Paragrafta Yapı Soruları
![7. 1. yenilerini eklemekte
II. ve bu olaylarla ilgili güncel ve doğru bilgileri ileten
III. kullandıkları kelime ve terimlere her geçen gün
IV. siyasi, toplumsal ve ekonomik olayları konu alan
V. günlük gazeteler bu verileri aktarmada
Yukarıda numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir
cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
baştan üçüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221109100933224479-290531.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı7. 1. yenilerini eklemekte
II. ve bu olaylarla ilgili güncel ve doğru bilgileri ileten
III. kullandıkları kelime ve terimlere her geçen gün
IV. siyasi, toplumsal ve ekonomik olayları konu alan
V. günlük gazeteler bu verileri aktarmada
Yukarıda numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir
cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
baştan üçüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![%1
43.-44. ve 45 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) İki katı baştan sona sahaflarla dolu civil Civil Aslihan Pasajı'na giri-
yorum. (II) Kitaplarla dolu bir galaksinin içinde, yıllanmış kitaplardan
yükselen bildik rayiha sizi etkisi altına alıyor. (III) Beyoğlu kitaplarıyla
yüklü bir tezgâhı incelerken bir fincan çay getiriyorlar hiç sormadan.
(IV) Mazide kaldığını sandığımız, ani sohbetlerinde dinlediğimiz Be-
yoğlu zarafeti sanırım bu olsa gerek. (V) Küçük yolculuğum keyifli bir
molayla süsleniyor bir anda ve tekrar İstiklal Caddesi'ne yöneldiğim-
de çantama İstanbul'un Levanten mimarlarıyla ilgili bir dizi kitap da
girmiş durumda.
Sıfır Risk
45. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A)
I. cümlede dolaylı tümleç bir söz öbeğidir.
B) II. cümlede belirtili ad tamlaması kullanılmıştır.
III. cümle, kurallı eylem cümlesidir.
D) IV. cümlede sifat-fiillere yer verilmiştir.
E) V. cümlede bulunma durumu eki almış sözcükler vardır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221109085711655219-4762097.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı%1
43.-44. ve 45 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) İki katı baştan sona sahaflarla dolu civil Civil Aslihan Pasajı'na giri-
yorum. (II) Kitaplarla dolu bir galaksinin içinde, yıllanmış kitaplardan
yükselen bildik rayiha sizi etkisi altına alıyor. (III) Beyoğlu kitaplarıyla
yüklü bir tezgâhı incelerken bir fincan çay getiriyorlar hiç sormadan.
(IV) Mazide kaldığını sandığımız, ani sohbetlerinde dinlediğimiz Be-
yoğlu zarafeti sanırım bu olsa gerek. (V) Küçük yolculuğum keyifli bir
molayla süsleniyor bir anda ve tekrar İstiklal Caddesi'ne yöneldiğim-
de çantama İstanbul'un Levanten mimarlarıyla ilgili bir dizi kitap da
girmiş durumda.
Sıfır Risk
45. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A)
I. cümlede dolaylı tümleç bir söz öbeğidir.
B) II. cümlede belirtili ad tamlaması kullanılmıştır.
III. cümle, kurallı eylem cümlesidir.
D) IV. cümlede sifat-fiillere yer verilmiştir.
E) V. cümlede bulunma durumu eki almış sözcükler vardır.
![Paragrafta Yapı (Paragrafta Boşluk Doldurma) - 11
1.
Çağdaş edebiyatın getirdiği anlatım biçimleri, yeniliğe
daha uygun olan bu türde belirginleşti. Olaylar zinciri ya
en aza indirgendi ya da tümüyle kalktı. Giriş-gelişme-so-
nuç çizgisinin birbirini izlemesi söz konusu değil artık. Kla-
sik öykü kalıpları günümüzde yerini modern öykü türlerine
bıraktı. Öyküdeki tipler de bu değişimden paylarına düşeni
aldı.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağı-
dakilerden hangisi getirilebilir?
A) Öyküye olan ilgi günümüzde oldukça artmıştır.
tir.
B)) Son zamanlarda öykünün yapısal özelliklerinde deği-
şimler olmuştur.
C) Öykü, sadece yaşanmış ya da yaşanma olasılığı bulu-
nan olayları anlatmamalıdır.
