Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Türk Dünyası Edebiyatında Roman Soruları

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem zarf hem de
zamir yoktur?
A) Evin koridorundaki pencereden dışarı bakıyordu.
B) Sabah güneşinin doğuşunu şu tepenin üzerinden iz-
leyebilirsiniz.
C) Bu tür etkinliklere kendini davet ettirmek için elinden
geleni yapardı.
D) Bu arkadaşın kalabalıklar içinde neden sıkılıyor?
Kütüphanedeki ve kitaplığındaki kitapların hepsini
okumuştu.
E)
15
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem zarf hem de zamir yoktur? A) Evin koridorundaki pencereden dışarı bakıyordu. B) Sabah güneşinin doğuşunu şu tepenin üzerinden iz- leyebilirsiniz. C) Bu tür etkinliklere kendini davet ettirmek için elinden geleni yapardı. D) Bu arkadaşın kalabalıklar içinde neden sıkılıyor? Kütüphanedeki ve kitaplığındaki kitapların hepsini okumuştu. E) 15
3.
Hani bir sevgilin vardı.
Yedi sekiz sene önce
Dün yolda rastladım.
Sevindi beni görünce
Bu dizelerde altı çizili eylemin çatı özelliği aşağıdakilerin
hangisinde verilmiştir?
A)
Etken - geçişsiz
B) Etken- geçişli
Edilgen - geçişsiz
D) Dönüşlü - geçişsiz
E) İşteş - geçişli
6
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
3. Hani bir sevgilin vardı. Yedi sekiz sene önce Dün yolda rastladım. Sevindi beni görünce Bu dizelerde altı çizili eylemin çatı özelliği aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Etken - geçişsiz B) Etken- geçişli Edilgen - geçişsiz D) Dönüşlü - geçişsiz E) İşteş - geçişli 6
38. Albert Camus, eserlerinde entelektüel nihilizmden kurtuluş
yolunu aramaya çalışır. Modern dünyadaki bireylerin yaban-
cılaşmasını sade bir dille anlatır. Kitapları fazlasıyla toplumsal
eleştiri barındırır ve okurlarına umut etmeyi bırakmamalarını
salık verir. Şüphe, sorgu, gözlem ve hayatı anlamlandırmama
tavrı, tüm eserlerinde ana temayı oluşturur. Onun her eseri
kendinden bir parçadır aslında. İnsanlara nasıl olmaları gerek-
tiğini değil, ne yapabileceklerini anlatır.
Bu parçada altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağı-
dakilerden hangisinde vardır?
A) Dünyada kan gövdeyi götürürken sarangi çalmayı öğren-
mek, kendini emniyette hissetmeyen birçok kişiye elbette
ki abes gelecektir.
B) Gümleyen bir silahın kıymeti harbiyesi olmadığı düşünce-
sinden çoğu kişi ateşli silahlardan bir tane edinip düğün-
de, dernekte nam salmak ister.
C) Zor zamanlarda sanata daha çok iş düşüyor bugünlerde;
siyasetin her yeri kapladığı bir dönemde filmlerin, kitapla-
rın, şarkıların bizi yan yana getirdiğini bildirmek istedim.
D) Görünmediğimizde yok olduğumuzu, unutulduğumuzu
sanıyoruz; yeterince derin, hakikatli göremediğimizden
olsa gerek gördüklerimiz bizi pek meşgul etmiyor.
E) Nörd taifesi genellikle Hollywood sinemasında antipatik,
sinir bozucu tipler olarak resmedilir; hani şu korku filmle-
rinde ölmesi en başta mukaddes olanlar.
