Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Yapısına Göre Cümleler Soruları

3
KURUL
YAYINCILIK
3. Cemal Süreya'nın soyadı ile ilgili birçok
rivayet vardır. Bu iddialardan belki de
en tutarlısı Süreya'nın üvey kızı Gonca
Uslu'nun aktardığıdır. Uslu'nun dediği-
ne göre, iddiaya girmeyi çok seven şair,
- arkadaşıyla bir telefon numarası üzerine
ANLATI
iddiaya girmiş, kaybederse soyadındaki
"y" harfinden birini sildireceğini söyle-
miştir. İddiayı kaybeden Cemal Süreya,
"Süreyya" olan soyadını "Süreya" olarak
değiştirmiştir. Sanatçı yeni soyadını, ilk
kez 1956 yılında yayımlanan Elma" şi-
irinde kulanmıştır.
"
Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliş-
tirme yollarından hangisine başvurul-
muştur?
A) Tanımlamaya
B) Alıntı yapmaya
C) Örneklemeye D) Benzetmelere
E) -Sayısal verilerden yararlanmaya-
KURUL YAYINCILIK
4. Bir gece eve geç kalmıştım, daha doğrusu
eve gitmeyi canım istememişti. Hayattan
5.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
3 KURUL YAYINCILIK 3. Cemal Süreya'nın soyadı ile ilgili birçok rivayet vardır. Bu iddialardan belki de en tutarlısı Süreya'nın üvey kızı Gonca Uslu'nun aktardığıdır. Uslu'nun dediği- ne göre, iddiaya girmeyi çok seven şair, - arkadaşıyla bir telefon numarası üzerine ANLATI iddiaya girmiş, kaybederse soyadındaki "y" harfinden birini sildireceğini söyle- miştir. İddiayı kaybeden Cemal Süreya, "Süreyya" olan soyadını "Süreya" olarak değiştirmiştir. Sanatçı yeni soyadını, ilk kez 1956 yılında yayımlanan Elma" şi- irinde kulanmıştır. " Bu parçada aşağıdaki düşünceyi geliş- tirme yollarından hangisine başvurul- muştur? A) Tanımlamaya B) Alıntı yapmaya C) Örneklemeye D) Benzetmelere E) -Sayısal verilerden yararlanmaya- KURUL YAYINCILIK 4. Bir gece eve geç kalmıştım, daha doğrusu eve gitmeyi canım istememişti. Hayattan 5.
12. "Gençlerini kitapla beslemeyer milletlerin sonu acıdır." cümle-
si ek eylem almış, kurallı, olumlu, basit ad cümlesian
|| III IV V
1
Yukarıda verilen cümleyle ilgili numaralanmış bilgilerden
hangisi yanlıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
12. "Gençlerini kitapla beslemeyer milletlerin sonu acıdır." cümle- si ek eylem almış, kurallı, olumlu, basit ad cümlesian || III IV V 1 Yukarıda verilen cümleyle ilgili numaralanmış bilgilerden hangisi yanlıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V
20. Birer doğaçlama ürünü olan caz parçaları, sadece ve
sadece yaratıcısının müzikal ve manevi durumunun
bireysel ifadesi olduğu için başkalarının rüyalarına
uygun konfeksiyon şarkılar değildir.
Bu cümlede altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaşanan acı tatlı anları her daim mutlulukla hatırlatan
B) Toplumsal sorunlar karşısında duyarlı bir duruş
sergileyen
Cicra edenlerin kültürel zenginliğini notalarında taşıyan
D) Müzikal değeri, gördüğü ilginin çok üzerinde olan
O
Belirli bir kompozisyon dahilinde yeniden üretilebilen
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
20. Birer doğaçlama ürünü olan caz parçaları, sadece ve sadece yaratıcısının müzikal ve manevi durumunun bireysel ifadesi olduğu için başkalarının rüyalarına uygun konfeksiyon şarkılar değildir. Bu cümlede altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Yaşanan acı tatlı anları her daim mutlulukla hatırlatan B) Toplumsal sorunlar karşısında duyarlı bir duruş sergileyen Cicra edenlerin kültürel zenginliğini notalarında taşıyan D) Müzikal değeri, gördüğü ilginin çok üzerinde olan O Belirli bir kompozisyon dahilinde yeniden üretilebilen
ETCH
oku
D) Yalın söz, yaza
yalın olmamalıdır.
