Paragrafta Yardımcı Düşünceler Soruları
![7
Bütün yapıtlar kendilerinden önceki yapıtlarla yapılmış bir
konuşmanın izlerini taşır. Dostoyevski İnsancıklar'da Gogol'la
tartışır. Kafka, Dönüşüm'de Dostoyevski'nin elli yıl önce sordu-
ğu soruyu, "İnsan mıyım, yoksa böcek mi?" sorusuyla cevaplar.
Oğuz Atay romanlarını yaralı Don Kişotların, yeraltında yaşayan-
ların, hamam böcekleri ve metamorfozların yankılandığı bir va-
dide yazar.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A Hiçbir yapıt boşluğa doğmaz; akan nehre sonradan eklenir
B) Hemen her anlatı çoktan kabul edilmiş doğruların üzerinde
yükselir
C) Her yazar kendinden önce düğümlenmiş metinlerin ilmeği-
ni çözer
D) Her yaprt, olay örgüsü açısından biricik olma idealiyle yola
çıkar
E Edebî yapıtlar, yazarının iç hesaplaşmalarının yansıdığı bir
aynadir
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220823053027477471-4423211.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler7
Bütün yapıtlar kendilerinden önceki yapıtlarla yapılmış bir
konuşmanın izlerini taşır. Dostoyevski İnsancıklar'da Gogol'la
tartışır. Kafka, Dönüşüm'de Dostoyevski'nin elli yıl önce sordu-
ğu soruyu, "İnsan mıyım, yoksa böcek mi?" sorusuyla cevaplar.
Oğuz Atay romanlarını yaralı Don Kişotların, yeraltında yaşayan-
ların, hamam böcekleri ve metamorfozların yankılandığı bir va-
dide yazar.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A Hiçbir yapıt boşluğa doğmaz; akan nehre sonradan eklenir
B) Hemen her anlatı çoktan kabul edilmiş doğruların üzerinde
yükselir
C) Her yazar kendinden önce düğümlenmiş metinlerin ilmeği-
ni çözer
D) Her yaprt, olay örgüsü açısından biricik olma idealiyle yola
çıkar
E Edebî yapıtlar, yazarının iç hesaplaşmalarının yansıdığı bir
aynadir
Diğer sayfaya geçiniz.
![3.
TAKTİKLERLE
PARAGRAF
TEST 16
Gazeteci: Turgut Uyar'la bir sohbetinizde onun "Göğe Bakma
Durağı" şiirinde gökyüzünün renginin ne olduğunu ona sordunuz.
Şair: Evet, o da "Siz hangi renk olduğunu düşünüyorsanız odur."
demişti. Bunu bir ressam söylemiş olsaydı önemi kalmazdı.
Gazeteci: Ressamın somut biçimde bunu ifade ettiği için mi
söylediniz?
Şair: Ressam, rüzgârın sesini resmetseydi bunun değerli
olabileceğini düşündüğüm için söyledim.
Aşağıdakilerden hangisinin bu diyalogdaki şairin sanat
anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir?
A) Sanat, çok boyutludur ve bunun için hem sezgi hem farklı
sanat dallarının birleşmesi sonucu ortaya çıkar.
B) Her sanat eseri, aynı estetik zevke seslenmez ve bunun için
tüm sanat dalları kendi mecrasında değerlendirilmelidir.
şair, yalnızca sezgiye yaslanarak eserlerini oluşturamaz
çünkü somut gerçeklik de en az sezgi kadar değerlidir.
Şairin gözünden bir dünya tasavvuru mümkün değildir
ancak ressam, renkleri kullanarak nesnelere hayat verebilir.
Ressam da şair de aynı amaca hizmet eder ve bu yüzden
her ikisi de aynı şeyleri birbirinden farklı olmaksızın akta-
rabilmelidir.
4. Gazeteci: Batı'da sanatın artık güçlenemeyeceğini, Batı'da
eskisi gibi nitelikli eserlerin ortaya çıkmayacağını söylediniz.
Eleştirmen: İyi bir sanat eserinin hangi koşullarda ortaya
Sovas sonrası, doğal afet, salgın hastalık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220822080207624345-2435896.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler3.
TAKTİKLERLE
PARAGRAF
TEST 16
Gazeteci: Turgut Uyar'la bir sohbetinizde onun "Göğe Bakma
Durağı" şiirinde gökyüzünün renginin ne olduğunu ona sordunuz.
Şair: Evet, o da "Siz hangi renk olduğunu düşünüyorsanız odur."
demişti. Bunu bir ressam söylemiş olsaydı önemi kalmazdı.
Gazeteci: Ressamın somut biçimde bunu ifade ettiği için mi
söylediniz?
Şair: Ressam, rüzgârın sesini resmetseydi bunun değerli
olabileceğini düşündüğüm için söyledim.
Aşağıdakilerden hangisinin bu diyalogdaki şairin sanat
anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir?
A) Sanat, çok boyutludur ve bunun için hem sezgi hem farklı
sanat dallarının birleşmesi sonucu ortaya çıkar.
B) Her sanat eseri, aynı estetik zevke seslenmez ve bunun için
tüm sanat dalları kendi mecrasında değerlendirilmelidir.
şair, yalnızca sezgiye yaslanarak eserlerini oluşturamaz
çünkü somut gerçeklik de en az sezgi kadar değerlidir.
Şairin gözünden bir dünya tasavvuru mümkün değildir
ancak ressam, renkleri kullanarak nesnelere hayat verebilir.
Ressam da şair de aynı amaca hizmet eder ve bu yüzden
her ikisi de aynı şeyleri birbirinden farklı olmaksızın akta-
rabilmelidir.
4. Gazeteci: Batı'da sanatın artık güçlenemeyeceğini, Batı'da
eskisi gibi nitelikli eserlerin ortaya çıkmayacağını söylediniz.
Eleştirmen: İyi bir sanat eserinin hangi koşullarda ortaya
Sovas sonrası, doğal afet, salgın hastalık
![26. Ferdi konulara ve temalara yoğun ilgi duyan şairin şiir-
lerinde biçimsellik bakımından II. Yeni ve sonrası şiirinin
modernist yaklaşımı gözükür. İmgeye önem veren şairi-
miz şiirlerinde yazım ve noktalama kurallarını hiçe sayan,
alışılmamış benzetmeler ve bağdaştırmalar kurma yönüy-
le II. Yeni şairlerinin devamı olan bir şair görünümündedir.
