Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

NKASI
10. İste hakkın olmayanı
İhtirasla besle cânı
Budur insanlığın şanı
Para bayrak, rüşvet direk
Bihamiyet olmak gerek
*Bihamiyet: Faziletsiz, erdemsiz
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söy-
lenebilir?
A) Lirik (coşkulu) bir anlatım vardır.
B) Hamasi (epik) bir söyleyiş hâkimdir.
e) Söylenenlerin tersi kastedilerek ironik ve tarizli bir anla-
tima başvurulmuştur.
D) Gelecekten söz eden bir anlatım vardır.
E) Kanıtlayıcı anlatıma yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
NKASI 10. İste hakkın olmayanı İhtirasla besle cânı Budur insanlığın şanı Para bayrak, rüşvet direk Bihamiyet olmak gerek *Bihamiyet: Faziletsiz, erdemsiz Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisi söy- lenebilir? A) Lirik (coşkulu) bir anlatım vardır. B) Hamasi (epik) bir söyleyiş hâkimdir. e) Söylenenlerin tersi kastedilerek ironik ve tarizli bir anla- tima başvurulmuştur. D) Gelecekten söz eden bir anlatım vardır. E) Kanıtlayıcı anlatıma yer verilmiştir.
↑ ↑
a kani-
anma
Hüse-
an ne
rdiği
miş-
Sart-
dik-
da
Oksijen Yayınları
:
3. 1.
ll%71
Test 8
Gene bir dergi, bilmem hangi yazarın bir hikayesini başka
bir yerden aldığını haber veriyor. Böyle işlerle uğraşanlar
var. Bir kere şunu sorayım: Ne olmuş almışsa? Siz bir hika-
ye okuyorsunuz, onda anlatılanı önce şu düşünmüş yahut
bu düşünmüş size ne? Dünyanın büyük yazarları hikâyele-
rini kendi mi uyduruyor? Eskileri bir yana bırakalım. Onlar
yeni bir hikâye uydurmayı âdeta bir suç sayarlar. Daha ye-
nilere, örneğin on dokuzuncu yüzyıl yazarlarına bakın. Sten-
dhal, Kızıl ile Kara'da anlattığı hikâyeyi kendi mi uydurmuş?
Gerçekten aldığını, bir gazetede okuduğunu söylüyor. Hiç
hoşlanmam intihal arayanlardan. Kafalan edebiyat dışı, sa-
nat dışı işlerle doludur öylelerinin.
Açıklayıcı anlatım
Açıklayıc
II. İnsanın tabiatı anlamaya çalışması, kendi varlığı ile başlar.
Yüzyıllardır devam eden bu süreç, giderek geçen zamanla
doğru orantılı olmayan bir biçimde hızlanmıştır. Bilgi biriki-
minin sayılara dökülerek büyüklüğünün takdir edilmesi zor
bir iştir; buna rağmen çeşitli ölçütler kullanılarak yapılan de-
ğerlendirmeler, son yüzyıl içindeki bilgi birikiminin katlanarak
artmakta olduğu ve bu sürecin daha da hızlanacağı yönün-
dedir. Artık evlerimize bile giren bilgisayarların gerek işlem
hızının gerekse hafızalarının son beş yılda 30 ila 50 kat arttı-
ğını belirtmek yeterli olacaktır. O kadar ki, son yüzyılda eri-
şilen bilgi seviyesi, bütün insanlık tarihinin toplamından elde
edilen bilgi birikimini aşmıştır tahmini yanlış olmasa gerekir.
Yukarıdaki numaralanmış parçaların anlatımıyla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi ortaktır?
