Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![Yazmak, faniliğin saldırısına karşı bazı yetenekli
insanların gösterdiği reflekstir. Refleks ne kadar güçlü
olursa refleks sahibi o kadar uzun yaşar. Bu, şu anlama
geliyor: Edebiyatçılar, genellikle ömürlerini uzatmak için
yazarlar. Mesela Mehmet Âkif Ersoy, hâlâ yaşıyor;
yaşamaya da devam edecek. Yunus Emre veya Şeyh
Gâlip de öyle. Fakat bu insanların arkadaşlarını,
yaşıtlarını kim biliyor? Kimse... Biraz dikkat edince
ayakta kalan, ömrü uzayan isimlerin, edebiyata meslek
olarak değil de mesele olarak baktıklarını görüyoruz.
Yine, ayakta kalan edebiyatçıların edebiyatı tutunacak
dal olarak değil; dikilecek fidan olarak gördüklerini
biliyorum. Malum, tutunduğumuz dal kırılırsa uçuruma
yuvarlanırız fakat diktiğimiz fidan kurursa yenisini
dikeriz.
36. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) Sanatçılar, toplumsal bellekte varlığını sürdürmek
için eser üretirler.
B) Kalıcı eserler, yazarların unutulmamasını sağlar.
C) Eserlerini yararlı olma ilkesiyle yazanlar, yarına
kalırlar.
Qa
Yazma eylemi, sanıldığından fazla yetenek isteyen
bir iştir.
E) Sadece edebiyat kaygısıyla eser kaleme almak, bir
yazar için olumsuz sonuçlar doğurabilir.
37. Bu parçadaki "edebiyata mesele olarak bakmak"
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A Edebiyatı bir sorun olarak görmek
B) Edebiyatı kendi ölçüleriyle tartmak
C) Edebiyata kendisinin dışında bir işlev yüklememek
D) Edebiyatı bir sorunun çözümü, iletinin aracı olarak
görmek
E) Edebiyatı güç bir iş olarak değerlendirmek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329150444954590-917236.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerYazmak, faniliğin saldırısına karşı bazı yetenekli
insanların gösterdiği reflekstir. Refleks ne kadar güçlü
olursa refleks sahibi o kadar uzun yaşar. Bu, şu anlama
geliyor: Edebiyatçılar, genellikle ömürlerini uzatmak için
yazarlar. Mesela Mehmet Âkif Ersoy, hâlâ yaşıyor;
yaşamaya da devam edecek. Yunus Emre veya Şeyh
Gâlip de öyle. Fakat bu insanların arkadaşlarını,
yaşıtlarını kim biliyor? Kimse... Biraz dikkat edince
ayakta kalan, ömrü uzayan isimlerin, edebiyata meslek
olarak değil de mesele olarak baktıklarını görüyoruz.
Yine, ayakta kalan edebiyatçıların edebiyatı tutunacak
dal olarak değil; dikilecek fidan olarak gördüklerini
biliyorum. Malum, tutunduğumuz dal kırılırsa uçuruma
yuvarlanırız fakat diktiğimiz fidan kurursa yenisini
dikeriz.
36. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) Sanatçılar, toplumsal bellekte varlığını sürdürmek
için eser üretirler.
B) Kalıcı eserler, yazarların unutulmamasını sağlar.
C) Eserlerini yararlı olma ilkesiyle yazanlar, yarına
kalırlar.
Qa
Yazma eylemi, sanıldığından fazla yetenek isteyen
bir iştir.
E) Sadece edebiyat kaygısıyla eser kaleme almak, bir
yazar için olumsuz sonuçlar doğurabilir.
37. Bu parçadaki "edebiyata mesele olarak bakmak"
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A Edebiyatı bir sorun olarak görmek
B) Edebiyatı kendi ölçüleriyle tartmak
C) Edebiyata kendisinin dışında bir işlev yüklememek
D) Edebiyatı bir sorunun çözümü, iletinin aracı olarak
görmek
E) Edebiyatı güç bir iş olarak değerlendirmek
![7. Kaynana - Senin rüyanın yorulacak yeri mi kalmış a
kızım! Hayır! Baştan başa hayır!.. Çok, çok, çok iyi bir rüya
görmüşsün! Sakın yüreğini bozma! Sakın aklına kötü bir
şey getirme!..
