Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim tamlaması-
nın tamlayanı sıfat tamlamasından oluşmuştur?
A) Güzel ülkemizin insanları ne yazık ki kitap oku-
muyor.
B) Canım bir taraftan acı bir türkü söylemek çekiyordu.
C) Bir avuç deniz suyu getirip ağzına damlattım.
D) Ateşin kenarına koyduğum midyeyi aldım.
E) Ağacın yeşil dallar yere sarkıyordu.
Lise Türkçe
İsim
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim tamlaması- nın tamlayanı sıfat tamlamasından oluşmuştur? A) Güzel ülkemizin insanları ne yazık ki kitap oku- muyor. B) Canım bir taraftan acı bir türkü söylemek çekiyordu. C) Bir avuç deniz suyu getirip ağzına damlattım. D) Ateşin kenarına koyduğum midyeyi aldım. E) Ağacın yeşil dallar yere sarkıyordu.
1. "Fabl" türüyle ilgili aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Çocukların eğitiminde faydalı olan bir tür-
dür.
B) Kahramanları insan olmasa da insana ait
durum ve olaylar ele alınır.
C) Nazım veya nesir şeklinde yazılabilir.
D) Türk edebiyatı ilk fabl örnekleri Servetifü-
nun Dönemi'nde verilmiştir.
E) Kişileştirme ve intak sanatına başvurulur
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel Özellikleri
1. "Fabl" türüyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Çocukların eğitiminde faydalı olan bir tür- dür. B) Kahramanları insan olmasa da insana ait durum ve olaylar ele alınır. C) Nazım veya nesir şeklinde yazılabilir. D) Türk edebiyatı ilk fabl örnekleri Servetifü- nun Dönemi'nde verilmiştir. E) Kişileştirme ve intak sanatına başvurulur
DEBİYATI-SOSYAL
R-1 TESTİ
A
rih-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait toplam
Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. Sümela Manastırı, dağın yamacına yapıştırılmış gibi
duruyor aşağıdan bakınca. Altındere Vadisi'ni
seyrediyor nice zamandır. Çok bitik görünüyor. Biraz
daha koruma altına alınmazsa tutunduğu yerden
kopup aşağılara düşecekmiş gibi duruyor.
Manastırdaki muhteşem freskler, kim bilir bir bütün
hâlinde ne kadar güzeldi. Gelen koparıp almış ya da
imzasını atmaya pek meraklı olanlar üzerlerine çizgiler
atmış. Aşağıdan, vadiden bakınca mükemmel görünen
manastır, içeri girildiğinde hayal kırıklığına uğratıyor
insanı.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Abartmaya başvurma
B) Kişileştirmeden yararlang
C) Koşul öne sürme
DY Yakınmada bulunma
E) Yoruma yer verme
X
4. (1) İnsanoğlu; tarih öncesi devirlerden yazının icadına
kadar hayatını kolaylaştıran tanm, tekerlek, ateş gibi
işe yarar pek çok buluşa loza atmıştır. (II) Başlangıçta
birtakım şekil ve figürler kullanarak iletmek istediği
mesajı mağara duvarlarına aktarmış, zaman içinde
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
DEBİYATI-SOSYAL R-1 TESTİ A rih-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait toplam Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. Sümela Manastırı, dağın yamacına yapıştırılmış gibi duruyor aşağıdan bakınca. Altındere Vadisi'ni seyrediyor nice zamandır. Çok bitik görünüyor. Biraz daha koruma altına alınmazsa tutunduğu yerden kopup aşağılara düşecekmiş gibi duruyor. Manastırdaki muhteşem freskler, kim bilir bir bütün hâlinde ne kadar güzeldi. Gelen koparıp almış ya da imzasını atmaya pek meraklı olanlar üzerlerine çizgiler atmış. Aşağıdan, vadiden bakınca mükemmel görünen manastır, içeri girildiğinde hayal kırıklığına uğratıyor insanı. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Abartmaya başvurma B) Kişileştirmeden yararlang C) Koşul öne sürme DY Yakınmada bulunma E) Yoruma yer verme X 4. (1) İnsanoğlu; tarih öncesi devirlerden yazının icadına kadar hayatını kolaylaştıran tanm, tekerlek, ateş gibi işe yarar pek çok buluşa loza atmıştır. (II) Başlangıçta birtakım şekil ve figürler kullanarak iletmek istediği mesajı mağara duvarlarına aktarmış, zaman içinde
masi,
Şiir-
atçı,
plan
sça
ibi
ce-
S-
-
Bana
Bu dörtlüklerle
mez?