O/uzmanyayinlarity /uzmanyayinlari/uzmanyayinlari1
40.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
38. Albert Camus, eserlerinde entelektüel nihilizmden kurtuluş yolunu aramaya çalışır. Modern dünyadaki bireylerin yaban- cılaşmasını sade bir dille anlatır. Kitapları fazlasıyla toplumsal eleştiri barındırır ve okurlarına umut etmeyi bırakmamalarını salık verir. Şüphe, sorgu, gözlem ve hayatı anlamlandırmama tavrı, tüm eserlerinde ana temayı oluşturur. Onun her eseri kendinden bir parçadır aslında. İnsanlara nasıl olmaları gerek- tiğini değil, ne yapabileceklerini anlatır. Bu parçada altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağı- dakilerden hangisinde vardır? A) Dünyada kan gövdeyi götürürken sarangi çalmayı öğren- mek, kendini emniyette hissetmeyen birçok kişiye elbette ki abes gelecektir. B) Gümleyen bir silahın kıymeti harbiyesi olmadığı düşünce- sinden çoğu kişi ateşli silahlardan bir tane edinip düğün- de, dernekte nam salmak ister. C) Zor zamanlarda sanata daha çok iş düşüyor bugünlerde; siyasetin her yeri kapladığı bir dönemde filmlerin, kitapla- rın, şarkıların bizi yan yana getirdiğini bildirmek istedim. D) Görünmediğimizde yok olduğumuzu, unutulduğumuzu sanıyoruz; yeterince derin, hakikatli göremediğimizden olsa gerek gördüklerimiz bizi pek meşgul etmiyor. E) Nörd taifesi genellikle Hollywood sinemasında antipatik, sinir bozucu tipler olarak resmedilir; hani şu korku filmle- rinde ölmesi en başta mukaddes olanlar. O/uzmanyayinlarity /uzmanyayinlari/uzmanyayinlari1 40.
katin
3.
O
CIV
B
(1) Dünya çapında birçok değişkene bağlı olarak finivarsije
görmek istiyorsanız bu sıralamayı takip etmeniz önemil.
Sıralamaları açıklanıyor. (II) Yurt dışında üniversite.callim
sıralarda iken diğer listede daha düşük bir salamada yer
açıklanıyor ki belirlediğimiz üniversite, bir listede tist
(111) Ancak o kadar çok üniversite başarı sıralaması listeer
Ceylül ayında British Quacquarelli Symonds tarafından
yayımlanan bir üniversite başarı sıralamasıdır. (V) 2004
bulabiliyor. (IV) QS World University Rankingsheryl
yılında ilk kez yayınlanan liste, 3 bin üniversiteye yer
-oluşturmuştur. (VI) Günümüzde bu liste genişletilerek 700
vermiş ve bu üniversiteler arasından "En lyi 400" listesi
üniversitenin bulunduğu bir liste olarak yayımlanmaktadır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar
Bir
ofmas
bir husu
isteyen KRIS
motorunE
gir
taradığında kars
DYVENVI
erişebilecektir
yegane yönter
yayon yontem
istediğimiz
yöntemlerle
vakıf olmak
edindiğimiz
olmayabilir
yararsız v
doğru bir
5.
Bu
ha
A
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
katin 3. O CIV B (1) Dünya çapında birçok değişkene bağlı olarak finivarsije görmek istiyorsanız bu sıralamayı takip etmeniz önemil. Sıralamaları açıklanıyor. (II) Yurt dışında üniversite.callim sıralarda iken diğer listede daha düşük bir salamada yer açıklanıyor ki belirlediğimiz üniversite, bir listede tist (111) Ancak o kadar çok üniversite başarı sıralaması listeer Ceylül ayında British Quacquarelli Symonds tarafından yayımlanan bir üniversite başarı sıralamasıdır. (V) 2004 bulabiliyor. (IV) QS World University Rankingsheryl yılında ilk kez yayınlanan liste, 3 bin üniversiteye yer -oluşturmuştur. (VI) Günümüzde bu liste genişletilerek 700 vermiş ve bu üniversiteler arasından "En lyi 400" listesi üniversitenin bulunduğu bir liste olarak yayımlanmaktadır. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar Bir ofmas bir husu isteyen KRIS motorunE gir taradığında kars DYVENVI erişebilecektir yegane yönter yayon yontem istediğimiz yöntemlerle vakıf olmak edindiğimiz olmayabilir yararsız v doğru bir 5. Bu ha A
a
a
AYT DENEME SINAVI
22. Bu yüzyılın olağanüstü olaylarından birini yaşadım. Çukurova'nın
geçirdiği büyük değişimleri yaşamak, daha sonra da bunları gözlem-
lemek ve yazmak fırsatı buldum. Kendimi seve seve, beraberinde
getirdiği tüm sorunlarıyla eski ile yeninin bir arada var olduğu bir
geçiş döneminin tanığı olarak nitelendirebilirim. On sekiz yaşımdan
beri "mecbur insanlar" beni çok ilgilendirdi, soylu eşkıya kategorisine
soktuğum İnce Memed de bu tarz insanlara kattığım kurmaca bir
örnektir.