Bu parçada bahsedilen yazar için,
1. Geleneksel şiirimizin özelliklerinden yararlanan
II. Bireysel temalara ilgi duyan
III. Bazı şiirlerinde bireyden hareketle topluma ulaşan
IV. Şiirleri modernist çizgide olan
nitelendirmelerinden hangilerine ulaşılabilir?
B) I ve Ill
A) I ve II
D) II ve IV
C) II ve III
E) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220822192631428455-4603250.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler26. Ferdi konulara ve temalara yoğun ilgi duyan şairin şiir-
lerinde biçimsellik bakımından II. Yeni ve sonrası şiirinin
modernist yaklaşımı gözükür. İmgeye önem veren şairi-
miz şiirlerinde yazım ve noktalama kurallarını hiçe sayan,
alışılmamış benzetmeler ve bağdaştırmalar kurma yönüy-
le II. Yeni şairlerinin devamı olan bir şair görünümündedir.
Bu parçada bahsedilen yazar için,
1. Geleneksel şiirimizin özelliklerinden yararlanan
II. Bireysel temalara ilgi duyan
III. Bazı şiirlerinde bireyden hareketle topluma ulaşan
IV. Şiirleri modernist çizgide olan
nitelendirmelerinden hangilerine ulaşılabilir?
B) I ve Ill
A) I ve II
D) II ve IV
C) II ve III
E) III ve IV
![p-
göre
mo-
etim
arak
etim
top-
erek
afın-
nim-
ciler
nan
ünü-
ğer-
miş-
ol-
ke-
rin-
da
rü-
...
eis
Yayınları
39 ve 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Zaman dilimi değişimi sendromu olarak da bilinen "jet
lag", uzun mesafeli uçuşlarda vücudun hızla değişen
zaman dilimine uyum sağlayamaması sonucu gerçek-
leşen bir durumdur. Vücudun günlük ritmini düzenleyen
bir biyolojik saat vardır. Özellikle batıdan doğuya farklı
zaman dilimlerinde seyahat edildiğinde vücudun günlük
ritminin bozulmasıyla yorgunluk, uyku bozukluğu, dik-
kat eksikliği gibi fizyolojik bozukluklar ortaya çıkar. Yani
vücudun alıştığı biyolojik saat ile seyahat edilen yerin
saatinin uyuşmaması, vücudun bocalamasına yol açar.
Vücuttaki biyokimyasal, fizyolojik ve psikolojik değişimler
24 saatlik döngülerle gerçekleşir. Gündüz-gece döngüsü
boyunca ışık ve karanlık değişimlerine göre zamanı kont-
rol eden bir iç mekanizma vardır. Gece karanlığında artan
melatonin düzeyleri, havanın aydınlanması ile düşmeye
başlar. Bu durum iştah, beslenme düzeni, kan basıncı
gibi birçok vücut fonksiyonunu etkiler.
39. Bu parçaya göre "jet lag" ile ilgili olarak,
X
Bünyenin alıştığı biyolojik saatin birden değişmesiyle
ortaya çıkar. uyum sağlayememes |
II. Yorgunluk, dikkat toplama zorluğu ya da uykuyla ilgili
V problemlere neden olur.
Uzak mesafeli yolculuğun yönü, etkisinin artmasında
rol oynar.
Önceden alınacak önlemlerle olumsuz etkileri azaltı-
labilir.
yargılarından hangileri doğrudur?
Alive Il
B) ve III
II ve III
E) ve IV
C) I, II ve III
40. Bu parçayla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğ-
rudur?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220822143626974121-4521179.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşüncelerp-
göre
mo-
etim
arak
etim
top-
erek
afın-
nim-
ciler
nan
ünü-
ğer-
miş-
ol-
ke-
rin-
da
rü-
...
eis
Yayınları
39 ve 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Zaman dilimi değişimi sendromu olarak da bilinen "jet
lag", uzun mesafeli uçuşlarda vücudun hızla değişen
zaman dilimine uyum sağlayamaması sonucu gerçek-
leşen bir durumdur. Vücudun günlük ritmini düzenleyen
bir biyolojik saat vardır. Özellikle batıdan doğuya farklı
zaman dilimlerinde seyahat edildiğinde vücudun günlük
ritminin bozulmasıyla yorgunluk, uyku bozukluğu, dik-
kat eksikliği gibi fizyolojik bozukluklar ortaya çıkar. Yani
vücudun alıştığı biyolojik saat ile seyahat edilen yerin
saatinin uyuşmaması, vücudun bocalamasına yol açar.
Vücuttaki biyokimyasal, fizyolojik ve psikolojik değişimler
24 saatlik döngülerle gerçekleşir. Gündüz-gece döngüsü
boyunca ışık ve karanlık değişimlerine göre zamanı kont-
rol eden bir iç mekanizma vardır. Gece karanlığında artan
melatonin düzeyleri, havanın aydınlanması ile düşmeye
başlar. Bu durum iştah, beslenme düzeni, kan basıncı
gibi birçok vücut fonksiyonunu etkiler.
39. Bu parçaya göre "jet lag" ile ilgili olarak,
X
Bünyenin alıştığı biyolojik saatin birden değişmesiyle
ortaya çıkar. uyum sağlayememes |
II. Yorgunluk, dikkat toplama zorluğu ya da uykuyla ilgili
V problemlere neden olur.
Uzak mesafeli yolculuğun yönü, etkisinin artmasında
rol oynar.
Önceden alınacak önlemlerle olumsuz etkileri azaltı-
labilir.
yargılarından hangileri doğrudur?
Alive Il
B) ve III
II ve III
E) ve IV
C) I, II ve III
40. Bu parçayla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğ-
rudur?
![CI DÜŞÜNCELER
10. Güneş sistemimiz; sekiz gezegen, cüce gezegenler, do-
ğal uydular, kuyruklu yıldızlar (adı bir çeşit yıldızı çağ-
rıştırsa da aslında buzlu kaya parçaları), asteroitler ve
trilyonlarca küçük meteoru içinde barındırır. Bu kozmik
mahallenin istisnasız en güzel köşesi de Güneşle ne çok
uzak ne de ona çok yakın, mükemmel bir konumda yer
alan evimiz Dünya'dır. Nitekim Merkür Güneş'e daha
yakın olduğu için gündüzleri yüzeyinde kurşun eritecek
sıcaklar oluşurken (atmosferinin olmamasının bu yük-
sek sıcaklıkta büyük bir etkisi vardır), Mars daha uzak-
ta yer aldığı ve incecik bir atmosfere sahip olduğu için
gezegenin ortalama sıcaklığı -65 santigrat derece civa-
rinda seyreder. Güneşten uzaklaştıkça daha soğuk ve
karanlık koşullar hüküm sürmeye başlar. Ancak, Güneş
sisteminin bu soguk köşelerinde bile ilginç, hatta hayat
barındırabilecek gök cisimleri vardır. Özellikle son yıl-
larda yapılan araştırmalar göstermektedir ki su, aslında
sistemimizde çok yaygındır ama buz hâlindedir. Su, sa-
dece Dünya gezegeninin yüzeyinde sıvı hâlde bulunur.
