Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri Soruları

188
ştığı sevi.
Idukça tatminkär.
ilim kurgu filmle
tikleri ile insanın
emi bir sorunsal
ğunlukla, insan/
n/öteki, özgün/
inden oluşturu-
karamsardır.
erden hangisi
dırlar.
maktadırlar.
emektedirler.
mektedirler.
eden sonuç
2.
Krallar Karması -
Başlangıçta eski eserleri toplama ve sergilemeyi amaçla-
yan müzeler günümüzde pedagojik, sosyolojik, psikolojik
içerikler edinmiştir. Giderek çağdaş müzecilik anlayışıyla
yeniden yapılanan müzeler, yaygın eğitim kurumları duru-
muna gelmektedirler. Modern müzecilikte müzeler, etkin-
liklerini toplumun farklı kesimlerini dikkate alarak gerçek-
leştirmektedir. Sürekli sergilerin yanı sıra geçici sergiler,
rehberli geziler, dia-film gösterileri, söyleşiler, seminerler
ve atölye eğitimleri bu tür etkinliklerin başında gelmektedir.
Bu parçanın yazarına göre aşağıdaki işlevlerden han-
gisi modern müzecilik etkinliklerinin ilgilendiği içerik-
ler arasında sayılamaz?
A insanlara bir şeyler öğretmelidir.
B) Kişinin yaratıcı güçlerini geliştirmelidir.
C) Kişiyi topluma kazandırmalıdır.
Boş zamanlarla ilgili faaliyetlerde bulunmalıdır.
Eski eserlerin tamamı bir müzede sergilenmelidir.
ticiler
çene
halin
alma
geln
oldu
ola
$in
gö
ya
la
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
188 ştığı sevi. Idukça tatminkär. ilim kurgu filmle tikleri ile insanın emi bir sorunsal ğunlukla, insan/ n/öteki, özgün/ inden oluşturu- karamsardır. erden hangisi dırlar. maktadırlar. emektedirler. mektedirler. eden sonuç 2. Krallar Karması - Başlangıçta eski eserleri toplama ve sergilemeyi amaçla- yan müzeler günümüzde pedagojik, sosyolojik, psikolojik içerikler edinmiştir. Giderek çağdaş müzecilik anlayışıyla yeniden yapılanan müzeler, yaygın eğitim kurumları duru- muna gelmektedirler. Modern müzecilikte müzeler, etkin- liklerini toplumun farklı kesimlerini dikkate alarak gerçek- leştirmektedir. Sürekli sergilerin yanı sıra geçici sergiler, rehberli geziler, dia-film gösterileri, söyleşiler, seminerler ve atölye eğitimleri bu tür etkinliklerin başında gelmektedir. Bu parçanın yazarına göre aşağıdaki işlevlerden han- gisi modern müzecilik etkinliklerinin ilgilendiği içerik- ler arasında sayılamaz? A insanlara bir şeyler öğretmelidir. B) Kişinin yaratıcı güçlerini geliştirmelidir. C) Kişiyi topluma kazandırmalıdır. Boş zamanlarla ilgili faaliyetlerde bulunmalıdır. Eski eserlerin tamamı bir müzede sergilenmelidir. ticiler çene halin alma geln oldu ola $in gö ya la
22. (1) Her kesimden insanın kolaylıkla anlayabileceği ortak
dil, sadece türetme yoluyla canlandırılamaz. (II)
Yalnızca türetme yolunda inat edildikçe dilimizin tika-
nıklığı uzun zaman sürüp gidecektir. (III) Yabancı söz-
cüklerin dile yerleşip yerlileşmesi bir hayli zaman alır.