Bu sözleri söyleyen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sabahattin Ali
B) Yaşar Kemal
C) Aziz Nesin
D) Samim Kocagöz
E) Orhan Kemal
A
25. Bir tarih
arasınc
KYOT
Ola
B) Ola
E)
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
a a AYT DENEME SINAVI 22. Bu yüzyılın olağanüstü olaylarından birini yaşadım. Çukurova'nın geçirdiği büyük değişimleri yaşamak, daha sonra da bunları gözlem- lemek ve yazmak fırsatı buldum. Kendimi seve seve, beraberinde getirdiği tüm sorunlarıyla eski ile yeninin bir arada var olduğu bir geçiş döneminin tanığı olarak nitelendirebilirim. On sekiz yaşımdan beri "mecbur insanlar" beni çok ilgilendirdi, soylu eşkıya kategorisine soktuğum İnce Memed de bu tarz insanlara kattığım kurmaca bir örnektir. Bu sözleri söyleyen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir? A) Sabahattin Ali B) Yaşar Kemal C) Aziz Nesin D) Samim Kocagöz E) Orhan Kemal A 25. Bir tarih arasınc KYOT Ola B) Ola E)
12. Matisse, aynı mavi tonunun bir santimetre-
karesiyle bir metrekaresinin birbirinden farklı
olduğunu söyler. Benzer şekilde, mavi bir
daire ile aynı maviden yapılmış bir kare fark-
li tonlardadır. Ona göre bir renk; paletteyken
farklı, fırçadayken farklı, tuvaldeyken farklıdır.
Çevresindeki diğer tonların ve şekillerin yarat-
tığı uzam, resmin içindeki ve üzerindeki ışık,
nesnelerin düşme ve gerileme oranlarını be-
lirleyen konum; her tonu farklılaştırır. Resme
bakanın, binlerce rengin bir çerçeve içinde
eritildiğini düşünmesi bundandır.
Matisse'e göre aşağıdakilerden hangisi
renk tonunu farklılaştıran bir etken olamaz?
A) Form ve ışık
B) Alanın boyutu
C) Resmin tekniği
D) Yüzeyin dokusu
E) Perspektif ve açı
(2020 - TYT)
dir. Bu
şılaşt
ve di
sinm
anda
resr
aras
etk
ça
107.
Öz
SE
i
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
12. Matisse, aynı mavi tonunun bir santimetre- karesiyle bir metrekaresinin birbirinden farklı olduğunu söyler. Benzer şekilde, mavi bir daire ile aynı maviden yapılmış bir kare fark- li tonlardadır. Ona göre bir renk; paletteyken farklı, fırçadayken farklı, tuvaldeyken farklıdır. Çevresindeki diğer tonların ve şekillerin yarat- tığı uzam, resmin içindeki ve üzerindeki ışık, nesnelerin düşme ve gerileme oranlarını be- lirleyen konum; her tonu farklılaştırır. Resme bakanın, binlerce rengin bir çerçeve içinde eritildiğini düşünmesi bundandır. Matisse'e göre aşağıdakilerden hangisi renk tonunu farklılaştıran bir etken olamaz? A) Form ve ışık B) Alanın boyutu C) Resmin tekniği D) Yüzeyin dokusu E) Perspektif ve açı (2020 - TYT) dir. Bu şılaşt ve di sinm anda resr aras etk ça 107. Öz SE i
6. Eski Türk Edebiyatında kıssadan hisse adı verilen bu türün
örneklerine Sadi'nin Bostan ve Gülistan'ında, Mevlânâ'nın
Mesnevi'sinde de çokça rastlanır. Bu türde dünya edebi-
yatında bu türün tanınmış isimleri Ezop ve La Fontaine'dir.
Hint yazarı Beydaba'nın bu türdeki önemli ve tanınmış ese-
ri Kelile ve Dimne'dir.
