Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
Soru 9:
Mısır uygarlığında takvimin icad edilmesinde en etkili
olay aşağıdakilerden hangisidir?
A) Güneş tutulması
B) Ay tutulması
C) Nil Nehri'nin taşması
D) Mimarideki ilerlemeler
E) Tiptaki ilerlemeler
Lise Türkçe
1960 Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Temsilcileri
Soru 9: Mısır uygarlığında takvimin icad edilmesinde en etkili olay aşağıdakilerden hangisidir? A) Güneş tutulması B) Ay tutulması C) Nil Nehri'nin taşması D) Mimarideki ilerlemeler E) Tiptaki ilerlemeler
Soru 5:
Kültepe'de bulunan Asur tabletlerinden birinde şöyle bir ifade
bulunur: "Kaçak mallar yakalandı. Kaçakçılarıi hapse attık.
Bütün ülkeye, kaçakçılar hakkında bilgiler verildi. Her tarafa
askerler gönderildi. Dikkat, kaçakçılık yapmayın!"
Yukarıdaki bilgilere göre Asurlular hangi alandaki
çalışmaları korumak istemektedir?
A) Sömürgecilik
B) Hukuk
C) Sosyal devlet
D) Din
E) Ticaret
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Soru 5: Kültepe'de bulunan Asur tabletlerinden birinde şöyle bir ifade bulunur: "Kaçak mallar yakalandı. Kaçakçılarıi hapse attık. Bütün ülkeye, kaçakçılar hakkında bilgiler verildi. Her tarafa askerler gönderildi. Dikkat, kaçakçılık yapmayın!" Yukarıdaki bilgilere göre Asurlular hangi alandaki çalışmaları korumak istemektedir? A) Sömürgecilik B) Hukuk C) Sosyal devlet D) Din E) Ticaret
maktadır.
min, Istemi ve Demir Han arasinda
nde, ikinci ve geniş bir attas perde görünür. Bu atlas per
büyük Bir Asya, Avrupa ve Afrika haritası çizilmiş ve oklarla Türklerin sken yollan
(Perd
in üstünde
sterilmiştir. Siyah elbiseli bir talebe haritanın önünde durur, destanın mukaddimesini yapar.)
TALEBE
Haritama bakmadan önce efendilerim,
Sözüme biraz kulak vermenizi dilerim...
Yeryüzünde üç gök var, bunun ikisi
bizde.
Biri güneşlerini yakarken devrimizde,
Biri karanlığını şimşekliyor mazinin:
Bu iki gök, ufuksuz gözleridir Gazi'nin!
Bu gözler, bir ufukta dinlenmedi bir
nöbet,
Ses olaylam
ilk ve son merhalesi onun ezelle ebet.
Açıldı bu gözlerin aydınlığında sırlar,
Önümüzde asırlar, arkamızda asırlar...
Gelecek asırları tarihe bırakalım,
Biz şimdi haritadan geçmişlere bakalım:
(Göstererek)
İşte şu Ortaasya... Türklerin anayurdu...
Türk ilk medeniyeti Altay - Ural'da
kurdu.
Sonra, alıp sazını, resmini, heykelini,
Dolaştı baştanbaşa doğu, batı elini,
Bu oklar bize akın yollarını gösterir.
Bize yirmi bin yılın üstünden haber
verir...
Şimdi siz dersiniz ki: «Peki, nasıl olurda
Orda kalmak dururken dağıldık şurda,
-burda?>>
Anlatsam uzun sürer, hem belki sıkar
cani,
Bari canlandırayım sahnede bu destani.
Bakın, niçin dağıldık Mısır'da, Hint'te,
Çin'de?
musunuz?