A) Tekrir ve telmih sanatlarına yer verilmiştir
C) Ahenk unsurlarından olan kafiye ve redifter y
B) Döneminin konuşma dilini yansıtmaktadır
miştir.
E) Beşeri aşk ve doğa üzerine kurulu bir şiirden al
D) Ilahi nazım şeklinin özelliklerini taşımaktadır.
11.
Karac'oğlan eğmelerin
Gönül sevmez değmelerin
İliklenmiş düğmelerin
Çözer Elif Elif diye
11
Pir Sultan'ım senin derdin deşilmez
Derdi olmayanlar derde düş olmaz
Mürşidsiz rehbersiz yollar aşılmaz
Mürşid eteğinde elin var mıdır
Numaralanmış dörtlüklerin ortak özelliği aşağıdakiler.
den hangisidir?
A) Beşeri aşkı konu edinmeleri
B) Aynı dönem ürünü olmaları
C) Tasavvufi izler taşımaları
D) Ait olduğu şiirin son dörtlüğü olmaları
E) Âşık tarzı halk edebiyatının ürünü olmaları
2. Pir Sultan, Ali şahımız
Hakka ulaşır ahımız
On iki imam katarımız
Ivome
C
Lise Türkçe
Halk Şiiri Özellikleri
masi, Şiir- atçı, plan sça ibi ce- S- - Bana Bu dörtlüklerle mez? A) Tekrir ve telmih sanatlarına yer verilmiştir C) Ahenk unsurlarından olan kafiye ve redifter y B) Döneminin konuşma dilini yansıtmaktadır miştir. E) Beşeri aşk ve doğa üzerine kurulu bir şiirden al D) Ilahi nazım şeklinin özelliklerini taşımaktadır. 11. Karac'oğlan eğmelerin Gönül sevmez değmelerin İliklenmiş düğmelerin Çözer Elif Elif diye 11 Pir Sultan'ım senin derdin deşilmez Derdi olmayanlar derde düş olmaz Mürşidsiz rehbersiz yollar aşılmaz Mürşid eteğinde elin var mıdır Numaralanmış dörtlüklerin ortak özelliği aşağıdakiler. den hangisidir? A) Beşeri aşkı konu edinmeleri B) Aynı dönem ürünü olmaları C) Tasavvufi izler taşımaları D) Ait olduğu şiirin son dörtlüğü olmaları E) Âşık tarzı halk edebiyatının ürünü olmaları 2. Pir Sultan, Ali şahımız Hakka ulaşır ahımız On iki imam katarımız Ivome C
37. Sözlerini ulaştıracak birilerini bulma konusunda sıkıntı
yaşadığını hiç görmedim. İşlediği konularda benliğinin
en saf dalgalanmalarını kullanmayı seçiyor ve
okuyucunun saflığa olan hayranlığının meyvelerini yiyor.
O, okumayı seven bir kitle oluşturmayı hep başarmıştır.
Başarısını, içindeki estetik algısını benzersiz bir yöntemle
biçimlendiren kişiliğine borçlu olduğunu düşünüyorum.
Özgürlüğüne oldukça düşkün. Çağdaşlarının yaptığı gibi
aynı çatı altında toplanıp daha güçlü olmanın peşinde
değil. Onların edebiyat dünyaları içinde gerçekleşen
dalgalanmalara ve hırslara aldırış etmiyor.
Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Ozgün olmayı ön planda tuttuğuna
B) Özlü sözlerle eserini seçkinleştirdiğine
Sanatsal hareketlerin dışında kaldığına
D Yazarlar arasında olup bitenlerden uzak durduğuna
Eserlerindeki tematik dokuyu iç dünyasına göre
biçimlendirdiğine
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
37. Sözlerini ulaştıracak birilerini bulma konusunda sıkıntı yaşadığını hiç görmedim. İşlediği konularda benliğinin en saf dalgalanmalarını kullanmayı seçiyor ve okuyucunun saflığa olan hayranlığının meyvelerini yiyor. O, okumayı seven bir kitle oluşturmayı hep başarmıştır. Başarısını, içindeki estetik algısını benzersiz bir yöntemle biçimlendiren kişiliğine borçlu olduğunu düşünüyorum. Özgürlüğüne oldukça düşkün. Çağdaşlarının yaptığı gibi aynı çatı altında toplanıp daha güçlü olmanın peşinde değil. Onların edebiyat dünyaları içinde gerçekleşen dalgalanmalara ve hırslara aldırış etmiyor. Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Ozgün olmayı ön planda tuttuğuna B) Özlü sözlerle eserini seçkinleştirdiğine Sanatsal hareketlerin dışında kaldığına D Yazarlar arasında olup bitenlerden uzak durduğuna Eserlerindeki tematik dokuyu iç dünyasına göre biçimlendirdiğine Diğer sayfaya geçiniz.
