Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

agittaki yazılar oldukça silikti.
D) Asker elbiseli insanlar karşı masaya oturdular.
Salondaki bozuk duvar saatini tamire
götürmüştü.
ASMA
10. [Versailles Sarayı, çok geniş bir alana kurulmuş,
benzeri çok az bulunan tarihî bir yapıdır.
Aşağıdakilerden hangisinin öznesi bu
cümleninkiyle aynı türden bir tamlamadır?
Bu eşsiz, tarihî yapı dört kattan oluşuyor.
B) Bu ulus kadar sanata değer veren ulus çok azdır
herhâlde.
C) Bin bir çeşit çiçeklerle bezenmiş geniş bir bahçe
vardı orada.
14
D) Bin dönümün üstünde bir alana sahip bahçelerin
yanlarına su kanalları yapılmıştı.
E) İnsanlar bu bahçeleri adeta cennetten bir köşe
hâline getirmiştir.
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem geçişsiz
Fiilden türemiştir?
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
agittaki yazılar oldukça silikti. D) Asker elbiseli insanlar karşı masaya oturdular. Salondaki bozuk duvar saatini tamire götürmüştü. ASMA 10. [Versailles Sarayı, çok geniş bir alana kurulmuş, benzeri çok az bulunan tarihî bir yapıdır. Aşağıdakilerden hangisinin öznesi bu cümleninkiyle aynı türden bir tamlamadır? Bu eşsiz, tarihî yapı dört kattan oluşuyor. B) Bu ulus kadar sanata değer veren ulus çok azdır herhâlde. C) Bin bir çeşit çiçeklerle bezenmiş geniş bir bahçe vardı orada. 14 D) Bin dönümün üstünde bir alana sahip bahçelerin yanlarına su kanalları yapılmıştı. E) İnsanlar bu bahçeleri adeta cennetten bir köşe hâline getirmiştir. 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yüklem geçişsiz Fiilden türemiştir?
II.
bioses ayblo ell elt "svog supp
Haydi, baharları düşünelim, ardı yaz olsun
Erikler çiçek açsın, sen doğ, sular deli aksın
III. Bir dilek tutalım, gökte yıldızlar kıpır kıpır
IV. Henüz hazan ne uzak ne yakın hem bize ne
Bilemeyiz, bilmeyelim zaten aklım duracak
Numaralanmış dizeler için aşağıdakilerden hangisi yan
lıştır?
V.
15. I.
A) I. de ünlem türünde bir sözcük kullanılmıştır.
B) II. de emir kiplerine yer verilmiştir.
C) III. de ikileme zarf görevindedir.
D) IV. de tekrarlı bağlaç vardır.
E) V. de birleşik eylem vardır.egan she
18
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
II. bioses ayblo ell elt "svog supp Haydi, baharları düşünelim, ardı yaz olsun Erikler çiçek açsın, sen doğ, sular deli aksın III. Bir dilek tutalım, gökte yıldızlar kıpır kıpır IV. Henüz hazan ne uzak ne yakın hem bize ne Bilemeyiz, bilmeyelim zaten aklım duracak Numaralanmış dizeler için aşağıdakilerden hangisi yan lıştır? V. 15. I. A) I. de ünlem türünde bir sözcük kullanılmıştır. B) II. de emir kiplerine yer verilmiştir. C) III. de ikileme zarf görevindedir. D) IV. de tekrarlı bağlaç vardır. E) V. de birleşik eylem vardır.egan she 18
URIYET
20. Dostoyevski, Proust'un ifadesiyle "sadece kahramanlar yaratmaz; onların evlerini de yaratır. Budala'da, Suç ve Ceza'da,
cinayetlerin işlendiği ev kadar Rogojin'in Nastasya Filipovna'yı öldürdüğü o kapkaranlık, upuzun yüksek ev de harikuladedir.
Dostoyevski'nin dünyaya sunduğu benzersiz şey, işte bir evin bu yeni ve korkunç güzelliği, bir kadın çehresinin yeni ve
iki yüzlü güzelliğidir. Edebiyat eleştirmenlerinin Dostoyevski ile Gogol arasında, Dostoyevski ile Paul de Kock arasında
bulduğu benzerliklerin hiçbir değeri yoktur, çünkü onlar bu güzelliğin dışında kalırlar.
Bu parçadan aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Dostoyevski'nin eserlerindeki kahramanları gül ve diken” gibidir.
BEdebiyat eleştirmenleri, Gogol ve Paul de Kock'un yazarlıklarını başarılı bulmamışlardır.