Lise Türkçe
Ünlü Değişimi ve Ünsüz Yumuşaması
maktadır. min, Istemi ve Demir Han arasinda nde, ikinci ve geniş bir attas perde görünür. Bu atlas per büyük Bir Asya, Avrupa ve Afrika haritası çizilmiş ve oklarla Türklerin sken yollan (Perd in üstünde sterilmiştir. Siyah elbiseli bir talebe haritanın önünde durur, destanın mukaddimesini yapar.) TALEBE Haritama bakmadan önce efendilerim, Sözüme biraz kulak vermenizi dilerim... Yeryüzünde üç gök var, bunun ikisi bizde. Biri güneşlerini yakarken devrimizde, Biri karanlığını şimşekliyor mazinin: Bu iki gök, ufuksuz gözleridir Gazi'nin! Bu gözler, bir ufukta dinlenmedi bir nöbet, Ses olaylam ilk ve son merhalesi onun ezelle ebet. Açıldı bu gözlerin aydınlığında sırlar, Önümüzde asırlar, arkamızda asırlar... Gelecek asırları tarihe bırakalım, Biz şimdi haritadan geçmişlere bakalım: (Göstererek) İşte şu Ortaasya... Türklerin anayurdu... Türk ilk medeniyeti Altay - Ural'da kurdu. Sonra, alıp sazını, resmini, heykelini, Dolaştı baştanbaşa doğu, batı elini, Bu oklar bize akın yollarını gösterir. Bize yirmi bin yılın üstünden haber verir... Şimdi siz dersiniz ki: «Peki, nasıl olurda Orda kalmak dururken dağıldık şurda, -burda?>> Anlatsam uzun sürer, hem belki sıkar cani, Bari canlandırayım sahnede bu destani. Bakın, niçin dağıldık Mısır'da, Hint'te, Çin'de? musunuz?
tir
12. Aşağıdakilerden hangisi nesne yüklem ilişkisi
bakımından ötekilerden farklıdır?
-
A) Sabahları uyanır uyanmaz birkaç bardak kahve
içerdi.
B) İstediğin ürünleri mağazamızın üst katında bulabi-
lirsin.
C) Başlamadan önce aldığınız kitapların öz sözünü
okuyunuz.
D) Yaşadığı olaylardan dolayı kardeşiyle görüşmek
istemiyormuş.
E) Çocuk, içeri girince kendisine yapılan sürprize çok
sevinmişti.
200
Lise Türkçe
Söylev (Nutuk)
tir 12. Aşağıdakilerden hangisi nesne yüklem ilişkisi bakımından ötekilerden farklıdır? - A) Sabahları uyanır uyanmaz birkaç bardak kahve içerdi. B) İstediğin ürünleri mağazamızın üst katında bulabi- lirsin. C) Başlamadan önce aldığınız kitapların öz sözünü okuyunuz. D) Yaşadığı olaylardan dolayı kardeşiyle görüşmek istemiyormuş. E) Çocuk, içeri girince kendisine yapılan sürprize çok sevinmişti. 200
20STESSSTubox vsni2
5. I. Sinema, bir düşünce dağıtıcısıdır.
II.
Düşünsel alt yapısı olmayan sinema, seyircinin ilgi-
sini çekmez.
III. Her filmin, seyirciye aktardığı bir ileti mutlaka var-
dır.
IV. Sinemanın insanlığı etkileme gücü, tahminlerin de
ötesindedir.
V. Bir düşünceyi yaygınlaştırmak için başvurulan yol-
lardan biri de sinemadır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangi ikisi
aynı düşünceyi aktarmaktadır?
A) I ve II
-qeverist
-pep.sixion
D) III ve
B) Ive III
E) III ve IV
C) II ve IV
7.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
20STESSSTubox vsni2 5. I. Sinema, bir düşünce dağıtıcısıdır. II. Düşünsel alt yapısı olmayan sinema, seyircinin ilgi- sini çekmez. III. Her filmin, seyirciye aktardığı bir ileti mutlaka var- dır. IV. Sinemanın insanlığı etkileme gücü, tahminlerin de ötesindedir. V. Bir düşünceyi yaygınlaştırmak için başvurulan yol- lardan biri de sinemadır. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangi ikisi aynı düşünceyi aktarmaktadır? A) I ve II -qeverist -pep.sixion D) III ve B) Ive III E) III ve IV C) II ve IV 7.
