Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Yardımcı Düşünceler Soruları

TYT - Türkçe
-
19. Gazeteci: Yazdığı bir bahar şiirinde, tarlaların yemyeşil
olduğunu söyleyen şair adayina niçin şiir yazmayı
bırakmasını önerdiniz?
Şair: Baharda tarlalar yemyeşil olduğu için.
Gazeteci: Aynı sözleri bir ressam söyleseydi yanıtınız
yine aynı mi olacaktı?
Şair: Bir ressama baharda tarlaların rengi sorulmaz ki.
Ondan da olsa olsa tarlalardaki yeşilliğin hatta
yemyeşilliğin sesini betimlemesini isterdim.
Aşağıdaki yargılardan hangisinin bu diyalogdaki
şairin sanat anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir?
A) Hangi sanat dalında olursa olsun duygu
yoğunluğunu yakalayabilen sanatçı başarılı sayılır.
VB) İster şair olsun isterse ressam gerçeklikten
uzaklaştıkça sanattan da uzaklaşır.
C) Sanatçı; anlatacağı dış gerçekliği, o gerçekliğin
bütününü yansıtan bağlam içerisinde yansıtabildiği
ölçüde başarılıdır.
D) Ele alınan dış gerçekliğin, bir başka düzleme
taşınarak dönüştürülebilmesi sanatın en önemli
işlevidir.
E) Nasıl roman hayata tutulmuş bir ayna ise şiirden de
beklenen bu aynalık görevidir.
20. I. Topraktan ve kalipla yapılmış, yaklaşık yarım küre
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
TYT - Türkçe - 19. Gazeteci: Yazdığı bir bahar şiirinde, tarlaların yemyeşil olduğunu söyleyen şair adayina niçin şiir yazmayı bırakmasını önerdiniz? Şair: Baharda tarlalar yemyeşil olduğu için. Gazeteci: Aynı sözleri bir ressam söyleseydi yanıtınız yine aynı mi olacaktı? Şair: Bir ressama baharda tarlaların rengi sorulmaz ki. Ondan da olsa olsa tarlalardaki yeşilliğin hatta yemyeşilliğin sesini betimlemesini isterdim. Aşağıdaki yargılardan hangisinin bu diyalogdaki şairin sanat anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir? A) Hangi sanat dalında olursa olsun duygu yoğunluğunu yakalayabilen sanatçı başarılı sayılır. VB) İster şair olsun isterse ressam gerçeklikten uzaklaştıkça sanattan da uzaklaşır. C) Sanatçı; anlatacağı dış gerçekliği, o gerçekliğin bütününü yansıtan bağlam içerisinde yansıtabildiği ölçüde başarılıdır. D) Ele alınan dış gerçekliğin, bir başka düzleme taşınarak dönüştürülebilmesi sanatın en önemli işlevidir. E) Nasıl roman hayata tutulmuş bir ayna ise şiirden de beklenen bu aynalık görevidir. 20. I. Topraktan ve kalipla yapılmış, yaklaşık yarım küre
final yayınları
4.
mle
evin.
son.
Sil?
iniz
de
tik.
pu
na
gili için, aile bireyleri için, bir olayı ya da bir kişiyi
güzellemek, eleştirmek veya anmak için... Böyle
Bir şiir, bir öykü çeşitli nedenlerle yazılabilir: sev-
bir amacın, çoğu zaman hem yazılma sürecinde
kişiyi somut bir şeye odaklaması, hem de so-
nuçları bakımından işe yaradığı doğrudur. Hangi
sevgili istemez kendisi için şiir yazılmasını. Ama
bir edebiyat metni olması ve dergide, kitapta
yayımlanması da isteniyorsa işin içine edebiyat
okuru da karışacak demektir ve sizin "naif" COŞ-
kularınız, beklentileriniz onların pek de umurunda
değildir. Onlar şiirin veya öykünün bugün ulaştığı
çıtanın farkındadır, en azından o çıtaya yakın bir
düzey ararlar yazdıklarınızda.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen
aşağıdaki-
lerden
hangisidir?
Sencome
A) Her insanın duygularına hitap eden edebi
ürünler okurun ilgisini görür.
B) Bireyin yaşamına dokunan her metin sanatın
etki alanını genişletir.
C) İçtenlikle yazılan metinlerin bile sanatın ölçüt-
leriyle değerlendirilmesi gerekir.
D) Edebi değer taşımayan yapıtların samimi
duyguları ifade etmesi beklenemez.
E) \Hiçbir yapıtın kısa sürede sanatsal düzeye
ulaşması mümkün değildir.