A
B) Örnekleme
C) Konuşma havası taşıma
D) Dolaylı anlatım
E) Sayısal verilerden yararlanma
13:06
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
↑ ↑ a kani- anma Hüse- an ne rdiği miş- Sart- dik- da Oksijen Yayınları : 3. 1. ll%71 Test 8 Gene bir dergi, bilmem hangi yazarın bir hikayesini başka bir yerden aldığını haber veriyor. Böyle işlerle uğraşanlar var. Bir kere şunu sorayım: Ne olmuş almışsa? Siz bir hika- ye okuyorsunuz, onda anlatılanı önce şu düşünmüş yahut bu düşünmüş size ne? Dünyanın büyük yazarları hikâyele- rini kendi mi uyduruyor? Eskileri bir yana bırakalım. Onlar yeni bir hikâye uydurmayı âdeta bir suç sayarlar. Daha ye- nilere, örneğin on dokuzuncu yüzyıl yazarlarına bakın. Sten- dhal, Kızıl ile Kara'da anlattığı hikâyeyi kendi mi uydurmuş? Gerçekten aldığını, bir gazetede okuduğunu söylüyor. Hiç hoşlanmam intihal arayanlardan. Kafalan edebiyat dışı, sa- nat dışı işlerle doludur öylelerinin. Açıklayıcı anlatım Açıklayıc II. İnsanın tabiatı anlamaya çalışması, kendi varlığı ile başlar. Yüzyıllardır devam eden bu süreç, giderek geçen zamanla doğru orantılı olmayan bir biçimde hızlanmıştır. Bilgi biriki- minin sayılara dökülerek büyüklüğünün takdir edilmesi zor bir iştir; buna rağmen çeşitli ölçütler kullanılarak yapılan de- ğerlendirmeler, son yüzyıl içindeki bilgi birikiminin katlanarak artmakta olduğu ve bu sürecin daha da hızlanacağı yönün- dedir. Artık evlerimize bile giren bilgisayarların gerek işlem hızının gerekse hafızalarının son beş yılda 30 ila 50 kat arttı- ğını belirtmek yeterli olacaktır. O kadar ki, son yüzyılda eri- şilen bilgi seviyesi, bütün insanlık tarihinin toplamından elde edilen bilgi birikimini aşmıştır tahmini yanlış olmasa gerekir. Yukarıdaki numaralanmış parçaların anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi ortaktır? A B) Örnekleme C) Konuşma havası taşıma D) Dolaylı anlatım E) Sayısal verilerden yararlanma 13:06
düşünür,
Karşılık
aralıklarla
ahu yine
-deleyici,
- Sanatçı
adar sez-
er yoktur.
ü inceler;
Cek o mu,
anatçı ve
kilerden
uğuna
nın oldu-
4.
173
Edebiyat yapıtlarının sinemaya uyarlanması eski bir yönelim.
Bir romanın ya da öykünün uyarlandığı bir filmde, kitabın
etkisini filmden beklememek gerekir. Filmin etkisini de kitapta
aramak beyhude bir çabadır, bu, ikisine de haksızlık olur.
Sinema ve edebiyat iki ayrı disiplin; malzemeleri, olanakları,
dilleri farklı. Hatta bu ikisinin algı ortamları bile farklı; filmi
izlemek için karanlık, romanı okumak için aydınlık gerekiyor.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Sinemaya uyarlanması sırasında edebiyat yapıtının içe-
riğinde değişiklikler yapıldığına
B) Bir filmle edebiyat yapıtının sanatseverlerde farklı izle-
nimler uyandırdığına
C) Sinema ve edebiyatın anlatım tarzlarının birbirinden farklı
olduğuna
D) Sanatsal yapıtların filme dönüştürülmesinin yeni bir uy-
gulama olmadığına
Filmde anlatılanları algılamanın ışıksız bir ortamı gerekli
kıldığına
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
düşünür, Karşılık aralıklarla ahu yine -deleyici, - Sanatçı adar sez- er yoktur. ü inceler; Cek o mu, anatçı ve kilerden uğuna nın oldu- 4. 173 Edebiyat yapıtlarının sinemaya uyarlanması eski bir yönelim. Bir romanın ya da öykünün uyarlandığı bir filmde, kitabın etkisini filmden beklememek gerekir. Filmin etkisini de kitapta aramak beyhude bir çabadır, bu, ikisine de haksızlık olur. Sinema ve edebiyat iki ayrı disiplin; malzemeleri, olanakları, dilleri farklı. Hatta bu ikisinin algı ortamları bile farklı; filmi izlemek için karanlık, romanı okumak için aydınlık gerekiyor. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A) Sinemaya uyarlanması sırasında edebiyat yapıtının içe- riğinde değişiklikler yapıldığına B) Bir filmle edebiyat yapıtının sanatseverlerde farklı izle- nimler uyandırdığına C) Sinema ve edebiyatın anlatım tarzlarının birbirinden farklı olduğuna D) Sanatsal yapıtların filme dönüştürülmesinin yeni bir uy- gulama olmadığına Filmde anlatılanları algılamanın ışıksız bir ortamı gerekli kıldığına
rları
en
08
LIMIT YAYINLARI
mu daha önemlidir?