Lim
7. (1) Mezopotamya uygarlıkları iki büyük nehrin, Fırat ve
Diete'nin, ürünü olarak görülür. (II) Mezopotamya, bu
iki nehrin birbirine yaklaşarak kaynaştığı Kuzey Irak'tan
başlayarak Basra Körfezi'ne kadar uzanan bölgedir. (III)
Bir anlamda bu ikiz su yolu, taşıdığı dolguları yayarak
oluşturduğu alüvyonlu düzlüklerle birbirine karışmakta
ve bunun da ötesinde, kültürel gelişmenin tetikleyicisi
olan sulu tarıma elverişli ortamı yaratmaktadır. (IV)
Ancak daha kuzeye doğru, Türkiye sınırlarına yaklaşıl-
dığında, bu iki nehrin, ikiz yapısı ortadan kalkar. (V) Her
ne kadar Fırat da Dicle de Doğu Anadolu'nun dağlık
bölgelerinden çıkmaktaysalar da ülkemiz sınırlarında
geçtiği yol boyu topografyasıyla, fiziki ve kültürel orta-
mıyla birbirinden tümüyle farklıdır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi,
sadece öze ve yüklemden oluşmaktadır?
A) I
(B)
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
Lim 7. (1) Mezopotamya uygarlıkları iki büyük nehrin, Fırat ve Diete'nin, ürünü olarak görülür. (II) Mezopotamya, bu iki nehrin birbirine yaklaşarak kaynaştığı Kuzey Irak'tan başlayarak Basra Körfezi'ne kadar uzanan bölgedir. (III) Bir anlamda bu ikiz su yolu, taşıdığı dolguları yayarak oluşturduğu alüvyonlu düzlüklerle birbirine karışmakta ve bunun da ötesinde, kültürel gelişmenin tetikleyicisi olan sulu tarıma elverişli ortamı yaratmaktadır. (IV) Ancak daha kuzeye doğru, Türkiye sınırlarına yaklaşıl- dığında, bu iki nehrin, ikiz yapısı ortadan kalkar. (V) Her ne kadar Fırat da Dicle de Doğu Anadolu'nun dağlık bölgelerinden çıkmaktaysalar da ülkemiz sınırlarında geçtiği yol boyu topografyasıyla, fiziki ve kültürel orta- mıyla birbirinden tümüyle farklıdır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi, sadece öze ve yüklemden oluşmaktadır? A) I (B) C) III D) IV E) V
10. Çin, 1,5 milyar insanın yaşadığı devasa bir ülke. Onlar-
1
||
ca bölge, yüzlerce mutfak, milyarlarca damak var. Biri-
nin sevdiğine diğeri burun kıvırır. Yani Çinli turistin da
Ń
mağın mutlu etmek oldukça zor.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi
"yalın kök" durumundadır?
A)
C
B) I
and urinu
C) III
D) IV
✓
EX
Lise Türkçe
Kök
10. Çin, 1,5 milyar insanın yaşadığı devasa bir ülke. Onlar- 1 || ca bölge, yüzlerce mutfak, milyarlarca damak var. Biri- nin sevdiğine diğeri burun kıvırır. Yani Çinli turistin da Ń mağın mutlu etmek oldukça zor. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi "yalın kök" durumundadır? A) C B) I and urinu C) III D) IV ✓ EX
i-
SI
an
8. 1. Stefan Zweig'in neredeyse bütün eserleri, birer psiko-
lojik analiz dersi gibi.
E
II. Zweig; kahramanlarını alır, onların psikolojisini yansı-
tır ve attıkları adımları o çerçevede ortaya koyar.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede anlatılanlardan bir çıkarım yapılmaktadır.
