Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![A
A
Türk Dili ve Edebiyatı
10. Ani bir üzüntüyle bu rüyadan uyandım
Tekrar o alev gömleği giymiş gibi yandım
Her yerden o, hem aynı bakış, aynı emelde,
Bir kanlı gül ağzında ve mey kâsesi elde.
Bu dizelerle ilgili,
A) I ve II
1. Mesnevi biçiminde uyaklanmıştır.
II. Tunç uyak kullanılmıştır.
III. Didaktik nitelikler taşımaktadır.
IV. Redife yer verilmiştir.
V. Söz sanatlarından kaçınılmıştır.
yargılarından hangileri yanliştir?
B) I ve V
D) III ve IV
E) Ill ve V
kuzeyi
A
C) II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329163051787399-4125092.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel KavramlarA
A
Türk Dili ve Edebiyatı
10. Ani bir üzüntüyle bu rüyadan uyandım
Tekrar o alev gömleği giymiş gibi yandım
Her yerden o, hem aynı bakış, aynı emelde,
Bir kanlı gül ağzında ve mey kâsesi elde.
Bu dizelerle ilgili,
A) I ve II
1. Mesnevi biçiminde uyaklanmıştır.
II. Tunç uyak kullanılmıştır.
III. Didaktik nitelikler taşımaktadır.
IV. Redife yer verilmiştir.
V. Söz sanatlarından kaçınılmıştır.
yargılarından hangileri yanliştir?
B) I ve V
D) III ve IV
E) Ill ve V
kuzeyi
A
C) II ve III
![7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat türünde bir
sözcük kullanılmamıştır?
Güçlü, acı kelimelere; zayıf, bir sebebe dayanır.
B) Beni daha az övseydin seni daha çok överdim.
En iyi öğüdü ancak kendine verebilirsin.
D) Çoğu kötülüğün başı para sevgisidir.
E) Bir tutsağın boynuna geçirdiğiniz zincirin öteki ucu,
kendi boynunuza takılıverir.
9.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329150014409816-2134523.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat türünde bir
sözcük kullanılmamıştır?
Güçlü, acı kelimelere; zayıf, bir sebebe dayanır.
B) Beni daha az övseydin seni daha çok överdim.
En iyi öğüdü ancak kendine verebilirsin.
D) Çoğu kötülüğün başı para sevgisidir.
E) Bir tutsağın boynuna geçirdiğiniz zincirin öteki ucu,
kendi boynunuza takılıverir.
9.
![15.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yay ayraçla
belirtilen yere noktalı virgül (;) getirilmelidir?
A) Sözünü bil, pişir () ağzını der, devşir.
B) Elini kaldırdı, söz istedi () kürsüye geldi, konuştu.
C) Titiz, düzenli () planlı, sürekli çalışmayı rehber
edinmişti.
D) Yolculardan biri, yaşlı bir adam () bize kent hakkında
bilgi verdi.
E) Yazılarımı, şiirlerimi () oyunlarımı okuyan, eleştiren
herkese saygım var.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329142350855225-5469822.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Noktalama İşaretleri15.Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yay ayraçla
belirtilen yere noktalı virgül (;) getirilmelidir?
A) Sözünü bil, pişir () ağzını der, devşir.
B) Elini kaldırdı, söz istedi () kürsüye geldi, konuştu.
C) Titiz, düzenli () planlı, sürekli çalışmayı rehber
edinmişti.
D) Yolculardan biri, yaşlı bir adam () bize kent hakkında
bilgi verdi.
E) Yazılarımı, şiirlerimi () oyunlarımı okuyan, eleştiren
herkese saygım var.
![12. Divan şiirinde sanatçılar, hastalıkları genellikle sevgili
ve âşık arasındaki münasebetler çerçevesinde ele alıp
işlemişlerdir.
2
O
Buna göre aşağıdaki beyitlerden hangisi bu duruma
örnek olarak gösterilemez?
