Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri Soruları

isinin
Ive V
eis
11. Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat edebiyatının
birinci dönemi ile ikinci dönemi sanatçılarının
ortak yönüdür?
A) Şiiri, toplumu aydınlatma aracı olarak görmeleri
B) Şiirlerinde, daha çok bireysel konuları işlemeleri
C) Dil konusundaki görüşlerinin aynı olması
D) Şiirlerinde ağırlıklı olarak aruz ölçüsünü kullan-
maları
E) Türk şiirine yeni nazım biçimleri kazandırmalan
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
isinin Ive V eis 11. Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat edebiyatının birinci dönemi ile ikinci dönemi sanatçılarının ortak yönüdür? A) Şiiri, toplumu aydınlatma aracı olarak görmeleri B) Şiirlerinde, daha çok bireysel konuları işlemeleri C) Dil konusundaki görüşlerinin aynı olması D) Şiirlerinde ağırlıklı olarak aruz ölçüsünü kullan- maları E) Türk şiirine yeni nazım biçimleri kazandırmalan
5. Vaktiyle çobanın biri ve sürüsü oldukça fazla susamıştır
hem de hayvanlarının adım atacak hâlleri kalmamıştır.
Çoban ellerini açıp Allah'a yalvarmaya başlar: "Ya Rab-
bim, ben bu sürümü nasıl götürürüm obama? Ne olur
şurada bir su hasil ediver. Sana bir kurban keseceğim."
Çobanın duası Allah indinde kabul olur. Hemen orada bir
kaynak meydana gelir ve su gürül gürül akmaya başlar.
Buz gibi sudan kendisi de içer, sürüsündeki hayvanlara da
İçirir. Artık çobanın keyfi yerine gelmiştir. Allah'a verdiği
sözü unutan çobanın canını Azrail oracıkta alır. Oradan
akan suya Çoban Bağırtan Suyu adını verirler.
Bu efsane, konusuna göre aşağıdakilerden hangisi
içinde değerlendirilir?
Y
A) Kaderle ilgili efsaneler
B) Belli yerlerle ilgili efsaneler
C) İlk ve erken tarihle ilgili efsaneler
D) Dinî efsaneler
E) Belli ve seçkin kişilerle ilgili efsaneler
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
5. Vaktiyle çobanın biri ve sürüsü oldukça fazla susamıştır hem de hayvanlarının adım atacak hâlleri kalmamıştır. Çoban ellerini açıp Allah'a yalvarmaya başlar: "Ya Rab- bim, ben bu sürümü nasıl götürürüm obama? Ne olur şurada bir su hasil ediver. Sana bir kurban keseceğim." Çobanın duası Allah indinde kabul olur. Hemen orada bir kaynak meydana gelir ve su gürül gürül akmaya başlar. Buz gibi sudan kendisi de içer, sürüsündeki hayvanlara da İçirir. Artık çobanın keyfi yerine gelmiştir. Allah'a verdiği sözü unutan çobanın canını Azrail oracıkta alır. Oradan akan suya Çoban Bağırtan Suyu adını verirler. Bu efsane, konusuna göre aşağıdakilerden hangisi içinde değerlendirilir? Y A) Kaderle ilgili efsaneler B) Belli yerlerle ilgili efsaneler C) İlk ve erken tarihle ilgili efsaneler D) Dinî efsaneler E) Belli ve seçkin kişilerle ilgili efsaneler
Soru No: 12
I. "Sürekli gelişme" anlamına gelen bu felsefe,
gelişme bir defaya mahsus olduğunda elde edilen
kazanımların da bir defaya mahsus olacağı
düşüncesine dayanır.
II. İşte bu aşamada her şey bitmiş değildir, yapılması
gereken bu gelişme performansını hiç durmaksızın
sürdürmektir.
III. Bir şirketin ana unsurlarını korumayı amaçlayan
ama aynı zamanda keskin bir hızla ilerleyen bu
hedefin sonucu olarak organizasyonun
performansında bir atilim ya da sıçrama beklenir.
IV. Yavaş ve çoğu kez ataletle sonuçlanan tedrici
gelişme görüşünün aksine kaizen hızlı ve radikal
bir yenilenme hedefler.
