Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

18.
D) ve IV
EII ve V
(1) Varlıkları karşılayan ve varlıkların sembolleri olan
isimler Türk kültürü içerisinde ayrı bir yere sahiptir.
(II) Bir kişiye isim verilirken ondan ismine uygun bir
şekilde hareket etmesi beklenir veya öyle temenni
edilir. (III) İslamiyet'ten önce göçebe-bozkır yaşam
tarzının etkisiyle doğayla sürekli iç içe olan Türkler
çocuklarına genellikle güçlü ve yırtıcı hayvanların
adını vermişlerdir. (IV) Ayrıca bu dönemde çocu-
ğun isim alabilmesi için bir kahramanlık yapması
gerekir ve kahramanlık çocuktan istenir ve bu du-
rum Dede Korkut'ta şöyle ifade edilir: "O zamanda
bir oğlan baş kesmese kan dökmese ad koymaz-
lardı." (V) Bozkurt, şahin, aslan buna örnek olarak
verilebilir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir
bütün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer
değiştirmesi gerekir? ovimnilid insb imai
A) ve III
B) II ve IV
CIV ve V
DI ve III
E) I ve V
shnupubluruudeulo
nahsxey
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
18. D) ve IV EII ve V (1) Varlıkları karşılayan ve varlıkların sembolleri olan isimler Türk kültürü içerisinde ayrı bir yere sahiptir. (II) Bir kişiye isim verilirken ondan ismine uygun bir şekilde hareket etmesi beklenir veya öyle temenni edilir. (III) İslamiyet'ten önce göçebe-bozkır yaşam tarzının etkisiyle doğayla sürekli iç içe olan Türkler çocuklarına genellikle güçlü ve yırtıcı hayvanların adını vermişlerdir. (IV) Ayrıca bu dönemde çocu- ğun isim alabilmesi için bir kahramanlık yapması gerekir ve kahramanlık çocuktan istenir ve bu du- rum Dede Korkut'ta şöyle ifade edilir: "O zamanda bir oğlan baş kesmese kan dökmese ad koymaz- lardı." (V) Bozkurt, şahin, aslan buna örnek olarak verilebilir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması için hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir? ovimnilid insb imai A) ve III B) II ve IV CIV ve V DI ve III E) I ve V shnupubluruudeulo nahsxey
ARDIMCI DÜŞÜNCELER
anla
ile
ar
da
LİMİT YAYINLARI
3.
10
Bu parçaya göre, şairin nitelikleri arasında
aşağıdakilerden hangisi sayılamaz?
2
M
XM 1
2
W
Sözü akıl ışığıyla yontmak, sözcük işçiliği, şaire düşer.
Sair, kitlelerin söz düzenine yön veren bir büyücüdür.
O, rüzgân bir islıkla durdurur, yığınlara rüzgâr gibi
islıklar çaldırır. Hiçbir sanatçı, şairin sahnedeki
duruşuyla boy ölçüşemez; şair sahneye çıksa da
müzisyenler gibi saz arkadaşları yoktur, o tektir. Şairin
sözü, yoğunlaşmış emektir ve bütün sanatlar şair
sözünün tek oluşunu, müzisyenin kitleleri kolayca
kavrayabilmesinden daha çok kıskanır. Şair sözü iki
kule arasına gerilmiş bir ipte yuruyup aşağıdaki
tramplene doğru uçan ve zıplama biçimiyle hayranlık
yaratan akrobatlıktır. Bu ustalık izleyicilerin kubbeyi
titreten ortak hayranlık sesiyle bütünleşir. Bu nedenle
kitlelerin hep bir ağızdan dinlediği şiir sözü pek azdır
çünkü yığınları coşturacak söz, akrobatını bekler.