A) Dil-tabibisin didüm derdüme dermân eylegil
Didi öldürmek gerek tâ gide senden bu maraz
B) Gözüm yaşı ile cigerüm kanı uyuşdı
Vardı yolına düşdi yatur kanlar içinde
C) Hicrânun odindan cigerüm toptolu kandur
Lâle bigi yüregüm anunçun hafakândur
DY Sohbetün
Sohbetün mübtelâya sıhhat olur
Bir selâmun alan selâmet olur
Bakkal içürdi bana sarb sirke kâse kâse
Döndi hem iki gözüm kan ile toli tâse](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329161947828295-3781615.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Divan Şiiri Özellikleri12. Divan şiirinde sanatçılar, hastalıkları genellikle sevgili
ve âşık arasındaki münasebetler çerçevesinde ele alıp
işlemişlerdir.
2
O
Buna göre aşağıdaki beyitlerden hangisi bu duruma
örnek olarak gösterilemez?
A) Dil-tabibisin didüm derdüme dermân eylegil
Didi öldürmek gerek tâ gide senden bu maraz
B) Gözüm yaşı ile cigerüm kanı uyuşdı
Vardı yolına düşdi yatur kanlar içinde
C) Hicrânun odindan cigerüm toptolu kandur
Lâle bigi yüregüm anunçun hafakândur
DY Sohbetün
Sohbetün mübtelâya sıhhat olur
Bir selâmun alan selâmet olur
Bakkal içürdi bana sarb sirke kâse kâse
Döndi hem iki gözüm kan ile toli tâse
![Dede Korkut bir daha söylemiş, görelim hanım ne
söylemiş: Gittikte yerin otlaklarını geyik bilir. Yeşer-
miş yerlerin çimenlerini yaban eşeği bilir. Ayrı ayrı
yolların izini deve bilir. Yedi dere kokularını tilki bilir.
Geceleyin kervan göçtüğünü çayır kuşu bilir... Erin
ağırını, hafifini at bilir. Ağır yüklerin zahmetini katır
bilir. Nerede sızılar var ise çeken bilir. Gafil başın
ağrısını beyni bilir.
Kan Turalı adı güzel Muhammed'e salavat getirdi,
boğanın alnına öyle bir yumruk vurdu ki boğayı kıçı
üzerine çökertti. Alnına yumruğunu dayadı, sürdü
meydanın başına çıkardı. Çok uğraştılar. Ne boğa
yener ne Kan Turalı yener. Küt küt boğa soluma-
ğa başladı. Ağzı köpüklendi. Kan Turalı "Bu dünyayı
erenler akıl ile bulmuşlardır. bunun önünden sıçra-
yayım, ne hünerim var ise ardından göstereyim."
dedi.
9. •
Bu iki parçada Dede Korkut Hikâyelerinin aşağıdaki
özelliklerinden hangisi ortaktır?
Didaktik mesajlar vermesi
B) Olağanüstülüklerden söz etmesi
Kahramanlık temasını ele alması
D) Geleneğe bağlılık fikrini öne sürmesi
EX Dini ögeler barındırması](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329161913542321-3781615.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
İslamiyetin Kabulünden Önce Türk ŞiiriDede Korkut bir daha söylemiş, görelim hanım ne
söylemiş: Gittikte yerin otlaklarını geyik bilir. Yeşer-
miş yerlerin çimenlerini yaban eşeği bilir. Ayrı ayrı
yolların izini deve bilir. Yedi dere kokularını tilki bilir.
Geceleyin kervan göçtüğünü çayır kuşu bilir... Erin
ağırını, hafifini at bilir. Ağır yüklerin zahmetini katır
bilir. Nerede sızılar var ise çeken bilir. Gafil başın
ağrısını beyni bilir.
Kan Turalı adı güzel Muhammed'e salavat getirdi,
boğanın alnına öyle bir yumruk vurdu ki boğayı kıçı
üzerine çökertti. Alnına yumruğunu dayadı, sürdü
meydanın başına çıkardı. Çok uğraştılar. Ne boğa
yener ne Kan Turalı yener. Küt küt boğa soluma-
ğa başladı. Ağzı köpüklendi. Kan Turalı "Bu dünyayı
erenler akıl ile bulmuşlardır. bunun önünden sıçra-
yayım, ne hünerim var ise ardından göstereyim."
dedi.