V. Japon yönetiminde şirket kültürü söz konusu
olduğunda akıllara kaizen felsefesi gelir.
Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi bastan
dördüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Cevap Anahtarı:
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
Soru No: 12 I. "Sürekli gelişme" anlamına gelen bu felsefe, gelişme bir defaya mahsus olduğunda elde edilen kazanımların da bir defaya mahsus olacağı düşüncesine dayanır. II. İşte bu aşamada her şey bitmiş değildir, yapılması gereken bu gelişme performansını hiç durmaksızın sürdürmektir. III. Bir şirketin ana unsurlarını korumayı amaçlayan ama aynı zamanda keskin bir hızla ilerleyen bu hedefin sonucu olarak organizasyonun performansında bir atilim ya da sıçrama beklenir. IV. Yavaş ve çoğu kez ataletle sonuçlanan tedrici gelişme görüşünün aksine kaizen hızlı ve radikal bir yenilenme hedefler. V. Japon yönetiminde şirket kültürü söz konusu olduğunda akıllara kaizen felsefesi gelir. Yukarıda numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi bastan dördüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V Cevap Anahtarı:
e
a
8. Bir fabrikanın imalat, montaj ve kontrol bölümlerindeki dört işçi, gece ve gündüz vardiyalarında belli bir
sırayla dönüşümlü olarak çalışmaktadır. Çalışma düzeni ile ilgili bilinenler aşağıda verilmiştir.
• Çalışanlar bir hafta gece, bir hafta gündüz çalışmaktadır.
• Gece vardiyasında çalışan bir işçi; imalatta çalıştıysa gündüz montajda, montajda çalıştıysa gün-
düz kontrolde, kontrolde çalıştıysa gündüz imalatta çalışmaktadır.
Gündüz vardiyasında çalışanlar, gece vardiyasına geçtiklerinde de aynı sıra takip etmektedir.
1. HAFTA
●
Yusuf
Kerem
Asaf
Zeki
İmalat
Gece Vardiyası
Montaj
Kontrol
İmalat
Gündüz Vardiyası
Montaj
Kontrol
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde kişinin üçüncü hafta çalıştığı vardiya ve bölüm doğru
verilmiştir?
A) Kerem: Gece vardiyası - Kontrol bölümü
B) Asaf: Gece vardiyası - Montaj bölümü
C) Yusuf: Gündüz vardiyası - İmalat bölümü
D) Zeki: Gündüz vardiyası - Kontrol bölümü
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
e a 8. Bir fabrikanın imalat, montaj ve kontrol bölümlerindeki dört işçi, gece ve gündüz vardiyalarında belli bir sırayla dönüşümlü olarak çalışmaktadır. Çalışma düzeni ile ilgili bilinenler aşağıda verilmiştir. • Çalışanlar bir hafta gece, bir hafta gündüz çalışmaktadır. • Gece vardiyasında çalışan bir işçi; imalatta çalıştıysa gündüz montajda, montajda çalıştıysa gün- düz kontrolde, kontrolde çalıştıysa gündüz imalatta çalışmaktadır. Gündüz vardiyasında çalışanlar, gece vardiyasına geçtiklerinde de aynı sıra takip etmektedir. 1. HAFTA ● Yusuf Kerem Asaf Zeki İmalat Gece Vardiyası Montaj Kontrol İmalat Gündüz Vardiyası Montaj Kontrol Buna göre aşağıdakilerin hangisinde kişinin üçüncü hafta çalıştığı vardiya ve bölüm doğru verilmiştir? A) Kerem: Gece vardiyası - Kontrol bölümü B) Asaf: Gece vardiyası - Montaj bölümü C) Yusuf: Gündüz vardiyası - İmalat bölümü D) Zeki: Gündüz vardiyası - Kontrol bölümü
niteleme
☐ Ovanın yeşilini seninle seyrediyorum.