A) Toplulukların söyleyişlerini belirleyen
B) Diğer sanatçılar içinde yeri biricik olan
C) Kitleler üzerinde takdir ve şaşkınlık hissi uyandıran
D) Halkla aynı dili konuşan
E) Sözcükleri üstün bir denge yeteneğiyle bir araya
getiren
S
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
ARDIMCI DÜŞÜNCELER anla ile ar da LİMİT YAYINLARI 3. 10 Bu parçaya göre, şairin nitelikleri arasında aşağıdakilerden hangisi sayılamaz? 2 M XM 1 2 W Sözü akıl ışığıyla yontmak, sözcük işçiliği, şaire düşer. Sair, kitlelerin söz düzenine yön veren bir büyücüdür. O, rüzgân bir islıkla durdurur, yığınlara rüzgâr gibi islıklar çaldırır. Hiçbir sanatçı, şairin sahnedeki duruşuyla boy ölçüşemez; şair sahneye çıksa da müzisyenler gibi saz arkadaşları yoktur, o tektir. Şairin sözü, yoğunlaşmış emektir ve bütün sanatlar şair sözünün tek oluşunu, müzisyenin kitleleri kolayca kavrayabilmesinden daha çok kıskanır. Şair sözü iki kule arasına gerilmiş bir ipte yuruyup aşağıdaki tramplene doğru uçan ve zıplama biçimiyle hayranlık yaratan akrobatlıktır. Bu ustalık izleyicilerin kubbeyi titreten ortak hayranlık sesiyle bütünleşir. Bu nedenle kitlelerin hep bir ağızdan dinlediği şiir sözü pek azdır çünkü yığınları coşturacak söz, akrobatını bekler. A) Toplulukların söyleyişlerini belirleyen B) Diğer sanatçılar içinde yeri biricik olan C) Kitleler üzerinde takdir ve şaşkınlık hissi uyandıran D) Halkla aynı dili konuşan E) Sözcükleri üstün bir denge yeteneğiyle bir araya getiren S
Yüzgeçler hazırsa, derin sulardan da korkmuyorsanız
Küçük Karabalık ile yüzüp denizlere ulaşabilirsiniz. Ancak
balıkçıllara ve yengeçlere dikkat etmelisiniz. Balık Nine'den
dinleyeceğiniz bu masal bittiğinde eminiz ki gece uykuya
dalamayan ve Küçük Karabalık'ın maceralarını düşünen
birçok yüzücü olacaktır.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
LAX Birden fazla birleşik zamanlı fiil
BY Birleşik yapılı isim ve fiil
Fiilden türemiş isimler
DT Aitlik ve hâl ekini birlikte almış isim
EX Yapım eki alırken ünlü kaybına uğramış sözcük
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Yüzgeçler hazırsa, derin sulardan da korkmuyorsanız Küçük Karabalık ile yüzüp denizlere ulaşabilirsiniz. Ancak balıkçıllara ve yengeçlere dikkat etmelisiniz. Balık Nine'den dinleyeceğiniz bu masal bittiğinde eminiz ki gece uykuya dalamayan ve Küçük Karabalık'ın maceralarını düşünen birçok yüzücü olacaktır. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? LAX Birden fazla birleşik zamanlı fiil BY Birleşik yapılı isim ve fiil Fiilden türemiş isimler DT Aitlik ve hâl ekini birlikte almış isim EX Yapım eki alırken ünlü kaybına uğramış sözcük
Maydanozgiller (Umbelliferae) ailesinden olan
şeytantersi bitkisinin sütlü öz suyu kurutularak
baharat olarak kullanılır. (II) Rezeneye benzer; kalın
gövdeli, 2 metreye kadar boylanabilen büyük bir
bitkidir. (III) İran ve Afganistan'da doğal olarak
bulunan bu bitki Türkiye'de yetişmez. (IV) Gövdesi
odunsu olan bitkinin yaprakları 40-50 santimetre
boyunda ve parçalıdır. (V) Dereotuna benzeyen ve
koyu yeşil renkli yaprakların kendine has bir koku-
su vardır, şeytantersinin çiçekleri küçük ve sandır.
Numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın
anlam bütünlüğünü bozmaktadır?
DI
B) 11
DI IV
BV
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Maydanozgiller (Umbelliferae) ailesinden olan şeytantersi bitkisinin sütlü öz suyu kurutularak baharat olarak kullanılır. (II) Rezeneye benzer; kalın gövdeli, 2 metreye kadar boylanabilen büyük bir bitkidir. (III) İran ve Afganistan'da doğal olarak bulunan bu bitki Türkiye'de yetişmez. (IV) Gövdesi odunsu olan bitkinin yaprakları 40-50 santimetre boyunda ve parçalıdır. (V) Dereotuna benzeyen ve koyu yeşil renkli yaprakların kendine has bir koku- su vardır, şeytantersinin çiçekleri küçük ve sandır. Numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın anlam bütünlüğünü bozmaktadır? DI B) 11 DI IV BV
timin
A) I.
C)
B) II.
(1) IV. Murat, çocuk denecek yaşta olmasına rağmen, salta-
nat işlerine yabancı kalmamak için her işi öğrenmeye çalı-
şan azimli bir kişiliğe sahipti. (II) Çok zeki, hafızası kuvvetli
olduğundan yaşı ilerledikçe devlet işlerine ilgisi artıyordu.
(III) Diğer taraftan ilim öğreniyor, tarih kitaplarını okuyor,
dedelerinin hal ve hareketlerini, çeşitli durumlar karşısında
aldıkları tedbir ve tavırları tek tek inceliyordu. (IV) Dedele-
rinden Yavuz Sultan Selim Han'a özeniyor, onun gibi olmak
için her yönden kendisini yetiştiriyordu; onun gibi bilgili,
onun gibi güçlü kuvvetli, onun gibi korkusuz olmak için çır-
piniyordu. (V) IV. Murat; uzun boylu, geniş omuzlu, kalın
kemikli, koyu kumral saçlı, kara gözlü, beyaz tenli, iri yapılı
bir padişahtı.
Numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın düşünce
akışını bozmuştur?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
V.
9.
