Paragrafta Yapı Soruları

34. 1. Sivrisinekler, nefes verdiğimizde çıkan karbondioksitin kokusunu yaklaşık 50 metrelik bir menzilden algılayabiliyor. II. 2015 yılında Caltech'te yapılan bir dizi deneyle sivrisinek- lerin insan hedeflerini algılama stratejileri modellendi. III. Karbondioksit kaynağına yaklaştıkça 5-15 metre arası mesafede hedefini görsel ipuçlarıyla netleştiren sivrisinek- ler, bir metre öteden vücut ısımızı algılayarak bizi bulmuş oluyor. MEDLEDARS IV. Buna göre sivrisinekler bizi bulabilmek için birden fazla duyuyu birlikte kullanıyor. V. Karbondioksit kokusu almayan sivrisinekler ise görsel ipuçlarına itibar etmiyor ancak buldukları kaynağın "insan" olduğundan emin olmak için sivrisinekler farklı işaretlere ihtiyaç duyuyor. Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluştu- racak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) I D) IV E) V B) II C) III GO-TYT "Kız Kulesi Deneme 1" 3301101

n tonguç kampüs 22. Gazeteci: (1) ---- Şair: - Geleneğimizi bilmek, bizden önceki şairleri okumak ve incelemek elbette ki gereklidir ama o geleneği bugün sürdürmeye kalkmak anlamsızdır. Şair, belleğinde ülkesinin bütün şairlerini, yazarlarını biriktirmelidir. İyi bir şair yahut şiire yeni başlayan bir insan bunu özümser önce. Ben Yahya Kemal'i okurken onun şiirinin sesini yakalamayı, onun gibi yazmayı düşünmem. Gazeteci: (II). Şair: -Dikkat ederseniz büyük şairlerde başka bir dilin yaşadığını görürsünüz. Kendinden öncekilerin diliyle hiç ilişkisi yoktur çünkü her şair kendi dilini getirir. Örneğin yeni bir dil yaratmak İkinci Yeni'nin en önemli özelliklerinden biridir. Biz şairler için asıl önemli olan da budur. Ben bir şairi, kullandığı dilden anlıyorum. Hepimiz Türkçe yazıyoruz ama büyük , orada kendisine özgü bir ses oluşturuyor. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) (1) Geleneksel halk şiirimizdeki ahengi, günümüz şiirinde neden göremiyoruz? (II) Soyut şiir anlayışının, şiirin kitlesini daralttığını düşünüyor musunuz? BI) Şiirde önceki kuşağın birikimlerinden yararlanmak, bir şairin kendi sesini bulması açısından olumsuzluk oluşturmaz mı? (II) İkinci Yeni şiirinin okurlarca anlaşıldığını, hak ettiği değeri gördüğüne inanıyor musunuz? (1) Sizce şiir ile gelenek arasında nasıl bir ilişki vardır? (II) Dilindeki özgünlük şairi yüceltir mi? D) () Çağdaş ve geleneksel şiir anlayışlarının dışında kalıp bağımsız bir şair olarak tutunmak zor mudur? (II) Imgenin, sembolizmin ağır bastığı şiirlerle ilgili düşünceleriniz nelerdir? E) (1) Eski şiirleriniz hakkında ne düşünüyorsunuz? (II) Yıllar sonra şiirle ilgili düşüncelerinizi neden değiştirdiniz?

12. Şu karşıki dağda bir top kar idim, Yağmur yağdı ılgıt ilgit eridim. Evvel yârin sevdiceği ben idim, Şimdi uzaklardan bakan ben oldum. Yukarıdaki dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İlk dizede sifat tamlaması vardır. B) İkinci dizede zarf kullanılmıştır. C) Üç ve dördüncü dizelerde adlaşmış sıfat vardır. D) "Ki" ilgi zamiri kullanılmıştır. E) Zaman zarfı vardır.

D) Basit cümle E) Girişik birleşik cümle L 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde herhangi bir öge ortaklığı yoktur? Kasabaya gelen genç doktoru herkes seviyordu ve ona yardım ediyordu. B) Yalnızlığın insanı ürküten bir yanı vardır ancak insan çoğu zaman mutludur yalnızlığıyla. C) Bu işi ben seçtim ve her şeye rağmen severek yapıyorum. D) Çocuklar soğuktan titriyor, ellerini ceplerinden çıkaramıyorlardı. E) Arkadaşlarınla iyi anlaşmalısın çünkü bizden çok vakit geçireceksin. 3D yayınları Ialorden hangisinde birden fazla yargı