D)
E) Sizce gerçek dünyayı anlatırken öykücü kendine
nasıl bir sınır çekmelidir?
6. - vurgulayan yazar şöyle diyor: "Eğer bir
şarkıcıysanız, sesinizi kaybedersiniz. Bir beyzbol
oyuncusu iseniz kolunuzu... Yazar ise daha fazla
öğrenir ve eğer iyi bir yazarsa yılları devirdikçe daha iyi
yazar."
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) Yaşlanmanın ve deneyimin onu daha iyi bir hâle
getirdiğini
B) Yazmanın yüce bir teselli olduğunu
Yazarken ince eleyip sık dokumanın önemini
D) Bir yazar için devamlı yazmanın ne kadar değerli
olduğunu
Yaşın her sanatçı için farklı anlamlara geldiğini
LP12PARSB21-062
Çözdüğünüz süre
dk.
X
Doğru
Yanlış
W
B)
D
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
rları en 08 LIMIT YAYINLARI mu daha önemlidir? D) E) Sizce gerçek dünyayı anlatırken öykücü kendine nasıl bir sınır çekmelidir? 6. - vurgulayan yazar şöyle diyor: "Eğer bir şarkıcıysanız, sesinizi kaybedersiniz. Bir beyzbol oyuncusu iseniz kolunuzu... Yazar ise daha fazla öğrenir ve eğer iyi bir yazarsa yılları devirdikçe daha iyi yazar." Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Yaşlanmanın ve deneyimin onu daha iyi bir hâle getirdiğini B) Yazmanın yüce bir teselli olduğunu Yazarken ince eleyip sık dokumanın önemini D) Bir yazar için devamlı yazmanın ne kadar değerli olduğunu Yaşın her sanatçı için farklı anlamlara geldiğini LP12PARSB21-062 Çözdüğünüz süre dk. X Doğru Yanlış W B) D
sizlik)
adele
ildir?
E) Lehçe ve şive bakımından da o kadar yabancıydık.
15. Aşağıdakilerin hangisinde "kanıksama" vardır?
A) Onun bu davranışı hepimizi üzmüştü.
B) Olumsuz davranışları tepki topladı.
C) Garip hareketleriyle dikkat çekti.
D) Bizi yine kandırmayı başardı.
E) Kendisine söylenen kötü sözlere aldırmıyordu.
16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden - sonuç ilişkisi
yoktur?
A) Yüzme bilmediği için denize girmedi.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
sizlik) adele ildir? E) Lehçe ve şive bakımından da o kadar yabancıydık. 15. Aşağıdakilerin hangisinde "kanıksama" vardır? A) Onun bu davranışı hepimizi üzmüştü. B) Olumsuz davranışları tepki topladı. C) Garip hareketleriyle dikkat çekti. D) Bizi yine kandırmayı başardı. E) Kendisine söylenen kötü sözlere aldırmıyordu. 16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden - sonuç ilişkisi yoktur? A) Yüzme bilmediği için denize girmedi.
PARAGRAF ÇIKMIŞ SORULAR
Ruh hekimliğinde bedensel araştırmaların ağır bastığı
bir çağda yaşıyoruz. Bu alanda yapılan araştırmalarla in-
sanın fizyolojisi ve biyokimyasıyla ilgili ayrıntılı bulgular
elde edilmiştir. Ne var ki insanın ruhsal yapısını yalnızca
organik düzeyde ele almak, bir başına yeterli sayılamaz.
