Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yapı Soruları

aklar.
ünün
M
A
S3
4
lanır, ince dalgalar genişleyerek gelir, bakır kıyılara vurur.
yörde göl incecikten dalga-
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde fil
lims) yoktur?
DYI
CLI
nebeoeg esümütaŭ nepsy b
4. Her şeyi söylemiş, konuşacak hiçbir şeyi kalmamış olanların
suskunluğu ne kadar acı ve korkunçtur.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez
nebesni oxumita 10věsy 16X
A) Olumsuz isim cümlesidir. Velo illgli ehelesib u
B) Öznesi bir söz öbeğinden oluşmuştur
910
C) Belgisiz sıfatlara yer verilmiştir
ebesib (
istia
D) Tamlayanı adlaşmış sifat olan bir isim tamlaması kulla-
nilmiştir.
utgimis
E) Bir sözcükte birden fazla ses olayı vardır. sib
-sbniverög ishe emeletin xüosõe şimihilableq ebesib VI (G
lo
augimlinellux thes munub obesib V (3
Diğer Sayfaya Geçiniz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
aklar. ünün M A S3 4 lanır, ince dalgalar genişleyerek gelir, bakır kıyılara vurur. yörde göl incecikten dalga- Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde fil lims) yoktur? DYI CLI nebeoeg esümütaŭ nepsy b 4. Her şeyi söylemiş, konuşacak hiçbir şeyi kalmamış olanların suskunluğu ne kadar acı ve korkunçtur. Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez nebesni oxumita 10věsy 16X A) Olumsuz isim cümlesidir. Velo illgli ehelesib u B) Öznesi bir söz öbeğinden oluşmuştur 910 C) Belgisiz sıfatlara yer verilmiştir ebesib ( istia D) Tamlayanı adlaşmış sifat olan bir isim tamlaması kulla- nilmiştir. utgimis E) Bir sözcükte birden fazla ses olayı vardır. sib -sbniverög ishe emeletin xüosõe şimihilableq ebesib VI (G lo augimlinellux thes munub obesib V (3 Diğer Sayfaya Geçiniz.
39. Refik Durbaş; arkadaşlarıyla birlikte 1962-1964 ara-
sında Evrim dergisini, 1967'de de Alan 67 dergisini
yayımladı. 1971'de ilk şiirlerini "Kuş Tufanı" adlı şiir ki-
tabında topladı. 1972-1974 yıllarında Yeni A dergisinin
yazı işleri müdürlüğünü yaptı. 1992 yılında Cumhuriyet
gazetesinden emekli olan Durbaş köşe yazarı olarak
değişik gazetelerde çalışmalarını sürdürdü. İkinci Yeni
esintisi ile başladığı şiir yaşamı, zamanla toplumcu bir
yönelim kazandı. Kendine özgü dili ve benzetmeleriyle
baştan beri tavrını ve varlığını keskinleştiren, anlam ka-
dar biçime de önem veren şiirler yazdı. Çarşıların, işçi
kızların, pazar yerlerinin, çay evlerinin, yalnızların dün-
yasını yansıtan şair olarak tanındı.
Bu parçadan hareketle Refik Durbaş'la ilgili olarak
Özgün bir şiir dili yakalamayı başaran şair, biçeme
verdiği önemin yanında şekil ögelerini de ihmal etme-
miştir.
. Şiir anlayışı, geçmişten günümüze durağan bir
yapıda seyretmiştir.