C) Edebiyat eleştirmenleri, Gogol ve Paul de Kock'un eserleri ile Dostoyevski'nin eserleri arasında benzerlik bulurlar
D) Dostoyevski'nin eserlerinde seçilen kadın kahramanlar ile evler birbirine benzer.
E) Dostoyevski, kahraman tasvirlerinin yanı sıra mekân tasvirlermi de önemsemiştir.
21. Tarih, Ece Ayhan şiirlerinde sinema öğeleri, imgeleri, kavramları ve nitelemelerle şiirsel olmayan bir ifad
le yer
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
URIYET 20. Dostoyevski, Proust'un ifadesiyle "sadece kahramanlar yaratmaz; onların evlerini de yaratır. Budala'da, Suç ve Ceza'da, cinayetlerin işlendiği ev kadar Rogojin'in Nastasya Filipovna'yı öldürdüğü o kapkaranlık, upuzun yüksek ev de harikuladedir. Dostoyevski'nin dünyaya sunduğu benzersiz şey, işte bir evin bu yeni ve korkunç güzelliği, bir kadın çehresinin yeni ve iki yüzlü güzelliğidir. Edebiyat eleştirmenlerinin Dostoyevski ile Gogol arasında, Dostoyevski ile Paul de Kock arasında bulduğu benzerliklerin hiçbir değeri yoktur, çünkü onlar bu güzelliğin dışında kalırlar. Bu parçadan aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Dostoyevski'nin eserlerindeki kahramanları gül ve diken” gibidir. BEdebiyat eleştirmenleri, Gogol ve Paul de Kock'un yazarlıklarını başarılı bulmamışlardır. C) Edebiyat eleştirmenleri, Gogol ve Paul de Kock'un eserleri ile Dostoyevski'nin eserleri arasında benzerlik bulurlar D) Dostoyevski'nin eserlerinde seçilen kadın kahramanlar ile evler birbirine benzer. E) Dostoyevski, kahraman tasvirlerinin yanı sıra mekân tasvirlermi de önemsemiştir. 21. Tarih, Ece Ayhan şiirlerinde sinema öğeleri, imgeleri, kavramları ve nitelemelerle şiirsel olmayan bir ifad le yer
zi
ki
9. Edebiyat, somut olanın yanında soyut olanı da malzeme
olarak alır; bilinen bir anlatı tekniğinin yanında yepyeni,
bambaşka bir anlatı tekniği de kullanabilir. Başka bir de
yişle edebiyatta her zaman 2 x 2 = 4 etmez. Böyle olunca
ürünü okunur kılmaya yetmez. Yazınsal ürünün elde edil
salt şu veya bu tekniğin kullanılması da öyküyü, yazınsal
gelen ilkelerdendir. Her sanatçı kendi yeteneğine göre di
şinde yetenek ve dil kullanımı, anlatı tekniğinden de önce
yabancılaştırır, başka bir deyişle dili yeniden düzenler; dile,
kendine özgü yeni bir biçim verir, yeni bir söylem ortaya
koyar. Yoksa yapıt, kurak bir tarlaya döner; edebî yoksulluk
içinde ölümü bekler.
Bu parçadan hareketle edebiyat ve sanatçıyla ilgili
olarak
VI. Bir yazınsal yapıtı zenginleştiren daha çok, anlatımın
daki özgünlüktür.
Dil, bir sanatçının elinde kendine yepyeni bir biçim ve
kimlik edinir.
Ölçüleri belirli anlatım olanaklarıyla yazılan eserler
daha çok okunur.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız
B) Yalnız II
D) I ve II
E) II ve III
10. Latin şa
destanc
oluştur
C) Yalnız III
ya Sav
birlikte
zama
Asline
sonra
varır
olay
ta a
bab
hey
son
II.