Bir başka anlatımla, insanın ruhsal sorunlarını yalnızca
biyokimyasal yöntemlerle çözümlenebileceğini sanmak,
bilimsel gerçeklere sırt çevirmek olur.
KARA KU
KİTAPLA
Bu parçada ruh hekimliğiyle ilgili olarak anlatılmak is-
tenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Araştırmalarla yeni boyutlar kazandığı
B) İnsanları özelliklerine göre ele aldığı
C) Her geçen gün daha çok gereksinim duyulduğu
D) Kişisel sorunların çözümü için başvurulduğu
E) Her türlü zihinsel etkinliği konu edindiği
AL-TOUS)
(2006-JANA)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
PARAGRAF ÇIKMIŞ SORULAR Ruh hekimliğinde bedensel araştırmaların ağır bastığı bir çağda yaşıyoruz. Bu alanda yapılan araştırmalarla in- sanın fizyolojisi ve biyokimyasıyla ilgili ayrıntılı bulgular elde edilmiştir. Ne var ki insanın ruhsal yapısını yalnızca organik düzeyde ele almak, bir başına yeterli sayılamaz. Bir başka anlatımla, insanın ruhsal sorunlarını yalnızca biyokimyasal yöntemlerle çözümlenebileceğini sanmak, bilimsel gerçeklere sırt çevirmek olur. KARA KU KİTAPLA Bu parçada ruh hekimliğiyle ilgili olarak anlatılmak is- tenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Araştırmalarla yeni boyutlar kazandığı B) İnsanları özelliklerine göre ele aldığı C) Her geçen gün daha çok gereksinim duyulduğu D) Kişisel sorunların çözümü için başvurulduğu E) Her türlü zihinsel etkinliği konu edindiği AL-TOUS) (2006-JANA)
2.
Söylerken o sözleri kızardı YuT onsbübre>
Hem hazzeder ah hem kızardı
Bu dizelerde görülen söz sanatları aşağıdakilerin
hangisinde verilmiştir? Sibleignari nob
leasmilca (A)
A) Tezat-cinas (8
TebindeneI. TO'
BY Telmih - tevriye
Astrl-(0
O Tenasüp - kinaye
DY İrsalimesel - cinas
hid ger! islysput svelnemüt 1slubiolo at
Tezat - tevriye
Xilliğiy tovinstrise shudst ev slyBIA
lilstünzüH (3
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. Söylerken o sözleri kızardı YuT onsbübre> Hem hazzeder ah hem kızardı Bu dizelerde görülen söz sanatları aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? Sibleignari nob leasmilca (A) A) Tezat-cinas (8 TebindeneI. TO' BY Telmih - tevriye Astrl-(0 O Tenasüp - kinaye DY İrsalimesel - cinas hid ger! islysput svelnemüt 1slubiolo at Tezat - tevriye Xilliğiy tovinstrise shudst ev slyBIA lilstünzüH (3
8.
Tolstoy: "Sanatta amaç, yeni bir şey söylemektir. "der.
Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Sanat eserinde ne söylendiği değil nasıl söylendiği
önemlidir.
By Sanatta sanatçının öncelikle kendi üslubunu bul-
ması temel kuraldır.
C) Sanatta en önemli unsur, el değmedik konular bu-
lup işlemektir.
D) Sanatta amaç insanlığın evrensel sorunlarını konu
edinmektir.
E) Sanatçının gerçeği, geleceğin sanatçılarına yeni
söz bırakmamak olmalıdır.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
8. Tolstoy: "Sanatta amaç, yeni bir şey söylemektir. "der. Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Sanat eserinde ne söylendiği değil nasıl söylendiği önemlidir. By Sanatta sanatçının öncelikle kendi üslubunu bul- ması temel kuraldır. C) Sanatta en önemli unsur, el değmedik konular bu- lup işlemektir. D) Sanatta amaç insanlığın evrensel sorunlarını konu edinmektir. E) Sanatçının gerçeği, geleceğin sanatçılarına yeni söz bırakmamak olmalıdır.
p
n
n
r.