AD SH
Adlaşmış
Yeşilleri giymiş
eşil elbiseleri
istel ene inim
sifat AD St
isim
Sicakta da
Skok naroda
nota erhe
AD. Bxf
soğukta da daş
Soğuk havada
niteleme isim
UNUTMA
Bir niteleme sifati, sifat görevinde kullanılmamışsa adlaşmış sifattır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
niteleme ☐ Ovanın yeşilini seninle seyrediyorum. AD SH Adlaşmış Yeşilleri giymiş eşil elbiseleri istel ene inim sifat AD St isim Sicakta da Skok naroda nota erhe AD. Bxf soğukta da daş Soğuk havada niteleme isim UNUTMA Bir niteleme sifati, sifat görevinde kullanılmamışsa adlaşmış sifattır.
7.
Bir veya birkaç dize içinde ya da metnin tama-
mında aynı ünsüzlerin tekrarlanmasına aliteras-
yon denir.
Buna göre hangisinde aliterasyon vardır?
maino pintan
-A) Her şey gözden başlıyor üstümüze çevrilen
B) Sevgili seslendiğin serinlik bir serap
C) Çıktım sürekli gurbete, gezdim diyarı
D) Açtı dallar göğsünü geceye ve aşka
E) Bu gece ay solgun yıldızlar uzak
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
7. Bir veya birkaç dize içinde ya da metnin tama- mında aynı ünsüzlerin tekrarlanmasına aliteras- yon denir. Buna göre hangisinde aliterasyon vardır? maino pintan -A) Her şey gözden başlıyor üstümüze çevrilen B) Sevgili seslendiğin serinlik bir serap C) Çıktım sürekli gurbete, gezdim diyarı D) Açtı dallar göğsünü geceye ve aşka E) Bu gece ay solgun yıldızlar uzak
11. "Kahramanların konuşmasının, kişisel özelliklerine uygun ol-
masına dikkat edilir." edgen
Aşağıdaki cümlelerin hangisi çatı bakımından bu cüm-
leyle aynıdır?
TYT
A Gerçek bir şiirde, sözcüklerin bir araya gelişinde öyle bir
giz vardır ki anlayamadığınız sihirli bir uyum sizi kendine
çeker.
(B) Şiir gerçekliğin aynen taklidine o kadar karşıdır ki, hep
bir yenilik ister.
O, bir şekilde okura fark ettirmeden sızıverir öykünün
içine.
D Yazar, öyküyü kişiliğinin değil, olayların oluşturmasını is-
ter.
Bu öykülerde çevrenin tanıtılmasına, kişilerin özellikleri-
nin uygun olmasına karar verildi.
271
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
11. "Kahramanların konuşmasının, kişisel özelliklerine uygun ol- masına dikkat edilir." edgen Aşağıdaki cümlelerin hangisi çatı bakımından bu cüm- leyle aynıdır? TYT A Gerçek bir şiirde, sözcüklerin bir araya gelişinde öyle bir giz vardır ki anlayamadığınız sihirli bir uyum sizi kendine çeker. (B) Şiir gerçekliğin aynen taklidine o kadar karşıdır ki, hep bir yenilik ister. O, bir şekilde okura fark ettirmeden sızıverir öykünün içine. D Yazar, öyküyü kişiliğinin değil, olayların oluşturmasını is- ter. Bu öykülerde çevrenin tanıtılmasına, kişilerin özellikleri- nin uygun olmasına karar verildi. 271
D
1. Grup
1. Nibelungen
II. Gılgamış
III. Kalevala
IV. Şinto
V. Ramayana
2. Grup
Hint
Japon
→→Sümer
Fin
B) II
SINAV YAYIN
Yukarıda 1. grupta verilen destanlar 2. grupta verilen
uluslarla eşleştirildiğinde hangi destan dışta kalır?
A) I
C) III
D) IV
E) V
ları ulus
la içind
Bu par
gi yar
A) I
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
D 1. Grup 1. Nibelungen II. Gılgamış III. Kalevala IV. Şinto V. Ramayana 2. Grup Hint Japon →→Sümer Fin B) II SINAV YAYIN Yukarıda 1. grupta verilen destanlar 2. grupta verilen uluslarla eşleştirildiğinde hangi destan dışta kalır? A) I C) III D) IV E) V ları ulus la içind Bu par gi yar A) I
da
an
lü,
an
ju
en
15. Aşağıdaki dizelerin hangisinde altı çizili sözcük yapıca
ötekilerden farklıdır?
A) Hayallerimi yenilemedim
Birkaçı zedelenmiş; gözden geçirmeli!