Bu parçada Güneş sistemiyle ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemistir?
A) Içinde yer alan gezegenlerin Güneş'e olan uzaklık-
Jarına
lib B) Dünya dışında içinde hayat barındırabilecek gök
cisimleri olabileceğine
C) Gezegenlerin hava sıcaklığının Güneş'e olan mesa-
felerine göre nasıl değiştiğine
D) Dünya dışında canlılar için en uygun gezegenin
hangisi olduğuna
E) Suyun Dünya dışında sıvı olarak var olmadığına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220822091539804523-2614939.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerCI DÜŞÜNCELER
10. Güneş sistemimiz; sekiz gezegen, cüce gezegenler, do-
ğal uydular, kuyruklu yıldızlar (adı bir çeşit yıldızı çağ-
rıştırsa da aslında buzlu kaya parçaları), asteroitler ve
trilyonlarca küçük meteoru içinde barındırır. Bu kozmik
mahallenin istisnasız en güzel köşesi de Güneşle ne çok
uzak ne de ona çok yakın, mükemmel bir konumda yer
alan evimiz Dünya'dır. Nitekim Merkür Güneş'e daha
yakın olduğu için gündüzleri yüzeyinde kurşun eritecek
sıcaklar oluşurken (atmosferinin olmamasının bu yük-
sek sıcaklıkta büyük bir etkisi vardır), Mars daha uzak-
ta yer aldığı ve incecik bir atmosfere sahip olduğu için
gezegenin ortalama sıcaklığı -65 santigrat derece civa-
rinda seyreder. Güneşten uzaklaştıkça daha soğuk ve
karanlık koşullar hüküm sürmeye başlar. Ancak, Güneş
sisteminin bu soguk köşelerinde bile ilginç, hatta hayat
barındırabilecek gök cisimleri vardır. Özellikle son yıl-
larda yapılan araştırmalar göstermektedir ki su, aslında
sistemimizde çok yaygındır ama buz hâlindedir. Su, sa-
dece Dünya gezegeninin yüzeyinde sıvı hâlde bulunur.
Bu parçada Güneş sistemiyle ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemistir?
A) Içinde yer alan gezegenlerin Güneş'e olan uzaklık-
Jarına
lib B) Dünya dışında içinde hayat barındırabilecek gök
cisimleri olabileceğine
C) Gezegenlerin hava sıcaklığının Güneş'e olan mesa-
felerine göre nasıl değiştiğine
D) Dünya dışında canlılar için en uygun gezegenin
hangisi olduğuna
E) Suyun Dünya dışında sıvı olarak var olmadığına
![2.
✓
Denizli'ye gittiğimde üniversitenin konukevinde kalmıştım. Ka-
tılacağım toplantı öğleden sonra olduğu için acelem yoktu; kah-
valtı için konukevinin restoranına indim. Ben yaşlarda bir bey,
masalardan birinde tek başına oturuyor. Etrafta başka kimse yok;
mots ne konuk ne görevli... Şöyle bir dolandım. Çay makinesinden bu-
do harlar çıkıyor demek kiçay demlenmiş. Ötede, hazırlanmış kah-
valtı tabakları, haşlanmış yumurtalar, dilimlenmiş ekmekler...
Her şey hazır. Daha ne arıyorum? Kahvaltı tabaklarından birini,
ekmeğimi, yumurtamı aldım; çayımı doldurdum, boş bir masa-
ya yöneldim. Tam yanından geçerken "Burada usul böyle mi?"
diye sordu o ben yaşlardaki bey. Usul mü? Bilmem. Her şeyi ha-
zırlamışlar. Gidip alıyorsunuz. Hepsi bu!
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
0
Çıkarımda bulunma
B) Tanımlamaya başvurma
Niteleyici sözler kullanma
D) Devrik cümleye yer verme.
2
RAFIO PİTMİ
Antiger stainen
Olayları oluş sırasına göre verme
4.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220822083831533974-1609566.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler2.
✓
Denizli'ye gittiğimde üniversitenin konukevinde kalmıştım. Ka-
tılacağım toplantı öğleden sonra olduğu için acelem yoktu; kah-
valtı için konukevinin restoranına indim. Ben yaşlarda bir bey,
masalardan birinde tek başına oturuyor. Etrafta başka kimse yok;
mots ne konuk ne görevli... Şöyle bir dolandım. Çay makinesinden bu-
do harlar çıkıyor demek kiçay demlenmiş. Ötede, hazırlanmış kah-
valtı tabakları, haşlanmış yumurtalar, dilimlenmiş ekmekler...
Her şey hazır. Daha ne arıyorum? Kahvaltı tabaklarından birini,
ekmeğimi, yumurtamı aldım; çayımı doldurdum, boş bir masa-
ya yöneldim. Tam yanından geçerken "Burada usul böyle mi?"
diye sordu o ben yaşlardaki bey. Usul mü? Bilmem. Her şeyi ha-
zırlamışlar. Gidip alıyorsunuz. Hepsi bu!
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
0
Çıkarımda bulunma
B) Tanımlamaya başvurma
Niteleyici sözler kullanma
D) Devrik cümleye yer verme.
2
RAFIO PİTMİ
Antiger stainen
Olayları oluş sırasına göre verme
4.
![PARAGRAF
12, 13 ve 14. sorulan aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
(0) Hayatımızın temel parçası olan iletişim gi-
derek değişmekte; telefon, skype, yüz yüze,
sosyal medya ile tüm dünyaya ulaşmaktayız.
(II) Büyüdüğümüz yer, çalıştığımız ortam, aldı-
ğımız eğitim; inançlarımız, farklılıklarımız, de-
ğerlerimiz bunların hepsi iletişimimizi etkileyen
temel unsurlardır. (III) İletişim bir paylaşımdır,
paylaştıkça büyür; değişiriz, değiştiririz; payla-
şım, bu yüzden tek yönlü olamaz. (IV) Herkes bir
koşturma hâlinde, hep daha iyisini elde etmek
için büyük bir yarış var fakat bunlar değerleri-
mizi yitirmemize sebep oluyor ve akşamları bir
araya gelince kimse eskisi gibi muhabbet etmi-
yor, herkes telefonlara sarılıyor. (V) İletişimsizlik
büyüdükçe kendimizi ifade edemez, karşı tarafı
da anlayamaz duruma geliyor; empati yeteneği-
mizi kaybederek bencil insanlara dönüşüyoruz.