Görümce (Saf) Vallane gördümse onu anlattım!..
Kendimden bir kelime ekledimse öğleye sağ çıkmayayım?
Kaynana - Aa! Inanmaz mıym kızım? Boş yere yemin
etmesene!..
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
C) Sifat
A) Bağlaç
SD) Untem
B) Edat
E Ad](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329162404721881-4763193.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Bağlaç ve Ünlem7. Kaynana - Senin rüyanın yorulacak yeri mi kalmış a
kızım! Hayır! Baştan başa hayır!.. Çok, çok, çok iyi bir rüya
görmüşsün! Sakın yüreğini bozma! Sakın aklına kötü bir
şey getirme!..
Görümce (Saf) Vallane gördümse onu anlattım!..
Kendimden bir kelime ekledimse öğleye sağ çıkmayayım?
Kaynana - Aa! Inanmaz mıym kızım? Boş yere yemin
etmesene!..
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?
C) Sifat
A) Bağlaç
SD) Untem
B) Edat
E Ad
![Öykü Tamamlama
Aşağıdaki öyküyü tamamlayı-
nız. Öyküye uygun bir başlık
yazınız.
Bir gün rüzgârla Güneş karşılaş-
tılar.
Rüzgâr, Güneş'e:
Ben senden daha güçlüyüm.
Ağaçları bile deviririm. Sen yapabilir
misin, dedi.
Güneş güldü:
Ben daha güçlüyüm, dedi.
Bu sırada yoldan bir adam geçi-
yordu.
—
Yeni Nesil Hafta Sonu ÖDEV AVCISI
Marti
mişle
çatıd
nuz.
MUTLU YAYINCILIK
Rüzgâr:
- Bak, istesem şu adamın giysile-
rini çıkarabilirim. Ama sen yapamaz-
sın. Senin buna gücün yetmez, dedi.
N](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329164619810372-4831385.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Olay YazılarıÖykü Tamamlama
Aşağıdaki öyküyü tamamlayı-
nız. Öyküye uygun bir başlık
yazınız.
Bir gün rüzgârla Güneş karşılaş-
tılar.
Rüzgâr, Güneş'e:
Ben senden daha güçlüyüm.
Ağaçları bile deviririm. Sen yapabilir
misin, dedi.
Güneş güldü:
Ben daha güçlüyüm, dedi.
Bu sırada yoldan bir adam geçi-
yordu.
—
Yeni Nesil Hafta Sonu ÖDEV AVCISI
Marti
mişle
çatıd
nuz.
MUTLU YAYINCILIK
Rüzgâr:
- Bak, istesem şu adamın giysile-
rini çıkarabilirim. Ama sen yapamaz-
sın. Senin buna gücün yetmez, dedi.
N
![an ilk
u
KIŞ
90
Her ferdin hakkı var bizimdir vatan
Babamız, dedemiz döktüler al kan
Hudut boylarında can verip yatan
Saygıyla anarız şehit diyerek.
19.Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A)Zincirleme isim tamlaması B)Belirtisiz isim tamlaması
C)Sifat-fiil
D)Zarf-fiil E)Belirtili isim tamlaması
Ağzında şarkılıktan çıkmış iniltilerle
Dağ, taş deme, arkadaş, gün batmadan ilerle!
n yükünü
*1.
anship](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329164559053794-4749155.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İsim Tamlamalarıan ilk
u
KIŞ
90
Her ferdin hakkı var bizimdir vatan
Babamız, dedemiz döktüler al kan
Hudut boylarında can verip yatan
Saygıyla anarız şehit diyerek.
