Yapısına Göre Cümleler Soruları
![3. Bir edebî yapıtın okuyucuda iz bırakabilmesi için dilin
değişik anlatım özelliklerini içermesine bağlıdır.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunu gidermek için
aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?
A) "Edebî yapıtın" yerine "sanat yapıtının” getirilmeli.
B) "İçermesine bağlıdır” yerine “içermesidir getirilmeli.
C) "Okuyucuda" sözcüğü atılmalı.
D) "Özelliklerini yerine “inceliklerini" getirilmeli.
j
İçin" sözcüğü atılmalı.
6. Bu
B
h](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307130922982552-4245346.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler3. Bir edebî yapıtın okuyucuda iz bırakabilmesi için dilin
değişik anlatım özelliklerini içermesine bağlıdır.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunu gidermek için
aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?
A) "Edebî yapıtın" yerine "sanat yapıtının” getirilmeli.
B) "İçermesine bağlıdır” yerine “içermesidir getirilmeli.
C) "Okuyucuda" sözcüğü atılmalı.
D) "Özelliklerini yerine “inceliklerini" getirilmeli.
j
İçin" sözcüğü atılmalı.
6. Bu
B
h
![1. 1. büyüklüğün
II. bilir
III. büyük adam
IV. fakat
le Anlam
A) II
TEST 12
V. küçüklük olduğunu
VI. büyük olduğunu
Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak şekilde sıralandığında hangisi sondan ikinci olur?
B) III
C) V
D) VI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307153157012115-1931384.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler1. 1. büyüklüğün
II. bilir
III. büyük adam
IV. fakat
le Anlam
A) II
TEST 12
V. küçüklük olduğunu
VI. büyük olduğunu
Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak şekilde sıralandığında hangisi sondan ikinci olur?
B) III
C) V
D) VI
![yo-
zlık
alır.
ki-
cin
dir.
ük
ep
3-
15. Kuşlar gitti...
Mukavemet Testi - 5
Ustüne üstüne çocukların,
Oyunlar geldi.
Oyunlar ki yıldız savaşları, kanlar, kılıçlar....
Şehzadenin beyaz atı matlaştı:
Peri kızı dondu kaldı ekranda
Minicik ellerde minicik tuşlar,
Can evinden vurdu uykuları.
Köşeli hayaller yerleşti,
Köşeli dünyalara.
İnternet ağında boğuldu rüyalar
"
Telen. hayata
Yeni teknolojiler özellikle de internet, günlük hayatın vaz-
geçilmez bir parçası olarak dünyanın birçok yerinde hemen
her yaştan insanın hayatında yer almaktadır. Hiç şüphesiz
doğru kullanılması hâlinde hayatı oldukça kolaylaştıran in-
ternet doğru kullanılmadığı takdirde bağımlılık yaratabilir.
Söz konusu bağımlılık riskini de yeni teknolojileri hayatının
her alanında gören, yeni teknolojilerin yabancısı olmayan
çocuklar ve gençler taşımaktadır. Dolayısıyla gençleri tek-
noloji bağımlılığından koruma çalışmalarına öncelik veril-
melidir.
Bagimlilik
ve
hayath
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Farklı görüşler birbirini desteklemektedir.
B) Aynı konuyu, aynı anlatım tarzı ile değerlendirip ele
almaktadır.
Benzer konuya ilişkin farkk görüşler olduğunu vurgula-
maktadırlar.
D) Aynı düşünceyi pekiştirmeye yönelik farklı düsünceler
sunmaktadırlar
E) Farklı üsluplar kullansalar da aynı konuyu benzer bakış
açıları ile ele almaktadırlar.
konu
nkası](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307144001589270-412278.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleleryo-
zlık
alır.
ki-
cin
dir.
ük
ep
3-
15. Kuşlar gitti...
Mukavemet Testi - 5
Ustüne üstüne çocukların,
Oyunlar geldi.
Oyunlar ki yıldız savaşları, kanlar, kılıçlar....
Şehzadenin beyaz atı matlaştı:
Peri kızı dondu kaldı ekranda
Minicik ellerde minicik tuşlar,
Can evinden vurdu uykuları.
