Paragrafta Yardımcı Düşünceler Soruları
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerSağlıklı, dengeli, uyumlu aynı zamanda doyumlu
yaşaması hedeflenen çağdaş insan; yaşamını en iyi
biçimde sürdürüp geliştirme, bunun için gerekli tüm
olanaklardan yararlanma, yeteneklerini ve gizil gücünü
harekete geçirip kullanma, giderek kendini en iyi
biçimde gerçekleştirme ve aşma gereksinimi içindedir.
Çağdaş insanın bu gereksinimlerini karşılayabilmesi
için hem günlük yaşam bilgisinin ötesinde gerçeği,
doğruyu, yararlıyı ve kullanışlıyı hem de özgür ve
güzeli araması, bu amaçla da çaba harcaması gerekir.
2-Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yararlı bir insan olmak için araştırmalara önem
verip bilgiye ulaşmak
B) ideallerine ulaşmak için özgür kalmak ve çok
çalışmak
C) Hayalleri için mücadele ederken doğru ve yararlıyı
tercih etmek
D) Çevreyle uyumlu yaşamak için yaşadığı şartları
değiştirmeye çalışmak
E) Potansiyelini ve becerilerini tam olarak fark etmek
ve bunları en üst düzeyde geliştirmek
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerDENEME 01
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Şiirde de azalan verimler kanunu var. Dil, bir açıdan
işlendikçe o alanda elde edilen verim bir noktadan sonra
azalmaya başlıyor. Bu bir bunalıma yol açıyor.
Bunalımlar da yeni siir alanları, yeni bakış acıları
bulunmasıyla sona erer hep. Siirimizde şimdilerde yeni
bir eğilim başladı. Bir-iki yıldır daha iç, daha derin
imkânlarla baş başayız. Kelimeleri yerlerinden yarı yarıya
kopartmak bir yarış hâlini alıyor. Şiir içindeki dizelere
yerleşen sözcükler, yeni yüklerle yüklenip kavramlar
değişik ufuklara taşıyor. Böylece sıradan bir kavram,
değişik görüntü ve algilar bağlamında çok yönlü bir
yansıtmanın imgesel düzenine hizmet ediyor. Yeni
imajlarla, yeni misra dizilimlerine ulaşmak istiyor genç
şairler. Eskiler, bu sahada bir bunalım yasamadan
devam ettiler. Köşelere takılıp kaldılar. Şiir bir duygu
işidir. Onlar, duygularını sınırlı bir havza içine sıkıstırdılar.
Duyguları yansıtmak, insanın kendi varlık amacını
keşfetmesini ve o amaç doğrultusunda yaşamasını
anlamlandırır. Şair, hislerini yaşayarak çevresindeki
toplumun dayatmalarından kurtulur. Köşelere takılıp
kalmak, aslında duyguları kurutmakla es değerdir benim
için. Bilinmezliğin özgürlüğü kaybolur o köşelerde.
Sözcük, şiir ve duygu prangalarından asla kurtulamaz.
39. Bu parçada “yerlerinden yarı yarıya kopartmak"
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) İç dönüşümlerindeki sıradanlığın farkına varmak
B) Şairin kişisel duygularını saklamaya çalışmak
C) Anlam olgusunun daralan kapsamının sınırlarını
genişletmek
D) Sadelik bağlamında olan üslubu sınırlar içine
hapsetmek
E) Dizelere sıkışan zorunlu alanda hayali sürdürmek
40. Bu parçada aşağıdakilerin hangisine
değinilmemiştir?
A) Genç şairlerin sözcük ve anlam üzerinde bir
değişim yapmak istediklerine
B) Şairlerin, yaşadığı çıkmazlardan etkilenip yeni şiir
alanlarına yönelebildiklerine
C) Şaire özgürlüğün kapılarını açan olgunun duygular
olduğuna
D) Eski şairlerin yenilik taraftarı olmalarını engelleyen
tutumlarına
E) Şiirde kullanılan sözcüklerin geleneksel kalıpları
nasıl beslediğine
TEST BITTI:
CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşüncelereligion
şi umursa
da hatirla
ndiliğinden
la insanın
ir şey de
mlamak
tu etti.