19.Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A)Zincirleme isim tamlaması B)Belirtisiz isim tamlaması
C)Sifat-fiil
D)Zarf-fiil E)Belirtili isim tamlaması
Ağzında şarkılıktan çıkmış iniltilerle
Dağ, taş deme, arkadaş, gün batmadan ilerle!
n yükünü
*1.
anship
![8) ( )İlk çeviri romani Abdülhak Hamit Tarhan'ın
Telemak'tır.
9) ()1. Dönemde natüralizmden etkilenilmiştir.
10) ()Abartılı konular seçilmemiş ve olağanüstü
rastlantılardan kaçınılmıştır.
11) ( )Tanzimat 1.Dönemde sanat toplum içindir anlayışı
hakimdir.
12) ( )Tanzimat 2.Dönem romanında dil birinci döneme
oranla daha sadedir.
13) () Recaizade Mahmut Ekrem 1.Dönem Tanzimat
sanatçısıdır.
14) () Sergüzeşt romanı yanlış Batılılaşmanın işlendiği bir
romandır.
15) ( )Araba Sevdası romanı edebiyatımızda ilk natüralist
romandır.
16) ( )Batılı teknikle ilk roman örneği Servet-i Fünun
Dönemi'nde verilmiştir.
17) ()Servet-i Fünun romanında realizmin sonucunda
duygular arka plana alınmış, düşünceler öne çıkmıştır.
18) ( )Servet-i Fünun romanlarında da hikayede olduğu gibi
romantizm ve realizm akımlarının etkisi görülmektedir.
19) () Servet-i Fünun romanında Tanzimat romanında
görülen teknik kusurlar görülür.
20) ()Servet-i Fünun romanlarında mekan genellikle
İstanbul'dur.
21) ( )Servet-i Fünun romanlarında toplum için sanat"
anlayışına bağlı kalınmıştır.
22) ( )Servet-i Fünun romanlarında bireysel olaylar yerine
toplumsal olaylar anlatılır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329163358601098-1777521.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri8) ( )İlk çeviri romani Abdülhak Hamit Tarhan'ın
Telemak'tır.
9) ()1. Dönemde natüralizmden etkilenilmiştir.
10) ()Abartılı konular seçilmemiş ve olağanüstü
rastlantılardan kaçınılmıştır.
11) ( )Tanzimat 1.Dönemde sanat toplum içindir anlayışı
hakimdir.
12) ( )Tanzimat 2.Dönem romanında dil birinci döneme
oranla daha sadedir.
13) () Recaizade Mahmut Ekrem 1.Dönem Tanzimat
sanatçısıdır.
14) () Sergüzeşt romanı yanlış Batılılaşmanın işlendiği bir
romandır.
15) ( )Araba Sevdası romanı edebiyatımızda ilk natüralist
romandır.
16) ( )Batılı teknikle ilk roman örneği Servet-i Fünun
Dönemi'nde verilmiştir.
17) ()Servet-i Fünun romanında realizmin sonucunda
duygular arka plana alınmış, düşünceler öne çıkmıştır.
18) ( )Servet-i Fünun romanlarında da hikayede olduğu gibi
romantizm ve realizm akımlarının etkisi görülmektedir.
19) () Servet-i Fünun romanında Tanzimat romanında
görülen teknik kusurlar görülür.
20) ()Servet-i Fünun romanlarında mekan genellikle
İstanbul'dur.
21) ( )Servet-i Fünun romanlarında toplum için sanat"
anlayışına bağlı kalınmıştır.
22) ( )Servet-i Fünun romanlarında bireysel olaylar yerine
toplumsal olaylar anlatılır.
![Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ünsüz türemesine
örnek yoktur?
A) Bir sözcüğün olumsuzunun, zıddı olmadığını bilmelisiniz.
B) Meselenin hâlli için kasabanın ileri gelenleri toplandı.
C) Bir sırrını paylaşırsan artık onun esiri olursun.
D) Bu issiz kasaba, bir zamanlar turistler için cazibe
merkeziydi.