E
t
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
zi ki 9. Edebiyat, somut olanın yanında soyut olanı da malzeme olarak alır; bilinen bir anlatı tekniğinin yanında yepyeni, bambaşka bir anlatı tekniği de kullanabilir. Başka bir de yişle edebiyatta her zaman 2 x 2 = 4 etmez. Böyle olunca ürünü okunur kılmaya yetmez. Yazınsal ürünün elde edil salt şu veya bu tekniğin kullanılması da öyküyü, yazınsal gelen ilkelerdendir. Her sanatçı kendi yeteneğine göre di şinde yetenek ve dil kullanımı, anlatı tekniğinden de önce yabancılaştırır, başka bir deyişle dili yeniden düzenler; dile, kendine özgü yeni bir biçim verir, yeni bir söylem ortaya koyar. Yoksa yapıt, kurak bir tarlaya döner; edebî yoksulluk içinde ölümü bekler. Bu parçadan hareketle edebiyat ve sanatçıyla ilgili olarak VI. Bir yazınsal yapıtı zenginleştiren daha çok, anlatımın daki özgünlüktür. Dil, bir sanatçının elinde kendine yepyeni bir biçim ve kimlik edinir. Ölçüleri belirli anlatım olanaklarıyla yazılan eserler daha çok okunur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız B) Yalnız II D) I ve II E) II ve III 10. Latin şa destanc oluştur C) Yalnız III ya Sav birlikte zama Asline sonra varır olay ta a bab hey son II. E t
aklı kalan me-
bir gün yüzüne
vilda edebî ke-
z. (III) 2018'in
'in 1960-1961
aktığı romanı
cılar, akade-
, arşivlerden
) Eşi Serpil
çıkarılan bu
numara-
dir?
V
terk G
ek-
esai B
ğin S
cok
$-
37.
Türkiye Futbol Federasyonunun "Türkiye Futbol Oynu-
yor." projesi kapsamında destek verdiği Bedensel En-
gelliler Spor Federasyonu bünyesindeki Ampute Futbol
Milli Takımı, Polonya'nın Krakow kentinde düzenlenen
2021 EAFF Avrupa Ampute Futbol Şampiyonası'nda fi-
nalde İspanya'yı 6-0 yenerek üst üste ikinci kez Avrupa
şampiyonu oldu. Millîler organizasyonda 36 gol atar-
ken kalesinde 2 gol gördü. Ampute Futbol Milli Takımı,
şampiyonluk kupasını düzenlenen törenle aldı. Turnu-
vayı 11 golle tamamlayan Ömer Güleryüz, turnuvayı
hem "gol kralı" hem de "en değerli oyuncu" unvanıyla
tamamladı.
Bu parçadan hareketle "Ampute Futbol Milli Takımı" ile
ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Turnuvanın kalesinde en az gol gören takımı olduğuna
B) Turnuvanın en golcü oyuncusuna sahip takım olduğuna
C) Faaliyetlerini gerçekleştirirken bir kurumsal yapıya bağlı
olduğuna
Bir önceki ayni organizasyonda da şampiyon olduğuna
ExProje kapsamında Türkiye Futbol Federasyonunca des-
teklendiğine
TY
38.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
aklı kalan me- bir gün yüzüne vilda edebî ke- z. (III) 2018'in 'in 1960-1961 aktığı romanı cılar, akade- , arşivlerden ) Eşi Serpil çıkarılan bu numara- dir? V terk G ek- esai B ğin S cok $- 37. Türkiye Futbol Federasyonunun "Türkiye Futbol Oynu- yor." projesi kapsamında destek verdiği Bedensel En- gelliler Spor Federasyonu bünyesindeki Ampute Futbol Milli Takımı, Polonya'nın Krakow kentinde düzenlenen 2021 EAFF Avrupa Ampute Futbol Şampiyonası'nda fi- nalde İspanya'yı 6-0 yenerek üst üste ikinci kez Avrupa şampiyonu oldu. Millîler organizasyonda 36 gol atar- ken kalesinde 2 gol gördü. Ampute Futbol Milli Takımı, şampiyonluk kupasını düzenlenen törenle aldı. Turnu- vayı 11 golle tamamlayan Ömer Güleryüz, turnuvayı hem "gol kralı" hem de "en değerli oyuncu" unvanıyla tamamladı. Bu parçadan hareketle "Ampute Futbol Milli Takımı" ile ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A) Turnuvanın kalesinde en az gol gören takımı olduğuna B) Turnuvanın en golcü oyuncusuna sahip takım olduğuna C) Faaliyetlerini gerçekleştirirken bir kurumsal yapıya bağlı olduğuna Bir önceki ayni organizasyonda da şampiyon olduğuna ExProje kapsamında Türkiye Futbol Federasyonunca des- teklendiğine TY 38.