Köşeli hayaller yerleşti,
Köşeli dünyalara.
İnternet ağında boğuldu rüyalar
"
Telen. hayata
Yeni teknolojiler özellikle de internet, günlük hayatın vaz-
geçilmez bir parçası olarak dünyanın birçok yerinde hemen
her yaştan insanın hayatında yer almaktadır. Hiç şüphesiz
doğru kullanılması hâlinde hayatı oldukça kolaylaştıran in-
ternet doğru kullanılmadığı takdirde bağımlılık yaratabilir.
Söz konusu bağımlılık riskini de yeni teknolojileri hayatının
her alanında gören, yeni teknolojilerin yabancısı olmayan
çocuklar ve gençler taşımaktadır. Dolayısıyla gençleri tek-
noloji bağımlılığından koruma çalışmalarına öncelik veril-
melidir.
Bagimlilik
ve
hayath
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Farklı görüşler birbirini desteklemektedir.
B) Aynı konuyu, aynı anlatım tarzı ile değerlendirip ele
almaktadır.
Benzer konuya ilişkin farkk görüşler olduğunu vurgula-
maktadırlar.
D) Aynı düşünceyi pekiştirmeye yönelik farklı düsünceler
sunmaktadırlar
E) Farklı üsluplar kullansalar da aynı konuyu benzer bakış
açıları ile ele almaktadırlar.
konu
nkası
![ve do
de
C
(1) Ulusal duygu ile dil arasındaki bağ, çok kuvvetlidir. (II)
Dilin ulusal ve zengin olması, ulusal duyguların gelişmesin-
de başlıca etkendir. (III) Ülkesini seven her birey dilini ya-
bancı boyunduruğundan kurtarmalıdır. (IV) Türk ulusunda-
nim diyen insan, her şeyden evvel ve mutlaka Türkçe ko-
nuşmalıdır. (V) Türkçe konuşmayan bir insan Türk kültürü-
ne, topluluğuna bağlılığını iddia ederse buna inanmak doğ-
ru olmaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümleler ile ilgili aşağıda-
kilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede iki kavram arasındaki ilişki dile getirilmiştir
B) II. cümlede dilin, diğer unsurları etkileme gücünden söz
edilmiştir.
C) III. cümlede dil bağımsızlığının önemi üzerinde durul-
muştur.
D) IV. cümlede dil, millet olmanın ön koşulu olarak görül-
müştür.
E) V. cümlede Türkçenin kültür dili olduğu iddia edilmiş-
tir.
3.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307142903825309-3686262.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerve do
de
C
(1) Ulusal duygu ile dil arasındaki bağ, çok kuvvetlidir. (II)
Dilin ulusal ve zengin olması, ulusal duyguların gelişmesin-
de başlıca etkendir. (III) Ülkesini seven her birey dilini ya-
bancı boyunduruğundan kurtarmalıdır. (IV) Türk ulusunda-
nim diyen insan, her şeyden evvel ve mutlaka Türkçe ko-
nuşmalıdır. (V) Türkçe konuşmayan bir insan Türk kültürü-
ne, topluluğuna bağlılığını iddia ederse buna inanmak doğ-
ru olmaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümleler ile ilgili aşağıda-
kilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede iki kavram arasındaki ilişki dile getirilmiştir
B) II. cümlede dilin, diğer unsurları etkileme gücünden söz
edilmiştir.
C) III. cümlede dil bağımsızlığının önemi üzerinde durul-
muştur.
D) IV. cümlede dil, millet olmanın ön koşulu olarak görül-
müştür.
E) V. cümlede Türkçenin kültür dili olduğu iddia edilmiş-
tir.
3.
![ra
?
oy
(1) 19. yüzyılın başlarında Osmanlı donanmasın-
da eğitimini tamamlayamamış leventlerin çok ol-
ması denizcilikte ileri olan kimi ülkelerin iştahını
kabartmıştı. (II) Osmanlı, düşmanın güçlü atışlar
yapan büyük yelkenli gemilerine karşı koymak
üzere kadırgalarını güçlendirmeye çalışıyordu.