9. •
Bu iki parçada Dede Korkut Hikâyelerinin aşağıdaki
özelliklerinden hangisi ortaktır?
Didaktik mesajlar vermesi
B) Olağanüstülüklerden söz etmesi
Kahramanlık temasını ele alması
D) Geleneğe bağlılık fikrini öne sürmesi
EX Dini ögeler barındırması
![5. Yaban romanından alınan aşağıdaki bölümden yararlanarak romanın hangi tez üzerinde kurgulandığını kısaca açıklayınız.
Türkiye'nin aydın sınıfı, gerçekten bu toplumun kaynağı mıdır? Eğer öyle ise, bu Salih Ağalardan, Bekir Çavuşlardan, bu
İsmaillerden, bu Zeynep Kadınlardan bende bir şey bulunması gerekmez miydi? Oysa ben burada hayvanlara insanlardan daha
yakınım. Onları, tiksinmeden, şefkat-le sevmesini biliyorum ve bu sevgim onlara geçebiliyor. Boz eşek bana iyiden iyiye alışmış.
Zira, onun başını koltuğumun altına alıp saatlerce okşarken, o tatlı tatlı bana bakar ve bazen ben yürüyünce kendiliğinden
arkama takılır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329162627934135-5043420.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Dönemi’nde Romanın Temsilcileri5. Yaban romanından alınan aşağıdaki bölümden yararlanarak romanın hangi tez üzerinde kurgulandığını kısaca açıklayınız.
Türkiye'nin aydın sınıfı, gerçekten bu toplumun kaynağı mıdır? Eğer öyle ise, bu Salih Ağalardan, Bekir Çavuşlardan, bu
İsmaillerden, bu Zeynep Kadınlardan bende bir şey bulunması gerekmez miydi? Oysa ben burada hayvanlara insanlardan daha
yakınım. Onları, tiksinmeden, şefkat-le sevmesini biliyorum ve bu sevgim onlara geçebiliyor. Boz eşek bana iyiden iyiye alışmış.
Zira, onun başını koltuğumun altına alıp saatlerce okşarken, o tatlı tatlı bana bakar ve bazen ben yürüyünce kendiliğinden
arkama takılır.
![Londra'nın merkezinde tarihi bir binada yer alan The
British Museum için "Dünya Kültür Tarihi Müzesi"
demek yanlış olmaz.
13.Bu cümlenin öznesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) demek
B) Dünya Kültür Tarihi Müzesi
C) Dünya Kültür Tarihi Müzesi demek
D) Londra'nın merkezinde tarihi bir binada yer alan The
British Museum
E) Londra'nın merkezinde tarihî bir binada yer alan The
British Museum için "Dünya Kültür Tarihi Müzesi"
demek](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329142303452462-5469822.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlenin Temel ÖğeleriLondra'nın merkezinde tarihi bir binada yer alan The
British Museum için "Dünya Kültür Tarihi Müzesi"
demek yanlış olmaz.
13.Bu cümlenin öznesi aşağıdakilerden hangisidir?
A) demek
B) Dünya Kültür Tarihi Müzesi
C) Dünya Kültür Tarihi Müzesi demek
D) Londra'nın merkezinde tarihi bir binada yer alan The
British Museum
E) Londra'nın merkezinde tarihî bir binada yer alan The
British Museum için "Dünya Kültür Tarihi Müzesi"
demek
![10. Kanı ol şirin sözlüler, kanı ol güneş yüzlüler
Şöyle gayip olmış bunlar hiç belürmez nişanları
Bunlar bir vakt begler idi kapucılar korlar idi
Gel şimdi gör bilmeyesin beg kangidur ya kulları
Ne kapu vardur giresi ne yimek vardur yiyesi
Ne ışık vardur göresi dün olmışdur gündüzleri
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A) Beyit esasına göre oluşturulmuştur.