1-
i
7.
1. "Üstadım! Ama nasıl olur? Az sonra zehri içeceksiniz, çal-
maya vaktiniz olmayacak ve zevk duymayacaksınız."
II. Sokrates'i son kez görmeye gelen öğrencilerinden birinin
elinde bir saz vardı.
III. "Evladım! Asıl zevk çalmakta değil, çalmayı öğrenmekte-
dir."
IV. Tarihin en ünlü filozoflarından Sokrates, Atina kanunlarına
göre yargılanıp ölüme mahkûm edildi.
V. Sazın nasıl çalınacağını öğrenmek isteyen Sokrates'e öğ-
rencisi hayretle dedi ki:
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturul-
mak istense cümlelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerden
hangisi olur?
A) IV-III-V-I-||
C) IV-II-V-I-I||
E) II-IV-I-III-V
B) IV-V-I-II-III
D) II-V-I-III-IV
-|-|||-
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
p n n r. 1- i 7. 1. "Üstadım! Ama nasıl olur? Az sonra zehri içeceksiniz, çal- maya vaktiniz olmayacak ve zevk duymayacaksınız." II. Sokrates'i son kez görmeye gelen öğrencilerinden birinin elinde bir saz vardı. III. "Evladım! Asıl zevk çalmakta değil, çalmayı öğrenmekte- dir." IV. Tarihin en ünlü filozoflarından Sokrates, Atina kanunlarına göre yargılanıp ölüme mahkûm edildi. V. Sazın nasıl çalınacağını öğrenmek isteyen Sokrates'e öğ- rencisi hayretle dedi ki: Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturul- mak istense cümlelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisi olur? A) IV-III-V-I-|| C) IV-II-V-I-I|| E) II-IV-I-III-V B) IV-V-I-II-III D) II-V-I-III-IV -|-|||-
11.
1. Yazınsal ürünler, okuyanın duygularını okşar ve onda far-
kındalık uyandırır.
II. Yazınsal ürünler okura, kimi gerçekleri öğretmeyi amaçlar.
III. Şiir, roman, öykü vb. türler insanı duygusal bir etkilenme
içine sürükler.
IV. Okuduğumuz romanlar, öyküler, şiirler bizi yaşadığımız
gerçek dünyayla yüzleştirir.
V. Yazınsal ürünlerin amacı okuyucuyu bir romanın, öykü-
nün düşsel dünyasına götürmektir.
Yukarıdaki cümleler anlam bakımından ikişerli eşleştiri-
lirse hangisi dışta kalır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
(E) V.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
11. 1. Yazınsal ürünler, okuyanın duygularını okşar ve onda far- kındalık uyandırır. II. Yazınsal ürünler okura, kimi gerçekleri öğretmeyi amaçlar. III. Şiir, roman, öykü vb. türler insanı duygusal bir etkilenme içine sürükler. IV. Okuduğumuz romanlar, öyküler, şiirler bizi yaşadığımız gerçek dünyayla yüzleştirir. V. Yazınsal ürünlerin amacı okuyucuyu bir romanın, öykü- nün düşsel dünyasına götürmektir. Yukarıdaki cümleler anlam bakımından ikişerli eşleştiri- lirse hangisi dışta kalır? A) I. B) II. C) III. D) IV. (E) V.
A) 1.
B) II.
12. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde tasarıdan söz edil-
mektedir?
A) Yaptığın bu hatanın affedilir olmadığının sen de farkındasın.
B) Bu öyküde daha ilk cümleden sözcükler birbiri üzerine
yığılmış.
C) Bu çocuğun başarılı bir doktor olacağını üniversiteye gir-
diği andan itibaren anlamıştım.
D) Bizi dinlemeyeceğinden ona gerçekleri anlatmanın bir
faydası olmayacaktır.
