Paragrafta Yapı Soruları
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıaha iyi an-
ski isimle-
önce oku-
di nereye
kendin-
kur nez-
azar için
üçlü bir
iğini bi-
deki iz-
sidir?
eme
-. İyi
azı
bul
Bu destan binlerce yıl boyunca kültürel doruk noktası ola-
rak görüldü.
II. Dante'den James Joyce'a ve Margaret Attwood'a birçok
yazar, Odysseia Destanı'ndan ilham aldı.
III. Yapmak istediği yeni veya muhteşem bir şey keşfetmek
değil, 10 yıl süren bir savaşın ardından evine dönmekti.
İnsanlığın yarattığı gelmiş geçmiş en iyi hikâye niteleme-
sini hak ettiği düşünülen eserlerin başında Homeros'un
Odysseia Destanı geliyor.
11,
V. Oysa kahramanı Odysseus, destanda adı geçen çok
sayıda tanrının ve canavarın arasında sıradan bir şey
başarmaya çalışıyordu.
VI. Yunan destanlarına özgü altılı dizelerden ve toplam 12 bin
misradan oluşan destanda, kurnaz kahraman Odysseus'un
Troya Savaşı sonrasındaki maceralarına tanık oluyoruz.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dör-
düncü olur?
A) I
B) II
IVA
12. Yıllar önce bir
C) HI
D) IV
VA
V-10
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapızat kendisi-
-taran; akil-
dir.
ler, başlıca
ce ve ifade
anizm" gibi
leştirmeyi
şlerdir.
eye değil,
ir bütün
değiştir-
re v
ma so-
irli, ça-
yapa-
r hata
izden
olarak
olma-
ka-
latır.
<tan
Böy-
cir.
er-
an
in
273
konusu olan büyük şairlerin gürlerinin sadeleştinimesiyse bun
bin hakkının verildiği de oluyor. Ama soz
da bazı çalışma
asla heves edilmemelidir. Çünkü şiirin ruhu olan şaire özgü dile
dokunulduğu zaman, şiirin bedeni görünürde yerinde kalmış ol
sa bile ruhu ölür. Şiir, kelimelerden ibaret bir söz yiğinina döner.
Bunun yerine orijinal metinle birlikte, sayfalanın sonuna birtakım
açıklamalar yapılabilir ya da anlaşılmayan kelime ve tamlamalar
için kitaplanın sonuna küçük bir sözlük eklenebilir.
Bu parçanın başlığı aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?
A) Şair ve Şiir Dill
B) Şiir Dilinin Sürekliliği
C) Biirlerin Sadeleştirilmesi
D) Dilimizdekt-Değişimler
E) Şairler Saygı Duymak
46
n
12
8. Bilindiği kadarıyla ilk kentler Neolitik Dönem'de kurulmuştur. İlk
kentsel yerleşmeler Mezopotamya'dan MÖ 3500, Misir'da MO
3000, Çin ve Hindistan'da MO 2500'de görüldü. Arkeolojik bul-
gular, ekolojik açıdan uygun yerlerde, büyük nehirlerin geçti-
ği verimli ovalarda kent niteliğinde yüksek nüfuslu yerleşimle-
rin varlığını göstermektedir. Bu dönemde insanlar hayvanları
evcilleştirmişler, ziraatla uğraşmaya başlamışlardır. MÖ 4000-
6000'li yıllara ait kara saban, tekerlekli kağnı, yelkenli gemi, su-
lama kanalları, tahıl ürünleri vb. bulunması, bu dönemde kentsel
yaşamın varlığına ilişkin işaretler olarak kabul edilmektedir. Ta-
rihte ilk kentlerin uygun koşulların bulunduğu Mezopotamya'da
Mısır'ın Nil Vadi , Hindistan'ın İndus Vadisi'nde, Çin'de Sa-
ri Nehir kenarında kurulması şaşırtıcı değildir. Verimli üretim so-
nunda tarım ürünlerinin biriktirilmesi ve fazlasının takas edilmesi
için bir komuta merkezi işlevini gören kentler gelişmiştir.
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) İlk yerleşimlerin belli bölgelerde çıkması uygar toplumla-
un ortaya çıkışını geciktirmiştir.
B) Ziraatla uğraşmak ilkel toplumların yerleşik hayata geç-
mesini zorunlu kılmıştır.
C) Tarihin önceli üç devletinde şehirleşmenin ilk örnekle-
ri görülmüştür.