Bu parçada bahsedilen edebî tür aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Hikâye
D) Masal
18
Fabl
E) Mesnevi
C) Roman
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
6. Eski Türk Edebiyatında kıssadan hisse adı verilen bu türün örneklerine Sadi'nin Bostan ve Gülistan'ında, Mevlânâ'nın Mesnevi'sinde de çokça rastlanır. Bu türde dünya edebi- yatında bu türün tanınmış isimleri Ezop ve La Fontaine'dir. Hint yazarı Beydaba'nın bu türdeki önemli ve tanınmış ese- ri Kelile ve Dimne'dir. Bu parçada bahsedilen edebî tür aşağıdakilerden han- gisidir? A) Hikâye D) Masal 18 Fabl E) Mesnevi C) Roman
17. -----
Descartes'in Metot Üzerine Konuşma adlı eserin-
den yola çıkarak isimli eserini oluşturmuştur. Ya-
zar; bu eserinde varlık, yokluk, hiçlik üzerine bir yolcu-
luğa çıkarır okurlarını. Dünyayı gezmek yerine rüyaya
yatarak dünya haritasını çıkarmaya çalışan Uzun İhsan
Efendi'nin zihninde yaşanan olayları konu alan roma-
nın merkezinde Bünyamin'in başından geçen olaylar
yer alırken yan karakterlerden olan Alibaz'ın çeteciliği,
Ebrehe'nin zekice oyunları ve Hınzıryedi'nin kurnazlı-
ğı da ele alınır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Elif Şafak - Pinhan
B) İhsan Oktay Anar - Puslu Kitalar Atlası
C) Latife Tekin - Sevgili Arsız Ölüm
D) Orhan Pamuk - Benim Adım Kırmızı
E) Oğuz Atay - Tehlikeli Oyunlar
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
17. ----- Descartes'in Metot Üzerine Konuşma adlı eserin- den yola çıkarak isimli eserini oluşturmuştur. Ya- zar; bu eserinde varlık, yokluk, hiçlik üzerine bir yolcu- luğa çıkarır okurlarını. Dünyayı gezmek yerine rüyaya yatarak dünya haritasını çıkarmaya çalışan Uzun İhsan Efendi'nin zihninde yaşanan olayları konu alan roma- nın merkezinde Bünyamin'in başından geçen olaylar yer alırken yan karakterlerden olan Alibaz'ın çeteciliği, Ebrehe'nin zekice oyunları ve Hınzıryedi'nin kurnazlı- ğı da ele alınır. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) Elif Şafak - Pinhan B) İhsan Oktay Anar - Puslu Kitalar Atlası C) Latife Tekin - Sevgili Arsız Ölüm D) Orhan Pamuk - Benim Adım Kırmızı E) Oğuz Atay - Tehlikeli Oyunlar
hin
il-
nin
5. (1) Mahallişme akımı, halk edebiyatındaki âşık
tarzı söyleyişle divan tarzının kaynaşmasından
doğmuştur. (II) Halk deyimleri, yöresel ifadeler
divan şiiriyle buluşmuştur. (III) Daha çok İstanbul
ağzına, İstanbul tabiatına yaklaşılmıştır. (IV) En
güçlü örneklerini 18. yy. da Nedim ortaya koy-
muştur ve bu durum daha sonraki Tanzimat şair-
lerini (örneğin Ziya Paşa'yı) etkilemiştir. (V) Bu
akımla divan şiirinin somut dünyasından soyuta
geçişi sağlanmıştır.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi
yanlışı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
hin il- nin 5. (1) Mahallişme akımı, halk edebiyatındaki âşık tarzı söyleyişle divan tarzının kaynaşmasından doğmuştur. (II) Halk deyimleri, yöresel ifadeler divan şiiriyle buluşmuştur. (III) Daha çok İstanbul ağzına, İstanbul tabiatına yaklaşılmıştır. (IV) En güçlü örneklerini 18. yy. da Nedim ortaya koy- muştur ve bu durum daha sonraki Tanzimat şair- lerini (örneğin Ziya Paşa'yı) etkilemiştir. (V) Bu akımla divan şiirinin somut dünyasından soyuta geçişi sağlanmıştır. Numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
Amalimiz, efkârımız ikbâl-i vatandır
Serhaddimize kal'a bizim hâk-i bedendir
Osmanlılarız ziynetimiz kanlı kefendir
Gavgâda şehâdetle bütün kâm alırız biz
Osmanlılarız can verir nâm alırız biz
Bu dizelerden hareketle Tanzimat Dönemi şair-
lerinin şiir anlayışı ile ilgili
1. Divan şiiri nazım şekilleri kullanılmaya devam
edildiği
II. Dilde sadeleşme savunulmasına rağmen haya-
ta geçirilemediği
III. Divan şiirindeki parça güzelliği yerine bütün gü-
zelliği anlayışı benimsendiği
IV. Aruz ölçüsüne karşı çıkılıp hece ölçüsünün kul-
lanıldığı
V. Vatan, özgürlük, hak, adalet gibi yeni konulara
yer verildiği
yargılarından hangisi soylenemez?