E) Şair, yalnızlık hissini en samimi kelimelerle satırlara dökmüş.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329115517371201-217599.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Ses Bilgisine GirişAşağıdaki cümlelerin hangisinde ünsüz türemesine
örnek yoktur?
A) Bir sözcüğün olumsuzunun, zıddı olmadığını bilmelisiniz.
B) Meselenin hâlli için kasabanın ileri gelenleri toplandı.
C) Bir sırrını paylaşırsan artık onun esiri olursun.
D) Bu issiz kasaba, bir zamanlar turistler için cazibe
merkeziydi.
E) Şair, yalnızlık hissini en samimi kelimelerle satırlara dökmüş.
![6.
(1) Diyet süresince bol meyve ve çiğ sebze tüketilebileceği dü-
şünülür. (II) Ancak durum hiç de sanıldığı gibi değildir. (III)
Çünkü meyveler, fruktoz (basit şeker) içeren besinlerdir. (IV)
Aşırı meyve tüketimi ile alınan fruktoz, vücutta yağa dönüştü-
rülebilir ve özellikle karın bölgesinde yağlanmaya neden olur.
(V) Bu yüzden sağlıklı bir diyet için, günde üç dört porsiyon
meyveden fazlasını tüketmemekte fayda bulunmaktadır.
Bu parçada düşüncenin akışının sağlanması için numaralan-
mış cümlelerin hangisinden sonra "Çiğ sebze için belirli bir sı-
nırlamaya gerek yoktur ancak meyve için aynı şey geçerli de-
ğildir." cümlesi getirilmelidir?
B) U
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329164330552443-3831493.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı6.
(1) Diyet süresince bol meyve ve çiğ sebze tüketilebileceği dü-
şünülür. (II) Ancak durum hiç de sanıldığı gibi değildir. (III)
Çünkü meyveler, fruktoz (basit şeker) içeren besinlerdir. (IV)
Aşırı meyve tüketimi ile alınan fruktoz, vücutta yağa dönüştü-
rülebilir ve özellikle karın bölgesinde yağlanmaya neden olur.
(V) Bu yüzden sağlıklı bir diyet için, günde üç dört porsiyon
meyveden fazlasını tüketmemekte fayda bulunmaktadır.
Bu parçada düşüncenin akışının sağlanması için numaralan-
mış cümlelerin hangisinden sonra "Çiğ sebze için belirli bir sı-
nırlamaya gerek yoktur ancak meyve için aynı şey geçerli de-
ğildir." cümlesi getirilmelidir?
B) U
C) III
D) IV
E) V
![Du
19. Dokuz şehir kurtulsun
Kurtulacaktır Müslümanlar
İnsanlık kurtulacaktır
Diriliş fikri gitmelidir bu dokuz şehre akırmak gibi
Cennetten çağlayan
Işıklarla yıkanan
Öte yer öte zaman kınalı
Rüya oyalı
Arı gönül aşılı
Tanrım yeniden dirilişin tohumlarını
Saçmamız için fırsat ver
Kötülük ilkesini zayıflat
Direnişini kır yoğunluğunu seyrelt
Doğrulukla doldur doğumumuzu
Peygamberin zamanından bir
Bu şiirin biçim, içerik ve anlatım özellikleri dikkate
alındığında aşağıdaki şairlerin hangisine ait olduğu
söylenebilir?
S?
Sezai Karakoç
B) Cahit Külebi
C) Attila İlhan
D) Fazıl Hüsnü Dağlarca
E) Edip Cansever](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329162037685838-3781615.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cumhuriyet Sonrası Toplumcu Eğilimleri Yansıtan Şiir Özellikleri ve SanatçılarıDu
19. Dokuz şehir kurtulsun
Kurtulacaktır Müslümanlar
İnsanlık kurtulacaktır
Diriliş fikri gitmelidir bu dokuz şehre akırmak gibi
Cennetten çağlayan
Işıklarla yıkanan
Öte yer öte zaman kınalı
Rüya oyalı
Arı gönül aşılı
Tanrım yeniden dirilişin tohumlarını
Saçmamız için fırsat ver
Kötülük ilkesini zayıflat
Direnişini kır yoğunluğunu seyrelt
Doğrulukla doldur doğumumuzu
Peygamberin zamanından bir
Bu şiirin biçim, içerik ve anlatım özellikleri dikkate
alındığında aşağıdaki şairlerin hangisine ait olduğu
söylenebilir?