E) ileride böyle faydalı programların sayısını arttırmayı dü-
şünüyoruz.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
A) 1. B) II. 12. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde tasarıdan söz edil- mektedir? A) Yaptığın bu hatanın affedilir olmadığının sen de farkındasın. B) Bu öyküde daha ilk cümleden sözcükler birbiri üzerine yığılmış. C) Bu çocuğun başarılı bir doktor olacağını üniversiteye gir- diği andan itibaren anlamıştım. D) Bizi dinlemeyeceğinden ona gerçekleri anlatmanın bir faydası olmayacaktır. E) ileride böyle faydalı programların sayısını arttırmayı dü- şünüyoruz.
"Harika", "iyi"nin düşmanıdır, onu ararken "iyi"yi de
elde edemezsin.
Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kusursuza ulaşma isteği, insanı başarıdan uzak-
laştırır.
B) Ulaşılamayacak hedefler seçmek, öz güven yiti-
mine neden olur.
C) Kusursuzluk, kişiden kişiye değişen bir kavram-
dır.
D) Bir alanda amacına ulaşamayan bir kişi, başka
bir alanda ulaşabilir.
E) Üstesinden gelinmesi zor işlere girişebilmek, be-
lirli bir donanım gerektirir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
"Harika", "iyi"nin düşmanıdır, onu ararken "iyi"yi de elde edemezsin. Bu cümleden kesin olarak çıkarılabilecek yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Kusursuza ulaşma isteği, insanı başarıdan uzak- laştırır. B) Ulaşılamayacak hedefler seçmek, öz güven yiti- mine neden olur. C) Kusursuzluk, kişiden kişiye değişen bir kavram- dır. D) Bir alanda amacına ulaşamayan bir kişi, başka bir alanda ulaşabilir. E) Üstesinden gelinmesi zor işlere girişebilmek, be- lirli bir donanım gerektirir.
değilim
51
da
üçümseme" anlamı
!
pacağını.
klı çıkacağım.
öylemiştim sana.
uney
8. Aşağıdakilerden hangisi "kanıtlanabilirlik" açısından di-
ğerlerinden farklıdır?
A) Öykülerde yeri geldikçe ortaya çıkan Dede Korkut "kam,
şaman ve ozan'dır."
B) Toplumsal geleneklerin gerektirdiği birçok töreyi yerine
getirir Dede Korkut.
C) Işıklar içinde yatan, toprağı bol olan Ruhi Su da yetkin bir
Korkut Ata damarıdır.
D) Dede Korkut'un kişiliği, kam - ozan kimliğine uymaktadır.
E) "Dede Korkut Kitabı" nin 15. yy. Türkçesi özellikleri taşıdığı
biliniyor.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
değilim 51 da üçümseme" anlamı ! pacağını. klı çıkacağım. öylemiştim sana. uney 8. Aşağıdakilerden hangisi "kanıtlanabilirlik" açısından di- ğerlerinden farklıdır? A) Öykülerde yeri geldikçe ortaya çıkan Dede Korkut "kam, şaman ve ozan'dır." B) Toplumsal geleneklerin gerektirdiği birçok töreyi yerine getirir Dede Korkut. C) Işıklar içinde yatan, toprağı bol olan Ruhi Su da yetkin bir Korkut Ata damarıdır. D) Dede Korkut'un kişiliği, kam - ozan kimliğine uymaktadır. E) "Dede Korkut Kitabı" nin 15. yy. Türkçesi özellikleri taşıdığı biliniyor.
18. Kitaptan niçin korkarlar? Bunu bir türlü an-
layamadım. Kitaptan korkmak, insan düşün-
cesinden korkmak, insanı kabul etmemektir.
Kitaptan korkan adam, insanı sorumluluk duy-
gusundan mahrum ediyor demektir. "Bırak, se-
nin yerine ben düşünüyorum!" demekle "Falan
kitabı okuma!" demek arasında hiçbir fark yok-
tur. İnsanoğlu her şeyden evvel sorumluluk sa-
hibidir ve bilhassa düşüncelerinin sorumlusu.
İnsan, kitapla kol kola olacak ki kendiliğinden
bir paçavra hâline düşmesin.