(1) Mai v
yersiz a
karakte
met Ce
tıldıkta
(IV) Ha
disi bi
M Ha
bağlı
Bu
şün
A) I
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
timin A) I. C) B) II. (1) IV. Murat, çocuk denecek yaşta olmasına rağmen, salta- nat işlerine yabancı kalmamak için her işi öğrenmeye çalı- şan azimli bir kişiliğe sahipti. (II) Çok zeki, hafızası kuvvetli olduğundan yaşı ilerledikçe devlet işlerine ilgisi artıyordu. (III) Diğer taraftan ilim öğreniyor, tarih kitaplarını okuyor, dedelerinin hal ve hareketlerini, çeşitli durumlar karşısında aldıkları tedbir ve tavırları tek tek inceliyordu. (IV) Dedele- rinden Yavuz Sultan Selim Han'a özeniyor, onun gibi olmak için her yönden kendisini yetiştiriyordu; onun gibi bilgili, onun gibi güçlü kuvvetli, onun gibi korkusuz olmak için çır- piniyordu. (V) IV. Murat; uzun boylu, geniş omuzlu, kalın kemikli, koyu kumral saçlı, kara gözlü, beyaz tenli, iri yapılı bir padişahtı. Numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın düşünce akışını bozmuştur? A) I. B) II. C) III. D) IV. V. 9. (1) Mai v yersiz a karakte met Ce tıldıkta (IV) Ha disi bi M Ha bağlı Bu şün A) I
odrum
eplerin
zarar
kapı ve 4.
min as-
aklaş-
eyaz
, bu
pi ve
navi
pla-
pod-
n-
1. TEST
ir.
Cin ve Afganistan sınırında, Pakistan'ın Keşmir kenti yakın-
Jarında yaşayan Hunza Türkleri, ortalama 120 yıl yaşıyor.
65 yaş yolun yarısı sayılıyor, kadınlar 65-70 yaşlarında anne
oluyor. (1) 100 yaşında ölenlere, "Yazık, genç yaşta aramız-
dan ayrıldı." diyorlar. (II) Hunza Türklerinin çok ilginç
bir yanı da burada hiç kanser vakasının yaşanmama-
SI... (III) Peki bilim dünyasını bile şaşkına çeviren Hunzaların
uzun yaşam sırrı ne? (IV) Araştırmacılar bunu birkaç nedene
bağlıyor. (V) Hunza Türkleri denizden 6 bin metre yükseklik-
te, oksijeni bol olan olan bir bölgede yaşıyorlar. (VI) Kendi
yetiştirdikleri meyve ve sebzeleri tüketiyor, haftada sadece
bir kez et yiyorlar. (VII) Her gün dağlarda yürüyüş yapıyor,
tarlada çalışıyor, tertemiz dağ havası alıyorlar.
5.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün-
cenin akışını bozmaktadır?
A) .
B) III.
C) IV.
D) V.
E) VI.
(1) Osmanlı toplumunda şiir, hayatın hemen her alanına nü-
fuz etmiştir. (II) Tezkirelerdeki verilere dayanarak şairlerin
mesleki konumları ile tasavvuf ve tarikat ilişkilerinin incelen
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
odrum eplerin zarar kapı ve 4. min as- aklaş- eyaz , bu pi ve navi pla- pod- n- 1. TEST ir. Cin ve Afganistan sınırında, Pakistan'ın Keşmir kenti yakın- Jarında yaşayan Hunza Türkleri, ortalama 120 yıl yaşıyor. 65 yaş yolun yarısı sayılıyor, kadınlar 65-70 yaşlarında anne oluyor. (1) 100 yaşında ölenlere, "Yazık, genç yaşta aramız- dan ayrıldı." diyorlar. (II) Hunza Türklerinin çok ilginç bir yanı da burada hiç kanser vakasının yaşanmama- SI... (III) Peki bilim dünyasını bile şaşkına çeviren Hunzaların uzun yaşam sırrı ne? (IV) Araştırmacılar bunu birkaç nedene bağlıyor. (V) Hunza Türkleri denizden 6 bin metre yükseklik- te, oksijeni bol olan olan bir bölgede yaşıyorlar. (VI) Kendi yetiştirdikleri meyve ve sebzeleri tüketiyor, haftada sadece bir kez et yiyorlar. (VII) Her gün dağlarda yürüyüş yapıyor, tarlada çalışıyor, tertemiz dağ havası alıyorlar. 5. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün- cenin akışını bozmaktadır? A) . B) III. C) IV. D) V. E) VI. (1) Osmanlı toplumunda şiir, hayatın hemen her alanına nü- fuz etmiştir. (II) Tezkirelerdeki verilere dayanarak şairlerin mesleki konumları ile tasavvuf ve tarikat ilişkilerinin incelen
"T / TÜRKÇE
kör
rlar.
arlar
yaz
la-
M
sip
ve
arı
in-
1
www.monopolkitabevi.com
www.monopolkitabevi.com
DENEME SINAVI - 5
36. (1) Bahar aylarında kırlara çıktığınızda çiçek topla-
mayı sevmez misiniz? (II) Dağlarda dolaşırken önü-
nüzden tavşanların koşmasını, bir kayanın tepe-
sinde dağ keçilerinin, yaban koyunlarının, geyikle-
rin zıplamasını istemez misiniz? (III) Temiz sularda
yüzmek, başınızı dibe eğdiğinizde pırıl pırıl balıkla-
rin size baktığını; yosunların akıntıyla bir o yana bir
bu yana sallandığını görmek sizi mutlu etmez mi?
(IV) Güneşin batışını izlerken ufuktan sürü sürü ku-
şun uçtuğunu görmek ya da yanı başınızda bir ya-
ban kuşunun ötüşünü duymak hoşunuza gitmez
mi? (V) Herhalde hepiniz buna "evet" diyeceksiniz.