S?
Sezai Karakoç
B) Cahit Külebi
C) Attila İlhan
D) Fazıl Hüsnü Dağlarca
E) Edip Cansever
![yal dünyasına sahip olduğu
23. Aşağıdakilerin hangisinde bir ad tamlaması birden
fazla sıfatla nitelenmiştir?
A) Soğuk kış akşamlarının huzurunu arıyorum.
B) O sıcacık bakışın ve gülüşün ardından gidiyorum.
Bembeyaz bir bulut kümesi dağların doruklarına otu-
rup kalmıştı.
Akıcı, duygulu, içten bir deneme kitabıydı yazdığı.
E) Geniş yakalı gömleğinin üzerine bir hırka giymişti.
(2022-2028)
4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329164027732552-5066682.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
İsim Tamlamalarıyal dünyasına sahip olduğu
23. Aşağıdakilerin hangisinde bir ad tamlaması birden
fazla sıfatla nitelenmiştir?
A) Soğuk kış akşamlarının huzurunu arıyorum.
B) O sıcacık bakışın ve gülüşün ardından gidiyorum.
Bembeyaz bir bulut kümesi dağların doruklarına otu-
rup kalmıştı.
Akıcı, duygulu, içten bir deneme kitabıydı yazdığı.
E) Geniş yakalı gömleğinin üzerine bir hırka giymişti.
(2022-2028)
4
![7. Aşağıdakilerin hangisinde birleşik zamanlı eylem
kullanılmıştır?
A) Öğretmenin uyarısıyla resmindeki bütün kompozisyon
kusurlarını gidermiş.
B) Yıllarca hapiste yaşamanın acısını bir hafta boyunca eve
girmeyerek çıkarmış.
C) Rakibinin bütün zayıf yanlarını iyice inceleyerek onu
yenmeyi başarmış.
D) Bilinmeyen bir ülkede bir padişah ve onun güzel kızı
yaşarmış.
E) Ağacın güneş gören yerlerindeki meyveler kızarmış
henüz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329164013866062-21524.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Fiiller7. Aşağıdakilerin hangisinde birleşik zamanlı eylem
kullanılmıştır?
A) Öğretmenin uyarısıyla resmindeki bütün kompozisyon
kusurlarını gidermiş.
B) Yıllarca hapiste yaşamanın acısını bir hafta boyunca eve
girmeyerek çıkarmış.
C) Rakibinin bütün zayıf yanlarını iyice inceleyerek onu
yenmeyi başarmış.
D) Bilinmeyen bir ülkede bir padişah ve onun güzel kızı
yaşarmış.
E) Ağacın güneş gören yerlerindeki meyveler kızarmış
henüz.
![19. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir ad hem niteleme
hem belirtme sıfatı almıştır?
A) Büyük bir kentte yaşamanın avantajları olduğu gibi
dezavantajları da vardır.
BY Yemek masasındaki İngiliz porselenleriyle gümüş ka-
şıklar oldukça şıktı.
C) Bu mevsimde doğayı yorgun, sarı yapraklar örter
D) Kalın kütükleri teker teker parçalayıp bir köşeye yığdı-
lar.
E) Gecenin koyu sessizliğinde bir kadın sesi ve cocuk
ağlaması duyuldu.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329164008544851-5066682.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Sıfat19. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir ad hem niteleme
hem belirtme sıfatı almıştır?
A) Büyük bir kentte yaşamanın avantajları olduğu gibi
dezavantajları da vardır.