(VI) iş hayatımızda, sosyal çevremizde veya
evde yaşadığımız iletişim sorunları, zihinsel
ve fiziksel rahatsızlıklara sebep olabilmektedir.
(VII) Bireyin yaşadığı iletişimsizlik; mutsuzluğa,
depresyona ya da üzgün bir ruh hâline sebep
olarak kişinin hayatını olumsuz etkiler ve yaşam
kalitesini düşürür.
12. Bu parçaya göre aşağıdakilerden han-
gisi iletişimsizliğin özelliklerinden biri
değildir?
13. B
A) Kişinin kendini ifade edememesi
B) Bencillik duygusunun öne çıkması
C) Yaşam kalitesini olumsuz etkilemesi
D) İnsanları anlayamaz duruma getirmesi
E) Fiziksel ve ruhsal rahatsızlıklara sebep
olabilmesi
14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220822045828024217-4662690.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerPARAGRAF
12, 13 ve 14. sorulan aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
(0) Hayatımızın temel parçası olan iletişim gi-
derek değişmekte; telefon, skype, yüz yüze,
sosyal medya ile tüm dünyaya ulaşmaktayız.
(II) Büyüdüğümüz yer, çalıştığımız ortam, aldı-
ğımız eğitim; inançlarımız, farklılıklarımız, de-
ğerlerimiz bunların hepsi iletişimimizi etkileyen
temel unsurlardır. (III) İletişim bir paylaşımdır,
paylaştıkça büyür; değişiriz, değiştiririz; payla-
şım, bu yüzden tek yönlü olamaz. (IV) Herkes bir
koşturma hâlinde, hep daha iyisini elde etmek
için büyük bir yarış var fakat bunlar değerleri-
mizi yitirmemize sebep oluyor ve akşamları bir
araya gelince kimse eskisi gibi muhabbet etmi-
yor, herkes telefonlara sarılıyor. (V) İletişimsizlik
büyüdükçe kendimizi ifade edemez, karşı tarafı
da anlayamaz duruma geliyor; empati yeteneği-
mizi kaybederek bencil insanlara dönüşüyoruz.
(VI) iş hayatımızda, sosyal çevremizde veya
evde yaşadığımız iletişim sorunları, zihinsel
ve fiziksel rahatsızlıklara sebep olabilmektedir.
(VII) Bireyin yaşadığı iletişimsizlik; mutsuzluğa,
depresyona ya da üzgün bir ruh hâline sebep
olarak kişinin hayatını olumsuz etkiler ve yaşam
kalitesini düşürür.
12. Bu parçaya göre aşağıdakilerden han-
gisi iletişimsizliğin özelliklerinden biri
değildir?
13. B
A) Kişinin kendini ifade edememesi
B) Bencillik duygusunun öne çıkması
C) Yaşam kalitesini olumsuz etkilemesi
D) İnsanları anlayamaz duruma getirmesi
E) Fiziksel ve ruhsal rahatsızlıklara sebep
olabilmesi
14
![MIT YAYINLARI
3.
8808
4
Bu parçadan aşağıdaki yargılardan hangisi
kesinlikle çıkarılabilir?
XII
11
Yapay zekâ her ne kadar manşetlere taşınsa veya bazı
kaygılarımızı kurcalayan filmlere konu olsa da bilim
insanlarının çalışmaları daha farklı bir üslup ve daha
uygulanabilir bakış açıları sunuyor. Yapay zekâyla ilgili
korkutucu hikâyeler hoşumuza giden bir ürperti verse
de mevcut kullanımı nispeten kısıtlıdır. Cambridge
Üniversitesinden Dr. Sean, yapay zekânın
>
günümüzdeki durumunu şöyle açıklıyor: "Açıkçası,
dünyada gördüğümüz yapay zekâların, şehirde
gezinmek, satranç oynamak veya bir arama motorunu
çalıştırmak gibi yalnızca belirli görevleri yerine getirmek
konusunda olağanüstü iyi uygulamalar olmaları
itibarıyla aslında kısıtlı zekâya sahip olduklarını
söyleyebiliriz. Şu an elimizde, genel problemleri
çözebilen veya insanı bir kenara bırakın, bir köpeğin
bile bilişsel becerilerine sahip bir zekâ yoktur."
C) Yapay zekâ, şimdilik sadece filmlere ve çeşitli
fantastik hikâyelerde kullanılan bir unsurdur.
A) Yapay zekâ hiçbir zaman normal bir insan zekâsının
yerini alamayacaktır.
B) Yapay zekânın gelişerek pek çok eylemi
gerçekleştirecek olması insanları mutlu etmektedir.
1
D) İnsanların zekâlarının birbirinden farklı olması gibi
teknolojik aletlerde kullanılan yapay zekâ da farklılık
gösterecektir.
E) Yapay zekâ henüz insan zekâ seviyesinin çok çok
altında bir beceriye sahiptir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220822044146603656-1700231.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerMIT YAYINLARI
3.
8808
4
Bu parçadan aşağıdaki yargılardan hangisi
kesinlikle çıkarılabilir?
XII
11
Yapay zekâ her ne kadar manşetlere taşınsa veya bazı
kaygılarımızı kurcalayan filmlere konu olsa da bilim
insanlarının çalışmaları daha farklı bir üslup ve daha
uygulanabilir bakış açıları sunuyor. Yapay zekâyla ilgili
korkutucu hikâyeler hoşumuza giden bir ürperti verse
de mevcut kullanımı nispeten kısıtlıdır. Cambridge
Üniversitesinden Dr. Sean, yapay zekânın
>
günümüzdeki durumunu şöyle açıklıyor: "Açıkçası,
dünyada gördüğümüz yapay zekâların, şehirde
gezinmek, satranç oynamak veya bir arama motorunu
çalıştırmak gibi yalnızca belirli görevleri yerine getirmek
konusunda olağanüstü iyi uygulamalar olmaları
itibarıyla aslında kısıtlı zekâya sahip olduklarını
söyleyebiliriz. Şu an elimizde, genel problemleri
çözebilen veya insanı bir kenara bırakın, bir köpeğin
bile bilişsel becerilerine sahip bir zekâ yoktur."
C) Yapay zekâ, şimdilik sadece filmlere ve çeşitli
fantastik hikâyelerde kullanılan bir unsurdur.