VII. Onun şiirlerinde gündelik hayatın yansımalarını ve
izlerini görmek mümkündür,
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve III
B) Tive III
D) Yalnız II
Eve Il
Yalnız II
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
39. Refik Durbaş; arkadaşlarıyla birlikte 1962-1964 ara- sında Evrim dergisini, 1967'de de Alan 67 dergisini yayımladı. 1971'de ilk şiirlerini "Kuş Tufanı" adlı şiir ki- tabında topladı. 1972-1974 yıllarında Yeni A dergisinin yazı işleri müdürlüğünü yaptı. 1992 yılında Cumhuriyet gazetesinden emekli olan Durbaş köşe yazarı olarak değişik gazetelerde çalışmalarını sürdürdü. İkinci Yeni esintisi ile başladığı şiir yaşamı, zamanla toplumcu bir yönelim kazandı. Kendine özgü dili ve benzetmeleriyle baştan beri tavrını ve varlığını keskinleştiren, anlam ka- dar biçime de önem veren şiirler yazdı. Çarşıların, işçi kızların, pazar yerlerinin, çay evlerinin, yalnızların dün- yasını yansıtan şair olarak tanındı. Bu parçadan hareketle Refik Durbaş'la ilgili olarak Özgün bir şiir dili yakalamayı başaran şair, biçeme verdiği önemin yanında şekil ögelerini de ihmal etme- miştir. . Şiir anlayışı, geçmişten günümüze durağan bir yapıda seyretmiştir. VII. Onun şiirlerinde gündelik hayatın yansımalarını ve izlerini görmek mümkündür, yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve III B) Tive III D) Yalnız II Eve Il Yalnız II
20. (1) Pek çok kişi, iş hayatının yoğun stresini doğaya
yönelerek atmaya çalışıyor. (II) Doğayla iç içe olmak,
yalnızlığın tadını çıkarmak ve tüm bunları yaparken
sportif bir eylem içerisinde bulunmak isteyenlerin en
popüler tercihi ise bisiklete binmek. (III) Yaz aylarının
gelmesiyle bisiklet piyasasındaki canlanma yüzleri gül-
dürüyor. (IV) Bisikletseverler için mevsimin ne olduğu
hiç önemli değil. (V) Sonbaharda yerleri süsleyen ren-
gârenk yapraklar arasında, kışın bembeyaz bir sadeliğe
dönüşen karların gölgesinde, bahar ve yaz aylarında ise
yeşilin binbir tonuyla raks eden ve yüreğinizi ısıtan güneş
eşliğinde pedal çevirmekten daha keyifli ne olabilir ki?
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
Donemeleri
IV E) V
DIV
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
20. (1) Pek çok kişi, iş hayatının yoğun stresini doğaya yönelerek atmaya çalışıyor. (II) Doğayla iç içe olmak, yalnızlığın tadını çıkarmak ve tüm bunları yaparken sportif bir eylem içerisinde bulunmak isteyenlerin en popüler tercihi ise bisiklete binmek. (III) Yaz aylarının gelmesiyle bisiklet piyasasındaki canlanma yüzleri gül- dürüyor. (IV) Bisikletseverler için mevsimin ne olduğu hiç önemli değil. (V) Sonbaharda yerleri süsleyen ren- gârenk yapraklar arasında, kışın bembeyaz bir sadeliğe dönüşen karların gölgesinde, bahar ve yaz aylarında ise yeşilin binbir tonuyla raks eden ve yüreğinizi ısıtan güneş eşliğinde pedal çevirmekten daha keyifli ne olabilir ki? Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III Donemeleri IV E) V DIV
SIFATLAR (ÖN ADLAR) VE SIFAT TAMLAMAL
1. Nitelik bildiren sözcükler tek başlarına, yani yanlarında
herhangi bir isim olmadan kullanıldığında isimleşir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya ör-
nek olabilecek bir kullanım vardır?
A) Kurs merkezinin öğretmenleri, öğrencilere sınav mo-
tivasyonu hakkında bir sunum yaptı.
B) Çocuklukta ve gençlikte görülmeyen bazı rahatsız-
lıklar ilerleyen yaşlarda karşımıza çıkabilir.
Mart ayında aniden bastıran sıcaklar, ülke ikliminin
dengesini bozdu.
D) Öğrenciler yaşanan bu zor günleri evlerinde geçir-
mek zorunda kaldılar.
E) Yetenekli çocukların birbirine yol göstermesinde
okulda alınan eğitimin büyük katkısı vadır.
