Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

33. Güneydoğulu Hasan'ın hikayesini dinledikten sonra
gördüm ki hayat bazen kurmacadan daha kurmaca!
Ben bu haberi yaparken sadece Hasan üzerinden
dinlesem de bu hikayenin Güneydoğu'da yaşayan,
burada doğup büyümüş herkesi ilgilendireceğini dü-
şündüm. Çünkü buna benzer bir sürü hikaye duydum
buradaki arkadaşlarımdan. Ayrıca Anadolu insanın
son yıllarda yaşadığı olaylardan biri bu. Ben bunu
evrensel bir bakışla dile getirdim köşe yazımda.
Bu parçada köşe yazarı hayat ile ilgili aşağıdaki-
lerden hangisini anlatmaya çalışmaktadır?
A) Tasarlanmış olandan da inanılmaz
B) Aklın alamayacağı kadar karmaşık
CHayal edildiğinden daha gerçek
Düşünülenden de dramatik
E) Gerçek olamayacak kadar düşsel
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
33. Güneydoğulu Hasan'ın hikayesini dinledikten sonra gördüm ki hayat bazen kurmacadan daha kurmaca! Ben bu haberi yaparken sadece Hasan üzerinden dinlesem de bu hikayenin Güneydoğu'da yaşayan, burada doğup büyümüş herkesi ilgilendireceğini dü- şündüm. Çünkü buna benzer bir sürü hikaye duydum buradaki arkadaşlarımdan. Ayrıca Anadolu insanın son yıllarda yaşadığı olaylardan biri bu. Ben bunu evrensel bir bakışla dile getirdim köşe yazımda. Bu parçada köşe yazarı hayat ile ilgili aşağıdaki- lerden hangisini anlatmaya çalışmaktadır? A) Tasarlanmış olandan da inanılmaz B) Aklın alamayacağı kadar karmaşık CHayal edildiğinden daha gerçek Düşünülenden de dramatik E) Gerçek olamayacak kadar düşsel
2.
"Ben yazmaya hiç ara vermedim. Çünkü yazmadan yaşa-
mayı bilmiyorum." diyen Nezihe Meriç
Bu cümle düşüncenin akışına uygun olarak aşağıdaki-
lerden hangisiyle sürdürülebilir?
A) yazmaya son derece tutkundur
B) çok incelikli eserlere imza atmıştır
C) yazmaya çok erken yaşlarda başlamıştır
D) edebiyatın gücüne inanmaktadır
E) yaşadığı her anını kaleme almıştır-
in
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. "Ben yazmaya hiç ara vermedim. Çünkü yazmadan yaşa- mayı bilmiyorum." diyen Nezihe Meriç Bu cümle düşüncenin akışına uygun olarak aşağıdaki- lerden hangisiyle sürdürülebilir? A) yazmaya son derece tutkundur B) çok incelikli eserlere imza atmıştır C) yazmaya çok erken yaşlarda başlamıştır D) edebiyatın gücüne inanmaktadır E) yaşadığı her anını kaleme almıştır- in
10. Ne doğrarsan aşına, o çıkar kaşığına."
Aşağıdakilerden hangisinde bu cümleye ait ö
likler bir arada verilmiştir?
A) Kuralli-Birleşik - İsim Olumlu
B) Devrik - Sıralı - Fiil - Olumlu
C) Devrik- Birleşik - Fiil - Olumlu
D) Devrik-Basit - Fiil - Olumsuz
E) Kurallı-Birleşik - İsim-Olumsuz
2009
udüs
Cümle
Cüml
üm
Cü
2.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
10. Ne doğrarsan aşına, o çıkar kaşığına." Aşağıdakilerden hangisinde bu cümleye ait ö likler bir arada verilmiştir? A) Kuralli-Birleşik - İsim Olumlu B) Devrik - Sıralı - Fiil - Olumlu C) Devrik- Birleşik - Fiil - Olumlu D) Devrik-Basit - Fiil - Olumsuz E) Kurallı-Birleşik - İsim-Olumsuz 2009 udüs Cümle Cüml üm Cü 2.
re cevaplayınız.
alar çocukluk anı-
a dişinda ve tama-
birçok manzume-
em vermez. Ona
dir. Nitekim şai-
doğrultusunda
na göre şair, ne
Şiir, düzyazı gi-
oluşturulur.
duğu
rak yuka-
C) II ve III
Prf Yayınları
Türkçe
13
31. 1. Alerji, vücudun bağışıklık sisteminin, çevrede bulu
nan alerjik maddelerle mücadele etmesiyle ortaya
çıkar.