TYT - AYT PARAGRAF VE ANLAM BİLGİSİ SB final yayınları
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
final yayınları 4. mle evin. son. Sil? iniz de tik. pu na gili için, aile bireyleri için, bir olayı ya da bir kişiyi güzellemek, eleştirmek veya anmak için... Böyle Bir şiir, bir öykü çeşitli nedenlerle yazılabilir: sev- bir amacın, çoğu zaman hem yazılma sürecinde kişiyi somut bir şeye odaklaması, hem de so- nuçları bakımından işe yaradığı doğrudur. Hangi sevgili istemez kendisi için şiir yazılmasını. Ama bir edebiyat metni olması ve dergide, kitapta yayımlanması da isteniyorsa işin içine edebiyat okuru da karışacak demektir ve sizin "naif" COŞ- kularınız, beklentileriniz onların pek de umurunda değildir. Onlar şiirin veya öykünün bugün ulaştığı çıtanın farkındadır, en azından o çıtaya yakın bir düzey ararlar yazdıklarınızda. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir? Sencome A) Her insanın duygularına hitap eden edebi ürünler okurun ilgisini görür. B) Bireyin yaşamına dokunan her metin sanatın etki alanını genişletir. C) İçtenlikle yazılan metinlerin bile sanatın ölçüt- leriyle değerlendirilmesi gerekir. D) Edebi değer taşımayan yapıtların samimi duyguları ifade etmesi beklenemez. E) \Hiçbir yapıtın kısa sürede sanatsal düzeye ulaşması mümkün değildir. TYT - AYT PARAGRAF VE ANLAM BİLGİSİ SB final yayınları
18. Aşağıdaki parçalardan hangisi “Düşüncelerimiz yeni bir nes-
nenin üstüne nasıl da hesapsızca üşüşüyor, onu yerinden bir
miktar oynatıveriyor; tipkı bir saman parçasını kan ter içinde
taşıdıktan sonra bırakıveren karıncalar gibi..." düşüncesine
uzak düşmektedir?
A) Fikir, ona derler ki bir yol açsın; yol, ona derler ki bir gerçe-
ğe ulaşsın. Bu nedenle fikretmek, zor bir sanattır.
B) Hegel'in belki de en büyük katkısı, düşünceye büyük bir hiz
katması ve sonsuz bir güç yüklemesidir. Hegel'de düşün-
cenin kendisi büyüleyicidir; üretir, zorlar, değiştirir, yorar...
Ama sonuç muhteşemdir.
C) Yoğunlaşmış düşünce eylemdir; yoğunlaşmış eylem, in-
sanlığı gerçek bir gelişime ve değişime iten şeydir. İnsanın
gelişime ve değişime her dönem ihtiyacı vardır.
D) Düşünmeyi keşfetmek, denemek, gelişmek, risk almak,
kuralları yıkmak, hatalar yapmak ve eğlenmektir şeklinde
sanmak aldatıcıdır. İyi bir düşünme, insanı yormaz; kısa za-
manda sonuca ulaştırır.
F Düşünmeyi öğrendim. Sonra kalıplar içinde düşünmeyi
öğrendim. Sonra sağlıklı düşünmenin kalıpları yıkarak dü-
şünmek olduğunu öğrendim. Sonra bunların nasıl da insanı
zorladığını hücrelerimde hissettim.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
18. Aşağıdaki parçalardan hangisi “Düşüncelerimiz yeni bir nes- nenin üstüne nasıl da hesapsızca üşüşüyor, onu yerinden bir miktar oynatıveriyor; tipkı bir saman parçasını kan ter içinde taşıdıktan sonra bırakıveren karıncalar gibi..." düşüncesine uzak düşmektedir? A) Fikir, ona derler ki bir yol açsın; yol, ona derler ki bir gerçe- ğe ulaşsın. Bu nedenle fikretmek, zor bir sanattır. B) Hegel'in belki de en büyük katkısı, düşünceye büyük bir hiz katması ve sonsuz bir güç yüklemesidir. Hegel'de düşün- cenin kendisi büyüleyicidir; üretir, zorlar, değiştirir, yorar... Ama sonuç muhteşemdir. C) Yoğunlaşmış düşünce eylemdir; yoğunlaşmış eylem, in- sanlığı gerçek bir gelişime ve değişime iten şeydir. İnsanın gelişime ve değişime her dönem ihtiyacı vardır. D) Düşünmeyi keşfetmek, denemek, gelişmek, risk almak, kuralları yıkmak, hatalar yapmak ve eğlenmektir şeklinde sanmak aldatıcıdır. İyi bir düşünme, insanı yormaz; kısa za- manda sonuca ulaştırır. F Düşünmeyi öğrendim. Sonra kalıplar içinde düşünmeyi öğrendim. Sonra sağlıklı düşünmenin kalıpları yıkarak dü- şünmek olduğunu öğrendim. Sonra bunların nasıl da insanı zorladığını hücrelerimde hissettim.
4. Kış, Ada'nın her tarafında yerleşebilmek için rüzgâr-
larini poyraz, gün doğusu, kara yel hâlinde seferber
ettiği zaman; öteki yakada yaz, daha pilisını pırtısını
toplamamış, bir kenara, oldukça mahzun bir göçmen
gibi oturmuştur. Gitmekle gitmemek arasında sallanır
bir hâlde, elinde bir pasaport, çıkınında üç beş altın,
bekleyen bu güzel yüzlü göçmen tazeyi benden başka
bu Ada'da seven hemen hiç kimse yoktur, diyebilirim.
Herkesin yeni başlayacak olan altı yedi aylık soğuk
hayata kendini şimdiden alıştırmak ve hazırlamak için
bir şeyler yapmaya çalıştığı öyle günlerde ben, tem-
belliğim, hep kaçani kovalama huyumla yazın, o güzel
göçmeninin peşine düşmüşümdür. Nerede yakalar-
sam orada kucaklarım onu. Kimi bir çamın gölgesinde
durgun ve güneşsizdir. Kimi bir çalılığın kenarındaki
çimenlikte bütün eski ihtişamıyla daha yeni başlamış-
tır.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
Ahiç konuşma tekniğinden yararlanılmıştır.
BH Amaç - sonuç cümlelerine yer verilmiştir.
GGörsel ve işitset ögelerden yararlanmıştır.
D) Kahraman anlatıcının bakış açısıyla oluşturulmuştur.