(IV) Türetme yoluyla bugünkünden daha çok sözcük
kazandırsak bile bu tıkanıklık gitmez. (V) Bu sözcükleri
315-halk arasındaki tadıyla kullanmadıkça çoğunluğun
anladığı ve tat aldığı ortak dile erişilemez.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
eb so
nelmies
A) I
B) II
mild rine
C) III D) IV
he
9300
STUD
E) V
nnslainsivsb
belyenid oliolideriulqo
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
22. (1) Her kesimden insanın kolaylıkla anlayabileceği ortak dil, sadece türetme yoluyla canlandırılamaz. (II) Yalnızca türetme yolunda inat edildikçe dilimizin tika- nıklığı uzun zaman sürüp gidecektir. (III) Yabancı söz- cüklerin dile yerleşip yerlileşmesi bir hayli zaman alır. (IV) Türetme yoluyla bugünkünden daha çok sözcük kazandırsak bile bu tıkanıklık gitmez. (V) Bu sözcükleri 315-halk arasındaki tadıyla kullanmadıkça çoğunluğun anladığı ve tat aldığı ortak dile erişilemez. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? eb so nelmies A) I B) II mild rine C) III D) IV he 9300 STUD E) V nnslainsivsb belyenid oliolideriulqo
10. Matbaanın icadı, insanların bilgiye erişimini
kolaylaştırmıştır. Matbaa sayesinde insanlara değer
katan bilgileri onlarla buluşturacak kitaplar, hızlı ve bol
emiz er
cul, agust
miktarda basılır hâle gelmiştir. Yaşanan bu gelişmeler,
TV
insanların bilgiye ulaşmasını hayranlık verecek
boyutlara taşımıştır.
eter?
mustaul
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi
fiilimsi değildir?
A) I
B) II
D) IV / E) V
C) II
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
10. Matbaanın icadı, insanların bilgiye erişimini kolaylaştırmıştır. Matbaa sayesinde insanlara değer katan bilgileri onlarla buluşturacak kitaplar, hızlı ve bol emiz er cul, agust miktarda basılır hâle gelmiştir. Yaşanan bu gelişmeler, TV insanların bilgiye ulaşmasını hayranlık verecek boyutlara taşımıştır. eter? mustaul Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi fiilimsi değildir? A) I B) II D) IV / E) V C) II
7-
4.
(1) Bütün sanat dalları gibi oyunculuk da doğru yapıldığın-
da bir tür meditasyona dönüşür. (II) Oyuncu sahnede ânın
gerçekliğini yaşamaya başladığında gözlerimizi ondan al-
makta zorlanırız. (III) Bu tıpkı küçük çocukları hayranlıkla
seyretmek gibidir, sürekli canlı ve anda oldukları için on-
ları izlemek heyecan vericidir. (IV) Peki, önceden onlarca
kez her detayı çalışılmış bir sahneyi her seferinde taze,
akıcı ve doğal bir şekilde oynamak nasıl mümkün olabilir?
(V) İşte oyunculuğun can alıcı noktası budur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden
sonra "Bu sebeple bir oyuncu için sahnede yanlış ama
canlı olmak doğru ama ölü olmaktan iyidir." cümlesi ge-
tirilebilir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
7- 4. (1) Bütün sanat dalları gibi oyunculuk da doğru yapıldığın- da bir tür meditasyona dönüşür. (II) Oyuncu sahnede ânın gerçekliğini yaşamaya başladığında gözlerimizi ondan al- makta zorlanırız. (III) Bu tıpkı küçük çocukları hayranlıkla seyretmek gibidir, sürekli canlı ve anda oldukları için on- ları izlemek heyecan vericidir. (IV) Peki, önceden onlarca kez her detayı çalışılmış bir sahneyi her seferinde taze, akıcı ve doğal bir şekilde oynamak nasıl mümkün olabilir? (V) İşte oyunculuğun can alıcı noktası budur. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "Bu sebeple bir oyuncu için sahnede yanlış ama canlı olmak doğru ama ölü olmaktan iyidir." cümlesi ge- tirilebilir? A) I B) II C) III D) IV E) V
1. Doğru söylüyor, iyi söylüyor o genç. Utandım kendi
kendimden, inandığım yoldan dönmenin yeri mi var-
di? Bu çıkışmalarına karşılık ne diyeyim de bağışla-
tayım suçumu? Var benim de bir özrüm, gelgelelim
gençler anlamaz! Anlamamaları daha da iyidir. Gene
E
Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerin-
den hangisi yanlış kullanılmıştır?
B) 11
1
IV
söyleyelim ben?
V
.) (.) (...)