D) Öykü yazma, gözlem gücü ve dil yeteneği gerektirir.
E) Çağdaş öykü kişileri, roman ve tiyatro karakterlerinden
farklıdır.
2. Otuz dört yıldır gençlik için yazıyorum. Yirmi altı kitabım
var. Ve artık ülkemizde gençlik yazınının kabullenilmesi
beni ne kadar mutlu ediyor bilemezsiniz. Yaş 17 isimli ki-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108211218696665-4834511.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıParagrafta Yapı (Paragrafta Boşluk Doldurma) - 11
1.
Çağdaş edebiyatın getirdiği anlatım biçimleri, yeniliğe
daha uygun olan bu türde belirginleşti. Olaylar zinciri ya
en aza indirgendi ya da tümüyle kalktı. Giriş-gelişme-so-
nuç çizgisinin birbirini izlemesi söz konusu değil artık. Kla-
sik öykü kalıpları günümüzde yerini modern öykü türlerine
bıraktı. Öyküdeki tipler de bu değişimden paylarına düşeni
aldı.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağı-
dakilerden hangisi getirilebilir?
A) Öyküye olan ilgi günümüzde oldukça artmıştır.
tir.
B)) Son zamanlarda öykünün yapısal özelliklerinde deği-
şimler olmuştur.
C) Öykü, sadece yaşanmış ya da yaşanma olasılığı bulu-
nan olayları anlatmamalıdır.
D) Öykü yazma, gözlem gücü ve dil yeteneği gerektirir.
E) Çağdaş öykü kişileri, roman ve tiyatro karakterlerinden
farklıdır.
2. Otuz dört yıldır gençlik için yazıyorum. Yirmi altı kitabım
var. Ve artık ülkemizde gençlik yazınının kabullenilmesi
beni ne kadar mutlu ediyor bilemezsiniz. Yaş 17 isimli ki-
![dun-
asılı
abilir
gram
erin-
etreyi
defa
ışını
rag-
1
gibi
slar;
am
nkli
ak-
arı,
ve
ani,
er-
be-
Fisi
B
B
B
Türkçe
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Bütün edebî türlerin hazlarını barındıran eşsiz bir tür-
dür masal. Daha çok hayal kurma becerisine katkıla-
rıyla akla gelir ama aynı zamanda biçimsel özellikler
konusunda da hiçbir türe nasip olmayan bir özgürlüğe
sahiptir. Bunun en önemli aracı da yer, zaman ve kişi
belirsizliğidir. "Bir zamanlar, ülkenin birinde, zalim bir
padişah yaşarmış." diye başlanan bir anlatıda, toplum
ne kadar baskı altında olursa olsun başa bela sarmadan
politik eleştiri yapılabilir. Aynı temkinlilik bireysel arzu ve
korkulardan tutun da aşkın en tuhaf hâllerine kadar en
dip köşelere sakladığımız ne varsa dile getirme olanağı
tanır. Ayrıca simgesel anlatım da bu zihinsel, duygusal
özgürlüğü zenginleştirir. -
35. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han-
gisi getirilebilir?
(A)
A) Bundan ötürü masal, hayal gücünün sınırlarını aşan
bir türdür.
B) Böylece masalın gerçeklere daha yakın olduğu gö-
rülür.
CBöylelikle masalların evrensel nitelikler gösterdiği
söylenebilir.
D)) Bu bakımdan masalın diğer türlerden üstün olduğunu
kabul etmek gerekir.
E) Öyleyse masal, politik bir eleştiri zeminidir, denebilir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108202200816061-958764.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıdun-
asılı
abilir
gram
erin-
etreyi
defa
ışını
rag-
1
gibi
slar;
am
nkli
ak-
arı,
ve
ani,
er-
be-
Fisi
B
B
B
Türkçe
35-36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Bütün edebî türlerin hazlarını barındıran eşsiz bir tür-
dür masal. Daha çok hayal kurma becerisine katkıla-
rıyla akla gelir ama aynı zamanda biçimsel özellikler
konusunda da hiçbir türe nasip olmayan bir özgürlüğe
sahiptir. Bunun en önemli aracı da yer, zaman ve kişi
belirsizliğidir. "Bir zamanlar, ülkenin birinde, zalim bir
padişah yaşarmış." diye başlanan bir anlatıda, toplum
ne kadar baskı altında olursa olsun başa bela sarmadan
politik eleştiri yapılabilir. Aynı temkinlilik bireysel arzu ve
korkulardan tutun da aşkın en tuhaf hâllerine kadar en
dip köşelere sakladığımız ne varsa dile getirme olanağı
tanır. Ayrıca simgesel anlatım da bu zihinsel, duygusal
özgürlüğü zenginleştirir. -
35. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han-
gisi getirilebilir?