E) Öyküleyici ve betimleyici anlatimdan yararlanılmıştır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
4. Kış, Ada'nın her tarafında yerleşebilmek için rüzgâr- larini poyraz, gün doğusu, kara yel hâlinde seferber ettiği zaman; öteki yakada yaz, daha pilisını pırtısını toplamamış, bir kenara, oldukça mahzun bir göçmen gibi oturmuştur. Gitmekle gitmemek arasında sallanır bir hâlde, elinde bir pasaport, çıkınında üç beş altın, bekleyen bu güzel yüzlü göçmen tazeyi benden başka bu Ada'da seven hemen hiç kimse yoktur, diyebilirim. Herkesin yeni başlayacak olan altı yedi aylık soğuk hayata kendini şimdiden alıştırmak ve hazırlamak için bir şeyler yapmaya çalıştığı öyle günlerde ben, tem- belliğim, hep kaçani kovalama huyumla yazın, o güzel göçmeninin peşine düşmüşümdür. Nerede yakalar- sam orada kucaklarım onu. Kimi bir çamın gölgesinde durgun ve güneşsizdir. Kimi bir çalılığın kenarındaki çimenlikte bütün eski ihtişamıyla daha yeni başlamış- tır. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Ahiç konuşma tekniğinden yararlanılmıştır. BH Amaç - sonuç cümlelerine yer verilmiştir. GGörsel ve işitset ögelerden yararlanmıştır. D) Kahraman anlatıcının bakış açısıyla oluşturulmuştur. E) Öyküleyici ve betimleyici anlatimdan yararlanılmıştır.
30. Aşk, benim için, her şeyden önce dilde. Yüzyıllardan beri dil-
lerde, günümüzde de çok kişinin dilinde. Dargin falan değilim
aska, tam tersine, aşkla anlatılmak istenen pek çok şeyde be-
nim işim, özüm özlemim, aklım gönlüm orda. Ne var ki, "aşk"
diye bildirilene "sevgi" diyorum ben. Seviyorum bu Türkçe
sözcüğü. "Aşk"tan, bu Arapça kökenli sözcükten daha sıcacık
düşüyor içime, daha upuygun yankılanıyor orada. Yazmama,
konuşmama "aşk" girmeye görsün, nerdeyse bir yapaylik,
yabancılık havasında buldum buluyorum kendimi. Ayrıcalıklı du-
rumlar yok değil gene de. Eski kuşaklann, yani van yoğu "aşk"
olan, "sevgi'ye" pek el atmayan zamanlann ozanlanna, ermiş-
lerine, düşünürlerine eğilince böylesi durumlarla karşı karşıya
olduğumu anliyorum. Sürdükleri yaşamda, yaşama konuşma
geleneklerinde "aşk" ağır basıyor
Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi
beklenemez?
A) Bazen, çok çok seyrek de olsa "sevgi" diyeceğime "aşk" de-
yiveriyorum.
B) Yerleşik düzeniyle "aşk"lı bir deyimi aktarırken "sevgi"ye ki-
yamadığım için olacak, "aşk'tan" daha uygun bir deyim bula-
miyorum.
C) Dilsel alışkanlıklar görmezlikten gelmek, bir yerden sonra,
iyiden iyiye yıpratır yazan.
D) "Aşk" ile "sevgi" arasında dolayısıyla da her birine ilişkin tü-
revler arasında makine yöntemli
bir değiş tokuştan uzak de-
ğilim.
E) "Çok naz âşık usandırır." deyimini, nasıl olsa pek sik dilime
takılmadığına göre, olduğu gibi bırakıyorum.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
30. Aşk, benim için, her şeyden önce dilde. Yüzyıllardan beri dil- lerde, günümüzde de çok kişinin dilinde. Dargin falan değilim aska, tam tersine, aşkla anlatılmak istenen pek çok şeyde be- nim işim, özüm özlemim, aklım gönlüm orda. Ne var ki, "aşk" diye bildirilene "sevgi" diyorum ben. Seviyorum bu Türkçe sözcüğü. "Aşk"tan, bu Arapça kökenli sözcükten daha sıcacık düşüyor içime, daha upuygun yankılanıyor orada. Yazmama, konuşmama "aşk" girmeye görsün, nerdeyse bir yapaylik, yabancılık havasında buldum buluyorum kendimi. Ayrıcalıklı du- rumlar yok değil gene de. Eski kuşaklann, yani van yoğu "aşk" olan, "sevgi'ye" pek el atmayan zamanlann ozanlanna, ermiş- lerine, düşünürlerine eğilince böylesi durumlarla karşı karşıya olduğumu anliyorum. Sürdükleri yaşamda, yaşama konuşma geleneklerinde "aşk" ağır basıyor Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenemez? A) Bazen, çok çok seyrek de olsa "sevgi" diyeceğime "aşk" de- yiveriyorum. B) Yerleşik düzeniyle "aşk"lı bir deyimi aktarırken "sevgi"ye ki- yamadığım için olacak, "aşk'tan" daha uygun bir deyim bula- miyorum. C) Dilsel alışkanlıklar görmezlikten gelmek, bir yerden sonra, iyiden iyiye yıpratır yazan. D) "Aşk" ile "sevgi" arasında dolayısıyla da her birine ilişkin tü- revler arasında makine yöntemli bir değiş tokuştan uzak de- ğilim. E) "Çok naz âşık usandırır." deyimini, nasıl olsa pek sik dilime takılmadığına göre, olduğu gibi bırakıyorum.
2.
