Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

2. 1. dinlerden etkilenerek günümüze kadar
II. halk inançları, halkların ilk inanç sistemleri ile
III. diğer kültürlerden ve yeni kabul ettikleri
IV. ortaya çıkan değişen zaman ve mekân sonrası
V. ulaşan inanç ve uygulamalardır
oluşturacak
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle
biçimde sıralandığında, hangisi baştan dördüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E)
V
İKLERLE PARAGRAF BENİM HOCAM TAKTİKLERLE PARA
6.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. 1. dinlerden etkilenerek günümüze kadar II. halk inançları, halkların ilk inanç sistemleri ile III. diğer kültürlerden ve yeni kabul ettikleri IV. ortaya çıkan değişen zaman ve mekân sonrası V. ulaşan inanç ve uygulamalardır oluşturacak Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle biçimde sıralandığında, hangisi baştan dördüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V İKLERLE PARAGRAF BENİM HOCAM TAKTİKLERLE PARA 6.
8. "Orta" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde "Kışın ortasında tayinimiz Erzurum'a
çıkıvermişti." cumlesindeki anlam yla kullanılmıştır?
Yolun ortasında kocaman bir kütük duruyordu.
Doktor Ali Bey orta katta oturuyordu.
Adanın ortasına gelince fırtına başlamıştı.
Konuklarımız hafta ortasında gelebilirler.
Bu sehpayı odanın ortasına koyalım.
a)
b)
c)
d)
e)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
8. "Orta" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde "Kışın ortasında tayinimiz Erzurum'a çıkıvermişti." cumlesindeki anlam yla kullanılmıştır? Yolun ortasında kocaman bir kütük duruyordu. Doktor Ali Bey orta katta oturuyordu. Adanın ortasına gelince fırtına başlamıştı. Konuklarımız hafta ortasında gelebilirler. Bu sehpayı odanın ortasına koyalım. a) b) c) d) e)
Imiş yani somutlama
1- ÖĞRETEN SORU / ÖSYM
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde somutlamaya başvurul-
muştur?
A) Benim yaptığım iş, uçak kullanmaya benzer. Birçok iyi iş
yaparsınız; ama başarısız olduğunuz tek bir iş, sonunuz
olur.
B) Nereden bakarsak bakalım, toplumu oluşturan bireylerle
bir duygu alışverişimiz var. Bu nedenle yollayacağımız
her ileti, onlara da uygun gelmelidir.
C Doğru düşünen bireyler yetiştirmek için anadili öğreti-
mine önem vermek gerektiğini hepimiz biliyoruz.
DY Gelişme, toplumsal bilimlerde çok önemli bir kavramdır.
Bunun için araştırmacılar gelişme kavramı üzerinde sü-
rekli olarak kafa yormaktadırlar.
Olaylar ve nesneler için söz konusu olan iyi kötü, gü-
zel-çirkin türünden değerlendirmelerin her birine değer
yargısı denmektedir.
Çözüm
Çöz
M| =
(1)
tu
le
b
ic
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Imiş yani somutlama 1- ÖĞRETEN SORU / ÖSYM Aşağıdaki cümlelerin hangisinde somutlamaya başvurul- muştur? A) Benim yaptığım iş, uçak kullanmaya benzer. Birçok iyi iş yaparsınız; ama başarısız olduğunuz tek bir iş, sonunuz olur. B) Nereden bakarsak bakalım, toplumu oluşturan bireylerle bir duygu alışverişimiz var. Bu nedenle yollayacağımız her ileti, onlara da uygun gelmelidir. C Doğru düşünen bireyler yetiştirmek için anadili öğreti- mine önem vermek gerektiğini hepimiz biliyoruz. DY Gelişme, toplumsal bilimlerde çok önemli bir kavramdır. Bunun için araştırmacılar gelişme kavramı üzerinde sü- rekli olarak kafa yormaktadırlar. Olaylar ve nesneler için söz konusu olan iyi kötü, gü- zel-çirkin türünden değerlendirmelerin her birine değer yargısı denmektedir. Çözüm Çöz M| = (1) tu le b ic
"Önüne gelen işleri titiz bir şekilde en ince
durur,
----
ayrıntılarına kadar inceler, önemle işlerin üzerinde
-" ifadesi aşağıdakilerin hangisiyle
sürdürülürse cümlenin anlamı en uygun biçimde
tamamlanmış ve pekiştirilmiş olur?
