı, kendi psikolojik değerleri ile anlam-
landırır ve böylece iletişime hazır duruma gelir. (II) Dil in-
sanın ihtiyaçlarına göre kurduğu ve geliştirdiği toplumsal
bir kurumdur. (III) O nedenle toplumdan ayrı düşünülemez.
(IV) Dil ve toplum, birlikte, birbirlerini etkileyerek doğmuştur.
(V) Biri olmadan öteki düşünülemez. (VI) Ayrıca dil, bir gös-
tergeler dizgesidir ve göstergenin var olabilmesi için de hiç
olmazsa iki kişi arasında bir anlaşma bulunması gerekir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
B) I
C) IV
DYV
E)VI
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
10. (1) İnsan dış dünyayı, kendi psikolojik değerleri ile anlam- landırır ve böylece iletişime hazır duruma gelir. (II) Dil in- sanın ihtiyaçlarına göre kurduğu ve geliştirdiği toplumsal bir kurumdur. (III) O nedenle toplumdan ayrı düşünülemez. (IV) Dil ve toplum, birlikte, birbirlerini etkileyerek doğmuştur. (V) Biri olmadan öteki düşünülemez. (VI) Ayrıca dil, bir gös- tergeler dizgesidir ve göstergenin var olabilmesi için de hiç olmazsa iki kişi arasında bir anlaşma bulunması gerekir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) I C) IV DYV E)VI
Malta'da 8.000 yıl önce yaşamış olan halkın izlerini taşıyan
yapılar, günümüze kadar gelmiş bulunmakta. Fenike, Kar-
taca, Roma ve Bizans bu büyülü adaya yolu düşmüş uygar-
lıklardan. Normanların gelişiyle Katolik inancını kabul eden
halk, daha sonra Alman, Fransız ve İspanyolların da işgalini
yaşamıştır. 1552 yılında, Kanuni Sultan Süleyman'ın Ro-
dos'u fethetmesiyle burada bulunan şövalyeler Malta'ya
göç etmiştir. Böylece Malta'nın hem sosyal hem de ticari
ilişkileri hızlıca gelişmeye başlamıştır. Tabii bu durum, ada-
nın kültürel bir değişime uğramasını ve son biçimini alması-
ni kaçınılmaz kılmıştır.
6.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçanın başına da sonuna
da getirilebilir?
Birçok farklı medeniyete tanıklık eden Malta, tam bir
kültür deryası ve mutlaka gezilmeli.
B) Osmanlı kuşatması, Malta şövalyeleri ve askerlerinin
savunmasıyla başarısızlıkla sonuçlanmıştır.
Akdeniz ülkesi olan Malta'nın halkı da tipik Akdeniz in-
sanı gibi samimi ve sıcakkanlıdır.
D) Resmî dil Ingilizce olsa da günlük hayatta Maltaca, ge-
niş kitlelerce konuşulan dildir.
EX Savaşlardan sonra surlarla çevrilmesine karar verilen
şehir, lider şövalyenin ismiyle anılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Malta'da 8.000 yıl önce yaşamış olan halkın izlerini taşıyan yapılar, günümüze kadar gelmiş bulunmakta. Fenike, Kar- taca, Roma ve Bizans bu büyülü adaya yolu düşmüş uygar- lıklardan. Normanların gelişiyle Katolik inancını kabul eden halk, daha sonra Alman, Fransız ve İspanyolların da işgalini yaşamıştır. 1552 yılında, Kanuni Sultan Süleyman'ın Ro- dos'u fethetmesiyle burada bulunan şövalyeler Malta'ya göç etmiştir. Böylece Malta'nın hem sosyal hem de ticari ilişkileri hızlıca gelişmeye başlamıştır. Tabii bu durum, ada- nın kültürel bir değişime uğramasını ve son biçimini alması- ni kaçınılmaz kılmıştır. 6. Aşağıdakilerden hangisi bu parçanın başına da sonuna da getirilebilir? Birçok farklı medeniyete tanıklık eden Malta, tam bir kültür deryası ve mutlaka gezilmeli. B) Osmanlı kuşatması, Malta şövalyeleri ve askerlerinin savunmasıyla başarısızlıkla sonuçlanmıştır. Akdeniz ülkesi olan Malta'nın halkı da tipik Akdeniz in- sanı gibi samimi ve sıcakkanlıdır. D) Resmî dil Ingilizce olsa da günlük hayatta Maltaca, ge- niş kitlelerce konuşulan dildir. EX Savaşlardan sonra surlarla çevrilmesine karar verilen şehir, lider şövalyenin ismiyle anılmıştır.