Sadelik yazarlıkta aranan bir özelliktir, ama bir
yere kadar sadelik olmalıdır.
11. Benjamin Franklin, "Savaşın iyisi, barışın kötüsü
olmaz." der.
Sanatçının bu sözüyle anlatmak istediği
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Savaş ve barış, bin geldiğinde öbürü giden iki
düşman gibidir.
2.
B) Savaşın kazandırdıkları barışın kazandırdıkları
kadar değerli olur.
C) Savaşı kazanıp da barışı kaybeden çok ulus
vardır.
D) En iyi savaş, en kötü barıştan daha kötüdür.
E) İnsan, savaş adamı olacağına barış adamı olmalı.
893417
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
ETCH oku D) Yalın söz, yaza yalın olmamalıdır. Sadelik yazarlıkta aranan bir özelliktir, ama bir yere kadar sadelik olmalıdır. 11. Benjamin Franklin, "Savaşın iyisi, barışın kötüsü olmaz." der. Sanatçının bu sözüyle anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir? A) Savaş ve barış, bin geldiğinde öbürü giden iki düşman gibidir. 2. B) Savaşın kazandırdıkları barışın kazandırdıkları kadar değerli olur. C) Savaşı kazanıp da barışı kaybeden çok ulus vardır. D) En iyi savaş, en kötü barıştan daha kötüdür. E) İnsan, savaş adamı olacağına barış adamı olmalı. 893417
1.
Hani trafik işiği henüz yeşil yanmadan ayağimiz gaz pedalina
gider ya da bir şey önce onu tahmin ederek kendimizi
-ya, işte bunlar tümüyle beynimizde geleceğe dönük za-
manlamanın çaliştiğini gösterir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangi-
sinde verilenler sırasıyla getirilmelidir?
A) anlamadan-buluruz
B) tahmin etmeden-biliriz
C) gerçekleşmeden - hazırlanız
D) olmadan-yanıltiniz
E) bulmadan-biliriz
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
1. Hani trafik işiği henüz yeşil yanmadan ayağimiz gaz pedalina gider ya da bir şey önce onu tahmin ederek kendimizi -ya, işte bunlar tümüyle beynimizde geleceğe dönük za- manlamanın çaliştiğini gösterir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangi- sinde verilenler sırasıyla getirilmelidir? A) anlamadan-buluruz B) tahmin etmeden-biliriz C) gerçekleşmeden - hazırlanız D) olmadan-yanıltiniz E) bulmadan-biliriz
TYT / TÜRKÇE
30. Sözlü iletişim birey açısından önemli olduğu kadar toplum açı-
sından da önemlidir. Demokratik bir toplumda toplumsal yaşama
etkin bir biçimde katılma, bireylerin iletişim becerilerini yeterince
edinmiş olmalarını gerektirmektedir. Çünkü demokratik bir toplum
her şeyden önce duygu, düşünce, izlenim ve tasarımlarını doğru
ve eksiksiz aktarabilen, iletilenleri de doğru anlayabilen, sorunları-
ni iletişim becerilerini kullanarak çözmeyi alışkanlık hâline getirmiş
bireylerden oluşur. Eğer bir toplumda, iletişim becerileri gelişme-
miş ise sorunların çözümünde iletişimin yerine kaba güç ve çatış-
manın yeğlenmesi kaçınılmazdır.
Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sözlü iletişim çok kapsamlı bir süreçtir.
B) Demokratik toplumlarda, bireyin iletişim becerilerini geliştir-
mesine olanak sağlanır.
C) Sözlü iletişim her toplumda kendine özgü yollarla, kanallarla
gerçekleşir.
D) Toplumsal yaşama katılabilmek iletişimde yetkin olmaya bağ-
lidir.