B I. cümlede anlatılanlarla ilgili genelleme yoluna gidilmek-
tedir.
C) I. cümlede anlatılanların sonuçlarına değinilmektedir.
D) 1. cümlede yapılan benzetmenin koşulu açıklanmakta-
dir.
E) 1. cümlede yapılan benzetmeyi destekleyen ifadelere
yer verilmektedir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
i- SI an 8. 1. Stefan Zweig'in neredeyse bütün eserleri, birer psiko- lojik analiz dersi gibi. E II. Zweig; kahramanlarını alır, onların psikolojisini yansı- tır ve attıkları adımları o çerçevede ortaya koyar. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi söylenebilir? A) I. cümlede anlatılanlardan bir çıkarım yapılmaktadır. B I. cümlede anlatılanlarla ilgili genelleme yoluna gidilmek- tedir. C) I. cümlede anlatılanların sonuçlarına değinilmektedir. D) 1. cümlede yapılan benzetmenin koşulu açıklanmakta- dir. E) 1. cümlede yapılan benzetmeyi destekleyen ifadelere yer verilmektedir.
33. Eleştirmen:
- Ozanın toplum içinde bir sorumluluğu olmalı, görüşün-
den hareketle, ozanın sorumluluğunu nasıl duyuyor, nasıl
değerlendiriyorsunuz?
Şair:
- Toplumsal sorumluluğu üstlenen ozanlar, bunu yoğun
biçimde duyumsar. Onların görevi, hayatın değiştirilmesi-
ne katılmak, şiirleriyle hayatın değiştirilebilir olduğunu hiç
durmadan vurgulamaktır. Bunu yaparken tekil davrana-
mayız. Birimizin yazdığı ötekilerinkiyle bütünlenir. Giderek
yaşamın bir parçası olur.
Aşağıdaki yargılardan hangisinin bu diyalogdaki şai-
rin sanat anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir?
A) Sanatçı, toplumda yaşananları sanatlı bir dille anlatıp
okurda estetik bir farkındalık yaratmalıdır.
B) Şiir, sanat, kültür üstüne kaleme alınan yazıların dö-
nemsel yönelimlerin dışına çıkması, geneli yansıtabil-
mesi önemlidir.
C) Şiirlerim; aşk sevgi, ayrılık, yalnızlık, özlem gibi çeşitli
acılarımın, sevinçlerimin birleşimi ve sanatçı kişiliği-
min bir parçasıdır.
D) Benim şiirim, halk şiirinin uzantısı değildir ama şiirimin
yaslanması gereken geleneğin öncelikle kendi gele-
neğimiz olduğunun farkındayım.
E) Yaşamın değişimine katkı sunmak, mevcut şartların
değişebilir olduğunu vurgulamak, şiirlerimi yazış ama-
cımdır.
san, var olduğu andan bu yana kon
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
33. Eleştirmen: - Ozanın toplum içinde bir sorumluluğu olmalı, görüşün- den hareketle, ozanın sorumluluğunu nasıl duyuyor, nasıl değerlendiriyorsunuz? Şair: - Toplumsal sorumluluğu üstlenen ozanlar, bunu yoğun biçimde duyumsar. Onların görevi, hayatın değiştirilmesi- ne katılmak, şiirleriyle hayatın değiştirilebilir olduğunu hiç durmadan vurgulamaktır. Bunu yaparken tekil davrana- mayız. Birimizin yazdığı ötekilerinkiyle bütünlenir. Giderek yaşamın bir parçası olur. Aşağıdaki yargılardan hangisinin bu diyalogdaki şai- rin sanat anlayışıyla örtüştüğü söylenebilir? A) Sanatçı, toplumda yaşananları sanatlı bir dille anlatıp okurda estetik bir farkındalık yaratmalıdır. B) Şiir, sanat, kültür üstüne kaleme alınan yazıların dö- nemsel yönelimlerin dışına çıkması, geneli yansıtabil- mesi önemlidir. C) Şiirlerim; aşk sevgi, ayrılık, yalnızlık, özlem gibi çeşitli acılarımın, sevinçlerimin birleşimi ve sanatçı kişiliği- min bir parçasıdır. D) Benim şiirim, halk şiirinin uzantısı değildir ama şiirimin yaslanması gereken geleneğin öncelikle kendi gele- neğimiz olduğunun farkındayım. E) Yaşamın değişimine katkı sunmak, mevcut şartların değişebilir olduğunu vurgulamak, şiirlerimi yazış ama- cımdır. san, var olduğu andan bu yana kon
2021 KPSS Genel Yetenek
15. (1) Yağıbasan Medresesi, Anadolu'nun ilk medre-
sesi olma unvanına sahiptir. (II) Yağıbasan, düş-
ram mana baskın yapan demektir. (III) Birinci Beylikler
Dönemi'nden Danişmentlilere ait bir yapıdır.