11. (I) Yazar olmak çok başka bir noktaya gelmektir hatta
gelmeye devam etmektir. (II) O kıvama gelmek de her
yazanın harcı değildir elbette. (III) Yazarlık; doktor, öğ-
retmen,mühendis olmak gibi değildir. (IV) Öyle bir tut-
ku ki bu, kelimelerin gücünden yararlanırken insanın
kendini iyi hissetmesini sağlar. (V) Kelimelerin gücü-
nün hakkı verilemediğinde ise yine yazmaktan vazge-
çilmez, tıpkı yaşamaktan vazgeçilmediği gibi.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin-
den sonra, "Yazmak her şeyden önce 'Yazamazsam
nefes alamam.' dedirtecek bir tutkudur." cümlesi ge-
tirilirse paragrafın anlam bütünlüğü bozulmaz?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
11. (I) Yazar olmak çok başka bir noktaya gelmektir hatta gelmeye devam etmektir. (II) O kıvama gelmek de her yazanın harcı değildir elbette. (III) Yazarlık; doktor, öğ- retmen,mühendis olmak gibi değildir. (IV) Öyle bir tut- ku ki bu, kelimelerin gücünden yararlanırken insanın kendini iyi hissetmesini sağlar. (V) Kelimelerin gücü- nün hakkı verilemediğinde ise yine yazmaktan vazge- çilmez, tıpkı yaşamaktan vazgeçilmediği gibi. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin- den sonra, "Yazmak her şeyden önce 'Yazamazsam nefes alamam.' dedirtecek bir tutkudur." cümlesi ge- tirilirse paragrafın anlam bütünlüğü bozulmaz? A) I B) II C) III D) IV E) V
sudae)
e de
den
B
S
A
R
M
R
L
4. Her şeyi söylemiş, konuşacak hiçbir şeyi kalmamış olanların
suskunluğu ne kadar acı ve korkunçtur.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) Olumsuz isim cümlesidir.
B) Öznesi bir söz öbeğinden oluşmuştur.
C) Belgisiz sıfatlara yer verilmiştir.
D) Tamlayanı adlaşmış sifat olan bir isim tamlaması kulla-
nılmıştır.
E) Bir sözcükte birden fazla ses olayı vardır.
LENMIS
Diğer Sayfaya Geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
sudae) e de den B S A R M R L 4. Her şeyi söylemiş, konuşacak hiçbir şeyi kalmamış olanların suskunluğu ne kadar acı ve korkunçtur. Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) Olumsuz isim cümlesidir. B) Öznesi bir söz öbeğinden oluşmuştur. C) Belgisiz sıfatlara yer verilmiştir. D) Tamlayanı adlaşmış sifat olan bir isim tamlaması kulla- nılmıştır. E) Bir sözcükte birden fazla ses olayı vardır. LENMIS Diğer Sayfaya Geçiniz.
4. Gösteriş için herkesten ----, acayip kılıklara girmek nasıl ba-
yağılıksa konuşmada bilinmedik sözcükler, duyulmadık cüm-
leler aramak da bir-
Ah keşke Elazığ'ın Bit Pazarı'nda kul-
lanılan sözcüklerle konuşabilsem.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi
sırasıyla getirilmelidir?
A) değişik görünmek - okumuşluğun havasıdır
B) başka türlü giyinmek - medreseli çocuk çabasıdır
C) başka çeşit olmak - Şark kurnazlığıdır
D farklı olmak - okuyamayanları küçümsemektir
farklı görünmek - mektepli olmanın sonucudur
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
4. Gösteriş için herkesten ----, acayip kılıklara girmek nasıl ba- yağılıksa konuşmada bilinmedik sözcükler, duyulmadık cüm- leler aramak da bir- Ah keşke Elazığ'ın Bit Pazarı'nda kul- lanılan sözcüklerle konuşabilsem. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) değişik görünmek - okumuşluğun havasıdır B) başka türlü giyinmek - medreseli çocuk çabasıdır C) başka çeşit olmak - Şark kurnazlığıdır D farklı olmak - okuyamayanları küçümsemektir farklı görünmek - mektepli olmanın sonucudur
Kina sa
V. İlk etapta
netler, Roma'nın çöküşünün ardından yaşanan
yağma ve işgaller sebebiyle şehirden kaçan halkın,
meşhur Venedik lagünlerine sığınması sonucun-
da Venedik kentinin temelleri atılmıştır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bü-
tün oluşturabilmesi için hangilerinin birbiriyle yer
6.
değiştirmesi gerekir?
A) I ve II
D) III ve IV
D) I ve IV
B) I ve III
Sait Faik Abasıyanık, Türk öykücülüğünün en önemli
yazarlarındandır. (1) Yapıtlarındaki sözcüklerin ahengini
ve şiirselliği hemen yakalayabilirsiniz. (II) Öykülerinde
yer verdiği insanları, özünde insan sevgisi yatan bir du-
yarlıkla ele almıştır. (III) Anton Çehov'dan etkilenmekle
birlikte kendi çizgisini geliştiren bir öykücüdür. (IV) Bu
etkiden ötürü öykülerinde şiirsel bir anlatım vardır. (V)
Öykülerinde İstanbul ve çevresindeki sıradan insanları,
balıkçıları, adaları, denizi konu olarak işlemiştir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bü-
tün oluşturabilmesi için hangilerinin birbiriyle yer
değiştirmesi gerekir?