Dizeleriyle insanın ruhunu saran ve yakalayan büyük
şairler olan Mevlânâ, Dante ve Shakespeare gibi
Hölderlin de günümüz insanıyla konuşmayı sürdürüyor.
Öyle ki aradan geçen zaman onun şiirlerinden hiçbir
şey eksiltmemiştir ve şiirleri sanki günümüzde yazılmış
gibidir. Şairin eskimeyen soluğu ile günümüze taşınan
yaşamımıza derinlik ve bakış açımıza
4. Bir kez,
başiyor:
duygu.
güzel kit
okuma
aşamas
yetilerin
izliyoru
aklinik
kalipla
sözcükleri
genişlik katıyor.
Bu parçadan hareketle Hölderlin ile ilgili olarak
Bu pa
yakın
1. Benzersiz bir üsluba sahiptir.
A) Ed
II. Şiirleri yaşadığı çağı aşmıştır.
B)
III. Etkisi devam etmektedir.
C)
k
Doğru
yargılarından hangisine ya da hangilerine
ulaşılamaz?
D)
C) Yalnız III
E)
B) Yalnız 11
A) Yalnız!
Yanlış
E) I ve III
D) I ve II
287
ETİM
V
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
2. Dizeleriyle insanın ruhunu saran ve yakalayan büyük şairler olan Mevlânâ, Dante ve Shakespeare gibi Hölderlin de günümüz insanıyla konuşmayı sürdürüyor. Öyle ki aradan geçen zaman onun şiirlerinden hiçbir şey eksiltmemiştir ve şiirleri sanki günümüzde yazılmış gibidir. Şairin eskimeyen soluğu ile günümüze taşınan yaşamımıza derinlik ve bakış açımıza 4. Bir kez, başiyor: duygu. güzel kit okuma aşamas yetilerin izliyoru aklinik kalipla sözcükleri genişlik katıyor. Bu parçadan hareketle Hölderlin ile ilgili olarak Bu pa yakın 1. Benzersiz bir üsluba sahiptir. A) Ed II. Şiirleri yaşadığı çağı aşmıştır. B) III. Etkisi devam etmektedir. C) k Doğru yargılarından hangisine ya da hangilerine ulaşılamaz? D) C) Yalnız III E) B) Yalnız 11 A) Yalnız! Yanlış E) I ve III D) I ve II 287 ETİM V
1. Merak dürtüsü, hem insanın hem de bilimin ilerlemesinin iti-
ci gücüdür. Merak etmeyen insan kendini geliştiremez. Merak
duygusu korelen insanın hayatla bagi kopar, insan merakı sa-
yesinde bir şeyler öğrenir, kendini geliştirir. Böylelikle inisiya-
tifi ele almayı, buluşlar ve keşifler yapmayı başarır. Kısaca in
sanın ilerlemesinin temelinde merak duygusu yatar.
Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir
kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Ağaçların hava ve güneşe ulaşmaya çalışırken birbirlerini
zorlaması, daha yükseğe doğru büyümelerini sağlamak
tadır.
B) Kimsenin sorumluluk alamadığı kritik bir süreçte karar ver-
me yetkisini kullanan kahramanlar, uluslarinin kötü talihini
değiştirmede öncü olmuştur.
C) İnsan, bireysel ve toplumsal gelişimi için başkalarına, bu
gelişimi sağlayacak bir toplum düzenine ihtiyaç duymak-
tadır.
D) insanın özgürlüğünden, ait olduğu toplumsal düzenden
vazgeçmeden ormandaki tek ağaç gibi özgür olmayı seç-
mesi gerekir.
E) Her yurttaş, temel haklara saygılı davranırsa hayata değer-
ler bağlamında yaklaşırsa ulusal gelişme tamamlanacaktır.
So
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
1. Merak dürtüsü, hem insanın hem de bilimin ilerlemesinin iti- ci gücüdür. Merak etmeyen insan kendini geliştiremez. Merak duygusu korelen insanın hayatla bagi kopar, insan merakı sa- yesinde bir şeyler öğrenir, kendini geliştirir. Böylelikle inisiya- tifi ele almayı, buluşlar ve keşifler yapmayı başarır. Kısaca in sanın ilerlemesinin temelinde merak duygusu yatar. Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Ağaçların hava ve güneşe ulaşmaya çalışırken birbirlerini zorlaması, daha yükseğe doğru büyümelerini sağlamak tadır. B) Kimsenin sorumluluk alamadığı kritik bir süreçte karar ver- me yetkisini kullanan kahramanlar, uluslarinin kötü talihini değiştirmede öncü olmuştur. C) İnsan, bireysel ve toplumsal gelişimi için başkalarına, bu gelişimi sağlayacak bir toplum düzenine ihtiyaç duymak- tadır. D) insanın özgürlüğünden, ait olduğu toplumsal düzenden vazgeçmeden ormandaki tek ağaç gibi özgür olmayı seç- mesi gerekir. E) Her yurttaş, temel haklara saygılı davranırsa hayata değer- ler bağlamında yaklaşırsa ulusal gelişme tamamlanacaktır. So
Pic
Türk Dili ve Edebiyatı
IEME - 3
yas Sali
3.
Kazakistan'daki koç başlı mezar taşlarıyla Kars, Do-
ğubeyazıt, Iğdır, Van, Ahlat, Bitlis'te dokunan kilimler
ve Hakkari, Adana ve Bergama'da dokunan kilimler-
deki motifler aynilik göstermektedir.