Düşüncenin akışına göre "Doğa tutkunu hangi in-
san bundan gocunur." cümlesinin yukarıdaki par-
çada numaralanmış yerlerden hangisine getiril-
mesi uygun olmaz?.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
"T / TÜRKÇE kör rlar. arlar yaz la- M sip ve arı in- 1 www.monopolkitabevi.com www.monopolkitabevi.com DENEME SINAVI - 5 36. (1) Bahar aylarında kırlara çıktığınızda çiçek topla- mayı sevmez misiniz? (II) Dağlarda dolaşırken önü- nüzden tavşanların koşmasını, bir kayanın tepe- sinde dağ keçilerinin, yaban koyunlarının, geyikle- rin zıplamasını istemez misiniz? (III) Temiz sularda yüzmek, başınızı dibe eğdiğinizde pırıl pırıl balıkla- rin size baktığını; yosunların akıntıyla bir o yana bir bu yana sallandığını görmek sizi mutlu etmez mi? (IV) Güneşin batışını izlerken ufuktan sürü sürü ku- şun uçtuğunu görmek ya da yanı başınızda bir ya- ban kuşunun ötüşünü duymak hoşunuza gitmez mi? (V) Herhalde hepiniz buna "evet" diyeceksiniz. Düşüncenin akışına göre "Doğa tutkunu hangi in- san bundan gocunur." cümlesinin yukarıdaki par- çada numaralanmış yerlerden hangisine getiril- mesi uygun olmaz?. A) I B) II C) III D) IV E) V
1
4
etkileri ortaya konulmaktadır.
D) Bilimsel bir varsayımdan hareketle ortaya çıkacak prob-
lemlere çözümler sunulmaktadır.
E) Uzay araştırmaları yapan bilim insanlarına yönelik eleş-
tirel bir tavır sergilenmiştir.
31. Fakat bu uyarıcının büyütülmesi, eğitilmesi, geliştiril-
mesi ve organize edilmesi gerekmektedir.
II. Müziğin bu etkisinin sağlıklı bireylerde olduğu gibi zihin-
sel veya farklı bir açıdan sorunlar yaşayan bireylerde
de olduğu belirtilmiştir.
III. Antik Çağ'dan itibaren birçok bilim insanı, müziğin hem
zihinsel ve fiziksel gelişimde hem eğitimde hem de te-
davi alanında etkili olduğunu vurgulamışlardır.
IV. Her çocuğun içinde işittiği bir müziğe fiziksel olarak
cevap vermek için bir uyarıcı vardır.
V. Uyarıcının bu şekilde kullanılır hâle gelmesi, çocuğun
bedeninde olduğu kadar zihninde de önemli bir eğitim-
sel etkiye sahiptir.
AI
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
üçüncü olur?
B) II
C) III
D) IV E) V
endemi
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1 4 etkileri ortaya konulmaktadır. D) Bilimsel bir varsayımdan hareketle ortaya çıkacak prob- lemlere çözümler sunulmaktadır. E) Uzay araştırmaları yapan bilim insanlarına yönelik eleş- tirel bir tavır sergilenmiştir. 31. Fakat bu uyarıcının büyütülmesi, eğitilmesi, geliştiril- mesi ve organize edilmesi gerekmektedir. II. Müziğin bu etkisinin sağlıklı bireylerde olduğu gibi zihin- sel veya farklı bir açıdan sorunlar yaşayan bireylerde de olduğu belirtilmiştir. III. Antik Çağ'dan itibaren birçok bilim insanı, müziğin hem zihinsel ve fiziksel gelişimde hem eğitimde hem de te- davi alanında etkili olduğunu vurgulamışlardır. IV. Her çocuğun içinde işittiği bir müziğe fiziksel olarak cevap vermek için bir uyarıcı vardır. V. Uyarıcının bu şekilde kullanılır hâle gelmesi, çocuğun bedeninde olduğu kadar zihninde de önemli bir eğitim- sel etkiye sahiptir. AI Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? B) II C) III D) IV E) V endemi
aşında
uruma
ma çok
olmak
nimla
karşı
rubu-
m.
han-
şıla-
erin
gibi
leri
₁
[1
S
11. .
Bilim insanları, Mars'ın yüzeyinin altında, insanların
yaşamalarına lazım olan bileşenlerin bulunabileceğini
belirtti.
ABD'deki Brown Üniversitesinden bilim insanları Kı-
zıl Gezegen'den (Mars) gelen gök taşlarının kimyasal
bileşenlerini inceledi ve bu taşların suyla düzenli
kilde temas hâlinde bulunması durumunda Dünya'nın
yüzeyinin altındakilere benzer mikrobiyal canlıların
yaşamasını sağlayacak kimyasal enerjiyi oluşturabi-
leceğini ifade etti.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin doğru biçimde birleşti-
rilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
şe-
A) ABD'deki Brown Üniversitesinden bilim insanları, Kızıl
Gezegen olarak da bilinen Mars'tan gelen gök taşla-
rının suyla düzenli olarak temas etmesi durumunda
Dünya'nın yüzeyinin altındakilere benzer mikrobiyal
canlıların yaşamasını sağlayan kimyasal enerjiyi mey-
dana getirebileceği ve gezegenin yüzeyinin altında,
insanların yaşamaları için gerekli bileşenlerin buluna-
bileceği sonucuna vardı.