5) Aşağıdaki cümlelerde yer alan boşlukları-uygun şekilde doldurunuz. (10 P.)
1950 Sonrası Türk Tiyatrosu'nda işlenen konularda bir çeşitlilik söz konusudur. Bazı eserlerde bireysel, bazılarında
........ adlı eserinde Kanuni Dönemi'ndeki Osmanlı'yı;
bazılarında da ................... konular işlenmiştir. Orhan Asena
Necati Cumalı,
adlı eserinde ideallerinin peşinden giden Duran karakterini; Güngör Dilmen ise
adlı eserinde bireysel tutkularının esiri olan ve dokunduğu her şeyi altına dönüştürerek halkı da tutkularına alet eden Kral Midas'ı
anlatmıştır.
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
5) Aşağıdaki cümlelerde yer alan boşlukları-uygun şekilde doldurunuz. (10 P.) 1950 Sonrası Türk Tiyatrosu'nda işlenen konularda bir çeşitlilik söz konusudur. Bazı eserlerde bireysel, bazılarında ........ adlı eserinde Kanuni Dönemi'ndeki Osmanlı'yı; bazılarında da ................... konular işlenmiştir. Orhan Asena Necati Cumalı, adlı eserinde ideallerinin peşinden giden Duran karakterini; Güngör Dilmen ise adlı eserinde bireysel tutkularının esiri olan ve dokunduğu her şeyi altına dönüştürerek halkı da tutkularına alet eden Kral Midas'ı anlatmıştır.
anlamda bazı öneriler dile getirilmektedir.
nsiemel
bil ud siyarystod admis emeis sinemo novelel
SAsmor irihet nnesey
abibhet naleysins tenes sons
ab
6.
Kuytu ormanları, tenha bağları
uptor Geziyor mevsimin yorgun rüzgârı
İnce dallar kırık, yapraklar sarı
Geçmiş bu yoldan da belli sonbahar
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) 6+5 duraklı, 11'li hece ölçüsüyle yazılmıştır.
B) Redife yer verilmiştir.
C) Düz kafiye şemasından faydalanılmıştır. AnsT (0
DVBirden fazla edebî sanata yer verilmiştir. mel (C
E) Koşma nazım şekline özgü nitelikler taşımaktadır.
DENEME-6
A Curse
Lise Türkçe
Şiirde Ahenk Unsurları
anlamda bazı öneriler dile getirilmektedir. nsiemel bil ud siyarystod admis emeis sinemo novelel SAsmor irihet nnesey abibhet naleysins tenes sons ab 6. Kuytu ormanları, tenha bağları uptor Geziyor mevsimin yorgun rüzgârı İnce dallar kırık, yapraklar sarı Geçmiş bu yoldan da belli sonbahar Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) 6+5 duraklı, 11'li hece ölçüsüyle yazılmıştır. B) Redife yer verilmiştir. C) Düz kafiye şemasından faydalanılmıştır. AnsT (0 DVBirden fazla edebî sanata yer verilmiştir. mel (C E) Koşma nazım şekline özgü nitelikler taşımaktadır. DENEME-6 A Curse
1.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zamir, yapım eki ala-
rak ad görevinde kullanılmıştır?
Isorelt
Bu yaşta çocuklarda benlik duygusu çok gelişir.
B) Birkaç adam, köy okuluna doğru geliyordu.
C) Sensiz yaşanan yıllarımın acısını hala yüreğimde hisse-
derim.
D) Kimisinin bir akşam yemeği yiyecek kadar bile parası
yoktu.