A) ince eleyip sık dokurdu.
B) bire bin katardı.
C) kitabına uydururdu.
D) canını verirdi.
E) kılı kırk yarardı.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
"Önüne gelen işleri titiz bir şekilde en ince durur, ---- ayrıntılarına kadar inceler, önemle işlerin üzerinde -" ifadesi aşağıdakilerin hangisiyle sürdürülürse cümlenin anlamı en uygun biçimde tamamlanmış ve pekiştirilmiş olur? A) ince eleyip sık dokurdu. B) bire bin katardı. C) kitabına uydururdu. D) canını verirdi. E) kılı kırk yarardı.
7. Pelikanın kocaman ve kepçeyi andıran bir gagası, gri balıkçılın uzun ve sivri bir gagası var. Kaya
kartalının kısa, sivri ve ucu kıvrık bir gagası, sakanın kısa, kalın ve güçlü bir gagası var. Tüm bu kuş-
ları incelediğinizde farklı biçimlerde beslendiklerini ve zaman içinde gagalarının bu beslenme bi-
çimine uyum sağladığını görürsünüz. Canlılar farklı yaşam koşullarına uyum sağlamıştır. Söz gelimi
sakanın gagası sert tohumları kırabilecek şekilde kısa, kalın ve güçlüdür. Elbette kuşlar gagalarını
yalnızca beslenmek için değil, yuva yapımında kullanacakları ot ve dal parçalarını taşımak için de
kullanır.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Benzetme yapılmıştır.
B) Karşılaştırma yapılmıştır.
C) Örneklendirme yapılmıştır.
DAynı varlığın karşıt özelliklerine değinilmiştir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
7. Pelikanın kocaman ve kepçeyi andıran bir gagası, gri balıkçılın uzun ve sivri bir gagası var. Kaya kartalının kısa, sivri ve ucu kıvrık bir gagası, sakanın kısa, kalın ve güçlü bir gagası var. Tüm bu kuş- ları incelediğinizde farklı biçimlerde beslendiklerini ve zaman içinde gagalarının bu beslenme bi- çimine uyum sağladığını görürsünüz. Canlılar farklı yaşam koşullarına uyum sağlamıştır. Söz gelimi sakanın gagası sert tohumları kırabilecek şekilde kısa, kalın ve güçlüdür. Elbette kuşlar gagalarını yalnızca beslenmek için değil, yuva yapımında kullanacakları ot ve dal parçalarını taşımak için de kullanır. Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Benzetme yapılmıştır. B) Karşılaştırma yapılmıştır. C) Örneklendirme yapılmıştır. DAynı varlığın karşıt özelliklerine değinilmiştir.
10. Ben ki her nesneye, her olaya dair ulu orta yazdım, eşyaya dil
verdim, hayvanları bile söylettim, okuyucularımı avuttum, ya-
şıma nazaran çok işler gördüm; takdire de tehdide de lâkayt,
dünyaya omuz silktim. Niçin bir defa da kendime dair yazma-
yayım, kendimden bizzat bahsetmeyeyim; icap ediyorsa ne-
den biraz da kendime gülmeyeyim, bu cesareti göstermeye-
yim?
Bu cümledeki altı çizili sözleri anlamca karşılayabilecek bir
kullanım aşağıdakilerin hangisinde yoktur?
A) Onun için hayatta hiçbir şeyin önemi olmadığından kimse-
yi umursamıyordu.
B) Aile içi konuları, herkesin içinde öyle açık açık konuşma-
ya gerek yok.