Bu açıklamadan haraketle;
1. Kültürlerin en muhafazakâr cephesini gelenek-
sel tarafı oluşturur.
II. Sanatçı ile bulunduğu sosyal çevre arasında
yakın bir ilişki vardır.
III. Bir sosyal yapının düşünce dünyasının ilk ör-
neklerini geleneksel sanatlarda bulmak müm-
kündür.
IV. Bir sanat eseri ele alınırken öncelikle hangi
sosyokültürel yapı içinde oluştuğuna bakmak
gerekir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II
B) Yalnız 11 C) Yalnız III
D) I ve III
E) III ve IV
1
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
Pic Türk Dili ve Edebiyatı IEME - 3 yas Sali 3. Kazakistan'daki koç başlı mezar taşlarıyla Kars, Do- ğubeyazıt, Iğdır, Van, Ahlat, Bitlis'te dokunan kilimler ve Hakkari, Adana ve Bergama'da dokunan kilimler- deki motifler aynilik göstermektedir. Bu açıklamadan haraketle; 1. Kültürlerin en muhafazakâr cephesini gelenek- sel tarafı oluşturur. II. Sanatçı ile bulunduğu sosyal çevre arasında yakın bir ilişki vardır. III. Bir sosyal yapının düşünce dünyasının ilk ör- neklerini geleneksel sanatlarda bulmak müm- kündür. IV. Bir sanat eseri ele alınırken öncelikle hangi sosyokültürel yapı içinde oluştuğuna bakmak gerekir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II B) Yalnız 11 C) Yalnız III D) I ve III E) III ve IV 1
detery
orienciklorine
ar porn
uzey Kuttunun cok fazta mindigna
Sularda on monin ekosistemi olumsuz
Necegine
Nurul non büyük ölçüde eridioine
Burutan meninin sakin yükselmeninden
honaklanda
Sutuptaki orimin engellenmesi için neler
Apaman gerektline
w
A hatred
ndan
LIMIT
ce
etine
7. Yazılan şiir, öyko, romanda okuyucu yazanın tutkusunu
hissedebilmeli. Yoksa yandı gülüm keten helva.
Makale, deneme, eleştiri; onlarda durum biraz farklı
olup tutku düzeyine erişmese de belli bir düzeyi aşması
gerekiyor elbette. Okuyucunun o tutkuyu algılayacak
bilgi ve birikiminin olması da yadsınamayacak bir
gercek. Algılayan okuyucunun değmeyin artık keyfine.
Bu sayede konunun içine dâhil olup kendisini konu ya
da konunun kahramanlarından biriyle özdeşleştirebilir.
Yaşamdan koparak eserin içinde kaybolup gidebilir.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Sanatsal metinlerin güçlü bir coşkuyla yazılması
gerektiği
B) Okurun, yazarın coşkusunu fark edecek bir
donanıma sahip olması gerektiği
C) Öğretici metinlerin coşkuyla yazılmasının şart
almadığı
D) Edebî ürünlerin, okuru göz önünde bulundurursa
başarılı olacağı
El Okuyucunun, ancak yazarın coşkusunu fark ederse
yapıtı içselleştirebileceği
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
detery orienciklorine ar porn uzey Kuttunun cok fazta mindigna Sularda on monin ekosistemi olumsuz Necegine Nurul non büyük ölçüde eridioine Burutan meninin sakin yükselmeninden honaklanda Sutuptaki orimin engellenmesi için neler Apaman gerektline w A hatred ndan LIMIT ce etine 7. Yazılan şiir, öyko, romanda okuyucu yazanın tutkusunu hissedebilmeli. Yoksa yandı gülüm keten helva. Makale, deneme, eleştiri; onlarda durum biraz farklı olup tutku düzeyine erişmese de belli bir düzeyi aşması gerekiyor elbette. Okuyucunun o tutkuyu algılayacak bilgi ve birikiminin olması da yadsınamayacak bir gercek. Algılayan okuyucunun değmeyin artık keyfine. Bu sayede konunun içine dâhil olup kendisini konu ya da konunun kahramanlarından biriyle özdeşleştirebilir. Yaşamdan koparak eserin içinde kaybolup gidebilir. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Sanatsal metinlerin güçlü bir coşkuyla yazılması gerektiği B) Okurun, yazarın coşkusunu fark edecek bir donanıma sahip olması gerektiği C) Öğretici metinlerin coşkuyla yazılmasının şart almadığı D) Edebî ürünlerin, okuru göz önünde bulundurursa başarılı olacağı El Okuyucunun, ancak yazarın coşkusunu fark ederse yapıtı içselleştirebileceği
30.
Montaigne'in Denemeler adlı eserinin yüzyıllardır
okunması nasıl açıklanabilir? XVI. yüzyılda yaşamış bir
Fransız soylusuyla XXI. yüzyılda dünyanın dört bir
yanındaki tüm okurlar arasında ne gibi ortaklıklar vardır?
Bu sorular, aslında Montaigne'in hümanist evrenselliği
ile yanıtlanabilir. Felsefi kuşkuculuğu benimsemiş olan
yazarın kuşkulanmadığı tek şey; insanın, bütün
çeşitliliğine karşın yeryüzünün her yerinde ve her
döneminde aynı insanlık değerlerini paylaştığı
görüşüdür. Montaigne, her bir kişide "insanlığın bütün
hâllerini gördüğünü söyler ve çok da uzağa gitmeyerek
kendini odağa alır; denemelerini kendi olabilme"
amacına adar. Bu yüzden klasik eserlerle dolu
kütüphanesinin bulunduğu kuleye kapanu. Denemeler
bu içe kapanmanın bir ürünüdür.