2018 TYT
Gazeteci:
1.
2.
----
Sanatçı:
dunu
- Bizim şu 1950 kuşağı, şimdi düşünüyorum da siki bir ku
sakti. Birbirine benzemeyen, daha önce de Türk yazınında
pek Omegi olmayan yapıtlar verdi. Onlardan birini, ikisini bu-
rada anmam doğru olmaz. Tümünün yapıtlarini günü gününe
izledim. Birçoğunun da yayimcisi oldum. Bu bile onlara duy-
duğum ilginin, yakinliğin kanıtı olsa gerek.
Eskiden
sabit diskl
porlar yay
bilgileris
sanız sil
verirdi.
yeni bir
kullanır
prosed
lendird
Şirket
interna
adet
setin-
Gazeteci:
Sanatçı:
Bup
ret
I. in
III.
ba!
so
A)
- Var. Ama hoşlanmadıklarım, okuyamadıklarım daha faz-
la. Bizler Türkçenin işçileri olarak görüyorduk kendimizi. Dili
ne kadar önemsersek önemseyelim, yeterince önemseme-
diğimizi düşünürdük. Bugünün genç ve ünlü yazarlarında bu
özeni göremiyorum. Bir de, yazılanların çoğunu, öykü ya da
roman, son derece şematik buluyorum. Ortak konuları var.
Okuru da fazla önemsiyorlar. İtici güç, sanki yaratmak değil
de üne kavuşmak ya da ünü sürdürmek. Aralarında birkaç
Küçük İskender olsun isterdim.
Bu diyalogda numaralanmış yerlere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A). 1. Kuşağınızdan en çok sevdiğiniz yazarlar kimlerdir?
II. Şimdiki genç yazarlardan sevdikleriniz var mı?
B) I. 1950 kuşağı hakkındaki düşünceleriniz nelerdir?
II. Yeni kuşak yazarları sizin kuşağınızdan farklı kılan ne?
C) I. Size göre yazın hayatına en fazla katkı sağlayan kuşak
hangisi?
II. Yeni dönem sanatçılarının üretim odağında ne var?
3.
D) I, 1950'li yıllarda kimlerin eserlerini yayımlamayı tercih
ettiniz?
II. Küçük İskender'i çağdaşlarıyla kıyasladığınızda neler
söylersiniz?
E) I Ferit Edgü 1950 kuşağının yazarı mı yayımcısı mı?
II. Eserlerini yayımlamak istediğiniz yeni kuşak yazarlar
var mı?
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler17.
11 Şubat 1861
Efendim, Benim Canımdan Aziz Valideciğim,
Geçenki aldığım mektubunuzda bir yıldan beri hasta olduğu-
nuzu bildirmiş idiniz. Lâkin bundan anladığıma göre canınızla
uğraşır mertebeye gelmişsiniz. Öyle ise efendim, niçin bu za-
mana kadar bildirmediniz? Eğer bildirmiş olsaydınız tahsilin
arkasını alıp şimdiye dek Asitâne’ye (İstanbul) gelirdim çünkü
bundan mukaddem (önce) daha kolaylıklar var idi. Her ne ise
şu günlerde işimi bitirmek üzereyim.
Şinasî'nin annesine yazdığı bir mektuptan alınan bu me-
tin için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Açık, yalın ve içten bir anlatımı vardır.
B) Sanat ve düşünce ağırlıklı konular ele alınmıştır.
C) Hitap bölümünün yazımı doğrudur.
D) Üzüntülü bir durumdan söz edilmiştir.
E) Soru cümlesine yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler22. İsa Peygamber çarmıha gerilmeden önce "Eli
, Eli, lema
şevaktani?" diye sorar: Tanrı'm, Tanrı'm, beni niçin yalnız
bıraktın! Sevgilinin terk etmesiyle oluşan her şeyin anlamsız
gelmesi, boşluk duygusuna melankoli deniyor. İsa'nınki de
melankolik bir serzeniştir. Ayrılmak zorunda kalmak,
sevgiliden, anneden, cennetten, Tanrı'dan... Melankoli,
sanatsal üretim sürecini tetikleyen en önemli psişik ögelerden
biridir. Psikanaliz yöntemini benimseyen araştırmacılar,
melankolinin "kayıp nesne" ve bundan kaynaklı yasla gelişen
bir ruhsal durum olduğu konusunda görüş birliği içinde
olmuşlardır. Melankolik, her şeye ilgisini yitirir, hiçlik içindedir,
bir tür intihar psikozu gelişir.