I. Franz Kafka'nın kitapsız yaşamayı ölmeye
tercih etmesi
II. Nazım Hikmet'in eserlerini sosyal temalara
yoğunlaşarak okuma
III. Cemil Meriç'in "Kitaptan değil, kitapsızlık-
tan korkmalıyız." demesi
Bu parçada geçen "onunla kol kola olacak ki
kendiliğinden bir paçavra hâline düşmesin" ifa-
desini yukarıdakilerden hangileri destekler?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) I, II, III
D) I ve III
E) II ve III
2
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
18. Kitaptan niçin korkarlar? Bunu bir türlü an- layamadım. Kitaptan korkmak, insan düşün- cesinden korkmak, insanı kabul etmemektir. Kitaptan korkan adam, insanı sorumluluk duy- gusundan mahrum ediyor demektir. "Bırak, se- nin yerine ben düşünüyorum!" demekle "Falan kitabı okuma!" demek arasında hiçbir fark yok- tur. İnsanoğlu her şeyden evvel sorumluluk sa- hibidir ve bilhassa düşüncelerinin sorumlusu. İnsan, kitapla kol kola olacak ki kendiliğinden bir paçavra hâline düşmesin. I. Franz Kafka'nın kitapsız yaşamayı ölmeye tercih etmesi II. Nazım Hikmet'in eserlerini sosyal temalara yoğunlaşarak okuma III. Cemil Meriç'in "Kitaptan değil, kitapsızlık- tan korkmalıyız." demesi Bu parçada geçen "onunla kol kola olacak ki kendiliğinden bir paçavra hâline düşmesin" ifa- desini yukarıdakilerden hangileri destekler? A) Yalnız I B) I ve II C) I, II, III D) I ve III E) II ve III 2
10. (1) Gecenin bir yarısında Hoca'nın evinin önünde
iki kişi kavgaya tutuşunca Hoca meraklanmış. (II)
Karısının itirazını dinlemeden dışarı çıkmış. (III) Üs-
tüne de serinlikte üşümemek için yorganını almış.
(IV) Adamlara neden kavga ettiklerini sormaya va-
kit kalmadan adamlar yorganı alıp kaçmışlar. (V)
Hoca çaresiz eve eli boş dönmüş ve yorgan gitti
kavga bitti, demiş.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi-
si yapısı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
10. (1) Gecenin bir yarısında Hoca'nın evinin önünde iki kişi kavgaya tutuşunca Hoca meraklanmış. (II) Karısının itirazını dinlemeden dışarı çıkmış. (III) Üs- tüne de serinlikte üşümemek için yorganını almış. (IV) Adamlara neden kavga ettiklerini sormaya va- kit kalmadan adamlar yorganı alıp kaçmışlar. (V) Hoca çaresiz eve eli boş dönmüş ve yorgan gitti kavga bitti, demiş. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi- si yapısı bakımından diğerlerinden farklıdır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
arasında
9. Şair otları, böcekleri, çiçekleri ellerinden tutup şiire dönüştü-
rürken kelimeler yaramaz bir çocuk gibi şairin elinden kurtulup
kendi yollarını çizmiş.
Bu cümlede altı çizili sözcük grubunun anlamı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Yeni anlatım metodları oluşturması
B) Kelimelerin yazarın hakimiyetinin dışına çıkması
C) Kelimelerin farklı bağlamda kullanılması
D) Dile yeni kelimeler kazandırılması
E) Dilin canlı bir varlık olarak düşünülmesi
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
arasında 9. Şair otları, böcekleri, çiçekleri ellerinden tutup şiire dönüştü- rürken kelimeler yaramaz bir çocuk gibi şairin elinden kurtulup kendi yollarını çizmiş. Bu cümlede altı çizili sözcük grubunun anlamı aşağıda- kilerden hangisidir? A) Yeni anlatım metodları oluşturması B) Kelimelerin yazarın hakimiyetinin dışına çıkması C) Kelimelerin farklı bağlamda kullanılması D) Dile yeni kelimeler kazandırılması E) Dilin canlı bir varlık olarak düşünülmesi