B) Darmadağın olmuştum, düzen vaktiydi ama
Düşüncelerimi toparlamadım
C) Korkularımı kutularına koymadım
Tozlarını almadım sevgilerimin
+
Umutlarımı, hayallerimle paketleyip
Üst dolaplardan birine tıkamadım
E) Ben bu geceyi bitiririm de aydınlık nerde
Bu da güya aşk şiiri, realizme seyrediyor
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
da an lü, an ju en 15. Aşağıdaki dizelerin hangisinde altı çizili sözcük yapıca ötekilerden farklıdır? A) Hayallerimi yenilemedim Birkaçı zedelenmiş; gözden geçirmeli! B) Darmadağın olmuştum, düzen vaktiydi ama Düşüncelerimi toparlamadım C) Korkularımı kutularına koymadım Tozlarını almadım sevgilerimin + Umutlarımı, hayallerimle paketleyip Üst dolaplardan birine tıkamadım E) Ben bu geceyi bitiririm de aydınlık nerde Bu da güya aşk şiiri, realizme seyrediyor
sina dayadi, onune tezkereyi çekti ve bekledi.
Burası Ankara'ya iki gün öte, ana yollardan aykırı küçük
bir kasabaydı. İki gün bitmez tükenmez yokuşlar çıkılarak
bin zahmetle takatsiz ve ezilmiş bir halde gelindiği halde
orada oturulacak bir kahve, yatılacak bir han bulunmaz; şu
çıplak kuru memlekete varmak için neden bu kadar yollar
aşıp zahmetler çekildiğini insan bir türlü anlamazdı. Soğuk,
barınılmaz bir kışı; susuz, dayanılmaz bir yazı vardı.
Civara nispetle o kadar yolsuz ve yüksekti ki sanki buraya
insanlar yokuşları tırmana tırmana değil, gökten serpilerek
gelmişler ve inmeye iz bulamayarak öyle, dünyadan alakasız
bir küme halinde kalmışlardı. Haymana Ovası'nın ortasın-
da, en yüksek bir yerde gözcü gibi bekleyen kasaba, kerpiç
evleri ve ağaçsız sokaklarıyla ne kadar zevksiz, kasvetliydi....
Bütün ömürlerini netice vermeyen davalar arkasında büyük
ümitlerle koşa didişe geçirip nihayet umduklarını bulama-
dan meyus, yıkılıp ölen adamlar gibi buraya nihayet tırma-
nanlar da hiç şüphesiz arayıp beklediklerini bulamamaktan
ileri gelme bir kederle düşüp kalmışlardı.
İlk insanlar o, yanık ovaları, sarp dağları aşarak buraya
çıkmaya neden lüzum görmüşlerdi? Tufan gibi müthiş, na-
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
sina dayadi, onune tezkereyi çekti ve bekledi. Burası Ankara'ya iki gün öte, ana yollardan aykırı küçük bir kasabaydı. İki gün bitmez tükenmez yokuşlar çıkılarak bin zahmetle takatsiz ve ezilmiş bir halde gelindiği halde orada oturulacak bir kahve, yatılacak bir han bulunmaz; şu çıplak kuru memlekete varmak için neden bu kadar yollar aşıp zahmetler çekildiğini insan bir türlü anlamazdı. Soğuk, barınılmaz bir kışı; susuz, dayanılmaz bir yazı vardı. Civara nispetle o kadar yolsuz ve yüksekti ki sanki buraya insanlar yokuşları tırmana tırmana değil, gökten serpilerek gelmişler ve inmeye iz bulamayarak öyle, dünyadan alakasız bir küme halinde kalmışlardı. Haymana Ovası'nın ortasın- da, en yüksek bir yerde gözcü gibi bekleyen kasaba, kerpiç evleri ve ağaçsız sokaklarıyla ne kadar zevksiz, kasvetliydi.... Bütün ömürlerini netice vermeyen davalar arkasında büyük ümitlerle koşa didişe geçirip nihayet umduklarını bulama- dan meyus, yıkılıp ölen adamlar gibi buraya nihayet tırma- nanlar da hiç şüphesiz arayıp beklediklerini bulamamaktan ileri gelme bir kederle düşüp kalmışlardı. İlk insanlar o, yanık ovaları, sarp dağları aşarak buraya çıkmaya neden lüzum görmüşlerdi? Tufan gibi müthiş, na-
Vazey
sinde düzeltme işare-
ek yoktur?