D) Tarih öncesi dönemlerde yerleşim yerlerinin varlığı tarihe
kaynaklık etmektedir.
Su kenarlarının şehirleşmenin ilk oluşumlarına ev sahipli-
ği yapmasında haklı gerekçeler vardır.
Bölüm 6
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı14. I. Yeni bir araştırmada, kriptobentik resif balıkları
olarak adlandırılan bir türün canlı çeşitliliğini
besleyen ana kaynak olduğu yönünde bulgular
elde edildi.
II. Mercan resiflerinin besince fakir sularda
Bulunmalarına rağmen zengin bir balık çeşitliliğini
nası destekleyebildiği, uzun zamandır bilim
insanlarının kafasını kurcalayan bir soruydu.
II Coğunlukla dipte yaşayan bu balık türlerinin,
mercan resiflerinde besh olarak tüketilen balk
IV Knotobentik resif balıklarının yoğun olarak
tüketilmelerine rağmen yok olmamatan, hızl
yaşam döngüleri sayesinde populasyon kişi,
sürekli yenilemelerinden ka, Poplan
V. Bu yüzden araştırmacılar; kriptobentik resif
balıklarının, çeşitli çevre sonları sebebiyle
tehlike altında olan merah resifleri için kalıcı bir
besin kaynağı oluşturmasını umuyor.
B) INDIV
C) Il ile IV
miktarının yaklaşık %30)nı karşıladıkları C
• A) lile ll
D) III ile V
ákları ÖSY
E) IV ile V
hiçbir kişi, kur
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıbak-
gibi
se-
11. Aşağıdaki dizelerden hangisi ayraç içindeki açıkla
mayla
örtüşmemektedir?
gif
A) hiç kimse tanımıyordu kimdiler
gece garın saati bela çiçeği
(Birleşik zamanlı eyleme yer verilmiştir.)
B) şimdiden bir yalnızlık içindeydiler
karanlık gelmişi geleceği
(Yüklem, ek eylem almış isim görevinde bir sözcük
tür.)
ersevmek kimi zaman rezilce korkuludur
insan bir akşamüstü ansızın yorulur
kortu-lu(Geniş zamanta çekimlenmiş türemiş yapılı eyleme
curyer verilmiştir.)
D) ne yapsam ne tutsam nereye gitsem
ben sana mecburum sen yoksun
(Çekimli eyleme yer verilmemiştir.)
14.
E) kimi sevsem sensin, hayret
sevgi hepsini nasıl değiştiriyor
(Haber ve dilek kipiyle çekimlenmiş eylemler vardır.)
Lise Türkçe
Paragrafta YapıDeneme Sınavı -6
35. Bir edebiyat eseri, süsten arınırsa okuyanın huyla bu-
luşabilir. Ben romanı yazıp bitirdikten sonra, "Burada
artistlik yapmışım." dediğim her yeri romandan çıkardım.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada savunulan ba-
kış açısıyla yazılmamıştır?
A) Ali-nihayet uyandı. Anasını kucakladı. Her sabah yap-
tığı gibi yorganı kafasına büsbütün çekti. Yataktan bir
hamlede fırlayan oğluyla beraber tekrar yatağa düş-
tükleri zaman bir genç kız kahkahasıyla gülen kadın
mesut sayılabilirdi.
B) Hey büyük Allahım! Şu taşlara bak. Yıkadın pırıl pırıl.
Sa yeşile boyanmış demirlere bak! Mis gibi boya ve
yağmur kokuyor. Şu çimenler... Şu bulutlara, şu kara
kara bulutlara bak!
C) Geçmiş günlerin tozlu ve puslu izlerinden arta kalan
bir yitigi; bana, kendime ait bir parçayı bulmak için
kendimi umarsızca vurmuştum kayıp ve kasvetli bir
kentin pürüzlü, bir labirenti andıran sonsuz kesişmeli
sokaklarına.
D) İstanbul'un baharı güzeldir. Hele yazlıklarda, hele
Çiftehavuzlar'da baharın tadına doyum olmaz. Dün-
yanın en güzel denizinden esen tatlı bir rüzgâr, bu
bahçeleri dolaşır. Bahçelerde bir gölge ve işık, bir
renk ve ahenk cümbüşü vardır.