3.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
SIFATLAR (ÖN ADLAR) VE SIFAT TAMLAMAL 1. Nitelik bildiren sözcükler tek başlarına, yani yanlarında herhangi bir isim olmadan kullanıldığında isimleşir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya ör- nek olabilecek bir kullanım vardır? A) Kurs merkezinin öğretmenleri, öğrencilere sınav mo- tivasyonu hakkında bir sunum yaptı. B) Çocuklukta ve gençlikte görülmeyen bazı rahatsız- lıklar ilerleyen yaşlarda karşımıza çıkabilir. Mart ayında aniden bastıran sıcaklar, ülke ikliminin dengesini bozdu. D) Öğrenciler yaşanan bu zor günleri evlerinde geçir- mek zorunda kaldılar. E) Yetenekli çocukların birbirine yol göstermesinde okulda alınan eğitimin büyük katkısı vadır. 3.
R
i
(1) Şiir, insanoğlunun gençlik yıllarında başlaması ge-
reken bir sanat uğraşıdır. (II) Yazın dünyasında bunu
kanıtlayan pek çok örnek gösterilebilir. (III) Örneğin,
edebiyatın farklı bir alanında yükselmiş olan bir sanat
adamının sonradan şiire geçemediği görülmektedir.
(IV) Sonuçta yazarlık, yetenek isteyen ancak mücade-
leyi de gerektiren bir uğraş alanıdır. (V) Oysa bir şairin,
sonradan çok iyi bir öykü yazarı olarak yoluna devam et-
tiğini görmek çok da zor değildir.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden
hangisi parçanın anlam bütünlüğünü bozmaktadır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
R i (1) Şiir, insanoğlunun gençlik yıllarında başlaması ge- reken bir sanat uğraşıdır. (II) Yazın dünyasında bunu kanıtlayan pek çok örnek gösterilebilir. (III) Örneğin, edebiyatın farklı bir alanında yükselmiş olan bir sanat adamının sonradan şiire geçemediği görülmektedir. (IV) Sonuçta yazarlık, yetenek isteyen ancak mücade- leyi de gerektiren bir uğraş alanıdır. (V) Oysa bir şairin, sonradan çok iyi bir öykü yazarı olarak yoluna devam et- tiğini görmek çok da zor değildir. Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangisi parçanın anlam bütünlüğünü bozmaktadır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V
AA
16.
TÜRKÇE
iç: Cismin veya alanın sınırları arasında bulunan.
düşük: Az.
yetişmek: İş görebilecek yaşa gelmek, büyümek.
C
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "iç, düşük, yetişmek" söz-
cükleri belirtilen anlamları karşılayacak biçimde kullanıl-
mıştır?
A) Gazete, yurt aydınlarıyla konuşarak bizim içimizde düşük
kalibreli de olsa niçin yazar yetişmediğinin sebeplerini
araştırdı.
B) Bu mahallenin içinde yetiştiğine göre orta hâlli belki de
daha düşük olacak.
C) Ben bu fakir insanların içinden yetiştim, insanların gelir dü-
zeyi düşük, olanakları da azdy.
D) Şu Marmara kıyılarının içinde o sene bol meyve yetişmişti
ama çoğunun rekoltesi düşüktü.
E) Bol zamanıma yetişti de ben onu böyle şımarık büyüttüm,
kendini düşük görüp iç geçirmesin diye mücadele ettim.
wyllok sond
its
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
AA 16. TÜRKÇE iç: Cismin veya alanın sınırları arasında bulunan. düşük: Az. yetişmek: İş görebilecek yaşa gelmek, büyümek. C Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "iç, düşük, yetişmek" söz- cükleri belirtilen anlamları karşılayacak biçimde kullanıl- mıştır? A) Gazete, yurt aydınlarıyla konuşarak bizim içimizde düşük kalibreli de olsa niçin yazar yetişmediğinin sebeplerini araştırdı. B) Bu mahallenin içinde yetiştiğine göre orta hâlli belki de daha düşük olacak. C) Ben bu fakir insanların içinden yetiştim, insanların gelir dü- zeyi düşük, olanakları da azdy. D) Şu Marmara kıyılarının içinde o sene bol meyve yetişmişti ama çoğunun rekoltesi düşüktü. E) Bol zamanıma yetişti de ben onu böyle şımarık büyüttüm, kendini düşük görüp iç geçirmesin diye mücadele ettim. wyllok sond its
7.