B) Ahenk unsurlarından redife yer verilmiştir.
C) Teşbih sanatından yararlanılmıştır. benzetme.
Epik şiir türüne örnektir.
E) Tekrir sanatına başvurulmuştur.
kahramanlık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329162351733733-3781615.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel Kavramlar10. Kanı ol şirin sözlüler, kanı ol güneş yüzlüler
Şöyle gayip olmış bunlar hiç belürmez nişanları
Bunlar bir vakt begler idi kapucılar korlar idi
Gel şimdi gör bilmeyesin beg kangidur ya kulları
Ne kapu vardur giresi ne yimek vardur yiyesi
Ne ışık vardur göresi dün olmışdur gündüzleri
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A) Beyit esasına göre oluşturulmuştur.
B) Ahenk unsurlarından redife yer verilmiştir.
C) Teşbih sanatından yararlanılmıştır. benzetme.
Epik şiir türüne örnektir.
E) Tekrir sanatına başvurulmuştur.
kahramanlık
![20.
debiyatı
belirli bir dünya görüşü vermeyi amaçladığı roman-
larında hemen hemen aynen yinelenen bir şema görülür.
Bu şemaya göre bu romanlarda üçü erkek, biri kız belli
başlı dört kahramanın bulunduğu bir aşk öyküsü anlatı-
lir. Erkeklerden biri Batılı, diğeri Doğulu değerleri temsil
etmektedir. İkisi arasında bir süre tereddütte kalan genç
kız ile bir de yazarın görüşlerini veren bilgili ve yerli-
ulusal değerlere bağlı başka bir kahraman daha vardır.
Romanda kahramanlar gibi Fatih ve Harbiye mekânları
da Doğu ve Batı'yı temsil eder. Aynı dönemde
romanlarında "geçmiş zamanın peşinde"dir. Yazar, yirmi
dört saate sığdırılan romanında geriye dönüşlerle za-
manın genişletildiği hacimli bir roman ortaya koymuştur.
II. Dünya Savaşı öncesi gün başlayan roman, savaşın
başlama haberiyle sona erer.
ise
1111
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Tarık Buğra'nın - Peyami Safa
B Peyami Safa'nın - Ahmet Hamdi Tanpınar
C) Sabahattin Ali'nin - Sadri Ertem
D) Abdülhak Şinasi Hisar'ın - Aka Gündüz
E) Samiha Ayverdi'nin - Bilge Karasu
22](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329162054039580-3781615.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Bireyin İç Dünyasını Esas Alan Roman20.
debiyatı
belirli bir dünya görüşü vermeyi amaçladığı roman-
larında hemen hemen aynen yinelenen bir şema görülür.
Bu şemaya göre bu romanlarda üçü erkek, biri kız belli
başlı dört kahramanın bulunduğu bir aşk öyküsü anlatı-
lir. Erkeklerden biri Batılı, diğeri Doğulu değerleri temsil
etmektedir. İkisi arasında bir süre tereddütte kalan genç
kız ile bir de yazarın görüşlerini veren bilgili ve yerli-
ulusal değerlere bağlı başka bir kahraman daha vardır.
Romanda kahramanlar gibi Fatih ve Harbiye mekânları
da Doğu ve Batı'yı temsil eder. Aynı dönemde
romanlarında "geçmiş zamanın peşinde"dir. Yazar, yirmi
dört saate sığdırılan romanında geriye dönüşlerle za-
manın genişletildiği hacimli bir roman ortaya koymuştur.