B) Mars'ın yüzeyinin altında, insanların yaşamalarını sağ-
layabilecek bileşenlerin bulunabileceğini düşünen bilim
insanlarının ABD'deki Brown Üniversitesine bağlı bilim
insanlarının Mars'tan gelen gök taşlarının kimyasal bi-
leşenlerini inceleyerek vardıkları sonuçlarla doğrulan-
diği ve canlıların ihtiyaç duyduğu kimyasal enerjisinin
Mars in alt katmanlarında saptandığı belirtildi.
İnsanların ve diğer canlıların yaşamasını sağlayan kim-
yasal enerjisinin, oluşması için gerekli koşulların var-
lığını gözlemleyen ABD'deki Brown Üniversitesinden
bilim insanları, Mars'ın canlı yaşamı için bir alternatif
olabileceğini ifade etti.
D) Bilim insanları; Mars'ın yüzeyinin altında yaptıkları araş-
tırmalarla insanların yaşaması için gereken koşulların
Mars'ta da bulunduğunu, Dünya'dakine benzer mikrobi-
yal canlıların burada da yaşayabileceğini, Mars'tan gelen
gök taşlarının da bunun kanıtı olduğunu söyledi.
E) ABD'deki Brown Üniversitesinden bilim insanları;
Dünya'nın yüzeyinin altına ve Mars'ın yüzeyinin altına
yönelik araştırmalarının sonucunda Mars'tan gelen
göktaşlarının suyla düzenli biçimde temas ettirilerek
mikrobiyal canlıların yaşama ortamlarının oluşmasını
sağlayacak
G
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
aşında uruma ma çok olmak nimla karşı rubu- m. han- şıla- erin gibi leri ₁ [1 S 11. . Bilim insanları, Mars'ın yüzeyinin altında, insanların yaşamalarına lazım olan bileşenlerin bulunabileceğini belirtti. ABD'deki Brown Üniversitesinden bilim insanları Kı- zıl Gezegen'den (Mars) gelen gök taşlarının kimyasal bileşenlerini inceledi ve bu taşların suyla düzenli kilde temas hâlinde bulunması durumunda Dünya'nın yüzeyinin altındakilere benzer mikrobiyal canlıların yaşamasını sağlayacak kimyasal enerjiyi oluşturabi- leceğini ifade etti. Bu iki cümlede ifade edilenlerin doğru biçimde birleşti- rilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? şe- A) ABD'deki Brown Üniversitesinden bilim insanları, Kızıl Gezegen olarak da bilinen Mars'tan gelen gök taşla- rının suyla düzenli olarak temas etmesi durumunda Dünya'nın yüzeyinin altındakilere benzer mikrobiyal canlıların yaşamasını sağlayan kimyasal enerjiyi mey- dana getirebileceği ve gezegenin yüzeyinin altında, insanların yaşamaları için gerekli bileşenlerin buluna- bileceği sonucuna vardı. B) Mars'ın yüzeyinin altında, insanların yaşamalarını sağ- layabilecek bileşenlerin bulunabileceğini düşünen bilim insanlarının ABD'deki Brown Üniversitesine bağlı bilim insanlarının Mars'tan gelen gök taşlarının kimyasal bi- leşenlerini inceleyerek vardıkları sonuçlarla doğrulan- diği ve canlıların ihtiyaç duyduğu kimyasal enerjisinin Mars in alt katmanlarında saptandığı belirtildi. İnsanların ve diğer canlıların yaşamasını sağlayan kim- yasal enerjisinin, oluşması için gerekli koşulların var- lığını gözlemleyen ABD'deki Brown Üniversitesinden bilim insanları, Mars'ın canlı yaşamı için bir alternatif olabileceğini ifade etti. D) Bilim insanları; Mars'ın yüzeyinin altında yaptıkları araş- tırmalarla insanların yaşaması için gereken koşulların Mars'ta da bulunduğunu, Dünya'dakine benzer mikrobi- yal canlıların burada da yaşayabileceğini, Mars'tan gelen gök taşlarının da bunun kanıtı olduğunu söyledi. E) ABD'deki Brown Üniversitesinden bilim insanları; Dünya'nın yüzeyinin altına ve Mars'ın yüzeyinin altına yönelik araştırmalarının sonucunda Mars'tan gelen göktaşlarının suyla düzenli biçimde temas ettirilerek mikrobiyal canlıların yaşama ortamlarının oluşmasını sağlayacak G
37.
Yazarken sabit, belirli bir yerim yok; daha genç ve
fiziksel olarak dirençli olduğum yıllarda, örneğin Pa-
ris'te yaşarken, Seksek'in büyük bir bölümünü kafe-
lerde yazmıştım. (II) Çünkü gürültü beni rahatsız et-
miyordu, tam tersine çok hoş yerlerdi. (III) Bu yüz-
den kafelerde çok çalıştım; oralarda okudum ve yaz-
dim. (IV) Ama yaşlandıkça daha zor bir adam oldum,
şimdi yalnızca kesin sessizlikte yazabiliyorum.