Bu parçada melankoliyle ilgili aşağıdakilerin hangisi
yoktur?
A) Tanımı
B) "Yitiriş"le ilişkisi
C) Sanatsal üretimdeki yeri
D) Dinle ilişkisi
E) Ruhsal durum üzerindeki etkisi
Z
Z
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerTYT DENEME SINAVI
A
24.
22.
İnsanların yaşadıkları olayları mantık dışı bir şekilde yorum-
lamalarına ve bu yorumlara gerçekmiş gibi inanmalarına
bilişsel çarpıtma denmektedir. Bilişsel çarpıtmalar bey-
ninizin gerçeği yansıtmayan bağlantılar kurmasıdır. Bir
düşünceniz vardır ama bu düşünce gerçeklikle uyumlu
değildir ve olumsuz duygulara neden olur. Bunları şöyle
sıralayabiliriz:
Kişisel özellikleri siyah ya da beyaz gibi uç noktalarda
görme.
• Kişinin başına kötü bir şey geldiği zaman bunun,
başına sürekli geleceğini düşünmesi.
• Bir olayda olumsuz bir ayrıntının
üzerinde odakla-
nılarak olayın bütününün olumsuz algılanması.
• Kişinin çevresindekilerin kendisiyle ilgili düşünceleri
hakkında tahminde bulunup bunları gerçekmiş gibi
algılaması.
Bu parçaya göre, aşağıdaki kavramlardan hangisi
bilişsel çarpıtma ile iliskilendirilemez?
A) Aşırı genelleme
B) "Ya hep ya hiç” tutumu sergileme
6) Zihin okuma v
Zihinsel filtreleme
ET Kişiselleştirme
✓
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler40. Aşağıdaki örneklerden hangisinin bu parçada
anlatılanlara göre geçerliğini yitirmesi beklenir?
A) Tüm evrenin dört ana unsur olan toprak, hava, ateş ve
sudan oluştuğunu ileri süren Empedokles'in fikrinin
geleceğe dair bir tahmin yapmak için kullanılamaması
B) Newton'ın cisimlerin kütlesel nicelikleriyle ilişkili kütle
çekim yasasının karmaşık bir modele dayanması
sebebiyle sınırlı sayıda çalışmada uygulanabilmesi
C) Aristoteles'in ağır bir cismin hafif olan cisimden
daha hızlı düşmesi gerektiği fikrine karşın yapılan
deneylerde farklı ağırlıktaki cisimlerin aynı hızda
düştüğünün tespit edilmesi
D) Dünya'nın, Jüpiter'in yörüngesine yaklaştığı ve ondan
uzaklaştığı zamanları gözlemleyerek kaydeden
Roemer'in ışığın sonlu bir hızla gittiğini bilimsel bir dille
kaydetmemesi
olduğunu keşfeden Hubble' in
E) Boş uzayda uçsuz bucaksız pek çok
kullanmak
zorunda kalması
azılı izni
maz.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerE
Kitaplara dair yazılarda genellikle (çoğunlukla) iki
1
eğilim (yönelim) görülür. Bir tarafta bahsettiği kitap
hakkında lafı dolandıran (sözü uzatan) ve iyi bir üslup
III
uğruna (amacıyla) aslında tanıttiği kitaba haksızlık
IV
eden metinler, diğer tarafta ise konu edindiği kitabın
içeriğini düz bir anlatımla sunarken (alıntılarken) pek
V
de lezzet vermeyen tanıtım yazıları
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi
ayraç içinde verilen sözle anlamca uyuşmamaktadır?
A) 1. B) II.
C) III. IV.
E) V.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler6.
