Paragrafta Yapı Soruları

18 6 arkadaşın her biri birer top dondurma siparişi veriyor. 3 top vanilyalı. 2 top çikolatali ve 1 top limonlu dondurma siparişi veriliyor. Dondurmaların üzerine konmak üzere 3 kiraz 2 gofret ve 1 çikolata cipsi istiyorlar. Her dondurma birbirinden farklı olacağına göre aşağıdaki kombinasyonlardan hangisini oluşturmak mümkün değildir? A) Kirazia süslenmiş çikolatalı dondurma By Kirazla süslenmiş vanilyalı dondurma C) Gofretle süslenmiş limonlu dondurma D) Gofretle süslenmiş çikolatalı dondurma EXÇikolata cipsi ile süslenmiş vanilyalı dondurma

4. Amerikan Havacılık ve Uzay Dairesine (NASA) ait Hube Uzay Teleskobu, 24 Nisan 1990 tarihinde Discovery u yerleştirilmişti. Hubble bu tarihten itibaren birçok görün mekiği tarafından Dünya'nın çevresindeki yörüngesing elde etmiş; Güneş sisteminin, yıldızların ve gezegenle araştırılmasında önemli bir rol oynamıştı. NASA, aradan 30 yıl geçmesine rağmen görevini hala ba şarıyla sürdüren Hubble'ın doğum gününü kutlamak için İnternet sitesine yeni bir özellik ekledi. Bu özellik sayesin de doğduğunuz ay ve günde Hubble tarafından çekilmis bir fotoğrafa erişebiliyor ve uzayın o tarihteki görüntüsüne bakabiliyorsunuz. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A Birbirine zıt iki görüş ortaya konmuştur. B) Benzer bir konu farklı yönleriyle ele alınmıştır. C) Her ikisi de ortak bir noktaya odaklanmıştır. DY Aynı olgu sonuçlarıyla birlikte değerlendirilmiştir. EX Farklı üsluplar kullanılarak öne sürülen düşünce pekiştirilmiştir.

28 Günde Paragraf 1. Okuyucusuz bir yazı türü düşünülmeyeceğine göre, buna bir eksiklik, hatta bir suç gözüyle bak- mak yanlış olmasa gerek. Şair okuyucuya yönlen- dirmemeye özen gösteriyor. Daha doğrusu okuyu- cunun kendi çabasıyla o şiire gelmesini bekliyor. Sanatçının, oyunlara yaslanan ve okuyucuyu hiçe sayan bu tutumu, ister istemez okuru yoruyor, şiir- den sogutuyor. Bunu okuyucuya karşı sorumluluk duygusundan yoksunluk diye adlandırabiliriz. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Sanatın doğasında var aslında okura göre hare- ket etmek B) Sanatçı eserinin giriş bölümünde okura sezdiri- yor olacakları C) Şair, elbette okurun isteklerine karşı duramaz D) Sanatçı öyle oyunlar yapıyor ki, şiirlerine okuyu- cuyu hiç düşünmüyor E) Sanatçı şiiriyle adeta dalga geçer gibi başlıyor şiirine Dil canlı organizma gibidir onun yasayin yasama 3.

B B ens 21. Doğrusu bunu çok saçma buluyorum. Şair bir duyarlık yakalıyor ve istiyor ki başkaları da o duyarlığı paylaşsın onunla ama paylaşılamaması şairin kabahati değildir. Sanattan çok şey bekliyoruz. Oysa sanatın böyle kaygı- ları yoktur. Biz şairler, düşünceyle yazmıyoruz; sözcük- lerle yazıyoruz. Sözcükleri de kullanırken sözcüklerin gölgelerini kullanıyoruz, yani imgeyi. Düşünce şiiri diye bir şeyi kavrayamam. O zaman düzyazı yazılsın derim. B Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söylenmiş olabilir? A) Dilin size yetmediğini düşündüğünüz anlar oldu mu? 22. Başarılı şiir, biçimle B) Şairin, şiirin anlaşılmasını sağlamak ve şiiri topluma sevdirmek gibi bir ödevi var mıdır? Şiir, genel olarak anlama yaslanıyor diyebilir miyiz? D)) Sizce anlaşılmayan şiir sevilebilir mi? E Toplumsal konulara girmeyen bir şair ve eseri başa- rıyı yakalayabilir mi? 3 2