(V) Hangi konuda yazacaksam o konuyla ilgili ger-
çekçi gözlemler yapabilmem çok önemli. (VI) Ben
odamda çalışırken müzik kesinlikle yasak çünkü mü-
zik dikkatimi dağıtıyor. (VII) Bir otel odası, bir uçak ya
da bir dost evi fark etmez; bana kesin sükûnet gere-
-kiyor.
39.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) II.
B) III.
C) IV.
D) V.
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
37. Yazarken sabit, belirli bir yerim yok; daha genç ve fiziksel olarak dirençli olduğum yıllarda, örneğin Pa- ris'te yaşarken, Seksek'in büyük bir bölümünü kafe- lerde yazmıştım. (II) Çünkü gürültü beni rahatsız et- miyordu, tam tersine çok hoş yerlerdi. (III) Bu yüz- den kafelerde çok çalıştım; oralarda okudum ve yaz- dim. (IV) Ama yaşlandıkça daha zor bir adam oldum, şimdi yalnızca kesin sessizlikte yazabiliyorum. (V) Hangi konuda yazacaksam o konuyla ilgili ger- çekçi gözlemler yapabilmem çok önemli. (VI) Ben odamda çalışırken müzik kesinlikle yasak çünkü mü- zik dikkatimi dağıtıyor. (VII) Bir otel odası, bir uçak ya da bir dost evi fark etmez; bana kesin sükûnet gere- -kiyor. 39. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? A) II. B) III. C) IV. D) V. E) V
12 I. Gökyüzünün başka rengi de varmış
Geç fark ettim taşın sert olduğunu
Su insanı boğar, ateş yakarmış
Her doğan günün bir dert olduğunu
II.
III.
IV.
V. İnsan bu yaşa gelince anlarmış
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlış
tir?
A. dize isim cümlesidin
B) II. dize girişik birleşik cümledir.
C) HT dizede birden çok/yargı vardır.
IV.
IV. dize isim tamlamasından oluşmuştur.
E) V. dizede sifat tamlaması vardır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
12 I. Gökyüzünün başka rengi de varmış Geç fark ettim taşın sert olduğunu Su insanı boğar, ateş yakarmış Her doğan günün bir dert olduğunu II. III. IV. V. İnsan bu yaşa gelince anlarmış Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlış tir? A. dize isim cümlesidin B) II. dize girişik birleşik cümledir. C) HT dizede birden çok/yargı vardır. IV. IV. dize isim tamlamasından oluşmuştur. E) V. dizede sifat tamlaması vardır.
3.
• Yaşımız ilerledikçe vücudumuz daha az kolajen üretmeye
başlar. Kolajen cildi elastik tutmaya yardımcı olur ve kemik-
leri sağlıklı tutar. Amerikalı kalp cerrahi ve beslenme uzma-
ni Steven Gundry, kolajenli yiyeceklerin yendikten sonra ko-
lajen olarak emilemeyeceğini söylüyor. "Kolajen diğer mad-
deler gibi vücuda girip parçalanıp görevinin başına geçmez.
Bunun için kolajenin yarı parçalanmış şekilde alınması gere-
kiyor. Mesela kemik ve bağ doku 18 saat kaynatılırsa vücut-
ça emilebilir." diyor.
• Kemik suyu çorbası, hangi hayvana ait olursa olsun, hemen
tüm restoranların menüsünde bulunur. Tüm market reyon-
larında her an bulunabilir. Kemikleri ve kas yapısını güçlen-
dirir. Kolajen açısından zengin olan kemik suyu; saçları ve
tırnakları güçlendirir, cildi temizler ve canlandırır. Bir saatte
pişirebileceğiniz kemik suyu, bağışıklığı güçlendirir; kış ayla-
rının vazgeçilmezlerinden biridir.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebi-
lir?
A) Beslenme ve sağlık konusunda birbirlerini destekleyen bil-
giler vermişlerdir.
BY Konusu birbirine yakın ama birbiriyle çelişen bilgiler içer-
mektedirler.
C) Aynı konudaki örneklerden yola çıkılarak aynı sağlık yaklaşı-
mına ışık tutmuşlardır.
DY Bir hayvansal besin maddesinin iki farklı kullanım alanını ay-
rıntılarıyla açıklamışlardır.