(A)
A) Bundan ötürü masal, hayal gücünün sınırlarını aşan
bir türdür.
B) Böylece masalın gerçeklere daha yakın olduğu gö-
rülür.
CBöylelikle masalların evrensel nitelikler gösterdiği
söylenebilir.
D)) Bu bakımdan masalın diğer türlerden üstün olduğunu
kabul etmek gerekir.
E) Öyleyse masal, politik bir eleştiri zeminidir, denebilir.
![Soru No: 4
Alana yönelik yeterli bilgisi olmayan kişilerin, matematik
veya fizik kitaplarını bir roman gibi okuyup anlaması
neredeyse imkânsızdır. Çünkü bu disiplinlerle uğraşan
bilim insanları, büyük bir fikri bile kısa bir formülle
aktarabildiklerinden kitaplarında sıradan okur için uzun
açıklamalar yazmayı vakit kaybı olarak görürler. Yıllardır
yürüttüğü çalışmalarla alanının önde gelenlerinden biri
kabul edilen ve dünyanın en yaratıcı fizikçileri arasında
gösterilen Roger Penrose'un kitaplarında ise durum
başka.
----
A) Zamanının çoğunu fizik alanındaki çalışmalarıyla
geçiren Penrose'un farklı alanlardaki uzmanlarla ortak
bir çalışma yapıp fikirlerini kitaplaştırdığını biliyoruz
B) Penrose'un yıllardır kullandığı matematik dilini ve
sayısız terimi bir kenara bırakarak günlük yaşamdan
seçtiği kelimelerle fizik anlatmasını yanlış buluyorduk
C) Yıllardır Penrose'un, çalışmalarını alanın dışındaki
uzmanlarla da paylaşabileceği bir metin hazırlamasını
ve çalışmalarının farklı disiplinlere de kaynaklık
etmesini bekliyorduk
D) Teknik konular içermeyen araştırma sonuçlarını ve
konferans metinlerini okumuş olan bizler Penrose için
durumun farklı olması gerektiğini zaten öngörüyorduk
E) Yoğun çalışma temposu içinde Penrose'un bu işe
zaman ayırarak fizikle profesyonel olarak ilgilenmeyen
okurlar için de anlaşılabilecek kitaplar yazdığını
görebiliyoruz](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108142324562701-874082.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıSoru No: 4
Alana yönelik yeterli bilgisi olmayan kişilerin, matematik
veya fizik kitaplarını bir roman gibi okuyup anlaması
neredeyse imkânsızdır. Çünkü bu disiplinlerle uğraşan
bilim insanları, büyük bir fikri bile kısa bir formülle
aktarabildiklerinden kitaplarında sıradan okur için uzun
açıklamalar yazmayı vakit kaybı olarak görürler. Yıllardır
yürüttüğü çalışmalarla alanının önde gelenlerinden biri
kabul edilen ve dünyanın en yaratıcı fizikçileri arasında
gösterilen Roger Penrose'un kitaplarında ise durum
başka.
----
A) Zamanının çoğunu fizik alanındaki çalışmalarıyla
geçiren Penrose'un farklı alanlardaki uzmanlarla ortak
bir çalışma yapıp fikirlerini kitaplaştırdığını biliyoruz
B) Penrose'un yıllardır kullandığı matematik dilini ve
sayısız terimi bir kenara bırakarak günlük yaşamdan
seçtiği kelimelerle fizik anlatmasını yanlış buluyorduk
C) Yıllardır Penrose'un, çalışmalarını alanın dışındaki
uzmanlarla da paylaşabileceği bir metin hazırlamasını
ve çalışmalarının farklı disiplinlere de kaynaklık
etmesini bekliyorduk
D) Teknik konular içermeyen araştırma sonuçlarını ve
konferans metinlerini okumuş olan bizler Penrose için
durumun farklı olması gerektiğini zaten öngörüyorduk
E) Yoğun çalışma temposu içinde Penrose'un bu işe
zaman ayırarak fizikle profesyonel olarak ilgilenmeyen
okurlar için de anlaşılabilecek kitaplar yazdığını
görebiliyoruz
![VİP Yayınları
8. Sen İstinye'de bekle ben buradayım
İçimde köpek gibi havlayan yalnızlığım
Çünkü ben buradayım karanlıktayım
Belki gelmem gelemem beş dakika bekle git
Bu dizelerde aşağıda verilenlerden hangisi yoktur?