Çin ve Japon porselenlerinin en güzel örnekleri Topkapı
Sarayı'nın dev mutfaklarında sergileniyor.
Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Derecelendirme bildiren zarf kullanılmıştır.
B) İyelik eki almış özcükler vardır.
C) Edilgen çatılı fit kullanılmıştır.
Disimden isim yapan ek vardır.
E) Birden çok tamalayan, bir tamlanana bağlanmıştır.
10
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
7. Çin ve Japon porselenlerinin en güzel örnekleri Topkapı Sarayı'nın dev mutfaklarında sergileniyor. Bu cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? A) Derecelendirme bildiren zarf kullanılmıştır. B) İyelik eki almış özcükler vardır. C) Edilgen çatılı fit kullanılmıştır. Disimden isim yapan ek vardır. E) Birden çok tamalayan, bir tamlanana bağlanmıştır. 10
iz-
12. Günlerden bir gün, Karavul Dağı'nın tepesinden
bakarken Isık Gölü'nün masmavi sularında o bem-
beyaz gemiyi ilk defa gördüğü zaman, o güzellik kar-
şısında büyük bir heyecana kapılmıştı.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Belirtisiz ad tamlamasi
B) sim fiil grubu
C) Zarf fiil grubu
D) Sifat fiil grubu
E) Anlamca kaynaşmış birleşik eylem
www.mubayayinlari.com
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
iz- 12. Günlerden bir gün, Karavul Dağı'nın tepesinden bakarken Isık Gölü'nün masmavi sularında o bem- beyaz gemiyi ilk defa gördüğü zaman, o güzellik kar- şısında büyük bir heyecana kapılmıştı. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Belirtisiz ad tamlamasi B) sim fiil grubu C) Zarf fiil grubu D) Sifat fiil grubu E) Anlamca kaynaşmış birleşik eylem www.mubayayinlari.com
TYT - Türkçe
14. Zirvede kartallar da bulunur yılanlar da ama biri
sürünerek gider biri de süzülerek...
||
Motion
Önemli olan nereye gittiğin değil, nasıl gittiğindir.
IV
V
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerle ilgili
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) 1. sözcük bağlaç görevli bir sözcüktür.
B) H. sözcük belgisiz zamirdir.
III. sözcük niteleme sıfatıdır.
DY IV. sözcük soru zamiridir.
E) V sözcük soru zarfıdır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
TYT - Türkçe 14. Zirvede kartallar da bulunur yılanlar da ama biri sürünerek gider biri de süzülerek... || Motion Önemli olan nereye gittiğin değil, nasıl gittiğindir. IV V Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) 1. sözcük bağlaç görevli bir sözcüktür. B) H. sözcük belgisiz zamirdir. III. sözcük niteleme sıfatıdır. DY IV. sözcük soru zamiridir. E) V sözcük soru zarfıdır.
1. Sanatçıların bütün eserlerinin bir arada yayımlanması, benim öte-
1
11
den beri özlemini çektiğim bir kültür etkinliğidir. Biz sanatçıları-
mızı antolojilerden, tesadüfen ele geçen bazı kitaplardaki hüküm-
III
lerden parça parça tanımaya veya o sanatçının derecesinde ol-
IV
mayan kişilerin sadeleştirmelerinden okumaya mahkûm gibiyiz.
V
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerle ilgili olarak aşağıda verilen-
lerden hangisi yanlıştır? sle
A1. sözcük, birden fazla çekim eki almış bir addır.
BY II. sözcük, edilgenlik eki almış, bir isim fiildir.