A) Yapay zekâ hiçbir zaman normal bir insan zekâsının
yerini alamayacaktır.
B) Yapay zekânın gelişerek pek çok eylemi
gerçekleştirecek olması insanları mutlu etmektedir.
1
D) İnsanların zekâlarının birbirinden farklı olması gibi
teknolojik aletlerde kullanılan yapay zekâ da farklılık
gösterecektir.
E) Yapay zekâ henüz insan zekâ seviyesinin çok çok
altında bir beceriye sahiptir.
![2
27.-30. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
K, L ve M filmlerine bilet almak için bir sinema gişesinde
sırada bekleyen Ahmet, Burcu, Cengiz, Derya, Erdal,
Fatma ve Giray adlı kişilerin bilet alma sıralarına ve bilet
aldıkları filmlere ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir:
e
• Derya'dan hemen önce Burcu, hemen sonra da
Giray bilet almıştır.
Burcu, Derya ve Giray farklı filmlere bilet
almışlardır.
K filmine bilet alan Erdal, altinci sıradadır.
Cengiz ve Fatma art arda bilet almışlardır.
L filmine üç, M filmine ise iki kişi bilet almıştır.
Burcu, M filmine bilet almıştır.
LM
O
●
Her bir kişi, sadece bir bilet almıştır.
İkinci ve üçüncü sırada bekleyen kişiler, aynı filme
bilet almıştır.
.
M
27. Buna göre Burcu Derya
Fatma
I. birinci,
II. üçüncü,
III. beşinci
M
Derya 2
Burch
D) I ve III
12
Giray
B) Yalnız II
S
sırada bilet alan kişilerden hangileri filmine bilet
almış olabilir?
A) Yalnız!
K
Giray
C) I ve II
E) II ve III
kları ÖS
ku](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220820160300816851-4681652.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler2
27.-30. soruları aşağıdaki bilgilere göre
birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız.
K, L ve M filmlerine bilet almak için bir sinema gişesinde
sırada bekleyen Ahmet, Burcu, Cengiz, Derya, Erdal,
Fatma ve Giray adlı kişilerin bilet alma sıralarına ve bilet
aldıkları filmlere ilişkin kimi bilgiler şu şekildedir:
e
• Derya'dan hemen önce Burcu, hemen sonra da
Giray bilet almıştır.
Burcu, Derya ve Giray farklı filmlere bilet
almışlardır.
K filmine bilet alan Erdal, altinci sıradadır.
Cengiz ve Fatma art arda bilet almışlardır.
L filmine üç, M filmine ise iki kişi bilet almıştır.
Burcu, M filmine bilet almıştır.
LM
O
●
Her bir kişi, sadece bir bilet almıştır.
İkinci ve üçüncü sırada bekleyen kişiler, aynı filme
bilet almıştır.
.
M
27. Buna göre Burcu Derya
Fatma
I. birinci,
II. üçüncü,
III. beşinci
M
Derya 2
Burch
D) I ve III
12
Giray
B) Yalnız II
S
sırada bilet alan kişilerden hangileri filmine bilet
almış olabilir?
A) Yalnız!
K
Giray
C) I ve II
E) II ve III
kları ÖS
ku
![2. Behçet Necatigil, iki tireyi (--) şiirlerinde çok sık
kullanır, bunu Alman yazınında gördüğünü belirtir. İki
tire, Behçet Necatigil'in okura bıraktığı düşünme ve
dizeyi sürdürme payıdır. Parantez kullanımı da Behçet
Necatigil şiirinin bir özelligidir. Bu onun şiirinde bir tür
"açıklama işlevi" gorur. "Yan çizgi" ise Behçet Necati-
gil'de şiirin anlamını çoğaltmak, çift ve gerekirse daha
çok anlama kavuşturmak için kullandığı bir noktalama
işaretid.
Bu parçadan Behçet Necatigil'le ilgili aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılamaz?
A) Sir işçiliğine önem vermiştir.
B) Yeni anlamlar, görevler yüklediği noktalama işareti
de vardır.
C) Çok anlamlığa önem verir.
D) Sadece Türk edebiyatından etkilenmemiştir.
Nasıl söylediğinden çok ne söylediğine önem ver-
miştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220820134343257281-2614939.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler2. Behçet Necatigil, iki tireyi (--) şiirlerinde çok sık
kullanır, bunu Alman yazınında gördüğünü belirtir. İki
tire, Behçet Necatigil'in okura bıraktığı düşünme ve
dizeyi sürdürme payıdır. Parantez kullanımı da Behçet
Necatigil şiirinin bir özelligidir. Bu onun şiirinde bir tür
"açıklama işlevi" gorur. "Yan çizgi" ise Behçet Necati-
gil'de şiirin anlamını çoğaltmak, çift ve gerekirse daha
çok anlama kavuşturmak için kullandığı bir noktalama
işaretid.
Bu parçadan Behçet Necatigil'le ilgili aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılamaz?
A) Sir işçiliğine önem vermiştir.
B) Yeni anlamlar, görevler yüklediği noktalama işareti
de vardır.
C) Çok anlamlığa önem verir.
D) Sadece Türk edebiyatından etkilenmemiştir.
Nasıl söylediğinden çok ne söylediğine önem ver-
miştir.
![Offr
a-
ak
k
h
3.
A
7
4.-5. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Birçoklarının çocukluk nostaljilerinin bir parçası "anne terliği"
denen bir kavramı içerir. Bu, bir çocuğun yaramazlık yaptığın-
da veya ebeveyn sözü dinlemediğinde, terlik fırlatma yoluyla
uygulanan bir çeşit cezalandırmadır. Pedagojik olarak fiziksel
şiddet olmasından ötürü çocuk gelişimi açısından son derece
rince çocukluklarının hoş bir anısı olarak anılmaktadır. Hatta
sakıncalı olan bu cezalandırma yöntemi, günümüz yetişkinle-
ebeveynlerin terlik fırlatma konusundaki başarıları, güdüm-
lü terlik tarzı hoş benzetimlerin de önünü açmıştır. Ancak
toplumlar değişiyor. Hayatımıza giren tekno-
zaman, kültür ve
loji, salonda oyuncak arabaları, plastik askerleri, renkli evleri
ile oynayan çocukları; bilgisayar ve oyun konsolları başında
vakit geçiren çocuklara dönüştürüyor. Bu da ebeveynlerin
başvurdukları cezalandırma yöntemlerinin evrimleşmesiyle
sonuçlanıyor. Bu konuda çalışmalar yürüten, Altınbaş Üniver-
sitesi Psikoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Aylin İlden Kockar,
Türkiye'de aile içinde çocuklara yönelik cezaların teknolojinin
de etkisiyle değişime uğradığını söylüyor. Artık tableti veya
cep telefonunu elinden alma, interneti kapatma gibi cezalar
tercih edilmektedir. Uzmanlara göre son dönemdeki mahru-
miyet cezaları fiziksel cezalardan çok daha caydırıcı.