II. Alerjik reaksiyonun semptomlan arasında ciltte kiza-
nıklık, kaşıntı, kabarma ve nefes almakta zorlanma
gibi belirtiler yer alır.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisi-
dir?
Alerji, vücudun bağışıklık sisteminin çökmesi sonu-
cu değişik etkenlerle vücutta kızarıklık, kaşıntı, ka
barma ve nefes almakta zorlanma gibi şikayetlerin
görülmesidir:
BAlerji, vücudun bağışıklık sisteminin çevredeki aler-
jik maddelerle mücadele etmesi sonucu ciltte kıza-
rıklık, kaşıntı, kabarma gibi reaksiyonların oluşması-
dır.
C) Vücudun bağışıklık sistemi, çevrede bulunan alerjik
maddelerle mücadele ederken ciltte kızarıklık, kaşın-
ti, kabarma meydana gelebilir ve kişi nefes almakta
zorlanabilir.
Ciltte kızarıklık, kaşıntı, kabarma ve nefes almakta
zorlanma gibi şikâyetlerle ortaya çıkan alerji, günü-
müzde en çok görülen rahatsızlıklar arasında yer alır.
Alerjik reaksiyonun göstergeleri arasında ciltte kıza-
rıklık, kaşıntı, kabarma ve nefes almakta zorlanma
yer alırken vücudun bağışıklık sistemi bunları orta-
dan kaldırmaya çalışır.
TYT (Teme
32. L Ele
otc
11. El
lin
SC
III. 1
IV.
V.
n
S
Yu
tü
bi
A
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
re cevaplayınız. alar çocukluk anı- a dişinda ve tama- birçok manzume- em vermez. Ona dir. Nitekim şai- doğrultusunda na göre şair, ne Şiir, düzyazı gi- oluşturulur. duğu rak yuka- C) II ve III Prf Yayınları Türkçe 13 31. 1. Alerji, vücudun bağışıklık sisteminin, çevrede bulu nan alerjik maddelerle mücadele etmesiyle ortaya çıkar. II. Alerjik reaksiyonun semptomlan arasında ciltte kiza- nıklık, kaşıntı, kabarma ve nefes almakta zorlanma gibi belirtiler yer alır. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisi- dir? Alerji, vücudun bağışıklık sisteminin çökmesi sonu- cu değişik etkenlerle vücutta kızarıklık, kaşıntı, ka barma ve nefes almakta zorlanma gibi şikayetlerin görülmesidir: BAlerji, vücudun bağışıklık sisteminin çevredeki aler- jik maddelerle mücadele etmesi sonucu ciltte kıza- rıklık, kaşıntı, kabarma gibi reaksiyonların oluşması- dır. C) Vücudun bağışıklık sistemi, çevrede bulunan alerjik maddelerle mücadele ederken ciltte kızarıklık, kaşın- ti, kabarma meydana gelebilir ve kişi nefes almakta zorlanabilir. Ciltte kızarıklık, kaşıntı, kabarma ve nefes almakta zorlanma gibi şikâyetlerle ortaya çıkan alerji, günü- müzde en çok görülen rahatsızlıklar arasında yer alır. Alerjik reaksiyonun göstergeleri arasında ciltte kıza- rıklık, kaşıntı, kabarma ve nefes almakta zorlanma yer alırken vücudun bağışıklık sistemi bunları orta- dan kaldırmaya çalışır. TYT (Teme 32. L Ele otc 11. El lin SC III. 1 IV. V. n S Yu tü bi A
9. Aşağıdakilerin hangisinde, "yan cümle" temel
cümlenin nesnesidir?
A) Dağlara yağan kar, herkesi sevindirdi.
B) Anlatılanları can kulağıyla dinledim.
C CBu alanda konusmak bana düşmez.
D) Yapılanlara hiç sessiz kalır mıyım?