18. (1) Bütün Yunan klasiklerini, Le Conte de Lisle tercüme- lerinden okuyarak o zaman tanıdım. (II) Önce Fransızca bir mitoloji kitabı buldum, sonra İlyada ile Odysie'yi getirttim. (III) Arkasından Heziet geldi, nihayet Sophok- les, Euripides, Eschyle'i okudum. (IV) Felsefe tarihlerini, psikoloji ile sosyolojiyi de ihmal etmiyordum. (V) Bizim Gökalp'in çınar altı sohbetleri de büyük zevklerimden biriydi. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden önce "Artık şiir yazamıyordum ama bir yandan gene fikir, edebiyat eserleri okuyordum." cümlesi getirile- bilir? A) I B) II C) III D) IV D E) V 2

ÜRKÇE ile çe- do- lan bir ini, muş vap çok oksa azla zma- 24 Bir şairde bulunması gereken bir özellik de özgün- lüktür. Bir şairin kimseden etkilenmemesi özgün- lük şeklinde anlaşılıyor ne yazık ki. Şair kendinden önceki ya da çağdaş edebiyatçılardan etkilenebi- lir. Önemli olan bu etkileri özümseyip özgünlüğü yakalayabilirler. İyi şairler bunu başarabilirler. Öz- günlüğünü yakalayan sanatçı ... Düşüncenin akışına göre, bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) diğer şairleri imge yönüyle çağrıştırabilir. B kendi söyleyişini kurar ve üslubunu oluşturur. C) işlediği temalarla topluma mâl olur. D) sanat dünyasında kalıcı bir yer edinir. E) edebiyat araştırmacıları tarafından dil ve üslup açısından beğenilir.

8. I. Ben ayağımda çarık, elimde asa II. Senin için şu yollara düşmüşüm III. Senelerce sonra sana dönüşüm IV. Bir mahşer gününe de rastlasa V. Beni unutma Numaralanmış dizelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A 1. dizede, iyelik eki almış isim vardır. B) II. dizede, çoğul eki almış cins isim vardır. C) III. dizede, "dönüşüm" sözcüğü fiildir. D) IV. dizede, yönelme hâlinde bir isim vardır. E) V. dizede, belirtme hâlinde bir isim vardır. (0 TO 019-

Cry- ma an- ok- 8. DENEME 11. Bazı öğrenciler normal dinleme becerisine sahipken bazıları kulak rahatsızlığından veya dinleme sürecinde 11 uygun modellerle karşılaşma fırsatı bulamadıklarından IV V dinleme becerilerini yeterince geliştirememiş olabilirler. Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerle ilgili aşa- ğıdakilerden hangisi yanlıştır? A 1. sözcük zarf-fiildir. B) II. sözcük belgisiz zamirdir. C) III. sözcük birden fazla çekim eki almıştır. -D) IV. sözcük gövdeden türemiş isimdir. E) V. sözcük birleşik yapılıdır.

2 Ağacın bir bölüm dalları kurumaya yüz tutmuş ve gövdesin- de büyük kovuklar oluşmuş olmasına rağmen görünümü çok görkemli ve bunun bereketli bir ağaç olduğu dallarındaki ve yere dökülen meyvelerinden belli. II. Ama bizi bekleyen sürprizler bununla sınırlı değil, hemen göletin kıyısında belki birkaç asırlık çok yaşlı bir yabani elma görüyoruz. III. Yüzen elmaların arasında nilüfer olabileceğini düşündüğüm zarif çiçekler kendilerinden sonra görülen ulu meşe ağaçla- rini gösteren eller gibi bir yerleri gösteriyor. IV. Sağanak bir dolu gibi yere serilen elmacıklar göletin yüzeyi- ni de neredeyse kaplamış. V. Dağkuzören köyünün batısında yer alan göletlerin çevresin- de yoğunlaşan bir tüylü meşe-yabani fındık ormanı ile şaşı- riveriyoruz. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluştu- racak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) I C) III D) IV B) II E) V belirtilen numar lidir? A) JARD B) D) E) 1-1-1-1-A 1

RKCE 26. El yazması eski kitaplar, bunların kopyasını çı- karan yazıcılar tarafından hazırlanırdı. Orta Çağ el yazmalarının ünü, özellikle, kimi zaman öbür yanlarını unutturacak derecede olan süslemele- rinden gelmektedir. Gerçekten, bu el yazmaları- nin önde gelen bir sanatsal önemi vardır çünkü Orta Çağ'in ilk yıllarının resim sanatı bugün artık varlığını sadece onların süslemeleriyle sürdür- mektedir Hepsi özgün olmayan bu süslemeler, başka Sanat dallarına da örnek oluşturmuştur. El yazması resimciliğinin tekniği basit ve pers- pektiften yoksundur; bu resimlerde var olduğu kanısını uyandıran beceriksizliklerin nedeni, günümüzdekinden farklı bir orantılar anlayışıy- la açıklanabilir. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisi- nin cevabı vardır? A) El yazması kitapların yazılış amaçları neler- dir? B) El yazması kitaplar içerik yönünden zengin midir? C) Bu kitapların hangi sanat dallarına etkisi ol- muştur? D) El yazması kitapların önemi hangi özelliğin- den ileri gelmektedir? E) Kitaplardaki süslemelerde en çok kullanılan motifler nelerdir?