C) III. sözcük, hem yapım eki hem çekim eki almıştır ve sıfat
tamlamasının tamlayanı olarak kullanılmıştır.
D) IV. sözcük, ad soyludur ve ayrılma durumu eki almıştır.
insinid med lys styresvisojabone
5) V. sözcük, ek eylem almış bir edattır.
VESENTINESTS Pasy ob
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
1. Sanatçıların bütün eserlerinin bir arada yayımlanması, benim öte- 1 11 den beri özlemini çektiğim bir kültür etkinliğidir. Biz sanatçıları- mızı antolojilerden, tesadüfen ele geçen bazı kitaplardaki hüküm- III lerden parça parça tanımaya veya o sanatçının derecesinde ol- IV mayan kişilerin sadeleştirmelerinden okumaya mahkûm gibiyiz. V Bu parçadaki altı çizili sözcüklerle ilgili olarak aşağıda verilen- lerden hangisi yanlıştır? sle A1. sözcük, birden fazla çekim eki almış bir addır. BY II. sözcük, edilgenlik eki almış, bir isim fiildir. C) III. sözcük, hem yapım eki hem çekim eki almıştır ve sıfat tamlamasının tamlayanı olarak kullanılmıştır. D) IV. sözcük, ad soyludur ve ayrılma durumu eki almıştır. insinid med lys styresvisojabone 5) V. sözcük, ek eylem almış bir edattır. VESENTINESTS Pasy ob
atc yayınları
@
Sır olayınız
İnsan, hataları o anki psikolojik veya fiziksel durumundan,
işin niteliğinden ya da elinde olmayan başka nedenlerden
yapabiliyor.
II. Bazı insanlar var ki hata yapmayı asla kendilerine yedire-
mez ve bunu bir yetersizlik olarak görürler.
III. Kişi yaptığı hata karşısında yetersiz olduğuna inanır ve
umutsuzluğa kapılırsa mücadele gücünü kaybeder.
IV. Hata, her zaman bilgisizlikten veya beceriksizlikten yapıl-
miyor.
V. İşte bu, yanlış bir düşüncedir.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir paragraf oluşturacak
şekilde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur?
C) III
A) I
B) II
D) IV
Dider S.
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
atc yayınları @ Sır olayınız İnsan, hataları o anki psikolojik veya fiziksel durumundan, işin niteliğinden ya da elinde olmayan başka nedenlerden yapabiliyor. II. Bazı insanlar var ki hata yapmayı asla kendilerine yedire- mez ve bunu bir yetersizlik olarak görürler. III. Kişi yaptığı hata karşısında yetersiz olduğuna inanır ve umutsuzluğa kapılırsa mücadele gücünü kaybeder. IV. Hata, her zaman bilgisizlikten veya beceriksizlikten yapıl- miyor. V. İşte bu, yanlış bir düşüncedir. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir paragraf oluşturacak şekilde sıralandığında hangisi baştan dördüncü olur? C) III A) I B) II D) IV Dider S. E) V
GARI
Bu testi süre tutmadan, sadece soru tipinin mantığını anla
1. Felsefi metnin edebiyat metni olmadığını bilmemiz lazım. Ben
felsefi metin yazmıyorum, ben edebiyat içinden konuşan bir fel-
sefe yapmaya çalışıyorum. Yani doğru söyleyişle; felsefi kavram-
ları, felsefi düşünceyi edebî tarzda söylüyorum ve onu buluyo-
rum aslında. Yoksa ben filozof olurdum kavram üretseydim.
"Cogito" gibi bir kavram üretsem bana filozof derlerdi. Ama ben
insanların aklına gelen, zamanla ilgili problemleri edebî söyle-
me dönüştürüyorum. Bu anlamda felsefenin edebiyattaki yeri,
aslında edebiyata kardeşlik etmesiyle mümkündür. Yoksa ede-
biyat, felsefenin yerine geçtiği anda orada başka bir şey ortaya
çıkar. Orada hükümdarlık yani felsefenin edebiyata hükümdar-
lığı ya da edebiyatın felsefeyi araçsallaştırması söz konusu olur.