(III) Donanmaya mali desteği arttırmak maksadıy-
la olağanüstü tedbirler alınmış, eyalet merkezle-
rine elçiler gönderilmişti. (IV) Elçilerin getirdikleri
mektupların içeriklerinden; onların söz ve tavırla-
tindan halk pek hoşlanmamıştı. (V) Osmanlı'nın
denizdeki rakipleri, ticaret yollarının kesilmesi
hâlinde Osmanlı donanmasına öldürücü darbenin
vurulacağını düşünüyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han-
gisinde neden-sonuç ilişkisi yoktur? (KPSS)
C) III D) IV
B) II
Ev
A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230306131315740345-2841343.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerra
?
oy
(1) 19. yüzyılın başlarında Osmanlı donanmasın-
da eğitimini tamamlayamamış leventlerin çok ol-
ması denizcilikte ileri olan kimi ülkelerin iştahını
kabartmıştı. (II) Osmanlı, düşmanın güçlü atışlar
yapan büyük yelkenli gemilerine karşı koymak
üzere kadırgalarını güçlendirmeye çalışıyordu.
(III) Donanmaya mali desteği arttırmak maksadıy-
la olağanüstü tedbirler alınmış, eyalet merkezle-
rine elçiler gönderilmişti. (IV) Elçilerin getirdikleri
mektupların içeriklerinden; onların söz ve tavırla-
tindan halk pek hoşlanmamıştı. (V) Osmanlı'nın
denizdeki rakipleri, ticaret yollarının kesilmesi
hâlinde Osmanlı donanmasına öldürücü darbenin
vurulacağını düşünüyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han-
gisinde neden-sonuç ilişkisi yoktur? (KPSS)
C) III D) IV
B) II
Ev
A
![(1) 19. yüzyılın başlarında Osmanlı donanmasın-
da eğitimini tamamlayamamışs leventlerin çok ol-
ması denizcilikte ileri olan kimi ülkelerin iştahını
kabartmıştı. (II) Osmanlı, düşmanın güçlü atışlar
yapan büyük yelkenli gemilerine karşı koymak
üzere kadırgalarını güçlendirmeye çalışıyordu.
(III) Donanmaya mali desteği arttırmak maksadiy-
la olağanüstü tedbirler alınmış, eyalet merkezle-
rine elçiler gönderilmişti. (IV) Elçilerin getirdikleri
mektupların içeriklerinden; onların söz ve tavırla-
tindan halk pek hoşlanmamıştı. (V) Osmanlı'nın
denizdeki rakipleri, ticaret yollarının kesilmesi
hâlinde Osmanlı donanmasına öldürücü darbenin
vurulacağını düşünüyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han-
gisinde neden- sonuç ilişkisi yoktur? (KPSS)
C) III D) IV
B) II
EV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230306131930824855-2841343.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler(1) 19. yüzyılın başlarında Osmanlı donanmasın-
da eğitimini tamamlayamamışs leventlerin çok ol-
ması denizcilikte ileri olan kimi ülkelerin iştahını
kabartmıştı. (II) Osmanlı, düşmanın güçlü atışlar
yapan büyük yelkenli gemilerine karşı koymak
üzere kadırgalarını güçlendirmeye çalışıyordu.
(III) Donanmaya mali desteği arttırmak maksadiy-
la olağanüstü tedbirler alınmış, eyalet merkezle-
rine elçiler gönderilmişti. (IV) Elçilerin getirdikleri
mektupların içeriklerinden; onların söz ve tavırla-
tindan halk pek hoşlanmamıştı. (V) Osmanlı'nın
denizdeki rakipleri, ticaret yollarının kesilmesi
hâlinde Osmanlı donanmasına öldürücü darbenin
vurulacağını düşünüyordu.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han-
gisinde neden- sonuç ilişkisi yoktur? (KPSS)
C) III D) IV
B) II
EV
![8. 1. 72 türü olan bu gece kuşları Yeni Zelanda ve bazı
Pasifik Adaları dışında dünyanın hemen her yeri-
ne dağılmıştır.
II. Türkiye'de yaşayan tek tür olan bayağı çobanal-
datan yaklaşık 30 cm uzunluğunda ilginç görü-
nümlü bir kuştur.