II. Dünya Savaşı öncesi gün başlayan roman, savaşın
başlama haberiyle sona erer.
ise
1111
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) Tarık Buğra'nın - Peyami Safa
B Peyami Safa'nın - Ahmet Hamdi Tanpınar
C) Sabahattin Ali'nin - Sadri Ertem
D) Abdülhak Şinasi Hisar'ın - Aka Gündüz
E) Samiha Ayverdi'nin - Bilge Karasu
22
![21. Anıttepe'den Tandoğan Meydani'na uzanan Gençlik
Caddesi o zamanlar bu kadar işlek değildi. Babam gibi
işe arabayla gidip gelen az sayıda mahalle sakininin
araçları dışında pek tekerlek dönmezdi. Upuzun cad-
denin ortalarında, üç katlı bir apartmanin.bahce katin-
da oturuyorduk. Sanırım sekiz-dokuz yaşlarındaydım.
İşten yakasını bir türlü kurtaramayan babamın yolunu
beklerken salonun penceresine kurulup boş caddeyi,
daha çok da karşı kaldırımdaki Anıtkabir'e renk katan
turuncu meyveli çitlembikleri seyretmeyi çok severdim.
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
AID
A) Kahraman bakış açısıyla anlatılmıştır.
BY Sade, içten ve anlaşılır bir dil kullanılmıştır.
Anlatımında betimleyici unsurlardan faydalanılmıştır.
(P) zetleme tekniğinden yararlanılmıştır.
EGündelik hayattan bir kesite yer verilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329162109468966-3781615.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anı Türü21. Anıttepe'den Tandoğan Meydani'na uzanan Gençlik
Caddesi o zamanlar bu kadar işlek değildi. Babam gibi
işe arabayla gidip gelen az sayıda mahalle sakininin
araçları dışında pek tekerlek dönmezdi. Upuzun cad-
denin ortalarında, üç katlı bir apartmanin.bahce katin-
da oturuyorduk. Sanırım sekiz-dokuz yaşlarındaydım.
İşten yakasını bir türlü kurtaramayan babamın yolunu
beklerken salonun penceresine kurulup boş caddeyi,
daha çok da karşı kaldırımdaki Anıtkabir'e renk katan
turuncu meyveli çitlembikleri seyretmeyi çok severdim.
Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
AID
A) Kahraman bakış açısıyla anlatılmıştır.
BY Sade, içten ve anlaşılır bir dil kullanılmıştır.
Anlatımında betimleyici unsurlardan faydalanılmıştır.
(P) zetleme tekniğinden yararlanılmıştır.
EGündelik hayattan bir kesite yer verilmiştir.
![24. Bu akım, felsefe ile sanat/edebiyat arasındaki uçurumu
veya kopukluğu ortadan kaldırmak gerektiğini düşünür.
Bu anlayışa göre edebiyat geniş bir felsefi içeriğe sahip
olmalıdır. Özellikle felsefi roman bu akımın en gözde
edebî türüdür. Bu akıma özgü olan felsefi roman her
insanın kendine mahsus ve onun varoluşunu sağlayan
niteliklerinin anlatımı üzerine yoğunlaşmayı esas alır.
Bu parçada söz edilen edebî akım aşağıdakilerin
hangisidir?
A) Natüralizm
C) Ekspresyonizm
B) Empresyonizm
D) Realizm
Egzistansiyalizm
?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329162126367768-3781615.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Edebi Akımlar24. Bu akım, felsefe ile sanat/edebiyat arasındaki uçurumu
veya kopukluğu ortadan kaldırmak gerektiğini düşünür.
Bu anlayışa göre edebiyat geniş bir felsefi içeriğe sahip
olmalıdır. Özellikle felsefi roman bu akımın en gözde
edebî türüdür. Bu akıma özgü olan felsefi roman her
insanın kendine mahsus ve onun varoluşunu sağlayan
niteliklerinin anlatımı üzerine yoğunlaşmayı esas alır.
Bu parçada söz edilen edebî akım aşağıdakilerin
hangisidir?
A) Natüralizm
C) Ekspresyonizm
B) Empresyonizm
D) Realizm
Egzistansiyalizm
?