Ben bu ikisini de reddediyorum.
ZEKER
OR kodu
OKO
ORIS
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi, kendinden böyle söz
eden yazarın bir özelliği olamaz?
A Anlatmak istediği bir durumu tersinden söyleyebilen
B) Anlattığı bir konuda genel kurallar koyan
Bildiği konularda kesin konuşmaktan kaçınan +
D) İnsanların yanlışa düşmemesi için onları uyaran +
E) Söylediği bir sözü açıklama cümleleriyle açan
COORGEG
TEST
3.
1
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
GARI Bu testi süre tutmadan, sadece soru tipinin mantığını anla 1. Felsefi metnin edebiyat metni olmadığını bilmemiz lazım. Ben felsefi metin yazmıyorum, ben edebiyat içinden konuşan bir fel- sefe yapmaya çalışıyorum. Yani doğru söyleyişle; felsefi kavram- ları, felsefi düşünceyi edebî tarzda söylüyorum ve onu buluyo- rum aslında. Yoksa ben filozof olurdum kavram üretseydim. "Cogito" gibi bir kavram üretsem bana filozof derlerdi. Ama ben insanların aklına gelen, zamanla ilgili problemleri edebî söyle- me dönüştürüyorum. Bu anlamda felsefenin edebiyattaki yeri, aslında edebiyata kardeşlik etmesiyle mümkündür. Yoksa ede- biyat, felsefenin yerine geçtiği anda orada başka bir şey ortaya çıkar. Orada hükümdarlık yani felsefenin edebiyata hükümdar- lığı ya da edebiyatın felsefeyi araçsallaştırması söz konusu olur. Ben bu ikisini de reddediyorum. ZEKER OR kodu OKO ORIS Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi, kendinden böyle söz eden yazarın bir özelliği olamaz? A Anlatmak istediği bir durumu tersinden söyleyebilen B) Anlattığı bir konuda genel kurallar koyan Bildiği konularda kesin konuşmaktan kaçınan + D) İnsanların yanlışa düşmemesi için onları uyaran + E) Söylediği bir sözü açıklama cümleleriyle açan COORGEG TEST 3. 1
Sesin geldiği tarafa yürüdük. Yer minderinde, antikala-
ra gömülü gözlüklü bir adam oturuyordu; saçı sakalına
karışmıştı; başında türbe çuhası renginde, koyu yeşil bir
kumaş sarılmış acayip bir külah ve sırtında koyun pös-
tekisinden kolsuz bir hırka vardı. Yanındaki küllü bakır
mangalda, birbiri üstüne konmuş çay ibrikleri dumanlanı-
yordu.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Birden çok belirtisiz isim tamlaması
B) Birleşik yapılı bir isim
C) Dolaylı tümleç görevinde kullanılan isim tamlaması
D) Tamlayanı ve tamlananı yer değiştirmiş belirtili isim
tamlaması
E) Ekeylem alarak yüklem olmuş bir isim (vardi)
10
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
Sesin geldiği tarafa yürüdük. Yer minderinde, antikala- ra gömülü gözlüklü bir adam oturuyordu; saçı sakalına karışmıştı; başında türbe çuhası renginde, koyu yeşil bir kumaş sarılmış acayip bir külah ve sırtında koyun pös- tekisinden kolsuz bir hırka vardı. Yanındaki küllü bakır mangalda, birbiri üstüne konmuş çay ibrikleri dumanlanı- yordu. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Birden çok belirtisiz isim tamlaması B) Birleşik yapılı bir isim C) Dolaylı tümleç görevinde kullanılan isim tamlaması D) Tamlayanı ve tamlananı yer değiştirmiş belirtili isim tamlaması E) Ekeylem alarak yüklem olmuş bir isim (vardi) 10
wap-
inda
Bur-
ireci
tsel
ent,
art-
ere
bir-
ini
2
ini
g
A
Bog
A
A
39 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Depresyon; kişinin kendine güvenini yitirerek umutsuz-
luğa, karamsarlığa düşmesi biçiminde beliren ruhsal
çöküntü durumudur. Kişinin hayattan zevk alamaması,
insani ilişkilerin asgari seviyeye indirgenmesi, fiziksel
olarak hasta olunduğunun düşünülmesi gibi emareleri
var Uzmanlar, depresyonlu hastada bu belirtilerin hep-
sinin görülmeyeceğini, birkaç belirtinin de depresyona
işaret edilebileceğini söylüyor. Depresyon, en sert ve
en çok yirmi yaş civarındaki gençlerde görülüyor. Bunun
sebebi de "bu yaşların, insanın hayatla hesaplaşmaya
başladığı dönem olması" şeklinde açıklanıyor.