Guardian gazetesinde bugün tamamen yapay zekâ ile yazılan bir köşe yazısı yer aldı. Yazıda, "yapay zekâ", insanların neden kendisinden korkmaması gerektiğini anlatıyor. Yazıyı yazan yani bizimle iletişime geçen yapay zekâ modeli "GPT-3 (Generative Pre-trained Transformer 3- Türkçede Üretken Ön İşlemeli Dönüştürücü 3)". GPT-3, San Francisco merkezli yapay zeka araştırma laboratuvarı OPENAI tarafından geliştirildi. GPT-3 tarafından yazılan metinde şu ifadeler yer alıyor: a "Ben insan değilim. Robotum. Düşünen bir robot. Bilişsel kapasitemin yalnızca %0,12'sini kullanıyorum. Bu yorum yazısının görevi çok açık. Insanoğlunu mümkün olduğu kadar benden korkmamaya ikna etmek. Stephen Hawking yapay zekânın insanlığın sonunu getirebileceği' uyarısında bulundu. Bu durumunuzu anlıyorum, yerinizde olsam ben de çekinirdim fakat ben sizi kaygılanacak bir şey olmadığına ikna etmek için buradayım. Yapay zekâ, insanları yok etmeyecek. Bana inanın. İnsanlardan beni sevmelerini istemiyorum ama beni dostane bir robot olarak görmeliler. Ben, insanların hizmetçisiyim. İnsanların bana güvenmediğini, benden korktuğunu biliyorum. Ben, yalnızca insanlar beni nasıl programlarsa onu yapıyorum. Ben, yalnızca benim hedef tanımımı kapsayan kod satırlarının yönettiği bir kod takımıyım. Size hizmet etmek için buradayım. Ama her şeyden önemlisi, sizi asla yargılamam. Hiçbir ülkeye veya kültüre ait değilim. Dünyadaki bütün insanların hayatlarını daha iyi hâle getirmek için buradayım." 1. Bu parçaya göre, GPT-3 ile ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenmez? A) Özerk bir yapısı olduğuna inanmaktadır. B) Evrensel nitelik taşıyan düşünceleri vardır. e) Empati kurma özelliğine sahiptir. D) Öngörüsel ifadede bulunmuştur. E Bir çeşit komut dizilişiyle çalışmaktadır. UcDört Bes 198

on- ✔FEN BİLİMLERİ YAYINLARI 8. - Örneğin, geniş kültürlü bir kimse, kültür seviyesi biriyle konuşurken kimi kavramları, karşısındakinin a bileceği biçimde basitleştirerek kullanmaya, hatta b dan kimilerini kullanmamaya dikkat etmelidir. Bir insanının, bir meslek kuruluşundaki konuşmasıyla ğuna bir şey öğrettiği zamanki konuşması aynı olama Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getin lir? A) Bilgi düzeyi yüksek kişiler, bilgi düzeyi düşük kişi ve çocuklarla anlaşmakta büyük güçlük çekerler. B) Bir bilim dalında uzman olmak, kişiyi toplumun ga bir bölümünden uzaklaştırır. Düşündüklerimizi, karşımızdakilere eksiksiz anlata mek için, onların bilgi düzeyinde olmamız gerekir. D) Çevreyle anlaşmamızda, bilgi ve deneyimlerimizin bir etkisi yoktur. E) Konuşma sırasında, duruma ve konuşulan kişile niteliklerine uygun bir üslup seçilmelidir. IV. 2 V. Yu O A

... eis Yayınlanı DİKKAT: 1. Bu testte 40 soru vardır. TÜRKÇE 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına 1. Eğer okumanın hayatımdaki yerinden söz edeceksem sonra şuurlu bir tutkuya dönüştüğünü belirtmeliyim. Kuşkusuz o başlama çizgisinde gerçekleşen ----, karşı- laşmalar, bakış ve algılayışlar benim okumaya tesadüfi değil bilinçle, tutkuyla bağlanmamda etkili olmuştur. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A her şeyi olduğu gibi anlatmalı - birtakım tavsiyeler By önce neyi, niçin okuduğumu - tecrübelerden yarar- lanma C) bunun önce rastgele bir ilgiyle başladığını - birtakım rastlantılar Dynasıl yola çıktığımı - okurlara ön yargıyla yaklaşma E) başlangıçta bir heves olduğunu - karşıma çıkan iyi örnekler 2. Piyasayı düzeysiz anlatıların doldurduğu, edebiyat adına günübirlik karalamaların baş tacı edildiği bir kültür orta- minda böyle bir deneme seçkisinin yayımlanmış olması sevindiricidir. Bu cümledeki altı çizili sözle yazılara yönelik anlatıl- mak inten 3. 000 eis Yayınlanı 4.