ama ve Yorumlama op- ok mil- ir- Öz e- t- - n a D- 7. MAT Muhabir: (II) ==== Muhabir: (1) Yazar: Yetişkinler nasıl ki estetik zevk aldıkları kitapla- ri okuyor ve bunlardan keyif alıyorlarsa çocuk edebiya- ti için de bu geçerli. Çocuklar kendilerine üst perdeden seslenen ve devamlı bilgi vermeye çalışan, sanatsal yö nü zayıf kitapları sevmiyor. Çocuk edebiyatı, çocuğu ha fife almayan, onlara birey olarak değer veren ve onların da bir estetik zevke sahip olduğu fikrini benimseyen me tinlerdir. Ben hem kendi okumalarım hem de yazı dilim için böyle bir edebiyattan yanayım ve bunu önemserim. Yazar: Tabiat benim evim. Ilhamın izlerini hep orada arıyo- sonra çıkan rum. Ağaçlardan, şifalı otlardan, yağmurdan s liğinden, güzel melodilerden, meyvelerden, kahve koku- salyangozlardan, tabiat örtüsünden, karıncaların üretken- sunun davetkârlığından, dağlardan, derelerin nazlı akışın- dan, göğe uzanan salıncaklardan, toprağı yararak çıkan filizlerden, doğanın içinde yürümekten ve daha pek çok büyülü şeylerden ilham alıyorum. Test ==== 27 Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? s buğdayın g kettiği ilkel b ten Ingilizce "g Bu yapışk Ke bağırsak d ar. Bu bariyer za bakteriler, toks vicudun şeker ardaki zararlı der. Aynı şekilds katki maddeleri d abiyomu bir dos beslenmenin tem in de geçerli. bağırsakların derece öne Susu yer, salats ni vücudunuza i Tabii diyet bakterile Bu parçada hangisidir? son A) I. Yetişkinler için yapılan edebiyat ile çocuklar için ya pilan edebiyatın farkı nedir? II. Tabiatın eserlerinizdeki yeri hakkında ne söylersi- niz? B) 1. Çocuk edebiyatı metinlerinin özellikleri hakkında bilgi verir misiniz? II. Eserlerinizde çokça tabiata ait unsurlara yer veri- yorsunuz. Bunun özel bir sebebi var mı? C) I. Kendinizi çocuk edebiyatçısı olarak görüyor musu- nuz? dost II. Eserlerinizi oluştururken ilhamınızın kaynağı nedir? D). Okurken ve yazarken çocuk edebiyatı konusunda en hassas olduğunuz noktalar neler? II. Çocuklar için yazarken nelerden esinleniyorsunuz? E) I. Yetişkinlerin edebi zevkleri ile çocukların zevkleri birbirinden farklı mı? II. Çocuklar için okudukları eserlerde tabiata ait un- surların varlığı önemli midir sizce? pierde A) Yediğin sindiril Za B) Bağır kana C) işler lelir D) Be 23 VE

I. Geleceğe yönelik düşüncelerimiz gün içerisinde ciddi bir zaman alır. II. Artık hayatınızı kontrol altına almalısınız. III. Bu durumu hayatınızın büyük bölümünde yaptığı- nızda ilerleyen yıllar ve elinizde hiçbir şey olmadı- ğını görüyorsunuz. IV. Bir şeylerin değişmesini istiyorsanız işte bu düze- ni bozmalısınız. V. Devamlı plan projeler ve hiçbirine adım atmadan geçen günler... Yukarıdaki numaralı cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için hangileri birbiriyle yer değiş- tirmelidir? A) II ve IV B) II ve III D) III ve IV C) IV ve V E) Il ve V

10. ---- Herhangi bir grup, topluluk veya kurum ve kuruluşlara ait yapılar içinde yaşayan insanlar kendisi dışında bulunan bütün canlı ve cansız varlıklarla ilişki kurmak yani iletişime geçmek zorundadır. Çünkü insanın topluluk hayatı, bireysel hayatından önce gelmektedir. İnsanın uygarlık tarihinde, temelleri topluluk hayatı içerisinde bulunmayan hiçbir hayat şekline rastlamak mümkün değildir. O hâlde topluluğun olduğu her yerde iletişim, merkezde kendine yer bulur. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakile- rin hangisi getirilmelidir? A) Yaşantımızı doğrudan ilgilendiren iletişim olgusunun insan ilişkileri kapsamında irdelenmesi gerekiyor B) letişim dendiğinde sadece dille yapılan iletişim akla gel- mekte ama iletişimin pek çok çeşidi mevcut C) İletişim bozukluklarının insanın yaşamında büyük problem- ler yarattığını biliyoruz DTK Kendini iletişime kapatmış bir kişi için yapılabilecek en iyi şey, profesyonel bir yardım almasına desek olmaktır Modern yaşamda iletişimden kaynaklanan kazaların sıklı- ğı, bu konunun etraflı bir biçimde ele alınması gerekliliğini doğurur