Buna kıyasla şimdi vereceğim malumat ve izahatı anlamak
daha kolay olacaktır.
D) Kardeşinin aksine, kendine güven duygusu yüksek, cesa-
retli biriydi.
E) Elindeki projeye beni de dahil edeceğini söyleyerek gün-
Xerce, haftalarca oyaladı beni.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
10. Ben ki her nesneye, her olaya dair ulu orta yazdım, eşyaya dil verdim, hayvanları bile söylettim, okuyucularımı avuttum, ya- şıma nazaran çok işler gördüm; takdire de tehdide de lâkayt, dünyaya omuz silktim. Niçin bir defa da kendime dair yazma- yayım, kendimden bizzat bahsetmeyeyim; icap ediyorsa ne- den biraz da kendime gülmeyeyim, bu cesareti göstermeye- yim? Bu cümledeki altı çizili sözleri anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde yoktur? A) Onun için hayatta hiçbir şeyin önemi olmadığından kimse- yi umursamıyordu. B) Aile içi konuları, herkesin içinde öyle açık açık konuşma- ya gerek yok. Buna kıyasla şimdi vereceğim malumat ve izahatı anlamak daha kolay olacaktır. D) Kardeşinin aksine, kendine güven duygusu yüksek, cesa- retli biriydi. E) Elindeki projeye beni de dahil edeceğini söyleyerek gün- Xerce, haftalarca oyaladı beni.
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tanım yapıl-
mıştır?
A) Kitaplar bizim kişiliğimizi geliştirir.
B) Kitap, herhangi bir konuda yazılmış eserdir.
C) En derin duygular şiirlerde işlenir.
D) Usta sanatçı, özgün eserler vermelidir.
9. Aşağıdakilerin hangisinde birden fazla varlığı
- karşılayan bir sözcük kullanılmıştır?
A) Dünyalar kadar işim var.
B) Vali Beyler okulumuza gelecek.
e C) Aldığı kitabi Hamza'ya hediye etmiş.
D) Merhametli insanlara ihtiyacımız var.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tanım yapıl- mıştır? A) Kitaplar bizim kişiliğimizi geliştirir. B) Kitap, herhangi bir konuda yazılmış eserdir. C) En derin duygular şiirlerde işlenir. D) Usta sanatçı, özgün eserler vermelidir. 9. Aşağıdakilerin hangisinde birden fazla varlığı - karşılayan bir sözcük kullanılmıştır? A) Dünyalar kadar işim var. B) Vali Beyler okulumuza gelecek. e C) Aldığı kitabi Hamza'ya hediye etmiş. D) Merhametli insanlara ihtiyacımız var.
- Daha az izle, daha fazla yap.
Daha az kork, daha fazla dene
111-1
W IIV
- Daha az yargila, daha fazla kabul et
Aşağıdaki özdeyişlerden hangisi bu cümlelerin herhangi biriyle anlamca işkilenditams?
A) Elindekiyle yetinmeyen, elde edeceği ile de yelinmez.
B) Güllerin dikeni olduğundan yakınma, dikenlerin gülü olduğuna şükret
C) Seni hayallerine ulaştıracak en önemli şey cesaretindir.
Dj Hayata seyirci kalmaktansa çaba gösteren bir oyuncu ol.
anlayış perga
Sir seriveninin başından itibaren her şeyin şiire konu olabileceği ilkesini benimseyen şair,
singe sosyal lişkilere, tabiata, teknolojiye, tarihe dair meseleleri farklı sanat dallarından tayo geird mazem
harmanlayarak her zaman güncel kalabilen eserler verdi.