(IV) Medresenin Danişment Emiri Nizamettin
Yağıbasan tarafından 1157 1158 yılları ara-
sında yaptırıldığı bilinmektedir (V) Medresede
o dönemlerde tip eğitimi verilmiştir. (VI) Yapının
giriş kısmında medresenin tarihçesine yer veri-
len bir kitabe bulunmaktadır.
16
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden
hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III C) IV
D) V
E) VI
17. (1) Gü
dir. (1
duva
aşağ
net e
hem
ARGI
Y
A
Y
az s
bu
öze
zor
şi a
s
yap
diğ
şir
Bu
pa
si
A
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
2021 KPSS Genel Yetenek 15. (1) Yağıbasan Medresesi, Anadolu'nun ilk medre- sesi olma unvanına sahiptir. (II) Yağıbasan, düş- ram mana baskın yapan demektir. (III) Birinci Beylikler Dönemi'nden Danişmentlilere ait bir yapıdır. (IV) Medresenin Danişment Emiri Nizamettin Yağıbasan tarafından 1157 1158 yılları ara- sında yaptırıldığı bilinmektedir (V) Medresede o dönemlerde tip eğitimi verilmiştir. (VI) Yapının giriş kısmında medresenin tarihçesine yer veri- len bir kitabe bulunmaktadır. 16 Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) II B) III C) IV D) V E) VI 17. (1) Gü dir. (1 duva aşağ net e hem ARGI Y A Y az s bu öze zor şi a s yap diğ şir Bu pa si A
9.
Varlık Dergisi'nin Şubat ve Mart 2011 tarihli sayılarında
1
11
yazdığım Jüri Tefrikası başlıklı iki uzun yazımla şiir
jüriliğine veda etmiş bulunuyorum. Yalnızca okulların lise,
IV
üniversite gibi şiir seçici kurullarında yer almayı
V
sürdüreceğim.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisinde ya-
zım yanlışı yapılmıştır?
A) I
B) II
C) IL
D) IV E) V
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
9. Varlık Dergisi'nin Şubat ve Mart 2011 tarihli sayılarında 1 11 yazdığım Jüri Tefrikası başlıklı iki uzun yazımla şiir jüriliğine veda etmiş bulunuyorum. Yalnızca okulların lise, IV üniversite gibi şiir seçici kurullarında yer almayı V sürdüreceğim. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisinde ya- zım yanlışı yapılmıştır? A) I B) II C) IL D) IV E) V
Deneme
19. (1) Mimarlık veya mimari; binaları ve diğer fiziki yapıları ta-
sarlama, kurma sanatı ve bilimidir. (II) İnsanların yaşamını
kolaylaştırmak ve barınma, dinlenme, çalışma, eğlenme
gibi eylemlerini sürdürebilmelerini sağlamak üzere gerekli
mekânları, işlevsel gereksinmeleri, ekonomik ve teknik
olanaklarla bağdaştırarak estetik yaratıcılıkla inşa etme
sanatı; başka bir tanımlamayla yapıları ve fiziksel çevreyi
uygun ölçülerde tasarlama ve inşa etme sanatı ve bilimidir.