E) Ne söylediğine hiç dikkat etmedim.
13.
hayat var....
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
9. Aşağıdakilerin hangisinde, "yan cümle" temel cümlenin nesnesidir? A) Dağlara yağan kar, herkesi sevindirdi. B) Anlatılanları can kulağıyla dinledim. C CBu alanda konusmak bana düşmez. D) Yapılanlara hiç sessiz kalır mıyım? E) Ne söylediğine hiç dikkat etmedim. 13. hayat var....
auy-
ça-
ye-
a
21
Prf Yayın
mesidir
B) önemli olan, düşünülenlerin şiirde yüzünü ne kadar göster-
kesnuk
diğidir V
C) dizelerde duygu ve düşüncelerin dil gergefinde nakış nakış
işlenmesi gerekir
D) neyi anlatırsa anlatsın dizelerde şiirsel bir duyarlık olmalıdır
E) girin niteliğini; anlattığı duygular değil, duyguları anlatabil-
me gücü belirler
+
29. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde amaç-sonuç ilişkisi söz ko-
nusudur?
A) Elimde kalan ürünleri akşamüstü satabilirsem teyzemlere
de uğrayacağım.
B) Kurumumuz gelen siparişleri en geç iki gün içinde kargoya
veriyor.
C) Cumartesi günü sis yüzünden vapur seferleri iptal edilmiş.
4
D) Kardeşim, dönem sonu ödevini hazırlamak için kütüphane-
ye gitmiş.
E) Mesaisi biten çalışanlar, vakit kaybetmeden iş yerinden ay-
rılmıştı.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
auy- ça- ye- a 21 Prf Yayın mesidir B) önemli olan, düşünülenlerin şiirde yüzünü ne kadar göster- kesnuk diğidir V C) dizelerde duygu ve düşüncelerin dil gergefinde nakış nakış işlenmesi gerekir D) neyi anlatırsa anlatsın dizelerde şiirsel bir duyarlık olmalıdır E) girin niteliğini; anlattığı duygular değil, duyguları anlatabil- me gücü belirler + 29. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde amaç-sonuç ilişkisi söz ko- nusudur? A) Elimde kalan ürünleri akşamüstü satabilirsem teyzemlere de uğrayacağım. B) Kurumumuz gelen siparişleri en geç iki gün içinde kargoya veriyor. C) Cumartesi günü sis yüzünden vapur seferleri iptal edilmiş. 4 D) Kardeşim, dönem sonu ödevini hazırlamak için kütüphane- ye gitmiş. E) Mesaisi biten çalışanlar, vakit kaybetmeden iş yerinden ay- rılmıştı.
yınları
23. Insan: sadece dertlerini değil, sevinçlerini de p
11
|||
1
V
yaç duyan bir varlıktır
Bu cümlede altı çizili sözcüklerden hangisi mecaz anlam
dadır?
B) II
C) III
N
D)
24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz ile ayraç için
A) Sair haklı bir umudu yaşamak istiyorsa kendiyle ilgili bir ce
şit hasar tespiti yapmak zorundadır. (yaşanan olumsuzluk
B) Eleştirmenin eserle arasına mesafe koyması gerektiğinin de
deki açıklama birbiriyle örtüşmemektedir?