E) Toplumsal huzur için bireylerin gelişmiş iletişim becerilerine
sahip olması gerekir.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
TYT / TÜRKÇE 30. Sözlü iletişim birey açısından önemli olduğu kadar toplum açı- sından da önemlidir. Demokratik bir toplumda toplumsal yaşama etkin bir biçimde katılma, bireylerin iletişim becerilerini yeterince edinmiş olmalarını gerektirmektedir. Çünkü demokratik bir toplum her şeyden önce duygu, düşünce, izlenim ve tasarımlarını doğru ve eksiksiz aktarabilen, iletilenleri de doğru anlayabilen, sorunları- ni iletişim becerilerini kullanarak çözmeyi alışkanlık hâline getirmiş bireylerden oluşur. Eğer bir toplumda, iletişim becerileri gelişme- miş ise sorunların çözümünde iletişimin yerine kaba güç ve çatış- manın yeğlenmesi kaçınılmazdır. Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Sözlü iletişim çok kapsamlı bir süreçtir. B) Demokratik toplumlarda, bireyin iletişim becerilerini geliştir- mesine olanak sağlanır. C) Sözlü iletişim her toplumda kendine özgü yollarla, kanallarla gerçekleşir. D) Toplumsal yaşama katılabilmek iletişimde yetkin olmaya bağ- lidir. E) Toplumsal huzur için bireylerin gelişmiş iletişim becerilerine sahip olması gerekir.
13. (1) Şiire yeni bir anlam yükleme iddiasını taşıyan her
metin, her şeyden önce şiiri yeniden tarif etmek zo-
rundadır. (II) Bu yüzden her poetika metni berabe-
rinde yeni bir şiir tarifi getirir. (III) Aslında bu tarif, o
poetikanın özüdür. (IV) Bir başka deyişle poetikala-
rin programı, şiir tariflerinde gizlidir. Yazar ne söy-
leyecekse bu tarif üzerinden söyleyecektir. (VI) Öte-
ki bahisler bu tarifin uzantısıdır. (VII) Bu tarifle uyum-
suz fikirlere yer veren poetikalar tutarsızdır. (VIII) Çün-
kü son derece şahsi olan poetik düşüncenin tutarlı-
lıktan başka dayanağı yoktur. (IX) Tutarlı olmayı ak-
lina koymuş her poetika yazarı, şiiri tarif ederken çok
hesaplı davranacaktır.
Bu parçadaki hangi cümleden sonra "Hâlbuki bir
poetika için tutarsızlık, en büyük zafiyettir." getiril-
mesi uygun olur?
ALV
B) V
100/limityayinlari
C) VI
D) VIII
E) IX
68
15, (01)
ke
gi
itr
(11)
EE
u
k
m
y
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
13. (1) Şiire yeni bir anlam yükleme iddiasını taşıyan her metin, her şeyden önce şiiri yeniden tarif etmek zo- rundadır. (II) Bu yüzden her poetika metni berabe- rinde yeni bir şiir tarifi getirir. (III) Aslında bu tarif, o poetikanın özüdür. (IV) Bir başka deyişle poetikala- rin programı, şiir tariflerinde gizlidir. Yazar ne söy- leyecekse bu tarif üzerinden söyleyecektir. (VI) Öte- ki bahisler bu tarifin uzantısıdır. (VII) Bu tarifle uyum- suz fikirlere yer veren poetikalar tutarsızdır. (VIII) Çün- kü son derece şahsi olan poetik düşüncenin tutarlı- lıktan başka dayanağı yoktur. (IX) Tutarlı olmayı ak- lina koymuş her poetika yazarı, şiiri tarif ederken çok hesaplı davranacaktır. Bu parçadaki hangi cümleden sonra "Hâlbuki bir poetika için tutarsızlık, en büyük zafiyettir." getiril- mesi uygun olur? ALV B) V 100/limityayinlari C) VI D) VIII E) IX 68 15, (01) ke gi itr (11) EE u k m y
de ge-
ksiz ve
söyler,
maktan
amaya
mek için
bir bil-
gisi so-
LTIN ANAHTAR
TEST-7
29. (1) Balzac, dev yapılı bir adamdı, güdük kolları, ba-
cakları ona bir sevimlilik verirdi. (II) Koca bir kafası
vardı, yumuşak bakışlı gözleri bu iriliğine tatlılık ka-
tardi. (III) Günde on iki saat çalışır, altı saat gezer,
inceler, konuşur, düşünürdü.((IV) Sağlam, sağlıklı bir
görünüşü vardı (V) Gerçekte hastalıklı bir adamdı;
bu da ona kati görünüşlü kalıbı içinde duygulu bir
kalbin atışını sağlıyordu. (VI) Derinlemesine görür,
sağlam düşünür, ustaca yazardı.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisl
düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) II.