E) () () ()
14. Hiç olm
retiyle
nu
D) IV E) V
maya
Bu
lerd
ras
A
B
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
1. Doğru söylüyor, iyi söylüyor o genç. Utandım kendi kendimden, inandığım yoldan dönmenin yeri mi var- di? Bu çıkışmalarına karşılık ne diyeyim de bağışla- tayım suçumu? Var benim de bir özrüm, gelgelelim gençler anlamaz! Anlamamaları daha da iyidir. Gene E Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerin- den hangisi yanlış kullanılmıştır? B) 11 1 IV söyleyelim ben? V .) (.) (...) E) () () () 14. Hiç olm retiyle nu D) IV E) V maya Bu lerd ras A B
26. Bir veri grubundaki sayılar küçükten büyüğe doğru
sıralandığında gruptaki terim sayısı tek ise ortadaki sayıya, çift
ise ortadaki iki sayının aritmetik ortalamasına o veri grubunun,
ortancası (medyan) denir.
Aşağıdaki grafik bir sınavda alınan notların öğrenci sayısına
göre dağılımını göstermektedir.
Öğrenci sayısı
20
18
Krallar
Karması - Türkiye Geneli
15
11
1-20 21-40 41-60 61-80
CA
81-100
Not
Buna göre, bu veri grubunun medyanı aşağıdakmerden
hangisi olabilir?
AL40
B) 49
GOT
D) 67
E) 1
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
26. Bir veri grubundaki sayılar küçükten büyüğe doğru sıralandığında gruptaki terim sayısı tek ise ortadaki sayıya, çift ise ortadaki iki sayının aritmetik ortalamasına o veri grubunun, ortancası (medyan) denir. Aşağıdaki grafik bir sınavda alınan notların öğrenci sayısına göre dağılımını göstermektedir. Öğrenci sayısı 20 18 Krallar Karması - Türkiye Geneli 15 11 1-20 21-40 41-60 61-80 CA 81-100 Not Buna göre, bu veri grubunun medyanı aşağıdakmerden hangisi olabilir? AL40 B) 49 GOT D) 67 E) 1
MAESTRO
37. Aşağıdaki grafikte Türkiye'nin bazı yıllardaki ihracat ve
ithalat değerleri verilmiştir.
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
Türkiye'nin Dış Ticaret Değerleri (1923-1970)
-milyon dolar-
86
0 50
1920
71
69
1930
80
50
1940
IHRACAT
285
263
1950
468
320
1960
-- İTHALAT
947
588
1970
irkiye'nin dış
Grafiğe göre Türkiye'nin dış ticaret verileriyle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
1923
A) Cumhuriyetin ilk yılında dış ticaret açığı bulunmaktadır.
B) İhracat sürekli artış göstermiştir.
C) En yüksek dış ticaret açığı 1970 yılında oluşmuştur.
D) 1923-1970 arasında ihracattaki artış oranı ithalattaki
artış oranından düşüktür.
E) 1930 ve 1940 yıllarında dış ticaret fazlası verilmiştir.
39.
40. t
11
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
MAESTRO 37. Aşağıdaki grafikte Türkiye'nin bazı yıllardaki ihracat ve ithalat değerleri verilmiştir. 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 Türkiye'nin Dış Ticaret Değerleri (1923-1970) -milyon dolar- 86 0 50 1920 71 69 1930 80 50 1940 IHRACAT 285 263 1950 468 320 1960 -- İTHALAT 947 588 1970 irkiye'nin dış Grafiğe göre Türkiye'nin dış ticaret verileriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? 1923 A) Cumhuriyetin ilk yılında dış ticaret açığı bulunmaktadır. B) İhracat sürekli artış göstermiştir. C) En yüksek dış ticaret açığı 1970 yılında oluşmuştur. D) 1923-1970 arasında ihracattaki artış oranı ithalattaki artış oranından düşüktür. E) 1930 ve 1940 yıllarında dış ticaret fazlası verilmiştir. 39. 40. t 11
23. Pantolonları yamalıklı, yırtık ayakkabılı, kirli
yakalı çocuklar okula koşuyorlardı.
Bu cümlede altı çizili bölümlerin ortak yönü
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Üçü de kurallı birleşik sıfattır.
B) Üçü de iyelik eki almıştır.
C) Üçü de basit sözcüklerden oluşmuştur.
D) Üçü de ad tamlamasıdır.
E) Üçü de hal eki almıştır.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
23. Pantolonları yamalıklı, yırtık ayakkabılı, kirli yakalı çocuklar okula koşuyorlardı. Bu cümlede altı çizili bölümlerin ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir? A) Üçü de kurallı birleşik sıfattır. B) Üçü de iyelik eki almıştır. C) Üçü de basit sözcüklerden oluşmuştur. D) Üçü de ad tamlamasıdır. E) Üçü de hal eki almıştır.