ların maliyetini belirleme)
falarca altı çizilmiştir. (özellikle vurgulamak)
O, herhangi bir geleneği ve akımı içselleştirmeden, öğüt ve
ren yönergeleri dışlayarak ilerler şiirde. (emir ve direktiflere
aldırmamak)
Romanın en dikkate değer yönü, metropolün yer altında
akan sıkıntılarını verme konusundaki biricikliği. (herkesçe
görünmeyen dertleri anlatma)
E) Yazarın yer yer söylev havasına kaçan anlatımı, tüm sorula
rın cevabının kendinde olduğunu ima eden tutumu rahatsız
edici. (mesajı tam anlaşılamamak)
ganitlara
C) Haluk C
ve belg
nuyu e
D) Haluk
gelere
met'i
Özelli
E) Çok
le ay
lişm
ni v
26. (1) Ba
diriln
sind
ekle
li ka
por
çın
ma
lis
ib
ik
E
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
yınları 23. Insan: sadece dertlerini değil, sevinçlerini de p 11 ||| 1 V yaç duyan bir varlıktır Bu cümlede altı çizili sözcüklerden hangisi mecaz anlam dadır? B) II C) III N D) 24. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz ile ayraç için A) Sair haklı bir umudu yaşamak istiyorsa kendiyle ilgili bir ce şit hasar tespiti yapmak zorundadır. (yaşanan olumsuzluk B) Eleştirmenin eserle arasına mesafe koyması gerektiğinin de deki açıklama birbiriyle örtüşmemektedir? ların maliyetini belirleme) falarca altı çizilmiştir. (özellikle vurgulamak) O, herhangi bir geleneği ve akımı içselleştirmeden, öğüt ve ren yönergeleri dışlayarak ilerler şiirde. (emir ve direktiflere aldırmamak) Romanın en dikkate değer yönü, metropolün yer altında akan sıkıntılarını verme konusundaki biricikliği. (herkesçe görünmeyen dertleri anlatma) E) Yazarın yer yer söylev havasına kaçan anlatımı, tüm sorula rın cevabının kendinde olduğunu ima eden tutumu rahatsız edici. (mesajı tam anlaşılamamak) ganitlara C) Haluk C ve belg nuyu e D) Haluk gelere met'i Özelli E) Çok le ay lişm ni v 26. (1) Ba diriln sind ekle li ka por çın ma lis ib ik E
3.
Bu adam, gelecekle ilgili gerçekleşmeyecek düşler görüyor
sanırım.
D) Yarın Anneler Günü olduğundan bu gül demetini anneme
vereceğim.
E) Binanın dış kapısında birkaç kişi sessizce bekliyordu.
Psikoloji, ruh biliminin karmaşık terimlerinden ötede bir boyut
kazanır; insan ruhunun kristalize olmuş bir ifadesine kavuşur
onun şiirlerinde.
Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) İnsanlığın ortak düşüncelerini şiirine konu edinmek
B) İnsanların evrensel duygularının somut bir ifadesi olmak
C) Duyguları düşsellikle yoğurarak dizelere aktarmak
D) Şiirlerde somut bir anlatımı soyut anlatıma yeğlemek
E) Şiirlerde insanın psikolojik derinliğini ifade eden imgelere
yer vermek
17
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
3. Bu adam, gelecekle ilgili gerçekleşmeyecek düşler görüyor sanırım. D) Yarın Anneler Günü olduğundan bu gül demetini anneme vereceğim. E) Binanın dış kapısında birkaç kişi sessizce bekliyordu. Psikoloji, ruh biliminin karmaşık terimlerinden ötede bir boyut kazanır; insan ruhunun kristalize olmuş bir ifadesine kavuşur onun şiirlerinde. Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir? A) İnsanlığın ortak düşüncelerini şiirine konu edinmek B) İnsanların evrensel duygularının somut bir ifadesi olmak C) Duyguları düşsellikle yoğurarak dizelere aktarmak D) Şiirlerde somut bir anlatımı soyut anlatıma yeğlemek E) Şiirlerde insanın psikolojik derinliğini ifade eden imgelere yer vermek 17
1.
Yorum, ele alınan (hakkında yazı yazılan, düşünce ileri sü-
I
rülen) konuyu fikrî arayışlarla irdeleyip (en ince detaylarına
||
varıncaya dek araştırıp) belirgin kılmayı (somut duruma ge-
III
tirmeyi) gerektirir. Bilgi, yorumun besleyici (zenginleştirici)
IV
ögesidir. Sağlam, doğru ve güvenilir olan bilgiyi, ancak o
alanın uzmanları verebilir. Bu yüzden bilginin bağlayıcılığı
V
(uyulma, itaat etme zorunluluğu) vardır ama yorumun yok-
tur.