A) Tasarlama kipiyle çekimlenmiş eylem
B) Ek eylem alarak yüklem olmuş sözcük
C) Niteleme görevinde kullanılan sifat-fiil
Dy Birleşik çekimli birden fazla eylem
E Bildirme kipiyle çekimlenmiş eylem](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108180704266377-46946.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıVİP Yayınları
8. Sen İstinye'de bekle ben buradayım
İçimde köpek gibi havlayan yalnızlığım
Çünkü ben buradayım karanlıktayım
Belki gelmem gelemem beş dakika bekle git
Bu dizelerde aşağıda verilenlerden hangisi yoktur?
A) Tasarlama kipiyle çekimlenmiş eylem
B) Ek eylem alarak yüklem olmuş sözcük
C) Niteleme görevinde kullanılan sifat-fiil
Dy Birleşik çekimli birden fazla eylem
E Bildirme kipiyle çekimlenmiş eylem
![8
27. Japonya, en önemli meselenin eğitim olduğunu
ve meselenin ancak iyi eğitimciler yetiştirmek-
le çözülebileceğini kavramıştır. Ülkesinin bü-
tün gücünü insana yatırım olarak kullanmıştır.
Japonya, gelişmiş ülkelerde yetiştirdiği seçilmiş
gençler ordusunu da büro ve masa başlarında
çürütmemiş, aksine uzmanlıkları ne ise o alan-
larda yetiştirici olarak kullanmıştır. Bizde ise du-
rum pek de benzer değil maalesef. Biz, yetişmiş
insan gücünden ziyade, işlerin yürüyebilmesi
için yeterli insan gücüne dayalı olarak ilerleme-
ye çalışıyoruz. Türkiye ne zaman bunları yapa-
bilecek bir düşünceye ve güce sahip olursa o
zaman gelişmiş ülkeler arasında yerini alır.
Bu parça, aşağıdaki sorulardan hangisine
yanıt olarak söylenmiş olabilir?
A) Japonya, dışarıda yetiştirmiş olduğu genç-
lerini bürokrasiye teslim etmiş midir?
B) Türkiye ile Japonya'nın kalkınma hamlesi
aynı yıllarda başlamasına rağmen Japon
mucizesinin sırrı nedir?
C) Türkiye'nin, gelişmiş bir ülke olabilmesi için
nasıl bir yol izlemesi gerekir?
D) Eğitim sistemimizde Japon modelini birebir
uygulamak mümkün müdür?
E) Japonya'nın, elindeki gençlik potansiyelini
farklı bir şekilde değerlendirmesinin nedeni
nedir?
O
QÖZDEBİR YAYINE
29.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108075006519238-1630556.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı8
27. Japonya, en önemli meselenin eğitim olduğunu
ve meselenin ancak iyi eğitimciler yetiştirmek-
le çözülebileceğini kavramıştır. Ülkesinin bü-
tün gücünü insana yatırım olarak kullanmıştır.
Japonya, gelişmiş ülkelerde yetiştirdiği seçilmiş
gençler ordusunu da büro ve masa başlarında
çürütmemiş, aksine uzmanlıkları ne ise o alan-
larda yetiştirici olarak kullanmıştır. Bizde ise du-
rum pek de benzer değil maalesef. Biz, yetişmiş
insan gücünden ziyade, işlerin yürüyebilmesi
için yeterli insan gücüne dayalı olarak ilerleme-
ye çalışıyoruz. Türkiye ne zaman bunları yapa-
bilecek bir düşünceye ve güce sahip olursa o
zaman gelişmiş ülkeler arasında yerini alır.
Bu parça, aşağıdaki sorulardan hangisine
yanıt olarak söylenmiş olabilir?