10.1. Yemişi bir iki dişleyip yüzünü ekşiterek çalılara doğru
fırlattı.
II. Yumruğunu ağzının içine yerleştirdi ve var gücüyle
üflemeye başladı.
III. Dünyanın en ilkel sesini Chapin'in İlkyaz Valsi'ni
Londra Filarmoni Orkestrası'ndan dinliyormuş gibi
büyük bir hazla dinlemeye başladı.
IV. Olgun bir meşe palamudunu yerden alıp avuçlarında
evirip çevirdikten sonra kabuğunu vemisinden ayırdı
çocuk.
V. Kabuğu İşaret parmağıyla orta parmağının arasında
küçücük bir boşluk kalana kadar nazikçe sıkıştırdı.
VI. Elini yarım yumruk yaptı.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
baştan üçüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
10.1. Yemişi bir iki dişleyip yüzünü ekşiterek çalılara doğru fırlattı. II. Yumruğunu ağzının içine yerleştirdi ve var gücüyle üflemeye başladı. III. Dünyanın en ilkel sesini Chapin'in İlkyaz Valsi'ni Londra Filarmoni Orkestrası'ndan dinliyormuş gibi büyük bir hazla dinlemeye başladı. IV. Olgun bir meşe palamudunu yerden alıp avuçlarında evirip çevirdikten sonra kabuğunu vemisinden ayırdı çocuk. V. Kabuğu İşaret parmağıyla orta parmağının arasında küçücük bir boşluk kalana kadar nazikçe sıkıştırdı. VI. Elini yarım yumruk yaptı. Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V
14. "Doğa durumuna yani herkesin herkesle savaşına son
verecek olan şey, her insanın her şey üzerinde sahip
olduğu hakkın başkalarının hakkıyla eşit ölçüde sınırlan-
dırılmasına rıza göstermesidir. Bu sınırlandırma, insan-
ların sahip oldukları doğal hakkı karşılıklı olarak tek bir
kişiye devretmelerini ve onu egemen olarak tanımalarını
öngören bir anlaşma sayesinde gerçekleşir."
Hobbes'un verilen görüşleri hakkında aşağıdakilerden
hangisi söylendiğinde yanlış olur?
A) Kendisini bir ülkenin vatandaşı olarak tanımlayan
her insanın otoriteye boyun eğdini savunur.
B) Toplumsal sözleşme ile savaş ortamından barış or-
tamına geçildiğini kabul eder.
C) İnsanların çıkarcı ve egoist doğaları nedeniyle or-
taya çıkan kaosun monarşiyle ortadan kalkacağını
savunur.
S
Hakları sınırlandıran yasaların iktidar dışında tüm
insanları kapsadığını savunur.
E) Siyasi otorite doğa durumuna dayandığı için devle-
tin insan doğasının devamı olduğunu savunur.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
14. "Doğa durumuna yani herkesin herkesle savaşına son verecek olan şey, her insanın her şey üzerinde sahip olduğu hakkın başkalarının hakkıyla eşit ölçüde sınırlan- dırılmasına rıza göstermesidir. Bu sınırlandırma, insan- ların sahip oldukları doğal hakkı karşılıklı olarak tek bir kişiye devretmelerini ve onu egemen olarak tanımalarını öngören bir anlaşma sayesinde gerçekleşir." Hobbes'un verilen görüşleri hakkında aşağıdakilerden hangisi söylendiğinde yanlış olur? A) Kendisini bir ülkenin vatandaşı olarak tanımlayan her insanın otoriteye boyun eğdini savunur. B) Toplumsal sözleşme ile savaş ortamından barış or- tamına geçildiğini kabul eder. C) İnsanların çıkarcı ve egoist doğaları nedeniyle or- taya çıkan kaosun monarşiyle ortadan kalkacağını savunur. S Hakları sınırlandıran yasaların iktidar dışında tüm insanları kapsadığını savunur. E) Siyasi otorite doğa durumuna dayandığı için devle- tin insan doğasının devamı olduğunu savunur.
7.