akilan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
- Daha az izle, daha fazla yap. Daha az kork, daha fazla dene 111-1 W IIV - Daha az yargila, daha fazla kabul et Aşağıdaki özdeyişlerden hangisi bu cümlelerin herhangi biriyle anlamca işkilenditams? A) Elindekiyle yetinmeyen, elde edeceği ile de yelinmez. B) Güllerin dikeni olduğundan yakınma, dikenlerin gülü olduğuna şükret C) Seni hayallerine ulaştıracak en önemli şey cesaretindir. Dj Hayata seyirci kalmaktansa çaba gösteren bir oyuncu ol. anlayış perga Sir seriveninin başından itibaren her şeyin şiire konu olabileceği ilkesini benimseyen şair, singe sosyal lişkilere, tabiata, teknolojiye, tarihe dair meseleleri farklı sanat dallarından tayo geird mazem harmanlayarak her zaman güncel kalabilen eserler verdi. akilan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Aşağıdaki cümlel
hem gerçek hem mecaz anlama gelecek şekil-
norde kullanılmıştır?
A) Omuzlarındaki bu ağır yükü taşıyabilecek mi-
sin?
BEfes antik kentinde bir kanal projesi başlaya-
cakmış.
6
Sorunları konuşarak çözme alışkanlığını edin-
meliyiz.
b) Eğitim insana saygıyı ve sevgiyi aşılayabilme-
lidir.
Deb E) Yönetmen, son filminde kasaba ruhunu yansıt-
maya çalışmış.
Deprem anında İstanbul, sığınacak bir park, top-
lanma merkezi bulamayacak.
Yukarıda altı çizili sözcüğün söyleyiş özelliği
aşağıdaki cümlelerden hangisinde vardır?
A) Yaşar Kemal'in omzuma dokunması tarifsiz bir
duygu yaratmıştı bende.
B) Yaş ilerledikçe bayramlarda eli öpülecek insan
azalıyor.
C) Resim galerisinden bir Balaban almak en bü-
yük hayalimdi.
D) Zülfü Livaneli konuşurken sanki kulaklara me-
lodik tınılar doluyor.
E) Doğal güzellik, kum ve güneş ya da yemyeşil
ormanla sınırlı değildir.
9. Aşağıdakilerin hangisinde "sarmak") sözcüğü
kaplamak, yayılarak etkisi altına almak" anlamın-
dadır?
A) Çocuklar ünlü film yıldızının etrafını sardılar.
B) Balığı folyo kâğıdına sarip fırına attı.
karekök
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Aşağıdaki cümlel hem gerçek hem mecaz anlama gelecek şekil- norde kullanılmıştır? A) Omuzlarındaki bu ağır yükü taşıyabilecek mi- sin? BEfes antik kentinde bir kanal projesi başlaya- cakmış. 6 Sorunları konuşarak çözme alışkanlığını edin- meliyiz. b) Eğitim insana saygıyı ve sevgiyi aşılayabilme- lidir. Deb E) Yönetmen, son filminde kasaba ruhunu yansıt- maya çalışmış. Deprem anında İstanbul, sığınacak bir park, top- lanma merkezi bulamayacak. Yukarıda altı çizili sözcüğün söyleyiş özelliği aşağıdaki cümlelerden hangisinde vardır? A) Yaşar Kemal'in omzuma dokunması tarifsiz bir duygu yaratmıştı bende. B) Yaş ilerledikçe bayramlarda eli öpülecek insan azalıyor. C) Resim galerisinden bir Balaban almak en bü- yük hayalimdi. D) Zülfü Livaneli konuşurken sanki kulaklara me- lodik tınılar doluyor. E) Doğal güzellik, kum ve güneş ya da yemyeşil ormanla sınırlı değildir. 9. Aşağıdakilerin hangisinde "sarmak") sözcüğü kaplamak, yayılarak etkisi altına almak" anlamın- dadır? A) Çocuklar ünlü film yıldızının etrafını sardılar. B) Balığı folyo kâğıdına sarip fırına attı. karekök
5.