A) II ve III
05
E) IV ve V
B) IV ve V
E) I ve II
C) II ve III
3-2 0-2
Hale Hoca Yayınları
C) Ive V
34
co
verirler.
Yukarıdaki num
tün oluşturabil
değiştirmesi ge
A) I ve III
1.
fızlar da
Amerika E
ülkesinden
olup göçm
II. Özellikle
104
ve bu gö
yoğun bir
III. Farklı ülk
şitli eyal
tır.
IV. Amerika
yanı sır
rika'dar
kökenli
tadır.
V. Daha
gütleri
Yukarıda
tün oluş
değiştirm
A ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Kina sa V. İlk etapta netler, Roma'nın çöküşünün ardından yaşanan yağma ve işgaller sebebiyle şehirden kaçan halkın, meşhur Venedik lagünlerine sığınması sonucun- da Venedik kentinin temelleri atılmıştır. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bü- tün oluşturabilmesi için hangilerinin birbiriyle yer 6. değiştirmesi gerekir? A) I ve II D) III ve IV D) I ve IV B) I ve III Sait Faik Abasıyanık, Türk öykücülüğünün en önemli yazarlarındandır. (1) Yapıtlarındaki sözcüklerin ahengini ve şiirselliği hemen yakalayabilirsiniz. (II) Öykülerinde yer verdiği insanları, özünde insan sevgisi yatan bir du- yarlıkla ele almıştır. (III) Anton Çehov'dan etkilenmekle birlikte kendi çizgisini geliştiren bir öykücüdür. (IV) Bu etkiden ötürü öykülerinde şiirsel bir anlatım vardır. (V) Öykülerinde İstanbul ve çevresindeki sıradan insanları, balıkçıları, adaları, denizi konu olarak işlemiştir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bü- tün oluşturabilmesi için hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir? A) II ve III 05 E) IV ve V B) IV ve V E) I ve II C) II ve III 3-2 0-2 Hale Hoca Yayınları C) Ive V 34 co verirler. Yukarıdaki num tün oluşturabil değiştirmesi ge A) I ve III 1. fızlar da Amerika E ülkesinden olup göçm II. Özellikle 104 ve bu gö yoğun bir III. Farklı ülk şitli eyal tır. IV. Amerika yanı sır rika'dar kökenli tadır. V. Daha gütleri Yukarıda tün oluş değiştirm A ve III
de söz edys
muş deği
ikle ünlenm
avranışlaring
edebiyatın
iyat yoluy
lar, Anat
rin hang
cevrisinde
aki tarihse
müştürüle
Canin an
Elv
TEST-6
PARAGRAF
1. (1) Yıllıklar ve antolojilerin şairlerin yetişmesindeki
rolleri yadsınamaz (11) Önce genç şairlerin önüne,
aşmaları gereken ertalar koyar; onlara, kendileri-
ni ölçmeleri için birtakım kıstaslar sunar. (III) Öte
yandan bu tür yapıtlar bir seçki olduğu için olumlu
örnekler sunar onlara. (IV) Başarılı şairlerin hepsi
kendilerinden önceki şairlerin şiirlerini okuyarak
öğrenmişlerdir şiir yazmayı. (V) Beğenilen şiirleri
teker teker okuyarak değerlendirmişlerdir. (VI) Her
şairi titizlikle irdelemişler, sözcükleri nasıl seçip na-
sıl birbirine bağladıklarına dikkat etmişlerdir.
Bu parça iki paragrafa ayrılma istenirse ikinci
paragraf hangi cümleyle başlar?
A)
B III.
C)W.
DIV.
EXVI.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
de söz edys muş deği ikle ünlenm avranışlaring edebiyatın iyat yoluy lar, Anat rin hang cevrisinde aki tarihse müştürüle Canin an Elv TEST-6 PARAGRAF 1. (1) Yıllıklar ve antolojilerin şairlerin yetişmesindeki rolleri yadsınamaz (11) Önce genç şairlerin önüne, aşmaları gereken ertalar koyar; onlara, kendileri- ni ölçmeleri için birtakım kıstaslar sunar. (III) Öte yandan bu tür yapıtlar bir seçki olduğu için olumlu örnekler sunar onlara. (IV) Başarılı şairlerin hepsi kendilerinden önceki şairlerin şiirlerini okuyarak öğrenmişlerdir şiir yazmayı. (V) Beğenilen şiirleri teker teker okuyarak değerlendirmişlerdir. (VI) Her şairi titizlikle irdelemişler, sözcükleri nasıl seçip na- sıl birbirine bağladıklarına dikkat etmişlerdir. Bu parça iki paragrafa ayrılma istenirse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) B III. C)W. DIV. EXVI.