III. Özellikle yaz akşamlarında çalılıkların arasında
dolaşırken karanlığın içinden birden garip bir çığ-
lık sesi duyarsanız bu büyük olasılıkla çobanalda-
tanın ötüşüdür.
IV. Bozumsu kahverengi üzerine daha koyu renkte
benek ve çizgilerle kırçıllanmış tüyleriyle gün ışı-
ğında bile kuru dal ve yapraklardan çok zor ayırt
edilir.
V. Bütün gün fundalıkların arasında gizlenen ya da
uyuklayan bu kuşlar akşam karanlık basınca ha-
reketlenerek böcek avlamaya çıkarlar.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü
olur?
A) I
B) II C) III
D) IV E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307111850628128-4796981.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler8. 1. 72 türü olan bu gece kuşları Yeni Zelanda ve bazı
Pasifik Adaları dışında dünyanın hemen her yeri-
ne dağılmıştır.
II. Türkiye'de yaşayan tek tür olan bayağı çobanal-
datan yaklaşık 30 cm uzunluğunda ilginç görü-
nümlü bir kuştur.
III. Özellikle yaz akşamlarında çalılıkların arasında
dolaşırken karanlığın içinden birden garip bir çığ-
lık sesi duyarsanız bu büyük olasılıkla çobanalda-
tanın ötüşüdür.
IV. Bozumsu kahverengi üzerine daha koyu renkte
benek ve çizgilerle kırçıllanmış tüyleriyle gün ışı-
ğında bile kuru dal ve yapraklardan çok zor ayırt
edilir.
V. Bütün gün fundalıkların arasında gizlenen ya da
uyuklayan bu kuşlar akşam karanlık basınca ha-
reketlenerek böcek avlamaya çıkarlar.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü
olur?
A) I
B) II C) III
D) IV E) V
![4. I. Müzik, dans ve geleneksel el sanatları da bu in-
celemelere ışık tuttu.
II. 19. yüzyılda, düşünce tarihinin gelişimini izleye-
bilmek amacıyla eğitim görmemiş insan topluluk-
larını incelemekle çalışmalarına başlayan folklor
araştırmacıları, eski inançların kökenini bulmak
istediler.
III. Masallar ve destanlar derlendikleri yere ve tarihe
göre değiştirilerek gelenek ve göreneklerin araş-
tırılması derinleştirildi.
IV. Halk masalları, destanlar, türküler, halk oyunları,
bilmeceler, atasözleri ve tekerlemeler yazıya ge-
çirilerek yayımlandı.
V. Bu çalışmalar zamanla büyük bir birikime ulaştı.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü
olur?
A) I
B) II
C) III D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307111740167220-4796981.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler4. I. Müzik, dans ve geleneksel el sanatları da bu in-
celemelere ışık tuttu.
II. 19. yüzyılda, düşünce tarihinin gelişimini izleye-
bilmek amacıyla eğitim görmemiş insan topluluk-
larını incelemekle çalışmalarına başlayan folklor
araştırmacıları, eski inançların kökenini bulmak
istediler.
III. Masallar ve destanlar derlendikleri yere ve tarihe
göre değiştirilerek gelenek ve göreneklerin araş-
tırılması derinleştirildi.
IV. Halk masalları, destanlar, türküler, halk oyunları,
bilmeceler, atasözleri ve tekerlemeler yazıya ge-
çirilerek yayımlandı.
V. Bu çalışmalar zamanla büyük bir birikime ulaştı.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak
biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü
olur?
A) I
B) II
C) III D) IV
E) V
![ne
26. Yazar, kenoliyatra anlayışına dayalı bir tragedya
oluşturuyor eserlerinde. Çünkü o; görselleştirdiğini
kavramsallaştırmak, kavramsallaştırdığını
görselleştirmek için çabalıyor. Bu yolda ilerleyip
buna ulaşmanın taşlarını döşüyor sürekli.