B) III. C) IV D) V.
E) V.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
de ge- ksiz ve söyler, maktan amaya mek için bir bil- gisi so- LTIN ANAHTAR TEST-7 29. (1) Balzac, dev yapılı bir adamdı, güdük kolları, ba- cakları ona bir sevimlilik verirdi. (II) Koca bir kafası vardı, yumuşak bakışlı gözleri bu iriliğine tatlılık ka- tardi. (III) Günde on iki saat çalışır, altı saat gezer, inceler, konuşur, düşünürdü.((IV) Sağlam, sağlıklı bir görünüşü vardı (V) Gerçekte hastalıklı bir adamdı; bu da ona kati görünüşlü kalıbı içinde duygulu bir kalbin atışını sağlıyordu. (VI) Derinlemesine görür, sağlam düşünür, ustaca yazardı. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisl düşüncenin akışını bozmaktadır? A) II. B) III. C) IV D) V. E) V.
8. Aşağıdakilerden hangisi özneleri ortak bir ba-
ğımlı sıralı cümledir?
A) Yazarın bağımlılığı bir süreliğinedir, bağımsızlığı
ise sonsuz.
B) Yazar, kendisinin vurguladığı çelişkilerinde sak-
lıdır; bu çelişkileriyle var olur.
C) Sormamak elde değil, acaba içten eğilimleri bu
muydu gerçekten?
D) Herkes gibi yazar da değişir, en azından onu
anlamaya çalışmalıyız.
E) Okuduğumuz yazarı bir de bu açıdan irdelemek
gerek, yazdıklarını anlamamız o zaman kolayla-
Şır.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
8. Aşağıdakilerden hangisi özneleri ortak bir ba- ğımlı sıralı cümledir? A) Yazarın bağımlılığı bir süreliğinedir, bağımsızlığı ise sonsuz. B) Yazar, kendisinin vurguladığı çelişkilerinde sak- lıdır; bu çelişkileriyle var olur. C) Sormamak elde değil, acaba içten eğilimleri bu muydu gerçekten? D) Herkes gibi yazar da değişir, en azından onu anlamaya çalışmalıyız. E) Okuduğumuz yazarı bir de bu açıdan irdelemek gerek, yazdıklarını anlamamız o zaman kolayla- Şır.
2
9.
Yazar, yönetmen, senarist, savaş pilotu ve diplomat
Romain Gary... Beş topu birden havaya atıp tuta-
bilen bir insan. Şafakta Verilmiş Sözüm Vardı kita-
binda hiçbirini çok iyi yapamadığını söylese de hep
altıncı bir top arayışıdır onunki.
Bu parçadaki altı çizili sözle Romain Gary'nin
hangi özelliği vurgulanmak istenmiştir?
A) İşinde çok başarılı olma
B) Zorlu bir iş hayatı sürme
Kendini işine adama
Birden çok işi bir arada yapabilme
E Hep ek bir iş peşinde olma
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
2 9. Yazar, yönetmen, senarist, savaş pilotu ve diplomat Romain Gary... Beş topu birden havaya atıp tuta- bilen bir insan. Şafakta Verilmiş Sözüm Vardı kita- binda hiçbirini çok iyi yapamadığını söylese de hep altıncı bir top arayışıdır onunki. Bu parçadaki altı çizili sözle Romain Gary'nin hangi özelliği vurgulanmak istenmiştir? A) İşinde çok başarılı olma B) Zorlu bir iş hayatı sürme Kendini işine adama Birden çok işi bir arada yapabilme E Hep ek bir iş peşinde olma Diğer sayfaya geçiniz.