Dis
Insanların aşklarından bikym artık. (1) Ayrılıp tekrar
barışmalarından ve bu işlerin hepsinde de beni kullanma-
larından çok yoruldum. (III) Benim kokumdan etkilendik-
ten sonra dikenlerimi söküp yapraklarımı yolmalarından,
kuyu suyuyla beni özensiz ıslatmalarından ötürü çok
mutsuzum. (IV) Taptaze toprağımdan koparıp beni ve
arkadaşlarımı yavaş yavaş öldürmelerine dayanamıyo-
rum. (V) Kendi kendime düşünüyorum da kırmızı bir gül
olmak, insanların oyuncağı olmak demektir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili verilen
bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) 1. cümlede belirtili işim tamlaması, dolaylı tümleç
görevinde kullanılmıştır
19
B) II. cümlede birden fazla fiilimsi vardır. L
C) III. cümlede isim, ek eylem alarak yüklem olmuştur
D) IV. cümlede ikileme sifat görevinde kullanılmıştır. Xart
E) V. cümlede isim-fiil grubuna yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Dis Insanların aşklarından bikym artık. (1) Ayrılıp tekrar barışmalarından ve bu işlerin hepsinde de beni kullanma- larından çok yoruldum. (III) Benim kokumdan etkilendik- ten sonra dikenlerimi söküp yapraklarımı yolmalarından, kuyu suyuyla beni özensiz ıslatmalarından ötürü çok mutsuzum. (IV) Taptaze toprağımdan koparıp beni ve arkadaşlarımı yavaş yavaş öldürmelerine dayanamıyo- rum. (V) Kendi kendime düşünüyorum da kırmızı bir gül olmak, insanların oyuncağı olmak demektir. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) 1. cümlede belirtili işim tamlaması, dolaylı tümleç görevinde kullanılmıştır 19 B) II. cümlede birden fazla fiilimsi vardır. L C) III. cümlede isim, ek eylem alarak yüklem olmuştur D) IV. cümlede ikileme sifat görevinde kullanılmıştır. Xart E) V. cümlede isim-fiil grubuna yer verilmiştir.
wraç
$
S
ış
A
R
bir M
R
exümüzü
4.
Her şeyi söylemiş, konuşacak hiçbir şeyi kalmamış olanların
Suskunluğu ne kadar acı ve korkunçtur.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
CA) Olumsuz isim cümlesidir.
B) Öznesi bir söz öbeğinden oluşmuştur.
C) Belgisiz sıfatlara yer verilmiştir.
D) Tamlayanı adlaşmış sifat olan bir isim tamlaması kulla-
nılmıştır.
E) Bir sözcükte birden fazla ses olayı vardır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
wraç $ S ış A R bir M R exümüzü 4. Her şeyi söylemiş, konuşacak hiçbir şeyi kalmamış olanların Suskunluğu ne kadar acı ve korkunçtur. Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? CA) Olumsuz isim cümlesidir. B) Öznesi bir söz öbeğinden oluşmuştur. C) Belgisiz sıfatlara yer verilmiştir. D) Tamlayanı adlaşmış sifat olan bir isim tamlaması kulla- nılmıştır. E) Bir sözcükte birden fazla ses olayı vardır.
1. (1) Bir adam her gün bir sopanın uçlarına astığı testilerle
dereden evine su taşırmış. (II) Ancak bu testilerden birinin
yan kısmında çatlak varmış. (III) Diğeri ise kusursuzmuş.
(IV) Ve her seferinde kusursuz testi adamın doldurduğu
suyun tümünü eve ulaştırırmış. (V) Taşıdığı testilerden
çatlak olanı ise eve yarı dolu olarak varırmış.
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde zarf yoktur?
A) I ve II
B) II ve III
D) III ve V
C) III ve IV
E) IV ve V
4.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1. (1) Bir adam her gün bir sopanın uçlarına astığı testilerle dereden evine su taşırmış. (II) Ancak bu testilerden birinin yan kısmında çatlak varmış. (III) Diğeri ise kusursuzmuş. (IV) Ve her seferinde kusursuz testi adamın doldurduğu suyun tümünü eve ulaştırırmış. (V) Taşıdığı testilerden çatlak olanı ise eve yarı dolu olarak varırmış. Numaralanmış cümlelerin hangilerinde zarf yoktur? A) I ve II B) II ve III D) III ve V C) III ve IV E) IV ve V 4.