I. erkeklerde 60 yaşından önce yakalanma riski
11.45 yaşından sonra önemli ölçüde artar
III. şeker hastalığına yakalanma riski
IV. kadınlarda olduğundan daha yüksekken
V. 70 yaşından sonra her iki cins için de aynıdır
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluştu-
racak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördün-
cü olur?
A) I
Ball
C) III
D) IV E) V
B)
C)
D
E
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
7. I. erkeklerde 60 yaşından önce yakalanma riski 11.45 yaşından sonra önemli ölçüde artar III. şeker hastalığına yakalanma riski IV. kadınlarda olduğundan daha yüksekken V. 70 yaşından sonra her iki cins için de aynıdır Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluştu- racak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördün- cü olur? A) I Ball C) III D) IV E) V B) C) D E
1. Bir gemiyim okyanusta, yıldızlar altında yalnız başına
seyahat eden.
II. Kudurmuş denizin beni yutmak isteyen hırçın dalgala-
rıyla çarpışıyorum.
III. Zaman bir maceraya yelken açıyor gibi çıkan her nefe-
simden.
IV. Bizim memleket her mevsim renk renk, çiçek çiçek olur.
V. Kitabın basım işleri aksadıkça bir ümitsizlik sarıyordu
Cemil'i.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde -im, -im" eki kaç
farklı görevde kullanılmıştır?
A) 5
B) 4
C) 3
D) 2
E) 1
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1. Bir gemiyim okyanusta, yıldızlar altında yalnız başına seyahat eden. II. Kudurmuş denizin beni yutmak isteyen hırçın dalgala- rıyla çarpışıyorum. III. Zaman bir maceraya yelken açıyor gibi çıkan her nefe- simden. IV. Bizim memleket her mevsim renk renk, çiçek çiçek olur. V. Kitabın basım işleri aksadıkça bir ümitsizlik sarıyordu Cemil'i. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerde -im, -im" eki kaç farklı görevde kullanılmıştır? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
CO
8. Ah, ben gamlı kış güneşi aydınlığın
Bütün suçlarını kalbimde taşırım
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi şöylene-
mez?
A) Yaklaşma durum eki almış isim vardır.
B) Belirtme ve bulunma durum eki kullanılmıştır.
e) İyelik eki almış isimler vardır.
DY Cins isimlere yer verilmiştir.
E) İsimden türemiş isim vardır.
12
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
CO 8. Ah, ben gamlı kış güneşi aydınlığın Bütün suçlarını kalbimde taşırım Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi şöylene- mez? A) Yaklaşma durum eki almış isim vardır. B) Belirtme ve bulunma durum eki kullanılmıştır. e) İyelik eki almış isimler vardır. DY Cins isimlere yer verilmiştir. E) İsimden türemiş isim vardır. 12
A
A
A
A
14. "Sabah dört, öğlen iki ve akşamleyin üç ayağı
üzerinde yürüyen şey nedir?" Yunan mitolojisine
göre kötü bir yaratık olan Sfenks, bu bilmeceyi
sordu ve Thebes halkını doğru cevabı alana kadar
egemenliği altında tutmakla tehdit etti. Bilmecenin
parçalarının bir benzetme olduğunu kavrayan
Oedipus, şifreyi çözdü. Sabah, öğlen ve akşam,
insan yaşamının farklı dönemlerini temsil ediyordu.
Buna göre dört ayağı ile emekleyen bebek, önce iki
ayağı üzerinde yürüyen bir yetişkine, sonra bastonu
üçüncü ayağı olarak kullanan yaşlı bir insana
dönüşüyordu. ----
Bu parçanın sonuna anlam bütünlüğü sağlamak
için aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Oedipus'u korkutan şey gerçekleşmedi.
B) Oedipus, şifreyi çözünce yeni bir bilmece
sorulmasını istedi.
C) Oedipus insanın varlık nedenini açıklamıştı.
D) Oedipus, bilmeceye doğru cevap vererek
Thebes halkını kurtardı.