A) Japonya, dışarıda yetiştirmiş olduğu genç-
lerini bürokrasiye teslim etmiş midir?
B) Türkiye ile Japonya'nın kalkınma hamlesi
aynı yıllarda başlamasına rağmen Japon
mucizesinin sırrı nedir?
C) Türkiye'nin, gelişmiş bir ülke olabilmesi için
nasıl bir yol izlemesi gerekir?
D) Eğitim sistemimizde Japon modelini birebir
uygulamak mümkün müdür?
E) Japonya'nın, elindeki gençlik potansiyelini
farklı bir şekilde değerlendirmesinin nedeni
nedir?
O
QÖZDEBİR YAYINE
29.
![Fiiller-Sözcük Türleri
Fiilimsiler (Eylemsiler)
12. "-ecek, -acak" eki, aşağıdaki cümlelerin hangi-
sinde sıfat-fiil eki görevinde kullanılmamıştır?
A) Eserin ruhunu aydınlatacak kişi, okur olabilir
ancak.
B) Gecenin geç vakitlerinde, konuşacak birini arı-
yordu.
C) Dün olduğu gibi bugün de koşmayacak yaşam
ardımızdan.
D) Gördüklerimiz, göreceklerimizin yanında önem-
siz kalır.
E) Söyleyeceklerimi düşünmeden söylerdim o za-
manlar.
13. Fiilimsiler (eylemsiler), ek fiil (ek eylem) alarak yük-
lem olabilir.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi, ek
fiil almış bir fiilimsidir?
A) İnsan yaşamının en güzel yılları gençlik yılları-
dır.
ulmasını va-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108163413396873-2271166.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıFiiller-Sözcük Türleri
Fiilimsiler (Eylemsiler)
12. "-ecek, -acak" eki, aşağıdaki cümlelerin hangi-
sinde sıfat-fiil eki görevinde kullanılmamıştır?
A) Eserin ruhunu aydınlatacak kişi, okur olabilir
ancak.
B) Gecenin geç vakitlerinde, konuşacak birini arı-
yordu.
C) Dün olduğu gibi bugün de koşmayacak yaşam
ardımızdan.
D) Gördüklerimiz, göreceklerimizin yanında önem-
siz kalır.
E) Söyleyeceklerimi düşünmeden söylerdim o za-
manlar.
13. Fiilimsiler (eylemsiler), ek fiil (ek eylem) alarak yük-
lem olabilir.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinin yüklemi, ek
fiil almış bir fiilimsidir?
A) İnsan yaşamının en güzel yılları gençlik yılları-
dır.
ulmasını va-
![3. İlkyazları sevmiyoruz artık, yaşlandık da ondan mi
Aşkımızı seyrediyoruz sanki uzaktan
II'
Oysa yok biten bir şey aramızda, yok da
Hep aynı kalmıyor ki yakın duygular
|||
Demiştin bunları bir bir, anımsıyorum
IV
Mutlu da olsa insan mutsuz da
Her an yeniden doğururmuş kendini
V
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden han-
gisi hem yapım eki hem çekim eki almamıştır?
A) I
||
C) III D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108111950375113-1281914.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı3. İlkyazları sevmiyoruz artık, yaşlandık da ondan mi
Aşkımızı seyrediyoruz sanki uzaktan
II'
Oysa yok biten bir şey aramızda, yok da
Hep aynı kalmıyor ki yakın duygular
|||
Demiştin bunları bir bir, anımsıyorum
IV
Mutlu da olsa insan mutsuz da
Her an yeniden doğururmuş kendini
V
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden han-
gisi hem yapım eki hem çekim eki almamıştır?
A) I
||
C) III D) IV
E) V
![meliyiz.
hangisinde kaynaştırma harfi kullanılmamıştır?
19. Aşağıdakilerden
A) Bunca uğraştan sonra geri mi dönmeliyiz?
B) Tek başına gelirsen ölebilirsin.
C) Onun yolu bulabileceğine emin misin?
D) Sadece başınız dertteyken buraya geliyorsunuz.
E) Beni hep hayal kırıklığına uğratıyorsunuz.
Y, S, S](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108155850087083-3742192.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapımeliyiz.
hangisinde kaynaştırma harfi kullanılmamıştır?