Bu parçaya göre Montaigne ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
Yazmayı toplumsal bilinç oluşturma yolunda bir araç
A) olarak kullandığı
Yazildiği dönemin ötesine geçen kalıcı bir eser ortaya
B)
koyduğu
c) Kendini toplumdan soyutlayarak eserini kaleme aldığı
Farklı coğrafya ve kültürlerden insanlara hitap eden
D) eserler ürettigi
Kendinden yola çıkarak evrensel insani değerleri ele
E) aldigi
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
30. Montaigne'in Denemeler adlı eserinin yüzyıllardır okunması nasıl açıklanabilir? XVI. yüzyılda yaşamış bir Fransız soylusuyla XXI. yüzyılda dünyanın dört bir yanındaki tüm okurlar arasında ne gibi ortaklıklar vardır? Bu sorular, aslında Montaigne'in hümanist evrenselliği ile yanıtlanabilir. Felsefi kuşkuculuğu benimsemiş olan yazarın kuşkulanmadığı tek şey; insanın, bütün çeşitliliğine karşın yeryüzünün her yerinde ve her döneminde aynı insanlık değerlerini paylaştığı görüşüdür. Montaigne, her bir kişide "insanlığın bütün hâllerini gördüğünü söyler ve çok da uzağa gitmeyerek kendini odağa alır; denemelerini kendi olabilme" amacına adar. Bu yüzden klasik eserlerle dolu kütüphanesinin bulunduğu kuleye kapanu. Denemeler bu içe kapanmanın bir ürünüdür. Bu parçaya göre Montaigne ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Yazmayı toplumsal bilinç oluşturma yolunda bir araç A) olarak kullandığı Yazildiği dönemin ötesine geçen kalıcı bir eser ortaya B) koyduğu c) Kendini toplumdan soyutlayarak eserini kaleme aldığı Farklı coğrafya ve kültürlerden insanlara hitap eden D) eserler ürettigi Kendinden yola çıkarak evrensel insani değerleri ele E) aldigi
TY
32.
ak
isinin
da;
Ertülü,
7
31. Mihrî Hatun, II. Bayezid Dönemi şairlerindendir. Sultan
Hatun'un kendisine takdim ettiği şiirlerden haberdar olmu
II. Bayezid, Amasya vilayetinde sancakbeyi iken Mihrî
Hatun'a birçok hediyede bulunmuştur. Çünkü Bayezid Ha
ve dönemin diğer erkek şairlerine yaptığı gibi Mihri
da bir şairdi ve "Adli" mahlasıyla şiirler yazıyordu. Bu
nedenle şairin ve şiirin kıymetini bilmekteydi. O döneme
ait, sanat erbabına yapılan hediyeleri gösteren bir kayıt
defterinde padişahin Mihrî Hatun'a beş defa olmak üzere
toplamda 13.000 akçe gönderdiği kayıtlıdır.----
hri
SIZ
ek
1. Bu nokta önemlidir ve o devirde şiire verilen değeri
göstermesi bakımından dikkat çekicidir
II. Bu durum, Bayezid Han'ın usta bir şair olduğunun
ispatı niteliğindedir
III. Söz konusu kayıt, Bayezid Han'ın şiire yönelik ilgisini
ortaya koymaktadır
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
yukarıdakilerden hangileri getirilebilir?
Yalnız
BY Yalnız II
C Yalnız III
A
ya
D) I ve III
ETI
EXI ve III
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
TY 32. ak isinin da; Ertülü, 7 31. Mihrî Hatun, II. Bayezid Dönemi şairlerindendir. Sultan Hatun'un kendisine takdim ettiği şiirlerden haberdar olmu II. Bayezid, Amasya vilayetinde sancakbeyi iken Mihrî Hatun'a birçok hediyede bulunmuştur. Çünkü Bayezid Ha ve dönemin diğer erkek şairlerine yaptığı gibi Mihri da bir şairdi ve "Adli" mahlasıyla şiirler yazıyordu. Bu nedenle şairin ve şiirin kıymetini bilmekteydi. O döneme ait, sanat erbabına yapılan hediyeleri gösteren bir kayıt defterinde padişahin Mihrî Hatun'a beş defa olmak üzere toplamda 13.000 akçe gönderdiği kayıtlıdır.---- hri SIZ ek 1. Bu nokta önemlidir ve o devirde şiire verilen değeri göstermesi bakımından dikkat çekicidir II. Bu durum, Bayezid Han'ın usta bir şair olduğunun ispatı niteliğindedir III. Söz konusu kayıt, Bayezid Han'ın şiire yönelik ilgisini ortaya koymaktadır Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarıdakilerden hangileri getirilebilir? Yalnız BY Yalnız II C Yalnız III A ya D) I ve III ETI EXI ve III
Gezi türünün uzun bir geçmişi vardır. Bugünkü tani-
mina ve niteliğine tam uymasa da çok eski çağlarda
gezi türünden sayılabilecek örneklerin bulunduğu
bilinmektedir. Eski Yunanistan'dan başlayarak gü-
nümüze kadar çeşitli ülkelerden birçok gezgin, elçi,
şair ve yazar gezip gördükleri yerleri anlatan eserler
meydana getirmiştir. Başka ülkelere yapılan yolculuk-
larla ilgili ilk gezi yazılarına örnek olarak MS 448'de
Hun hükümdarı Attila'ya gönderilen elçilik heyetinde
görevli tarihçi Priskosun eseri ile MS 568'de Kilikyalı
Zemarkhos'un Göktürkler ülkesinde Bizans İmpara-
torluğu elçisi iken tuttuğu notları gösterebiliriz.