23.1. Fakat aynı türler arasında gelişen ilişki süreçleri,
türler arasındakinden daha gelişmiştir.
D
II. İlişkiler ağının halkasından kopan her unsur,
sürecin işleyişini sekteye uğratacağından varlığı
tehdit eder.
III. Canlıların tümü, varlığını içinde bulunduğu ilişkiler
ağına borçludur.
3-2
IV. Bu işleyişin, türler arasında olduğu gibi aynı
turtin mensupları arasında da ortak işlediği
bilinmektedir.
D
Varlıklarını sağlıklı olarak sürdürebilmeleri, her
şeyden önce muhtaçlık zinciri olarak ifade edilen
bu ilişkiler ağının işleyişine bağlıdır.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
üçüncü cümle olur?
A) I
(B) II
C) III
D) IV
E) V
2
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
23.1. Fakat aynı türler arasında gelişen ilişki süreçleri, türler arasındakinden daha gelişmiştir. D II. İlişkiler ağının halkasından kopan her unsur, sürecin işleyişini sekteye uğratacağından varlığı tehdit eder. III. Canlıların tümü, varlığını içinde bulunduğu ilişkiler ağına borçludur. 3-2 IV. Bu işleyişin, türler arasında olduğu gibi aynı turtin mensupları arasında da ortak işlediği bilinmektedir. D Varlıklarını sağlıklı olarak sürdürebilmeleri, her şeyden önce muhtaçlık zinciri olarak ifade edilen bu ilişkiler ağının işleyişine bağlıdır. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü cümle olur? A) I (B) II C) III D) IV E) V 2
15. I. Toplumdan uzaklaşıp tek başınıza yaşamayı tercih
ederseniz bu dünyada "yalnız insan" rolünü seçmiş
olursunuz.
bi-
II. Günlük yaşamda toplumun bizden beklediği veya
zim talip olduğumuz pek çok rolümüz vardır.
III. Bütün rollerden uzak durmayı da aslında bir tür rol
alma sayabiliriz.
2
IV. Bir yerde memur, bir başka yerde amir olmanız ge-
rekir; iş yerinde yönetilen, apartmanda yönetici rolü
oynayabilirsiniz.
V. Çok büyük bir gayret gösterip hiçbir rol almadan ya-
şamak belki mümkündür.
Numaralanmış cümlelerle bir paragraf oluşturulacak
olursa baştan üçüncü cümle hangisi olur?
C) III
A) I
B) II
TYT-4 KIRMIZI SERI
D) IV
E)
eis
6
17.) YC
sağla
deli a
salar
yor.
yı sü
de h
tüm
yon
haya
Füzy
bir a
tepl
gere
Bu
raf
A) I
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
15. I. Toplumdan uzaklaşıp tek başınıza yaşamayı tercih ederseniz bu dünyada "yalnız insan" rolünü seçmiş olursunuz. bi- II. Günlük yaşamda toplumun bizden beklediği veya zim talip olduğumuz pek çok rolümüz vardır. III. Bütün rollerden uzak durmayı da aslında bir tür rol alma sayabiliriz. 2 IV. Bir yerde memur, bir başka yerde amir olmanız ge- rekir; iş yerinde yönetilen, apartmanda yönetici rolü oynayabilirsiniz. V. Çok büyük bir gayret gösterip hiçbir rol almadan ya- şamak belki mümkündür. Numaralanmış cümlelerle bir paragraf oluşturulacak olursa baştan üçüncü cümle hangisi olur? C) III A) I B) II TYT-4 KIRMIZI SERI D) IV E) eis 6 17.) YC sağla deli a salar yor. yı sü de h tüm yon haya Füzy bir a tepl gere Bu raf A) I
TYT | TÜRKÇE TESTI
30
Gazeteci:
(1) ----
Yazar:
Galatasaray'da iken edebiyatı hiç sevmezdim. Matema-
tiğe yeteneğim vardı hatta bir köşe yazımda hocam Bay
Bedros hakkındaki düşüncelerimi söylemiştim. Edebiyat
hocamız mektepte o zamana kadar hiç kimsenin sev-
mediği edebiyatı bize sevdirmişti. Sanatçıları ve onların
eserlerini ezberlemekten ibaret olan dersimizi kolaylaş-
tırmak, bizde yarattığı sıkıntıyı azaltmak amacıyla bizi fikir
münakaşalarına soktu ve başarılı da oldu. Bu fikir alışve-
rişleri beni yazmaya itti ve edebiyatı sevmemi sağladı.