(III) Mimarlık evrensel bir meslek olup insanlık tarihinin her
döneminde önemli olmuştur. (IV) İnsan barınmak, yaşamak
ve doğa şartlarından korunmak için bir mekân ihtiyacı duyar
ve bu mekânı kendine özgü kültürel, fonksiyonel, teknik ve
farklı zevklerde yaratır (V) Dini yapıların tanrıya ulaşma
arzusundan, iktidarı simgeleyen saraylara ya da bir kentin
dokusunu oluşturan basit konut tiplemelerine kadar her türlü
açık ve kapalı mekânı tasarlar. (VI) Tasarlanan şeye yahut
mekâna göre günümüzde birçok mimarlık dalı ortaya çıkmış-
tır: İç mimarlık, peyzaj mimarlığı, restorasyon mimarlığı...
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
hangi cümleyle başlar?
A) II
B) III C) IV
D) V
E) VI
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Deneme 19. (1) Mimarlık veya mimari; binaları ve diğer fiziki yapıları ta- sarlama, kurma sanatı ve bilimidir. (II) İnsanların yaşamını kolaylaştırmak ve barınma, dinlenme, çalışma, eğlenme gibi eylemlerini sürdürebilmelerini sağlamak üzere gerekli mekânları, işlevsel gereksinmeleri, ekonomik ve teknik olanaklarla bağdaştırarak estetik yaratıcılıkla inşa etme sanatı; başka bir tanımlamayla yapıları ve fiziksel çevreyi uygun ölçülerde tasarlama ve inşa etme sanatı ve bilimidir. (III) Mimarlık evrensel bir meslek olup insanlık tarihinin her döneminde önemli olmuştur. (IV) İnsan barınmak, yaşamak ve doğa şartlarından korunmak için bir mekân ihtiyacı duyar ve bu mekânı kendine özgü kültürel, fonksiyonel, teknik ve farklı zevklerde yaratır (V) Dini yapıların tanrıya ulaşma arzusundan, iktidarı simgeleyen saraylara ya da bir kentin dokusunu oluşturan basit konut tiplemelerine kadar her türlü açık ve kapalı mekânı tasarlar. (VI) Tasarlanan şeye yahut mekâna göre günümüzde birçok mimarlık dalı ortaya çıkmış- tır: İç mimarlık, peyzaj mimarlığı, restorasyon mimarlığı... Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) II B) III C) IV D) V E) VI
lerinden
ve Tanni
apınakta
le
nya'ya-
anılan
rap
dam-
ya-
ANTIKOR
10. Yüzbaşı Ömer Şevki Bey'in oğlu olan Ömer Seyfettin
1
1903'te Harp Akademisi'ni bitirdikten sonra subay
||
olmuştur. I. Dünya Savaşı'nda Osmanlı Devleti'nin
|||
IV
yenilişi, bozgunlar ve devletin içindeki etnik hareketler ve
başkaldırılar onda ulus odaklı bir görüşün oluşmasına
V
neden olmuştur.
Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisinde ya-
zım yanlışı yapılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
EV
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
lerinden ve Tanni apınakta le nya'ya- anılan rap dam- ya- ANTIKOR 10. Yüzbaşı Ömer Şevki Bey'in oğlu olan Ömer Seyfettin 1 1903'te Harp Akademisi'ni bitirdikten sonra subay || olmuştur. I. Dünya Savaşı'nda Osmanlı Devleti'nin ||| IV yenilişi, bozgunlar ve devletin içindeki etnik hareketler ve başkaldırılar onda ulus odaklı bir görüşün oluşmasına V neden olmuştur. Bu parçada numaralanmış yerlerden hangisinde ya- zım yanlışı yapılmıştır? A) I B) II C) III D) IV EV
me
or-
n
1. Bir gazete yazarı çeşitli kimseler, yerler ve olaylarla ilgili ince-
leme ve araştırmalarına kendi görüşlerini de ekleyerek oluştur-
duğu yazı türüdür.