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sanattaki amacını gerçekleştirmek için gerekli ön
hazırlıkları yapmak -
B) Bir eseri ilginç kılacak farklılıklar oluşturmaya
çalışmak
C) Karşıtlıklardan yola çıkarak doğallığı sağlamaya
çalışmak
DAnlatılmak isteneni görünür kılarak onların etki
gücünü artırmayı amaçlamak
E) Anlam birimleri üzerinde yoğunlaşarak eseri
düşünce açısından güçlendirmek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307113322385440-942468.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerne
26. Yazar, kenoliyatra anlayışına dayalı bir tragedya
oluşturuyor eserlerinde. Çünkü o; görselleştirdiğini
kavramsallaştırmak, kavramsallaştırdığını
görselleştirmek için çabalıyor. Bu yolda ilerleyip
buna ulaşmanın taşlarını döşüyor sürekli.
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sanattaki amacını gerçekleştirmek için gerekli ön
hazırlıkları yapmak -
B) Bir eseri ilginç kılacak farklılıklar oluşturmaya
çalışmak
C) Karşıtlıklardan yola çıkarak doğallığı sağlamaya
çalışmak
DAnlatılmak isteneni görünür kılarak onların etki
gücünü artırmayı amaçlamak
E) Anlam birimleri üzerinde yoğunlaşarak eseri
düşünce açısından güçlendirmek
![co
"Şiir" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde
diğerlerine göre daha genel bir anlamda
kullanılmıştır?
A) Garipçilerin şiirleri ölçüsüz ve uyaksızdır.
B) Orhan Veli'nin şiirleri üç dönemde incelenebilir.
C) Orhan Veli, eski şiirimizi çok iyi bilmektedir.
D) Şiir, sözle musikt arasındaki en kestirme yoldur.
E) Kitabın ikinci bölümündeki şiirler kafiyesizdir.
Döner](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307044541879932-4748097.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerco
"Şiir" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde
diğerlerine göre daha genel bir anlamda
kullanılmıştır?
A) Garipçilerin şiirleri ölçüsüz ve uyaksızdır.
B) Orhan Veli'nin şiirleri üç dönemde incelenebilir.
C) Orhan Veli, eski şiirimizi çok iyi bilmektedir.
D) Şiir, sözle musikt arasındaki en kestirme yoldur.
E) Kitabın ikinci bölümündeki şiirler kafiyesizdir.
Döner
![21. (1) Sait Faik, tüm kitaplarıyla ilgi çekmiştir:
onun hakkında sayısız değerlendirmeler
yapılmıştı (11) insanlardan başlayarak tabiatın
her unsuruna sinen sevgi, eserlerine hâkimdir
ve onun dünya görüşünü ifade eder. (III) İçi
büyük bir yaşama sevinciyle dolu olan Sait Faik,
çevresinde şahit olduğu sevgisizlikleri yazar;
bütün unsurları gerçekten alınmış bir dünya kurar.
(W) Hikâyelerinin çoğunda kahramanlardan biri
kendisidir. (V) Yazılarıyla dile getirdiği isyanlarını,
yaşadığı zamanın çok ötesine taşır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden
hangileri sıralı cümledir?
A) I ve II
B) I ve III
D) HI ve IV
CHI ve IV
EXIV ve V
24. As
CL](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307085819060825-4286361.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler21. (1) Sait Faik, tüm kitaplarıyla ilgi çekmiştir:
onun hakkında sayısız değerlendirmeler
yapılmıştı (11) insanlardan başlayarak tabiatın
her unsuruna sinen sevgi, eserlerine hâkimdir
ve onun dünya görüşünü ifade eder. (III) İçi
büyük bir yaşama sevinciyle dolu olan Sait Faik,
çevresinde şahit olduğu sevgisizlikleri yazar;
bütün unsurları gerçekten alınmış bir dünya kurar.
(W) Hikâyelerinin çoğunda kahramanlardan biri
kendisidir. (V) Yazılarıyla dile getirdiği isyanlarını,
yaşadığı zamanın çok ötesine taşır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden
hangileri sıralı cümledir?