![ar-
ru-
sim
liği
an
ür.
bi-
dir.
ndi
ve-
in-
www.krakademi.c
7
26. En karmaşık düşünceyi en basit, en kolay anlaşılır biçimde
ifade etmek istiyorum. Şiirin yardımcı unsurlarından olabil-
diğince az yararlanmaya çalışıyorum. Bu yardımcı unsurlar
nedir örneğin? Okurun kulağına bir anda çarpan ritimdir.
Zarif bir uyaktır. Göz kamaştırıcı imgelerdir. Ben yalnızca
tek bir fazla dize değil, tek bir fazla sözcük bile yazmamaya
çalışıyorum. Düz, dolaysız 'bir şekilde, beni heyecanlan-
dıran, hissettiğim her şeyi bütün çıplaklığıyla ifade etmek
istiyorum.
Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen bir şairin
düşüncesi olamaz?
A) Sanatçı duyguları, şiirin biçim özelliklerinin arka planin-
da bırakmamalıdır.
B) Sanatçı, anlaşılmaz olanı en yalın hâliyle şiir türünde
de ifade edebilir.
Şair, şiirini biçimsel özelliklerinden koparmadan meyda-
na getirmelidir.
D) Sanatçı, biçimde tutucu olmamaya özen göstermelidir.
E) Şiir ve şair, dizelerin tutsağı olmamalıdır.
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329150032935778-4733995.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleriar-
ru-
sim
liği
an
ür.
bi-
dir.
ndi
ve-
in-
www.krakademi.c
7
26. En karmaşık düşünceyi en basit, en kolay anlaşılır biçimde
ifade etmek istiyorum. Şiirin yardımcı unsurlarından olabil-
diğince az yararlanmaya çalışıyorum. Bu yardımcı unsurlar
nedir örneğin? Okurun kulağına bir anda çarpan ritimdir.
Zarif bir uyaktır. Göz kamaştırıcı imgelerdir. Ben yalnızca
tek bir fazla dize değil, tek bir fazla sözcük bile yazmamaya
çalışıyorum. Düz, dolaysız 'bir şekilde, beni heyecanlan-
dıran, hissettiğim her şeyi bütün çıplaklığıyla ifade etmek
istiyorum.
Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen bir şairin
düşüncesi olamaz?
A) Sanatçı duyguları, şiirin biçim özelliklerinin arka planin-
da bırakmamalıdır.
B) Sanatçı, anlaşılmaz olanı en yalın hâliyle şiir türünde
de ifade edebilir.
Şair, şiirini biçimsel özelliklerinden koparmadan meyda-
na getirmelidir.
D) Sanatçı, biçimde tutucu olmamaya özen göstermelidir.
E) Şiir ve şair, dizelerin tutsağı olmamalıdır.
Diğer sayfaya geçiniz.
![]
li
2
www.krakademi.com
39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) Dünya'nın en kurak, en eski çölü olan Atacama Çölü'nün
geçtiğimiz 15 milyon yıl içinde neredeyse hep kurak kal-
dığı düşünülüyor. (II) Fakat geçtiğimiz yıl haziran ayında
yağmur yağışları oldu. (III) Milyonlarca yıl içinde böylesine
kurak ekosisteme adapte olarak evrilen yaşam formları, ku-
raklığın gitmesiyle aniden ve adapte olamadan ölümcül bir
yok oluşa tanık oldu. (IV) Edinilen bilgiler gösteriyor ki bü-
yük miktarlarda su ile aniden karşılaşan mikroorganizmalar
kuruluğa adapte olduğundan bu aşırı nemi bünyelerinden
atamayarak öldü. (V) Atacama Çölü'nün karakteri Mars'ta-
ki yaşama imkan vermeyen ortama benzetiliyordu. (VI) Bu
bulgular, insanlar için pozitif bir etkiye sahip olup aynı de-
recede çorak yabancı dünyalarda hayatta kalmaya nasıl
adapte olunabileceğine dair yeni bilgiler sunabilir.
39. Bu parçadan bilimsel araştırmalarla ilgili,
1. Elde edilen her bir bulguyla ilgili öneri getirilmeye çalı-
şılır.