8.
Hüsevin Rahmi, romanlarında genellikle
11
1
Istanbul'un sokaktaki hayatı ve mahalle ka-
111
IV
dınlarını başarıyla anlatır.
V
Bu cümledeki anlatım bozukluğunu gider-
mek için numaralanmış sözcük ya da söz
gruplarından hangisi çıkarlmalıdır?
A) V.
B) IV. C) III. D) II. E) I.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
8. Hüsevin Rahmi, romanlarında genellikle 11 1 Istanbul'un sokaktaki hayatı ve mahalle ka- 111 IV dınlarını başarıyla anlatır. V Bu cümledeki anlatım bozukluğunu gider- mek için numaralanmış sözcük ya da söz gruplarından hangisi çıkarlmalıdır? A) V. B) IV. C) III. D) II. E) I.
(1) Avustralya gezim sırasında daha önce görmediğim il-
ginç bir canlı türünü görme fırsatı yakaladım. (II) Çekingen
ama evcil huylu bu canlıları denizde takip ederken anne
denizayılarını ve yavrularını seyretme olanağı buldum.
(III) Yavrular annelerinin sırtına binmişti, elimi uzattığım-
da bir yavruya dokunabildim. (IV) Benim onları merak
ettiğim kadar onlar da beni merak ettiler ve korkmadan
bir süre beni seyrettiler. (V) Onların rahatlığı bana çok
güzel resimler çekme fırsatı verdi, hele annesinden süt
emen yavrunun görüntüsü bir harikaydı. (VI) Soyu tü-
kenme tehlikesiyle karşı karşıya kalan deniz ayıları artık
korunmaya muhtaç bir tür olarak kabul edilmektedir. (VII)
Rehberim gezi sırasında, bu konuda çeşitli çalışmaların
yürütüldüğünden söz etti.
34.-35. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA
GÖRE CEVAPLAYINIZ.
A) II
TÜRKÇE
34. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf 36. Bu
hangi cümleyle başlar?
B) III
C) IV
D) V
E) VI
35. Bu parçada deniz ayılarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
Ana dil c
yetişkinl
şünülüyo
süreli be
oluyor. I
gibi mot
bellekti
tekrar e
bilinç et
sinde d
öğrener
ve kelin
Bildirim
ait bilgi
Yanıt Yayınları
A) Uysal bir canlı türü olduklarına
B) Bebeklik dönemlerinde anne sütüyle beslendiklerine
C) Aşırı avlanma yüzünden sayılarının azaldığına
D) Yaşam alanlarının neresi olduğuna
E) Nesillerini devam ettirebilmeleri için çeşitli önlemlerin
alındığına
türüdü
yacağın
kavram
bellekt
12
IV.
ya
A)
37. Be
A
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
(1) Avustralya gezim sırasında daha önce görmediğim il- ginç bir canlı türünü görme fırsatı yakaladım. (II) Çekingen ama evcil huylu bu canlıları denizde takip ederken anne denizayılarını ve yavrularını seyretme olanağı buldum. (III) Yavrular annelerinin sırtına binmişti, elimi uzattığım- da bir yavruya dokunabildim. (IV) Benim onları merak ettiğim kadar onlar da beni merak ettiler ve korkmadan bir süre beni seyrettiler. (V) Onların rahatlığı bana çok güzel resimler çekme fırsatı verdi, hele annesinden süt emen yavrunun görüntüsü bir harikaydı. (VI) Soyu tü- kenme tehlikesiyle karşı karşıya kalan deniz ayıları artık korunmaya muhtaç bir tür olarak kabul edilmektedir. (VII) Rehberim gezi sırasında, bu konuda çeşitli çalışmaların yürütüldüğünden söz etti. 34.-35. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. A) II TÜRKÇE 34. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf 36. Bu hangi cümleyle başlar? B) III C) IV D) V E) VI 35. Bu parçada deniz ayılarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? Ana dil c yetişkinl şünülüyo süreli be oluyor. I gibi mot bellekti tekrar e bilinç et sinde d öğrener ve kelin Bildirim ait bilgi Yanıt Yayınları A) Uysal bir canlı türü olduklarına B) Bebeklik dönemlerinde anne sütüyle beslendiklerine C) Aşırı avlanma yüzünden sayılarının azaldığına D) Yaşam alanlarının neresi olduğuna E) Nesillerini devam ettirebilmeleri için çeşitli önlemlerin alındığına türüdü yacağın kavram bellekt 12 IV. ya A) 37. Be A
DİL BİLGİSİ
SE
Aşağıdaki dizelerin hangisinde zincirleme isim tam-
laması vardır?