E) İhtiyar, kurt ölüsünü kuyruğundan sürüyerek iki kat
iterlemeye başladı. Ötekiler peşine düştüler. Çalıların,
-kayalıkların arasına saklanarak tırnaklarıyla tutunup
dik yamaçları çıkarak kaçıyorlardı. Bu, tam iki saat
böyle sürdü. +
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı18. (1) Kitap okumak, zengin bir kelime hazinesiyle düşü-
nüp ifade edebilmenin olmazsa olmaz kurallarındandır.
(II) Hâl böyleyken şairlerin kitapla haşır neşir olma ihti-
yacı da pek yabana atılacak türden değildir. (III) Allah
vergisi bir yeteneğe sahip olmak, iyi şairliğin vazgeçil-
mezi olabilir ama iyi ve etkili şiir söylemenin bir yanı da
iyi okumaya dayanmaktadır. (IV) Öyle ki birçok şairin
sadece şiirlerine bakarak hangi kitaplarla arkadaşlık
ettikleri kolayca anlaşılabilir. (V) Bu durum, divan şairleri
için de geçerlidir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümle özne ve yüklemden oluşmuştur.
B) II. cümle olumsuz bir isim cümlesidir.
C) I. cümlede "ama" bağlacı cümleleri bağlamıştır.
D) IV. cümlede yan cümlecik nesne görevindedir.
E) V. cümle yapı bakımından basit bir isim cümledir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı25.insan çocukluğunda sevdiği bir şeyi daha sonrala-
rı da sevebilir. (1) İnsan hayatındaki en sürekli sev-
gi, çocukluk çağında gerçekten, derinliğine duyulan,
yaşanan sevgidir. (II) Öteden beri sanıldığının aksi-
ne, çocukluk çağına ait hiçbir şey çocukça değildir.
(III) Değildir çünkü çocukça sayılan ve sanılan her
şey, insan yaşadığı sürece bir şey olmakta, bir şey
olarak etkilerini duyurmakta devam eder. (IV) Ge-
ri kalmış ülkelerde insanlar sevgi ve saygı unsurla-
rını pek de önemsemiyorlar. (V) Zaten insanın yaş-
landıkça, olgunlaştıkça çocukluğuna dönmesi onun
ne kadar önemli olduğunun kanıtıdır.
Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerden han-
gisi anlatım akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı?
anan
n önce
erlerini
(I) Ne var ki, insanlar birbirine biyolojik özelliklerinden
başka şeyler de geçirirler. (II) Bunların başında kültür gelir.
(III) Kültür insan aklının deneylerinin durmadan gelişen,
yenilenen bir ürünü, durmadan ateş alan, başka ateşleri yakan
atılımlarıdır. (IV) Bazen geçmişin binlerce yıl derinliğinde
kalan bir ölümlü, dirilir, gelir, yaşadığımız toplumda
güncelleşir. (V) Bazen Sokrates'i görürüz aramızda, bize
günümüzün gerçeğini aydınlatan bir ışık tutar. (VI) Eşsiz
yürekliliği, cana yakın bilgeliği ve baldıran zehrini bir bardak
saf su içer gibi yudumlaması ile...
10. Yukarıdaki paragraf iki parçaya bölünürse, ikinci
paragraf kaçıncı cümleyle başlar?
A) II. B) III. C) IV. D) V.
E) VI.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıbiz de
n
rinda
i
bütün
1."
açı
sam
ar ya da
Lit
edersiniz?
ne
sizce
22. Truva Atı, bilindiği gibi Akha Kralı Odysseus'un Truva
surlarını aşmak ve şehre girmek için yaptırdığı tahtadan at
maketidir. O sırada Troyalılarla savaşları yaklaşık 10 yıldır
sürmekte olduğundan askerler bıkkın ve yorgundur.
Odysseys un aklına bu tahtadan atı yapma fikri gelir, hemen
bir plan yapıp uygulamaya geçerler. (1) Odysseus ve diğer
seçkin komutanlar atın içine gizlenmiş, diğerleri denize açılıp
gemilerini, Bozcaada'nın arkasına, Troyalıların onları
göremeyeceği bir yere gizlemişlerdir. (2) Akhalıların
çekildiğini gören Troyalılar, şaşkınlık içinde batı kapısının
önündeki dev tahta atın yanına giderler. Atın yanındaki Sinon
ismindeki Akhalı asker, onlara Akhalıların barışmak
istediklerine ve atı bu nedenle bıraktıklarına dair inandırıcı bir
hikâye anlatır. (3)
1. Akhalı askerin sözlerine inanan ve barışmak isteyen
Truvalılar, tahta atı içeri alırlar.