E) Bu konuda bencil davranışlar sergilediğimi söyledi..
isen
Lise Türkçe
Kök
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zamir, yapım eki ala- rak ad görevinde kullanılmıştır? Isorelt Bu yaşta çocuklarda benlik duygusu çok gelişir. B) Birkaç adam, köy okuluna doğru geliyordu. C) Sensiz yaşanan yıllarımın acısını hala yüreğimde hisse- derim. D) Kimisinin bir akşam yemeği yiyecek kadar bile parası yoktu. E) Bu konuda bencil davranışlar sergilediğimi söyledi.. isen
Bir gün bir padişah çok değerli bir elmas bulur. Bunun
işlenmesi gereklidir ama bu değerli taş çok da hassas-
tır. Kolayca dağılabilir. Padişah, ülkenin dört bir yanı-
na haber salar. En iyi taş ustaları getirtilir. Hiçbiri bu ta-
şı kesme işine razı olmaz. Zira yapılacak iş gerçekten
çok zordur ve iş başarılamazsa sonucu kuvvetle muh-
temel ölüm olacaktır. Vezirler sürekli uzak diyarlarda
bu işi yapacak taş ustası ararlar. Sonunda bir gün bir
usta bulunur. Bu adam aslında tüm dünyanın en iyi ku-
yumcusudur. Taşı alıp ona giderler. Usta taşa bakar ve
der ki: "Bunu ben kesemem ama keseni tanırım. Be-
nim çırağım var. Adı, Deli Veli'dir. Yapsa yapsa o ya-
par. Bunun üzerine hemen Veli çağrılır. Veli hiç tered-
düt etmeden taşı alıp tek bir hamle ile istendiği gibi ke-
ser. Taşa en ufak bile zarar vermeden! Padişah bu işe
çok memnun olur ve Veli'yi değil de ustayı saraya da-
vet eder. Der ki: "Bu kadar önemli bir işi en iyi usta sen
olmana rağmen neden bir çırağa emanet ettin. Ona
nasıl güvenebildin?" Ustanın cevabı ise şu olur: "O ca-
hil. Üstelik her cahil gibi cahilliğinin de farkında değil.
O yüzden kendine çok güveniyor. Hata yapabileceği-
ni aklına bile getirmez, bu nedenle hatanın sonucunu
da umursamaz."
Bu parçaya göre ustanın verdiği cevapta asıl an-
latmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Cehalet; gerçek bilginin aksine bireyin kendine
olan güvenini artırır.
B Gerçek bilgiyi elde eden birinin, üstesinden gele-
meyeceği hiçbir iş yoktur.
CFedakârlık, ancak zamanında ve yerinde yapılırsa
bir anlam ifade eder.
Dişinde çok iyi olduğuna yürekten inanan biri, ken-
dini öne çıkarmaktan çekinmez.
Bilgisizliğinin farkına varamayacak kadar bilgisiz
olanı eğitmek çok güçtür.
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
Bir gün bir padişah çok değerli bir elmas bulur. Bunun işlenmesi gereklidir ama bu değerli taş çok da hassas- tır. Kolayca dağılabilir. Padişah, ülkenin dört bir yanı- na haber salar. En iyi taş ustaları getirtilir. Hiçbiri bu ta- şı kesme işine razı olmaz. Zira yapılacak iş gerçekten çok zordur ve iş başarılamazsa sonucu kuvvetle muh- temel ölüm olacaktır. Vezirler sürekli uzak diyarlarda bu işi yapacak taş ustası ararlar. Sonunda bir gün bir usta bulunur. Bu adam aslında tüm dünyanın en iyi ku- yumcusudur. Taşı alıp ona giderler. Usta taşa bakar ve der ki: "Bunu ben kesemem ama keseni tanırım. Be- nim çırağım var. Adı, Deli Veli'dir. Yapsa yapsa o ya- par. Bunun üzerine hemen Veli çağrılır. Veli hiç tered- düt etmeden taşı alıp tek bir hamle ile istendiği gibi ke- ser. Taşa en ufak bile zarar vermeden! Padişah bu işe çok memnun olur ve Veli'yi değil de ustayı saraya da- vet eder. Der ki: "Bu kadar önemli bir işi en iyi usta sen olmana rağmen neden bir çırağa emanet ettin. Ona nasıl güvenebildin?" Ustanın cevabı ise şu olur: "O ca- hil. Üstelik her cahil gibi cahilliğinin de farkında değil. O yüzden kendine çok güveniyor. Hata yapabileceği- ni aklına bile getirmez, bu nedenle hatanın sonucunu da umursamaz." Bu parçaya göre ustanın verdiği cevapta asıl an- latmak istediği aşağıdakilerden hangisidir? A) Cehalet; gerçek bilginin aksine bireyin kendine olan güvenini artırır. B Gerçek bilgiyi elde eden birinin, üstesinden gele- meyeceği hiçbir iş yoktur. CFedakârlık, ancak zamanında ve yerinde yapılırsa bir anlam ifade eder. Dişinde çok iyi olduğuna yürekten inanan biri, ken- dini öne çıkarmaktan çekinmez. Bilgisizliğinin farkına varamayacak kadar bilgisiz olanı eğitmek çok güçtür.