ekânda bir araya gel-
arihî bir gündü.
ediye vermişti.
ir dairenin bürosudur.
derin felsefî görüşle-
5
14. (1) Yeryüzündeki içme ve kullanma suyunun miktarı
sınırlıdır. (II) Zamanla su kaynaklarının azalması, in-
san nüfusunun artması ve daha önemlisi, suların kir-
lenmesi yaşamı giderek zorlaştırmaktadır. (III) Su kir-
liliğini oluşturan etmenlerin başında lağım sularıyla,
sanayi atık suları gelmektedir. (IV) Bunun yanında
petrol atıkları, nükleer atıklar, katı sanayi ve ev atık-
ları da önemli kirleticilerdir. (V) Bunlar deniz kenarın-
daki bitki ve alg gibi kaynakları kirleterek yok etmek-
tedir. (VI) Kirlenme sonucu denizlerde hayvan soyu
tükenmeye başlamıştır.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa-
ragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
E) V
Sınav diğer sayfada devam ediyor...
AYI
B) II
Cill
DV
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
Vazey sinde düzeltme işare- ek yoktur? ekânda bir araya gel- arihî bir gündü. ediye vermişti. ir dairenin bürosudur. derin felsefî görüşle- 5 14. (1) Yeryüzündeki içme ve kullanma suyunun miktarı sınırlıdır. (II) Zamanla su kaynaklarının azalması, in- san nüfusunun artması ve daha önemlisi, suların kir- lenmesi yaşamı giderek zorlaştırmaktadır. (III) Su kir- liliğini oluşturan etmenlerin başında lağım sularıyla, sanayi atık suları gelmektedir. (IV) Bunun yanında petrol atıkları, nükleer atıklar, katı sanayi ve ev atık- ları da önemli kirleticilerdir. (V) Bunlar deniz kenarın- daki bitki ve alg gibi kaynakları kirleterek yok etmek- tedir. (VI) Kirlenme sonucu denizlerde hayvan soyu tükenmeye başlamıştır. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa- ragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? E) V Sınav diğer sayfada devam ediyor... AYI B) II Cill DV
2. (1) Yakup Kadri Karaosmanoğlu'na ait romanlardan biri
de "Yaban"dır. (II) Romanda Kurtuluş Savaşı yılları ve
bu yıllardaki aydın-halk (köylü) çatışması işlenmiştir.
(III) Olaylar baş kahraman Ahmet Celal'in anı defterinden
takip edilir. (IV) Roman, bir taraftan Anadolu köylüsünün
gerçeklerini dile getirirken diğer yandan Türk aydını ile
köylüsü arasındaki uçurumu gözler önüne serer. (V) Ya-
pit, 1942'de CHP Roman Armağanı'nda ikincilik ödülünü
kazanmıştır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde ya-
zım yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III D) IV E) V
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
2. (1) Yakup Kadri Karaosmanoğlu'na ait romanlardan biri de "Yaban"dır. (II) Romanda Kurtuluş Savaşı yılları ve bu yıllardaki aydın-halk (köylü) çatışması işlenmiştir. (III) Olaylar baş kahraman Ahmet Celal'in anı defterinden takip edilir. (IV) Roman, bir taraftan Anadolu köylüsünün gerçeklerini dile getirirken diğer yandan Türk aydını ile köylüsü arasındaki uçurumu gözler önüne serer. (V) Ya- pit, 1942'de CHP Roman Armağanı'nda ikincilik ödülünü kazanmıştır. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde ya- zım yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V
Fiil (Ek Eylem)
Aşağıdakilerden hangisinin yüklemi, ek eylemin ge-
niş zamanıyla çekimlenmiş ad soylu bir sözcüktür?
A) İstediğim tek şey, görevimi eksiksiz yapmaktı.
B) Söylediklerimi yaptıysa bu işi olmuş bil.
C) Derdi yokmuş gibi bir de benim işlerimle uğraşıyor.
D)) Bu olanların tek sorumlusu sence ben miyim?