A) I ve II
B) I ve III
D) HI ve IV
CHI ve IV
EXIV ve V
24. As
CL
![HOCALARA GELDİK
E) V. zit kavrah
8. (1) İnsanlar çoğu durumda, genel doğruların kendiler
için geçerli olmadığını düşünür ve kendilerini bir
istisna olarak görürler. (II)-Tiryakilerin çoğu, sigara
içmenin zararlı olduğunu kabul ederler ama sigaranı
kendilerine "dokunmadığını düşünürler. (III) Insanlan
ikna etmek için konuyu onların özeline indirmek
gerekir. (IV) İnsanlara onlardan özel olarak neler
beklediğimizi anlatmak, bunu nasıl başaracaklarını
onlarla birlikte planlamak, birlikte bir program
yapmak gerekir. (V) Kişiselleşmiş, birey düzeyinde
somutlaşmış öneriler daha ikna edici olur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri
aynı anlamda kullanılmıştır?
Ave Il
B) I ve III
D) III ve V
C) II ve III
E) IV ve V
DAND](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307073040564898-4650590.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre CümlelerHOCALARA GELDİK
E) V. zit kavrah
8. (1) İnsanlar çoğu durumda, genel doğruların kendiler
için geçerli olmadığını düşünür ve kendilerini bir
istisna olarak görürler. (II)-Tiryakilerin çoğu, sigara
içmenin zararlı olduğunu kabul ederler ama sigaranı
kendilerine "dokunmadığını düşünürler. (III) Insanlan
ikna etmek için konuyu onların özeline indirmek
gerekir. (IV) İnsanlara onlardan özel olarak neler
beklediğimizi anlatmak, bunu nasıl başaracaklarını
onlarla birlikte planlamak, birlikte bir program
yapmak gerekir. (V) Kişiselleşmiş, birey düzeyinde
somutlaşmış öneriler daha ikna edici olur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri
aynı anlamda kullanılmıştır?
Ave Il
B) I ve III
D) III ve V
C) II ve III
E) IV ve V
DAND
![i
r
Atom Ya
261
8.
Öykünün amacı, hayatın gizine ilişkin kalıcı fotoğraflar
çekmektir,
Böyle düşünen birinden, aşağıdakilerden hangisi-
ni söylemesi beklenir?
DAGS
DENE TEST
A) Öykü, bize, yeni ve değişik insan tiplerini tanıtma-
lidir.
B) Merak duygumuzu kamçılaması için öyküde anla-
tilan olaylar bize tanıdık gelmeli.
Öykü biraz da masala çalmalı, günlük hayatta her
zaman göremeyeceğimiz karakterlerle tanıştırmalı
bizi.
D) Öykü beni şaşırtmamalı, basit günlük olayları sıra
dışı bir anlatımla ortaya koymalı.
E Öykü, yaşamın karanlık yönlerini bize göstermeli
ve o kırılma anlarını kayda geçirmeli.
TYT - Türkçe](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307073141951897-4567718.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleleri
r
Atom Ya
261
8.
Öykünün amacı, hayatın gizine ilişkin kalıcı fotoğraflar
çekmektir,
Böyle düşünen birinden, aşağıdakilerden hangisi-
ni söylemesi beklenir?
DAGS
DENE TEST
A) Öykü, bize, yeni ve değişik insan tiplerini tanıtma-
lidir.
B) Merak duygumuzu kamçılaması için öyküde anla-
tilan olaylar bize tanıdık gelmeli.
Öykü biraz da masala çalmalı, günlük hayatta her
zaman göremeyeceğimiz karakterlerle tanıştırmalı
bizi.
D) Öykü beni şaşırtmamalı, basit günlük olayları sıra
dışı bir anlatımla ortaya koymalı.
E Öykü, yaşamın karanlık yönlerini bize göstermeli
ve o kırılma anlarını kayda geçirmeli.