20:35
20:28
Zeynep 11 E
4 dakika önce
D) "Çocuğu" sözcüğü iyelik ERI dining
E Karadeniz" sözcüğü sifat tamlaması şeklinde kurulmuş
bir birleşik addır.
Bu gelen bir yuvasız kuş gibi pervasızdı
111
Canlı bir yüz bana yaklaştı, mehabetle dolu
Kim bu? Nereden bu geliş? Hangi yolun yolcusu bu?
11
Bu gelen köylü yaşamın ta kendisiydi
IV
Gözümüzün içine bakar ağlardı
V
|||
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden hangisi
yapım eki almamıştır?
A)
B) II
|||
LTE1 %64
C) III
Çözümü nasıl buldun?
4 LTE1 %65
DHV
E) V
r
Lise Türkçe
Kök
20:35 20:28 Zeynep 11 E 4 dakika önce D) "Çocuğu" sözcüğü iyelik ERI dining E Karadeniz" sözcüğü sifat tamlaması şeklinde kurulmuş bir birleşik addır. Bu gelen bir yuvasız kuş gibi pervasızdı 111 Canlı bir yüz bana yaklaştı, mehabetle dolu Kim bu? Nereden bu geliş? Hangi yolun yolcusu bu? 11 Bu gelen köylü yaşamın ta kendisiydi IV Gözümüzün içine bakar ağlardı V ||| Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerden hangisi yapım eki almamıştır? A) B) II ||| LTE1 %64 C) III Çözümü nasıl buldun? 4 LTE1 %65 DHV E) V r
in
Aslihan Lodi, Nesin ailesinin kapsamlı ve yoğun arşivini Alli
Nesin özelinde pekiştirmek yerine, bizzat onun belleğinde
yer edinen anilanın ve başarisinin simnin peşine düşüyor.
Lodi, zaten gözünü budaktan sakınmayan bir tavn olan Alli
Nesin'le yaptığı bu çalışmayı, çok daha sansasyonel bir
hále çekebilecek zemine sahipken böyle bir amaç gütme-
yip Ali Nesin'i ve çalışmalarını iyi niyetiyle irdelemiş sorula-
rinda. Yanlış anlaşılmasın, bu demek değil ki kitapta suya
sabuna dokunulmadan yol aliniyor. Yeri geldiğinde eleştiri-
lerini, hedefe yollamayı biliyor her iki isim de.
Bu parçadan
1. Kendisiyle konuşulan kişi cesur biridir.
II. Yazar, ustaca sorularla özellikle Ali Nesin üzerinde
yoğunlaşmıştır.
III. Okurlar için doyurucu, keyif veren, zevkli bir çalışma
ortaya çıkmıştır.
IV. Yazar ve mülakat yaptığı kişi, yanlışlanı da dile getir-
miştir.