"Madem doğru söylüyorsun ölen bu canıma hayat
ver." diyen bir kadına Buda, ailelerinden hiç kim-
seyi kaybetmemiş birisinin tarlasından bir tabak
pirinç getirmesini söyler. Gözlerinde bir umut ışığı
parlayan kadın sevinerek ayrılır. Bir müddet sonra
elinde boş bir tabakla geri dönen kadın, Buda'ya:
"Söylemek istediğinizi şimdi anladım." der.
OS XBMS18
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Geleceği görebilmek
B) Merakla beklemek
C) Gerçekleşmesini istemek
D) Sevincini paylaşmak
E) Muradını gerçekleştirmek
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
5. "Madem doğru söylüyorsun ölen bu canıma hayat ver." diyen bir kadına Buda, ailelerinden hiç kim- seyi kaybetmemiş birisinin tarlasından bir tabak pirinç getirmesini söyler. Gözlerinde bir umut ışığı parlayan kadın sevinerek ayrılır. Bir müddet sonra elinde boş bir tabakla geri dönen kadın, Buda'ya: "Söylemek istediğinizi şimdi anladım." der. OS XBMS18 Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Geleceği görebilmek B) Merakla beklemek C) Gerçekleşmesini istemek D) Sevincini paylaşmak E) Muradını gerçekleştirmek
anlamda kullar
A)HI 8) ||-|| C) IV (6)HV
2. "Çalışan çabalayan elinden geleni yapan
insanlar her daim kendini geliştirir ve insan-
lar tarafından fark edilir." anlamına gelen
deyim aşağıdakilerden hangisidir?
A) Boş çuval dik durmaz.
B) iş bilenin kılıç kuşananın
C) Çürük tahta çivi tutmaz
Dişleyen demir ışıldar
onlineturkcetest.com
1. Acele g
II. Keskin
III. Sab
Mis
6. Yu
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
anlamda kullar A)HI 8) ||-|| C) IV (6)HV 2. "Çalışan çabalayan elinden geleni yapan insanlar her daim kendini geliştirir ve insan- lar tarafından fark edilir." anlamına gelen deyim aşağıdakilerden hangisidir? A) Boş çuval dik durmaz. B) iş bilenin kılıç kuşananın C) Çürük tahta çivi tutmaz Dişleyen demir ışıldar onlineturkcetest.com 1. Acele g II. Keskin III. Sab Mis 6. Yu
6. Sözcükleri kanşık hâlde verilen atasözlerini, anlamlı ve kurallı bir şekilde yazınız.
anlatmak zordur/ atlatmaktan/ deveye/ cahile/ hendek laf
●
9
(..
(Ne kadar uğraşılırsa uğraşılsın deve hendekten atlatılamaz, cahile söz anlatmak bundan da zor bir şeydir.)
gerek/ ipte/ dipte/ balik/ cambaz
(Kişi, sadece uzman olduğu alanda çalışmalıdır.)
çekmeyen/ sefanin/ bilmez/ cefayı kadrini
(Sıkıntı çekmemiş olanlar, eriştikleri rahatlığın ve mutluluğun değerini bilemezler.)
• et/ yüzün/ gözün/ civcivde/ olsun/ yemeye
Kişi, karşılık beklediği işten istediğini alabilmek için gereken harcamalan yapmalidir.)