Bu cümlede görülen anlatım bozukluğunun nedeni aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Tamlayan eksikliği
B) Tamlayan eki eksikliği
C) Özne eksikliği
D) Dolaylı tümleç eksikliği
E) Yanlış anlamda sözcük kullanımı
4.
Lise Türkçe
Dil Bilgisi Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
me or- n 1. Bir gazete yazarı çeşitli kimseler, yerler ve olaylarla ilgili ince- leme ve araştırmalarına kendi görüşlerini de ekleyerek oluştur- duğu yazı türüdür. Bu cümlede görülen anlatım bozukluğunun nedeni aşağı- dakilerden hangisidir? A) Tamlayan eksikliği B) Tamlayan eki eksikliği C) Özne eksikliği D) Dolaylı tümleç eksikliği E) Yanlış anlamda sözcük kullanımı 4.
4.
1. Büyük yapıtlar tüm çağlara seslenebilen yapıtlardır.
II. Sanat eserleri tüm zamanlara tepeden bakabildiğinde
şaheser durumuna gelir.
III. Gerçek sanat yapıtlarının yazıldığı çağın dışına çıkıp
yeni çağlara seslenmesi gerekir.
IV. Çağının fotoğrafını en ince ayrıntısına kadar çekebilen
eserler başarıya ulaşmıştır.
V. Çağının tutsağı olan değil, çağları kendine tutsak ede-
bilen yapıtlar değerli sayılır.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı
bir düşünce dile getirilmiştir?
A)
BY 11
C) III
IV
E)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
4. 1. Büyük yapıtlar tüm çağlara seslenebilen yapıtlardır. II. Sanat eserleri tüm zamanlara tepeden bakabildiğinde şaheser durumuna gelir. III. Gerçek sanat yapıtlarının yazıldığı çağın dışına çıkıp yeni çağlara seslenmesi gerekir. IV. Çağının fotoğrafını en ince ayrıntısına kadar çekebilen eserler başarıya ulaşmıştır. V. Çağının tutsağı olan değil, çağları kendine tutsak ede- bilen yapıtlar değerli sayılır. Numaralanmış cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir düşünce dile getirilmiştir? A) BY 11 C) III IV E)
ar
birey
EĞİTİM
KURUMLARI
16. Şairin hayatı şiire dâhildir, demişse Cemal Süreya, bu sö-
ezün izleri altın değerindedir. Üvercinka'sının içinde gizli
se bir güvercin vardır altın suyuna batırılmış. Gülbeyaz-Hü-
nine seyin aşkının bakırdan çocuğudur o. Pülümür'de açmış
ann olabilir gözlerini dünyaya. Fakat doğum yeri Van, Tunceli
Byge de olabilir; Erzincan, Bilecik, İstanbul da doğum yeri sa-
BhAyılabilir. Varsın nüfus memuru "Cemalettin"
bbet Vakti gelince "Cemal" olacak, beş harf eksiltecek ismin-
yazsın adını.
ignieden şair. Varsın soyadı "Sabır" yerine "Seber" olsun. Sa-
bırla onu "Süreyya" yapacak. Sonra eksiltmeye devam
bhat edecek soyadını. İddiada kaybettiği "y" harfini atacak.
nel Kimi noktalama işaretlerinin aşağıda verilen işlevle-
hid rinden hangisinin bu parçada bir örneği yoktur?
symbusy
mbyA) Anlama güç kazandırmak için tekrarlanan kelimeler
arasında virgül kullanılır.
B) Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri birbi-
rinden ayırmak için noktalı virgül kullanılır.
C) Özel olarak vurgulanmak istenen bir sözü belirtmek
NA
için tırnak işareti kullanılır.