E) İnsanlar Oedipus bilmecenin cevabını bulabilsin
diye dua ediyordu.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
A A A A 14. "Sabah dört, öğlen iki ve akşamleyin üç ayağı üzerinde yürüyen şey nedir?" Yunan mitolojisine göre kötü bir yaratık olan Sfenks, bu bilmeceyi sordu ve Thebes halkını doğru cevabı alana kadar egemenliği altında tutmakla tehdit etti. Bilmecenin parçalarının bir benzetme olduğunu kavrayan Oedipus, şifreyi çözdü. Sabah, öğlen ve akşam, insan yaşamının farklı dönemlerini temsil ediyordu. Buna göre dört ayağı ile emekleyen bebek, önce iki ayağı üzerinde yürüyen bir yetişkine, sonra bastonu üçüncü ayağı olarak kullanan yaşlı bir insana dönüşüyordu. ---- Bu parçanın sonuna anlam bütünlüğü sağlamak için aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Oedipus'u korkutan şey gerçekleşmedi. B) Oedipus, şifreyi çözünce yeni bir bilmece sorulmasını istedi. C) Oedipus insanın varlık nedenini açıklamıştı. D) Oedipus, bilmeceye doğru cevap vererek Thebes halkını kurtardı. E) İnsanlar Oedipus bilmecenin cevabını bulabilsin diye dua ediyordu.
22. Lumiere Kardeşlerin 1895 yılında film makinesini
bulmalarından kısa bir süre sonra 1907'de filmler
eğitim amaçlı kullanılmaya başlanmıştır. Sinema;
resmi, müziği, dansı, oyunculuğu, edebiyatı,
tiyatroyu, mimariyi birleştirerek daha zengin, işlek
ve popüler bir dil yaratmıştır. Bu bakımdan da ---
Özellikle I. Dünya Savaşı'ndan II. Dünya Savaşı'na
kadar olan dönemde sinema filmlerinin eğlence
ve sosyokültürel tarih aktarıcılığı fonksiyonları
ön plana çıkmıştır. Yapılan ilk araştırmalar da
filmlerin eğitimde kullanılması, anlaşılması zor
konuların öğretilmesi, konunun somutlaştırılması,
tekrar edilebilmesi, akılda kalması gibi yararlarını
vurgulamıştır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin
akışına göre aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir?
A) filmler savaş yıllarında etkili bir biçimde
kullanılmıştır.
B) sinema eğitimde kullanılabilecek en etkili
araçlardan biridir.
BILFEN
C) filmlere ayrılan bütçeler her geçen yıl artmıştır.
D) sinema birçok edebî türün kullanıldığı bir sentez
özelliği kazanmıştır.
E) diğer sanat türleriyle benzer özellikler
taşımaktadır.
A)
B)
C
E
24
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
22. Lumiere Kardeşlerin 1895 yılında film makinesini bulmalarından kısa bir süre sonra 1907'de filmler eğitim amaçlı kullanılmaya başlanmıştır. Sinema; resmi, müziği, dansı, oyunculuğu, edebiyatı, tiyatroyu, mimariyi birleştirerek daha zengin, işlek ve popüler bir dil yaratmıştır. Bu bakımdan da --- Özellikle I. Dünya Savaşı'ndan II. Dünya Savaşı'na kadar olan dönemde sinema filmlerinin eğlence ve sosyokültürel tarih aktarıcılığı fonksiyonları ön plana çıkmıştır. Yapılan ilk araştırmalar da filmlerin eğitimde kullanılması, anlaşılması zor konuların öğretilmesi, konunun somutlaştırılması, tekrar edilebilmesi, akılda kalması gibi yararlarını vurgulamıştır. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) filmler savaş yıllarında etkili bir biçimde kullanılmıştır. B) sinema eğitimde kullanılabilecek en etkili araçlardan biridir. BILFEN C) filmlere ayrılan bütçeler her geçen yıl artmıştır. D) sinema birçok edebî türün kullanıldığı bir sentez özelliği kazanmıştır. E) diğer sanat türleriyle benzer özellikler taşımaktadır. A) B) C E 24
18. Sıkça duyduğumuz şarkıları neden bu kadar popüler
olduğunu merak ettiyseniz İngiltere'de yapılan bir araştır-
ma ilginizi çekebilir. Araştırmada son 50 yılda listeler-
de ilk 40'ta olan şarkılar üzerinde yapılan analizlerle bir
şarkının hit olup olmayacağına dair 23 parametre belir-