E) Kolajenin kullanım sırasında doğuracağı yan etkileri ayrıntı-
larıyla dile getirmişlerdir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
3. • Yaşımız ilerledikçe vücudumuz daha az kolajen üretmeye başlar. Kolajen cildi elastik tutmaya yardımcı olur ve kemik- leri sağlıklı tutar. Amerikalı kalp cerrahi ve beslenme uzma- ni Steven Gundry, kolajenli yiyeceklerin yendikten sonra ko- lajen olarak emilemeyeceğini söylüyor. "Kolajen diğer mad- deler gibi vücuda girip parçalanıp görevinin başına geçmez. Bunun için kolajenin yarı parçalanmış şekilde alınması gere- kiyor. Mesela kemik ve bağ doku 18 saat kaynatılırsa vücut- ça emilebilir." diyor. • Kemik suyu çorbası, hangi hayvana ait olursa olsun, hemen tüm restoranların menüsünde bulunur. Tüm market reyon- larında her an bulunabilir. Kemikleri ve kas yapısını güçlen- dirir. Kolajen açısından zengin olan kemik suyu; saçları ve tırnakları güçlendirir, cildi temizler ve canlandırır. Bir saatte pişirebileceğiniz kemik suyu, bağışıklığı güçlendirir; kış ayla- rının vazgeçilmezlerinden biridir. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebi- lir? A) Beslenme ve sağlık konusunda birbirlerini destekleyen bil- giler vermişlerdir. BY Konusu birbirine yakın ama birbiriyle çelişen bilgiler içer- mektedirler. C) Aynı konudaki örneklerden yola çıkılarak aynı sağlık yaklaşı- mına ışık tutmuşlardır. DY Bir hayvansal besin maddesinin iki farklı kullanım alanını ay- rıntılarıyla açıklamışlardır. E) Kolajenin kullanım sırasında doğuracağı yan etkileri ayrıntı- larıyla dile getirmişlerdir.
TYT / Türkçe
19. Kültürel kimlik ortamını yaratan "otomobil"den bahsetmek isti-
yorum. Bir Amerikalı sosyal düşünür ve aynı zamanda Tarihte
Şehir adlı devasa eserin yazarı Lewis Mumford şöyle söylüyor:
"Şehirlerimizde eskiden yürüyerek saatlerce gittiğimiz yerlere,
şimdi hızı saatte 150 mil olan otomobillerle 15 dakikada gidebi-
liyoruz. Otomobil trafik ile stres kaynağı, havadaki oksijeni tüke-
tiyor, hava kirliliğine sebep oluyor." Oysa otomobili icat edenler,
beraberinde getirdiği felaketleri de ilk fark edenlerdi. Otomobil-
leri efsanevi bir yaratık gibi kabul eden ve onunla olmayı en
büyük amaç kabul eden kullanıcılar, şunu bilmeliler: Otomobili
vücuda getiren ülkeler onu şehir hayatının günlük parçasında
kullanmıyorlar. Bunun en güzel örneği, Orta Avrupa ülkeleridir.
14-16 milyonluk Berlin, Hamburg, Frankfurt gibi metropollerin
şehir merkezlerinin nüfusu sekiz yüz bin ile bir milyondur. Geri
kalanlar, iş yerleri ile sanayi tesislerinin çevrelerinde öbekleş-
miş şekilde yaşarlar. Bu insanlar evlerinden işlerine, işlerinden
evlerine şehri yaşayarak, şehri evlerinin bir uzantısı gibi göre-
rek, bir şehirli olarak, birbirlerini tanıyarak yaya gidip geliyorlar.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşıla-
maz?
A) Mesafeleri hızla kat etmeyi sağlayan otomobiller, pek çok
problemin ortaya çıkmasına sebep olmuştur.
B) Günümüz insanının bir kısmı otomobili yaşamlarında bir
amaç olarak görmektedir.
C) Otomobili icat edenler bile icatlarını fazla kullanmazken di-
ğerlerinin otomobile aşırı düşkünlüğü kaygı vericidir.
D) Otomobilin zararlarını fark edenler, onu daha az kullanma
yolunu seçmişlerdir.
E) Otomobil, kültürel kimlik ortamını meydana getiren bir un-
surdur.
bikavosinde insanın teknolo
21. Moc
yaz
itiba
dah
yet
rom
Tür
hip
ları
ge
Bu
ha
A)
B)
C
E
22. F
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
TYT / Türkçe 19. Kültürel kimlik ortamını yaratan "otomobil"den bahsetmek isti- yorum. Bir Amerikalı sosyal düşünür ve aynı zamanda Tarihte Şehir adlı devasa eserin yazarı Lewis Mumford şöyle söylüyor: "Şehirlerimizde eskiden yürüyerek saatlerce gittiğimiz yerlere, şimdi hızı saatte 150 mil olan otomobillerle 15 dakikada gidebi- liyoruz. Otomobil trafik ile stres kaynağı, havadaki oksijeni tüke- tiyor, hava kirliliğine sebep oluyor." Oysa otomobili icat edenler, beraberinde getirdiği felaketleri de ilk fark edenlerdi. Otomobil- leri efsanevi bir yaratık gibi kabul eden ve onunla olmayı en büyük amaç kabul eden kullanıcılar, şunu bilmeliler: Otomobili vücuda getiren ülkeler onu şehir hayatının günlük parçasında kullanmıyorlar. Bunun en güzel örneği, Orta Avrupa ülkeleridir. 