E) Şu ertelediğin ödevlerini artık bitirebilir misin?
TY
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
Fiil (Ek Eylem) Aşağıdakilerden hangisinin yüklemi, ek eylemin ge- niş zamanıyla çekimlenmiş ad soylu bir sözcüktür? A) İstediğim tek şey, görevimi eksiksiz yapmaktı. B) Söylediklerimi yaptıysa bu işi olmuş bil. C) Derdi yokmuş gibi bir de benim işlerimle uğraşıyor. D)) Bu olanların tek sorumlusu sence ben miyim? E) Şu ertelediğin ödevlerini artık bitirebilir misin? TY
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-r, -ar, -er" eki, ötekilerden
farklı bir görevde kullanılmıştır?
A) Bu iddiaya medya oldukça geniş yer verir.
B) Sanatçı, sözleriyle hayallerini açığa çıkarmış.
C) Haydi sofraya gelin, ekmekler de kızardı.
D) Yurt dışına çıkacağını bence tüm dostlarına duyur.
E) Küçük kardeşine biraz su içirdi.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-r, -ar, -er" eki, ötekilerden farklı bir görevde kullanılmıştır? A) Bu iddiaya medya oldukça geniş yer verir. B) Sanatçı, sözleriyle hayallerini açığa çıkarmış. C) Haydi sofraya gelin, ekmekler de kızardı. D) Yurt dışına çıkacağını bence tüm dostlarına duyur. E) Küçük kardeşine biraz su içirdi.
6.
6.-10. SORULARDA, CÜMLEDEKİ BOŞLUĞU
ANLAM BAKIMINDAN EN UYGUN BİÇİMDE
TAMAMLAYAN SEÇENEĞİ BULUNUZ.
Arkadaşlığını sürdürmek istiyorsan ne arkadaş-
larından ne de onlara
A) bir söz dinle - bir şey anlat.
Bbir şey al- bir şey ver.
C) bir soru sor - açıklama yap.
D) vakit ise - vakit ayır.
E) para al - değer ver.
358
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
6. 6.-10. SORULARDA, CÜMLEDEKİ BOŞLUĞU ANLAM BAKIMINDAN EN UYGUN BİÇİMDE TAMAMLAYAN SEÇENEĞİ BULUNUZ. Arkadaşlığını sürdürmek istiyorsan ne arkadaş- larından ne de onlara A) bir söz dinle - bir şey anlat. Bbir şey al- bir şey ver. C) bir soru sor - açıklama yap. D) vakit ise - vakit ayır. E) para al - değer ver. 358
11
11/ Tekerleğin keşfedilmesini, piramitlerin inşasını ve Ay'a
ayak basılmasını mümkün kılan; eşsiz hesaplama, yara-
ticilik ve kavrama özelliklerine sahip olan insan beyni tüm
işlevlerini 20 wattlik bir ampulün gücüne denk bir güçle
yapıyor.
Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakile-
rin hangisinde verilmiştir?
A) Özne - belirtili nesne - yer tamlayıcısı - zarf tümleci
- yüklem
B) Belirtili nesne - özne - zarf tümleci - yer tamlayıcısı
- yüklem
C) Belirtili nesne - zarf tümleci - yüklem
D) Yer tamlayıcısı - Özne - belirtili nesne-dolaylı tümleç
- yüklem
E) Özne - belirtili nesne - zarf tümleci - yüklem
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiirin Özellikleri
11 11/ Tekerleğin keşfedilmesini, piramitlerin inşasını ve Ay'a ayak basılmasını mümkün kılan; eşsiz hesaplama, yara- ticilik ve kavrama özelliklerine sahip olan insan beyni tüm işlevlerini 20 wattlik bir ampulün gücüne denk bir güçle yapıyor. Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakile- rin hangisinde verilmiştir? A) Özne - belirtili nesne - yer tamlayıcısı - zarf tümleci - yüklem B) Belirtili nesne - özne - zarf tümleci - yer tamlayıcısı - yüklem C) Belirtili nesne - zarf tümleci - yüklem D) Yer tamlayıcısı - Özne - belirtili nesne-dolaylı tümleç - yüklem E) Özne - belirtili nesne - zarf tümleci - yüklem