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
A) Ive IV
D) III ve IV
B) Il ye/V
CYalnız I
E) II, III, ve IV
10. Onu fedakarlıklarınızla yanınızda, canınızda tutmak istedi-
inizi görüyorum. Bu ona bağımlı olduğunuzu, ondan asla
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
in Aslihan Lodi, Nesin ailesinin kapsamlı ve yoğun arşivini Alli Nesin özelinde pekiştirmek yerine, bizzat onun belleğinde yer edinen anilanın ve başarisinin simnin peşine düşüyor. Lodi, zaten gözünü budaktan sakınmayan bir tavn olan Alli Nesin'le yaptığı bu çalışmayı, çok daha sansasyonel bir hále çekebilecek zemine sahipken böyle bir amaç gütme- yip Ali Nesin'i ve çalışmalarını iyi niyetiyle irdelemiş sorula- rinda. Yanlış anlaşılmasın, bu demek değil ki kitapta suya sabuna dokunulmadan yol aliniyor. Yeri geldiğinde eleştiri- lerini, hedefe yollamayı biliyor her iki isim de. Bu parçadan 1. Kendisiyle konuşulan kişi cesur biridir. II. Yazar, ustaca sorularla özellikle Ali Nesin üzerinde yoğunlaşmıştır. III. Okurlar için doyurucu, keyif veren, zevkli bir çalışma ortaya çıkmıştır. IV. Yazar ve mülakat yaptığı kişi, yanlışlanı da dile getir- miştir. ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Ive IV D) III ve IV B) Il ye/V CYalnız I E) II, III, ve IV 10. Onu fedakarlıklarınızla yanınızda, canınızda tutmak istedi- inizi görüyorum. Bu ona bağımlı olduğunuzu, ondan asla
10. Aşağıdakilerden hangisinde "ve" bağlacının bağla-
ma görevi yanlış verilmiştir?
A Benim için dünyanın ve hayatın ağaçtan daha gü-
zel bir sureti yoktur. (Tamlayanları bağlamıştır.)
B) Topraktan biten güller solar gider, gönülden biten
güller daimidir ve ne hoştur! (Cümleleri bağlamış-
tır.)
C) Bazı akşamlar, suları ve manzaraları yorgun bir
içlilik alır; Boğaziçi bir havuza dönerdi. (Nesneleri
bağlamıştır.)
D) Şafak söktü sökecek; acının içinden geliyor sevinç
ve gecenin içinden aydınlık. (Zarf tümleçlerini bağ-
lamıştır.)
E) Akıl ve sanata, servetten daha çok değer verilmeli-
dir. (Dolaylı tümleçleri bağlamıştır.)
55
Lise Türkçe
Bağlaç ve Ünlem
10. Aşağıdakilerden hangisinde "ve" bağlacının bağla- ma görevi yanlış verilmiştir? A Benim için dünyanın ve hayatın ağaçtan daha gü- zel bir sureti yoktur. (Tamlayanları bağlamıştır.) B) Topraktan biten güller solar gider, gönülden biten güller daimidir ve ne hoştur! (Cümleleri bağlamış- tır.) C) Bazı akşamlar, suları ve manzaraları yorgun bir içlilik alır; Boğaziçi bir havuza dönerdi. (Nesneleri bağlamıştır.) D) Şafak söktü sökecek; acının içinden geliyor sevinç ve gecenin içinden aydınlık. (Zarf tümleçlerini bağ- lamıştır.) E) Akıl ve sanata, servetten daha çok değer verilmeli- dir. (Dolaylı tümleçleri bağlamıştır.) 55
içeik.
ne
oslop
Pes
5. 1. Konuşmalarımızın arasına yabancı sözcük ser-
piştirme coşkumuza bakılırsa hâlâ dil bilincinden
çok uzak olduğumuz anlaşılır.
11. Farklı ülkelerde yazılan romanların, içerik bakı-
mindan birbirini yinelemeye başladığını düşünü-
yorum.
IH. Son elli yılda, gençlerimizin, Avrupalı yaşıtları
ile giyim kuşamdan davranış biçimine kadar bir
benzeşim içinde olduğu açık.
IV. Gelecek yıllarda edebiyatın seyri, şiirden çok ro-
manın lehine olacağa benziyor.
Aşağıdaki kavramlardan hangisi yukarıda numa-
ralanmış olarak verilen cümlelerden biri ile ilişki-
lendi Temez?
A) Çıkarım
D) Yorum
B) Tasarı
C) Tahmin
E Karşılaştırma
35
SORU BANKASI
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
içeik. ne oslop Pes 5. 1. Konuşmalarımızın arasına yabancı sözcük ser- piştirme coşkumuza bakılırsa hâlâ dil bilincinden çok uzak olduğumuz anlaşılır. 11. Farklı ülkelerde yazılan romanların, içerik bakı- mindan birbirini yinelemeye başladığını düşünü- yorum. IH. Son elli yılda, gençlerimizin, Avrupalı yaşıtları ile giyim kuşamdan davranış biçimine kadar bir benzeşim içinde olduğu açık. IV. Gelecek yıllarda edebiyatın seyri, şiirden çok ro- manın lehine olacağa benziyor. Aşağıdaki kavramlardan hangisi yukarıda numa- ralanmış olarak verilen cümlelerden biri ile ilişki- lendi Temez? A) Çıkarım D) Yorum B) Tasarı C) Tahmin E Karşılaştırma 35 SORU BANKASI
18.