39. Bu parçada depresyonla ilgili aşağıdakilerin hangi-
sinden söz edilmemiştir?
A) Erken yaşlarda daha şiddetli yaşandığından
B) Kişiye göre farklı belirtiler gösterebildiğinden
C) Hastaların hayati aktivitelerini sınırlandırdığından
DY Fiziksel rahatsızlıklara yol açabilme riski taşıdığın-
dan
E) Bireyleri içlerine kapanıp yalnızlaştırdığından
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
wap- inda Bur- ireci tsel ent, art- ere bir- ini 2 ini g A Bog A A 39 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. Depresyon; kişinin kendine güvenini yitirerek umutsuz- luğa, karamsarlığa düşmesi biçiminde beliren ruhsal çöküntü durumudur. Kişinin hayattan zevk alamaması, insani ilişkilerin asgari seviyeye indirgenmesi, fiziksel olarak hasta olunduğunun düşünülmesi gibi emareleri var Uzmanlar, depresyonlu hastada bu belirtilerin hep- sinin görülmeyeceğini, birkaç belirtinin de depresyona işaret edilebileceğini söylüyor. Depresyon, en sert ve en çok yirmi yaş civarındaki gençlerde görülüyor. Bunun sebebi de "bu yaşların, insanın hayatla hesaplaşmaya başladığı dönem olması" şeklinde açıklanıyor. 39. Bu parçada depresyonla ilgili aşağıdakilerin hangi- sinden söz edilmemiştir? A) Erken yaşlarda daha şiddetli yaşandığından B) Kişiye göre farklı belirtiler gösterebildiğinden C) Hastaların hayati aktivitelerini sınırlandırdığından DY Fiziksel rahatsızlıklara yol açabilme riski taşıdığın- dan E) Bireyleri içlerine kapanıp yalnızlaştırdığından
A
SO SI
A
(23.
33. Gerçek bir Cemil Meriç okurunun baş edilmez çelişkisi,
onun üslubunun erişilmezliği karşısında olağanüstü bir
hazla sarsıcı bir ızdırabi aynı anda yaşamasıdır. Cemil
Meriç okumaya başladığınızda, iradenizin dizginlerini
büsbütün yitirir ve deli bir ırmağın akışına kapılmış tahta
parçası gibi onun götürdüğü yere doğru sürüklenirsiniz
iniz
Bir yandan ruhunuzu genişleten serinlikler, güneşli kı-
yılar ve tatlı esintilerle sonsuz hazların içine doğru çe-
kilirken bir yandan da acı veren bir bedbahtlığın içinde
bulursunuz kendinizi Karşınızda, sizi Everest'e çağıran
bir dağcı vardır ve bu çağrıya kulak tıkamak da bu tir-
manışta ona ayak uydurmak da imkânsızdır. Bu sebeple
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilebilir?