Bu parçada gezi yazısıyla ile ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Farklı meslek gruplarından kişilerin gezi yazısı
yazdıklarına
B) Gezi yazisinin ilk örneklerinin Yunanistan'a yapi-
lan seyahatler sonucu ortaya çıktığına
C) Huhlara gönderilen elçilik görevlisinin gezi yazısı-
na farklı bir anlayış getirdiğine
D) İlk örneklerini başka ülkeleri anlatan elçilerin yaz-
dıklarına
E) Gezi yazısının geçmişinin çok eskiye dayandığına
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
Gezi türünün uzun bir geçmişi vardır. Bugünkü tani- mina ve niteliğine tam uymasa da çok eski çağlarda gezi türünden sayılabilecek örneklerin bulunduğu bilinmektedir. Eski Yunanistan'dan başlayarak gü- nümüze kadar çeşitli ülkelerden birçok gezgin, elçi, şair ve yazar gezip gördükleri yerleri anlatan eserler meydana getirmiştir. Başka ülkelere yapılan yolculuk- larla ilgili ilk gezi yazılarına örnek olarak MS 448'de Hun hükümdarı Attila'ya gönderilen elçilik heyetinde görevli tarihçi Priskosun eseri ile MS 568'de Kilikyalı Zemarkhos'un Göktürkler ülkesinde Bizans İmpara- torluğu elçisi iken tuttuğu notları gösterebiliriz. Bu parçada gezi yazısıyla ile ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisine değinilmemiştir? A) Farklı meslek gruplarından kişilerin gezi yazısı yazdıklarına B) Gezi yazisinin ilk örneklerinin Yunanistan'a yapi- lan seyahatler sonucu ortaya çıktığına C) Huhlara gönderilen elçilik görevlisinin gezi yazısı- na farklı bir anlayış getirdiğine D) İlk örneklerini başka ülkeleri anlatan elçilerin yaz- dıklarına E) Gezi yazısının geçmişinin çok eskiye dayandığına
TYT/Türkçe
34. Teknolojik İş Kolları!
Dünya Ekonomik Forumu'nun yayımladığı rapora göre,
teknoloji 2030 yılında beş milyon iş kolunun ölmesine
neden olacak. Buna bağlı olarak yeni iş alanları da
oluşacak. Bugünlerde yapay zekâ, robotik ve biyo-teknoloji
alanlarında yapılan gelişmeler sonucu iş dünyasının
değişmesi konuşulmaktadır. Farklılaşan iş alanları, eğitimde
de değişikliklere neden olacak. Bugün ilkokula başlayan
çocukların %65'inin henüz ortaya çıkmamış iş alanlarında
çalışacağı da söylenmektedir. Yeni iş kolları için çocukları
eğitmenin kritik önem taşıdığı da belirtilmektedir.
Bir ekonomi dergisinden alınan bu parçayla ilgili
olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
Bir durumun ilerisini kestirmeye dönük ifadelere yer
verilmektedir.
B) Teknolojinin mesleki gelişimdeki etkileri sunulmaktadır.
C) İş alanlarındaki değişimin, eğitimin geleceğinde rol
oynayacağı öne sürülmektedir.
D) Farklı istihdam alanlarının oluşacağı iddia edilmektedir.
E) Yeni iş alanları oluşturmanın gerekliliği
vurgulanmaktadır.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
TYT/Türkçe 34. Teknolojik İş Kolları! Dünya Ekonomik Forumu'nun yayımladığı rapora göre, teknoloji 2030 yılında beş milyon iş kolunun ölmesine neden olacak. Buna bağlı olarak yeni iş alanları da oluşacak. Bugünlerde yapay zekâ, robotik ve biyo-teknoloji alanlarında yapılan gelişmeler sonucu iş dünyasının değişmesi konuşulmaktadır. Farklılaşan iş alanları, eğitimde de değişikliklere neden olacak. Bugün ilkokula başlayan çocukların %65'inin henüz ortaya çıkmamış iş alanlarında çalışacağı da söylenmektedir. Yeni iş kolları için çocukları eğitmenin kritik önem taşıdığı da belirtilmektedir. Bir ekonomi dergisinden alınan bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? Bir durumun ilerisini kestirmeye dönük ifadelere yer verilmektedir. B) Teknolojinin mesleki gelişimdeki etkileri sunulmaktadır. C) İş alanlarındaki değişimin, eğitimin geleceğinde rol oynayacağı öne sürülmektedir. D) Farklı istihdam alanlarının oluşacağı iddia edilmektedir. E) Yeni iş alanları oluşturmanın gerekliliği vurgulanmaktadır.
TYT / TÜRKÇE
24. Fransız bilim kurgu yazarı Jules Verne'i bu alandaki diğer
yazarlardan ayıran en büyük özelliği vizyonerliğiydi. Ömrü-
ölümünden
nün büyük bölümünü 19. yüzyılda geçiren yazar,
sonra yapılmış pek çok icadı önceden hayal edip eserlerinde
tasvir etmişti. Albert Einstein, "Hayal gücü bilgiden daha
önemlidir." derken Jules Verne gibi dehaların vizyonerliğine
atıfta bulunuyordu belki de. Yani -
—===
-
1.
büyük dehalar eserleriyle topluma yön vermiştir.