A) L
B)
C) III
DYV
8.
E) V
1-E 2-A 3-8 4-C 159
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
Amalimiz, efkârımız ikbâl-i vatandır Serhaddimize kal'a bizim hâk-i bedendir Osmanlılarız ziynetimiz kanlı kefendir Gavgâda şehâdetle bütün kâm alırız biz Osmanlılarız can verir nâm alırız biz Bu dizelerden hareketle Tanzimat Dönemi şair- lerinin şiir anlayışı ile ilgili 1. Divan şiiri nazım şekilleri kullanılmaya devam edildiği II. Dilde sadeleşme savunulmasına rağmen haya- ta geçirilemediği III. Divan şiirindeki parça güzelliği yerine bütün gü- zelliği anlayışı benimsendiği IV. Aruz ölçüsüne karşı çıkılıp hece ölçüsünün kul- lanıldığı V. Vatan, özgürlük, hak, adalet gibi yeni konulara yer verildiği yargılarından hangisi soylenemez? A) L B) C) III DYV 8. E) V 1-E 2-A 3-8 4-C 159
Çıkmış Soru 1
riyle Türkiye'deki iklim elemanlarının özellikleri konusunu
Coğrafya öğretmeni Özge Hanım, 10. sınıftaki öğrencile-
işlerken öğrencilerinin sentez yeteneklerini geliştirmek için
onlara aşağıdaki haritayı gösterip şöyle bir soru sormuştur:
dan yola çıkarak bir yere ait özelliklerle, iklim elemanlarının
"Çocuklar; 9. sınıfta koordinat sistemini oluşturan unsurlar-
oluşumu ve dağılışı konularını gördünüz. Bu bilgilerinizden
yola çıkarak 23 Eylül 2012 tarihinde Türkiye'nin ulusal saati
için baz alınan boylamın yerel saati 12.24'ü gösterirken gü-
neşin ısıtma etkisinin en yüksek olduğu nokta sizce hangisi
olur?"
27°
30°
11
B) II
33°
III
36°
C) III
IV
39°
Buna göre öğrenciler, öğretmenlerine haritada numara-
landırılan hangi noktayı söylerlerse doğru cevabı ver-
miş olurlar?
A) I
V
D) IV
E) V
2013 LYS-Coğ 1
LIBYA
> Türkiye pet
doğu ve Ha
> Asya, Afri
yerde bulu
> Petrol ve
lerine yak
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
Çıkmış Soru 1 riyle Türkiye'deki iklim elemanlarının özellikleri konusunu Coğrafya öğretmeni Özge Hanım, 10. sınıftaki öğrencile- işlerken öğrencilerinin sentez yeteneklerini geliştirmek için onlara aşağıdaki haritayı gösterip şöyle bir soru sormuştur: dan yola çıkarak bir yere ait özelliklerle, iklim elemanlarının "Çocuklar; 9. sınıfta koordinat sistemini oluşturan unsurlar- oluşumu ve dağılışı konularını gördünüz. Bu bilgilerinizden yola çıkarak 23 Eylül 2012 tarihinde Türkiye'nin ulusal saati için baz alınan boylamın yerel saati 12.24'ü gösterirken gü- neşin ısıtma etkisinin en yüksek olduğu nokta sizce hangisi olur?" 27° 30° 11 B) II 33° III 36° C) III IV 39° Buna göre öğrenciler, öğretmenlerine haritada numara- landırılan hangi noktayı söylerlerse doğru cevabı ver- miş olurlar? A) I V D) IV E) V 2013 LYS-Coğ 1 LIBYA > Türkiye pet doğu ve Ha > Asya, Afri yerde bulu > Petrol ve lerine yak
(1) Büyük Lizbon Depremi 18. yüzyıl ortalarında Lizbon şeh-
rinin açıklarında, Atlas Okyanusu'nda meydana gelmiş ve
ardından şehrin neredeyse tamamında çok ciddi hasarlara
yol açmıştır. (II) Bu depremin ardından oluşan liman dal-
gaları hızlı bir şekilde yayılarak çevredeki kıyı ülkelerde et-
kisini hissettirmiştir. (III) Kuzey Afrika kıyılarında yüksekliği
20 metreye varan dalgalar oluşurken, Atlas Okyanusu'nun
ortasında bulunan Azor Takımadaları'nda dalgalar kıyıdan
150 metre içeri girmiştir. (IV) Lizbon Depremi'nin lokali-
zasyonu tam olarak bilinememekle beraber, bu depremin
yaklaşık on bin kişinin ölümüne yol açtığı düşünülmektedir.