A) Bir hicran polüne braktım beni
Kalbine girdiğim yolu kopardin
8) Yaydin üzerime yalan gölgeni
Adını andığım dilli kopardin
C) Göz kapaklarımda gün, kapkara bir killik
Kulağımda tanhin piknik sesi, bir yillik
D) Hangi çağın gelişidir bimem, gülüşün
Soluk bir dünyanın mezarlarına
E) Varlığın cinayettir memleketinde işlenen
Akıtır kanını en asil pehlivanlann
YAYINDA TEK BAŞARIDA TEK
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
DİL BİLGİSİ SE Aşağıdaki dizelerin hangisinde zincirleme isim tam- laması vardır? A) Bir hicran polüne braktım beni Kalbine girdiğim yolu kopardin 8) Yaydin üzerime yalan gölgeni Adını andığım dilli kopardin C) Göz kapaklarımda gün, kapkara bir killik Kulağımda tanhin piknik sesi, bir yillik D) Hangi çağın gelişidir bimem, gülüşün Soluk bir dünyanın mezarlarına E) Varlığın cinayettir memleketinde işlenen Akıtır kanını en asil pehlivanlann YAYINDA TEK BAŞARIDA TEK
6. Winston, bu sahneyi zihninden silip attı. Yanlış bir anıydı. Yan-
lış anılar zaman zaman başını ağrıtıyordu. Insan, onların as-
linda ne olduklarını bildiği sürece önemleri yoktu. Bazı şeyler
olmuştu, bazı şeyler olmamıştı. Yeniden satranç tahtasına yö-
neldi ve bir kez daha beyaz atı eline aldı. At, birden tak diye
satranç tahtasının üstüne düştü. Winston, iğne batırılmış gibi
yerinden sıçradı.
Bin Dokuz Yüz Seksen Dört adlı romandan alınmış bu par-
çayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) George Orwell tarafından kaleme alınmıştır.
B) Hâkim bakış açısıyla yazılmıştır.
C) Gözleme dayalı ayrıntılara yer verilmiştir.
D) İç diyaloğa yer verilerek anlatım sıradanlıktan kurtarılmış-
E) Benzetmeden yararlanılarak bir hareket ifade edilmiştir.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
6. Winston, bu sahneyi zihninden silip attı. Yanlış bir anıydı. Yan- lış anılar zaman zaman başını ağrıtıyordu. Insan, onların as- linda ne olduklarını bildiği sürece önemleri yoktu. Bazı şeyler olmuştu, bazı şeyler olmamıştı. Yeniden satranç tahtasına yö- neldi ve bir kez daha beyaz atı eline aldı. At, birden tak diye satranç tahtasının üstüne düştü. Winston, iğne batırılmış gibi yerinden sıçradı. Bin Dokuz Yüz Seksen Dört adlı romandan alınmış bu par- çayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) George Orwell tarafından kaleme alınmıştır. B) Hâkim bakış açısıyla yazılmıştır. C) Gözleme dayalı ayrıntılara yer verilmiştir. D) İç diyaloğa yer verilerek anlatım sıradanlıktan kurtarılmış- E) Benzetmeden yararlanılarak bir hareket ifade edilmiştir.
11. Meğer bir gün köprüsünün yanında bir bölük oba kon-
muştu.
O obada iyi güzel bir yiğit hasta düşmüştü.
Allah'ın emriyle o yiğit öldü. Kimi oğul diye, kimi kar-
deş diye ağladı.
O yiğit üzerine dehşetli kara feryat koptu.
Ansızın Deli Dumrul dört nala yetişti. Der:
"Ne ağlıyorsunuz, benim köprümün yanında bu gürül-
tü nedir? Niye feryat ediyorsunuz?" dedi.
Dediler:
"Hanım, bir güzel yiğidimiz öldü, ona ağlıyoruz."
Deli Dumrul der:
"Bre yiğidinizi kim öldürdü?"
Dediler:
"Vallah bey yiğit, Allah Teala'dan buyruk oldu; al ka-
natlı Azrail o yiğidin canını aldı."