A
A) edebiyat ve düşünce hayatınızda karşılaşabileceği-
niz en mağrur sesin yanı başında bulursunuz kendi-
nizi
B) eserlerindeki albenili ifadeler okuyucu kendinden ge-
çirmektedir
C) bir okurun Cemil Meriç'le yollarının kesişmesi aslında
son derece kolaydır
D) Cemil Meriç okumak, cehaletimizi yüzümüze çarp-
mak demektir
E) okuyucu sürekli bir arayış, düşünüş ve dönüşüm hâ-
linde olur
legals
launalds
35.
ga
3
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
A SO SI A (23. 33. Gerçek bir Cemil Meriç okurunun baş edilmez çelişkisi, onun üslubunun erişilmezliği karşısında olağanüstü bir hazla sarsıcı bir ızdırabi aynı anda yaşamasıdır. Cemil Meriç okumaya başladığınızda, iradenizin dizginlerini büsbütün yitirir ve deli bir ırmağın akışına kapılmış tahta parçası gibi onun götürdüğü yere doğru sürüklenirsiniz iniz Bir yandan ruhunuzu genişleten serinlikler, güneşli kı- yılar ve tatlı esintilerle sonsuz hazların içine doğru çe- kilirken bir yandan da acı veren bir bedbahtlığın içinde bulursunuz kendinizi Karşınızda, sizi Everest'e çağıran bir dağcı vardır ve bu çağrıya kulak tıkamak da bu tir- manışta ona ayak uydurmak da imkânsızdır. Bu sebeple Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşa- ğıdakilerden hangisi getirilebilir? A A) edebiyat ve düşünce hayatınızda karşılaşabileceği- niz en mağrur sesin yanı başında bulursunuz kendi- nizi B) eserlerindeki albenili ifadeler okuyucu kendinden ge- çirmektedir C) bir okurun Cemil Meriç'le yollarının kesişmesi aslında son derece kolaydır D) Cemil Meriç okumak, cehaletimizi yüzümüze çarp- mak demektir E) okuyucu sürekli bir arayış, düşünüş ve dönüşüm hâ- linde olur legals launalds 35. ga 3
O
PA
A
A
A
30 (1) Ben babaannemin nane, limon karışımına balıklama
atlarım da televizyonlarda boy gösteren otçu, çöpçü tay-
fasının söylediklerine fazla kulak asmam. (II) O zevati
ihlassız, söylediklerini de köpürtme bulmuşumdur her
zaman. (III) Onları dinleyeceğime İlhan Berk'in Şifalı Ot-
lar Kitabi'na talim etmeyi yeğlerim (IV) Edebiyatımızda
doğayla ilgili eser çoktur ama doğrudan bitkilerin dün-
yasını tema olarak seçip işleyenler pek azdır. (V) İlhan
Berk, Şifalı Otlar Kitabi'nin ilk bölümlerinde kendine has
şiirsel üslubuyla bitkileri gerçek bir dost olarak anlatıyor.
(VI) Kitabın ilerleyen sayfalarında ise Osmanlı yemek
kültürüne ait bilgiler var.
Bu parça ikiye bölünmek istense ikinci paragraf nu-
maralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI
32.
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
O PA A A A 30 (1) Ben babaannemin nane, limon karışımına balıklama atlarım da televizyonlarda boy gösteren otçu, çöpçü tay- fasının söylediklerine fazla kulak asmam. (II) O zevati ihlassız, söylediklerini de köpürtme bulmuşumdur her zaman. (III) Onları dinleyeceğime İlhan Berk'in Şifalı Ot- lar Kitabi'na talim etmeyi yeğlerim (IV) Edebiyatımızda doğayla ilgili eser çoktur ama doğrudan bitkilerin dün- yasını tema olarak seçip işleyenler pek azdır. (V) İlhan Berk, Şifalı Otlar Kitabi'nin ilk bölümlerinde kendine has şiirsel üslubuyla bitkileri gerçek bir dost olarak anlatıyor. (VI) Kitabın ilerleyen sayfalarında ise Osmanlı yemek kültürüne ait bilgiler var. Bu parça ikiye bölünmek istense ikinci paragraf nu- maralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? A) II B) III C) IV D) V E) VI 32.