1. Olayı ön plana çıkardığı hikâyelerini sürprizli bir
sonla bitirmiştir.
II. Hikâyelerinde mizahın olanaklarından
yararlanarak toplumsal eleştirilerde bulunmuştur.
Ⓡ Eserlerinde kahramanların psikolojik yönlerini
öne çıkaran tahlillere ağırlık vermiştir.
meri
B) IV. Hikâyelerinin konularını günlük yaşamdan,
çocukluk anılarından, tarihten, halk fıkralarından,
millî yaşamdan seçmiştir.
Ömer Seyfettin ile ilgili yukarıdaki yargıların
hangilerinde yanlışlık yapılmıştır?
A) I ve II
B) I ve III
DENEME-6
D) Yalnız III
25 C) I ve III
E) Yalnız IV
Paylaşım Ya
6
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Anlayışını Yansıtan Şiir Temsilcileri
18. 1. Olayı ön plana çıkardığı hikâyelerini sürprizli bir sonla bitirmiştir. II. Hikâyelerinde mizahın olanaklarından yararlanarak toplumsal eleştirilerde bulunmuştur. Ⓡ Eserlerinde kahramanların psikolojik yönlerini öne çıkaran tahlillere ağırlık vermiştir. meri B) IV. Hikâyelerinin konularını günlük yaşamdan, çocukluk anılarından, tarihten, halk fıkralarından, millî yaşamdan seçmiştir. Ömer Seyfettin ile ilgili yukarıdaki yargıların hangilerinde yanlışlık yapılmıştır? A) I ve II B) I ve III DENEME-6 D) Yalnız III 25 C) I ve III E) Yalnız IV Paylaşım Ya 6
6. Alev alev yandığım doğru.
Küllerimden doğar mıyım sana doğru?
Kendimi arıyorken
Olmaktan korktuğum yerdeyim:
Sendeyim.
Al beni, ne yaparsan yap!
Bu şiirde aşağıdaki ses olaylarından hangisi yok-
tur?
A) Ünsüz yumuşaması
B) Ulama
C) Ünlü daralması
D) Ünsüz benzeşmesi
E) Ünlü türemesi
6
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
6. Alev alev yandığım doğru. Küllerimden doğar mıyım sana doğru? Kendimi arıyorken Olmaktan korktuğum yerdeyim: Sendeyim. Al beni, ne yaparsan yap! Bu şiirde aşağıdaki ses olaylarından hangisi yok- tur? A) Ünsüz yumuşaması B) Ulama C) Ünlü daralması D) Ünsüz benzeşmesi E) Ünlü türemesi 6
TYT/ Sosyal Bilimler
O
Şekilsel ve işlevsel kriterlere göre oluşturulan bölgele-
rin sınırları zamanla değişebilir. Ancak bu değişim do-
vğal kriterlere göre oluşturulmuş şekilsel bölgelerde geç
olurken beşerî kriterlere göre oluşturulmuş şekilsel böl-
gelerde daha kolaydır.
Buna göre aşağıdaki bölge sınırlarından hangisinin
daha uzun sürede değiştiği söylenebilir?
A) Avrupa Birliği bölgesi
B) Sanayi bölgesi
C) Turizm bölgesi
D Tayga orman bölgesi
E) Tarım bölgesi
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
TYT/ Sosyal Bilimler O Şekilsel ve işlevsel kriterlere göre oluşturulan bölgele- rin sınırları zamanla değişebilir. Ancak bu değişim do- vğal kriterlere göre oluşturulmuş şekilsel bölgelerde geç olurken beşerî kriterlere göre oluşturulmuş şekilsel böl- gelerde daha kolaydır. Buna göre aşağıdaki bölge sınırlarından hangisinin daha uzun sürede değiştiği söylenebilir? A) Avrupa Birliği bölgesi B) Sanayi bölgesi C) Turizm bölgesi D Tayga orman bölgesi E) Tarım bölgesi