Deli Dumrul:
"Bre Azrail dediğiniz ne kişidir ki adamın canını alıyor,
yâ kadir Allah, birliğin varlığın hakkı için Azrail'i benim
gözüme göster, savaşayım, çekişeyim, mücadele ede-
yim, güzel yiğidin canını kurtarayım, bir daha güzel yi-
ğidin canını almasın." dedi.
Çekildi döndü Deli Dumrul evine geldi.
Hak Teala'ya Dumrul'un sözü hoş gelmedi:
Bu parçada üç noktarın kullanım amacı aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Sözün bir yerde kesilerek geri kalan bölümün oku-
yucunun hayal dünyasına bırakıldığını göstermek
Cümlenin anlatım olarak tamamlanmamiş olduğu-
olduğu
nu göstermek
E
an bo-
Alıntılarda başta, ortada ve sonda atmayan bö-
Tomlerin olduğunu göstermek
Ünlem ve seslenmelerde anlatımı pekiştirmek
mak
Kaba sayıldığı için veya bir başka sebepten dola-
açık yazılmak istenmeyen kelimeleri göstermek
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
11. Meğer bir gün köprüsünün yanında bir bölük oba kon- muştu. O obada iyi güzel bir yiğit hasta düşmüştü. Allah'ın emriyle o yiğit öldü. Kimi oğul diye, kimi kar- deş diye ağladı. O yiğit üzerine dehşetli kara feryat koptu. Ansızın Deli Dumrul dört nala yetişti. Der: "Ne ağlıyorsunuz, benim köprümün yanında bu gürül- tü nedir? Niye feryat ediyorsunuz?" dedi. Dediler: "Hanım, bir güzel yiğidimiz öldü, ona ağlıyoruz." Deli Dumrul der: "Bre yiğidinizi kim öldürdü?" Dediler: "Vallah bey yiğit, Allah Teala'dan buyruk oldu; al ka- natlı Azrail o yiğidin canını aldı." Deli Dumrul: "Bre Azrail dediğiniz ne kişidir ki adamın canını alıyor, yâ kadir Allah, birliğin varlığın hakkı için Azrail'i benim gözüme göster, savaşayım, çekişeyim, mücadele ede- yim, güzel yiğidin canını kurtarayım, bir daha güzel yi- ğidin canını almasın." dedi. Çekildi döndü Deli Dumrul evine geldi. Hak Teala'ya Dumrul'un sözü hoş gelmedi: Bu parçada üç noktarın kullanım amacı aşağıda- kilerden hangisidir? A) Sözün bir yerde kesilerek geri kalan bölümün oku- yucunun hayal dünyasına bırakıldığını göstermek Cümlenin anlatım olarak tamamlanmamiş olduğu- olduğu nu göstermek E an bo- Alıntılarda başta, ortada ve sonda atmayan bö- Tomlerin olduğunu göstermek Ünlem ve seslenmelerde anlatımı pekiştirmek mak Kaba sayıldığı için veya bir başka sebepten dola- açık yazılmak istenmeyen kelimeleri göstermek
Yol kenarındaki bir bahçeden birkaç kilo elmay
(aldık.
9.7
Z-1
No
III. Bu yörede yetişen elmaların tadını anlatacak
söz yoktu
IV Geç vakte kalmamak için hemen yola koyul
duk.
2.1 mut
Zonra
VDört saat sonra Akdeniz'in o ilık havasını ci-
ğerlerimizde hissettik
no Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangile-
rinde nesne kullanılmamıştır?
A) I ye II
B) I ve IV
D) Ive IV
C) ve V
E) III ve V
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
Yol kenarındaki bir bahçeden birkaç kilo elmay (aldık. 9.7 Z-1 No III. Bu yörede yetişen elmaların tadını anlatacak söz yoktu IV Geç vakte kalmamak için hemen yola koyul duk. 2.1 mut Zonra VDört saat sonra Akdeniz'in o ilık havasını ci- ğerlerimizde hissettik no Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangile- rinde nesne kullanılmamıştır? A) I ye II B) I ve IV D) Ive IV C) ve V E) III ve V
3
12.