19. Aşağıdakilerden
A) Bunca uğraştan sonra geri mi dönmeliyiz?
B) Tek başına gelirsen ölebilirsin.
C) Onun yolu bulabileceğine emin misin?
D) Sadece başınız dertteyken buraya geliyorsunuz.
E) Beni hep hayal kırıklığına uğratıyorsunuz.
Y, S, S
![3. 1. Qyıllarda bazı gençler bireyci edebiyatın peşindeydi
ve orada var olmanın olanaklarını arıyorlardı.
II. Modern roman; konuşmaların, kahramanların, durum-
ların yanı sıra birçok farklı anlatıdan esinlenir ve bu
yerlerde aldığı parçalarla kendini var eder.
Bu cümlelerin birincisinde olup da ikincisinde olma-
yan aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sifat tamlamasından oluşan zarf
B) Bir ismi belirsizlik anlamıyla belirten sifat
C) İsmin yerine kullanılan sözcük
D) Cümleleri birbirine bağlayan bağlaç
E) Türemiş niteleme sıfatı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108151119207496-4725311.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı3. 1. Qyıllarda bazı gençler bireyci edebiyatın peşindeydi
ve orada var olmanın olanaklarını arıyorlardı.
II. Modern roman; konuşmaların, kahramanların, durum-
ların yanı sıra birçok farklı anlatıdan esinlenir ve bu
yerlerde aldığı parçalarla kendini var eder.
Bu cümlelerin birincisinde olup da ikincisinde olma-
yan aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sifat tamlamasından oluşan zarf
B) Bir ismi belirsizlik anlamıyla belirten sifat
C) İsmin yerine kullanılan sözcük
D) Cümleleri birbirine bağlayan bağlaç
E) Türemiş niteleme sıfatı
![Kolay-Orta
Kolay
Orta
Orta-Zor
SÖZCÜK YAPISI
3. İlim, insanlığı ele alan evreni ve mikro dünyayı sadece
binde bir oranında öğrenmiştir. Bu ise bilgisizliğimizin
karanlığı içinde küçücük bir ışık demeti olmuştur.
A)
B) Çıkma anlamı katan durum eki
C)
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği vardır?
Je ob spilar ney
Kişisel görüş anlamı katan eşitlik eki
Türetilirken ünlü kaybına uğramış sözcük
D)
Fiilden isim yapım eki
E) İsimden fiil yapım eki
Sina
6.
algeyebrnfiscom
Batı Türkistan'da Karahanlılar ve Gazneliler tarafınd](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108143240321376-525669.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıKolay-Orta
Kolay
Orta
Orta-Zor
SÖZCÜK YAPISI
3. İlim, insanlığı ele alan evreni ve mikro dünyayı sadece
binde bir oranında öğrenmiştir. Bu ise bilgisizliğimizin
karanlığı içinde küçücük bir ışık demeti olmuştur.
A)
B) Çıkma anlamı katan durum eki
C)
Bu parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği vardır?
Je ob spilar ney
Kişisel görüş anlamı katan eşitlik eki
Türetilirken ünlü kaybına uğramış sözcük
D)
Fiilden isim yapım eki
E) İsimden fiil yapım eki
Sina
6.
algeyebrnfiscom
Batı Türkistan'da Karahanlılar ve Gazneliler tarafınd
![22.
Söz gelimi gerçek dünyada duvardaki bir çivi ya da
bir tüfek, paslanıncaya kadar o duvarda kalabilir. Buna
karşılık romanda, öyküde o tüfek patlamalı; o çiviye kah-
raman kendini asmalıdır.
----.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağı-
dakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Nesnel dünyada gerçek ne ise roman ve öyküde de
gerçek odur
B) Sanatta ayrıntılara anlam yüklemek doğru değildir
C) Sanat, gerçeği taklit eder
D) Sanatta ayrıntılar, gerçek hayattaki ayrıntılar kadar
önemlidir
E) Romanda ve öyküde her ayrıntının bir işlevi olmalıdır](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108134535491163-4890627.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı22.
Söz gelimi gerçek dünyada duvardaki bir çivi ya da
bir tüfek, paslanıncaya kadar o duvarda kalabilir. Buna
karşılık romanda, öyküde o tüfek patlamalı; o çiviye kah-
raman kendini asmalıdır.