TYT - Türkçe
![(1) Edebiyat Yıllığı 2006, mutlaka kitaplığınızda bulun-
ması gereken bir çalışma. (II) Bu çalışma, bize bir yılın
bütün panoramasını, insan, kitap, tartışma haritasını
bütün ayrıntısıyla veriyor. (III) Yıllığın beğendiğim yanı,
belli bir doğrultuda ve anlayışta, güdümlü bir seçimin
olmayışı, karşıt fikirlere de yer vermesi. (IV) Gerçekten
de bu yıllık içindeki yazılar, bir yılın yüzeysel toplamı
değil; o zaman bir çırpıda okuyup, bir köşeye atabilir,
saklama gereği duymayabilirdiniz. (V) Oysa buradaki
yazılar, gelecek yıla dair ipuçlarını da beraberinde su-
nuyor.
Numaralanmış cümlelerden hangisi yıllıkla ilgili en
kapsamlı değerlendirmeyi içermektedir?
EX
A)
T-Türkçe
B) II
C) III
D) IV
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307073114712331-4567718.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler(1) Edebiyat Yıllığı 2006, mutlaka kitaplığınızda bulun-
ması gereken bir çalışma. (II) Bu çalışma, bize bir yılın
bütün panoramasını, insan, kitap, tartışma haritasını
bütün ayrıntısıyla veriyor. (III) Yıllığın beğendiğim yanı,
belli bir doğrultuda ve anlayışta, güdümlü bir seçimin
olmayışı, karşıt fikirlere de yer vermesi. (IV) Gerçekten
de bu yıllık içindeki yazılar, bir yılın yüzeysel toplamı
değil; o zaman bir çırpıda okuyup, bir köşeye atabilir,
saklama gereği duymayabilirdiniz. (V) Oysa buradaki
yazılar, gelecek yıla dair ipuçlarını da beraberinde su-
nuyor.
Numaralanmış cümlelerden hangisi yıllıkla ilgili en
kapsamlı değerlendirmeyi içermektedir?
EX
A)
T-Türkçe
B) II
C) III
D) IV
C
![4.
"Fuzuli" ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Bütün şiirlerini aruz ölçüsüyle yazmıştır.
B) Hem şiir hem nesir türünde eser vermiştir.
C) Azeri Türkçesini kullanmıştır.
D) Şiirlerindeki aşk, platonik (ilahi) aşktır.
E) Aşk, doğa ve döneminin zenginliği; şiirlerinin
başlıca temalarıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307074900999585-4682654.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler4.
"Fuzuli" ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Bütün şiirlerini aruz ölçüsüyle yazmıştır.
B) Hem şiir hem nesir türünde eser vermiştir.
C) Azeri Türkçesini kullanmıştır.
D) Şiirlerindeki aşk, platonik (ilahi) aşktır.
E) Aşk, doğa ve döneminin zenginliği; şiirlerinin
başlıca temalarıdır.
![in
Dir
ak
# Türk edebiyatının önemli şairi....
Yukarıda eksik bırakılan ifade aşağıdakilerin hangisiyle
devam ettirilirse cümlenin yapısı ötekilerden farklı olur?
A) şiirlerinin çoğunda ülkesine duyduğu özlemi ve hayranlığı
dile getirmiştir.
B) son zamanlarda hece ölçüsü ile yetinmemeye ve yeni
formlar aramaya başlamıştır.
C) şiir yazmasaydım bir hayatım olmazdı diyerek sanata
bakışını özetlemiştir.
D) eserlerinde toplumsal duyarlılığı hayatı boyunca ön planda
tutmuştur.
E) tarihsel gerçeklere yeni yorumlar getiren şiirler, destanlar
yazmıştır.
UGUR](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230307074614118347-5371401.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerin
Dir
ak
# Türk edebiyatının önemli şairi....
Yukarıda eksik bırakılan ifade aşağıdakilerin hangisiyle
devam ettirilirse cümlenin yapısı ötekilerden farklı olur?
A) şiirlerinin çoğunda ülkesine duyduğu özlemi ve hayranlığı
dile getirmiştir.
B) son zamanlarda hece ölçüsü ile yetinmemeye ve yeni
formlar aramaya başlamıştır.
C) şiir yazmasaydım bir hayatım olmazdı diyerek sanata
bakışını özetlemiştir.
D) eserlerinde toplumsal duyarlılığı hayatı boyunca ön planda
tutmuştur.
E) tarihsel gerçeklere yeni yorumlar getiren şiirler, destanlar
yazmıştır.
UGUR