18. yüzyıl (1) imgelemin her türlü sınırı aşmaya yönelik bu et-
kisinin doruk noktasını (II) Münchausen Baronu'nun bir top
güllesi üzerinde uçmasıyla yaşayacaktır (1) Uçan Baron im-
gesi (IV) Gustave Doré'nin başyapıtı niteliğindeki resmiyle
belleklerimizde yer etmişti. Tıpkı Binbir Gece Masalları gibi
bir yazarın mı yoksa birden çok yazarın mı ya da belirli bir
yazarının olup olmadığını bilmediğimiz Münchausen Serü-
venleri (V) yer çekimi yasasına sürekli bir meydan okumadır.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine diğerle-
rinden farklı bir noktalama işareti getirilmelidir?
A) I
BHT
C) III
DYTV
EV
sifat
13. Çamurlu, buzlu yolda kırk elli adım yürüdük; bakımsız bir
bahçeye girdik. Etraf ıslak ve çürük yaprak ile belli belirsiz bir
küf kokuyordu. Çocuk, ileride kederli incir ve badem ağaçla-
11
rının arkasındaki kuytulukta gizlenmiş gibi duran sanı bir eve,
III
8) sim erfat zarf zamir
C) Sifat-isim-edat-zarf
Dr Isim-edat zamir-bağlag
E) Sifat-zamir - edat - isim
burayı daha iyi bilen birisinin güveni ve pat pat adımlarıyla
IV
koşarak girdi.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin türleri aşağıda-
kiterin hangisinde sırasıyla verilmiştir?
A) Set zarf bağlag-edat
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
3 12. 18. yüzyıl (1) imgelemin her türlü sınırı aşmaya yönelik bu et- kisinin doruk noktasını (II) Münchausen Baronu'nun bir top güllesi üzerinde uçmasıyla yaşayacaktır (1) Uçan Baron im- gesi (IV) Gustave Doré'nin başyapıtı niteliğindeki resmiyle belleklerimizde yer etmişti. Tıpkı Binbir Gece Masalları gibi bir yazarın mı yoksa birden çok yazarın mı ya da belirli bir yazarının olup olmadığını bilmediğimiz Münchausen Serü- venleri (V) yer çekimi yasasına sürekli bir meydan okumadır. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisine diğerle- rinden farklı bir noktalama işareti getirilmelidir? A) I BHT C) III DYTV EV sifat 13. Çamurlu, buzlu yolda kırk elli adım yürüdük; bakımsız bir bahçeye girdik. Etraf ıslak ve çürük yaprak ile belli belirsiz bir küf kokuyordu. Çocuk, ileride kederli incir ve badem ağaçla- 11 rının arkasındaki kuytulukta gizlenmiş gibi duran sanı bir eve, III 8) sim erfat zarf zamir C) Sifat-isim-edat-zarf Dr Isim-edat zamir-bağlag E) Sifat-zamir - edat - isim burayı daha iyi bilen birisinin güveni ve pat pat adımlarıyla IV koşarak girdi. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin türleri aşağıda- kiterin hangisinde sırasıyla verilmiştir? A) Set zarf bağlag-edat Diğer sayfaya geçiniz.
ve
7. Usta bir yazar sözcüklerin ilk ve temel anlamıyla yetin-
mez, onlara cümle içinde yeni anlamlar kazandırmaya ça-
lışır.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu, aşağıdakilerden
hangisiyle giderilebilir?
A) "bir" sözcüğü, cümleden çıkarılarak
B)
"ilk ve temel" sözünde, bağlaçla birlikte sözcüklerden
biri çıkarılarak
"cümle içinde" sözü yerine "cümlede" getirilerek
"kazandırmaya çalışır" yerine "kazandırmalıdır" geti-
rilerek
E) "yeni"den önce "sözcüklere" getirilerek
C)
D)
bozuk-
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
ve 7. Usta bir yazar sözcüklerin ilk ve temel anlamıyla yetin- mez, onlara cümle içinde yeni anlamlar kazandırmaya ça- lışır. Bu cümledeki anlatım bozukluğu, aşağıdakilerden hangisiyle giderilebilir? A) "bir" sözcüğü, cümleden çıkarılarak B) "ilk ve temel" sözünde, bağlaçla birlikte sözcüklerden biri çıkarılarak "cümle içinde" sözü yerine "cümlede" getirilerek "kazandırmaya çalışır" yerine "kazandırmalıdır" geti- rilerek E) "yeni"den önce "sözcüklere" getirilerek C) D) bozuk-