İnsanı, insan psikolojisini anlatmak yani Troya'nın o gu-
rurlu kralı Priamos'un düşmanına giderek, onun ellerine
ayaklarına sarılarak oğlu Hektor'un ölü bedenini istemesi,
e bambaşka bir derinliktir. İşte bunu anlatabildiğin zaman
büyük edebiyat olur. Oyun oynamamak, bu demektir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ula-
şılabilir?
A) Düşle gerçek arasındaki sağlam ilişkiyi yansıtan yaza-
rin niteliğine
pe B) Karakterlerin iç dünyasını betimlemede ulaşılan yetkin-
liğe
C) Anlatımlardaki derin etkinin genç kuşaklar üzerindeki
etkisine
(D) Sanatı eğlence olmaktan çıkaran yapıtların albenisi
olduğuna
E) Gerçekliğinin cesaretle güç kazanarak belirlendiğine
ob amisgal
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler7.
Sosyal psikoloji bilimsel bir disiplindir. Bilimi diğer bilgi
türlerinden ayıran, sorularını yanıtlamada kullandığı yön-
temdir. Sosyal psikologlar belirli bir olguyu betimlemek, iki
olgu arasında bir ilişki olup olmadığını ve olgular arasın-
daki neden-sonuç ilişkisini araştırmak için çeşitli yöntemler
kullanmaktadırlar. “İyi" ya da "kötü” yöntem yoktur, "uygun”
yöntem vardır. Uygun bir araştırma yönteminin seçimi;
araştırma sorusunun niteliği, eldeki mevcut kaynaklar ve
birtakım etik konular olmak üzere pek çok etmene bağlıdır.
Bu, tıpkı bir yerden bir yere giderken tren, otobüs, uçak,
gemi gibi mevcut ulaşım aracı seçeneklerinden birini seç-
pemeye benzer.
sob o õiblia intelli
Bu parçadan hareketle sosyal psikolojiyle ilgili aşağı-
dakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Olgular arasındaki ilişki için birçok metot ortaya koyar.
B) Farklı faktörleri göz önünde tutarak bir yöntem seçimi
yapar.
C) Uyguladığı yöntemle bilgi türlerinden ayrılmaktadır.
D) Olguları betimlemede farklı bir yol bulmaya çalışır.
(E) Var olan koşullara göre bir sonuç elde etmeyi amaçlar.
✓
demik
te bloqu
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler1
14. La Casa de Papel adlı popüler dizide soyguncular
bankada sivil vatandaşları rehin almıştır. Devlet
görevlileriyle pazarlık yapmaktadırlar. Riskli bir durum
karşısında alacakları karar üzerinde tartışan iki devlet
görevlisinden biri olan istihbarat şefi, bankaya güvenlik
güçleriyle baskın yapılmasını önerir. Pazarlığı sürdüren
diğer devlet görevlisi, bunun rehin alınmış sivil insanların
hayatını tehlikeye sokacağını söyleyerek karşı çıkar.
Bunun üzerine istihbarat şefi, "Senin ahlaki problemlerin
beni ilgilendirmez, önemli olan devletin itibarını
korumaktır." der.
İstihbarat şefinin bu yaklaşımı aşağıdaki görüşlerden
hangisine yakındır?
Ainsanı yaşat ki devlet de yaşasın.
SjPhsan, mikroorganizma; devlet, makroorganizmadır.
C) Devlet ve birey, karşılıklı güvenle varlığını sürdürür.
D) Devlet varsa birey de vardır.
Ef Devlet, bireyin amaçlarını gerçekleştiren bir araçtır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşüncelere) Avangart
da kullanıldig
c) Avangart sanatın bazı insanlar tarafından gerçekleşt
imkansız bir düşünce olarak algılandig!