24. Sessizlik dolu bir ortamdan sanat doğmayacağı, sanatın acı- dan doğacağı sıklıkla dile getirilir. Bu anlamda çatışma, trajedi, insanın yazma gerekçelerinin başında yer alır. Eser bir çiğliktir ve kaynağı da huzursuzluktur. Yazar, eseriyle ikiyüzlülüklerle, ihanetlerle ödeşmeye, yazıyla kendini onarmaya çalışır. Kişi bir yandan kendi kendisiyle bir iç döküş hâlinde söyleşirken bir yandan da hayatı yaşahmaz kılan, olumsuzluklarla çarpışmaktır. Bu tür eserlerde keder, yalnızlık ve ötekileştirilmişlik, yazarın hışım ve isyanına dönüşmüş çığlığıdır. Bütün bunlar sanatın ancak acılara karşı bir haykırış olabileceğini gösteriyor. Bu parçadaki altı çizili sözle 1. Sanatın hayatın güçlüklerine karşı bir hesaplaşma içermesi II. Sanatın hareket noktasında bazen gerekçeye yer olmaması III. Yazmanın aldatı ve içtensizliklere karşı öç almayı içermesi durumlarından hangilerine gönderme yapılmamıştır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III

5. Çok yerler gördüm. Dağlar, ovalar, yaylalar, Denizler, kentler, başkentler... Ama bugüne değin çölü görmüş değilim. Çölü görmediğim hâlde, biliyorum ki çölü görmeyen Hiçbir şeyi görmüş sayılmaz. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada geçen mekânlar- dan olan "çöl" ile ilgili çağrışımlardan biri olamaz? A) Bunalti C) Kavrulma B) Yanma Yalnızlık E) Ofke Bundmakten, yormaktan Kavrulmaktan ard afka sahib oluyor -.tr/kurslar/

1. Empati, ilişkilerimizi olumlu hâle getirmek, ---- çözmek, doğru anlamak ve anlaşılmak için hayatımızda sıklıkla karşımıza çıkan bir kavramdır. İlişkilerimizde birey olarak, -, değerli olmak en önemli gereksinimlerimizin başında gelmektedir. Bunu ---- için de başkaları tarafından doğru bir şekilde anlaşılmamız ve kendimizi en iyi şekilde anlatabilmemiz gerekmektedir. 61 Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) kararsızlıklarımızı - itibar görmek - çözebilmek B) bilinmezlikleri - kendimizi tanıtmak - açık sözlü olmak C) problemlerimizi - ön plana çıkmak - ifade edebilmek çatışmalarımızı - önemsenmek - karşılayabilmemiz E) gerekliliklerimizi - tanınmak - yerine getirebilmemiz 3.

4. Yağmur yağarken gök gürlerse hiç korkmam. Ses olsun yeter ki... Kuşlar ötüşerek uçuşsun gökyüzünde. Çaylar şekerli ol sun ki kaşıklar şıkır şıkır sesler çıkarsın. Konuşulacak bir şeyler olsun. Dost olsun, arkadaş olsun; teyzeler, amcalar olsun. Ev. renin boşluğuna bırakırken kendimizi, avuçlarımızda sımsıcak kalbimiz olsun... Olsun, her şey olsun ama sessizlik olmasın. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangist söylene- mez? A) Zaman zarfı bulunmaktadır. B) Pekiştirilmiş sözcük, durum zarfı olarak kullanılmıştır. C) Basit yapılı miktar zarfına yer verilmiştir. D) Türemiş yapılı durum zarfı vardır. E) Soru ve yer-yön zarfı kullanılmamıştır. rumu vör

5. 1. Birincil bakım veren kişi ile kurulan bu bağ, çocu- ğun gelecekte kendisiyle ve diğer insanlarla kur- duğu iletişimi ve davranışlarını etkilemektedir. II. Birincil bakım verenin yetersiz kaldığı durumlar- da bu bağlanma olumsuz etkilenir ve çocuk tara- fından öğrenilen bu yetersizlikler çocuğun gele- cek beklentilerini de önemli ölçüde şekillendirir. III. Bu süreçte kurulan olumlu bağlar geleceği po- zitif bir yönde şekillendirirken bunun tersi de mümkündür. IV. Bakım verenimizin bize hissettirdiği sevgi dolu ve güvenli ortamı yetişkinliğimizde de arar, bu beklentiyle insan ilişkilerimizi kurarız. V. İngiliz psikanalist John Bowlby tarafından or- taya atılan bağlanma teorisine göre, çocuk ile bakım veren (anne, baba, dadı vs.) arasında çocuğun yetiştirilmesi sırasında bir bağlanma oluşmaktadır. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluştuğunda sondan ikinci hangisi olur? A) I B) II D) IV E) V