Bu parçadaki altı çizili ve numaralı bölümlerden hangi-
si, ayraç içerisinde verilen ifade ile anlamca örtüşme-
mektedir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
1. Yorum, ele alınan (hakkında yazı yazılan, düşünce ileri sü- I rülen) konuyu fikrî arayışlarla irdeleyip (en ince detaylarına || varıncaya dek araştırıp) belirgin kılmayı (somut duruma ge- III tirmeyi) gerektirir. Bilgi, yorumun besleyici (zenginleştirici) IV ögesidir. Sağlam, doğru ve güvenilir olan bilgiyi, ancak o alanın uzmanları verebilir. Bu yüzden bilginin bağlayıcılığı V (uyulma, itaat etme zorunluluğu) vardır ama yorumun yok- tur. Bu parçadaki altı çizili ve numaralı bölümlerden hangi- si, ayraç içerisinde verilen ifade ile anlamca örtüşme- mektedir? A) I B) II C) III D) IV E) V
3.-4. sorularda numaralanmış cümleler-
den hangisinin, parçanın anlam bütünlü-
ğünü bozduğunu bulunuz.
3. (1) Küresel ısınma konusunda yapılan bilim-
sel çalışmalar geçmişten günümüze artarak
devam eden bir etkinlik hâlini almıştır (11)
Geç olmadan yaptığımız yanlışları durdura-
bilmek ve bazı şeyleri iyileştirebilmek bizim
elimizde. (III) Küresel ısınma ve iklim krizi
konusunda bireysel olarak bizlere neler dü-
şüyor bunları fantastik bir kurgu çerçevesin-
de işledim serinin ilk kitabında. (IV) Bireysel
olarak atılacak küçük adımların toplamda
ne gibi büyük adımlara dönüşebileceğini,
bilinçli tüketiciler olarak üreticileri talepleri-
mizle nasıl yönlendirebileceğimizi anlatma-
ya çalıştım. (V) Bunun sonucu olarak da sa-
dece çocukları değil büyükleri de eğlenerek
okuyacakları, içerdiği bilimsel verilerle konu-
ya dair fikir ve farkındalık sahibi olacakları,
aksiyon dolu bir fantastik macera bekliyor
diyebilirim.
A) I
VII C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
3.-4. sorularda numaralanmış cümleler- den hangisinin, parçanın anlam bütünlü- ğünü bozduğunu bulunuz. 3. (1) Küresel ısınma konusunda yapılan bilim- sel çalışmalar geçmişten günümüze artarak devam eden bir etkinlik hâlini almıştır (11) Geç olmadan yaptığımız yanlışları durdura- bilmek ve bazı şeyleri iyileştirebilmek bizim elimizde. (III) Küresel ısınma ve iklim krizi konusunda bireysel olarak bizlere neler dü- şüyor bunları fantastik bir kurgu çerçevesin- de işledim serinin ilk kitabında. (IV) Bireysel olarak atılacak küçük adımların toplamda ne gibi büyük adımlara dönüşebileceğini, bilinçli tüketiciler olarak üreticileri talepleri- mizle nasıl yönlendirebileceğimizi anlatma- ya çalıştım. (V) Bunun sonucu olarak da sa- dece çocukları değil büyükleri de eğlenerek okuyacakları, içerdiği bilimsel verilerle konu- ya dair fikir ve farkındalık sahibi olacakları, aksiyon dolu bir fantastik macera bekliyor diyebilirim. A) I VII C) III D) IV E) V
3. I.
I. dönemlerini Yeni Krallık Dönemi'nde yaşadı
II. sekiz ana döneme ayrılan Antik Mısır
III. gelişmişlik olarak zirveye ulaştığı
IV. istikrarsız sayılabilecek zamanlarını
V. Orta Krallık Dönemi'nde
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluştura-
cak biçimde sıralandığında, hangisi baştan ikinci olur?
A) I
D) IV
E) V
B) II
C) III
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
3. I. I. dönemlerini Yeni Krallık Dönemi'nde yaşadı II. sekiz ana döneme ayrılan Antik Mısır III. gelişmişlik olarak zirveye ulaştığı IV. istikrarsız sayılabilecek zamanlarını V. Orta Krallık Dönemi'nde Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluştura- cak biçimde sıralandığında, hangisi baştan ikinci olur? A) I D) IV E) V B) II C) III
A KİTAPÇIĞI
13. Amalimiz efkarımız ikbål-i vatandır.
Serhaddimize kal'a bizim hák-i bedendir
Osmanlılarız ziynetimiz kanlı kefendir
Gavgåda şehdetle bütün kam alırız biz
Osmanlılarız can verir nám alırız biz
4. Deneme
Kan ile kılıçtır görünen bayrağımızda
Can korkusu gezmez ovamızda dağımızda
Her güşede bir şir yatar toprağımızda
Bu şiirle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Kafiye ve rediflere yer verilmiştir.