(V) Tarihsel kaynaklar incelendiğinde, Lizbon Depremi geç-
mişteki en ölümcül depremlerden biridir.
40. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede nesnel bir anlatım vardır.
BIl. cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır.
C) Ill. cümlede örneklendirme yapılmıştır.
D) IV. cümlede kesinlik vardır.
E) V. cümlede karşılaştırma yapılmıştır.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
(1) Büyük Lizbon Depremi 18. yüzyıl ortalarında Lizbon şeh- rinin açıklarında, Atlas Okyanusu'nda meydana gelmiş ve ardından şehrin neredeyse tamamında çok ciddi hasarlara yol açmıştır. (II) Bu depremin ardından oluşan liman dal- gaları hızlı bir şekilde yayılarak çevredeki kıyı ülkelerde et- kisini hissettirmiştir. (III) Kuzey Afrika kıyılarında yüksekliği 20 metreye varan dalgalar oluşurken, Atlas Okyanusu'nun ortasında bulunan Azor Takımadaları'nda dalgalar kıyıdan 150 metre içeri girmiştir. (IV) Lizbon Depremi'nin lokali- zasyonu tam olarak bilinememekle beraber, bu depremin yaklaşık on bin kişinin ölümüne yol açtığı düşünülmektedir. (V) Tarihsel kaynaklar incelendiğinde, Lizbon Depremi geç- mişteki en ölümcül depremlerden biridir. 40. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? A) 1. cümlede nesnel bir anlatım vardır. BIl. cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır. C) Ill. cümlede örneklendirme yapılmıştır. D) IV. cümlede kesinlik vardır. E) V. cümlede karşılaştırma yapılmıştır.
Hikâyesinin
4.
TEST
Çeşitli yayınevlerinde çevirmenlik yapan sanatçı, Türkçeye
birçok eser kazandırdı. Öyküleriyle Türk öykücülüğüne ye-
ni bir soluk getirdi. Bireyin iç dünyasını, korku, tutku, ölüm,
baskı, inanç çatışması gibi konuları kendine özgü simge-
sel bir dille yansıttı. Troya'da Ölüm Vardı, Uzun Sürmüş Bir
Günün Akşamı, Göçmüş Kediler Bahçesi, Kısmet Büfesi
öykülerinin yanında Kılavuz adlı romanı da vardır.
A) Yaşar Kemal
AY13ED821-004
Bu parçada söz edilen yazar aşağıdakilerden hangisi-
dir?
B) Adalet Ağaoğlu C) Yusuf Atılgan
E) Oğuz Atay
Bilge Karasu
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
Hikâyesinin 4. TEST Çeşitli yayınevlerinde çevirmenlik yapan sanatçı, Türkçeye birçok eser kazandırdı. Öyküleriyle Türk öykücülüğüne ye- ni bir soluk getirdi. Bireyin iç dünyasını, korku, tutku, ölüm, baskı, inanç çatışması gibi konuları kendine özgü simge- sel bir dille yansıttı. Troya'da Ölüm Vardı, Uzun Sürmüş Bir Günün Akşamı, Göçmüş Kediler Bahçesi, Kısmet Büfesi öykülerinin yanında Kılavuz adlı romanı da vardır. A) Yaşar Kemal AY13ED821-004 Bu parçada söz edilen yazar aşağıdakilerden hangisi- dir? B) Adalet Ağaoğlu C) Yusuf Atılgan E) Oğuz Atay Bilge Karasu
ebiyatın Bilimlerle İlişkisi...