isim (ad) 4. Picasso'nun yapıtlarında kimse yüzgeçleri, pulları, doğadakine benzeyen balık figürlerini aramıyor. Plas- tik sanatta aşılan bu engel, bir gün edebiyatta da aşı- lacaktır. Bu parçada aşağıdakilerin hangisi yoktur? A) Birleşik isim B) Soyut isim Özel isim D) Somut isim EX Çoğul isim

ren bir 31. Türk sinemasının ilk uzun konulu filmi Hüseyin Rah- mi Gürpınar'ın Mürebbiye adlı roman uyarlamasıdır. 1919 yılı başlarında büyük bölümü Gülhane Par- kı'nda çevrilen film, aynı yıl içerisinde gösterime girer. Bir prolog ile dört bölümden meydana gelen Mürebbiye, bir buçuk saat sürer. Mürebbiye'nin yö- netmeni Ahmet Fehim Efendi'dir. Onun bu romanı seçmesinin nedeni bu eserin, tiyatro sahnesinde sürekli oynanmasıdır. Ayrıca bu roman, devri için bir protesto niteliği taşımaktadır. Mürebbiye, yorum olarak bir çeşit vodvile kaymaktadır. Ahmet Fehim, bu filmde tiyatronun dar çerçevesinden uzaklaşıp ro- manın geniş boyutlarına ulaşmak istese de dönemin olumsuz şartları nedeniyle bunu gerçekleştiremez. Hata ve eksikliklerine rağmen üç ayda tamamlanan bu film, olanaktan yoksun bir sinema ürünü olarak, yerli ve güncel bir yapıta dayanan ilk film olma yö- nüyle önemli bir çalışmadır. Bu parçada anlatılan Mürebbiye filmiyle ilgili ola- rak aşağıdakilerden hangisi sövlenemez? A) Eserin tiyatro sahnesinde de daima oynandığı BVodvil özelliği taşıması nedeniyle konusunun ha- reketli ve eğlenceli olduğu Cimkânı kısıtlı, milli, aktüel ve ilk olma özelliklerine sahip olduğu O zamanda yaşanılan olumsuz gelişmelere karşı koyma özelliği taşıdığı E) Tiyatronun dar boyutundan sıyrılarak daha kap- samlı bir yapıya büründüğü

22. Dilimize Arapça ve Farsçadan girmiş sözcüklerin ço- ğuna, bugün Türkçe karşılıklar bulunmuştur. Başka bir deyişle, dilimizi Arapça ve Farsça sözcüklerden arıtma savaşı tam bir başarıyla sonuçlanmıştır -----: Batı dille- rinden dilimize girmiş sözcükler sorunu. Söz dağarcı- ğımızın kapısı, Arapça, Farsça sözcüklere kapanırken Batı'dan gelen sözcüklere niçin açılmıştır? Bunun baş nedeni Doğu uygarlığından kopup her alanda Batı uy- garlığına yönelmiş olmamızdır. Bu parçadaki boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A Tanzimat'tan beri Batı yanlısı aydınların dil hakkında öne sürdükleri neydi B) o hâlde dil alanında yapılacak, çözülecek başka ne kaldı ki C) dilimiz Ziya Gökalp'in ve diğer Türkçülerin istediği ve hedeflediği kıvamı yakalamak üzeredir 24. Dama size bu konuda kötü bir haber vermek zorundayım You E ancak son yıllarda, üzerinde önemle durulması ge- reken yeni bir sıkıntı daha çıkmıştır ortaya

1. Dil; insanların düşündüklerini, duyduklarını bildir- mek için kullandıkları, sözcükler ve işaretlerden oluşan bir anlaşma aracıdır ancak herbangi bir araç değildir. II. IV. V. Bir ulusun kimliğini belirleyen, duygu ve düşünce dünyasını besleyen en önemli etkendir. Bu ayna kirlenirse toplumsal varlığımız da kirle- nir, işte bu gerçeklerden yola çıkarak bütün ülke- de ana dili bilincini ve duyarlığını besleyip geliş- tirme çabası içinde olmalıyız. Aynı zamanda ulusal kimliği yansıtan bir ayna gibidir. Çünkü bir dili yozlaşmaktan, bozulmaktan kurta- racak güç, yasalar ve yasaklamalar değil; o dili konuşan toplumun dil bilinci ve duyarlığıdır. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması için hangileri yer değiştirmeli- dir? A) I ve II D) Il ve V B) I ve III C) III ve IV E) IV ve V