B) Tanzimat Dönemi'nin zihniyetini yansıtmaktadır.
C) Gazel nazım biçimiyle oluşturulmuştur.
D) Nazım birimi benttir.
E) Yeni bir tema eski nazım biçimiyle işlenmiştir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
A KİTAPÇIĞI 13. Amalimiz efkarımız ikbål-i vatandır. Serhaddimize kal'a bizim hák-i bedendir Osmanlılarız ziynetimiz kanlı kefendir Gavgåda şehdetle bütün kam alırız biz Osmanlılarız can verir nám alırız biz 4. Deneme Kan ile kılıçtır görünen bayrağımızda Can korkusu gezmez ovamızda dağımızda Her güşede bir şir yatar toprağımızda Bu şiirle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Kafiye ve rediflere yer verilmiştir. B) Tanzimat Dönemi'nin zihniyetini yansıtmaktadır. C) Gazel nazım biçimiyle oluşturulmuştur. D) Nazım birimi benttir. E) Yeni bir tema eski nazım biçimiyle işlenmiştir.
26. (1) Dil, zihniyet, aile, sosyal çevre, fikir ve inançlar
gibi tüm değerler, toplumsal katkıyla inşa edilir.
(11) Sanatçının eserini üretirken toplumsal gerçeklikten
bağımsız hareket etmesi düşünülemez. (III) Sanatçı
ait olduğu toplumun kültür kodlarını taşıdığından
edebiyat, içinde doğduğu sosyal yapının tanığıdır
(IV) Toplumu etkileyen edebiyat, aynı zamanda top-
lumdan etkilenir. (V) Sanatçı, edebiyat ve toplum
birbirini etkiler ve geliştirir.
Edebiyat ve toplum ilişkisini ele alan bu parçada
konuyla ilgili en genel yargı numaralanmış cüm-
lelerin hangisinde vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Ankara Yayıncılık
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
26. (1) Dil, zihniyet, aile, sosyal çevre, fikir ve inançlar gibi tüm değerler, toplumsal katkıyla inşa edilir. (11) Sanatçının eserini üretirken toplumsal gerçeklikten bağımsız hareket etmesi düşünülemez. (III) Sanatçı ait olduğu toplumun kültür kodlarını taşıdığından edebiyat, içinde doğduğu sosyal yapının tanığıdır (IV) Toplumu etkileyen edebiyat, aynı zamanda top- lumdan etkilenir. (V) Sanatçı, edebiyat ve toplum birbirini etkiler ve geliştirir. Edebiyat ve toplum ilişkisini ele alan bu parçada konuyla ilgili en genel yargı numaralanmış cüm- lelerin hangisinde vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V Ankara Yayıncılık
12. Yenikapı'da yapılan arkeolojik kazılarda ortaya çıkan
bulgular, İstanbul'un tarihinin 8 bin 500 yıl öncesine
dayandığını ortaya koymuştur. Kuruluşundan itibaren
İstanbul, tarihte birçok devletin egemenliği altında gelişmiş
ve çeşitli kültürlerin merkezi olmuştur. Şüphesiz, İstanbul'un
tarihi ile ilgili en göze çarpan özelliği, Roma, Bizans ve
Osmanlı İmparatorluğu gibi üç evrensel imparatorluğa
başkentlik yapmış olmasıdır. İstanbul, 1453 yılında Fatih
Sultan Mehmet tarafından fethinden sonra 1923 yılına kadar
470 sene boyunca Osmanlı İmparatorluğu'nun başkenti
olmuştur. Osmanlı döneminde bilimin, kültürün ve sanatın
merkezi haline gelen İstanbul; cami, sinagog ve kiliselerin
yan yana yaşadığı muhteşem bir hoşgörüye kavuşmuştur.
Bu parçayla ilgili olarak
1.
Bağlı cümleye yer verilmiştir.
II. Anlamca kaynaşmış birleşik fiil vardır.
III Yapım eki almış birleşik isme yer verilmiştir.