BY Yemek masasındaki İngiliz porselenleriyle gümüş ka-
şıklar oldukça şıktı.
C) Bu mevsimde doğayı yorgun, sarı yapraklar örter
D) Kalın kütükleri teker teker parçalayıp bir köşeye yığdı-
lar.
E) Gecenin koyu sessizliğinde bir kadın sesi ve cocuk
ağlaması duyuldu.
![Öyle ya mesela midye dolması... Haydi, midyenin tavada kızarmasını, pilakisini akıl edelim, fa-kat o iki kara kabuğun içini
pirinç ile doldurarak ortaya bu derece leziz ve nefis bir yemek koymak şeytanın bile aklından geçemeyecek marifetlerden değil
midir?
Toprak Dede, bildiğiniz gibi TEMA Vakfı Onursal Başkanı Hayrettin Karaca. Bir uzun zamandan beri ülkemiz toprağını
korumaya adadı kendini. Erozyona dikkat çekti, ağaç dikimine yöneldi, bilhassa dağlara taşlara meşe tohumu ekerek bu uzun
ömürlü ağacın ülkemiz için ne kadar kıymetli olduğunu söyledi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329163006370184-4621020.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Sohbet ve FıkraÖyle ya mesela midye dolması... Haydi, midyenin tavada kızarmasını, pilakisini akıl edelim, fa-kat o iki kara kabuğun içini
pirinç ile doldurarak ortaya bu derece leziz ve nefis bir yemek koymak şeytanın bile aklından geçemeyecek marifetlerden değil
midir?
Toprak Dede, bildiğiniz gibi TEMA Vakfı Onursal Başkanı Hayrettin Karaca. Bir uzun zamandan beri ülkemiz toprağını
korumaya adadı kendini. Erozyona dikkat çekti, ağaç dikimine yöneldi, bilhassa dağlara taşlara meşe tohumu ekerek bu uzun
ömürlü ağacın ülkemiz için ne kadar kıymetli olduğunu söyledi.
![B
B
TÜRK DİLİ
SOSYAL BİLİ
Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı (1-24), Tarih-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-4C
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 TE
1.
1. Bir şiir kitabı yayımlayan şair, uçsuz bucaksız bir
uçuruma gül yaprağı atarak ondan gelecek aksi bey-
hude bekleyen insan gibidir.
Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
(A) Bir şiir kitabı yayımlayan şairin, okurların şiirlerine
tepki vermesini beklemesi boşunadır.
BŞiir kitapları, binbir emek ve özenle yazıldığı
hâlde onların değerini herkes bilemez.
Yazdıkları şiirlerin insanlar üzerinde olumlu etki
bırakmasını beklemek, şairlerin yazgısıdır.
Bir şiir kitabının insanlar üzerindeki etkisini gör-
mek, sanıldığı kadar uzun sürmez.
E) Şiir kitapları, diğer türler gibi okur üzerindeki etki-
sini kısa bir zaman içinde göstermez.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329163413445088-5053318.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriB
B
TÜRK DİLİ
SOSYAL BİLİ
Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı (1-24), Tarih-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-4C
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 TE
1.
1. Bir şiir kitabı yayımlayan şair, uçsuz bucaksız bir
uçuruma gül yaprağı atarak ondan gelecek aksi bey-
hude bekleyen insan gibidir.
Bu cümleyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
(A) Bir şiir kitabı yayımlayan şairin, okurların şiirlerine
tepki vermesini beklemesi boşunadır.
BŞiir kitapları, binbir emek ve özenle yazıldığı
hâlde onların değerini herkes bilemez.
Yazdıkları şiirlerin insanlar üzerinde olumlu etki
bırakmasını beklemek, şairlerin yazgısıdır.
Bir şiir kitabının insanlar üzerindeki etkisini gör-
mek, sanıldığı kadar uzun sürmez.
E) Şiir kitapları, diğer türler gibi okur üzerindeki etki-
sini kısa bir zaman içinde göstermez.