Önceleri gazeteciliği geçinmek amacıyla tercih etmiştim
fakat zamanla benim için bu, hoşuma giden bir geçinme
aracı oldu.
Gazeteci :
(11) --
Yazar:
|----
Dilin değişmesi büyük adımlarla ilerliyor. Size bir örnek
vereyim: Bir buçuk yıl kadar önce "Kaybolan Sevgili"
diye bir roman yazdım. Sonra bunu "Savaştan Barışa"
diye öz Türkçe ile yazdım. Bugün aynı romanı öz Türkçe
ile yeniden yazabilirim ve dil itibarıyla üçü de birbirinden
başka olur. Kısa bir süre içinde bu kadar değişen dilimiz,
bu hızla devam ederse otuz yıl sonra bambaşka olacak-
tır.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (1) Yazın yaşamınızın nasıl başladığını bize anlatır
mısınız?
(II) Sürekli değişim içinde olan dilimizin bundan yıl-
lar sonra daha da değişeceği söyleniyor. Siz bu ko-
nuda ne düşünüyorsunuz?
B) (1) Yazı yazmaya ilk ne zaman başladınız?
(II) Dilimizdeki değişimi olumlu buluyor musunuz?
1
1
1
1
31.
1
C) (1) Okuldayken sizi yazmaya yönelten biri oldu mu?
(II) Dilimiz sürekli kendini yeniliyor, sizce bu yenilik
olumsuz yönde mi?
1
1
D) (1) Hayatımın dönüm noktası dediğiniz bir anınızı bi-
zimle paylaşır mısınız?
Romanlarınızı hangi dilin etkisiyle kaleme aldı-
nız?
E) (1) Galatasaray'dayken niçin edebiyat derslerini sev-
mezdiniz?
(II) Son yıllarda hangi romanları kaleme aldınız?
1
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
TYT | TÜRKÇE TESTI 30 Gazeteci: (1) ---- Yazar: Galatasaray'da iken edebiyatı hiç sevmezdim. Matema- tiğe yeteneğim vardı hatta bir köşe yazımda hocam Bay Bedros hakkındaki düşüncelerimi söylemiştim. Edebiyat hocamız mektepte o zamana kadar hiç kimsenin sev- mediği edebiyatı bize sevdirmişti. Sanatçıları ve onların eserlerini ezberlemekten ibaret olan dersimizi kolaylaş- tırmak, bizde yarattığı sıkıntıyı azaltmak amacıyla bizi fikir münakaşalarına soktu ve başarılı da oldu. Bu fikir alışve- rişleri beni yazmaya itti ve edebiyatı sevmemi sağladı. Önceleri gazeteciliği geçinmek amacıyla tercih etmiştim fakat zamanla benim için bu, hoşuma giden bir geçinme aracı oldu. Gazeteci : (11) -- Yazar: |---- Dilin değişmesi büyük adımlarla ilerliyor. Size bir örnek vereyim: Bir buçuk yıl kadar önce "Kaybolan Sevgili" diye bir roman yazdım. Sonra bunu "Savaştan Barışa" diye öz Türkçe ile yazdım. Bugün aynı romanı öz Türkçe ile yeniden yazabilirim ve dil itibarıyla üçü de birbirinden başka olur. Kısa bir süre içinde bu kadar değişen dilimiz, bu hızla devam ederse otuz yıl sonra bambaşka olacak- tır. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) (1) Yazın yaşamınızın nasıl başladığını bize anlatır mısınız? (II) Sürekli değişim içinde olan dilimizin bundan yıl- lar sonra daha da değişeceği söyleniyor. Siz bu ko- nuda ne düşünüyorsunuz? B) (1) Yazı yazmaya ilk ne zaman başladınız? (II) Dilimizdeki değişimi olumlu buluyor musunuz? 1 1 1 1 31. 1 C) (1) Okuldayken sizi yazmaya yönelten biri oldu mu? (II) Dilimiz sürekli kendini yeniliyor, sizce bu yenilik olumsuz yönde mi? 1 1 D) (1) Hayatımın dönüm noktası dediğiniz bir anınızı bi- zimle paylaşır mısınız? Romanlarınızı hangi dilin etkisiyle kaleme aldı- nız? E) (1) Galatasaray'dayken niçin edebiyat derslerini sev- mezdiniz? (II) Son yıllarda hangi romanları kaleme aldınız? 1