APOIEMI
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe testi için ayrılan kısmına işa
1. Yorum, ele alınan (hakkında yazı yazılan, düşünce ileri sü-
rülen) konuyu fikrî arayışlarla irdeleyip (en ince detaylarına
varıncaya dek araştırıp) belirgin kılmayı (somut duruma ge-
IW
tirmeyi) gerektirir. Bilgi, yorumun besleyici (zenginleştirici)
AV
ögesidir. Sağlam, doğru ve güvenilir olan bilgiyi, ancak o
yüzden bilginin bağlayıcılığı
ir. Bu yüzo
alanın uzmanları verebilir. Bu
(uyulma, itaat etme zorunluluğu) vardır ama yorumun yok-
vagyok
tur.
TÜRKÇE T
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı,
parantez içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
2. Bu kitaba yönelik eleştirilerimin amacı, yazarın önüne hen-
4.
3
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
APOIEMI 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe testi için ayrılan kısmına işa 1. Yorum, ele alınan (hakkında yazı yazılan, düşünce ileri sü- rülen) konuyu fikrî arayışlarla irdeleyip (en ince detaylarına varıncaya dek araştırıp) belirgin kılmayı (somut duruma ge- IW tirmeyi) gerektirir. Bilgi, yorumun besleyici (zenginleştirici) AV ögesidir. Sağlam, doğru ve güvenilir olan bilgiyi, ancak o yüzden bilginin bağlayıcılığı ir. Bu yüzo alanın uzmanları verebilir. Bu (uyulma, itaat etme zorunluluğu) vardır ama yorumun yok- vagyok tur. TÜRKÇE T Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı, parantez içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V 2. Bu kitaba yönelik eleştirilerimin amacı, yazarın önüne hen- 4. 3
11. (1) Deniz ipeği bir midye türünün kabuklarından toplanan
nadir bir madde. (II) Deniz ipeğiyle işlenmiş nakışlar, binler-
ce yıl kralların kaftanlarını süslemiş. (III) Bugün bu işi dün-
yada sadece bir kişi biliyor. (IV) 62 yaşında bir İtalyan kadın
her bahar, gece karanlığında ve ekipler eşliğinde, Sardunya
yakınlarındaki bir adanın kıyılarında denize dalıyor. (V) 15
metre derinlikteki mağaralara ulaştığında Akdeniz midye
türü olan bir deniztarağının kabuğundaki ince püskülleri bi-
çağıyla dikkatlice kazıyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangileri yapısı
bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) I ve II
D) III ve V
B) II ve III
C) III ve IV
E) IV ve V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
11. (1) Deniz ipeği bir midye türünün kabuklarından toplanan nadir bir madde. (II) Deniz ipeğiyle işlenmiş nakışlar, binler- ce yıl kralların kaftanlarını süslemiş. (III) Bugün bu işi dün- yada sadece bir kişi biliyor. (IV) 62 yaşında bir İtalyan kadın her bahar, gece karanlığında ve ekipler eşliğinde, Sardunya yakınlarındaki bir adanın kıyılarında denize dalıyor. (V) 15 metre derinlikteki mağaralara ulaştığında Akdeniz midye türü olan bir deniztarağının kabuğundaki ince püskülleri bi- çağıyla dikkatlice kazıyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangileri yapısı bakımından diğerlerinden farklıdır? A) I ve II D) III ve V B) II ve III C) III ve IV E) IV ve V
29. (1) Morötesi ışınlar arasında orta derece
enerjiye sahip UVB ışınlarının da önemli
bir bölümü atmosferde soğurulur. (II)
Ancak bir kısmı yeryüzüne ulaşır. (III) UVB
ışınları cildimizde güneş yanıklarına yol
açar ve DNA hasarına neden olabilir. (IV)
Cildimize ulaşan morötesi ışınımın
çoğunluğunu ise atmosferde çok az kayıp
veren UVA ışınları oluşturur. (V) Uzun
dalga boyuna sahip bu ışınlar, derinin alt
katmanlarına kadar ilerleyerek cilt
hasarına, kırışıklıklara ve bronzlaşmaya
neden olur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden
hangisi yapıca bağlı bir cümledir?