14-16 milyonluk Berlin, Hamburg, Frankfurt gibi metropollerin şehir merkezlerinin nüfusu sekiz yüz bin ile bir milyondur. Geri kalanlar, iş yerleri ile sanayi tesislerinin çevrelerinde öbekleş- miş şekilde yaşarlar. Bu insanlar evlerinden işlerine, işlerinden evlerine şehri yaşayarak, şehri evlerinin bir uzantısı gibi göre- rek, bir şehirli olarak, birbirlerini tanıyarak yaya gidip geliyorlar. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşıla- maz? A) Mesafeleri hızla kat etmeyi sağlayan otomobiller, pek çok problemin ortaya çıkmasına sebep olmuştur. B) Günümüz insanının bir kısmı otomobili yaşamlarında bir amaç olarak görmektedir. C) Otomobili icat edenler bile icatlarını fazla kullanmazken di- ğerlerinin otomobile aşırı düşkünlüğü kaygı vericidir. D) Otomobilin zararlarını fark edenler, onu daha az kullanma yolunu seçmişlerdir. E) Otomobil, kültürel kimlik ortamını meydana getiren bir un- surdur. bikavosinde insanın teknolo 21. Moc yaz itiba dah yet rom Tür hip ları ge Bu ha A) B) C E 22. F
Paragraf
0:30
ESTANCS
-
12
Anadolu ve
az
Söz gelimi ülkemizde yağışın az olduğu Güneydoğu
İç Anadolu Bölgeleri orman oluşumuna görece
z elverişlidir. Muson yağışlarının etkili olduğu Güneydoğu
Asya'da ise geniş orman alanları görülür.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) Orman alanlarını sınırlandıran başlıca etken yağıştır
B) Sıcak ve soğuk havanın çarpıştığı bölgelerde cephe
yağışları görülür
C)Yıllık sıcaklık farkı, yaz ile kış mevsimleri arasındaki
sıcaklık farkıdır
D) Karadeniz'in kıyı kesimi, ülkemizin en çok yağış alan
bölgesidir
E) Bir yerde yağışın fazla olmasında birçok etken söz
konusudur
18.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Paragraf 0:30 ESTANCS - 12 Anadolu ve az Söz gelimi ülkemizde yağışın az olduğu Güneydoğu İç Anadolu Bölgeleri orman oluşumuna görece z elverişlidir. Muson yağışlarının etkili olduğu Güneydoğu Asya'da ise geniş orman alanları görülür. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Orman alanlarını sınırlandıran başlıca etken yağıştır B) Sıcak ve soğuk havanın çarpıştığı bölgelerde cephe yağışları görülür C)Yıllık sıcaklık farkı, yaz ile kış mevsimleri arasındaki sıcaklık farkıdır D) Karadeniz'in kıyı kesimi, ülkemizin en çok yağış alan bölgesidir E) Bir yerde yağışın fazla olmasında birçok etken söz konusudur 18.
Akkı Bozan
(1) Toplumsal yaşamdaki değişim, aynı hızla müzik ala-
nında da kendini gösterdi. (II) Genç kuşağın ilgisi türkü
dışındaki türlere kaydı. (III) Bu değişim kimilerimizde, tür-
külerimiz ölüyor mu, kuşkusunu uyandırdı. (IV) Türküleri-
miz bu coğrafyada binlerce yıllık bir birikimden süzülerek
bize ulaşmıştır. (V) Bu yüzden türküleri var eden nedenler
oldukça türkülerde var olacak ve yaşayacaktır.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Akkı Bozan (1) Toplumsal yaşamdaki değişim, aynı hızla müzik ala- nında da kendini gösterdi. (II) Genç kuşağın ilgisi türkü dışındaki türlere kaydı. (III) Bu değişim kimilerimizde, tür- külerimiz ölüyor mu, kuşkusunu uyandırdı. (IV) Türküleri- miz bu coğrafyada binlerce yıllık bir birikimden süzülerek bize ulaşmıştır. (V) Bu yüzden türküleri var eden nedenler oldukça türkülerde var olacak ve yaşayacaktır. A) I B) II C) III D) IV E) V
11.
ÜNİTE/EKLER
Ekler
1.
34
Dağıtır saçlarını ve yalvarıp uzaktan
11
Mavi bir iklim gibi çağırır beni sesin
|||
Tertemiz göklerinde dal dal erguvan açan
Rüyalarıma ışık ve özlem serpmektesin
IV 90 V
Bu dizelerdeki altı çizili sözcüklerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. sözcük, fiil çekim eki almıştır.
B) II. sözcük, hem yapım hem çekim eki almıştır.
III. sözcük, birden çok çekim eki almıştır.
DIV. sözcük, çoğul eki, iyelik eki ve durum eki al-
mıştır.
E) V. sözcük, fiilden isim yapım eki almıştır.
2. Ne zaman seni düşünsem
Bir keder basar içimi, kapkara
Aklıma o eski günlerimiz gelir
SIR YAYINLARI
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
11. ÜNİTE/EKLER Ekler 1. 34 Dağıtır saçlarını ve yalvarıp uzaktan 11 Mavi bir iklim gibi çağırır beni sesin ||| Tertemiz göklerinde dal dal erguvan açan Rüyalarıma ışık ve özlem serpmektesin IV 90 V Bu dizelerdeki altı çizili sözcüklerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. sözcük, fiil çekim eki almıştır. B) II. sözcük, hem yapım hem çekim eki almıştır. III. sözcük, birden çok çekim eki almıştır. DIV. sözcük, çoğul eki, iyelik eki ve durum eki al- mıştır. E) V. sözcük, fiilden isim yapım eki almıştır. 2. Ne zaman seni düşünsem Bir keder basar içimi, kapkara Aklıma o eski günlerimiz gelir SIR YAYINLARI