Deneme - 5
II. Bilimsel araştırmalarda sadece bulgular değil, bulgula-
rin ortaya çıkardığı sonuçlar da değerlendirilir.
III. Bilimsel araştırma sonucunda elde edilen bulgular, ge-
lecek araştırmaların süreçlerinde kullanılabilir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
I ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329150314134156-4733995.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri]
li
2
www.krakademi.com
39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) Dünya'nın en kurak, en eski çölü olan Atacama Çölü'nün
geçtiğimiz 15 milyon yıl içinde neredeyse hep kurak kal-
dığı düşünülüyor. (II) Fakat geçtiğimiz yıl haziran ayında
yağmur yağışları oldu. (III) Milyonlarca yıl içinde böylesine
kurak ekosisteme adapte olarak evrilen yaşam formları, ku-
raklığın gitmesiyle aniden ve adapte olamadan ölümcül bir
yok oluşa tanık oldu. (IV) Edinilen bilgiler gösteriyor ki bü-
yük miktarlarda su ile aniden karşılaşan mikroorganizmalar
kuruluğa adapte olduğundan bu aşırı nemi bünyelerinden
atamayarak öldü. (V) Atacama Çölü'nün karakteri Mars'ta-
ki yaşama imkan vermeyen ortama benzetiliyordu. (VI) Bu
bulgular, insanlar için pozitif bir etkiye sahip olup aynı de-
recede çorak yabancı dünyalarda hayatta kalmaya nasıl
adapte olunabileceğine dair yeni bilgiler sunabilir.
39. Bu parçadan bilimsel araştırmalarla ilgili,
1. Elde edilen her bir bulguyla ilgili öneri getirilmeye çalı-
şılır.
Deneme - 5
II. Bilimsel araştırmalarda sadece bulgular değil, bulgula-
rin ortaya çıkardığı sonuçlar da değerlendirilir.
III. Bilimsel araştırma sonucunda elde edilen bulgular, ge-
lecek araştırmaların süreçlerinde kullanılabilir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
I ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) II ve III
![. Aşağıdaki cümlelerin öğelerini bulunuz.10P
Mümtaz, bu psikolojiyi ömründe ilk defa olarak tanımıyordu. Onun iç benliğini, o sular altında uyuyan fakat her şeyi idare
eden, kesif tabakayı biraz da bu korku yapardı.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329161511558072-3621207.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri. Aşağıdaki cümlelerin öğelerini bulunuz.10P
Mümtaz, bu psikolojiyi ömründe ilk defa olarak tanımıyordu. Onun iç benliğini, o sular altında uyuyan fakat her şeyi idare
eden, kesif tabakayı biraz da bu korku yapardı.
![MASE
3. (1) Küresel ısınma, sadece bilim insanlarının üzerinde
araştırmalar yaptığı bir olgu değil; günlük hayatta bu du-
rumun ortaya çıkardığı sonuçları her geçen gün daha
belirgin görüyoruz. (II) Artık, sıcak hava dalgaları ve sel-
ler daha sık ve şiddetli gerçekleşiyor, kuraklıklar artıyor,
orman yangınları daha geniş alanları etkiliyor, deniz se-
viyeleri yükseliyor ve buzulların kapladığı alan azalıyor.
(III) Küresel ölçekte bu değişimlerin temel nedeni ise
insan kaynaklı etkinlikler sonucu açığa çıkan karbondi-
oksitin atmosferdeki oranının özellikle son 60 yılda çok
yükselmesi. (IV) Karbondioksit salınımının azaltılması
veya ortaya çıkan karbondioksitin yakalanıp yer altın-
daki jeolojik yapılarda depolanması gibi çözümlerin ive-
dilikle ele alınması gerekiyor. (V) Benzinle çalışan mil-
yonlarca taşıtın, yerini elektrikli olanlara bırakmasının
zorluğu ve depolanan karbondioksitin tekrar yer üstüne
sızma riski, bu sorunun çözümünün sanıldığından çok
daha karmaşık olduğunu gösteriyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerde küresel ısın-
ma ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, etkisinin Herkesin hissettiği bir boyuta
ulaştığı belirtilmiştir.