B
4.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
5.
A) Fiziksel cezalar çocuk gelişimi açısından sakıncalar
içerir.
B) Kimi cezalar yıllar sonra gülümsenerek hatırlanır.
C) Mahrumiyet cezası fiziksel cezalardan çok daha etki-
lidir.
D) Anne terliği çocukluk dönemindeki etkili cezalardan
biridir.
E) Değişen koşullar ailelerin verdiği cezalara da yansır.
Kafadengi
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Teknolojinin çocukların eğlence anlayışını değiştir-
mesine
B) Cezaların teknolojik gelişmeler doğrultusunda değiş-
mesine
C) Aileler üzerinde teknolojik gelişmeleon yansımasına
DY Bir cezalandırma yöntemiyle ilgili espri yapılmasına
Eski oyunların çocuklar için daha yararlı olmasına
6.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220821104110095402-4273459.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerOffr
a-
ak
k
h
3.
A
7
4.-5. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Birçoklarının çocukluk nostaljilerinin bir parçası "anne terliği"
denen bir kavramı içerir. Bu, bir çocuğun yaramazlık yaptığın-
da veya ebeveyn sözü dinlemediğinde, terlik fırlatma yoluyla
uygulanan bir çeşit cezalandırmadır. Pedagojik olarak fiziksel
şiddet olmasından ötürü çocuk gelişimi açısından son derece
rince çocukluklarının hoş bir anısı olarak anılmaktadır. Hatta
sakıncalı olan bu cezalandırma yöntemi, günümüz yetişkinle-
ebeveynlerin terlik fırlatma konusundaki başarıları, güdüm-
lü terlik tarzı hoş benzetimlerin de önünü açmıştır. Ancak
toplumlar değişiyor. Hayatımıza giren tekno-
zaman, kültür ve
loji, salonda oyuncak arabaları, plastik askerleri, renkli evleri
ile oynayan çocukları; bilgisayar ve oyun konsolları başında
vakit geçiren çocuklara dönüştürüyor. Bu da ebeveynlerin
başvurdukları cezalandırma yöntemlerinin evrimleşmesiyle
sonuçlanıyor. Bu konuda çalışmalar yürüten, Altınbaş Üniver-
sitesi Psikoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Aylin İlden Kockar,
Türkiye'de aile içinde çocuklara yönelik cezaların teknolojinin
de etkisiyle değişime uğradığını söylüyor. Artık tableti veya
cep telefonunu elinden alma, interneti kapatma gibi cezalar
tercih edilmektedir. Uzmanlara göre son dönemdeki mahru-
miyet cezaları fiziksel cezalardan çok daha caydırıcı.
B
4.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
5.
A) Fiziksel cezalar çocuk gelişimi açısından sakıncalar
içerir.
B) Kimi cezalar yıllar sonra gülümsenerek hatırlanır.
C) Mahrumiyet cezası fiziksel cezalardan çok daha etki-
lidir.
D) Anne terliği çocukluk dönemindeki etkili cezalardan
biridir.
E) Değişen koşullar ailelerin verdiği cezalara da yansır.
Kafadengi
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Teknolojinin çocukların eğlence anlayışını değiştir-
mesine
B) Cezaların teknolojik gelişmeler doğrultusunda değiş-
mesine
C) Aileler üzerinde teknolojik gelişmeleon yansımasına
DY Bir cezalandırma yöntemiyle ilgili espri yapılmasına
Eski oyunların çocuklar için daha yararlı olmasına
6.
![21. Osmanlı minyatür sanatının son büyük temsilcisi olarak kabul edi-
len Levnî, 18. yüzyıl başlarında kendini göstermeye başlayan yeni
eğilimlerin, yeni yönelimlerin sanatsal uzantısıdır. Levnî'nin kişiliği
ve sanatsal yeteneğiyle dönemin özel koşulları, birbirini karşılık-
li olarak etkilemiştir. Bu durum Levnî'nin, minyatür sanatına yeni
bir renk, perspektif ve betimleme anlayışı getirmesini sağlamıştır.
Perspektif, resmettiği insanların birey olarak öne çıkan yönlerini
yansıtmaya verdiği önem, resimdeki renk ve kompozisyon uyumu
Osmanlı minyatür sanatı için oldukça önemli yeniliklerdi. Yaptığı
minyatürler, iki boyutlu bir yüzey sanatı olan minyatürle perspek-
tifi ve ışık gölgeyi kullanan Avrupa resmi arasında bir geçiş olarak
kabul edilir. Ancak Levnî, hiçbir zaman bilinçli olarak Batı sanatı-
ni taklit etmemiştir. Aksine Osmanlı resim sanatını canlandırma-
ya çalışmıştır. Bu canlandırma, dönemin beğenisini ve sanatçının
görgüsünü yansıtır biçimde kendini göstermiştir.
Bu parçadan Levnî ve minyatürleri ile ilgili olarak,
Minyatür sanatına bazı yenilikler getirdiği
1. Döneminde yaşanan önemli gelişmeleri resmettiği
III. İnsanların kişisel özelliklerini vermeye çalıştığı
IV. Batı sanatını taklit etmekle eleştirildiği
İki boyutlu minyatür sanatına üçüncü boyutu getirdiği
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II
D) TH ve V
B) Ive Ill
ELIV ve V
C) II ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220821053010178919-2124058.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler21. Osmanlı minyatür sanatının son büyük temsilcisi olarak kabul edi-
len Levnî, 18. yüzyıl başlarında kendini göstermeye başlayan yeni
eğilimlerin, yeni yönelimlerin sanatsal uzantısıdır. Levnî'nin kişiliği
ve sanatsal yeteneğiyle dönemin özel koşulları, birbirini karşılık-
li olarak etkilemiştir. Bu durum Levnî'nin, minyatür sanatına yeni
bir renk, perspektif ve betimleme anlayışı getirmesini sağlamıştır.