• ederler/ derler/ ederler/ derler yiğit/ maldan/ cömert/ candan
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
6. Sözcükleri kanşık hâlde verilen atasözlerini, anlamlı ve kurallı bir şekilde yazınız. anlatmak zordur/ atlatmaktan/ deveye/ cahile/ hendek laf ● 9 (.. (Ne kadar uğraşılırsa uğraşılsın deve hendekten atlatılamaz, cahile söz anlatmak bundan da zor bir şeydir.) gerek/ ipte/ dipte/ balik/ cambaz (Kişi, sadece uzman olduğu alanda çalışmalıdır.) çekmeyen/ sefanin/ bilmez/ cefayı kadrini (Sıkıntı çekmemiş olanlar, eriştikleri rahatlığın ve mutluluğun değerini bilemezler.) • et/ yüzün/ gözün/ civcivde/ olsun/ yemeye Kişi, karşılık beklediği işten istediğini alabilmek için gereken harcamalan yapmalidir.) • ederler/ derler/ ederler/ derler yiğit/ maldan/ cömert/ candan
B
CO
Türkçe
YAYINE
18. Pencerenin kenarına yalnız kuşlar konmaz, Pekâlâ,
bir şair de penceresinde gün işığını bekleyip nöbet
tutabilir. Göz kapakları bir an yenik düşse gün bir daha
günü kaybetmemek için dua ediyor, penceresinden günü
dönmemek üzere karışır kayıplara Cahit Sıtkı Tarancı
ki güneş, penceresini bir kedi gibi okşasın her sabah
seyrediyor. Sanatçı, hayata dair her yükü taşıyabilir yeter
var edenden başka kimin hükmü geçebilir! Şaire düşen
Yaşama sevinciyle gerinsin çerçeveler Doğan güne, onu
güneşin bir kez daha uğraması için sınırda beklemektir.
Pencereye doğru kanat çırpmalıdır bir kuş, bahçe
kimsenin duyamayacağı çıtırtılarla gözlerini ovuşturarak
uyanmalıdır, gün ışığı tam o anda süzülmelidir billur
eleğinden.
19. Muhab
(1) ----
Çevi
-Y
Bu parçaya göre Cahit Sıtkı Tarancı'nın pencere
önünde nöbet tutmasının asıl nedeni aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Hayatın elinden kaçıp gitmesine izin vermeyerek
güzelliklerine tanık olmak istemesi
B Şiir için gerekli ayrıntıları pencere önünde yakalaması
Şairin en güzel şiirlerini pencere önünde yazması
D Doğan günü seyrederek yaşama sevinci bulması
9)
E Ölüm korkusunu ancak pencere önünde güneşin
doğuşunu seyrederek unutması
olm
Bu
ok
çe
A
Ĉ
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
B CO Türkçe YAYINE 18. Pencerenin kenarına yalnız kuşlar konmaz, Pekâlâ, bir şair de penceresinde gün işığını bekleyip nöbet tutabilir. Göz kapakları bir an yenik düşse gün bir daha günü kaybetmemek için dua ediyor, penceresinden günü dönmemek üzere karışır kayıplara Cahit Sıtkı Tarancı ki güneş, penceresini bir kedi gibi okşasın her sabah seyrediyor. Sanatçı, hayata dair her yükü taşıyabilir yeter var edenden başka kimin hükmü geçebilir! Şaire düşen Yaşama sevinciyle gerinsin çerçeveler Doğan güne, onu güneşin bir kez daha uğraması için sınırda beklemektir. Pencereye doğru kanat çırpmalıdır bir kuş, bahçe kimsenin duyamayacağı çıtırtılarla gözlerini ovuşturarak uyanmalıdır, gün ışığı tam o anda süzülmelidir billur eleğinden. 19. Muhab (1) ---- Çevi -Y Bu parçaya göre Cahit Sıtkı Tarancı'nın pencere önünde nöbet tutmasının asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Hayatın elinden kaçıp gitmesine izin vermeyerek güzelliklerine tanık olmak istemesi B Şiir için gerekli ayrıntıları pencere önünde yakalaması Şairin en güzel şiirlerini pencere önünde yazması D Doğan günü seyrederek yaşama sevinci bulması 9) E Ölüm korkusunu ancak pencere önünde güneşin doğuşunu seyrederek unutması olm Bu ok çe A Ĉ
7. (1) Yaşamın bütün zevki, içinden nasıl geliyorsa öyle dav-
ranmaktır. (II) Hoş görünmek için yüzünü zoraki gülücük-
lerle donatmak işkencedir. (III) Bu tür bir nezaket ham bir
meyve gibi tatsız gelir insana. (IV) Gel gelelim çevremiz,
güzel olmadığı hâlde güzel görünmeye çalışan insanlar-
dan geçilmiyor. (V) Bunlar, istedikleri bir yaşama ulaşmak
için her defasında karşımıza farklı bir yüzle çıkan kişiler-
dir.