----.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağı-
dakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Nesnel dünyada gerçek ne ise roman ve öyküde de
gerçek odur
B) Sanatta ayrıntılara anlam yüklemek doğru değildir
C) Sanat, gerçeği taklit eder
D) Sanatta ayrıntılar, gerçek hayattaki ayrıntılar kadar
önemlidir
E) Romanda ve öyküde her ayrıntının bir işlevi olmalıdır
![3.
Osmanlı Devleti'nin kurulduğu ilk yıllarda ordu boylar-
dan toplanan gönüllü birliklerden, aşiret savaşçıların-
dan, gazilerden ve alplerden oluşurdu. Savaş bitince
bu kuvvetler dağılır, herkes işinin başına dönerdi.
Bu bilgiye göre;
1. Ordu - millet anlayışına göre hareket edilmiştir.
II. İlk dönemlerde düzenli ve devamlı bir ordu
oluşturulamamıştır.
III. Gaza ve cihat anlayışı ile mücadele eden kişi-
ler orduda yer almıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) II ve III
C) I ve Ill
E) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108114604228806-4696237.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı3.
Osmanlı Devleti'nin kurulduğu ilk yıllarda ordu boylar-
dan toplanan gönüllü birliklerden, aşiret savaşçıların-
dan, gazilerden ve alplerden oluşurdu. Savaş bitince
bu kuvvetler dağılır, herkes işinin başına dönerdi.
Bu bilgiye göre;
1. Ordu - millet anlayışına göre hareket edilmiştir.
II. İlk dönemlerde düzenli ve devamlı bir ordu
oluşturulamamıştır.
III. Gaza ve cihat anlayışı ile mücadele eden kişi-
ler orduda yer almıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) II ve III
C) I ve Ill
E) I, II ve III
![rejs
Yayınları
"İş", geçim sağlamak için herhangi bir alanda yapılan
çalışma, meslektir. "İş"in tarihsel gelişimi sanıldığı kadar
eski değildir. Tarihin çok büyük bir diliminde "avcı" yahut
"toplayıcı" olan insan, yerleşik hayata geçtikten sonra
iş bölümü, iş kolu, ortak değer gibi kavramlarla tanışır.
Tarım dışı üretim biçimi olarak zanaatkâr işletmelerin ve
bunları denetleyen loncaların gelişmesi ile de “iş”in ni-
teliği köklü olarak değişir. Sanayi Devrimi öncesi büyük
ölçekli üretim sadece gemi yapımı ve içecek sektörü gibi
birkaç alan ile sınırlıydı; bugün ise ufkunu, ortaya çıkma
ve gelişme hızını belirlemek zor Vaktiyle esas uğraş, ka-
bul edilen nice şey, tarihin çöplüğüne karışırken o dönem
akla dahi gelmeyecek nice uğraş şimdilerde temel hâle
geldi.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Farklı iş kolları, insanoğlunun yerleşik yaşama geç-
mesinden sonra ortaya çıkmıştır.
B) Bazı iş kolları, zaman içerisinde kimi sebeplerle yok
olmuştur.
C) Geçmişteki insanların hiç düşünemeyeceği bazı
alanlar, günümüzde çok önemli iş kolları durumuna
gelmiştir.
D) Günümüzde sürekli olarak yeni çalışma alanları orta-
ya çıkmaktadır.
sektör
ikiş bölümü ayrımı, tarım sektörüne yönelik ortaya
çıkmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108093137157703-1692346.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapırejs
Yayınları
"İş", geçim sağlamak için herhangi bir alanda yapılan
çalışma, meslektir. "İş"in tarihsel gelişimi sanıldığı kadar
eski değildir. Tarihin çok büyük bir diliminde "avcı" yahut
"toplayıcı" olan insan, yerleşik hayata geçtikten sonra
iş bölümü, iş kolu, ortak değer gibi kavramlarla tanışır.
Tarım dışı üretim biçimi olarak zanaatkâr işletmelerin ve
bunları denetleyen loncaların gelişmesi ile de “iş”in ni-
teliği köklü olarak değişir. Sanayi Devrimi öncesi büyük
ölçekli üretim sadece gemi yapımı ve içecek sektörü gibi
birkaç alan ile sınırlıydı; bugün ise ufkunu, ortaya çıkma
ve gelişme hızını belirlemek zor Vaktiyle esas uğraş, ka-
bul edilen nice şey, tarihin çöplüğüne karışırken o dönem
akla dahi gelmeyecek nice uğraş şimdilerde temel hâle
geldi.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Farklı iş kolları, insanoğlunun yerleşik yaşama geç-
mesinden sonra ortaya çıkmıştır.