Perspektif, resmettiği insanların birey olarak öne çıkan yönlerini
yansıtmaya verdiği önem, resimdeki renk ve kompozisyon uyumu
Osmanlı minyatür sanatı için oldukça önemli yeniliklerdi. Yaptığı
minyatürler, iki boyutlu bir yüzey sanatı olan minyatürle perspek-
tifi ve ışık gölgeyi kullanan Avrupa resmi arasında bir geçiş olarak
kabul edilir. Ancak Levnî, hiçbir zaman bilinçli olarak Batı sanatı-
ni taklit etmemiştir. Aksine Osmanlı resim sanatını canlandırma-
ya çalışmıştır. Bu canlandırma, dönemin beğenisini ve sanatçının
görgüsünü yansıtır biçimde kendini göstermiştir.
Bu parçadan Levnî ve minyatürleri ile ilgili olarak,
Minyatür sanatına bazı yenilikler getirdiği
1. Döneminde yaşanan önemli gelişmeleri resmettiği
III. İnsanların kişisel özelliklerini vermeye çalıştığı
IV. Batı sanatını taklit etmekle eleştirildiği
İki boyutlu minyatür sanatına üçüncü boyutu getirdiği
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II
D) TH ve V
B) Ive Ill
ELIV ve V
C) II ve IV
![5.
1. Hugo Simberg William Blake, Gustave Dore, Philipp
Otto Runge ve Pre-Raphaelist sanatçılar semboliz-
min öncüleri arasında yer alırlar.
II. Sembolizm olarak ortaya çıkan bu anlayışı benim-
seyen sanatçılara göre gerçek sadece fiziksel olan-
la sınırlı değildir.
III. Düşünceleri, imgeleri de içermelidir.
IV. 19. yy.da maddeciliğe tepki gösteren bir grup sanat-
çı gözün erişemediği mitolojik varlıkların dünyasını
eserlerinde ön plana çıkarmışlardır.
V. Gustave Klimt, Odilon Redon ve Giovanni Segantini
akımın önde gelen diğer temsilcilerindendirler.
A) I ile II
BN ile IV
D) III ile V
C) II ile V
E) IV ile V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220820180818578419-4637300.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler5.
1. Hugo Simberg William Blake, Gustave Dore, Philipp
Otto Runge ve Pre-Raphaelist sanatçılar semboliz-
min öncüleri arasında yer alırlar.
II. Sembolizm olarak ortaya çıkan bu anlayışı benim-
seyen sanatçılara göre gerçek sadece fiziksel olan-
la sınırlı değildir.
III. Düşünceleri, imgeleri de içermelidir.
IV. 19. yy.da maddeciliğe tepki gösteren bir grup sanat-
çı gözün erişemediği mitolojik varlıkların dünyasını
eserlerinde ön plana çıkarmışlardır.
V. Gustave Klimt, Odilon Redon ve Giovanni Segantini
akımın önde gelen diğer temsilcilerindendirler.
A) I ile II
BN ile IV
D) III ile V
C) II ile V
E) IV ile V
![DENEME SINAVI - 6
20, Bir kasabanın girişindeki benzin istasyonuna ya-
naşan eşya yüklü bir kamyondan inen adam, gö-
revliye sorar: "Arkadaş, ben bu kasabaya taşını-
yorum; buranın insanları nasıldır?" Görevli, buna
bir soruyla karşılık verir: "Ya sizin geldiğiniz yerin
insanları nasıldı?" "Berbat!" diye yanıtlar adam,
"Hepsi de lânet okunacak insanlardı." Görevli:
"Üzgünüm." der, "Bu kasabanın insanları da tü-
müyle böyledir." Ertesi gün benzinciye eşya yüklü
yeni bir kamyon yanaşır. Kasabaya taşınan ikinci
adam aynı soruyu görevliye sorup aynı soruyla o
da karşılaşır. "Hepsi harikaydı." der ikinci adam.
"Doğrusu ohlardan ayrılmak zorunda kaldığım için
çok üzülüyorum." Görevli gülerek: "Sakın üzülme-
yin." der, "Bu kasabanın insanları da en az sizin
geldiğiniz yerdekiler kadar harika insanlardır."
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Bazı insanlar kendilerinin ve başkalarının ha-
yatlarında önemli ve olumlu gelişimler sağlar-
lar.
B) Bir satış görevlisi; müşterisini memnun edecek
şekilde farklı cevaplar verebilir.
C) Bir insanı değerlendirmek için nelere sahip ol-
madığına değil, sahip olduklarıyla neler yaptı-
ğına bakılmalıdır.
insanlar, kendilerine soru soran kişilere göre
bilerek doğru ya da yalan söyleyebilirler.
E) Insanların diğer insanlar hakkındaki değerlen-
dirmeleri kendi iç dünyalarının yansımasıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220820152840880216-2655414.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerDENEME SINAVI - 6
20, Bir kasabanın girişindeki benzin istasyonuna ya-
naşan eşya yüklü bir kamyondan inen adam, gö-
revliye sorar: "Arkadaş, ben bu kasabaya taşını-
yorum; buranın insanları nasıldır?" Görevli, buna
bir soruyla karşılık verir: "Ya sizin geldiğiniz yerin
insanları nasıldı?" "Berbat!" diye yanıtlar adam,
"Hepsi de lânet okunacak insanlardı." Görevli:
"Üzgünüm." der, "Bu kasabanın insanları da tü-
müyle böyledir." Ertesi gün benzinciye eşya yüklü
yeni bir kamyon yanaşır. Kasabaya taşınan ikinci
adam aynı soruyu görevliye sorup aynı soruyla o
da karşılaşır. "Hepsi harikaydı." der ikinci adam.
"Doğrusu ohlardan ayrılmak zorunda kaldığım için
çok üzülüyorum." Görevli gülerek: "Sakın üzülme-
yin." der, "Bu kasabanın insanları da en az sizin
geldiğiniz yerdekiler kadar harika insanlardır."
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Bazı insanlar kendilerinin ve başkalarının ha-
yatlarında önemli ve olumlu gelişimler sağlar-
lar.
B) Bir satış görevlisi; müşterisini memnun edecek
şekilde farklı cevaplar verebilir.
C) Bir insanı değerlendirmek için nelere sahip ol-
madığına değil, sahip olduklarıyla neler yaptı-
ğına bakılmalıdır.
insanlar, kendilerine soru soran kişilere göre
bilerek doğru ya da yalan söyleyebilirler.
E) Insanların diğer insanlar hakkındaki değerlen-
dirmeleri kendi iç dünyalarının yansımasıdır.