Davangart sözcüğünü sanat alanında yaygınlaştıranın kim
oldugu
E) Avangart sanatın sanatsal geleneği yıkma amacı taşıdığını
2
26. Anadolu'da Türk edebiyatının kuruluş evresindeki en kilit ismi
olan Yunus Emre'den sonraki en önemli isim Gülşehri'dir.
lik eserini Farsça yazmasına karşın kuşkusuz ki en ölümsüz
eseri Türkçe kalemle aldığı Mantikut Tayr'dir. Bu iki eseri hari-
cinde de irili ufaklı eserleri vardır. Şairler tezkiresi veya diğer
kaynaklard
adı geçmediği için hayatı hakkında bilinenlerin
hemen hemen hepsi eserlerinden yola çıkılarak tespit edilmiş
tir. Yüzyıllardır keşfedilmemiş olan şairi yakın sayılabilecek bir
tarihte Fuat Köprülü keşfetmiş ve Türk edebiyatına kazandır-
mıştır.
Yunus Emre ve Gülşehri Anadolu'da bir edebiyat kurulma-
sinin sağlayıcılarındandır.
1. Gülşehri'nin hayatı hakkında bilgi içeren eserler sadece
tezkireler ve Gülşehri'nin eserleridir.
H. Gülşehri'yi keşfeden ve Türk edebiyatında tanınmasını ve
sevilmesini sağlayan Fuat Köprülü'dür.
Bu parçadan hareketle yukarıda numaralandırılmış cümle-
Herden hangisi ya da hangilerine ulaşılabilir?
Yalnız 1
B) Ive 11
C) I ve III
D) T, Wwe III E) Il ve II
B
BENIM HOCAM
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerB
32. Dericilik, ilk çağlardan beri insanların zorlu tabiat şartla-
rindan korunma amaçlı örtünme ve barınma ihtiyacından
doğmuş ve günümüze dek ilerleyişini sürdürmüş bir iş ve
sanat koludur. Tarihin en eski çağlarından beri insanlar
deriyi fiziksel ve kimyasal işlemler uygulayarak kullanıla
cak hâle getirmek için çalışmış, uğraşmış; üstünde durup
geliştirerek ayakkabı, terlik, elbise, süs eşyası, hayvanlar
için semer gibi pek çok nesneyi meydana getirmiştir. Deri
işlemeciliği ve işlenmiş derinin insanların yaşamının he-
men her noktasında kullanılması, göçebelikten yerleşik
düzene geçişle ilerleme kaydetmiştir.
Bu parçaya göre "deri ve dericilik" ile ilgili olarak aşa-
ğıdaki çıkarımlardan hangisi yapılamaz?
A) İnsanların gereksinimleri sonucu ortaya çıktığı
B) Geçmişi eskilere tarihlenen bir meslek dalı olduğu
C) Günlük hayatın birçok alanında yer bulduğu
D) Usta-çırak ilişkisi yoluyla inceliklerinin öğrenildiği
E) Yerleşik hayatla birlikte kullanılırlığının arttığı
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler5. Beyaz başlı
, gövdesi kahverengi ve kuyruğu siyah olan angut
kuşu, evcilleştirilebilen yabani bir kuş türüdür. Angut kuşu,
doğal yaşam alanı olan sazlık yerlerde yaşar. Bununla birlikte
kafeslerde de rahat bir biçimde yaşayabilen ender ördek çe-
şitlerinden biridir. Bu kuşların tüylerinin rengi, kiremit rengini
andırmaktadır. Erkek cinslerinin boynunda siyah ve ince bir
halka bulunmaktadır. Boyları 58 ile 70 cm, kanat genişlikleri ise
110 ile 135 cm'dir. Etiyopya ve Kuzeybatı Afrika'da bu türün
meydana getirdiği minik yerleşik topluluklar olsa da angut kuş-
larının esas yerleşim yerinin Güneydoğu Avrupa'dan başlayıp
Çin'e kadar olan bölge olduğu bilinmektedir.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Niteleyici sözcüklere yer verilmiştir.
B) Farklı yapıda cümleler bulunmaktadır.
C) Örneklendirmelere başvurulmuştur.
D) Sayısal ifadelerden yararlanılmıştır.