O
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde so-
mutlamaya yer verilmiştir?
AI
B) 11
C) III
IV
EV
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
7. (1) Yaşamın bütün zevki, içinden nasıl geliyorsa öyle dav- ranmaktır. (II) Hoş görünmek için yüzünü zoraki gülücük- lerle donatmak işkencedir. (III) Bu tür bir nezaket ham bir meyve gibi tatsız gelir insana. (IV) Gel gelelim çevremiz, güzel olmadığı hâlde güzel görünmeye çalışan insanlar- dan geçilmiyor. (V) Bunlar, istedikleri bir yaşama ulaşmak için her defasında karşımıza farklı bir yüzle çıkan kişiler- dir. O Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde so- mutlamaya yer verilmiştir? AI B) 11 C) III IV EV
4. 1. Kitaptaki öykülerin tümü, toplumsal ve bireysel planda
yaşanan gerçeklerin kurmacaya dönüştürülmesiyle oluş-
turuluyor.
II. Yazarın edebiyat dergilerinde yayımlanan şiirlerinin bu
şekilde kitaplaştırılması bazı şiirlerinin değerine gölge
düşürdü.
III. Acıların, kıyımların şiirsel bir dille ifadesi ve kötülüğün
imgeler dünyasından süzülerek anlatılması durumu, ya-
zarın bilinçli bir çaba içinde olduğunu gösteriyor.
VW
IV. Yazar; en derin acılar, en büyük insani dramlar da olsa,
hepsini edebiyata dönüştürerek edebiyat metninin iç
gerçekliği aracılığıyla onlarla yeniden yüzleşmemizi sağ-
lamaya çalışıyor.
V. Düşlere ve düşselliğe yer verilerek acılara biraz olsun
katlanmamız sağlanıyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir bütün
oluşturulduğunda hangi cümle anlam ve anlatım yö-
nünden bu parçada yer almaz?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
4. 1. Kitaptaki öykülerin tümü, toplumsal ve bireysel planda yaşanan gerçeklerin kurmacaya dönüştürülmesiyle oluş- turuluyor. II. Yazarın edebiyat dergilerinde yayımlanan şiirlerinin bu şekilde kitaplaştırılması bazı şiirlerinin değerine gölge düşürdü. III. Acıların, kıyımların şiirsel bir dille ifadesi ve kötülüğün imgeler dünyasından süzülerek anlatılması durumu, ya- zarın bilinçli bir çaba içinde olduğunu gösteriyor. VW IV. Yazar; en derin acılar, en büyük insani dramlar da olsa, hepsini edebiyata dönüştürerek edebiyat metninin iç gerçekliği aracılığıyla onlarla yeniden yüzleşmemizi sağ- lamaya çalışıyor. V. Düşlere ve düşselliğe yer verilerek acılara biraz olsun katlanmamız sağlanıyor. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle anlamlı bir bütün oluşturulduğunda hangi cümle anlam ve anlatım yö- nünden bu parçada yer almaz? A) I B) II C) III D) IV E) V
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "demek" sözcüğü
cümleye "herhangi bir kanıya, yargıya varmak" anlamı
katmıştır?
(A) Sence ev halkı bu işe ne der?
B) Eskilerin dediği gibi beşer, şaşar.
CArkadaş dedik, bağrımıza bastik.my
D) Anadolu'da muşmulaya "döngel" de derler.
E) Bundan sonra gelinmi dersin?
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "demek" sözcüğü cümleye "herhangi bir kanıya, yargıya varmak" anlamı katmıştır? (A) Sence ev halkı bu işe ne der? B) Eskilerin dediği gibi beşer, şaşar. CArkadaş dedik, bağrımıza bastik.my D) Anadolu'da muşmulaya "döngel" de derler. E) Bundan sonra gelinmi dersin?