![5. Aşağıdaki metinde hangi bakış açısı ve hangi anlatım tekniği kullanılmıştır? Belirtir iz.
Mümtaz, bu psikolojiyi ömründe ilk defa olarak tanımıyordu. Onun iç benliğini, o sular altında uyuyan fakat her şeyi idare
eden, kesif tabakayı biraz da bu korku yapardı. Ihsan, daha o çocukken içine çöreklenen bu yılanı, kökü kalbinde ağacı ondan
sökebilmek için çok uğraşmıştı. Fakat asıl Macide'nin eve gelişi ile Mümtaz iyileşmiş, yüzünü güneşe çevirmişti. Onun eline
geçene kadar Mümtaz, her şeye küskün, etrafa kapalı, gökten yalnız felaket bekleyen bir mahlûktu ve bunda da haklıydı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329163407502907-3621207.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Romanın Yapı Unsurları5. Aşağıdaki metinde hangi bakış açısı ve hangi anlatım tekniği kullanılmıştır? Belirtir iz.
Mümtaz, bu psikolojiyi ömründe ilk defa olarak tanımıyordu. Onun iç benliğini, o sular altında uyuyan fakat her şeyi idare
eden, kesif tabakayı biraz da bu korku yapardı. Ihsan, daha o çocukken içine çöreklenen bu yılanı, kökü kalbinde ağacı ondan
sökebilmek için çok uğraşmıştı. Fakat asıl Macide'nin eve gelişi ile Mümtaz iyileşmiş, yüzünü güneşe çevirmişti. Onun eline
geçene kadar Mümtaz, her şeye küskün, etrafa kapalı, gökten yalnız felaket bekleyen bir mahlûktu ve bunda da haklıydı.
![17. Yârin dudağından alınmış bir katre alevdir bu ka-
ranfil.
Bu cümlenin öğeleri ve öğe dizilişi aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Zarf tümleci - Özne - Yüklem
B) Zarf tümleci - Nesne-Yüklem
C) Yüklem - Özne
D) Dolaylı tümleç - Özne - Yüklem](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329162332403119-5478727.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlenin Öğeleri17. Yârin dudağından alınmış bir katre alevdir bu ka-
ranfil.
Bu cümlenin öğeleri ve öğe dizilişi aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Zarf tümleci - Özne - Yüklem
B) Zarf tümleci - Nesne-Yüklem
C) Yüklem - Özne
D) Dolaylı tümleç - Özne - Yüklem
![2. (1) Türk edebiyatında günlük türünün ilk örnekleri ruz-
namelerdir. (II) Ayrıca seyahatname, sefaretname, va-
kayiname gibi eserlerde günlük türüne özgü özelliklere
rastlanmaktadır. (III) Türk edebiyatında günlük türünün
Batttr antamdaki ilk örnekleri Servetifünun Dönemi'nde
görülmeye başlanmıştır. (IV) Direktör Ali Bey'in seya-
hatlerinde tuttuğu notlardan oluşan Seyahat Jurnali, tü-
rün Batılı anlamdaki ilk örneğidir. (V) Yine şair Nigår
Hanım'ın Hayatımın Hikâyesi adlı eseri de bu türe örnek
gösterilebilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir bilgi yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329163043994909-3781615.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Günlük2. (1) Türk edebiyatında günlük türünün ilk örnekleri ruz-
namelerdir. (II) Ayrıca seyahatname, sefaretname, va-
kayiname gibi eserlerde günlük türüne özgü özelliklere
rastlanmaktadır. (III) Türk edebiyatında günlük türünün
Batttr antamdaki ilk örnekleri Servetifünun Dönemi'nde
görülmeye başlanmıştır. (IV) Direktör Ali Bey'in seya-
hatlerinde tuttuğu notlardan oluşan Seyahat Jurnali, tü-
rün Batılı anlamdaki ilk örneğidir. (V) Yine şair Nigår
Hanım'ın Hayatımın Hikâyesi adlı eseri de bu türe örnek
gösterilebilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir bilgi yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V