lenmiştir. (I) Harmonik yapı, ritim ve dansa uygunluk gibi
başlıklardan oluşan bu parametrelere bakarak bir şarkı-
nin daha piyasaya çıkmadan hit olup olmayacağının yüz-
de 60 doğrulukla bulunabileceği iddia ediliyor. (V) Yüzde
40'lık yanılma payı ise pazarlama, reklam ve dağıtım gibi
konularla ilgili (V) Günümüzde müzikal altyapıyla ilgisi
olmayan şarkıların da listelerde üst sıralarda olabildiği
bir gerçek. (VI) Kimi zaman bir olaya duyulan tepkiden
veya bir başka sanatçıyla olan rekabet yüzünden müzikal
kaliteden bağımsız olarak bazı şarkıların üst sıralara çık-
masının araştırmanın ortaya koyduğu sonuçlarla çeliştiği
söylenebilir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag-
raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
(2020-KAYMAKAMLIK)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
18. Sıkça duyduğumuz şarkıları neden bu kadar popüler olduğunu merak ettiyseniz İngiltere'de yapılan bir araştır- ma ilginizi çekebilir. Araştırmada son 50 yılda listeler- de ilk 40'ta olan şarkılar üzerinde yapılan analizlerle bir şarkının hit olup olmayacağına dair 23 parametre belir- lenmiştir. (I) Harmonik yapı, ritim ve dansa uygunluk gibi başlıklardan oluşan bu parametrelere bakarak bir şarkı- nin daha piyasaya çıkmadan hit olup olmayacağının yüz- de 60 doğrulukla bulunabileceği iddia ediliyor. (V) Yüzde 40'lık yanılma payı ise pazarlama, reklam ve dağıtım gibi konularla ilgili (V) Günümüzde müzikal altyapıyla ilgisi olmayan şarkıların da listelerde üst sıralarda olabildiği bir gerçek. (VI) Kimi zaman bir olaya duyulan tepkiden veya bir başka sanatçıyla olan rekabet yüzünden müzikal kaliteden bağımsız olarak bazı şarkıların üst sıralara çık- masının araştırmanın ortaya koyduğu sonuçlarla çeliştiği söylenebilir. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci parag- raf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) III C) IV D) V E) VI (2020-KAYMAKAMLIK)
Fat
=m
3
mi-
miz.
mini
16. (1) Onun seramikleri, dünyanın her köşesinde; ev-
lerde, duvarlarda, müzelerde yer alıyor. (II) Topra-
ğımızı yoğurup ona can veren, ürettikleriyle insanla-
ri hep iyiye, güzele yönlendiren bu ellere her zaman
saygı duydum. (III) Dünyaya harika güvercinler uçu-
rarak barışı, sevgiyi, hoşgörüyü unutanları ne güzel
uyardı! (IV) Güvercinlerin kimi beyaz kimi mavi tüy-
lü kanatlarında, onun güzel ellerini görür gibi oluyo-
rum. (V) Yüreğinin atışını duyuyorum sanki.
Y
DENEM
dükkânı
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
+
I. cümlede özne, isim tamlamasıdır.
B) II. cümlede sifat-fiil grubu, dolaylı tümleçtir.
Ill. cümlede, adlaşmış sıfat vardır.
+
D) IV. cümlede, kurallı birleşik sıfat vardır.
E) cümlenin yüklemi, yapıca birleşik fiildir.
BASAT TYT TÜRKÇE DENEME
18
7
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Fat =m 3 mi- miz. mini 16. (1) Onun seramikleri, dünyanın her köşesinde; ev- lerde, duvarlarda, müzelerde yer alıyor. (II) Topra- ğımızı yoğurup ona can veren, ürettikleriyle insanla- ri hep iyiye, güzele yönlendiren bu ellere her zaman saygı duydum. (III) Dünyaya harika güvercinler uçu- rarak barışı, sevgiyi, hoşgörüyü unutanları ne güzel uyardı! (IV) Güvercinlerin kimi beyaz kimi mavi tüy- lü kanatlarında, onun güzel ellerini görür gibi oluyo- rum. (V) Yüreğinin atışını duyuyorum sanki. Y DENEM dükkânı Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? + I. cümlede özne, isim tamlamasıdır. B) II. cümlede sifat-fiil grubu, dolaylı tümleçtir. Ill. cümlede, adlaşmış sıfat vardır. + D) IV. cümlede, kurallı birleşik sıfat vardır. E) cümlenin yüklemi, yapıca birleşik fiildir. BASAT TYT TÜRKÇE DENEME 18 7