Berk EKİCİ 5.-8. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. Bir yüksek lisans programi için mülakata giren dokuz oğrenciden Arzu ile Beyza ingilizce bolamo: Ceyda, Didem ve Erol matematik bölümü, Fatih, Gonul, Hasan ve Irmak Türkçe bölümünden mezundur. Oğrencilerin mülakata girme sıralarına ilişkin bazi bilgiler su şekildedir 6. Birinci ve sonuncu sırada mülakata giren öğrenciler, Türkçe bölümünden mezundur. ALES Matematik bölümünden mezun öğrenciler, mülakata art arda girmişlerdir. Beyza, mülakata üçüncü sırada girmiştir. Mülakata giren son dört öğrenciden biri. Arzu dur 5. Fatih'in yedinci sırada mülakata girdiği biliniyorsa aşağıdakilerden hangisi doğru olabilir? A) Altinci sırada mülakata giren kişi Hasan'dır. B) Beşinci sırada mülakata giren kişi Erol'dur C) Sekizinci sırada mülakata giren kişi Ceyda'dır. D) Dördüncü sırada mülakata giren kişi Gönül'dür. E) İkinci sırada mülakata giren kişi Didem'dir. sorubankasi.net 1. 6. (sırada) II. 7. (sırada) III. 8. (sırada) Arzu, yukarıdaki sıraların hangilerinde mülakata girmiş olabilir? A) Il ve Ill B) Yalnız II C) I ve II D) I, II ve I E) Yalnız 1 7. Didem'in, Fatih'ten hemen sonra mülakata girdiği biliniyorsa aşağıdakilerden hangisi kesinlik doğrudur? A) Goni, sinava kinci sırada gmi B) Erol, sinava dörduncu sirada g C) Arzu sinava sekizno sirada g D) Irmak, sinava altinci sırada gim E) Ceyda, sinava yedinci sırada girme 8. sorubankasi.net 1. Ceyda 11. Fatih III. Irmak Yukarıda verilen öğrencilerden hangileri mülakata ikinci sırada girmiş olabilir? A) I, II ve Ill B) I've ll C) Il ve Ill D) Yalnız II E) Yalnız 1 Koriden O Son 1) Fatih-6Sn³l-Haso-immak Beyza :) Fath 651 Mosh lemak Ceyda Diden erol

2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük ötekilerden farklı bir isim çekim eki almıştır? A) Bugün dolabı yerleştirmeyi düşünüyorum. B) Sorunu tartışarak çözemezsiniz, daha sakin olmalı- sınız. C) O eski fotoğrafı) görünce çocukluk günlerim geldi aklıma. D Maçta ayağı kırıldığı için uzun bir süre okula gele- meyecekmiş. E) Masanın üzerindeki kitabı açıp okumaya başladım.

ut, anlaşıl- rşılaşıyo- abileceği olsa top- diriliyor. sasında . Şiirde eklinde madan erden ordur. liol- üle- at- ju 59 endemik- 5. Ne kadar zengin olursa olsun bir dil, bütün fikirleri tam ola- rak meydana koymak için yetmiyor. Herkes için ortak san- dığımız sözcüklerin ve cümlelerin ayrı ayrı insanlar için ne kadar değişik manalar taşıdığını düşünerek bu hâli takdir ederiz. Bazen sözcük ve cümlelere yardım eden hareket- ler, gülümsemeler, bakışlar, hele ses ahenkleri o sözcük ve cümlelerin manalarını büsbütün değiştirir. Konuşmalardaki asıl manayı daha iyi kavramak için konuştuğumuz insan- larla bir müddet bir arada yaşamamız gerekir. Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Konuşma sırasında ses tonu sözcüklerin anlamını güç- lendirir. B) Sözcükler, kullanıldıkları cümlelere göre anlam derinliği kazanır. Bir dildeki sözcükler, tek başlarına insanın bütün istek- lerini anlatmaya yetmez. D) Toplumsal iletişimin sağlanabilmesi için insanların bir arada bulunması gerekir. E) Dildeki iletişimin doğru olabilmesi, herkesin o sözcükten aynı şeyi anlamasıyla mümkündür.