DÖzel ada getirilen iyelik, durum ve bildirme eklerini
hivar ayırmak için kesme işareti kullanılır.
580 ES
obm) Arasında, ve, ile, ila anlamlarını vermek için kısa çizgi
saio kullanılır. milep 502 biasmhaney saib inibrex
upyub nogipab nsinsvlud nahlibsesy ibnex naluomun
oblári mert ne nelmsho pruxionsblibassy annelmunub
ud absust ld ist eplublo nabreysinstanse nimenöb
ninams? lasim ab BY abielaimitog elib sorusso abbleg
dig het naibe@vind
pinipiensajulaevizjok kat-
labchable
ma oyugyub ühüler sviptio
17. Her şey eskisi gibi, olağan dışı bir durum yok. Sabah
pipeptine Impalu slesig innealupjub
kalkıp ormanda yaprak toplamaya başlıyorum. Yardım
fr
18. C
SINO
9100 M
llem d
niniam
8818 S
is16 m
ab "H
namy
blab yo
phel B
1
Milic
-elibera
II.
nebnia
lesup
Dini III
V-3
IV
ya
A)
ab lipal
netunutt
-Xnogi
ığıblax
ebsüm
enie ne
obelibr
19. (1)
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri
ar birey EĞİTİM KURUMLARI 16. Şairin hayatı şiire dâhildir, demişse Cemal Süreya, bu sö- ezün izleri altın değerindedir. Üvercinka'sının içinde gizli se bir güvercin vardır altın suyuna batırılmış. Gülbeyaz-Hü- nine seyin aşkının bakırdan çocuğudur o. Pülümür'de açmış ann olabilir gözlerini dünyaya. Fakat doğum yeri Van, Tunceli Byge de olabilir; Erzincan, Bilecik, İstanbul da doğum yeri sa- BhAyılabilir. Varsın nüfus memuru "Cemalettin" bbet Vakti gelince "Cemal" olacak, beş harf eksiltecek ismin- yazsın adını. ignieden şair. Varsın soyadı "Sabır" yerine "Seber" olsun. Sa- bırla onu "Süreyya" yapacak. Sonra eksiltmeye devam bhat edecek soyadını. İddiada kaybettiği "y" harfini atacak. nel Kimi noktalama işaretlerinin aşağıda verilen işlevle- hid rinden hangisinin bu parçada bir örneği yoktur? symbusy mbyA) Anlama güç kazandırmak için tekrarlanan kelimeler arasında virgül kullanılır. B) Ögeleri arasında virgül bulunan sıralı cümleleri birbi- rinden ayırmak için noktalı virgül kullanılır. C) Özel olarak vurgulanmak istenen bir sözü belirtmek NA için tırnak işareti kullanılır. DÖzel ada getirilen iyelik, durum ve bildirme eklerini hivar ayırmak için kesme işareti kullanılır. 580 ES obm) Arasında, ve, ile, ila anlamlarını vermek için kısa çizgi saio kullanılır. milep 502 biasmhaney saib inibrex upyub nogipab nsinsvlud nahlibsesy ibnex naluomun oblári mert ne nelmsho pruxionsblibassy annelmunub ud absust ld ist eplublo nabreysinstanse nimenöb ninams? lasim ab BY abielaimitog elib sorusso abbleg dig het naibe@vind pinipiensajulaevizjok kat- labchable ma oyugyub ühüler sviptio 17. Her şey eskisi gibi, olağan dışı bir durum yok. Sabah pipeptine Impalu slesig innealupjub kalkıp ormanda yaprak toplamaya başlıyorum. Yardım fr 18. C SINO 9100 M llem d niniam 8818 S is16 m ab "H namy blab yo phel B 1 Milic -elibera II. nebnia lesup Dini III V-3 IV ya A) ab lipal netunutt -Xnogi ığıblax ebsüm enie ne obelibr 19. (1)