E) Dil göndergesel işlevde kullanılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler6. (1) Son yıllarda yapılan araştırmalar ve yeni yaklaşımlar,
öğrenmenin süregelen görsel-işitsel eğitimin aksine çocu-
ğun tüm duyularını aktif olarak kullanmasını teşvik eden bir
eğitim sistemi ile daha kalıcı ve içselleştirilmiş bir şekilde
sağlandığını ortaya koymaktadır. (11) Çünkü öğrenmenin
kalıcı hâle gelmesi, bütün duyuları kullanmanın mümkün
olduğu ortamlarda gerçekleşmektedir. (III) Tam bu noktada
öğrenme mekânı kavramından bahsedebiliriz çünkü mekân
aracılığıyla elde edilen deneyimin algilar vasıtasıyla öğ-
renme edinimini sağlaması, o mekâna bir öğrenme mekânı
niteliği kazandırır. (IV) Soyut ve somut birçok tanımı yapılan
mekânın somut olarak algılanabilmesini sağlayan fiziksel
özellikleri, kullanıcıya duyusal ve duygusal uzantıları saye-
sinde ulaşır. (V) Kullanıcı olan çocukların duyularına, algi-
larına, deneyimlerine göre tasarlanmış bir mekân çocukla
etkileşim kurma şansını yakalar.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden önce
"Bu yeni yaklaşımda eğitime ayrılan mekânın bütün duyuları
maksimum düzeyde harekete geçirmeye elverişli biçimde
dizayn edilmesi gerekmektedir." cümlesi getirilebilir?
A) 1
B) 11
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı DüşüncelerTYT / Türkçe
32. Fuzuli'nin Leyla ve Mecnun mesnevisinde en sık kullandığı kav-
ram "gam"dir. "Gam" kelimesi Arapça "gayın" ve "mim" harfle-
rinden oluşmaktadır. Dilimizde kelimeler "ſ" ile başlamadığı için
34. Maken
yazıya
kelimenin telaffuzu Türkçeleştirilmiştir. Türkçedeki en yakın kar-
durum
şılığı "ğ" olan "gayın" bir gırtlak sesi olup ağızın arka bölümün-
den çıkan bir sestir. Bu ses "ğa, ğı, ğu, ağ, iğ, uğ" okunuşlarında
eseri
rihsel
daha belirgin bir titreme, ağlama sesi vermektedir. Türkçede de
mam
"ağlamak" fiili, içinde bulundurduğu “ğ” sesi ile ağlama eylemi-
burju
nin sessel bir yansımasini barındırır. Aynı anlam dünyasına ait
reler
nim
görülen "ſ" sesindeki bu ortaklık "q" sesinin içinde barındırdığı
"yuğ, ağıt" kelimeleri de bu şekilde düşünülebilir. Her iki dilde
onla
bu titreşimin bir tesadüf olmadığını, anlamla ses arasında bir
kiye
ilişki olduğunu göstermektedir. Fuzuli'nin, gam kelimesini yakın
ya
veya eş anlamlıları "dert, keder, elem" kelimelerinden daha çok
ko
kullanma sebeplerinden biri bu ağlama sesini hissettirmek iste-
ra
mesidir. Ayrıca "me" sesi dudakların kapanması ile oluşan ve
“ğ" sesinin boğazda başlattığı titreşimin dışarı çıkmasını engel-
leyen bir sestir. Boğazda başlayan titreşimi "me" harfi dudakta
devam ettirir. Tipki âşığın yüreğinde başlayan aşkın diline ulaş-
B
d
ması ancak dışa dökülemeyen, içe hapsolmuş duyguları, ağla-
A
maları ifade etmesi gibi.
©
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Leyla ve Mecnun mesnevisinde yer alan kavramların istatis-
tiksel dökümü yapılmıştır.
Gam" kelimesi Arapça bir kelime olup Türkçeye geçmiş ve
sessel değişime uğramıştır.
Ses yansımalarından oluşan kelimelerin varlığı, dillerdeki
benzerliklerin göstergelerindendir.
D) Dillerdeki anlam ortaklığı olan kelimeler rastlantı eseri ola-
rak benzer seslerle ifade edilmektedir.
E) Seslerin çıkakları birbirinden farklı olduğundan değişik ses-
ler ağızın değişik bölgelerinden çıkmaktadır.