II. Planın yürümesi için, görevi tahta atin Truva'nın
surlarından içeri girmesini sağlamak olan Akhalı bir
askeri atın yanında bırakımışlardır.
Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için 1, 2,
3 olarak gösterilen yerlere I, II ve III numaralı yargılardan
hangileri getirilmelidir?
A)
III. Akhalılar savaştan çekiliyor gibi görünüp geride çok
büyük bir tahta at bırakırlar.
B)
E)
1
L
||
||
III
|||
2
t
1
|||
H
3
1
1
||
23. B12 vitan
sürdürme
oluşumu
düzenler
alınmadı
sorunlar
geri dön
oluşabili
seviyele
ve yorg
M.
Bu par
aşağıd
380 6 & E B
A) vüc
asi
B1
B) bu
ko
ala
m
D) B
E) d
V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı(I) Ne var ki, insanlar birbirine biyolojik özelliklerinden
başka şeyler de geçirirler. (II) Bunların başında kültür gelir.
(III) Kültür insan aklının deneylerinin durmadan gelişen,
yenilenen bir ürünü, durmadan ateş alan, başka ateşleri yakan
atılımlarıdır. (IV) Bazen geçmişin binlerce yıl derinliğinde
kalan bir ölümlü, dirilir, gelir, yaşadığımız toplumda
güncelleşir. (V) Bazen Sokrates'i görürüz aramızda, bize
günümüzün gerçeğini aydınlatan bir ışık tutar. (VI) Eşsiz
yürekliliği, cana yakın bilgeliği ve baldıran zehrini bir bardak
saf su içer gibi yudumlaması ile...
10. Yukarıdaki paragraf iki parçaya bölünürse, ikinci
paragraf kaçıncı cümleyle başlar?
A) II.
B) III. C) IV. D) V.
E) VI.
Lise Türkçe
Paragrafta YapıA
9. Sınıf Deneme Sınavı 04
1.
1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait 30 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmın
Sizce edebiyat nedir, sınırları nasıl, neye göre
belirlenir?
edebiyatın
Kesin bir tanım yapamam ya da sınır koyamam
edebiyat için. Çünkü o, hayatın ta kendisidir; hayattaki
güzellikler, olumsuz yönler, trajik olaylar ya da çok komik
anılar... Yani aklınıza gelebilecek her şey e
içinde harmanlanır, birbirinden ayrılamayacak kadar
karışır. Bu yüzden ona kesin bir sınır çizemem. Ama size
edebiyatın bir sırrını verebilirim: Tüm bu karmaşanın asıl
tadı içeriğindeki zenginlikten; müzik, minyatür, resim,
plastik sanatlar gibi çeşitli disiplinlerden gelir. Bu küçük
eklentiler, yemeğe atılan bir çimdik tuz gibidir; bunlar
eserin asıl tadını, asıl rengini oluşturur.
Bu parçadaki sanatçının,
TÜRK DİLİ VE EDE
1.
Edebiyat, gerçek hayattan bağımsız ilerleyen, ser-
best bir alandır.
II. Bir eserin çeşitli sanat dalları ile beslenmesi, ver-
mek istediği mesajın etkisini ve edebî değerini
Saco
azaltacaktır.
III. Yazar, eserinin yavan ve tekdüze olmasını istemi-
yorsa onu desteklemeli, içeriğini zenginleştirmeli-
dir.
IV. Edebiyat bir ağacın gövdesi, farklı sanat dalları ise
onu süsleyen çiçekler gibidir.
ifadelerinden hangilerini söylemesi beklenemez?
A) Yalnız I
B Yalnız III
D) Il ye IV
E) III ve IV
ve
3
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı8. (1) Kuzey Amerika kökenli, Asteraceae familyasından otsu
bir bitki olan ekinezya, birçok yerde kullanılmaktadır. (II)
Ülkemizde ise bu bitki ekinezya, erguvani, kirpibaşı, kirpi
otu, ince yapraklı eflatun koza çiçeği, samson kökü olarak
adlandırır. (III) Ekinezya çok yönlü bir kullanım alanına
sahiptir. (IV) Ekinezyanın sığır ve atların yemlerine ilave
olarak verildiğinde iştah açıcı ve büyümeye yardımcı ol-
duğu bildirilmiştir. (V) Amerika Birleşik Devletleri'nde ge-
nellikle diyet için kullanılan ekinezya bitkisi, Almanya'da
ise ilaç olarak lisanslanmış ve eczanelerde satılır durum-
dadır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi düşün-
cenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
10. O yıl da
ğup ba
bir ça
D) IV
E) V
ufak
lutlar
laya
ce
kall
Bu
m
A
dakika
C
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıçler) - Bağlaçlar - Ünlemler 2. Modül Test 37
evinde bir-
Gide'i oku-
kararı uy-
ayınca dü-
i azaldı.
onun dü-
li aşağıda-
pekiştirme
e olumsuz-
ma" bağla-
6.