16.
1. Minyatür
II. Tiyatro
III. Hat
IV. Tezhip
V. Ebru
anat-
SI
400
Yukarıdakilerden hangisi ötekilerden
farklı bir sanat grubu içinde yer alır?
A) I B) II C) III D) IV
EXV
17.
Aşağıdakilerden hangisi edebî eser de-
ğildir?
A) 23 Nisan'ı anlatan bir şiir
B) Denizcilikle ilgili öyküler
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
ebiyatın Bilimlerle İlişkisi... 16. 1. Minyatür II. Tiyatro III. Hat IV. Tezhip V. Ebru anat- SI 400 Yukarıdakilerden hangisi ötekilerden farklı bir sanat grubu içinde yer alır? A) I B) II C) III D) IV EXV 17. Aşağıdakilerden hangisi edebî eser de- ğildir? A) 23 Nisan'ı anlatan bir şiir B) Denizcilikle ilgili öyküler
B
22. biliyorum
matarada su
torbada ekmek
ama yine de
matarasında su
B
ve kemerde kurşun değil şiir
torbasında ekmek
A) Âşık şiiri
C) Tekke şiiri
ve kemerinde kurşun kalmamışları
ayakta tutabilir
Bu dizeler aşağıdaki şiir geleneklerinden
hangisini yansıtmaktadır?
E) Öz şiir
B) Fecriati şiiri
D) Toplumcu şiir
(00)
24. B
Y
AV
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
B 22. biliyorum matarada su torbada ekmek ama yine de matarasında su B ve kemerde kurşun değil şiir torbasında ekmek A) Âşık şiiri C) Tekke şiiri ve kemerinde kurşun kalmamışları ayakta tutabilir Bu dizeler aşağıdaki şiir geleneklerinden hangisini yansıtmaktadır? E) Öz şiir B) Fecriati şiiri D) Toplumcu şiir (00) 24. B Y AV
6.
Güneş yavaş yavaş ufuk çizgisine indi, gözden kaybol-
du, hava karardı. Dalgaların müziğini dinliyorum. Şimdi
göremediğim dalgalar kıyıya vurdukça geriye çok hoş
bir müzik bırakıyor. Rüzgârın şiddeti artıyor, rüzgâr art-
tıkça da öfkeli dalgalar granitleri dövüyor. Rüzgâr, türlü
çiçeklerin, asırlık zeytin ağaçlarının arasından hoş koku-
lar yayarak esiyor. Önce bir ses duyuyorum, sonra ge-
ceyi tırmalayan bir otomobil farı... Birkaç dakikalık ay-
dınlıktan sonra yine karanlık...
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Betimlemeye beğeni duygusu katılmıştır.
B) Bir varlığa insana özgü bir nitelik aktarılmıştır.
C) Devrik cümlelerle anlatıma akıcılık kazandırılmıştır.
D) Düş gücünden yararlanılmıştır.
E) Günün belli bir zamanı anlatılmıştır.
1-E
2-B
3-D
4-C
tirme
A)
9.
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
6. Güneş yavaş yavaş ufuk çizgisine indi, gözden kaybol- du, hava karardı. Dalgaların müziğini dinliyorum. Şimdi göremediğim dalgalar kıyıya vurdukça geriye çok hoş bir müzik bırakıyor. Rüzgârın şiddeti artıyor, rüzgâr art- tıkça da öfkeli dalgalar granitleri dövüyor. Rüzgâr, türlü çiçeklerin, asırlık zeytin ağaçlarının arasından hoş koku- lar yayarak esiyor. Önce bir ses duyuyorum, sonra ge- ceyi tırmalayan bir otomobil farı... Birkaç dakikalık ay- dınlıktan sonra yine karanlık... Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Betimlemeye beğeni duygusu katılmıştır. B) Bir varlığa insana özgü bir nitelik aktarılmıştır. C) Devrik cümlelerle anlatıma akıcılık kazandırılmıştır. D) Düş gücünden yararlanılmıştır. E) Günün belli bir zamanı anlatılmıştır. 1-E 2-B 3-D 4-C tirme A) 9.