B) Bazı iş kolları, zaman içerisinde kimi sebeplerle yok
olmuştur.
C) Geçmişteki insanların hiç düşünemeyeceği bazı
alanlar, günümüzde çok önemli iş kolları durumuna
gelmiştir.
D) Günümüzde sürekli olarak yeni çalışma alanları orta-
ya çıkmaktadır.
sektör
ikiş bölümü ayrımı, tarım sektörüne yönelik ortaya
çıkmıştır.
![29. Necati Cumali'nin kırk yıllık şiir serüveni, yeni şiirimize
ait gelişme çizgisini ilgiye değer yanlarından yakalaya-
rak bugüne ulaşmıştır Konu ve deyis yönleriyle açık, ay-
dinlik, kolay anlaşılan bir şiirdir onunki, Söz oyunlarına,
kapalı söyleyişlere sırt çevirmiştir. Orhan Veli kuşağının
şiirinden gelen bu özelliği Cumalı, İkinci Yeni deneyimi
sıralarında da sürdürmüştür. Fakat hiçbir zaman, duran
kendini yineleyen bir şiirin takipçisi olmamıştır. Nazım Hik-
met'in yeniden keşfedilmesiyle şiir sanatımızın gecikerek
benimsediği özellikler ve örtüşen başlıklar Cumalı'da,
ölçülü kullanışlarla başlangıcından beri kendini gösterir.
Onun şiirinde doğaya açık duyarlık, akılcılıkla yan yana
yürür. Baş temalarından olan sevgi, daima toplumsal so-
runlarla birleşir.
30. Iklim
Bu parçadan hareketle Necati Cumalı ile ilgih aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Şiirindeki kimi özelliklerin etkilenmelere bağlı ortaya
çıktığı
B) Yeni Türk şiirindeki gelişmelere ilgisiz kalmadığı
C) Şiirdeki çizgisinin oluşmasında birden çok şair ya da
topluluğun etkisinin olduğu
D) Şiirlerinin, Nazım Hikmet'in şiirleriyle ortak yanlarının
olduğu
ne
E) Yalın bir anlatıma başvurduğu şiirlerinde farklı tema-
ları birlikte işlediği
bir
ya](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221108093031423589-1692346.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı29. Necati Cumali'nin kırk yıllık şiir serüveni, yeni şiirimize
ait gelişme çizgisini ilgiye değer yanlarından yakalaya-
rak bugüne ulaşmıştır Konu ve deyis yönleriyle açık, ay-
dinlik, kolay anlaşılan bir şiirdir onunki, Söz oyunlarına,
kapalı söyleyişlere sırt çevirmiştir. Orhan Veli kuşağının
şiirinden gelen bu özelliği Cumalı, İkinci Yeni deneyimi
sıralarında da sürdürmüştür. Fakat hiçbir zaman, duran
kendini yineleyen bir şiirin takipçisi olmamıştır. Nazım Hik-
met'in yeniden keşfedilmesiyle şiir sanatımızın gecikerek
benimsediği özellikler ve örtüşen başlıklar Cumalı'da,
ölçülü kullanışlarla başlangıcından beri kendini gösterir.
Onun şiirinde doğaya açık duyarlık, akılcılıkla yan yana
yürür. Baş temalarından olan sevgi, daima toplumsal so-
runlarla birleşir.
30. Iklim
Bu parçadan hareketle Necati Cumalı ile ilgih aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Şiirindeki kimi özelliklerin etkilenmelere bağlı ortaya
çıktığı
B) Yeni Türk şiirindeki gelişmelere ilgisiz kalmadığı
C) Şiirdeki çizgisinin oluşmasında birden çok şair ya da
topluluğun etkisinin olduğu
D) Şiirlerinin, Nazım Hikmet'in şiirleriyle ortak yanlarının
olduğu
ne
E) Yalın bir anlatıma başvurduğu şiirlerinde farklı tema-
ları birlikte işlediği
bir
ya