Ey sen ki durmadan ağlarsın
Döversin dizini
Gel söyle bakalım ne yaptın
Ne ettin gençliğini
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
LA) Unlem
B) Soru zamiri
Lo Zarf
D Bağlaç
VE Edat
Lise Türkçe
Paragrafta YapıTYT TÜRKÇE TESTİ
26. Gazeteci:
Yazar:
töder
Kitap okumaya yönlendiriyor olması güzel değil mi? Çalıku-
şu mesela... Kardeşimle izlemeye başladık. "Kitabı çok daha
güzel." dedim diye gitti, aldı ve okudu. "Haklıymışsın." dedi.
Gazeteci:
Yazar:
Ailede yazmak geleneği eski. Annem, babam, amcalarım
hep yazar insanlardı. Belki onlara özenerek başladım. Sonra
öğrencilik yıllarımda denemeler, yarışmalar... 11 yıl köşe ya-
zarlığı da yaptım. Yazı yazmak benim için hayal demek.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
A). Kitapların televizyon dizilerine uyarlanması hakkında
ne düşünüyorsunuz?
II. Yazarlık maceranız nasıl başladı?
B) I. Uyarlama konusunda sinema mi daha başarılı, tele-
vizyon mu?
II. Yazarlık aileden mi geliyor?
C) I. Kitabın televizyondaki içerikten daha iyi mi olduğunu
düşünüyorsunuz?
II. Aileniz yazarlık serüveninizi nasıl etkiledi?
D) I. Televizyon ve sinema içeriklerinin iyi olduğunu düşü-
nüyor musunuz?
II. Yazar olmaya nasıl karar verdiniz?
Edebi eserlerin sinema ve televizyona uyarlanmasın
doğru buluyor musunuz?
II. Yazmak bir aile geleneği midir sizde?
E)
27.
1
1
1
1
Lise Türkçe
Paragrafta Yapıhangisin-
ülüyordu.
üzülmüştü.
süzdü.
aş süzüldü.
meden içeri
versite Adayı Yayınları
18. Karlı Karst Dağları'nın arasında yer alan Avusturya'da-
ki Yeşil Göl, sadece bir metre derinliğindedir ve dünya-
Bulun
nın en sığ gölleri arasındadır.
üstünlar
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
Si-dir.
A) Üstünlük belirteci
B) Sifat yapan-ki eki
C) Ek eylem
D) Zarf-fiil
E) Bulunma durumu eki - de, -dq
doho, en
Lise Türkçe
Paragrafta Yapısi ve en
nletme
ifade
7
farklı
ine
bi-
ze-
az
S-
na
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
anlamca kesinlik söz konusudur?
BII
DIN
|||
E) V
7.(1) "Aşırı bilgi yüklemesi" kavramını anlamak için yazar
Alvin Toffler'in 1970'te yazdığı Gelecek Korkusu - Şok
adlı kitaba bakmak gerekir. (II) Burada yazar "geleceğin
erken gelmesinin yol açtığı baş döndürücü yönelim bo-
zukluğunun yarının en önemli hastalığı olacağına" dikkat
all çekiyordu. (III) Toffler'in 1970'lerde altı milyon adet sa-
tarak uluslararası ün kazanmış bu eseri belli ki dönemin
bir kaygısına parmak basmıştı. (IV) Beden, aşırı çevre-
sel uyarı altında çöker. (V) Aşırı yükleme durumunda zi-
hin ve karar alma süreçleri de intizamsız davranmaya
başlar. (VI) Ayrıca aşırı bilgi yüklemesi her kuşağın so-
runu gibi görünüyor.
IV ve V
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi ikisi
aynı düşünceyi aktarmaktadır?
A) I ve III
B) I ve V
SAGHELA
–:C) Il ve VI
E) V ve VI V
Diğer sayfaya geçiniz.