A) I B) II C) III D) IV E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
29. (1) Morötesi ışınlar arasında orta derece enerjiye sahip UVB ışınlarının da önemli bir bölümü atmosferde soğurulur. (II) Ancak bir kısmı yeryüzüne ulaşır. (III) UVB ışınları cildimizde güneş yanıklarına yol açar ve DNA hasarına neden olabilir. (IV) Cildimize ulaşan morötesi ışınımın çoğunluğunu ise atmosferde çok az kayıp veren UVA ışınları oluşturur. (V) Uzun dalga boyuna sahip bu ışınlar, derinin alt katmanlarına kadar ilerleyerek cilt hasarına, kırışıklıklara ve bronzlaşmaya neden olur. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi yapıca bağlı bir cümledir? A) I B) II C) III D) IV E) V
manlı bir
657 yayınevi
(7. (1) Dünden beri, tek katlı, görkemli, sağlam yapıların
oluşturduğu uzak diyarlardaki bu kenti hayranlıkla ge-
ziyorum. (II) Ancak bu kentteki hiçbir şey, sokaklar ka-
dar etkileyemezdi beni. (III) Çünkü her köşe başında
bana Kars'ı hatırlatan bir şeyler vardı. (IV) Farklı iki
kültürün, dilin, tarihin barındığı ayrı ülkelerdeki iki ken-
tin bu kadar benzeşmesi nadir karşılaşılan bir şeydir.
(V) Anıların derinliklerinde kalmış bir kenti, onca sene
sonra bir başka yerde bulmak ancak şanslı insanlara
özgü bir durum olsa gerek.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi ya-
pica ötekilerden farklıdır?
A) I
(B) II
C) III D) IV E) V
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
manlı bir 657 yayınevi (7. (1) Dünden beri, tek katlı, görkemli, sağlam yapıların oluşturduğu uzak diyarlardaki bu kenti hayranlıkla ge- ziyorum. (II) Ancak bu kentteki hiçbir şey, sokaklar ka- dar etkileyemezdi beni. (III) Çünkü her köşe başında bana Kars'ı hatırlatan bir şeyler vardı. (IV) Farklı iki kültürün, dilin, tarihin barındığı ayrı ülkelerdeki iki ken- tin bu kadar benzeşmesi nadir karşılaşılan bir şeydir. (V) Anıların derinliklerinde kalmış bir kenti, onca sene sonra bir başka yerde bulmak ancak şanslı insanlara özgü bir durum olsa gerek. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi ya- pica ötekilerden farklıdır? A) I (B) II C) III D) IV E) V
201
TEST-1
11. () Monet, resimlerinde fırça darbeleriyle oluşturduğu
değişik renklerde noktalarla istediği izlenimi uyan-
dıracak renk ve ışık etkisini yaratmayı başarmıştır.
(II) Renk ve ışığın etkisinden midir yoksa manzara,
çiçek resimlerinden midir bilemem ama Monet'nin
tablolarında şiirsellikten rahatlıkla söz edebiliriz. (III)
Belirgin derken, renklerin canlılığından söz ediyorum
yoksa resimlerinde bir belirginlik, netlik, keskinlik
söz konusu değil; çoğu zaman figürlerin yüzleri
bile anlaşılmıyor. (IV) Bunun da nedeni yine geniş
atılan fırça darbeleri. (V) Onu zamanının ressam-
larından farklı kılan, belirgin yapılan boyamalar ve
konu materyalleri. (VI) Maddeler ve hava birbirinden
kesin olarak ayrılmıyor, birbiri içinde dağılıyor gibi
görünüyor. (VII) İşte bu nedenle bir şair olsaydım
empresyonist(izlenimci) Monet'nin resimleri için şiir
12.
yazabilirdim.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir
bütün oluşturması için aşağıdaki değişiklikler-
den hangisinin yapılması gerekir?