B) II. cümlede, yol açtığı olumsuzluklara somut örnekler
verilmiştir.
C) III. cümlede, insan faktörünün söz konusu durumdaki
payına değinilmiştir.
D) V. cümlede, önüne geçmek için farklı çözümlerin
hayata geçirildiği dile getirilmiştir.
E) V. cümlede, önleme çalışmalarında ortaya çıkabile-
cek olası zorluklar ifade edilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329161846780002-3781615.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerMASE
3. (1) Küresel ısınma, sadece bilim insanlarının üzerinde
araştırmalar yaptığı bir olgu değil; günlük hayatta bu du-
rumun ortaya çıkardığı sonuçları her geçen gün daha
belirgin görüyoruz. (II) Artık, sıcak hava dalgaları ve sel-
ler daha sık ve şiddetli gerçekleşiyor, kuraklıklar artıyor,
orman yangınları daha geniş alanları etkiliyor, deniz se-
viyeleri yükseliyor ve buzulların kapladığı alan azalıyor.
(III) Küresel ölçekte bu değişimlerin temel nedeni ise
insan kaynaklı etkinlikler sonucu açığa çıkan karbondi-
oksitin atmosferdeki oranının özellikle son 60 yılda çok
yükselmesi. (IV) Karbondioksit salınımının azaltılması
veya ortaya çıkan karbondioksitin yakalanıp yer altın-
daki jeolojik yapılarda depolanması gibi çözümlerin ive-
dilikle ele alınması gerekiyor. (V) Benzinle çalışan mil-
yonlarca taşıtın, yerini elektrikli olanlara bırakmasının
zorluğu ve depolanan karbondioksitin tekrar yer üstüne
sızma riski, bu sorunun çözümünün sanıldığından çok
daha karmaşık olduğunu gösteriyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerde küresel ısın-
ma ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede, etkisinin Herkesin hissettiği bir boyuta
ulaştığı belirtilmiştir.
B) II. cümlede, yol açtığı olumsuzluklara somut örnekler
verilmiştir.
C) III. cümlede, insan faktörünün söz konusu durumdaki
payına değinilmiştir.
D) V. cümlede, önüne geçmek için farklı çözümlerin
hayata geçirildiği dile getirilmiştir.
E) V. cümlede, önleme çalışmalarında ortaya çıkabile-
cek olası zorluklar ifade edilmiştir.
![2. Bir ince tül altında duran zülf-i zerini
Akşamların soluğuna düşmüş uçuşurken
Sarmıştı o sakin yüzü bir gölge semadan
Dalmıştı o gözler ebediyyetlere... Yorgun
Yorgundu o gözlerle bakan üzgün ruhun
Akşam gibi asabı geren reng-i garibi
zülf-i zerin: altın saç
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) Kapalı bir anlatımının olduğu
B) İçerik açısından lirik şiire özgü nitelikler taşıdığı
C) Ahenk sağlamak amacıyla iç kafiyeye başvurulduğu
D) İmgelere yer verildiği
E) Sevgiliye kavuşamamanın verdiği acının dile getirildiği](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329151438592483-376634.jpg?w=256)
Lise Türkçe
İmge ve Söz Sanatları2. Bir ince tül altında duran zülf-i zerini
Akşamların soluğuna düşmüş uçuşurken
Sarmıştı o sakin yüzü bir gölge semadan
Dalmıştı o gözler ebediyyetlere... Yorgun
Yorgundu o gözlerle bakan üzgün ruhun
Akşam gibi asabı geren reng-i garibi
zülf-i zerin: altın saç
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) Kapalı bir anlatımının olduğu
B) İçerik açısından lirik şiire özgü nitelikler taşıdığı
C) Ahenk sağlamak amacıyla iç kafiyeye başvurulduğu
D) İmgelere yer verildiği
E) Sevgiliye kavuşamamanın verdiği acının dile getirildiği