![3.
kişiye iyilik yapmak zorunda hissedersiniz. Psikologların
Eğer birinden bir iyilik görürseniz genellikle kendinizi o
"karşılıklı ilişki kuramı" adını verdiği bu kuram, basit ama
güçlü bir sosyal normdur. Bir araştırmaya göre karşılıklı
ilişki kuralı garsonların bahşiş almasında da işe yarıyor. Bir
restoranda yapılan üç aşamalı bu araştırmada müşterilerin
larda ne kadar değiştiği gözlenmiş. İlk aşamada garsonun
hesap öderken garsonlara bıraktığı bahşişin hangi durum-
müşteriye hesapla birlikte bir şeker getirdiğinde aldığı bah-
şişin hiçbir şey getirmediği duruma göre %3 arttığı tespit
edilmiş. İkinci aşamada garson hesapla birlikte 2 şeker
getirmiş. Bu durumda bahşiş artışının da iki katına çıkmış
olacağını düşünebilirsiniz ama öyle olmamış. Garson iki
Peşeker getirdiğinde bahşiş tam %14 artmış. Şimdi gelelim
üçüncü aşamaya. Burada işler biraz daha karmaşıklaşıyor.
Bu kez garson ikinci şekeri daha farklı bir şekilde getiriyor.
Garson ilk şekeri hesapla birlikte getirip uzaklaştıktan
sonra geri dönüp "Kibar insanlar için ikinci şeker, buyurun."
diyor ve diğer şekeri de müşteriye uzatıyor. Bahşiş ne
kadar artıyor dersiniz? Tam tamına %23!..
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) insanları ikna etmek için onların tercih edebileceği
hediyeleri seçme konusunda başarılı olmalısınız.
B) İkili ilişkilerinizde memnun olmak istiyorsanız yeterince
fedakâr olmanız gerektiğini bilmelisiniz.
C) İstenilen bir davranışın tekrar edilmesi için o davranışın
ödüllendirilmesini sağlamalısınız.
D) ilişkilerinizde istediğiniz karşılığı almak için kişiye özel
ve beklenilen davranışa uygun şekilde davranmalısı-
nız.
ANO
E) Bir davranışın iyilik olarak değerlendirilmesinin karşı
sler taraftaki olumlu izlenimlerle ilgili olduğunu bilmelisiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220820140746274655-4651106.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler3.
kişiye iyilik yapmak zorunda hissedersiniz. Psikologların
Eğer birinden bir iyilik görürseniz genellikle kendinizi o
"karşılıklı ilişki kuramı" adını verdiği bu kuram, basit ama
güçlü bir sosyal normdur. Bir araştırmaya göre karşılıklı
ilişki kuralı garsonların bahşiş almasında da işe yarıyor. Bir
restoranda yapılan üç aşamalı bu araştırmada müşterilerin
larda ne kadar değiştiği gözlenmiş. İlk aşamada garsonun
hesap öderken garsonlara bıraktığı bahşişin hangi durum-
müşteriye hesapla birlikte bir şeker getirdiğinde aldığı bah-
şişin hiçbir şey getirmediği duruma göre %3 arttığı tespit
edilmiş. İkinci aşamada garson hesapla birlikte 2 şeker
getirmiş. Bu durumda bahşiş artışının da iki katına çıkmış
olacağını düşünebilirsiniz ama öyle olmamış. Garson iki
Peşeker getirdiğinde bahşiş tam %14 artmış. Şimdi gelelim
üçüncü aşamaya. Burada işler biraz daha karmaşıklaşıyor.
Bu kez garson ikinci şekeri daha farklı bir şekilde getiriyor.
Garson ilk şekeri hesapla birlikte getirip uzaklaştıktan
sonra geri dönüp "Kibar insanlar için ikinci şeker, buyurun."
diyor ve diğer şekeri de müşteriye uzatıyor. Bahşiş ne
kadar artıyor dersiniz? Tam tamına %23!..
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) insanları ikna etmek için onların tercih edebileceği
hediyeleri seçme konusunda başarılı olmalısınız.
B) İkili ilişkilerinizde memnun olmak istiyorsanız yeterince
fedakâr olmanız gerektiğini bilmelisiniz.
C) İstenilen bir davranışın tekrar edilmesi için o davranışın
ödüllendirilmesini sağlamalısınız.
D) ilişkilerinizde istediğiniz karşılığı almak için kişiye özel
ve beklenilen davranışa uygun şekilde davranmalısı-
nız.
ANO
E) Bir davranışın iyilik olarak değerlendirilmesinin karşı
sler taraftaki olumlu izlenimlerle ilgili olduğunu bilmelisiniz.
![den
25. Karikatür, insan ve toplumla ilgili her tür olayı konu
alarak abartılı bir biçimde belirten, düşündürücü
ve güldürücü çizimlerdir. Eğlendirme ve güldürme
amacı taşıyan karikatür, nükte ve gülmecesini,
kesinlikle çizgi ve resimle gerçekleştirmek zorun-
dadır. O kadar ki günümüzün egemen anlayışı olan
"yazısız karikatür" giderek her çeşit söz unsurundan
kendisini kurtarma yolundadır.
Bu parçanın sonuna, düşüncenin akışına göre,
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir
A) Karikatürde sözün çizimle uyumu son derece
önemlidir
B) Karikatüristin, hem iyi bir çizimci hem de iyi bir
dilci olması gerekir
Insanların karikatürden beklentisi de sözden
çok, çizimin ön plana çıkmasıdır
D) Yazı, bir karikatürün mesajını doğru iletmesini
sağlayan önemli bir unsurdur
Gelişen baskı teknolojileriyle birlikte karikatürde
renk unsuru da önem kazanmıştır
27](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220820153411062915-3573648.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşüncelerden
25. Karikatür, insan ve toplumla ilgili her tür olayı konu
alarak abartılı bir biçimde belirten, düşündürücü
ve güldürücü çizimlerdir. Eğlendirme ve güldürme
amacı taşıyan karikatür, nükte ve gülmecesini,
kesinlikle çizgi ve resimle gerçekleştirmek zorun-
dadır. O kadar ki günümüzün egemen anlayışı olan
"yazısız karikatür" giderek her çeşit söz unsurundan
kendisini kurtarma yolundadır.
Bu parçanın sonuna, düşüncenin akışına göre,
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir
A) Karikatürde sözün çizimle uyumu son derece
önemlidir
B) Karikatüristin, hem iyi bir çizimci hem de iyi bir
dilci olması gerekir
Insanların karikatürden beklentisi de sözden
çok, çizimin ön plana çıkmasıdır
D) Yazı, bir karikatürün mesajını doğru iletmesini
sağlayan önemli bir unsurdur
Gelişen baskı teknolojileriyle birlikte karikatürde
renk unsuru da önem kazanmıştır
27