A) V. cümle, II. cümleden sonra getirilmeli
INVB) IV ve V. cümlenin yeri değiştirilmeli
C) II. cümle IV. cümleden önce gelmeli
D) VII. cümle II. cümleden sonra
E) Ilve IV. cümlenin yeri değiştirilmeli
-Bu icadında ona yardım eden arkadaşı "Tho-
tirilmeli
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
201 TEST-1 11. () Monet, resimlerinde fırça darbeleriyle oluşturduğu değişik renklerde noktalarla istediği izlenimi uyan- dıracak renk ve ışık etkisini yaratmayı başarmıştır. (II) Renk ve ışığın etkisinden midir yoksa manzara, çiçek resimlerinden midir bilemem ama Monet'nin tablolarında şiirsellikten rahatlıkla söz edebiliriz. (III) Belirgin derken, renklerin canlılığından söz ediyorum yoksa resimlerinde bir belirginlik, netlik, keskinlik söz konusu değil; çoğu zaman figürlerin yüzleri bile anlaşılmıyor. (IV) Bunun da nedeni yine geniş atılan fırça darbeleri. (V) Onu zamanının ressam- larından farklı kılan, belirgin yapılan boyamalar ve konu materyalleri. (VI) Maddeler ve hava birbirinden kesin olarak ayrılmıyor, birbiri içinde dağılıyor gibi görünüyor. (VII) İşte bu nedenle bir şair olsaydım empresyonist(izlenimci) Monet'nin resimleri için şiir 12. yazabilirdim. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturması için aşağıdaki değişiklikler- den hangisinin yapılması gerekir? A) V. cümle, II. cümleden sonra getirilmeli INVB) IV ve V. cümlenin yeri değiştirilmeli C) II. cümle IV. cümleden önce gelmeli D) VII. cümle II. cümleden sonra E) Ilve IV. cümlenin yeri değiştirilmeli -Bu icadında ona yardım eden arkadaşı "Tho- tirilmeli
TI TESTI
16. Yazar, pozitivizmin bilimsel felsefesinden yola
kıldığı için gözleme büyük önem verir. Kişilerin
davranışlanni, karakterlerini belirlediği düşünülen
doğal ve toplumsal çevrenin betimlemesine ağırlık
verir. Bu açıdan bakıldığında yazar, işlevsel betim-
lemeler yapar. Eserlerinde kişiler, toplumun her
kesiminden seçilebilir. Kurallara uygun sağlam bir
dil ve üslup kullanılır.
Bu parçada sözü edilen edebi akım ve bu akı-
mun Batı ve Türk edebiyatındaki temsilcileri
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Natūralizm - Emile Zola-Häseyin Rahmi Gür-
pinar
B) Realizm - Flaubert - Halit Ziya Uşaklıgil
C) Romantizm - Victor Hugo Ahmet Mithat Efendi
D) Pamasizm - Gautier - Yahya Kemal Beyatlı
E) Klasisizm - Moliere - Ibrahim Şinasi
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
TI TESTI 16. Yazar, pozitivizmin bilimsel felsefesinden yola kıldığı için gözleme büyük önem verir. Kişilerin davranışlanni, karakterlerini belirlediği düşünülen doğal ve toplumsal çevrenin betimlemesine ağırlık verir. Bu açıdan bakıldığında yazar, işlevsel betim- lemeler yapar. Eserlerinde kişiler, toplumun her kesiminden seçilebilir. Kurallara uygun sağlam bir dil ve üslup kullanılır. Bu parçada sözü edilen edebi akım ve bu akı- mun Batı ve Türk edebiyatındaki temsilcileri aşağıdakilerden hangisidir? A) Natūralizm - Emile Zola-Häseyin Rahmi Gür- pinar B) Realizm - Flaubert - Halit Ziya Uşaklıgil C) Romantizm - Victor Hugo Ahmet Mithat Efendi D) Pamasizm - Gautier - Yahya Kemal Beyatlı E) Klasisizm - Moliere - Ibrahim Şinasi