+ 11.
II.
bilgi hayaller ile yoğrulursa ortaya ilginç buluşlar çıkar.
III.
saf bilgi o kadar da önemli değildir, önce hayal etmek
gerekir.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarıda-
kilerden hangileri getirilebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
DIT ve II
EI ve III
25
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
TYT / TÜRKÇE 24. Fransız bilim kurgu yazarı Jules Verne'i bu alandaki diğer yazarlardan ayıran en büyük özelliği vizyonerliğiydi. Ömrü- ölümünden nün büyük bölümünü 19. yüzyılda geçiren yazar, sonra yapılmış pek çok icadı önceden hayal edip eserlerinde tasvir etmişti. Albert Einstein, "Hayal gücü bilgiden daha önemlidir." derken Jules Verne gibi dehaların vizyonerliğine atıfta bulunuyordu belki de. Yani - —=== - 1. büyük dehalar eserleriyle topluma yön vermiştir. + 11. II. bilgi hayaller ile yoğrulursa ortaya ilginç buluşlar çıkar. III. saf bilgi o kadar da önemli değildir, önce hayal etmek gerekir. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre yukarıda- kilerden hangileri getirilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III DIT ve II EI ve III 25
Bana öyle geliyor ki dürüst okurların sayısı son
yıllarda gittikçe artıyor. Aklıma, Pierre Bayar'ın
kaleme aldığı Okumadığımız Kitaplar Hakkında
Nasıl Konuşuruz adlı çarpıcı inceleme kitabı ge-
liyor. Bayar'ın destek aldığı edebiyatçılardan biri,
şair Paul Valery. Valery, bir kitap hakkında makale
yazmak için o kitabı karıştırıp sayfalarına şöyle
bir göz atmanın yeterli olduğuna inanıyor hatta
bazı kitaplar söz konusuysa yazmadan önce oku-
manın sayısız sıkıntılar yaratabileceğini düşünü
yormuş.
Bu parçada savunulan görüşle,
T
Oscar Wilde "Eleştirisini yapacağım bir kitabı
asla okumam, insan etkileniyor." der.
Ünlü bir eleştirmen, bir kitabı okumak için en
uygun sürenin altı dakika olduğunu söyler.
f
HI. New Yorker yazarı Mark O'Connell çağdaş
okurun, başı, sonu, ortası olan standart ro-
manlara değil, fragmental (parçalar hâlinde)
kitaplara ihtiyaç duyduğunu söylüyor.
yargılarından hangileri aynı doğrultudadır?
5.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
Bana öyle geliyor ki dürüst okurların sayısı son yıllarda gittikçe artıyor. Aklıma, Pierre Bayar'ın kaleme aldığı Okumadığımız Kitaplar Hakkında Nasıl Konuşuruz adlı çarpıcı inceleme kitabı ge- liyor. Bayar'ın destek aldığı edebiyatçılardan biri, şair Paul Valery. Valery, bir kitap hakkında makale yazmak için o kitabı karıştırıp sayfalarına şöyle bir göz atmanın yeterli olduğuna inanıyor hatta bazı kitaplar söz konusuysa yazmadan önce oku- manın sayısız sıkıntılar yaratabileceğini düşünü yormuş. Bu parçada savunulan görüşle, T Oscar Wilde "Eleştirisini yapacağım bir kitabı asla okumam, insan etkileniyor." der. Ünlü bir eleştirmen, bir kitabı okumak için en uygun sürenin altı dakika olduğunu söyler. f HI. New Yorker yazarı Mark O'Connell çağdaş okurun, başı, sonu, ortası olan standart ro- manlara değil, fragmental (parçalar hâlinde) kitaplara ihtiyaç duyduğunu söylüyor. yargılarından hangileri aynı doğrultudadır? 5.
D: E
2. Bugün, dünyanın en güzel malını yapmaktan çok onun
reklamını yapmak bir marifet olmuştur. Çünkü toplum
her yerde olduğu gibi bizde de kanmak, inanmak için
âdeta programlanmıştır. Yalnız ticarette değil; fikir
hayatında, sanatta, her türlü işte reklam yolu ile
değerlenmeden ortaya çıkamıyor; kendini
gösteremiyor. Bu bakımdan reklam için "Bir şeyi
takdim etme, beğendirme sanatı" deniyor ki bu da
alıcıya, tüketiciye ya da muhataba güven vermekle
mümkündür.
Bu parçada reklam ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Tanımsal niteliğine
B) Etki alanına
C) Güven duygusunu zedelediğine
D) İnsan üzerindeki etkisine
E) Tanıttığı ürünün önüne geçtiğine
267
5.
Lise Türkçe
Paragrafta Yardımcı Düşünceler
D: E 2. Bugün, dünyanın en güzel malını yapmaktan çok onun reklamını yapmak bir marifet olmuştur. Çünkü toplum her yerde olduğu gibi bizde de kanmak, inanmak için âdeta programlanmıştır. Yalnız ticarette değil; fikir hayatında, sanatta, her türlü işte reklam yolu ile değerlenmeden ortaya çıkamıyor; kendini gösteremiyor. Bu bakımdan reklam için "Bir şeyi takdim etme, beğendirme sanatı" deniyor ki bu da alıcıya, tüketiciye ya da muhataba güven vermekle mümkündür. Bu parçada reklam ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Tanımsal niteliğine B) Etki alanına C) Güven duygusunu zedelediğine D) İnsan üzerindeki etkisine E) Tanıttığı ürünün önüne geçtiğine 267 5.