IV. Dilek kipiyle çekimlenmiş eylemler bulunmaktadır.
V. "Yan yana" ikilemesi sifat görevinde kullanılmıştır.
numaralanmış yargılardan hangileri yanlıştır?
A) V ve V
B) Yalnız IV
C) III ve IV
D) II ve III
E) I ve II
1.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
12. Yenikapı'da yapılan arkeolojik kazılarda ortaya çıkan bulgular, İstanbul'un tarihinin 8 bin 500 yıl öncesine dayandığını ortaya koymuştur. Kuruluşundan itibaren İstanbul, tarihte birçok devletin egemenliği altında gelişmiş ve çeşitli kültürlerin merkezi olmuştur. Şüphesiz, İstanbul'un tarihi ile ilgili en göze çarpan özelliği, Roma, Bizans ve Osmanlı İmparatorluğu gibi üç evrensel imparatorluğa başkentlik yapmış olmasıdır. İstanbul, 1453 yılında Fatih Sultan Mehmet tarafından fethinden sonra 1923 yılına kadar 470 sene boyunca Osmanlı İmparatorluğu'nun başkenti olmuştur. Osmanlı döneminde bilimin, kültürün ve sanatın merkezi haline gelen İstanbul; cami, sinagog ve kiliselerin yan yana yaşadığı muhteşem bir hoşgörüye kavuşmuştur. Bu parçayla ilgili olarak 1. Bağlı cümleye yer verilmiştir. II. Anlamca kaynaşmış birleşik fiil vardır. III Yapım eki almış birleşik isme yer verilmiştir. IV. Dilek kipiyle çekimlenmiş eylemler bulunmaktadır. V. "Yan yana" ikilemesi sifat görevinde kullanılmıştır. numaralanmış yargılardan hangileri yanlıştır? A) V ve V B) Yalnız IV C) III ve IV D) II ve III E) I ve II 1.
A- Çocuğunuzun tablet ve telefonlarla bu kadar
oynaması sizi rahatsız etmiyor mu?
B- Elbette, beni de annesini de rahatsız ediyor
ama ne yazık ki elimizden bir şey gelmiyor.
Bu konuşmalara dayanarak, konuşan kişilerle
ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine kesin
olarak ulaşılabilir?
A İkisinin de çocuğu vardır.
B)
En az biri annedir.
İkisi de tablet kullanmaktadır.
En az biri babadır.
E En az biri evli değildir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
A- Çocuğunuzun tablet ve telefonlarla bu kadar oynaması sizi rahatsız etmiyor mu? B- Elbette, beni de annesini de rahatsız ediyor ama ne yazık ki elimizden bir şey gelmiyor. Bu konuşmalara dayanarak, konuşan kişilerle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine kesin olarak ulaşılabilir? A İkisinin de çocuğu vardır. B) En az biri annedir. İkisi de tablet kullanmaktadır. En az biri babadır. E En az biri evli değildir.
2. "Hikâyenin Çağrısı", sıradan bir anlatı. Kitap âşık
birinin varlık arayışı dile getirilmiş. Hayatı boyunca
okuduğu kitapların etkisiyle tırnaklar içinde konuşan
bir adam başkahraman olarak seçilmiş.
Yukarıdaki altı çizil bölümle anlatılmak istenen
nedir?
AY Öznel yargılarda bulunmak
B) Kanıtlayıcı çaba içinde olmak
C) Başkalarının yargılarıyla düşünmek
D) Düşünsel titizlilik sergilemek
E) Düşünce çeşitliliğine sahip olmak
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2. "Hikâyenin Çağrısı", sıradan bir anlatı. Kitap âşık birinin varlık arayışı dile getirilmiş. Hayatı boyunca okuduğu kitapların etkisiyle tırnaklar içinde konuşan bir adam başkahraman olarak seçilmiş. Yukarıdaki altı çizil bölümle anlatılmak istenen nedir? AY Öznel yargılarda bulunmak B) Kanıtlayıcı çaba içinde olmak C) Başkalarının yargılarıyla düşünmek D) Düşünsel titizlilik sergilemek E) Düşünce çeşitliliğine sahip olmak